各位领导,老师大家下午好,很高兴有机会跟大家交流一下我

各位领导，老师

大家下午好，很高兴有机会跟大家交流一下我参加“创新杯”教学设计和说课大赛的心得体会。我从如下几个方面谈一下。

一，内容的选择

“创新杯”高教社举办的全国性比赛，所以要用高教社的教材。从一本书当中选择最适合用信息化，用比较新颖的教学方式，比较有特色的教学过程并能取得良好效果的一节课进行设计。评委点评时曾说过：内容的选择很重要，它应该是最适合参赛，最能体现自己的特色的一堂课。

二，基本流程

说课的基本流程是这样的：设计特点――教材分析――学情分析――教学目标――重点难点――教学方法――学法指导――教学过程――作业及反馈――课堂评价――教学反思。对这个流程，大家并不陌生，但其中有两点需要注意，这也是我参加省赛时疏忽的地方，第一是就是作业反馈，参加省赛时我有作业环节而没有反馈环节，因为我们都是在下一节课对上一节课的作业进行评价而不是当堂评价。但评委提出来了，因为比赛看的是完整的一节课的设计和效果，所以反馈环节不可少。第二是课堂评价，课堂评价是对学生一堂课的表现进行评价，有评价表，互评等，任何能对学生的整堂课进行评价的形式都可以采用，要让评委知道你的这节课最适合用这种评价方式。

三，关于说课

说课不是讲课，说课是让评委知道你的整体设计思路，你的每一个环节的设置目的是什么，比如如何导入？说明什么这样导入，教学过程中尤其要说明，如果有亮点，这也是展现出来的时候，也是评委看重的。

四，关于课件

大赛结束的中午，我与大赛的总负责人，高教社的禹天安老师聊了会儿，她给我印象深刻，她说：刚组织“创新杯”比赛的几年，她比较重课件是否吸引眼球，但后来她发现，我们的老师都不是计算机专家，不是课件制作的高手，比赛不能偏离教学的本质，那就是这样的教学设计与方法是否新颖实际并具有推广性。所以这些年更注重参赛选手的实际教学内容与方法。我们参赛选手的课件都是PPT做的，大家设计都差不多，市频，图片，文字，版面。

“创新杯”更看重的是设计理念和思路以及是否具有广泛的推广性。

五，参赛的着装

我们印象当中参赛应该穿正装，好像更符合一个老师的身份与仪表，但从比

赛的现场看，颜色款式跟课件内容相符并溶为一体会更胜一畴，这样会给评委赏心悦目之感，也是合谐之美。

要参赛，早准备，精心打磨，集思广益就一定会取得好成绩。

最后感谢所有赛前听我说课，帮我做道具，帮我改稿，给我保贵意见的老师，谢谢你们，你们无私的帮助和我的努力才有了今天的成绩，谢谢！

下面，我把我的这堂课在此讲述一遍。