二年级上册美术教案-第5课 诱人的瓜果｜苏少版 (5)
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》说课稿(含2课时)
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》说课稿（含2课时）一. 教材分析《诱人的瓜果》是苏少版二年级上册美术的第5课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等环节，了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对瓜果有一定的了解，但可能对瓜果的纹理和色彩变化等方面的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察瓜果的细节，激发他们的表现欲望。
三. 说教学目标1.让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，提高观察能力。
2.培养学生用线条和色彩表现瓜果的能力，提高表现能力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感，培养审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察瓜果的外形、色彩和纹理，用线条和色彩表现瓜果。
2.教学难点：如何引导学生发现瓜果的细节特点，用恰当的表现手法表现瓜果。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察瓜果的外形、色彩和纹理，提高观察能力。
2.示范法：教师示范画瓜果的过程，引导学生掌握表现手法。
3.练习法：学生动手实践，画出自己喜欢的瓜果。
4.评价法：学生互相评价，提高表达能力。
六. 说教学过程1.导入：教师出示各种瓜果，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理，激发学生的兴趣。
2.讲解：教师讲解瓜果的特点，示范画瓜果的过程，引导学生掌握表现手法。
3.练习：学生动手实践，画出自己喜欢的瓜果。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，提高表达能力。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调观察和表现的重要性。
七. 说板书设计八. 说教学评价1.学生作品的完成情况，观察瓜果的细节特点，用恰当的表现手法表现瓜果。
2.学生在练习过程中的参与程度，是否能积极动脑、动手。
3.学生对瓜果的认识和表达能力，是否能说出瓜果的特点，并用语言描述。
九. 说教学反思在本节课的教学过程中，我注重了学生的观察能力的培养，引导学生发现瓜果的细节特点。
(苏少版)二年级美术上册诱人的瓜果教案
（苏少版）二年级美术上册诱人的瓜果教案教学目标1. 让学生能够通过观察、触摸和品尝等方式，感受瓜果的形态、色彩和质感，培养学生的观察能力和感知能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现瓜果的特征和美感，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 培养学生对自然界的热爱和好奇心，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容1. 瓜果的形态、色彩和质感2. 瓜果的绘画技巧和创作方法3. 瓜果的审美价值和意义教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、感知和表现瓜果的形态、色彩和质感，培养学生的绘画技能和创作能力。
2. 教学难点：如何运用绘画语言，准确地表现瓜果的特征和美感，以及如何激发学生的创作灵感和想象力。
教具与学具准备1. 教具：瓜果模型、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 引入：通过展示瓜果模型和图片，引导学生观察和感知瓜果的形态、色彩和质感，激发学生的学习兴趣。
2. 观察：让学生仔细观察瓜果的形态、色彩和质感，并用自己的语言进行描述和表达。
3. 绘画：引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现瓜果的特征和美感，教师进行示范和指导。
4. 创作：让学生自由选择瓜果进行绘画创作，教师进行巡回指导和个别辅导。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美能力和自我认知能力。
板书设计1. （苏少版）二年级美术上册诱人的瓜果2. 内容：瓜果的形态、色彩和质感；瓜果的绘画技巧和创作方法；瓜果的审美价值和意义。
作业设计1. 让学生选择自己喜欢的瓜果进行绘画创作，要求运用所学的绘画技巧和创作方法，表现瓜果的特征和美感。
课后反思1. 教师要反思自己的教学方法和教学效果，是否达到了教学目标，是否激发了学生的学习兴趣和创作热情。
2. 教师要关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果和质量。
3. 教师要鼓励学生的想象和创造，培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的综合素质和综合能力。
二年级美术上册《诱人的瓜果》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种瓜果进行观察和讨论。
2.学生从形状、颜色、质感等方面，描述所观察到的瓜果特点，并讨论如何将这些特点表现在绘画作品中。
3.各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和讨论结果，进行瓜果绘画创作。
（二）过程与方法
1.过程：通过观察、讨论、实践、展示、评价等环节，引导学生自主学习，合作探究，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
2.方法：
（1）观察法：引导学生观察生活中的瓜果，了解它们的特征，培养学生的观察能力。
（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和感受，提高学生的表达能力和沟通能力。
2.价值观：
（1）培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强他们对美好事物的向往和追求。
（2）引导学生关注生活中的美术元素，认识到美术与生活的密切关系，提高他们的审美素养。
（3）教育学生珍惜粮食，感恩劳动者，培养他们的社会责任感和公民素养。
（4）通过创作瓜果作品，引导学生关注环保，提倡绿色生活，培养他们的环保意识。
二年级美术上册《诱人的瓜果》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识方面：通过本章节《诱人的瓜果》的学习，使学生了解和掌握各种常见瓜果的名称、形状、颜色及特点。培养学生对生活中美好事物的观察和表现能力。
2.技能方面：培养学生运用线条、色彩、形状等基本美术元素进行绘画创作的能力。学会运用不同的绘画技法，如水彩、蜡笔、彩铅等，表现出瓜果的质感、光影和立体感。
3.请同学们关注生活中的瓜果，观察它们在不同季节、不同时间段的变化，尝试用绘画的方式记录下来，形成一系列瓜果主题的作品。
二年级上册美术教学设计-5诱人的瓜果-苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生对自然事物的观察力和表现力。
2. 通过观察、实践、分析、讨论等方式，引导学生运用线条、形状、色彩等元素创作出富有想象力和个性化的瓜果作品。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的审美能力和创新能力。
4. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强学生对美术学科的兴趣。
二、教学内容1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 线条、形状、色彩等元素在瓜果作品中的应用。
3. 创作方法与步骤。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，运用线条、形状、色彩等元素创作出富有想象力和个性化的瓜果作品。
2. 难点：如何运用线条、形状、色彩等元素表现瓜果的质感和空间感。
四、教具与学具准备1. 教具：瓜果图片、视频、范作、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示瓜果图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，激发学生的学习兴趣。
2. 授课：(1) 讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点。
(2) 分析线条、形状、色彩等元素在瓜果作品中的应用。
(3) 讲解创作方法与步骤。
3. 实践：学生分组合作，根据所学内容创作瓜果作品。
六、板书设计1. 瓜果外形、色彩、纹理特点。
2. 线条、形状、色彩在瓜果作品中的应用。
3. 创作方法与步骤。
七、作业设计1. 回家后，观察家人或邻居家的瓜果，用画笔画出自己喜欢的瓜果作品。
2. 结合本节课所学内容，尝试创作其他题材的美术作品。
八、课后反思本节课通过观察、实践、分析、讨论等方式，让学生了解了瓜果的外形、色彩和纹理特点，掌握了线条、形状、色彩等元素在瓜果作品中的应用。
在创作过程中，学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，表现出富有特色的瓜果作品。
在教学过程中，注意引导学生观察、思考、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
同时，通过合作学习、自主探究的方式，提高学生的学习兴趣和主动性。
二年级上册美术教案-第5课 诱人的瓜果｜苏少版
《诱人的瓜果》教学设计【教学目标】1、认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2、操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力，创造力，体验生活美。
【教学重难点】1、重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
2、难点：引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
【教学准备】各种绘画工具、课件、范画、瓜果实物。
【教学过程】一、激趣导入播放课件：flash歌曲《水果歌》热身活动师：哪些小朋友吃过这些水果？举手给老师看看。
想吃到更多的水果吗？看！（ppt 空篮子）（点击一下出现一种水果直到装满水果！）师：看着这么多诱人的水果，老师口水都快出来了！你们呢？今天就让我们一起走进水果屋瞧瞧这些诱人的水果吧！【出示课题诱人的瓜果】并板书二、探究新知1、猜猜师：走进水果屋，瞧！四个房间呢！【猜猜】、【说说】、【尝尝】、【看看】。
我们先去【猜猜】房间看看！师：你看到什么？四盘水果！每盘水果的背后是一个谜语，只要你们能猜中谜语，不仅能得到一盘水果还会得到小组的名称哦！【四组自由选择果盘，猜谜语】①脱了红袍子，是个白胖子。
②胖娃娃最爱笑，笑红身子笑破嘴。
去了白胖子，是个黑圆子。
笑得大嘴合不上，露出满嘴红玛瑙。
（打一水果）（打一水果）③远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜。
④兄弟几个挤着躺，弯弯身子软心肠。
掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。
看去个个像弯月，吃到嘴里香又甜。
（打一水果）（打一水果）师：恭喜你们荔枝组、葡萄组、香蕉组、石榴组，送给你们每组一盘水果。
2、说说师：小朋友们真厉害！赢得的这些水果你们爱吃吗？他们是什么样子呢？【说说】房间在呼唤我们呢！快去看看吧！【仔细观察盘子里的水果介绍给小朋友】师：谁来说说你喜欢吃的水果是什么形状？颜色呢？生：我喜欢有大又绿的西瓜，它是圆形的。
苏少版小学美术二年级上册《05诱人的瓜果》说课稿
苏少版小学美术二年级上册《05诱人的瓜果》说课稿一. 教材分析《05诱人的瓜果》是苏少版小学美术二年级上册的一课。
本课以生活中常见的瓜果为主题，通过观察、体验、创作等环节，让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，以及创作瓜果画的基本方法和步骤。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对生活中的瓜果有一定的了解。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每个学生的个体差异，给予他们不同的指导和鼓励。
三. 说教学目标1.让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，培养学生的审美能力。
2.通过观察、体验、创作等环节，培养学生用美术语言表达自己的情感和想象。
3.引导学生运用线条、形状、色彩等元素创作瓜果画，提高学生的绘画能力。
4.培养学生合作、分享、欣赏的美德，提高学生的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察瓜果的特点，学会用线条、形状、色彩等元素表现瓜果的形象和质感。
2.教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的瓜果画。
五. 说教学方法与手段1.观察法：学生观察瓜果的外形、色彩和纹理，培养学生的观察能力。
2.体验法：让学生触摸、品尝瓜果，感受其质感和味道，激发学生的创作灵感。
3.示范法：教师示范创作瓜果画的方法和步骤，引导学生掌握绘画技巧。
4.生生互动：学生相互欣赏、评价作品，培养学生的审美能力和表达能力。
5.引导启发：教师引导学生发挥想象，创作具有个性和创意的瓜果画。
六. 说教学过程1.导入：教师出示各种瓜果，引导学生观察其外形、色彩和纹理，激发学生的兴趣。
2.体验：让学生触摸、品尝瓜果，感受其质感和味道，启发学生的创作灵感。
3.讲解：教师讲解瓜果画的基本方法和步骤，示范创作过程，引导学生掌握绘画技巧。
4.创作：学生独立或合作创作瓜果画，教师巡回指导，关注每个学生的个体差异。
5.展示：学生展示作品，相互欣赏、评价，培养审美能力和表达能力。
二年级上册美术教案-5诱人的瓜果｜苏少版
二年级上册美术教案－5诱人的瓜果 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：让学生能够通过观察，了解瓜果的形状、颜色和纹理，并能够运用绘画技巧表现瓜果的立体感和质感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生细致的观察能力和动手能力，以及运用色彩和线条表达对象特征的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的感受，培养对生活中美好事物的关注和热爱，增强学生的环保意识。
教学内容1. 导入新课：通过展示各种瓜果的图片或实物，引导学生关注并讨论这些瓜果的特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 课堂讲解：讲解瓜果的基本结构，如果实的形状、蒂的形态、瓜皮的纹理等，并介绍如何运用绘画技巧表现这些特征。
3. 示范与指导：教师现场示范如何绘画瓜果，重点讲解如何运用色彩和线条表现瓜果的立体感和质感。
4. 学生实践：学生根据所学知识，选择自己喜欢的瓜果进行绘画实践。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，重点评价作品的立体感、质感和色彩运用。
教学重点与难点1. 重点：观察并理解瓜果的形状、颜色和纹理特征；运用绘画技巧表现瓜果的立体感和质感。
2. 难点：如何运用色彩和线条表现瓜果的立体感和质感；如何引导学生观察和理解瓜果的细节特征。
教具与学具准备1. 教具：瓜果的图片或实物、绘画工具（如彩笔、水粉等）、教学PPT。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉、画笔等。
教学过程1. 导入新课：展示各种瓜果的图片或实物，引导学生关注并讨论这些瓜果的特点。
2. 课堂讲解：讲解瓜果的基本结构，如果实的形状、蒂的形态、瓜皮的纹理等，并介绍如何运用绘画技巧表现这些特征。
3. 示范与指导：教师现场示范如何绘画瓜果，重点讲解如何运用色彩和线条表现瓜果的立体感和质感。
4. 学生实践：学生根据所学知识，选择自己喜欢的瓜果进行绘画实践。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，重点评价作品的立体感、质感和色彩运用。
二年级上册美术教学设计-5诱人的瓜果｜苏少版
教学设计：二年级上册美术教学设计－5诱人的瓜果｜苏少版一、教学目标：1. 让学生通过观察、体验、分析、比较，了解瓜果的形态特征和色彩变化，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素，表现瓜果的美感，提高学生的绘画技能。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生热爱生活、发现美的眼睛。
4. 通过对瓜果的绘画和创作，培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容：1. 学习瓜果的形态特征和色彩变化。
2. 运用线条、形状、色彩等元素，表现瓜果的美感。
3. 创作瓜果绘画作品，展示生活中的美好事物。
三、教学重点与难点：重点：观察瓜果的形态特征，运用线条、形状、色彩等元素表现瓜果的美感。
难点：如何把握瓜果的形态特征，以及色彩的搭配和运用。
四、教具与学具准备：教具：瓜果实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：铅笔、橡皮、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：展示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的形态特征和色彩变化，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解瓜果的形态特征和色彩变化，引导学生分析瓜果的美感。
3. 示范：教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素，表现瓜果的美感。
4. 练习：学生分组进行瓜果绘画练习，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据观察和练习，创作瓜果绘画作品。
6. 展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计：1. 瓜果的形态特征2. 瓜果的色彩变化3. 线条、形状、色彩的表现七、作业设计：1. 学生回家后，观察生活中的瓜果，用画笔记录下来。
2. 学生可以自由选择一种瓜果，进行绘画创作，下节课进行展示和交流。
八、课后反思：本节课通过观察、体验、分析、比较，让学生了解了瓜果的形态特征和色彩变化，提高了学生的审美能力。
在绘画练习中，学生掌握了运用线条、形状、色彩等元素，表现瓜果的美感。
在创作过程中，学生关注了生活中的美好事物，培养了热爱生活、发现美的眼睛。
同时，学生通过绘画和创作，提高了创新意识和团队协作能力。
二年级上册美术教学设计-05诱人的瓜果-苏少版
二年级上册美术教学设计05 诱人的瓜果苏少版教学目标本节课旨在通过引导学生观察和描绘生活中常见的瓜果，培养他们细致的观察能力和表现能力，激发学生对美术学习的兴趣，提高审美情趣。
同时，通过实践操作，让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和形状的运用，并在此基础上进行创意表达，增强学生的创新意识和实践能力。
教学内容1. 瓜果的观察与识别：学生将通过观察不同种类的瓜果，了解它们的特征和区别，如形状、颜色、纹理等。
2. 瓜果的绘画技巧：学生将学习如何运用线条、颜色和形状来表现瓜果的外观，以及如何通过绘画技巧突出瓜果的质感和立体感。
3. 创意表达：学生将在掌握基本绘画技巧的基础上，进行创意表达，如设计一幅以瓜果为主题的画作，或者创作一个与瓜果相关的故事。
教学重点与难点重点：学生能够通过观察和描绘瓜果，掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和形状的运用，并在此基础上进行创意表达。
难点：如何引导学生观察和描绘瓜果的细节，如纹理、质感和立体感，以及如何激发学生的创意思维，进行个性化的表达。
教具与学具准备教具：瓜果模型、图片、绘画工具等。
学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：教师通过展示瓜果模型和图片，引导学生观察和讨论瓜果的特征和区别，激发学生的兴趣。
2. 观察与描绘：学生通过观察瓜果，描绘出它们的形状、颜色和纹理，教师进行指导和建议。
3. 技巧讲解与示范：教师讲解和示范如何运用线条、颜色和形状来表现瓜果的外观，以及如何通过绘画技巧突出瓜果的质感和立体感。
4. 创意表达：学生在掌握基本绘画技巧的基础上，进行创意表达，如设计一幅以瓜果为主题的画作，或者创作一个与瓜果相关的故事。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创意和努力。
板书设计1. 诱人的瓜果2. 子观察与描绘、技巧讲解与示范、创意表达3. 重点内容：瓜果的特征和区别、绘画技巧、创意表达作业设计1. 学生完成一幅以瓜果为主题的画作，要求运用所学的绘画技巧，如线条、颜色和形状的运用，并在此基础上进行创意表达。
二年级上册美术教学设计-《5诱人的瓜果》 苏少版
教学设计教学目标《诱人的瓜果》是苏少版二年级上册的一堂美术课。
通过本节课的学习,让学生了解瓜果的形态、色彩和纹理等特点,学会用简单的线条和色彩描绘出瓜果的形态和质感,培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学内容1. 瓜果的形态:让学生了解瓜果的基本形态,如圆形、椭圆形、长形等,以及瓜果的局部特征,如果皮、果肉、种子等。
2. 瓜果的色彩:让学生了解瓜果的基本色彩,如绿色、黄色、红色等,以及瓜果色彩的变化规律,如成熟后的颜色变化等。
3. 瓜果的纹理:让学生了解瓜果的纹理特点,如光滑、粗糙、有条理等,以及如何通过线条和色彩表现瓜果的纹理。
教学重点与难点教学重点:1. 让学生了解瓜果的形态、色彩和纹理等特点。
2. 学会用简单的线条和色彩描绘出瓜果的形态和质感。
教学难点:1. 如何表现瓜果的纹理特点。
2. 如何运用色彩变化规律表现瓜果的成熟度。
教具与学具准备教具:1. 教师准备的瓜果图片或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
学具:1. 学生准备的瓜果图片或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程一、导入(5分钟)教师向学生展示一些瓜果图片或实物,让学生观察并说出瓜果的名称和特点,引导学生发现瓜果的形态、色彩和纹理等特点。
二、基本技能训练(10分钟)1. 教师示范如何用简单的线条和色彩描绘出瓜果的形态和质感,让学生跟随教师一起练习。
2. 教师引导学生运用色彩变化规律表现瓜果的成熟度,让学生自由发挥,完成自己的瓜果作品。
三、创作实践(10分钟)1. 教师发放画纸,让学生选择自己喜欢的瓜果,用简单的线条和色彩描绘出瓜果的形态和质感。
2. 教师引导学生运用色彩变化规律表现瓜果的成熟度,让学生自由发挥,完成自己的瓜果作品。
四、展示评价(5分钟)1. 教师邀请学生展示自己的作品,让学生互相评价、互相学习。
2. 教师对学生的作品进行评价,给予肯定和鼓励,并提出改进意见。
板书设计1. 瓜果的形态:圆形、椭圆形、长形等。
二年级上册美术教案-《5诱人的瓜果》 苏少版
二年级上册美术教案－《5诱人的瓜果》苏少版一、教学目标通过本节课的学习，能够让学生：1.了解五种瓜果的种类与营养价值；2.熟悉水果和蔬菜的颜色特征；3.通过观察、绘画学习，提高学生的审美情趣和创造力。
二、教学内容1. 知识点介绍本节课将介绍五种瓜果的品种和特征，包括：1.葡萄：味甜、多汁，色泽鲜艳，果刷、果梗为棕色。
2.草莓：味甜酸，多汁，果实呈现红色，果梗绿色。
3.西瓜：果肉清脆、甜蜜，果皮绿色，呈椭圆形。
4.苹果：口感甜脆，口感酸甜清爽，果形各异，通常呈球形或者圆锥形。
5.蓝莓：小巧玲珑，色泽紫黑，果实呈现颗粒状，外观构造独特。
2. 内容安排1.导入（5分钟）：通过图片、语音、视频等，引入瓜果这一主题。
2.知识讲解（10分钟）：老师简单讲解五种瓜果的种类和特征，引导学生对瓜果种类有一个全面的了解。
3.观察模型（15分钟）：老师携带五种不同瓜果进行展示，学生通过观察瓜果的大小、颜色、形状等特征，提高对瓜果的认识。
4.创作（35分钟）：老师提供不同水果的模板供学生进行选择，在纸张上用颜色绘制五种不同瓜果。
5.总结（5分钟）：老师引导学生互相欣赏，分享自己绘制过程中获得的创作经验，并对学生所绘制的作品进行鼓励和表扬。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.学生掌握五种不同瓜果的种类和特征。
2.学生掌握不同水果的颜色特征。
2. 教学难点1.学生如何通过绘画学习，提高自己的审美情趣和创造力。
四、教学方法及手段1. 教学方法1.图片、语音、视频等多媒体引入教学内容；2.讲解法、观察法、创作法相结合；3.合作学习法，让学生互相交流和相互学习；2. 教学手段1.五种不同瓜果，用于展示和观察；2.不同水果的模板，供学生进行选择；3.色彩笔、橡皮擦、水彩笔等用于绘画的工具。
五、教学评价学生通过观察、绘画等方式，可以更好地了解五种不同瓜果的特征，提高自己的审美情趣和创造力。
同时，可以通过相互交流，增加学生间的互动和合作，促进班级和谐发展。
(苏少版)二年级美术上册 诱人的瓜果 教学设计
（苏少版）二年级美术上册诱人的瓜果教学设计一、教学内容及目标教学内容：本次美术教学的主题是诱人的瓜果，让学生们通过模仿自然中的水果和蔬菜，学习到颜色的运用和造型特征的观察和形成。
具体包括以下内容：1.热身活动：水果与蔬菜的识别2.各种瓜果的造型特征观察与形成3.学习颜色运用及涂画技巧4.利用学习到的知识进行水果的涂画创作教学目标：通过瓜果的绘画创作，提高学生色彩感知与运用能力，发展其艺术审美意识以及想象力、创造力等多元维度的能力；同时培养学生的团队协作、表达沟通和文化素养等综合能力。
二、教学过程第一课时：水果与蔬菜的识别1.教师为学生们展示一些常见的水果和蔬菜，让学生们自由地观察、品味和提出问题，激发学生的学习兴趣和学习欲望；2.老师通过引导，让学生们发现不同水果和蔬菜之间的差异和相似之处，提高他们的观察和分类能力；3.通过问答、绘画和讲解等形式，让学生们认识和掌握课程中所涉及到的水果和蔬菜；4.整理、分类和归纳学生提出的问题和观点，让学生们对所学知识有更清晰的认识和掌握。
第二课时：各种瓜果的造型特征观察与形成1.老师为学生展示各种不同类别的瓜果的图片和实物，让学生们自由地观察、感受和提出问题；2.教师引导学生们发掘不同瓜果之间的特征和形式，并让学生们了解瓜果的生长环境和生命力等方面的知识；3.让学生利用所学知识练习各种瓜果的勾勒和形体构成，提高学生造型表现的能力；4.整理、分类和归纳学生提出的问题和观点，让学生们对所学知识有更深的理解和领悟。
第三课时：学习颜色运用及涂画技巧1.老师讲解色彩概念，分析不同颜色的情感表现和文化内涵，激发学生的情感投射和认知体验；2.教师在黑板上为学生们展示各种颜色的涂料和颜色搭配技巧，并让学生根据不同的水果和蔬菜特征尝试不同的颜色搭配法；3.让学生善于使用画笔、颜料，学习控制涂画的手法、干湿程度及厚度的使用，提高学生技能，并培养良好的绘画习惯；4.整理、分类和归纳学生提出的问题和观点，让学生们自主探究和总结涂画技巧和知识点。
二年级上册美术教案-《5诱人的瓜果》 苏少版
二年级上册美术教案－《5诱人的瓜果》苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别和描绘不同种类的瓜果，掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和形状。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，培养学生细致的观察能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的感受，培养他们对美术的热爱和欣赏能力。
教学内容1. 认识瓜果：介绍不同种类的瓜果，如西瓜、苹果、橙子等，让学生了解它们的特点和形状。
2. 绘画技巧：教授学生如何使用线条、颜色和形状来描绘瓜果。
3. 创意绘画：鼓励学生发挥创意，绘制自己喜欢的水果。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和形状，并能运用这些技巧来描绘瓜果。
2. 难点：如何引导学生观察和描绘瓜果的细节，以及如何发挥创意进行绘画。
教具与学具准备1. 教具：瓜果的图片、绘画示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示瓜果的图片，引导学生认识和讨论不同种类的瓜果。
2. 新知识学习：教授学生如何使用线条、颜色和形状来描绘瓜果。
3. 绘画实践：让学生自己动手绘制瓜果，教师进行个别指导和集体指导。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
板书设计1. 《诱人的瓜果》2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 绘画作业：让学生回家后，绘制一幅自己喜欢的瓜果图画。
2. 观察作业：让学生观察家里的瓜果，描述它们的颜色、形状和特点。
课后反思1. 教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评估教学效果，看是否达到了教学目标。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
通过本节课的学习，学生不仅学会了如何描绘瓜果，还提高了他们的观察能力和创造力。
同时，他们也更加欣赏和热爱自然美，对美术产生了更深的兴趣。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要阶段。
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》教学设计(含2课时)
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》教学设计（含2课时）一. 教材分析《诱人的瓜果》是苏少版二年级上册美术的第5课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解瓜果的外形、色彩和质感，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种瓜果的图片，以及一些创作方法和技巧，如勾画、渲染、拼贴等。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对于瓜果也有了一定的认识。
但学生的绘画技能和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，要考虑到学生的差异性，给予不同的学生不同的指导。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的外形、色彩和质感，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生合作、交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察、体验、创作等方式，了解瓜果的外形、色彩和质感。
2.难点：学生能够运用勾画、渲染、拼贴等方法，创作出具有个人特色的瓜果作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的外形、色彩和质感，提高学生的观察能力。
2.体验法：让学生亲自动手创作，提高学生的实践能力。
3.引导法：教师引导学生思考、创新，提高学生的思维能力。
六. 教学准备1.准备各种瓜果的图片和实物，用于引导学生观察和创作。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备一些创作方法和技巧的资料，供学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些瓜果的图片和实物，引导学生观察瓜果的外形、色彩和质感。
提问：你们知道这些是什么水果吗？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的瓜果作品，让学生欣赏和评价。
提问：你喜欢哪一幅作品？为什么？3.操练（10分钟）教师引导学生动手创作，可以运用勾画、渲染、拼贴等方法。
学生在创作过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、交流。
提问：你觉得自己作品哪里做得好？哪里还需要改进？5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：还可以用什么方法创作瓜果作品？学生可以自由发挥，尝试新的创作方法。
苏少版美术二年级上册：诱人的瓜果教案
苏少版美术二年级上册：诱人的瓜果教案教学目标知识与技能：通过观察、讨论，让学生了解各种瓜果的形状、色彩和结构特点，培养学生对自然美的感受力和欣赏力。
过程与方法：通过实践操作，让学生掌握用彩泥表现各种瓜果的基本方法，提高学生的动手能力和创造力。
情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然的态度，增强学生保护环境的意识。
教学内容介绍不同种类瓜果的形状、色彩和结构特点。
指导学生观察生活中的瓜果，学会用彩泥表现各种瓜果。
引导学生进行创意设计，用彩泥制作出独特的瓜果作品。
教学重点与难点重点：学会观察各种瓜果的形状、色彩和结构特点，掌握用彩泥表现各种瓜果的基本方法。
难点：如何引导学生进行创意设计，制作出独特的瓜果作品。
教具与学具准备教具：各种瓜果的图片、实物，彩泥制作瓜果的示范视频。
学具：彩泥、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用图片或实物展示各种瓜果，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 观察与讨论：让学生仔细观察各种瓜果的形状、色彩和结构特点，并展开讨论。
3. 示范与讲解：播放彩泥制作瓜果的示范视频，讲解制作方法和注意事项。
4. 实践操作：让学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
5. 创意设计：鼓励学生进行创意设计，制作出独特的瓜果作品。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计诱人的瓜果子形状、色彩、结构关键词：观察、讨论、制作、创意、展示作业设计让学生用彩泥制作一个自己喜欢的瓜果，要求形状、色彩和结构特点表现准确。
让学生用文字描述自己制作瓜果的过程和感受。
课后反思教师应反思教学过程中的不足之处，为今后的教学提供改进方向。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过实物展示或图片展示的方式，迅速吸引学生的注意力。
选择一些外观鲜艳、特征明显的瓜果，如苹果、香蕉、西瓜等，让学生能够直观地感受到瓜果的多样性。
教师可以提出引导性问题，如“你们都认识这些水果吗？它们是什么颜色和形状的？”通过这样的互动，激发学生的学习兴趣，为后续的教学活动做好铺垫。
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》教案(含2课时)
5 诱人的瓜果第一课时教材分析：本课是以“造型表现”为主学习领域，旨在通过教学活动培养学生对生活细致观察的习惯，让学生通过艺术创作与日常生活的联系，丰富他们的艺术体验和感受，提高他们对艺术的感知能力，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表现生活、美化生活，并能创造性地表达自己真实而独特的感受，体验美术造型的乐趣。
教学目标：1、认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2、操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力，创造力，体验生活美。
教学重点：引导学生用绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
教学准备：各种绘画工具、课件、瓜果实物教学过程：一、导入：课前猜谜，活跃气氛（1）黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
（打一水果）——石榴（2）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
（打一水果）——香蕉（3）身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
（打一水果）——甘蔗教师可追问一句：你从哪句猜出来的？二、发展阶段：（一）创设情境，感知瓜果的特点1、过渡：同学们真是猜谜的能手，听说我们班有很多同学还是种瓜果的能手呢！是不是啊？（学生疑惑）2、教师出示开心农场，学生热烈反应。
3、咱们班这么多果农啊，你们都种过哪些瓜果？指名生交流。
生：我种过……师：瓜果的品种真丰富啊！4、这么多瓜果中，你最喜欢吃哪种呢？你能来夸夸它吗？5、学生夸瓜果，（有幻灯片的大图出示），教师随即引导观察。
【一个学生夸完以后，教师可根据学生的发言，结合图片，引导学生注意一些瓜果上的细节，比如颜色、瓜纹、细节。
】6、教师：这位同学夸了瓜果的形状、颜色、味道、营养，借机板书：形状、颜色，他还关注到了瓜果外型上的一些细节，真不错。
《第5课诱人的瓜果》(教学设计)苏少版美术二年级上册
《第5课诱人的瓜果》教学设计一、教学目标知识与技能：让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理特点，学习瓜果的绘画方法，培养学生对瓜果的观察能力。
情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生对生活中美好事物的感知能力，培养学生健康的生活情趣和审美意识。
二、教学内容1. 认识瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 学习瓜果的绘画方法。
3. 创作一幅诱人的瓜果作品。
三、教学重点与难点重点：掌握瓜果的绘画方法，培养学生的观察能力。
难点：如何表现瓜果的纹理和质感。
四、教具与学具准备教具：瓜果实物、绘画作品、幻灯片等。
学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师出示瓜果实物，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，让学生发表自己的看法。
然后，教师展示几幅瓜果绘画作品，进一步激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（15分钟）（1）教师简要讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点。
（2）教师示范瓜果的绘画方法，边画边讲解。
（3）学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导。
3. 练习与创作（10分钟）学生根据所学知识，自主创作一幅诱人的瓜果作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计诱人的瓜果1. 外形特点2. 色彩特点3. 纹理特点4. 绘画方法七、作业设计学生回家后，观察家里的瓜果，运用所学知识，为家人画一幅诱人的瓜果作品。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在实践活动中的表现，及时发现和培养绘画人才。
在《第5课诱人的瓜果》教学设计的课后反思部分，需要重点关注的是“学生回家后，观察家里的瓜果，运用所学知识，为家人画一幅诱人的瓜果作品”的作业设计。
这一作业设计的细节值得深入探讨，因为它不仅体现了对学生实践能力的培养，而且将课堂所学延伸到了日常生活中，具有很强的实践性和生活化特点。
一、作业设计的理念与目的作业设计理念：将课堂所学知识应用到现实生活中，让学生在实践中巩固知识，提高观察力、表现力和创造力。
二年级上册美术教学设计-05诱人的瓜果-苏少版
教学设计教学目标：1. 知识与技能：引导学生观察瓜果的形态结构，学会用简练的线条和色彩描绘瓜果，培养学生的造型能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对瓜果的喜爱之情，引导学生关注生活中的美，增强学生的审美意识。
教学内容：1. 学习瓜果的形态结构，了解瓜果的纹理、色彩等特点。
2. 学习用线条和色彩描绘瓜果，掌握简单的绘画技巧。
3. 创作一幅诱人的瓜果画，培养学生的审美观念和创造力。
教学重点与难点：1. 重点：学会观察瓜果的形态结构，用线条和色彩描绘瓜果。
2. 难点：掌握瓜果的纹理、色彩特点，以及绘画技巧。
教具与学具准备：1. 教具：瓜果实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师出示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的形态结构，让学生说一说瓜果的特点，从而引出本课课题。
2. 教学讲解（10分钟）（1）教师讲解瓜果的形态结构，分析瓜果的纹理、色彩等特点。
（2）教师示范绘画瓜果的步骤和方法，讲解绘画技巧。
3. 学生实践（10分钟）学生在教师的指导下，动手描绘瓜果。
教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的绘画水平。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
板书设计：诱人的瓜果1. 形态结构2. 纹理、色彩3. 绘画技巧作业设计：1. 回家后，观察家里的瓜果，用所学知识描绘一幅瓜果画。
2. 收集更多关于瓜果的图片或实物，下节课与同学分享。
课后反思：本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生学会了观察瓜果的形态结构，掌握了绘画技巧，创作出了富有生活气息的瓜果画。
在教学过程中，注意引导学生关注生活中的美，培养学生的审美意识。
同时，通过作品展示和评价，提高了学生的自信心和成就感。
苏少版小学美术二年级上册《05诱人的瓜果》教案
二年级的小同学有一定的绘画和制作手工的美础，对水果很喜欢，水果是他们乐于表现的内容。但是他们对水果的印象基本上比较概念化，容易停留在简笔画的层面，缺乏对水果的细致观察。
教学方式、手段：
1. 引导学生细致观察，通过观察、体验、分析、比较等方法指导学生开展美术创作活动。
2. 积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、思考和想象活动，形成创意和独立的见解，并创造性地加以呈现和表达。
学生情况：
二年级的小同学有一定的绘画和制作手工的美础，对水果很喜欢，水果是他们乐于表现的内容。但是他们对水果的印象基本上比较概念化，容易停留在简笔画的层面，缺乏对水果的细致观察。
教学方式、手段：
1. 引导学生细致观察，通过观察、体验、分析、比较等方法指导学生开展美术创作活动。
2. 积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、思考和想象活动，形成创意和独立的见解，并创造性地加以呈现和表达。
实验小学二年级上册美术教学案
教学基本信息
课题
诱人的瓜果
主备人
授课时间
月日
类型
造型·表现
课时
1课时
授课人
总第9课时
教学背景分析
教学内容：
本课属于“造型·表现”领域，瓜果有着诱人的香气，奇特的形状、美丽的颜色，是学生非常喜爱的“画题”。通过学习让学生初步形成细致观察的好习惯，了解瓜果的形状美、色彩美，体会瓜果组合的形式美，能够运用多种表现方法创作丰富的瓜果组合造型，培养学生的创新意识和审美能力，增强对生活的美好情感。
过程与方法目标：通过多种美术形式创作出诱人的水果组合作品。
情感态度与价值观目标：让学生感受水果的外形美、色彩美，了解水果在生活中的应用，激发学生热爱生活的情感。
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《诱人的瓜果》教学设计
教学目标:
1、认知目标：通过细致观察，学习表现水果的造型、色彩的方法。
2、操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3、情感目标：让学生感受水果的外形美、色彩美，了解水果在生活中的应用，激发学生热爱生活的情感。
教学重难点：
重点：引导学生细致观察瓜果的主要特征，用剪贴、绘画的表现形式表现瓜果。
难点：引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
教学准备:
师：教学课件、范画、水果
生：各种绘画工具、瓜果实物。
教学过程：
一、导入
师：同学们, 在上课之前，老师给大家带来了一首儿歌，我们一起来听听看吧！儿歌里面讲到的都是关于什么的啊？对了，今天我们就要来学习画这些“诱人的瓜果”（板书课题。
）
二、新授
1、问答练说：
师：你们都喜欢什么水果？说说自己喜欢这种水果的原因。
生：我喜欢苹果，红红的多好看啊！
生：我最喜欢吃香蕉了，它又甜又香又软，味道可好了！
生：我喜欢吃的水果有橘子、有桃子、还有大西瓜。
师：同学们，你们知道老师最爱吃什么瓜果吗？我来画一画，你们猜猜看。
看看画的像不像？
出示图片菠萝。
生：菠萝外面是有刺的。
师：这些老师都没有画出来，所以表现瓜果的时候除了要抓住它的外形特征还要抓住它的细节。
（板书：抓住细节）
师继续画完整
师：除了香蕉菠萝苹果还有很多其他的瓜果，我们大致把瓜果分为几种颜色呢？（按照颜色请学生欣赏课件，师生交流水果的形状、颜色、味道等）
举例：1、柠檬
师：什么颜色呢，形状有是什么？
生：黄色，椭圆形。
师范画
2、榴莲
师：哪位小朋友吃过榴莲？它可是水果之王。
那我们如何表现呢？老师范画（先用线条画出榴莲的外形，个子大，身体的中间大的，两头小一些），画的怎么样？
生：没有抓住它的细节特征。
上面有像刺一样尖尖的突起
师：怎样表现呢？
生：可以用三角形的小尖角画它的壳。
师：小朋友们真聪明！，身上画上许多尖尖的形状。
瞧！一个榴莲的样子就出来啦！（师接着在黑板上继续现场演示）
师：刚才我们看了很多不同颜色不同形状的瓜果，其实水果的肚子里藏着美丽的秘密呢！你们知道切开的水果长什么样吗？我们一起来看一看（切开某个水果）换个角度观察，能发现瓜果的另一种美，像橙子、石榴、杨桃也是这样。
（出示图）
三、欣赏画作
1、下面我们来欣赏一些美术大师的瓜果的作品。
学生会惊叹，教师：这幅画什么地方让你这么惊叹？
生：细节很到位
师：你们看看他们是如何组合的呢？前面有什么，后面又有什么，他们大小呢？把小的放在大的前面，大的放在最后。
这就叫有前有后。
（板书：有前有后）师:看到大师画的画，是不是觉得老师的画需要修改一下？哪里需要改呢？
生：应该挨着一些
师：你的意思是说我画的太稀疏了是吧。
（板书：有疏有密）
继续添加其他水果。
2、画家格里斯是怎么让瓜果显得更诱人的呢？欣赏格里斯的《静物》，
学生回答。
师：几个造型不同的梨，衬上一些生活中常见的事物做点缀，画面充满了生
活情趣。
老师再把这些水果放在盘子里。
这样画面更加丰富。
在黑板上的画作上添加盘子。
师拿水果演示：不能把全部的水果放在一排，要把大的放在最后，小的放在前面，要有前有后，有高有低。
3、欣赏小朋友的画作
四、学生创作
1、过渡：像这样，抓住瓜果形状和颜色的特点，注意有前有后，有疏有密的摆放，形成层次丰富的构图，再添加背景点缀，情景想象，一幅幅诱人的瓜果图出现了。
出示作业要求：
第一组的同学在纸上画出单个的水果，然后用剪刀沿着水果的外形剪下来，小组合作拼贴在纸篮中。
第二、三组的同学在纸上画出组合遮挡的水果，注意大小、前后、多少等比例关系。
学生创作，教师巡视指导。
五、评一评、奖一奖
以小组的形式展示水果作品，一组展示，其他二组的同学打分。
结束后计算总分，评选出最佳作品。
1. 生：夸夸作品，诱人在哪里？（从形状、颜色、画面布局等方面评价）
2. 生：提提建议，怎样变更好？（提出具体的修改意见，帮助同学更好的表现）
3. 师：改改局部，变化大效果。
（从教师的现场改画，给学生直观的感受，帮助学生理解修改的重要性）
六、课堂总结
今天，我们用绘画和剪贴的形式表现了这些诱人的瓜果，有些艺术大师们还把这些瓜果造型应用到了我们的生活中，把他们做成了一个个的艺术品，我们一起去看看吧！（出示生活中的设计图片）
这些艺术大师都有一双发现美的眼睛，只要你们认真观察，也可以做一些精美的物品来装饰我们的房间，装点生活，希望同学们能够发现生活中的美，创造出更多精彩的作品来。