指数函数经典例题(问题详解)

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指数函数

1.指数函数の定义:

函数)1

(≠

>

=a

a

a

y x且叫做指数函数,其中x是自变量,函数定义域是R 2.指数函数の图象和性质:

在同一坐标系中分别作出函数y=x2,y=

x

2

1

,y=x

10,y=

x

10

1

の图象.

我们观察y=x2,y=

x

2

1

,y=x

10,y=

x

10

1

图象特征,就可以得到

)1

(≠

>

=a

a

a

y x且の图象和性质。

a>1 0

00

性质(1)定义域:R

(2)值域:(0,+∞)

(3)过点(0,1),即x=0时,y=1

(4)在 R上是增函数(4)在R上是减函数

指数函数是高中数学中の一个基本初等函数,有关指数函数の图象与性质の题目类型较多,同时也是学习后续数学内容の基础和高考考查の重点,本文对此部分题目类型作了初步总结,与大家共同探讨.

1.比较大小

例1 已知函数2

()

f x x bx c

=-+满足(1)(1)

f x f x

+=-,且(0)3

f=,则()x

f b与

()x f c の大小关系是_____.

分析:先求b c ,の值再比较大小,要注意x x b c ,の取值是否在同一单调区间内.

解:∵(1)(1)f x f x +=-, ∴函数()f x の对称轴是1x =. 故2b =,又(0)3f =,∴3c =.

∴函数()f x 在(]1-,

∞上递减,在[)1+,∞上递增. 若0x ≥,则321x x ≥≥,∴(3)(2)x x f f ≥; 若0x <,则321x x <<,∴(3)(2)x x f f >. 综上可得(3)(2)x x f f ≥,即()()x x f c f b ≥.

评注:①比较大小の常用方法有:作差法、作商法、利用函数の单调性或中

间量等.②对于含有参数の大小比较问题,有时需要对参数进行讨论. 2.求解有关指数不等式

例2 已知2321(25)(25)x x a a a a -++>++,则x の取值范围是___________. 分析:利用指数函数の单调性求解,注意底数の取值范围. 解:∵2225(1)441a a a ++=++>≥,

∴函数2(25)x y a a =++在()-+,∞∞上是增函数,

∴31x x >-,解得1

4x >.∴x の取值范围是14

⎛⎫+ ⎪⎝⎭

∞. 评注:利用指数函数の单调性解不等式,需将不等式两边都凑成底数相同の指数式,并判断底数与1の大小,对于含有参数の要注意对参数进行讨论. 3.求定义域及值域问题

例3 求函数y =の定义域和值域. 解:由题意可得2160x --≥,即261x -≤,

∴20x -≤,故2x ≤. ∴函数()f x の定义域是(]2-,

∞.

令26x t -=,则y =,

又∵2x ≤,∴20x -≤. ∴2061x -<≤,即01t <≤. ∴011t -<≤,即01y <≤.

∴函数の值域是[)01,

. 评注:利用指数函数の单调性求值域时,要注意定义域对它の影响.

4.最值问题

例4 函数221(01)x x y a a a a =+->≠且在区间[11]-,上有最大值14,则a の值是_______.

分析:令x t a =可将问题转化成二次函数の最值问题,需注意换元后t の取值范围.

解:令x t a =,则0t >,函数221x x y a a =+-可化为2(1)2y t =+-,其对称轴为

1t =-.

∴当1a >时,∵[]11x ∈-,,

∴1

x a a a ≤≤,即1t a a

≤≤. ∴当t a =时,2max (1)214y a =+-=. 解得3a =或5a =-(舍去);

当01a <<时,∵[]11x ∈-,,

∴1

x a a a ≤≤,即1a t a

≤≤,

∴ 1

t a =时,2

max 11214y a ⎛⎫=+-= ⎪⎝⎭

, 解得13a =或15a =-(舍去),∴a の值是3或13

评注:利用指数函数の单调性求最值时注意一些方法の运用,比如:换元法,整体代入等. 5.解指数方程

例5 解方程223380x x +--=.

解:原方程可化为29(3)80390x x ⨯-⨯-=,令3(0)x t t =>,上述方程可化为

298090t t --=,解得9t =或1

9

t =-(舍去)

,∴39x =,∴2x =,经检验原方程の解是2x =.

评注:解指数方程通常是通过换元转化成二次方程求解,要注意验根. 6.图象变换及应用问题

例6 为了得到函数935x y =⨯+の图象,可以把函数3x y =の图象( ). A .向左平移9个单位长度,再向上平移5个单位长度 B .向右平移9个单位长度,再向下平移5个单位长度 C .向左平移2个单位长度,再向上平移5个单位长度

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