应用文 永远的丰碑——读《回忆父亲李大钊》有感-精品
永远的丰碑——读《回忆父亲李大钊》有
感
在党的九十华诞来临之际，我不由得想起那些建党功臣们，进而想起我的老乡中国共
产党的主要创始人之一、革命先驱李大钊同志。
近日，我有幸拜读了大钊同志的子女李葆华、李星华等撰写的回忆文章《回忆父亲
李大钊》，让我从另一侧面更加深入地解读他，读后肃然起敬，感慨万千。
孩子眼中的父亲，性格开朗，待人和蔼，从不抽烟，偶尔喝一点酒。喜欢书法，传
于后世的书法作品有广为人知的“铁肩担道义，妙手著文章”。他还喜欢养花、种草，喜欢古瓷、古玩，喜欢体育运动，是个爱好广泛的人。一有空闲，他就和孩子们一道
玩耍，打枣、扫雪、动手做棋盘下军棋。他最感兴趣就是购书、藏书。他是一个很有
生活情趣的人。避居五峰山时，曾到山崖上捡水晶石，后来他把捡来的水晶石摆在办
公室里。某年临近春节时，他还为孩子们买来漂亮的花纱灯挂在书房，并和孩子们在
花纱灯下下军棋。他乐于助人，手头只要有钱，谁急需就送给谁，从不讲还不还。而
自己却从不讲吃穿，家里日子够过就行。他体恤农民疾苦，教育子女要珍惜粮食。他
向孩子们灌输妇女解放思想，并亲自动员家乡的妇女放足。
在教育子女方面李大钊堪称楷模。他主张学要学得扎实，玩要玩得痛快。作为学生，平时应按照老师的要求把该掌握的知识掌握牢固，学扎实，然后好好玩，做到劳
逸结合。为了让孩子们爱上读书，他常施以小计策。比如，把新买回的书放在桌上，
看哪个孩子去注意这些书就把书给谁。他经常为孩子们找来进步书籍来读，甚至在有
暗探监视，行动不便时还吩咐夫人买书给孩子们看。他还有意锻炼孩子们的胆识，把
他们培养成遇山不愁，逢海不惧的人。他常说：要是经常叫孩子们到深山野林里跑跑；有机会或者坐上小船，象鲁滨逊那样不怕风险，在海心漂流漫游，那也是很有兴趣的事。他还提醒夫人不要向孩子们传播封建迷信思想，教育孩子们不要相信鬼神，要相
信科学。用自己的亲身经历解释孩子们心中对某些现象的疑惑。
他诲人不倦。李大钊在北京女子高等师范学校国文部教书时，在教学中注意启发
式教学，培养学生独立思考，他常以学生们的切身实际为例，批驳社会种种不合理现
象和错误思想倾向。他对学生多次提到妇女解放问题和“儿童公育”问题，认为这是
达到男女平等的一个重要方法。在帝国主义瓜分掠夺和军阀专横统治的黑暗年代，李
大钊无疑成为传播新思想，指导青年学生寻求救国救民真理的领路人。
1927年4月6日，李大钊同志不幸被捕。在狱中，他受尽折磨，但他仍然以昂扬
的斗志继续跟敌人进行斗争。他遵守党的纪律，严守党的秘密，表现了共产党人的崇
高的革命气节。1927年4月28日，李大钊同志走完了他短暂的38年的人生历程。
作为一名大钊故乡人，我为家乡出了位了不起的人物而感到无比骄傲和自豪。我曾不止一次地满怀无比崇敬的心情瞻仰李大钊纪念馆，细数一件件馆陈、一张张照片，聆听讲解员声情并茂地讲解，我们仿佛回到那个风雨如磐的岁月，仿佛听到李大钊同志临行前那最后一次慷慨激昂的演说：“不能因为你们绞死了我，就绞死了伟大的共产主义......”。
李大钊同志的一生是学习的一生，战斗的一生，革命的一生。他为中国共产党的创建和发展做出了巨大贡献！他的丰功伟绩将永载史册，历史不会忘记，人民不会忘记，家乡的父老乡亲更不会忘记！李大钊同志，一座永远的丰碑，李大钊同志，永垂不朽！
2019年03月08日
项海帆：心中永远的丰碑
心中永远的丰碑 ——在恩师李国豪教授培养下成长 项海帆 2005年2月23日是元宵节。傍晚时分，电话里传来了老师与世长辞的噩耗，我万分震惊和悲痛，立即赶赴华东医院。看到安详地躺在病床上的老师，我一阵心酸，眼泪夺眶而出，不禁失声哭泣。 老师走得太突然了。大年初一，我们去医院拜年，老师坐在椅子上，虽然身体比较虚弱但精神还好。我们讲了一些让他开心的喜事，他含笑点头。告别时，老师还对我说；“海帆同志，你也70岁了，要注意身体，不要太劳累了。”没想到这次探望竟成永诀。 回家以后，50多年来老师的教诲和恩泽一幕幕涌上心头…… 一 1951年9月，我高中没有毕业就以同等学力考入同济大学土木工程系，成了一名不满16岁的少年大学生。一天上午在课间休息时，我们一年级的新同学们正站在走廊中说笑，突然一位风度翩翩的教授从走廊的那一头走过来。他身着西服，系了领带，戴一副茶色玻璃眼镜，手提黄色公文包。有一些同学就窃窃私语：“这就是我们的工学院院长、土木系主任，留德回来的李国豪教授。”这是我第一次见到老师，那时他只有38岁，正值壮年，我感到老师身上有一种说不出的威严和令人尊重的气质。 1955年，我大学毕业后，有幸成为李老师的第一个研究生。第一次与老师约见，我忐忑不安地走进他的办公室。老师告诉我第一年主要是学习基础课，同时要广泛阅读桥梁稳定与振动领域的经典文献和著作。当时的第一外语是俄语，我在大学一年级学过德语，中小学阶段学的英语基础也比较好。李老师要求我，除了指定阅读俄文和德文的有关文献外，还要精读铁摩辛柯写的几本英文经典著作。老师告诉我：“研究生主要靠自学，老师讲课只讲一些重点和难点。”老师还讲了他自己的经验：在德国时每访问一个陌生的小城，他都先找一份地图，按图走遍大街小巷，很快就熟悉了，研究学问也一样。 1956年，党中央号召向科学进军，同济大学召开了第一次学术年会，学报还出了专集，刊登了许多教授写的论文，校园里形成了浓郁的研究气氛。李老师也写了一篇题为《拱桥的振动问题》的论文，我在老师的指导下完成了论文中的算例。学术报告会的前几天，老师突然对我说，他要去北京开会，决定由我代他在大会上做报告。我当时年仅20岁，感到难以胜任。老师叫我不要慌，告诉我如何准备，如何报告。这是我生平第一次在许多老师面前做学术报告。 二 1957年在整风运动中，我作为同济全校研究生的独立团支部书记，因组织策划“同济民主墙”事件而“获罪”，被错划成右派。1958年3月被同时开除了党籍、团籍和研究生学籍，受到留校察看的处分，下放到学校砖瓦厂劳动。那时我才22岁。不久老师带来口讯，要我在劳动之余，把我的研究方向“桥梁振动问题”的文献综述整理出来交给他。那年暑假里，学校开始将已经“戴帽”的教师和学生分批发配到新疆、北京等地一面工作一面改造。我事后想，这可能是老师当时唯一能做的对我的保护，使我能留校躲过这一劫，并免遭以后的种种厄运。这也是我后来能继续从事心爱的桥梁专业、继续得到老师教育和培养的最重要的一次恩泽。 1959年国庆节前，我有幸列入第一批摘帽的名单，回到了桥梁教研室工作。国庆节后
应用文写作学习总结范文3篇
应用文写作学习总结范文3篇 应用文写作学习总结范文3篇 应用文写作是一种惯用的写作文体，通常在学习，工作和社交中，都会用到这种写作文体。那么以下是本人为大家整理的应用文写作学习总结范文，欢迎大家阅读！ 应用文写作学习总结范文（一） 学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。下面是我学应用文写作的一点总结。 一、应用文写作实用性 应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 二、应用文写作种类 应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同私用应用文包括私人信件、函、个人日记。 三、应用文特点 功用性、固定性、真实性、明确性。 公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。 应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。 真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。 应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，直接面对特定听众。 四、应用文写作特点
中考英语阅读理解应用文篇(7)
中考英语阅读理解-应用文篇（7） （31） Being safe at school and in your everyday life needs knowledge．If you remember the following information．Your life will be much safer． ●Always notice the environment around you．You shouldn’t walk alone outside．76 If anything dangerous happens．You can find them quickly． ●Don’t use earphones(耳机) when running in the schoolyard or on the street．77 ●School bags should be carried towards the front of your body instead of pulling them on your back．78 ●If you are followed by a strang er(陌生人)，cross the street and go in the other direction(方向)．Let the stranger know that you know he or she is there．Next，go and get help from others if it is necessary．79 You a re safer on the street than you are in your home or in a lift． ●If you have 10 take a bus to a place far away，try to get to the bus stop a few minutes before the buses leave．80 On buses，don’t sit alone，sit behind the driver or with friends．Don’t sleep． 根据短文内容．从A～E选项中选出短文所需要的句子。 （32） A little knowledge can make a difference at a time of life or death．Do you know what to do if you find yourself in an earthquake? If you are inside： ●Quickly move under a strong desk，a strong table or along a wall．You can also go into a small room like the bathroom．This will protect you from falling things．Do not get into a lift． ●Don’t stand near windows，large mirrors(镜子)，heavy furniture or fireplaces．
高中英语应用文写作推荐信练习(含解析)新人教版必修2
高中英语应用文写作推荐信练习（含解析）新人教版必修2 应用文写作-推荐信 1、假定你是李华,你校要开展评选“The Most Qualified Student”(最美学生)的活动, 请你用英语写一封推荐信,推荐你班的林扬同学。内容包括: 1. 简单介绍被推荐人(林扬); 2. 说明推荐理由(学习、品德、特长等)。 注意: 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯; 3. 开头语给出,不计入总词数。 Dear Editor, _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________Y ours sincerely, Li Hua 2、假如你是李华,你的美国朋友Jack想学汉语,你推荐他去孔子学院,请给他写封邮件,内容包括: 1.推荐理由; 2.孔子学院的相关课程,如中国历史、传统文化等。 注意: 1. 词数100左右; 2. 开头和结尾已给出,但不计入总词数; 3. 可以适当增加细节,使文章行文连贯。
高三英语应用文阅读专题1
高三英语应用文阅读专题1 专题介绍 解读：应用文，顾名思义，是在生活、学习、工作中有所应用的文章，写作目的往往是为了让读者能够定向了解到某方面的信息，常见的形式有公告、说明书、指引等。高考中的应用文，往往难度不大，但是考察的点以细节为主，要求同学们细致的将选项与文章进行比较从而得出正确答案。 例题 Sunshine For All The Beijing Sunshine Secondary School students are holding a charity show at the school hall①of Beijing Sunshine Secondary School, Sunny Street, Sunshine Town. Date: 29 April Time: 7:30 p. m. — 9:00 p. m. We hope to raise money to help poor children go to school. Ticket price: $20 Donations are welcome. Programme: 7:30 p. m. Introduction 7:40 p. m. Songs 8:00 p. m. Break 8:15 p. m. Speech 8:30 p. m. Drama 9:00 p. m. End of the show Project Hope is an organization that raises money to build schools and buy books for poor students ②. We would like to thank the following for their help and support: The teachers at Beijing Sunshine Secondary School The Star Shopping Mall for the costumes
永远的丰碑观后感
永远的丰碑观后感 中央电视台在《新闻联播》节目中播出的《永远的丰碑》，虽然每天只有短短的1分半钟，但那些革命先烈为革命不怕牺牲，前赴后继的忘我精神，却让我久久不能忘怀。 杨靖宇，东北抗联负责人，1927年组织了确山农民暴动，组建了红25军鄂豫皖特别大队，并担任了中共豫南特委书记。1928年离开家乡到上海中共中央训练班学习时，小女儿出生才5天，儿子才3岁。之后赴东北至1940年牺牲，他一心扑在抗日上，与家中12年音讯不通，母亲与妻子在战乱中病饿而死。 杨匏安，中共早期理论家、革命家，广东党组织最早的党员之一。1929年来到上海，调到中共中央机关工作，1931年7月被捕。早在国共合作期间，他曾担任过国民党中央组织部代部长。杨匏安被捕后，每天都有国民党要人以高官厚禄为许诺到狱中劝降，杨匏安始终回答:“死可以，变节是不可能的!”最后蒋介石把电话打到狱中要杨匏安接，他却将电话摔到墙上。蒋介石恼羞成怒，下令将他处决。 陈延年、陈乔年兄弟:陈延年，陈独秀长子，1922年在法国勤工俭学中与周恩来、赵世炎一起组建了中国少年共产党，走上革命道路。1925年后曾任中共广东省委书记、中共江浙区委书记、江苏省委书记。1927年6月在上海被捕，敌
人对他用尽酷刑，丝毫不能动摇他的革命意志，几天后被反动派押赴刑场乱刀砍死。陈延年牺牲不到一个月，弟弟陈乔年来到上海任中共江苏省委组织部长，他踏着哥哥的血迹，在白色恐怖中与时任江苏省委书记的王若飞并肩战斗，一年后也在上海英勇就义! 你知道革命先烈中马尚德是谁?李坤泰又是谁吗?他们是杨靖宇和赵一曼的真实姓名。他们到东北后化名参加革命，直至牺牲。解放初期，组织上以他们的化名分别在河南和四川查找他们的亲人，而家乡的亲人则以他们的真名向组织上查询他们的下落，历经曲折，才弄清真实情况。 这些共产党员无私无畏、不计个人名利，甚至隐姓埋名为革命奋斗的博大胸怀与情操，难道不值得我们学习吗?没有他们的流血牺牲，怎能有我们今天的幸福生活?想想他们，再看看我们，为一点儿女情长而消沉甚至想走向不归路，为一点名利地位而夜不能寐，值得吗?? 20XX年2月1日起到今天还在播出的《永远的丰碑》每天同步介绍一位中国共产党80多年历史上的优秀代表人物、革命英烈和劳动模范。《永远的丰碑》专栏推出后，立即在社会上产生强烈反响。 观看了大型系列纪录片《永远的丰碑》，受益匪浅。李大钊、蔡和森、董必武、何叔衡、方志敏、刘志丹、刘胡兰、董存瑞、黄继光……一串串闪光熟悉而又陌生的名字以及这
应用文学习心得体会
应用文学习心得体会 工商管理3班马钰婕200720615228 通过这一学期应用文的学习，随着社会的发展和进步，应用文也就成了当今管理国家、处理政务、传递信息、组织生产、发展科学、安排生活以及人们在社会交往、思想交流中都普遍使用的重要工具。 这学期学习的经济应用文主要包括通用公务文书；通用经济文书；经济合同文书；经济法律文书；经济新闻文书。这些内容都与我们未来从事的工作密切相关，体现了这门学科的实用性和时代性。在学习的工程中，首先想要了解，到底什么是应用文。应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文章体裁，是人们传递信息、处理事务、交流感情的文字工具，其中有的应用文还用来作为凭证和依据。更直白的说，应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。请示、通知、计划、条据、策划书、会议纪要、启事等，这些都是应用文的常见类别。应用文的种类十分复杂，由于应用文的实质是为了处理日常实际的事务而写的应用文，所以我们可以想到应用文拥有自己一个比较庞大的结构体系。 通过老师一个学期的教导与自己一个学期以来的亲身实践，我觉得要想提高自己应用文的写作水平，真正掌握将来走入社会后的应用文写作能力，首先我们就应该把握应用文的特点就是简单而实用，语言连贯，有逻辑性，抛弃了一般文学作品华丽的辞藻以及复杂的结构，将现实中的事情用简单明了而又正式的体裁表达出来。语言的表述也应是直截了当的，套话空话对于应用文的写作有百害而无一利。同时我们应该注意，应用文是最重视事实的文章，我们在写作的过程中不该有任何虚假、夸张的成分，下结论时更不能仅凭自己的主观臆断。最后一点我想提到的是对于语气文风的把握。作为实用的文章，我们应该避免官僚主义，更贴近自己与周围人的现实生活，自然能让人产生信服的想法。 这门课程具备实践性，时代性让我们从课本上学到的知识能够很快的运用到实际的工作当中，为了能总结如何更好的学习应用文写作这门课程，认为有以下几点： 1．加强各种文体文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理性上提高对应用文章写作的认识，为将来写应用类文章打下厚实的理论基础； 2．加强例文阅读、分析内容，多读作品，多分析作品并要求自己运用所学过的理论知识，阅读与分析，力求写出分析文字，通过这个环节培养我们阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径； 3．加强讲练结合，这里主要是多写、多练、多讲解。让我们在写、练、评的实践过程中，学到方法、技巧，形成能力，达到能较熟练地驾驭各种应用文章写作的目标。 总之，加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练，是这门课程教学中理论与实践统一的具体兑现，我们在学习中要多下功夫，鼓励多读、多看、多写，力求精讲多练，切实提高写应用文章的能力。 在当今信息社会高速发展的今天，应用文作为这样一种简单实用的文体，将会大受欢迎。如果我们能够在不断的练习中紧紧抓住应用文写作的精髓，将来真
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高考英语复习 第一篇做烂高考题 第一部分再做“分类”卷——“补”弱项 阅读理解专练应用文5篇 Passage 1(2017课标全国Ⅱ,A) In the coming months, we are bringing together artists from all over the globe, to enjoy speaking Shakespeare’s plays in their own language, in our Globe, within the architecture Shakespeare wrote for. Please come and join us. National Theatre of China Beijing|Chinese This great occasion(盛会)will be the National Theatre of China’s first visit to the UK. The company’s productions show the new face of 21st century Chinese theatre. This production of Shakespeare’s Richard Ⅲwill be directed by the National’s Associate Director, Wang Xiaoying. Date & Time:Saturday 28 April, 2.30pm & Sunday 29 April, 1.30pm & 6.30pm Marjanishvili Theatre Tbilisi|Georgian One of the most famous theatres in Georgia, the Marjanishvili, founded in 1928, appears regularly at theatre festivals all over the world. This new production of As You Like It is helmed(指导)by the company’s Artistic Director Levan Tsuladze. Date & Time:Friday 18 May, 2.30pm & Saturday 19 May, 7.30pm Deafinitely Theatre London|British Sign Language(BSL) By translating the rich and humourous text of Love’s Labour’s Lost into the physical language of BSL, Deafinitely Theatre creates a new interpretation of
永远的丰碑(800字)作文
精选作文:永远的丰碑(800字)作文如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一现阳光，你是否照亮了一寸土黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺丝钉，你又是否坚守着你的岗位？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活，付出了你的劳动，使世界变得更美丽&&多少年过去了，你还记得他吗？没错，他就是雷锋。提到雷锋，我们就会不由自主地想起他生前做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家里寄钱&&也会想起他大公无私、全心全意为人民服务的精神，想起他严守纪律、脚踏实地干事业的螺丝钉的精神。此时，一个人的身影跳入我的脑海，他就是我的同桌陈浩。记得有一次，我生病了，在家休息。下午放学的时间到了，我心里空落落的，正在为今天的课程发愁。突然，一阵清脆的门铃声叮铃、叮铃响起。我以为是妈妈下班回来了，忙去开门，谁知站在门外的却是陈浩，我的嘴巴张成了o型，只听他说：我是来帮你补习功课的。我一听，不争气的泪水夺眶而出，哭着说：真是谢谢你了，我正愁今天的功课怎么补呢。我急忙请他进屋。他把当天学的知识耐心且细心的讲给我听；我做题时，他在一旁认真指导；之后，他又把他的笔记借我抄。他真像一位无私奉献的老师，又像一位不求回报的亲人，哦，不，他是雷锋。我的眼眶又一次湿润了&&见我会的差不多了，他便开开心心地回家了。此时我只是默默送走了他，什么也没说，因为雷锋是不需要别人说谢谢的。说他是雷锋，不只是因为他帮我补课，而是他平时的表现不得不让我这样称呼他：扶老人过马路、给同学们讲解难题、帮小同学系鞋带、为山区孩子捐钱&&像这样的小事说也说不完，这不正是雷锋的影子吗？物换星移，当历史的车轮驶入二十一世纪时，雷锋精神并没有被时代淹没，雷锋精神将激励一代又一代的中华儿女，他的精神，是人类的精神财富！雷锋精神是永不退色的主题！六年级:夏忆雪 篇一：永远的丰碑(演讲稿) 永远的丰碑 尊敬的各位领导、老师们、同学们： 大家好！ “假如我是一只鸟\我也应该用嘶哑的喉咙歌唱\这被暴风雨所击打着的土地\这永远汹涌着我们的悲愤的河流\这无止息地吹着的激怒的风\和那来自林间的无比温柔的黎明......\-----然后我死了\连羽毛也腐烂在土地里面\为什么我的眼里常含着泪水? \因为我对这土地爱得深沉......”这是一首儿子献给母亲的赞歌！是中华儿女对伟大中国的灵魂独白！ 翻开历史的画卷，拂去岁月的风尘，在华夏大地这块热土，中华民族发展史上下五千年，励精图治，荡气回肠。在这五千年的历史长河中，我们的先辈生生不息，拼搏不止，代代相传。中华民族向世界证明：中国，一个用生命搭起的国家，一个用智慧与理想构造的国家。尽管她历经曲折，饱尝硝烟，曾有数代君主为她浴血沙场，挥鞭驰骋，而最终由代表最广大人民利益的伟大的中国共产党人穿越时代、穿透未来，带领全国人民走向辉煌！ 每当我迎着朝阳唱起“起来，不愿做奴隶的人们”的时候，每当我看到五星红旗在联合国上空迎风招展的时候，每当我手捧新书喝着香醇的牛奶的时候换??历史的风云又在我耳畔呼呼作响。惨遭蹂躏的灿烂的中华文明，飞扬跋扈的帝国主义的坚船利炮，中国人民不屈不挠的浴血奋战的峥嵘岁月，又一幕幕回现在眼前。 是嘉兴南湖的一艘红船传出了巨人的呐喊，犹如春雷唤醒了沉睡
应用文写作课程心得体会
应用文写作课程心得体会 利用文写作课程心得体会1、利用文写作实用性 利用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所应用的写作情势，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思惟、交换思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 2、利用文写作种类 利用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，利用文可以分为公务利用文和私用利用文，公务利用文包括古代的上书、上表、、、、、、现代的公告、通知、会议记要、合同、、、、、、私用利用文包括私人信件、函、个人日记、、、、、、 3、利用文特点功用性、固定性、真实性、明确性 公用性是利用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际利用价值。它是判断利用文好坏的价值尺度，也是利用文区分于其他文种标志。 利用文写作有比较固定的格式，以便于写作、浏览和处理问题。格式是由党和国家有关部门统1规定文体魄式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。 真实性是指内容的真实、实事求是。利用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指点实际工作服务，因此不合适虚构、文辞华丽和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。 利用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，浏览对象大都明确具体，合适 1群体。直接面对特定听众。 4、利用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简
明性 利用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸大、甚么比喻、拟人等等，它的文风相对来讲就要朴实1些，不要凭个人好恶主观臆断。 利用文写作在思惟上侧重逻辑思惟，讲求逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈说事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲求因果，材料能够证明观点。 利用文有规定的格式，写作进程要按固定格式来写，不能独树一帜要遵照惯用或通用格式来写。 利用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。 总之，利用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是利用文所应具有的基本特点，也是对利用文写作的基本要求。 利用文写作课程心得体会这学期的《利用文写作》课程已结束了，在这门课的学习进程中，我学到了很多，对我今后的人生也是收获颇丰。在之前我历来没有接触过利用文写作，对公文写作完全没有概念。之前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随便。1开始看到这门课的时候，我以为利用文写作课就是教我们写作文吧!在上了老师的课后，才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵，课堂氛围非常活跃。因此，我也对这门课渐渐的产生了兴趣，这或许是引发我认真听课的1个缘由吧!我还发现利用文并不是我起初理解的那样，它的利用具有广泛性，而且与我今后的事业也有密切的关系。通过学习《利用文写作》，1些最基本的利用文写作知识已深深地映
高中英语专题复习：应用文阅读理解训练及答案
英语专题复习 应用文阅读理解训练 一、2017·全国一卷 A Pacific Science Center Guide ◆Visit Pacific Science Center’s Store Don’t forget to stop by Pacific Science Center’s Store while you are here to pick up a wonderful science activity or remember your visit. The store is located（位于）upstairs in Building 3 right next to the Laster Dome. ◆Hungry Our exhibits will feed your mind but what about your body? Our caféoffers a complete menu of lunch and snack options, in addition to seasonal. The café is located upstairs in Building 1 and is open daily until one hour Pacific Science Center closes. ◆Rental Information Lockers are available to store any belongs during your visit. The lockers are located in Building 1 near the Information Desk and in Building 3. Pushchairs and wheelchairs are available to rent at the Information Desk and Denny Way entrance. ID required. ◆S upport Pacific Science Center Since 1962 Pacific Science Center has been inspiring a passion（热情）for discovery and lifelong @ in science, math and technology. Today Pacific Science Center serves more than 1. 3 million people a year and beings inquiry based science education to classrooms and company events all over Washington State. It’s an amazing accomplishment and one we connect science without generous support from individuals, corporations, and other social organizations. Wish pacificorganzier. org to find various ways you can support Pacific Science Center. 21. Where can you buy at Science Center? A. In Building 1. B. In Building 3. C. At the last Denny. D. At the Denny Way entrance. 22. What does Pacific Science Center do for schools? A. Train Science teachers. B. Distribute science books. C. Distribute scientific research. D. Take science to the classroom. 23. What is the purpose of the last part of the text? A. To encourage donations. B. To advertise coming events. C. To introduce special exhibits. D. To tell about the Center’s history.
2019届高三英语二轮复习书面表达专项练习5应用文写作_推荐信25
应用文写作-推荐信 1、假定你是李华,你校要开展评选“The Most Qualified Student”(最美学生)的活动,请你用英语写一封推荐信,推荐你班的林扬同学。内容包括: 1. 简单介绍被推荐人(林扬); 2. 说明推荐理由(学习、品德、特长等)。 注意: 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯; 3. 开头语给出,不计入总词数。 Dear Editor, _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 2、假如你是李华,你的美国朋友Jack想学汉语,你推荐他去孔子学院,请给他写封邮件,内容包括: 1.推荐理由; 2.孔子学院的相关课程,如中国历史、传统文化等。 注意: 1. 词数100左右; 2. 开头和结尾已给出,但不计入总词数; 3. 可以适当增加细节,使文章行文连贯。 参考词汇:孔子学院Confucius Institute
永远的丰碑——热河抗战英烈永垂不朽
永远的丰碑——热河抗战英烈永垂不朽 永远的丰碑——热河抗战英烈永垂不朽 编后——《热河抗战图志》系列文章，自7月23 日至9月17日在《承德晚报》非常记忆版面连续刊发10期，自刊发之日起，就得到了读者的广泛关注。该系列文章以图为主，配以文字，再现了当年的抗战情况。目前相关内容已编入《图说热河革命史》及《抗日战争篇》等书。□高思文县团职以上英烈据不完全统计，在与日本侵略者的斗争中，在热河地域内共牺牲抗日军政干部500余人、战士6000余名。陈镜湖陈镜湖（1901～1933）化名李铁然，热河建平人。1919年在天津读书时参加“五·四”运动，1923年初，经李大钊介绍加入中国共产党。1925年初，被中共北京区委任命为中共热河工委负责人。1930年在热河地区党组织遭到破坏时，徒步到苏联通过共产国际找到中共中央组织机构，此后曾任中共内蒙古特别区委临时书记、内蒙特委书记、热河民军司令等职。1933年5月12日，在去张北点验抗日武装时遭反动民团袭击，不幸牺牲。 “民族英雄”孙永勤孙永勤（1893～1935）又名允庆，热河兴隆黄花川人，早年在家务农、打猎，后被推举为自卫团总。1933年日军侵占兴隆后组建民众军，任军长。1935
年在共产党人的帮助下，将民众军改组为抗日救国军，仍任军长。救国军高峰时多达5000余人。1935年5月在遵化茅山被日伪军包围，24日在茅山战斗中壮烈殉国。1935 年8月1日，中华苏维埃中央政府、中国共产党中央委员会在《为抗日救国告全体同胞书》（即《八一宣言》）中颂扬了他及其他几位“民族英雄”的救亡图存精神。《宣言》中写道：“……罗登贤、徐名鸿、吉鸿昌、邓铁梅、伯阳、童长荣、潘洪生、史灿堂、瞿秋白、孙永勤、方志敏等民族英雄为国捐躯……表现我民族救亡图存的伟大精神，证明民族抗日救国的必然胜利。”八路军挺进军十团团长白乙化 白乙化（1911～1941）字野鹤，满族，辽宁辽阳人，1929年考入北平中国大学政治系，1930年加入中国共产党。1931 年“九·一八”事变后，在辽西组建抗日救国军，开展抗日斗争，人称“小白龙”。此后历任抗日先锋总队长、华北抗日联军副司令员、八路军晋察冀军区挺进军第十团团长。1941年2月4日，率部与日军激战在密云马云西山上，指挥战斗时被敌冷枪击中，不幸牺牲。战友们在白乙化烈士墓祭奠时于墓碑前留影第十三（冀东）军分区副司令员包森包森（1911～1942）原名赵宝森，陕西浦城人。1930年参加革命，1932年加入中国共产党。1937年入延安抗日军政大学学习，毕业后到抗日前线工作。1938年夏任八路军宋时轮部36大队总支书记，10月参加冀热边人民武装抗日大暴动，
应用文写作课程心得体会
应用文写作课程心得体会 一、应用文写作实用性 应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 二、应用文写作种类 应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、、、、、、现代的公告、通知、会议纪要、合同、、、、、、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、、、、、、 三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性 公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。 应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。 真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。
应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合一群体。直接面对特定听众。 四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性 应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。 应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。 应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。 应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。 总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。应用文写作课程心得体会 这学期的《应用文写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随意。一开始看到这门课的
中考英语阅读理解应用文练习
中考英语精品复习资料 应用文 （21） Here is a timetable of science activities in the Children’s Palace of Xiangtan city. 51．If you want to know something about birdflu，you can go and ask ________． A．Mr. Chen Yi B．Dr. Zhu Jiankang C．Dr. Rose White 52．Which will take you the longest time
A．Technical English． B．Modern Medicine． C．Photography． 53．If you go to the Children’s Palace on Tuesday，you ________． A．will get a good picture B．could read Xiangtan Daily C．should bring a camera 54．You can show your invention on ________ at the Children’s Palace. A．Monday B．Saturday C．Sunday 55．If you want to learn something about Vista，the newest computer operating system(操作系统)，whose lesson will you listen to A．Prof. Han Lin’s． B．Dr. Rose White’s． C．Nobody’s．There’s no such lesson． （22） 56．Find the right statement according to the bus timetable of Xiangtan Bus Station． A．You can take 1he early bus at 7：30 to Yueyang． B．There are usually more people going IO Changde than to Hengyang． C．There is a bus going to Loudi every hour from 7：00 to 16：00． 57．Which is right according to the notice
2019年高考英语二轮复习专题六应用文写作常见文体3【推荐信】
2019年高考英语二轮复习专题六 应用文写作常见文体3【推荐信】 一、写作架构要规范 从推荐者的情况来分，可以分为自荐信和推荐信两种。具体写作结构为： 二、靓点句式背一番 (一)开头常用语 1．I’m very pleased to learn that you are going to...I’m writing this letter to offer my recommendation to you. 得知你将……我很高兴，我写这封信是向你提供我的建议。 2．Please allow me to introduce one of my best friends to you. 请允许我向你介绍一位我最好的朋友。 3．I am writing to introduce one of my college classmates in Beijing. 我写信是要介绍一位我在北京时的大学同学。 (二)主体部分常用语 1．The reason why I recommend...is that... 我推荐……的原因是…… 2．So I hold the belief that...be(am/is/are)quite suitable for the post. 所以我认为……很适合这个职位。 (三)结尾常用语 1．Thanks for your attention and hope to receive your reply.
多谢你的关注，希望能收到你的回复。 2．I would be grateful if you could give her some help. 如果你能给她提供一些帮助我将不胜感激。 3．I’ll be more than happy if you can take my suggestions/ideas into consideration. 如果你能考虑我的建议/想法，我会非常高兴。 三、润色完善很关键 (2018·济宁模拟)假定你是李华，你看到“悦读网”(Enjoyreading)正在举行“百日阅读汉语经典”活动，要求参加者在网上连续阅读一百天，每天至少半小时，完成后该网站免费赠送书籍。请给你的留学生朋友Henry写一封推荐信，推荐该活动。内容包括：1．介绍该活动； 2．推荐该活动； 3．推荐理由(至少两条)。 注意：1.词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。 (一)准审题、准表达保基本分 定体裁推荐信 定人称第一、三人称为主 定时态一般现在时和一般将来时为主 定要点定结构开头：写信目的(推荐活动) 主体：推荐活动内容(活动介绍)