山东省滨州市邹平实验中学七年级地理下册《第二章了解地区第四节欧洲西部》导学案

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七年级地理下册《欧洲西部》课件人教新课标版

西欧平原波德平原阿尔卑斯山脉
地势和山脉走向有利于暖湿气流深入
假如阿尔卑斯山脉走向发生变化，那么气候有什么变化？
影响畜牧业发展的气候类型
温带海洋性气候
全年温和湿润
平多汁牧草的生长
原
为主
草场广大
的
地畜牧业发达
形
温带海洋性气候分布最广的区域假如斯堪的纳维亚山脉消失，那么气候有什么变化？
传统的畜牧业
第二节欧洲西部
发达国家集中的地区以制造业为主的工业
传统的畜牧业繁荣的旅游业
欧洲人一天的饮食
60ON 35ON
大部分处于35ON-60ON
气侯温和-多温带气候
位于大陆西岸，盛行从北大西洋吹来的温暖湿润西风。
湿润
欧洲西部的地形
地势低平南北多山地中部平原为主
Hale Waihona Puke 思考地形对欧洲西部气候有何影响？
主页
欧洲西部的平原
返回
欧洲西部的绿色金子
苏格兰的牧场荷兰牧场
爱尔兰牧草收割
返回
丹麦风光
返回
巴黎风光
艾菲尔铁塔
凯旋门
返回
伦敦的塔桥和大本钟
返回
西班牙斗牛
返回
水城威尼斯
返回
阿尔卑斯风光
返回
瑞士风光
阿尔卑斯山滑雪
返回
欧洲西部的峡湾风光
返回
英国牧场的牛群
荷兰的奶牛
极地气候
冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促
地中海气候
冬季温和多雨，夏季炎热干燥
主页
（万人次）
发达的旅游业
（亿美元）
投资少，效益好，利润高，污染少
观察

初一地理下册第二章第四节欧洲西部

初一地理下册第二章第四节欧洲西部教材分析：本节教材在内容的编排上重点选取了“位置和范围”、“雄厚的经济”“繁荣的旅游业”三个方面的内容，突出了欧洲西部的人文特色。

为了分析这三方面的内容，有必要补充：什么是峡湾、峡湾的成因；极昼、极夜的知识等等。

学生分析：学生对于这节课有一些知识已经了解，旅游是最感兴趣的活动，凡能引起直接兴趣的自然风光和人文景观等材料都是应学习的材料，兴趣是学习的内在动力。

学习目标：1:学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点，并能在本区地图上指出主要的半岛岛屿、海湾海峡和内海。

2:熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置。

3：运用地图和资料说明欧洲西部经济发展概况。

学习重点：各国经济发展、旅游业学习难点：主要国家分布。

预习学案：熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置。

欧洲西部面积, 个国家。

据图2—25找出57页活动1学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点，并能在本区地图上指出主要的半岛岛屿、海湾海峡和内海。

参照地图册完成填充图册15页1、2题运用地图和资料说明欧洲西部经济发展概况阅读课本54—56，完成活动题56页。

教学过程：一、预习反馈、激趣导入1、检查学生预习情况2、导入：展示欧洲自然风光和标志性建筑图片，引起学生兴趣。

二：展示交流、精讲点拨位置和范围1、看图2—25说出欧洲西部的纬度位置：大部分在北纬36—71度之间，指出周围相邻的大洲和大洋，在图上找到主要的半岛岛屿、海湾海峡和内海。

2、在图上找出一些国家及首都。

3、自学阅读材料欧共体。

雄厚的经济实力1、看资料，了解欧洲经济实力2、阅读教材，了解部分国家特色产业。

3、回答欧洲发展交通的优势。

繁荣的旅游业1、读图57页2、回答2、出示地图册欧洲西部旅游景点分布图，说出景点分布的国家。

三：反思拓展峡湾风光是什么作用形成的？四：系统总结对于欧洲的自然地理知识，在前面已经讲授过了，所以这节课是以人文地理特征为主的。

五：限时训练综合能力训练52-54选择1—3综合7板书设计：一、位置和范围1、纬度位置2、海陆位置3、海岸线曲折二、雄厚的经济实力发展早、水平高、运输便捷三、繁荣的旅游业旅游资源丰富、景点多。

七年级地理下册《欧洲西部》课件2 湘教版

课题：第二章第四节欧洲西部（1）
欧洲西部
北冰洋
大
北欧
西
西洋欧中欧
本区位于欧洲图
西半部，面积
1
约500万平方千
米，占欧洲的
一半左右。
南
欧
地中海
欧洲西部与非洲海岸线相比较,欧洲西部海岸线有何纳
维
亚
大半
爱尔
不岛
列北海
波罗的海
图 2
兰颠岛岛
比斯开湾
伊比利亚半岛
直布罗陀海峡
亚巴尔干半岛平宁半
地中岛海
黑海
斯纳的堪亚维山
波德平原西欧平原
阿尔卑斯山
斯堪的纳维亚半岛西侧的峡湾
峡湾崖壁陡峭、曲折幽深，是由冰川作用形成
的。
斯堪的纳维亚半岛众多的湖泊
这些湖泊多由冰川作用所形成
阿尔卑斯山及勃朗蜂
勃朗峰（4807米）
比较四城市的气候和降水情况。
瓦伯汉华
A
B
C
D
判断ABCD分别是以上四城市中的哪个城市？由A到D从方向上看是由（）向（），降水和气温有何变
化？
读图说出欧洲西部以（）人种为
3 4
21
回顾世界人口稠密区的分布。
读一读
阿尔卑斯山系所在的位置，原来是古地中海的一部分。由于南面的非洲板块和亚欧板块相撞，是古地中海的海底受到强烈的挤压、抬升，在隆起过程中，由于强烈的褶皱，形成了许多高大的山脉。

山东省邹平县湘教版七下地理7.4欧洲西部教学设计

山东省邹平县湘教版七下地理7.4欧洲西部教学设计一. 教材分析本节课的主题是欧洲西部，教材通过介绍欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济发展等方面，使学生了解欧洲西部的基本情况。

教材内容丰富，插图清晰，便于学生理解。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对欧洲有一定的了解。

但学生对欧洲西部的认识相对较浅，需要通过本节课的学习，进一步加深对欧洲西部的了解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济发展等情况。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生读图、分析图的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对欧洲西部的兴趣，提高学生对地理学科的热爱。

四. 教学重难点1.欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济发展等情况。

2.培养学生读图、分析图的能力。

五. 教学方法1.地图教学法：通过地图、图片等资料，展示欧洲西部的地理位置、地形、气候等情况，引导学生读图、分析图。

2.案例分析法：通过介绍欧洲西部的经济发展，引导学生了解欧洲西部的特点。

3.小组讨论法：分组讨论欧洲西部的旅游景点、美食等，培养学生的合作意识。

六. 教学准备1.教材、PPT、地图、图片等教学资料。

2.投影仪、白板等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示欧洲西部的美景，引导学生关注欧洲西部，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）利用PPT呈现欧洲西部的地理位置、地形、气候等情况，引导学生读图、分析图。

3.操练（10分钟）分发地图，让学生指出欧洲西部的地理位置、地形、气候等情况，并进行讲解。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论欧洲西部的旅游景点、美食等，每组汇报讨论成果。

5.拓展（10分钟）介绍欧洲西部的经济发展，引导学生了解欧洲西部的特点。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济发展等情况。

7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生绘制欧洲西部的地形图，并简要介绍地形对经济发展的影响。

山东省滨州市邹平实验中学七年级地理下册《第二章了解地区第四节欧洲西部》导学案(无答案) 新人教

课题课时本学期第课时本单元第课时日期课型新授主备人复备人审核人学习目标1、读图说明欧洲西部所处的地理位置及特点，并能在图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和海洋。

2、读图熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置。

3、了解本区资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高、工业部门齐全、农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

4了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，并分析其原因，熟悉本区主要旅游资源或旅游景点的分布。

重点主要国家及分布、繁荣的旅游业难点各国因地制宜发展经济。

过程教师活动学生活动复备标注学生自主探究师生共同解疑一、上节课知识反馈：1、西亚是、、宗教的发源地2、被三大宗教看做圣城的是。

3、西亚石油主要分布在及其沿岸地区，主要产油国有4、读图写出西亚石油输出的3条路线二、情境导入新课：学生欣赏一组欧洲优美的风景图片，引入。

二、指导自学：1、读地图册28页，引导学生读图说明欧洲西部所处地理位置及特点，并能在图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和海洋。

2、读课本图54页7-31，熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置。

3、读课本了解本区各国的经济发展情况。

4、读课本了解本区繁荣的旅游业。

三、图示导学：1、位置和范围课件展示欧洲地形图，指导学生在图中找出主要的经线：本初子午线；纬线：北极圈；所临的海洋：大西洋、地中海、北冰洋主要的岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛；主要的半岛：斯堪的纳维亚半岛，伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛；著名的海峡：直布罗陀海峡、土耳其海峡、英吉利海峡；海湾：比斯开湾。

读图7-31，找出欧洲西部主要的国家学生巩固所学上节课的知识点，采取默写的方式，对学生掌握情况进行评价。

学生欣赏优美的风景图片，并说出自己熟悉的欧洲著名的旅游景点。

对照课本和地图册，结合学习目标，学生自学课本，感悟基础知识。

学生读欧洲地形图，小组合作找出这些重要的地理事物，培养自己的读图能力。

读图记忆这些重要地理事物的名称和位置。

山东省滨州市邹平实验中学七年级地理下册《第二章了

山东省滨州市邹平实验中学七年级地理下册《第二章了解地区第一节南亚》导学案（2）新人教版课题课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标1、理解南亚热带季风气候的特点，能理解、分析西南季风对农业生产的影响。

2、了解南亚的人口分布、工农业生产特点。

能力目标使学生通过阅读，了解南亚的经济特点，进一步培养学生的自学能力情感目标通过本节的学习，对南亚经济作物的分布有所了解重点教学重点：热带季风气候与农业教师活动时间分配复备标注启动课堂根据提纲复习知识1、南亚的地理位置？包括的国家？2、南亚的三大地形区？地势特征？3、两大河流的发源地？流经的国家？注入的海洋？学生思考回答归纳课堂导入导课：很多同学都知道《西游记》的故事，有谁能知道《西游记》中的唐僧是到哪里去取经的？教师指“亚洲地形图”讲述：1300多年前唐代高僧玄奘从长安（今西安）西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山，经新疆、中亚等地，往南到达佛教发源地天竺，带回佛经600多部。

古代的天竺。

就在现在的印度，在南亚地区。

引起学生思考，调动学生参与对照目标，预习课本一、热带季风气候与农业1.热带季风气候特点[读图]学生读“南亚地形图”。

[思考]学生读图思考：根据南亚的纬度位置和地形分析南亚多属热带的原因。

教师指导。

[小结]南亚多属热带，主要受纬度位置影响，另外与喜马拉雅山阻挡北方冷气流有关。

[读图]学生对比阅读分析“孟买、安拉阿巴德各月气温和降水量分配图”。

[思考]学生读图思考：①孟买各月气温有何特点？②孟买哪些月降水多？哪些月降水少？在降水季节分配上有何特点？[回答]学生回答以上问题。

[小结]孟买全年高温，各月平均气温均在20℃以上。

孟买位于热带季风气候区内，从孟买气温降水图中，可反映出南亚热带季风气候的特点：全年高温，一年分三季：6-10月为雨通过上面的分析可以看出，西南季风对农业影响很大，因为西南季风来自热带海洋，带来丰沛的降水，西南季风的进退使降水量的季节变化大。

有关《欧洲西部》的初中地理教案

初中地理《欧洲西部》教案一、教学目标1. 让学生了解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。

2. 使学生掌握欧洲西部的自然地理特征，如地形、气候、河流等。

3. 让学生了解欧洲西部的人文地理特征，如人口、城市、经济、旅游业等。

4. 通过本章学习，培养学生对地理知识的兴趣和探究能力。

二、教学内容1. 欧洲西部的地理位置和范围2. 欧洲西部的主要国家及其特点3. 欧洲西部的自然地理特征4. 欧洲西部的人文地理特征5. 欧洲西部的旅游业及其影响三、教学重点与难点1. 教学重点：欧洲西部的地理位置、范围、主要国家及其特点；自然地理特征；人文地理特征；旅游业的影响。

2. 教学难点：欧洲西部的地形、气候、人口、城市、经济等人文地理特征。

四、教学方法1. 采用地图教学法，让学生通过地图认识欧洲西部的地理位置和范围。

2. 采用案例分析法，以具体国家为例，让学生了解欧洲西部的自然和人文地理特征。

3. 采用小组讨论法，让学生探讨欧洲西部旅游业的发展及其影响。

五、教学过程1. 导入：通过展示欧洲西部的风景图片，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍欧洲西部的地理位置和范围，让学生掌握相关知识点。

3. 案例分析：以法国、德国、意大利等为主要案例，讲解欧洲西部的自然和人文地理特征。

4. 小组讨论：让学生探讨欧洲西部旅游业的发展及其影响。

5. 总结：对本章内容进行总结，强调重点知识点。

六、教学评价1. 评价内容：学生对欧洲西部的地理位置、范围、主要国家及其特点的掌握程度。

2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、作业报告、地图绘制等。

七、教学资源1. 教材：《初中地理》2. 辅助资料：欧洲西部的地图、图片、案例分析资料等。

3. 教学设备：投影仪、电脑、打印机等。

八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍欧洲西部的地理位置和范围，讲解主要国家及其特点。

2. 第3-4课时：分析欧洲西部的自然地理特征，如地形、气候、河流等。

3. 第5-6课时：讲解欧洲西部的人文地理特征，如人口、城市、经济等。

欧洲西部七年级地理教案

欧洲西部七年级地理教案欧洲西部七年级地理教案「篇一」教学目标1、知道地图的三个基本要素。

2、在地图上正确辨别方向；会比较比例尺的大小，并能根据比例尺，量算图上距离和实际距离；能够根据地图的图幅大小、所示范围大小，正确选取比例尺。

3、了解地图的制作原理和地图的分类；实例引导读图尝试，学会判定生活中地图上的方向。

4、体验演示判定方向的快乐；领略地理知识的实用价值。

教学重难点方向的判定，熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。

教学方法以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。

根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师的主导作用，体现学生主体地位。

教学过程一、创设情境，导入新课：谜语导入：“四四方方一张纸，世界各地都容纳，有山不能爬，有水它不流。

”―引出“地图”。

“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”，学会看地图，是学习地理的重要方法和途径之一。

二、自主学习、合作探究：学习任务（一）绘制地图的一般方法1、自主学习：读图1―7和图1―8，思考：（1）、是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗？（2）、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？（3）、如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？2、小组交流：小组内交流以上问题3、合作探究：地图是怎样制作出来的？把地理事物按一定的比例缩小（比例尺），用不同的符号表示不同的地物（图例），并用文字、数字标明（注记）。

地理事物按一定的________缩小，并用_______画在平面上，注上必要的_______，就成为一幅地图。

鸟瞰图―平面图―地图学习任务（二）地图的分类1、自主学习：读第7页第一段，思考：地图都有哪些种类？2、小组交流：小组内交流以上问题。

3、合作探究：《肥城市各年龄段人口统计图》、《山东省河流分布图》各属于哪一类地图？一般来讲，阅读地图时，应先看图名，知道地图要表达的主题是什么；接下来是看图例，了解地图内容的表达方式怎样；阅读地图内容时，应该是先整体，后局部，先综合，后要素。

山东省邹平县湘教版七下地理7.4欧洲西部说课稿

山东省邹平县湘教版七下地理7.4欧洲西部说课稿一. 教材分析欧洲西部是地球上一个充满魅力的地区，拥有丰富的自然和人文景观。

本节教材以欧洲西部为主题，旨在让学生了解该地区的地理位置、自然环境、经济发展和文化特点。

通过学习，学生可以对欧洲西部有更全面的认识，培养他们的地理素养。

二. 学情分析七年级下的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界地理有了初步的了解。

但他们对欧洲西部的认识可能较为片面，局限于一些著名的旅游景点。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层次去认识这个地区，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解欧洲西部的地理位置、自然环境、经济发展和文化特点，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：通过地图观察、资料查询、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对欧洲西部地区的兴趣和好奇心，拓宽视野，增强国际意识。

四. 说教学重难点1.重点：欧洲西部的地理位置、自然环境、经济发展和文化特点。

2.难点：如何引导学生从多角度、多层次去认识欧洲西部，提高他们的地理素养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作学习的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、资料等教学手段，生动形象地展示欧洲西部的自然和人文景观，提高学生的学习效果。

六. 说教学过程1.导入新课：以欧洲西部的美丽风景图片作为导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.自主学习：让学生通过地图观察，了解欧洲西部的地理位置和自然环境。

3.案例分析：通过分析欧洲西部的经济发展和文化特点，让学生深入了解该地区。

4.小组讨论：让学生围绕欧洲西部的旅游资源、环境保护等问题展开讨论，培养他们的合作学习能力和地理素养。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调欧洲西部的地理位置、自然环境、经济发展和文化特点。

6.课后作业：布置一道关于欧洲西部的研究性作业，让学生进一步拓展知识，提高地理素养。

山东省滨州市邹平实验中学七年级地理下册《欧洲西部》

D. 音乐之都——奥地利
看
波
谁答
罗
英1国北海D
C的海
得
英吉利E海峡德3国快来自法2国西班4牙
5 A
直布罗F陀海峡
希6 腊
黑B 海
6. 读欧洲西部四个城市的气候统计图，完成下列各题。
（1）瓦伦西亚气温年较差约__1_0__℃，其降水分配有何特点？
降水较均匀，冬雨稍多。（2）分析四城市的气候统计图，瓦伦西亚、伯明翰、汉堡三城市的气候类型相同，为__温__带__海__洋__性___气候，华沙气候与它们有明显差别，其差别在于___气__温__年__较__差__大_ ， _降__水__季__节__分__配__不__均__匀__。_____，其气候类型为__温__带__大__陆__性___气候。
三、繁荣的旅游业
欧洲西部的自然和人文旅游资源异常丰富。欧洲西部是国际旅游业最发达的地区，每年接待的国际游客人数和旅游外汇收入均居世界前列。法国、西班牙和意大利都是世界著名的旅游大国。
阿尔卑斯山区风光
雄伟的阿尔卑斯山脉是欧洲西部重要的山脉。大西洋的湿润海风，垂直变化的山地气候，把阿尔卑斯山区的自然环境装扮得多姿多彩。
1. 下列国家中，濒临地中海的一组是
（A ）
A. 法国和希腊
B. 爱尔兰和冰岛
C. 波兰和德国
D. 罗马尼亚和保加利亚
2. 海洋渔业发达，人均水产品产量居世界首位的国家是 (A )
A. 挪威
B. 荷兰 C. 瑞典
D. 丹麦
3. 生产精密仪器和钟表，有“钟表王国”美誉之称的国家是
（B ）
A. 瑞典
B. 瑞士 C. 丹麦
维也纳金色大厅
欧洲西部

山东省邹平县七年级地理下册7.4欧洲西部课件(新版)湘

世界排名
1 3 4 7 8 9
国家
奥地利芬兰
爱尔兰比利时
德国法国
GDP （美元） 50 504 50 090 48 517
48 110 44 558 55 401
世界排名 12 13 14 16 19 20
欧洲西部作为经济发达地区，主要表现在哪些方面呢？
阅读教材P55，归纳欧洲西部的经济特征。
德国柏林希腊雅典
（1）读地图册29页找一找欧洲主要的半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛。岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛；内海：地中海、黑海、波罗的海；边缘海：北海海湾：比斯开湾海峡：英吉利海峡、直布罗陀海峡归纳欧洲西部的海岸线特征。（2）看图，找出欧洲西部主要地形区：西欧平原、波德平原、阿尔卑斯山脉、斯堪的纳维亚山脉，归纳欧洲西部的地形特征。
C
2
9
3
8 A
4
1
6
7
B
5
1、西亚地理位置非常重要，被誉为_________ 2、西亚与中国相邻的国家是_______ 3、海湾是指_____，进出的唯一出口是___, 被称为__ 4、西亚主要的气候类型是_____，自然环境非常干旱，因此，____业、 ____业别具特色。 5、西亚许多国家传统的经济部门是_____，著名的畜产品有土耳其的____，阿富汗的____。 6、西亚的农业主要分布在__和__，著名的农业区是___ 7、世界节水农业特别先进的国家是______ 8、西亚绿洲农业的代表植物是____，其果实叫___，最有名的生产国家是____ 9、西亚最丰富的矿产是___，主要分布在___，主要输往 ___ ___和___ 10、西亚是___教、___教、___教的发源地；被伊斯兰教看做圣城的是___，被三大宗教都看做圣城的是_____

山东省邹平县七年级地理下册7.4欧洲西部课件(新版)湘教版

当，在国际上发挥着重要作用。中国与欧盟之间的经济合作稳步增长，全面战略伙伴关系也持续发展。
(zǒnɡ bù)
欧
欧元
盟总部
第十五页，共45页。
二、雄厚(xió nghò u) 的材料经(c济áili实ào)力一：2011年欧洲西部部分国家的GDP及排名
国家
GDP 世界（百万美元）排名
德国 3 305 898 4
法国 2 555 439 5
英国 2 258 656 6
意大利 2 023 687 7
西班牙 1 374 779 12
国家
GDP 世界（百万美元）排名
荷兰
770 312 16
瑞士
522 435 19
比利时 461 331 20
瑞典
444 585 21
波兰
438 884 22
GDP:国内生产总值，衡量(héng liáng)一个国家综合实力的重要指
（2）看图，找出欧洲(ōu zhōu)西部主要地形区：西欧平原、波德平原、阿尔卑斯山脉、斯堪的纳维亚山脉，归纳欧洲(ōu zhōu) 西部的地形特征。
海岸线曲折，地形以平原(píngyuán)和山地为主
第十一页，共45页。
欧洲(ōu zhōu)西部与非洲海岸线相比较, 欧洲(ōu zhōu)西部海岸线有何特点?
读图，找出法国、德国、英国、意大利、西班牙、波兰、瑞典、挪威、芬兰 (fēn lán)、希腊等。
第八页，共45页。
欧洲(ōu zhōu)西部各国的面积均不大，且多人口很少、面积很小的“袖珍国”。
读图，了解欧洲 (ōu zhōu)著名的“ 袖珍国” 安道尔、卢森堡、摩纳哥、梵蒂冈、圣马力诺、马耳他等等。