【经典】最新五年级数学上册第二单元课时练习题

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人教版数学五年级上册第二单元数对与位置测试题(含答案)

人教版小学数学五年级上册第二单元数对与位置基础练一、单选题1．小明的座位用数对表示是（4，3），小李的座位用数对表示是（6，3），下列说法正确的是（）A．他们在同一行B．他们不同列，也不同行C．他们在同一列D．他们既同列，又同行2．下列数据不能用数对确定位置的是（）。

A．3楼5号B．8排7号C．东偏北45°D．东三路2号3．如下图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为（）。

A．(5，1)B．(1，1)C．(7，1)D．(3，3)4．在方格纸上甲的位置是（1，1），乙的位置是（2，1），如果甲的位置变为（0，0），则乙的位置就成了（）。

A．1，0B．0，1C．1，2D．3，25．下列说法正确的是（）。

A．在同一幅图中，数对(2，3)和(3，2)表示同一位置B．在同一张方格纸上，(x，4)和(y，4)两个点在同一列C．霞霞在教室的座位用数对表示为(3，4)，她的座位在第3行、第4列D．在同一幅平面图中，一个数对只能确定一个位置6．如下图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为（）。

A．(4，4)B．(4，5)C．(5，4)D．(3，3)7．如果点A用数对表示为(1，5)，点B用数对表示为(1，1)，点C用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是（）三角形。

A．锐角B．钝角C．直角D．等腰8．五（1）班同学的位置设为6列，每列位置同样多，第6列最后一名同学的位置是（6，7），那么五（1）班共有学生（）人。

A．42B．14C．13D．49二、填空题9．如图，点A的位置用数对表示是(2，1)，则点B的位置用数对表示是，点C的位置用数对表示是，三角形ABC是三角形。

10．同学们团体表演时，佳佳的位置在第4列第5行，用数对（4，5）表示，刘丹在位置用数对表示是（7，2），她在第列第行；张婷与佳佳在同一行，与刘丹在同一列，张婷的位置用数对表示是。

五年级数学上册第二单元：三角形面积的实际应用专项练习(解析版)苏教版

2022-2023学年五年级数学上册典型例题系列之第二单元：三角形面积的实际应用专项练习（解析版）1．一个三角形的面积是15平方米，它的底是10米，则它的高是多少米？【答案】3米【分析】三角形的面积＝底×高÷2，据此用三角形的面积乘2，再除以底即可求出高。

【详解】15×2÷10＝30÷10＝3（米）答：它的高是3米。

【点睛】本题考查三角形的面积。

牢记并灵活运用三角形的面积公式是解题的关键。

2．一块三角形地的底是10米，高是6米，一共收蔬菜960千克。

这块地平均每平方米收蔬菜多少千克？【答案】32千克【分析】根据三角形的面积公式：底×高÷2，把数代入公式即可求出三角形地的面积，由于一共收蔬菜960千克，用收蔬菜的质量除以三角形地的面积即可求解。

【详解】10×6÷2＝60÷2＝30（平方米）960÷30＝32（千克）答：这块地平均每平方米收蔬菜32千克。

【点睛】本题主要考查三角形的面积公式，熟练掌握三角形的面积公式并灵活运用。

3．三角形的面积是216平方厘米，底是24厘米。

底边上的高是多少厘米？【答案】18厘米【分析】根据三角形面积公式：三角形面积＝底×高÷2；高＝三角形面积×2÷底，代入数据，即可解答。

【详解】216×2÷24＝432÷24＝18（厘米）答：底边上的高是18厘米。

【点睛】本题考查三角形面积公式的应用，关键是熟记公式，灵活运用。

4．一块三角形麦田，底长80米，高60米，如果每公顷收小麦5吨，这块地能收小麦多少吨？【答案】1.2吨【分析】根据三角形面积公式：底×高÷2，求出这块三角形麦田的面积；1公顷＝10000平方米，把平方米化成公顷，再乘5，就是这块地能收小麦的吨数。

【详解】80×60÷2＝4800÷2＝2400（平方米）2400平方米＝0.24公顷0.24×5＝1.2（吨）答：这块地能收小麦1.2吨。

数学五年级上册第二单元第1课时练习题(含答案)

第1课时：位置
【快乐口算】
1.25×16= 99×0.24+0.24=
32×2.5= 25×0.6×4=
【快乐起航】
1. 小军在教室里的位置是第4列第5行,用数对表示为( )。

2. 刘强在教室里的位置用数对表示是(4,1),表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是(2,7),表示坐在第( )列、第( )行的位置。

【快乐加油】
1、张强在班上的座位用数对表示是(6 , 5),是在第__ _列、第____行,他的同桌的座位也用数对表示,可能是(___,___)也可能是或(___,___)。

2、李平在教室里的位置用数对表示是(5,5),坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是( , )。

3、如图：A点用数对表示为(3,1),B点用数对表示为( , ),C点用数对表示为( , ),三角形ABC是( )三角形。

【快乐远航】
描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形。

A(5,9), B(6,6), C(9,5),D(6,4),E(5,1),F(4,4),G(1,5 ),H(4,6)。

参考答案第1课时位置
【快乐口算】
20 24 80 60
【快乐起航】
1.(4,5)
2. 2 7
【快乐加油】
1.6 5 (7,5)(5,5)
2. (5,4)
3. (6,4)(4,4) 钝角【快乐远航】
略。

人教版五年级上册数学同步练习题【最新精品】

人教版五年级数学上册练习题目录第一单元小数乘法 (1)第1课时小数乘整数 (1)第2课时小数乘整数（练习课） (1)第3课时小数乘小数 (1)第4课时倍数是小数的实际问题 (2)第5课时小数乘法（练习课） (2)第6课时积的近似数 (2)第7课时整数乘法运算定律推广到小数 (3)第8课时整数乘法运算定律推广到小数（练习课） (3)第9课时解决问题（1） (3)第10课时解决问题（2） (4)第二单元位置 (4)第1课时位置（1） (4)第2课时位置（2） (5)第3课时位置（练习课） (5)第三单元小数除法 (6)第1课时除数是整数的小数除法（1） (6)第2课时除数是整数的小数除法（2） (6)第3课时除数是整数的小数除法（练习课） (7)第4课时一个数除以小数（1） (7)第5课时一个数除以小数（2） (7)第6课时一个数除以小数（练习课） (8)第7课时商的近似数 (8)第8课时循环小数 (9)第9课时用计算器探索规律 (9)第10课时用小数除法解决实际问题 (10)第11课时用小数除法解决实际问题（练习课） (10)第12课时整理和复习 (10)第四单元可能性 (11)第1课时可能性（1） (11)第2课时可能性（2） (11)第3课时可能性（3） (12)第4课时可能性（练习课） (13)掷一掷 (13)第五单元简易方程 (14)第1课时用字母表示数（1） (14)第2课时用字母表示数（2） (14)第3课时用字母表示数（练习课） (15)第4课时用字母表示数的应用（1） (15)第5课时用字母表示数的应用（2） (15)第6课时方程的意义 (16)第7课时等式的性质 (16)第8课时解方程（1） (17)第9课时解方程（2） (17)第10课时解方程（练习课） (17)第11课时列方程解决简单的问题 (18)第12课时列方程解决简单的问题（练习课） (18)第13课时列方程解决稍复杂的问题 (18)第14课时列方程解决稍复杂的问题（练习课） (19)第15课时列方程解决相遇问题 (19)第16课时列方程解决相遇问题（练习课） (19)第17课时整理和复习 (20)第六单元多边形的面积 (20)第1课时平行四边形的面积 (20)第2课时平行四边形的面积（练习课） (20)第3课时三角形的面积 (21)第4课时三角形的面积（练习课） (21)第5课时梯形的面积 (22)第6课时梯形的面积（练习课） (22)第7课时组合图形的面积 (23)第8课时方格图中不规则图形的面积估算 (23)第9课时练习课 (24)第10课时整理和复习 (24)第七单元数学广角——植树问题 (25)第1课时不封闭路线的植树问题 (25)第2课时封闭路线的植树问题 (25)第3课时植树问题（练习课） (25)第八单元总复习 (26)第1课时复习小数乘、除法 (26)第2课时复习位置 (26)第3课时复习可能性 (27)第4课时复习简易方程 (27)第5课时复习多边形的面积 (28)第一单元小数乘法第1课时小数乘整数课时作业一、在积里点上小数点，使等式成立。

五年级上册第二单元数学测试题

五年级上册第二单元数学测试题一、填空题1. 小明在教室的位置是第3 列第4 行，用数对表示为（3，4），那么坐在他后面的同学的位置是（3，5）。

-解析：数对的第一个数表示列，第二个数表示行。

小明后面的同学与小明同列，行数加1。

2. 点A（4，3）向右平移3 个单位后的位置是（7，3）。

-解析：向右平移，列数增加，行数不变。

二、选择题1. 数对（5，6）表示的位置是（）。

A. 第5 列第6 行B. 第6 列第5 行-答案：A。

-解析：数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

2. 点（2，5）先向上平移2 个单位，再向左平移3 个单位后的位置是（）。

A. （5，7）B. （-1，7）C. （-1，5）-答案：C。

-解析：向上平移，行数加2，变为7；向左平移，列数减3，变为-1。

三、判断题1. 数对（2，2）和（2，4）表示的是同一位置。

（×）-解析：数对中第一个数相同表示同列，第二个数不同表示不同行，所以不是同一位置。

2. 点（3，4）向左平移2 个单位后的位置是（1，4）。

（√）-解析：向左平移，列数减2，变为1，行数不变。

四、解答题1. 请写出三角形三个顶点的位置。

-解析：假设三角形三个顶点在方格图中，通过数对来确定位置。

比如一个顶点在第 2 列第 3 行，位置为（2，3）；另一个顶点在第 4 列第 5 行，位置为（4，5）；第三个顶点在第 3 列第 1 行，位置为（3，1）。

2. 图形先向右平移5 个单位，再向下平移3 个单位，写出平移后图形各顶点的位置。

-解析：先确定原图形各顶点位置，比如（1，2）、（3，4）、（5，6）。

向右平移5 个单位，列数加5，变为（6，2）、（8，4）、（10，6）；再向下平移 3 个单位，行数减3，变为（6，-1）、（8，1）、（10，3）。

五年级上册数学一课一练-第二单元第七课时解决问题二同步练习冀教版含解析

冀教版数学五年级上册第二单元第七课时解决问题（二）同步练习一、填空题。

1.小华买田字格和注音本各4本，已知每本田字格0.35元，每本注音本0.42元，小华要花________元钱。

2.水果店运来1.24吨橘子，运来的橙子是橘子的1.5倍，运来橘子和橙子共有________吨。

3.李明星期天帮奶奶买了1.3千克青萝卜和4.7千克豆角，每千克青萝卜2.5元，每千克豆角3.5元，李明一共花了________元钱。

如果李明要凑整钱数，售货员应该再给李明________千克豆角。

4.一瓶牛奶3.5元，一瓶可乐4.8元，小明买了2瓶牛奶和1瓶可乐，一共花了________元。

二、判断题。

5.1千克青椒5.6元，张奶奶买了1.2千克，付给售货员7元钱，应找回3角钱。

（）6.贝贝和爸爸、妈妈国庆节去西湖游玩，单程交通费每人32.5元，儿童半价。

贝贝一家往返的交通费共要162.5元钱。

（）7.今年冬天土豆的价格是每千克1.4元，某学校食堂采购员带了500元买了240千克土豆，还剩264元钱。

（）8.一个长方形会议室，宽是15米，长是宽的2.4倍，这个会议室的面积是54平方米。

（）三、选择题。

9.某市出租车收费标准如下：3千米及3千米以内7元，超过3千米的部分按每千米1.2元收费(不足1千米时按1千米计算)。

妈妈打车去离家7.4千米的超市，她应付车费（）元钱。

A.12B.13C.14D.1110.学校食堂的李阿姨买了3千克西红柿，每千克2.6元，为了不用找零钱，把买菜的钱凑成整元数，货主要再给李阿姨（）千克西红柿。

A.0.1B.0.2C.0.3D.0.411.西兰花的大小不等，质量一般是1.2千克～2.2千克。

每千克西兰花6.4元。

开餐馆的王叔叔买了20个西兰花，大约一共需要（）元钱。

A.200B.220C.300D.35012.1千克苹果6.4元，1千克梨4.8元，妈妈各买2千克，一共要花（）元钱。

A. 13.2B.11.2C.22.4D.20四、解决问题。

冀教版五年级数学上册第二单元分数乘法练习题

冀教版五年级数学上册第二单元分数乘法练习题问题1求下列分数的乘积：1. $\frac{2}{3} \times \frac{1}{4} =$2. $\frac{5}{8} \times \frac{1}{3} =$3. $\frac{3}{5} \times \frac{2}{7} =$问题2将下列分数乘以适当的数，使分数的乘积为整数：1. $\frac{3}{5} \times $______ $ = 2$2. $\frac{1}{2} \times $______ $ = 4$3. $\frac{2}{3} \times $______ $ = 1$问题3按照示例计算下列分数的乘积：1. $\frac{3}{4} \times \frac{1}{5} =$2. $\frac{2}{3} \times \frac{5}{7} =$3. $\frac{4}{9} \times \frac{2}{3} =$问题4根据图形，计算半圆的面积：问题5列举两个相等的分数，使得它们的乘积为1。

问题6编写一个实际生活中的问题，使用分数乘法进行计算。

问题7选择合适的答案填空：1. 当一个整数乘以一个分数时，结果是（整数/分数）。

2. 分子表示（被除数/乘数）。

3. 若一个分数的分子和分母交换位置，结果是（乘积/倒数）。

问题8判断下列说法是否正确，正确的用"√"表示，错误的用"×"表示：1. 两个分数的乘积一定比其中一个分数大。

2. 两个分数相乘，若分子或分母有一个为0，则乘积为0。

3. 分数与整数相乘，结果是一个分数。

问题9解决下列实际问题：想要将一根长度为 $\frac{2}{5}$ 米的绳子分成$\frac{1}{10}$ 米一段，需要几段？问题10选择合适的符号使不等式成立：1. $\frac{3}{7} $___$ \frac{4}{7}$2. $\frac{2}{3} $___$ \frac{5}{6}$3. $\frac{4}{9} $___$ \frac{3}{9}$问题11将下列小数转化为分数：1. 0.25 = $\frac{____}{____}$2. 0.6 = $\frac{____}{____}$3. 0.75 = $\frac{____}{____}$问题12将下列分数化为最简形式：1. $\frac{36}{48} =$2. $\frac{20}{25} =$3. $\frac{16}{20} =$问题13计算下列乘法，并将结果化为最简形式：1. $\frac{3}{4} \times \frac{4}{5} =$2. $\frac{2}{7} \times \frac{7}{3} =$3. $\frac{5}{6} \times \frac{6}{8} =$问题14在两个自然数之间填入合适的分数：1. $\frac{8}{9} $____$ \frac{___}{9}$2. $\frac{2}{5} $____$ \frac{___}{5}$3. $\frac{12}{15} $____$ \frac{___}{15}$问题15将下列分数相乘，并将结果化为最简形式：1. $\frac{2}{5} \times \frac{4}{7} =$2. $\frac{3}{8} \times \frac{8}{9} =$3. $\frac{5}{6} \times \frac{6}{10} =$问题16计算下列分数的乘积：1. $\frac{12}{25} \times \frac{15}{20} =$2. $\frac{8}{15} \times \frac{20}{32} =$3. $\frac{16}{40} \times \frac{50}{64} =$问题17在每个方框中填入一个整数，使等式成立：1. $\frac{1}{6} \times \frac{___}{15} = \frac{1}{3}$2. $\frac{6}{7} \times \frac{21}{___} = \frac{6}{7}$3. $\frac{___}{34} \times \frac{102}{3} = 34$问题18判断下列分数乘法是否正确，正确的用"√"表示，错误的用"×"表示：1. $\frac{3}{5} \times \frac{4}{3} = \frac{7}{15}$2. $\frac{2}{7} \times \frac{7}{2} = 1$3. $\frac{5}{6} \times \frac{6}{8} = \frac{5}{8}$问题19求下列分数的乘积：1. $\frac{3}{8} \times \frac{4}{5} =$2. $\frac{7}{9} \times \frac{9}{10} =$3. $\frac{1}{5} \times \frac{5}{7} =$问题20选择每个方程中正确的符号：1. $\frac{2}{3} \times \frac{7}{10} $___$ \frac{7}{9}$2. $\frac{3}{4} \times \frac{5}{6} $___$ \frac{9}{10}$3. $\frac{6}{7} \times \frac{8}{9} $___$ \frac{48}{63}$。

苏教版五年级数学上册第二单元练习册及答案

苏教版五年级数学上册第二单元练习册及答案本文档提供了苏教版五年级数学上册第二单元练册的内容和答案。

该练册旨在帮助学生巩固和扩展他们在数学上的知识和技能。

练册内容概述该练册包含了第二单元的重要概念和技能。

学生将练以下内容：- 计算两位数加减法- 运用加减法解决实际问题- 识别数字的位置- 数字的大小比较- 运用符号进行数的比较- 运用相邻数的概念解决问题练册答案练册的答案提供了每个练题的解答。

学生可以通过参考答案来检查自己的做题情况，并纠正错误。

下面是答案的示例：1. 计算两位数加法：- 23 + 34 = 57- 45 + 56 = 1012. 运用加减法解决实际问题：- 小明有15本书，他买了8本书。

请问他现在有几本书？答案：23本书- 琳琳有25只苹果，她分给小红12只苹果。

请问琳琳还剩下几只苹果？答案：13只苹果3. 识别数字的位置：- 在123中，百位数字是几？答案：1- 在256中，千位数字是几？答案：04. 数字的大小比较：- 比较 45 和 65 的大小答案：65 大于 45- 比较 89 和 92 的大小答案：89 小于 925. 运用符号进行数的比较：- 用 <, > 或 = 填空：68 __ 79 答案：68 < 79- 用 <, > 或 = 填空：56 __ 56 答案：56 = 566. 运用相邻数的概念解决问题：- 一个数的前一个数是23，这个数是几？答案：24- 一个数的后一个数是58，这个数是几？答案：57以上仅为一部分练题及答案示例，完整的练册内容和答案请参考实际出版物。

希望这份文档可以帮助学生更好地学习数学，并提高他们的数学能力！。

五年级数学上册第二单元练习课(1、2课时)课时作业 (含答案)

第二单元多边形的面积练习课（1、2课时）【基础堂堂清】1. 图I 所示的两个三角形可以拼成图2所示的三个不同的平行四边形，请在这些平行四边形中分别画出图1所示的两个三角形，这三个平行四边形的面积分别是( )平方厘米、( )平方厘米和( )平方厘米。

2.(创新题)根据计算面积的算式,把相应的图形补画完整。

3.一个边长为6米的正方形花圃的面积和一个底边为4米的三角形花圃的面积相同,求三角形花圃的高。

4.(探究题)下面平行四边形的底都是10厘米，高都是4厘米。

(1) 请算一算，图1中阴影部分的面积是整个图形的（）（）。

(2)请想一想,图2中阴影部分的面积是多少?并将你的想法写下来。

(3)图3中阴影部分的面积与图2中阴影部分的面积相等吗?你有什么发现?【能力素养练】5.下图中正方形的周长是40厘米,平行四边形与正方形重叠部分①的面积是21平方厘米。

求阴影【知识归纳】两个三角形要想拼成一个平行四边形,一定要保证这两个三角形完全相同，而等底等高的两个三角形只能说明面积相等,形状不一定相同。

参考答案：1. 图略 12 12 122. 图略3.6x6x2÷4=18(米)答:三角形花圃的高是18米。

14.(1)2(2)10x4÷2=20(平方厘米)答:阴影部分的面积是20平方厘米，因为两个阴影三角形的高相等，底边的长度和是10厘米。

（3）答:图3中阴影部分的面积与图2中阴影部分的面积相等，我发现每个图形中阴影三角形的底边的长度和都是10厘米，高都是4厘米。

点拨：:(1)空白部分三角形和平行四边形等底等高，所以空白部分的面积是平行四边形面积的一半,故阴影部分的面积也是平行四边形面积的一半；(2)两个阴影三角形底边的长度和是 10 厘米,高是4 厘米,可以根据三角形的面积公式计算出两个阴影三角形的面积之和；(3)根据第(2)题的计算方法判断两个图中阴影部分的面积大小。

5.40+4=10(厘米) 10x10-21=79(平方厘米)答:阴影部分的面积是79平方厘米。

人教版五年级数学上册第二单元《位置》课后练习题(附答案)

人教版五年级数学上册第二单元《位置》课后练习题（附答案）第1节《用数对表示具体情境中物体的位置》1.用数对表示A、B、C、D、E所在的位置。

A（，） B（，） C（，） D（，） E（，）答案提示1.A（2，5） B（2，2） C（5，5） D（6，2） E（4，3）第2节《在方格纸上用数对确定物体的位置》1.根据下图填空。

（1）学校的位置是（，），体育场的位置是（，），车站的位置是（，），公园的位置是（，）。

（2）图上（1，5）表示（）的位置，（5，0）表示（）的位置，（4，4）表示（）的位置，（4，1）表示（）的位置。

2. 下面是实验小学教师家属楼的平面示意图。

所在列就是楼房的单元，行就是楼房的层数。

（1）如果用(2，5)表示王老师家所在的位置，则宣老师家在（），马老师在（），张老师家在（）。

（2）请根据下面的位置说明标出姜老师、杨老师、季老师和王老师家的位置。

姜老师（3，3）于老师（4，6）胡老师（5，4）贺老师（6，5）3. 请你站在操场上，把每个教室看作一个点，设计出坐标图，并标记出你们班级的位置。

参考答案1. （1）（6，3）（1，1）（4，5）（3，3）（2）动物园少年宫剧场书店2.（1）(1，2) (5，7) (7，4) （2）略3.略1 2 3 4 5 6 74321马老师张老师王老师宣老师765第3节《练习五》1.下面是楼兰古城的旅游图，请你设计一个坐标图，能保证所有景点都在坐标图内，并标出各景点的大概位置。

2.小明的位置是（2，5），小马的位置从小明位置出发向右5步，再向上3步，小马位置用数对表示是（），小何是小明位置向下4步，他的位置用数对表示是（）。

3.以“A”点为（0,0），楚河汉界不算，用数对表示出各棋子的位置。

参考答案1.略2.（7，8）（2，1）3.略。

2024年人教版五年级上册数学第二单元课后练习题(含答案和概念)

2024年人教版五年级上册数学第二单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列哪个数是偶数？（）A. 17B. 19C. 20D. 212. 一个三位数的百位数字是5，十位数字是3，个位数字是7，这个数是（）A. 537B. 573C. 357D. 3753. 4.5的计数单位是（）A. 0.1B. 0.01C. 0.001D. 14. 下列各数中，与2.3最接近的数是（）A. 2.33B. 2.309C. 2.31D. 2.30015. 5.6扩大10倍后是（）A. 56B. 56.0C. 560D. 560.06. 一个三角形的最长边是10cm，那么这个三角形的其他两边之和一定大于（）cm。

A. 10B. 9C. 8D. 77. 下列哪个图形是轴对称图形？（）A. 长方形B. 正方形C. 平行四边形D. 梯形8. 32和23的最大公约数是（）A. 1B. 2C. 3D. 69. 下列哪个分数是假分数？（）A. 3/4B. 5/4C. 7/8D. 9/1010. 0.25小时等于多少分钟？（）A. 15分钟B. 20分钟C. 25分钟D. 30分钟二、判断题：1. 一个三位数的最高位是百位。

（）2. 0.4的计数单位是0.01。

（）3. 1.2和1.20的大小相等。

（）4. 两个锐角相加的和一定是钝角。

（）5. 平行四边形的对角线互相平分。

（）6. 0.9999是循环小数。

（）7. 4的倍数都是偶数。

（）8. 两个质数的和一定是偶数。

（）9. 10的倍数的个位数字一定是0。

（）10. 三角形的内角和等于180度。

（）三、计算题：1. 45 + 32 × 5 =2. 1200 ÷ 24 15 =3. 7.8 +4.2 × 3 =4. 56 ÷ (4 + 3) =5. 9 × (6 2) =6. 50 8 × 6 =7. 0.8 × 5 + 0.5 =8. 72 ÷ 8 5 =9. 4.4 ÷ 4 + 2.5 =10. 100 25 × 2 =11. 0.3 × 0.4 =12. 8 × (7 + 5) ÷ 2 =13. 15 ÷ 3 + 6 × 2 =14. 9.9 ÷ 3.3 =15. 21 ÷ 3 4 × 2 =16. 5.5 + 4.5 ÷ 3 =17. 64 ÷ 8 + 7 × 2 =18. 12 + 18 ÷ (2 + 1) =19. 0.6 × (2.5 + 1.5) =20. 14 × 6 ÷ 7 =四、应用题：1. 小明有20元钱，他买了一个笔记本花了8元，剩下的钱可以买几支铅笔（每支铅笔1元）？2. 一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，求这个长方形的面积。

【苏教版】五年级数学上册第二单元知识点整理及练习

五年级数学上册第二单元知识点整理一、比较图形面积大小的方法：1. 数格法；2. 重叠法；3. 分割平移法；4. 公式计算面积法；5. 借助参照物比较法。

二、计算不规则图形面积的方法：1. 数格法；2. 分割法；3. 大面积减小面积法；4. 综合计算法2. 注：数格子时，先数完整的格子，再数能拼接的格子，如果几个格子可以拼接成一个完整的格子，就可以算作一个整格；不能拼接的格子，如果接近半格，按半格算；如果只多一点点的，可以忽略不计；如果超过半格，接近一格的，按一格计算。

三、底和高1. 底和高是互相垂直的两条垂线段。

（画高时，用虚线画高）2. 画垂线时用实线画。

四、面积公式1. 平行四边形面积= 底×高（s平= ah）底= 平行四边形面积÷高（a = s平÷h ）高= 平行四边形面积÷底（h = s平÷a）2. 三角形面积= 底×高÷2 （s三= ah÷2）底= 三角形面积×2÷高（a = s三×2÷h）高= 三角形面积×2÷底（h = s三×2÷a）3. 梯形面积=（上底+下底）×高÷2 （s梯=（a+b）h÷2）上底= 梯形面积×2÷高-下底（a = s梯×2÷h - b）下底= 梯形面积×2÷高-上底（b = s梯×2÷h - a）高= 梯形面积×2÷（上底+下底）（h = s梯×2÷（a + b））4. 面积单位：公顷：边长是100米的正方形的土地，面积是1公顷；平方千米：边长是1000米的正方形的土地，面积是1平方千米。

5. 不规则图形的面积：遇到不规则图形求面积时，一般采用“割补法”。

苏教版五年级数学上册第二单元练习题之欧阳理创编

五年级数学单元练习题
班级姓名成绩
一.填空
1.三角形的底8厘米,高5厘米,面积( )平方厘米..
2.平行四边形的底是9厘米,高2分米,它的面积是( )平方厘米.
3.沿着平行四边形的任一对角线剪开,分成两个完全一样的( ),它们的底和平行四边形的底( ).它们的( )和平行四边形的高相等.每个三角形的面积是平行四边形面积的( ).
4.一个三角形的面积是20平方厘米,它的高是8厘米,底是( )厘米.
5.一个平行四边形的底是5米,面积是45平
方米,它的高是( )米.
6.梯形的下底6分米,上底9分米,高2分米,它的面积( )平方分米.
7.一个梯形的面积36平方厘米,它的上底3厘米,高8厘米,它的下底( )厘米.
二.判断题
1.两个面积相等的三角形能拼成一个平行四边形.( )
2.两个不同形状的平行四边形,它们的面积也不相同.( )
3.等底等高的平行四边形面积相等.( )
4.平行四边形内最大的三角形的面积是平行四边形的一半.( )
三.操作题(下面方格纸每格为1 c㎡)
画出面积是8 c㎡的平行四边形, 6 c㎡的三角形和12 c㎡的梯形各一个.
四.先用字母写出下面图形的公式,再计算下
面图形面积..
(1) (2) (3) 4 cm
cm
S= S= S=
五.解决问题
1.星光小学建造一个花坛(见下图),这个花坛的面积有多少平方米?
2.一个梯形果园,上底27m,下底108m,高18m,每9㎡栽果树一棵,这个果园栽果树多少棵?
3.一条红领巾的底长100厘米,高33厘米,做400条红领巾需要红布多少万平方厘米?。

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五上第二单元平行四边形的面积第一课时
1．填一填。

（1）平行四边形的面积公式用字母表示可以写作（），
也可以写作（）。

（2）平行四边形的底是25厘米，高是底的 1.2倍，它的面积是（）平方厘米。

（3）等底等高的平行四边形面积都（）。

一个平行四边形的周长为58厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分别是（）、（）、（）。

（4）把一个平行四边形沿其中一条高剪开，平移后可以拼成一个（），长方形的长就是平行四边形的（），长方形的宽就是平行四边形的（）。

2．选一选
（1）平行四边形的底扩大6倍，高缩小3倍，它的面积（）。

A．不变 B．扩大6倍 C．缩小3倍 D．扩大2倍
（2）用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积（）。

A．不变 B．都比原来大 C．都比原来小 D．只有高变小
（3）平行四边形同一底上可以画（）条高。

A．无数 B．1 C．2 D．5
答案：
1.（1）s=ah 平行四边形的面积=底×高
（2）750
（3）相等 14 15 15
（4）长方形底高
2. （1）D （2） C （3） A
五上第二单元三角形的面积第二课时
1．填空。

（1）一个三角形的底是4分米，高是30厘米，面积是（）平方分米。

（2）一个三角形的高是7分米，底是8分米，和它等底等高的平行四边形的面积是（）平方分米。

（3）一个三角形的面积是 4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）。

（4）两个完全一样的三角形能拼（），拼成平行四边形的底等于（），拼成平行四边形的高等于（），每个三角形的面积等于（）。

用字母表示是（）。

2．判断题。

（1）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。

（）（2）等底等高的两个三角形，面积一定相等。

（）（3）三角形面积等于平行四边形面积的一半。

（）（4）三角形的底越长，面积就越大。

（）（5）三角形的底扩大2倍，高扩大3倍，面积就扩大6倍。

（）
答案：
1.（1）6
1.（2）56
1.（3）9.6平方米
1.（4）一个平行四边形三角形的底三角形的高
平行四边形面积的一半 s=ah÷2
2. ×√××√
五上第二单元梯形的面积第三课时
1.梯形的上底是a，下底是b，高是c，则它的面积=（）。

2.一个梯形上底与下底的和是15米，高是4米，面积是（）平方米。

3.一个梯形的面积是8平方厘米，如果它的上底、下底和高各扩大2倍，它的面积是（）平方厘米。

4.用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，已知每个梯形的面积是24平方分米，拼成的平行四边形的面积是（）平方分米。

答案：
1.（a+b）c÷2
2.30
3.16
4.48
五上第二单元认识公顷第四课时
1．测量和计算土地的面积，通常用（）作单位，可以用符号（）表示。

2．边长（）米的正方形土地，面积是1公顷。

3．200平方厘米=（）平方米 2.3公顷=（）平方米
8000平方米=（）公顷 530000平方米=（）公顷
10.5公顷=（）平方米 78000平方米=（）公顷
4500000平方分米=（）平方米=（）公顷
答案：
1.公顷 hm2
2.100
3.0.02 23000 0.8 53 105000 7.8 45000
4.5
五上第二单元认识平方千米第五课时
1．边长是（）的正方形土地，面积是1平方千米。

2．8平方千米=（）公顷 850公顷=（）平方千米
25平方米=（）公顷 230000平方米=（）平方千米
3．鄱阳湖是我国最大的淡水湖，占地约3583平方千米，合
（）公顷。

4．在括号里填上合适的单位。

（1）一本数学书的封面大约是400（）
（2）五年级四班教室的面积约是50（）
（3）我国领土面积约是960万（）
答案：
1. 1000米
2.800 8.5 0.0025 0.23
3.358300
4.平方厘米平方米平方千米
五上第二单元简单组合图形的面积第六课时1.求下面图形的面积。

（单位：厘米）
答案：
（1）800 （2）232 （3）135.75 （4）209
五上第二单元不规则图形的面积第七课时
估计下面图形的面积。

（每个小方格的面积表示1平方厘米）
答案：
10.5 10.5 23.5
五上第二单元整理与练习第八课时
1．一个正方形的边长是5米，它的周长是（）米，面积是
（）平方米。

2．两个完全一样的直角梯形能拼成一个（）形，也能拼成一个（）形。

3．用字母表示三角形的面积公式S=（）。

4．一个平行四边形的底和高都是 2.8米，它的面积是（）平方米，和它等底等高的三角形的面积是（）平方米。

5．一个梯形，上底与下底的和是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。

答案：
1. 20 25
2.长方形正方形
3.ah÷2
4.7.84 3.92
5.20。