主观题题型方法(最新整理)
道德与法治主观题(怎么做)类型解题技巧和典型题型
道德与法治主观题（怎么做）类型解题技巧和典型题型❽题型脚I要怎么办类型题怎样解决……问题、避免・・•…现象或提出……对策、为……提建议？鲁总结一^三1网解I题I米I・1.审设问：明主体和范围，析题型（是什么，为什么，怎么做）,看分值2.审题干（读材料）找线索（圈画关键词）一关联知识点3.组答案，序号化，逻辑化解I题I枝I巧【基本思路】首先要明确所提建议是为了解决什么问题，分角度答题。
①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、青少年（个人）②怎样解决？——注意建议的角度.如：国家（政治、经济、文化、科技、民生、教育、法律、生态等角度）、社会、个人（理想、观念、学习、行为、生活、品质（情绪、意志、挫折、性格等）、教育、道德、法律等不同方面或衣食住行等方面提建议。
•…国家、社会（企业）、个人等多角度展开。
（1）国家（政府）：①制定和完善……相关的法律法规,为……提供制度/法律保障。
②严厉打生……行为，加大对……的监管力度，依法惩处相关违法犯罪行为；③加大对……的资金投入,为……提供物质保障。
④加强宣传教育，营造……的良好社会氛围，提高公民的……意识；⑤坚持……战略、……基本国发等。
（具体可以从经济、政治、文化、社会、生态等角度作答）经济：以经济建设为中心，大力发展生产力：坚持改革开放；走共同富裕道路；坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；发挥市场经济中市场的决定性作用政治：坚持党的正确领导；实施依法治国的基本方略；坚持和完善人民代表大会制度；坚持对外开放基本国策，提高国家综合国力、社会主义现代化建设等；文化，实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；加强社会主义精神文明建设：大力发展先进文化,加大文化建设投入力度：完善文化建设相关法律法规生态：实施可持续发展战略：贯彻落实科学发展观：坚持节约资源、保护环境的基本国第建设资源约型，环境友好型社会，坚持五大发展理念，走绿色发展道路（2）社会：①加大对……宣传力度，营造……的良好社会氛围，提高公民的……意识。
主观题的主要题型及解题方法
《思想政治》专题训练①·解题技巧======================================================专题二：主观题的主要题型及解题方法按照现行的高考方案，政治科试题的题型基本稳定在选择题、简答题、辨析题和论述题上。
在这里，我们一起来认识主观题的常见题型和解题方法。
一、简答题的基本类型及解答方法：简答题大致有三种类型：直问式简答题、比较式简答题和材料式简答题。
1、直问式简答题——这类题是简答题中的一种传统题型。
一般是以对某些概念、原理或观点为命题内容，或集中在知识重点、相互关系、现实意义、基本内容等考点上，大多是用“是什么”、“怎么样”等直述性语言直接提问。
面对这样的题目，我们可以根据试题的规定性，依据教材内容直接回答即可。
【例1-1】今年是抗日战争胜利60周年，为此，中共中央作出了专门安排部署，要求进一步弘扬抗日战争中孕育出来的伟大民族精神，进一步凝聚民族力量，增强民族自尊心、自豪感和自信心。
（1）中华民族精神的基本内涵是什么？（2）在新的历史时期，我们为什么要弘扬中华民族精神？【参考答案】（1）答：中华民族精神的基本内涵是：以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。
（2）答：①在新的历史时期，面对世界范围的各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持着昂扬向上的精神状态，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设的极为重要的任务。
②弘扬中华民族精神，是提高全民族的综合素质的必然要求；是坚持社会主义道路的需要。
③大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族精神支柱，为中华生存和发展强基固本。
【答案解析】：本题虽然也有背景材料，但材料所起的作用只限于设置情景或启发思维。
通过审题，我们发现答案的组织可以不必联系材料，而只需直接运用课本的相关知识作答即可。
不过，审题时要注意题目的“规定性”，即要审清题目的限制词、中心词和体现题目蕴含性的关键词。
主观题常见题型和核心考点(极简版)
主观题常见题型和核心考点一、主观题的类型1. 论述题在论述题中，常常要求考生对一个主题或者观点进行详细的分析和阐述，要求结构清晰，逻辑严密，论据充分。
这类题型考察考生的分析能力和论述能力。
2. 比较题比较题要求考生对两个或多个事物进行比较，展现他们的异同点，通常需要对比的事物有一定的关联性，如两种制度、两个观点等。
这类题型考察考生的对比分析能力和逻辑推理能力。
3. 解释题解释题要求考生对某一概念、现象、规律进行解释和阐释，需要考生准确把握概念的内涵和外延，清晰地表达出来，同时要给出充分的例证和论据。
这类题型考察考生的文字表达能力和思维深度。
二、主观题的核心考点1. 结构在回答主观题时，要求考生构建清晰的结构，遵循逻辑顺序，严密的论证过程，清晰的论点与论据的关系。
2. 论证考生在回答主观题时需要充分运用逻辑论证，确保论点的完整性和说服力，论据要具备充分性和典型性。
3. 文字表达在回答主观题时，语言表达要准确、清晰、得体，要避免用词不当、理解错误、逻辑混乱等问题。
4. 文章连贯性考生的回答要求通顺、自然、衔接紧密，段落之间要有明显的逻辑连接，整篇文章要有总分总的结构。
5. 观点独到性在回答主观题时，考生需要有自己独特的观点和见解，不能堆砌书本知识，要能够展现出自己的思考和分析能力。
结语主观题是考试中重要的一种题型，考生在备考中要重视主观题的练习，并且要在文字表达、逻辑思维、知识储备等方面有所提高，才能在考试中获得满意的成绩。
当我们面对主观题时，我们需要深刻理解每种题型的特点以及对应的解题技巧，掌握这些技巧，有助于我们更好地应对各种类型的主观题。
论述题是主观题中常见的一种类型。
在回答这类题目时，我们首先要明确题目的要求，在对所论述的主题或观点进行分析和阐述时，要注重论据的充分性和说服力。
还要注意结构的合理性，构建清晰的论证框架，做到层次分明，重点突出，让整篇文章的结构清晰可辨。
比较题也是考试中常见的题型之一。
法考主观题整理
法考主观题整理
法考主观题是指在法律考试中，要求考生自行解答、分析和评价的问题，不仅要求考生具备扎实的基础知识，还要求考生能够灵活运用所学知识、具备分析问题和解决问题的能力。
下面是法考主观题的一些常见类型和整理：
1. 论述题：要求考生对一个法律问题进行辩证的分析和评价，提出自己的观点并给出理由和证据。
2. 评价题：要求考生对一个法律案例、法规或者法律制度进行评价，并给出自己的意见和建议。
3. 比较题：要求考生比较两个或多个法律制度、法规或者法律理论的异同之处，并进行分析和评价。
4. 应用题：要求考生根据所学知识，将理论知识应用到具体的案例中，分析并解决实际问题。
5. 解释题：要求考生对一个法律概念、法律条文或者法律原理进行解释，并阐述其含义和适用范围。
6. 答辩题：要求考生根据一方提出的主张，另一方提出的异议，进行辩论，分析双方观点的优劣和合理性。
在回答法考主观题时，考生需要注意以下几点：
1. 理清思路：在回答问题之前，应该先理清思路，梳理出回答
的主线和重点，避免在回答过程中思路混乱。
2. 准确使用法律术语：回答问题时，应准确使用法律术语，阐述自己的观点和理由，并给出相关的法律依据和案例支撑。
3. 举例说明：在回答问题时，可以适当举例说明，通过具体的案例帮助读者理解和接受自己的观点。
4. 结构清晰：回答问题时，应注意结构清晰，合理分段，避免文章杂乱无章，思路紊乱。
5. 表达准确：回答问题时，应尽量用简明扼要的语言表达出自己的观点，避免冗长废话，提高回答的准确性和效率。
以上是法考主观题的一些整理，希望对你有帮助。
高中语文部分主观题出题类型及答题方法总结
Hale Waihona Puke 台说明• 舞台提示又称舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的 文字。
• 按其内容和作用的不同，可分为四种形式。
• 舞台说明包括：人物说明(剧中人物表)，舞台场面说明（剧情发生的时间、地点、 服装、道具、布景以及人物上下场等，人物语言说明（人物的表情、动作），唱 腔、板式说明（如：二簧）
高中语文主观题
出题类型及答题方法总结（一）
外婆桥
诗化小说的主要特点。
• ①环境描写：多有自然景物、民情风俗描写，人、景、情虚实相生，场景描写充 满诗情画意。（意境的诗化，优美的意象，营造......的意境。）
• ②情节结构：淡化情节，无激烈的矛盾冲突，缺少悬念，小说呈现日常生活的自 然形态，展示生活的本色。
绚丽多彩的想象——在形象塑造上，浪漫主义文学常用比喻、象征，联想等手法，
构思奇特。
《梦游
天姥吟留别》李白
直白夸张的表现手法——浪漫主义文学通篇看似脱离现实，因为其塑造的形象极 其夸张，但仔细品读，会发现自己身边就存在相似的人或事。 《窦娥冤》
抒发对理想世界的追求——浪漫主义文学创作目的。“对理想世界的追求”其实 就是希望社会更美好，也蕴含有对人世间美、善和光明的歌颂和追求。 《百合花》
• ④在主旨表现上（抒情性浓郁），更突出情调。不像传统小说一样，不注重对 社会现实的反映，而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。
• ⑤语言散文化。或语言质朴、口语化，或整散结合、诗化等等（具体问题具体 分析）。
浪漫主义风格的特点
热情奔放的语言——浪漫主义抒发感情的文字特点。浪漫主义文学的字句极其考 究，力求完美，因为此特点，浪漫主义文学许多作品成为“唯美主义”的代表作。 《立在地球边上放号》
九大高考政治主观题答题技巧汇总
九大高考政治主观题答题技巧汇总九大高考政治主观题答题技巧题型一、“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么(原因)类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办(对策)类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
主观题考试要点
主观题考试要点
主观题考试要点如下：
1.答题模式：论述题，核心论点（模糊化）+分论点（具体化）；案例题，结论+大前提（理由）+小前提（案情）。
注意：结论直接了当地写，比如“构成”而非“XXX因为XXX 构成了XXX”，得分的点一定要清晰突出。
2.通读案情：再带着问题细读案情，在脑海中排列出关键字词（法言法语表述），有一个体系和大纲，然后再用逻辑性的词进行串联和补充。
3.法条缩小到题目上方：直接看着抄。
4.用画图理清法律关系：这对答题思路有帮助。
5.选做题：最好选择行政法，考点比较固定，这两年的考查难度中等。
主观题题型方法
主观题题型方法政治主观题按照设问的指向一般分为“是什么”“为什么”“怎么做”一、如何做好措施、建议类的主观题“措施、建议”类的主观题属于“怎么做”一类的题目。
这一类的主观题一般是题目给出现实生活中存在的问题，让学生运用经济、政治、文化、哲学相关知识说明解决相关问题采取的措施或就解决某一问题提出建议。
这类试题主要考查学生运用所学理论知识论证和探究问题的能力。
解题方法：1、明确解决问题的主体，是国家（政府）、企业（经营者），还是劳动者、消费者、公民。
2、定位客体。
要明确问题是什么，围绕问题可从教材哪些角度提出措施，实施的主体是哪几个。
比如解决就业问题，首先要明确客体是“就业问题”，然后明确范围要求，最后分别探究主、体行为，也就是“国家”“企业”“个人”怎么办。
3、明确答题范围，是从经济生活、政治生活、文化生活还是从哲学中找对策。
二、如何做好图表类的主观题1、特点：图表类的主观题在设问上一般具有层次性。
第一问往往要求学生回答图表分别（或共同）反映了什么经济现象；第二问要求学生明确各图表之间的联系；第三问往往要求学生根据图表反映的问题提出解决问题的途径。
办法或意义，注重对学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题能力的考查。
2、图表题的审题策略审题是答题的前提和基础，图表题的审题主要包括两个方面：（1）审图表（含材料）。
审图表应做到三审：一审标题。
标题（图表名称）反映了图标的主题或是中心。
标题是图表的“眼睛”，表明了一定的主体处于生么样的经济状态或是什么内容。
它总览和规定着图标的基本内容。
同时标题也为考生答题起到提示、指向和限制的作用。
考生一定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。
二审内容。
内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成，这是答案信息的主要来源。
神内容就是要看图表标题统领下的各个项目，在什么时间处于什么数据状态。
三审表（附）注。
表注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的重要组成部分。
高中政治主观题十大题型归纳
高中政治主观题十大题型归纳
高中政治主观题十大题型归纳有：
一、分析题：
以理论、实例和经验为依据，要求考生根据材料分析问题，从中提炼
出结论和观点。
二、解释题：
要求考生正确、全面地解释有关术语、理论，有时还要求考生对解释
的形成过程和来源进行分析。
三、列举题：
要求考生通过实例性的例证来列举出相应理论的主要内容，要求全面，正确，且不遗漏关键原材料。
四、比较题：
要求考生通过对比分析两种思想、理论、政策等，来揭示它们之间的
异同以及对立推理，以求出所求答案。
五、判断题：
要求考生根据问题的提示，从历史上、教材中、实际当中提炼出必要
的材料，综合分析和比较，以正确的判断来回答问题。
六、论证题：
要求考生运用一定的论据，利用比较结论的方法，来支持答案的正确性，把不同的论点和问题之间的逻辑性联系起来，以达到正确的答案。
七、记叙题：
要求考生根据题目提供的材料，主要从历史上、经验中等记述出发，
给出记叙文，以完善表达要求和说明答案。
八、综合题：
要求考生将一些矛盾的观点，把要求之间的纰漏补全，从而使答案得
到完整性，使整个答案体现出高质量，受到判定者的青睐。
九、设计题：
要求考生给出正确的结构和框架，提供合理的设计方案，以及落实的
步骤，给出完整的答案。
十、意见题：
要求考生结合考题，从正反两方面表述自己的态度，在陈述观点时注
意贴近客观现实，要求考生能够自觉地运用哲理思维，深刻理解和阐
释题目，综合运用材料信息，给出客观准确的认识。
现代文阅读主观题八大题型汇总(教师) 安乡一中 龚德国
现代文阅读主观题八大题型汇总一、选择题解题方法有：(1)圈定答题范围。
(2)比较选项与原文的异同注意选择题常用的几种陷阱：以偏概全、无中生有、张冠李戴、因果混乱、主次颠倒、混淆时间、曲解原意、指代不明、逻辑错误。
(3)综合比较试题中的选项。
运用排除法，选出正确答案。
二、把握文章思路和分析文章结构(一)试题形式：1．文章围绕什么展开。
请梳理作者的思路。
2．指出文章的结构方式(写作特点、艺术特点)，并作简要分析。
(二)答题角度：1．梳理思路：a.看标题：标题可以体现文章的线索．主体内容及思想主旨．b.抓线索：时间变化、物线、情线：c.分层次：注意行文转变的标志性句子；注意内容上表意县次的变化，如由表及里、由浅人深、由具体到抽象、由此及彼。
例题：阅读下文，完成第14～17题。
时间怎样地行走迟子建墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜，因为它常管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不能再行走。
在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。
但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。
我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。
主观题题型方法(最新整理)
【参考答案】 诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。 诚信缺失干扰了市场秩序，社会信用制度是规范市场 秩序的治本之策。 国家运用法律手段和行政手段，维护市场规则，规范 市场秩序。 经济活动的参与者应该树立诚信观念，遵守市场道德。 企业要为社会提供优质的产品和服务。树立良好的信 誉和企业形象。
(5)准确切入。在把握好主体、角度等的基础上，切 入点要准确具体。 (6)翘尾效应。意义类一般都是以小寓大，以具体寓 抽象。所以在具体切入之后，要逐渐达到一定高度上 去，这样才符合政治试题考查的目的，比如举行听证 会，除了要答出公民权利，决策民主科学外，最后一 定要写到我国的国家性质，人民当家作主、民主特点 的高度。
【思路解析】此题首先要明白教材中有关文 化创新的内容，其内容为文化创新的源泉、 动力、作用、主体和途径等；其次依据材料 筛选文化创新的内容，将筛选出的文化创新 的内容与材料结合就可答好此题。
【参考答案】 ①社会实践是文化创新的源泉和根本途 径。新时期江苏精神的形成过程启示我们要从实践中 汲取文化创新的源泉和动力。 ②新时期江苏精神既富有传统特色，又极具现代发展 意识，是对“三创”精神的继承、弘扬和发展，启示我 们文化创新要坚持继承传统，推陈出新。 ③人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体， 文化创新要虚心向人民群众学习。
(6)根据问题有针对性地提出切实可行的方案，方案要从三个方面进 行考虑：课本知识、时政知识、材料提示的信息。
(7)这种试题具有较大程度的开放性。因此，学生应当具有一定的发 散性思维，突破思维定势，尝试从多个角度来解决问题。
【典题分析】
(2013·湖南检测)阅读材料，回答下题。 作为湖南农业产业化龙头企业之一的湖南省茶叶集团有公
下 话题引发了同学们热议，请你参与探究。
初中道德与法治主观题答题模板及试卷分析方法（含答案）
初中道德与法治主观题答题模板及试卷分析方法1、“认识”型简答题(1)设问方式：“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等。
(2)解题方法：“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来作答。
也可按是什么——“判断表态——阐述道理——明确做法”；为什么——(做)这件事的依据、重要性、不做这件事的危害性等；怎么办——党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做怎么办这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
2、“启示”型题目（1）设问方式：给我们什么启示?（2）解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。
答案要做到观点与材料相结合。
3、“辨析题”“评析”型题目(1)设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。
(2)解题方法：回答此类题目一般是先判断“对、错或不全面”，其次写出相应的依据，可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点；再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。
四步曲：判断表态，说明理由，联系材料，明确做法。
4、“漫画”型题目解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”：(1)看标题。
标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。
标题对理解漫画寓意也起导向和引)看标题领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
(2)看文字。
漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用。
它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。
对画中的语言，要用心琢磨，细心品味。
(3)看画面。
漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。
所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
高考政治主观题九大题型答题模板
高考政治主观题九大题型分析题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
主观题答题技巧梳理
诗歌赏析题问答模式例析
• 第一种模式：分析诗歌意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表 达了诗人怎样的思想感情？ 应答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境， 是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构 建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境 三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤：
• 双关：使语言幽默，饶有幽默；生动活泼，含蓄曲 折地表达微妙的神态和情思。
• 对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐 美。
• 排比：增强语势，强化感情。 • 比照：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。
• 答题步骤：第一步准确指出用了何种手法。第二步 结合诗句阐释为什么是用了这种手法。第三步指出 此种手法的效果，传达出诗人怎样的感情。 答题例如：
• ②间接抒情又包括借景抒情，如“寒蝉凄切， 对长亭晚，骤雨初歇〞；寓情于景，如“感时 花溅泪，恨别鸟惊心〞；托物言志，一般是咏 物诗，如?石灰吟?：“千锤万凿出深山，烈火 燃烧假设等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在 人间。〞借典故抒情，即用典，如?永遇 乐·京口北固亭怀古?：“凭谁问，廉颇老矣， 尚能饭否？〞借古讽今，如：绝句〔李清照〕 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯 过江东。
• 提问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗 人怎样的感情？请简要分析。
• 答复：此诗描绘了一派美丽的初春景象： 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春 风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁 忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上 静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春 景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生 活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境(步骤 三)。
• 答题例如：
高中政治十种主观题题型解题技巧
高中政治十种主观题题型解题技巧题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
高中政治高考主观题题型及解题方法总结(共八种题型)
高考政治主观题题型及解题方法一、题型分类和解题方法（一）“影响类”试题的解题方法【题型特点】“影响类”试题常以“说明✕✕对✕✕的影响”等进行设问，要求考生分析某种现象或做法给不同主体带来的影响，常见于经济与社会的试题中。
【方法总结】解题时要注意以下几点。
（1）客体分析：即对象所受的影响，如经济与社会中常见的有对国家、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等的影响。
（2）性质分析：根据题意分析是积极影响还是消极影响。
（3）内容分析：根据设问和材料反映的内容对应分析。
（4）范围分析：国内影响或国际影响、区域影响或整体影响等。
（二）“启示类”主观题解法【题型特点】此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
解题技巧：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。
一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。
答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
（三）“原因类”主观题解法【题型特点】原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。
通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。
常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。
【方法总结】“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容：（1）必要性。
应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。
如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。
答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。
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【试题类型】
措施、建议类 评析类 意义类 启示类 原因类 体现类 认识类 探究类
如何做好措施、建议类主观题
【方法指导】
【题型分析】政治主观题按照设问的指向 一般分为“是什么”、“为什么”、“怎 么办”，“措施、建议类”主观题属于 “怎么办”一类的题目。“措施、建议类” 主观题一般是题目给出现实生活中存在的 问题，让学生运用经济、政治、文化、哲 学相关知识说明 主要考查学生运用所学理论知识论证和探 究问题的能力。
(6)根据问题有针对性地提出切实可行的方案，方案要从三个方面进 行考虑：课本知识、时政知识、材料提示的信息。
(7)这种试题具有较大程度的开放性。因此，学生应当具有一定的发 散性思维，突破思维定势，尝试从多个角度来解决问题。
【典题分析】
(2013·湖南检测)阅读材料，回答下题。 作为湖南农业产业化龙头企业之一的湖南省茶叶集团有公
【参考答案】 诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。 诚信缺失干扰了市场秩序，社会信用制度是规范市场 秩序的治本之策。 国家运用法律手段和行政手段，维护市场规则，规范 市场秩序。 经济活动的参与者应该树立诚信观念，遵守市场道德。 企业要为社会提供优质的产品和服务。树立良好的信 誉和企业形象。
【参考答案】①需要加大农村信息基础设施建设力 度，推进城乡信息互动和资源共享，促进农产品交易 规模化、组织化，实现农户和市场的对接。 ②加强国际间的交流，借鉴发达国家农业信息化技术 培养农业信息化人才，依靠信息化促进我国农业现代 化的发展。 ③建设农业科技推广的信息化服务体系，提高农业科 研人员和技术推广人员的水平和能力，利用信息技术 改造传统农业，全面提升农业产业质量，推进农业发 展方式转变，促进农业可持续发展。
如何做好评析类主观题
【方法指导】
【题型分析】 (1)常规评析题。由辨和析两部分构成，特点 是有辨有析，辨析结合。大致可以分为五类： 单向型、正误混杂型、附加条件型、理由不 全型、情景型。考生一定要首先确定好辨析 题的类型，这是成功解题的关键一步。
【解题方法】
①确定评析题的类型。这样才会有针对性地思考和组织答案。 ②提炼出题中评析点。一般考生会将一句话或几句话拆开来寻 找辨点，这很好。在此告诉大家除此之外还要注意两点：一是 从整体上，二是要找关系(这一点异常重要)，找不同主体间的 关系，找句与句之间的关系，找整句话的逻辑关系。从这三种 关系中会提炼出新评析点，这会把不同层次的考生很好地区分 开。 ③解答必然点，展开讨论点，补充遗漏点，点明关系点。很 多考生在答辨析题时，只分析有错误或有不足之处，而忘记 了分析其合理之处，这是答题中的大忌，对于正确的，要表 明自己的判断，并用理论去分析其合理性。对于错误(或不足) 的，也要先判断并分析其错误(不足)之处及原因、实质、危害 等，并指出正确的是什么，该讨论的讨论、该补充的补充。 ④解题的一般思路是：一评(判断)二析(先分析合理的，再分析 不合理的)三小结。
(4)定位客体。要明确问题是什么，围绕问题可以从教材哪些角度提 出措施，措施的实施主体是哪几个。比如解决就业问题，首先要 明确客体是“就业问题”，然后明确范围要求，最后分别探究主 体行为，也就是“国家怎么办”“企业怎么办”“个人怎么办”。
(5)明确答题的范围，是从经济生活中找对策，还是从政治生活、文 化生活以及生活与哲学中找对策。
下 话题引发了同学们热议，请你参与探究。
请你运用经济生活的相关知识，对“市场经济呼唤道德 诚信”进行评议。
【思路解析】
通过解读材料信息和试题设问可知，本题实际上 要求从道德诚信对于市场经济健康发展的意义，如 何规范市场秩序、健全诚信体系两个方面对设问主 题进行评议。 第一个层次的问题较简单，回答时不必过度展开。 关于第二个层次的问题要结合材料，运用经济生活 教材相关知识，从不同角度说明如何规范市场秩序。
主观题题型方法
【命题趋向】
在高考文综中，考生在政治科方面的差距主要取决于
主观性试题得分的高低。因此，解答好主观性试题是
提高政治考分的关键。
1．命题特点：以材料(或情境)为载体，以问题为中 心，通过考生文字描述作答的一种题型。信息容量 大 、能力层次多、综合要求高、选拔功能强。
2．解题步骤：⑴审题：一审材料（类型、层次、中 心观点、材料间的关系）；二审设问（范围、角度、 指向、 主体、特殊的限制与要求等）；⑵切题：联 系知识、选择内容、构思答案（联系、梳理）；⑶ 答题：描述知识、事理结合、导出观点（作答）； ⑷反思：结论必然、要点完整、估算分值。
(2)评析题演变。主要是设问方式有所改变。 如对两种观点选择其一并说明其理由。构
思及组织答案时应充分利用放弃选择的那一 观点以提示解题思路，同时应避免答题时“骑 墙”现象。
【典题分析】
(2012·安徽卷)为推进社会主义核心价值体系建设，某网 站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。论坛中呈现的以
【解题方法】
(1)解答此类问题首先要求学生读懂材料，找到问题症结所在，这是 答题的依据和切入点。发现问题是解决问题的关键，这类主观题 首先应明确要解决什么问题。
(2)明确解决问题的主体，是国家(政府)、企业(经营者)，还是劳动 者、消费者、公民。
(3)结合教材。根据设问指向，调动和运用相关教材知识。调动知识 时范围宜广、角度宜宽，不可拘泥于方法论；然后在锁定的范围 内迅速将知识系统化，提炼相关措施。
司，在长沙周边实现了生产、加工、销售的信息化后，开始寻 求信息化与农业现代化的融合。通过已经建成的信息系统，司 不仅实现了茶园管理、生产、物流的信息化，还可以将所有生 产信息提供给遍布世界各地的客户，供他们进行查询。
结合材料说明如何用信息化促进农业现代化。
【思路解析】本题考查信息化和农业现代化的关系。由材料 可以看出，加大农村信息基础设施建设力度、培养农业信息化 人才、推进农业发展方式转变是用信息化促进农业现代化的重 点，回答时从这三个方面展开表述。