《水调歌头游泳》课件
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水调歌头游泳讲义
武昌鱼:据《三国志·吴书·陆凯传》 记载:吴主孙皓要把都城从建业(故城 在今南京市南)迁到武昌,老百姓不愿 意,有童谣说:“宁饮建业水,不食 武昌鱼。”这里化用。武昌鱼,指古 武昌(今鄂城)樊口的鳊鱼,称团头 鳊或团头鲂。
极目楚天舒:极目,放眼远望。武昌一带 在春秋战国时属于楚国的范围,所以作者 把这一带的天空叫“楚天”。舒,舒展, 开阔。柳永词《雨霖铃》:“暮霭沉沉楚 天阔”。作者在一九五七年二月十一日给 黄炎培的信中说:“游长江二小时飘三十 多里才达彼岸,可见水流之急。都是仰游 侧游,故用‘极目楚天舒’为宜。
更立西江石壁, 截断巫山云雨, 高峡出平湖。
高峡出平湖
长江三峡工程是跨世纪的特大型水
利水电工程,三峡工程从提出设想到 最终完工,共经历了90年时间,但其 中关于建与不建的争论,就持续了73 年,。
长江三峡工程规模宏大、举世瞩目。 是座具有防洪、发电、航运、养殖、 旅游、保护生态、净化环境、开发性 移民、南水北调、供水灌溉等巨大综 合效益的宏伟工程。
水调歌头 游泳(释义) 刚刚离开了长沙,又来到了武昌。横渡波 涛汹涌的万里长江,放眼远望,楚地的天空十 分开阔。任凭风吹浪打,胜过在清净的庭院里 随意散步,今天真正有一种十分舒畅的感觉。 孔子说:“一切事物的流逝就像这流水一样 啊!”
水调歌头 游泳(释义) 帆船在江中乘风破浪,龟蛇二山隔江静立, 就在这江面上,即将出现一幅社会主义建设的 宏伟图景。一座大桥就要凌空横架在长江南北, 长江天险将变成畅通无阻的大道。还要在西江 建立一道拦江大坝,拦住巫山山脉的雨水,让 高峡出现一个波平浪静的人工湖。那巫山女神 大概还健在吧,她一定会惊异这世界起了多么 大的变化啊!
才饮长沙水 又食武昌鱼
2、“万里长江横渡……今日得宽余”正面 描绘作者畅游长江时的感受。作者游于长 江时的感受如何?从哪些词语表现出来?
水调歌头 游泳
水调歌头· 游泳
水调歌头· 游泳
才饮长沙水, 又食武昌鱼。万里长江横 渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭 信步,今日得宽馀(yú)。子在川上曰:逝 者如斯夫! 风樯(qiáng)动,龟蛇静,起宏图。一桥 飞架南北,天堑(qiàn)变通途。更立西江 石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应静伫立, 胸中宏图升起。 大桥飞跨沟通南北, 长江天堑将会畅行无阻。 我还要在长江西边竖起大坝, 斩断巫山多雨的洪水, 让三峡出现平坦的水库。 神女(神女峰)想必健在如故 , 但她会惊愕世界变了模样。
长沙水:作者自注:“民谣:常德德山山有德,
时代背景
这首词作于 1956 年,当时 社会主义改造已经完成,社会 主义建设快速发展,形势十分 喜人。毛泽东同志巡视南方, 乘船视察了建设中的武汉长江 大桥,并三次畅游长江。这首 词就写于第二次畅游长江之后, 抒写了他气壮山河的宏伟理想 和不畏困难,乐观自信
译文 刚喝了长沙的水,现在又吃着武昌的鱼。 我在万里长江上横渡, 举目眺望舒展的长空。 哪管得风吹浪涌, 这一切犹如信步闲庭, 今天我终于可以尽情流连。 孔子在岸边叹道: 光阴如流水般远去了!
长沙沙水水无沙。所谓无沙水,地在长沙城东, 有一个有名的‘白沙井’。”
武昌鱼:据《三国志· 吴书· 陆凯传》记载:吴
主孙皓要把都城从建业(故城在今南京市南)迁 到武昌,老百姓不愿意,有童谣说:“宁饮建 业水,不食武昌鱼。”这里化用。武昌鱼,指 古武昌(今鄂城)樊口的鳊鱼,称团头鳊。
水调歌头· 游泳
才饮长沙水, 又食武昌鱼。万里长江横 渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭 信步,今日得宽馀(yú)。子在川上曰:逝 者如斯夫! 风樯(qiáng)动,龟蛇静,起宏图。一桥 飞架南北,天堑(qiàn)变通途。更立西江 石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应静伫立, 胸中宏图升起。 大桥飞跨沟通南北, 长江天堑将会畅行无阻。 我还要在长江西边竖起大坝, 斩断巫山多雨的洪水, 让三峡出现平坦的水库。 神女(神女峰)想必健在如故 , 但她会惊愕世界变了模样。
长沙水:作者自注:“民谣:常德德山山有德,
时代背景
这首词作于 1956 年,当时 社会主义改造已经完成,社会 主义建设快速发展,形势十分 喜人。毛泽东同志巡视南方, 乘船视察了建设中的武汉长江 大桥,并三次畅游长江。这首 词就写于第二次畅游长江之后, 抒写了他气壮山河的宏伟理想 和不畏困难,乐观自信
译文 刚喝了长沙的水,现在又吃着武昌的鱼。 我在万里长江上横渡, 举目眺望舒展的长空。 哪管得风吹浪涌, 这一切犹如信步闲庭, 今天我终于可以尽情流连。 孔子在岸边叹道: 光阴如流水般远去了!
长沙沙水水无沙。所谓无沙水,地在长沙城东, 有一个有名的‘白沙井’。”
武昌鱼:据《三国志· 吴书· 陆凯传》记载:吴
主孙皓要把都城从建业(故城在今南京市南)迁 到武昌,老百姓不愿意,有童谣说:“宁饮建 业水,不食武昌鱼。”这里化用。武昌鱼,指 古武昌(今鄂城)樊口的鳊鱼,称团头鳊。
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第三层
神女应无恙, 当惊世界殊。
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神女应无恙,当惊世界殊。
神女:据宋玉《高唐赋》所说,赤帝 的女儿瑶姬,葬于巫山之阳,故称 “巫山神女”。北宋李等编的《太平 广记》、南宋陆游的《入蜀记》和范 成大的《吴船录》等记载:神女瑶姬, 曾在巫山助大禹治水。疏凿三峡成功 后,即化为神女石(即巫山十二峰之 一的神女峰),伫立峰顶,守望三峡 。
第二层
万里长江横渡,极目楚天舒。 不管风吹浪打,胜似闲庭信步, 今日得宽余。
直接写游泳的经过
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1、万里长江横渡,极目楚天舒。
横渡波涛汹涌的万里长江,放眼 远望,觉得楚地天空十分开阔。
“横”字写出了与惊涛骇浪搏斗的气魄。 “舒”既写所见又写所感,景情交融。
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2、不管风吹浪打,胜似闲庭信步,
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思考与练习
作者集中笔墨写了红绿两种颜色,“万、遍、 漫、尽、透”等词在范围、程度、层次等方面,使 红、绿两色更为突出,更为丰富,更为浓艳鲜明。 作者除了写山红水绿的静态,还着意描写事物的动 态。首先写了在碧绿的江面上许多船只争先恐后地 扬帆,又变换视角展现了两个动态的特写镜头:仰 望长空,雄鹰振翅,俯视清水,鱼儿游乐。而争流、 击等动词,具体诠释“竞”,表达了作者积极进取 的心态。
艺术特色: 2、气势恢宏,豪情万丈
安排在天空这一更广阔的背景之下,长江是空阔 的,天空是开阔的,诗人的胸怀更是宽阔的,中 国革命的成功,社会主义建设的伟大成就令诗人 豪情万丈。
上阕写游泳,“万里长江横渡”把游泳展现在“万 里长江”的背景之下;“极目楚天舒”又把“万里长江”
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目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 游泳基本技能训练 • 游泳技巧提升训练 • 安全防范与自救互救知识普及 • 竞技比赛规则与观赏指南 • 学员成果展示与评价反馈
01 课程介绍与目标
CHAPTER
《水调歌头游泳》背景及意义
01
古代游泳文化
《水调歌头游泳》是中国古代文学中的珍贵遗产,体现了古代人们对游
蛙泳技巧提升方法
身体姿势
腿部动作
保持身体水平,头部稍微抬起,双臂伸直 向前,双腿并拢。
收腿时两膝与肩同宽,小腿隐蔽在大腿后 面慢收,减少阻力。外翻时双脚外翻,脚 尖朝外,蹬水面对水。
手臂动作
呼吸配合
向外侧下方划水,双手在胸前做圆周运动 ,注意手臂不要划过身体中线。
抬头吸气时,手臂开始向外划水,腿部不 动。低头呼气时,手臂向内划水,腿部开 始收腿。
通过示范和练习,教授学 生基本的游泳技能和技巧 。
回顾课程内容,解答学生 疑问,布置课后作业。
02 游泳基本技能训练
CHAPTER
熟悉水性及呼吸练习
水性熟悉
通过水中行走、跳跃、漂浮等练 习,使学员逐渐适应水的环境, 消除怕水心理。
呼吸练习
教授正确的呼吸方法,如用嘴吸 气、用鼻或嘴呼气,以及在水中 进行呼吸的节奏和技巧。
呼救与报警
及时向周围人呼救,拨打紧急 电话报警。
借助器材
利用救生圈、竹竿等器材进行 施救。
岸上救援
将遇险者救上岸后,进行必要 的急救措施,如心肺复苏等。
05 竞技比赛规则与观赏指南
CHAPTER
竞技比赛项目设置及规则简介
自由泳
蛙泳
蝶泳
混合泳
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 游泳基本技能训练 • 游泳技巧提升训练 • 安全防范与自救互救知识普及 • 竞技比赛规则与观赏指南 • 学员成果展示与评价反馈
01 课程介绍与目标
CHAPTER
《水调歌头游泳》背景及意义
01
古代游泳文化
《水调歌头游泳》是中国古代文学中的珍贵遗产,体现了古代人们对游
蛙泳技巧提升方法
身体姿势
腿部动作
保持身体水平,头部稍微抬起,双臂伸直 向前,双腿并拢。
收腿时两膝与肩同宽,小腿隐蔽在大腿后 面慢收,减少阻力。外翻时双脚外翻,脚 尖朝外,蹬水面对水。
手臂动作
呼吸配合
向外侧下方划水,双手在胸前做圆周运动 ,注意手臂不要划过身体中线。
抬头吸气时,手臂开始向外划水,腿部不 动。低头呼气时,手臂向内划水,腿部开 始收腿。
通过示范和练习,教授学 生基本的游泳技能和技巧 。
回顾课程内容,解答学生 疑问,布置课后作业。
02 游泳基本技能训练
CHAPTER
熟悉水性及呼吸练习
水性熟悉
通过水中行走、跳跃、漂浮等练 习,使学员逐渐适应水的环境, 消除怕水心理。
呼吸练习
教授正确的呼吸方法,如用嘴吸 气、用鼻或嘴呼气,以及在水中 进行呼吸的节奏和技巧。
呼救与报警
及时向周围人呼救,拨打紧急 电话报警。
借助器材
利用救生圈、竹竿等器材进行 施救。
岸上救援
将遇险者救上岸后,进行必要 的急救措施,如心肺复苏等。
05 竞技比赛规则与观赏指南
CHAPTER
竞技比赛项目设置及规则简介
自由泳
蛙泳
蝶泳
混合泳
水调歌头_游泳
才饮长沙水
又食武昌鱼
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背景
• 写于1956年,当时武汉长江大桥 正在建设中,三峡工程也在构想中, 毛泽东三次畅游长江后写下这首词。
才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡, 极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信 步,今日得宽余,子在川上曰:逝者如斯 夫! 风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北, 天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云 雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界 殊。
• 极目楚天舒:极目,放眼远望。武昌一带 在春秋战国时属于楚国的范围,所以作者 把这一带的天空叫“楚天”。舒,舒展, 开阔。柳永词《雨霖铃》:“暮霭沉沉楚 天阔”。作者在一九五七年二月十一日给 黄炎培的信中说:“游长江二小时飘三十 多里才达彼岸,可见水流之急。都是仰游 侧游,故用‘极目楚天舒’为宜。” • 长沙水:1958年12月21日作者自 注:“民谣:常德德山山有德,长沙沙水 水无沙。所谓无沙水,地在长沙城东,有 一个有名的‘白沙井’。”
水调歌头游泳
第二层
更立西江石壁,截断巫 山云雨,高峡出平湖。
在对长江大桥展望的基础上, 在对长江大桥展望的基础上,进一步展开 了在长江上游修建拦河大坝伟大工程的畅想
这三句纯属想象,这一想象比前者更大胆、更绚 丽。这样写可以进一步展示宏伟的远景建设,表 现中国人民治理长江的伟大气魄,同时,也为下 文的描写作了铺垫。
这首词,通过畅游长江所见、 这首词,通过畅游长江所见、所感 的描写和层层联想, 的描写和层层联想,热情赞颂了我 国社会主义建设的伟大成就, 国社会主义建设的伟大成就,展示 了祖国发展的宏伟蓝图, 了祖国发展的宏伟蓝图,抒发了迎 着大风大浪前进的革命豪情。 着大风大浪前进的革命豪情。
更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。 立西江石壁,截断巫山云雨, 巫山云雨
“截断”坚决有力,表现 截断”坚决有力, 截断 出改造自然的豪迈气魄。 出改造自然的豪迈气魄。
“更”字,把作者雄 更 心壮志提到一个新的 高度, 高度,展示宏伟的远 景建设
三峡工程
是万里长江一段山水壮丽的大峡谷, 三峡 是万里长江一段山水壮丽的大峡谷,为中国十 大风景名胜之一。它西起重庆奉节县的白帝城, 大风景名胜之一。它西起重庆奉节县的白帝城,东 至湖北宜昌市的南津关,由瞿塘峡、巫峡、 至湖北宜昌市的南津关,由瞿塘峡、巫峡、西陵峡 组成全长192公里。它是长江风光的精华,神州山水 公里。 组成全长 公里 它是长江风光的精华, 的瑰宝,古往今来,闪烁着迷人的光彩。 的瑰宝,古往今来,闪烁着迷人的光彩。 三峡工程。它是世界上规模最大的水电站,也是中国 有史以来建设最大型的工程项目。而由它所引发的移 民搬迁、环境等诸多问题,使它从开始筹建的那一刻 起便始终与巨大的争议相伴。三峡水电站的功能有十 多种,航运、发电、种植等等。三峡水电站1992年获得 中国全国人民代表大会批准建设,1994年正式动工兴 建,2003年开始蓄水发电,于2009年全部完工。
《水调歌头》ppt课件
超越现实
道家倡导超越现实,追求心灵自由和个性解放,词中“我欲乘风归去” 表达了词人超脱尘世的向往,体现了道家思想的精神内涵。
03
天人合一
道家主张天人合一,认为人与自然是相互依存的统一体,词中“月有阴
晴圆缺,人有悲欢离合”表达了人与自然相互依存、相互影响的观念,
体现了道家思想对于人与自然关系的深刻理解。
儒家强调个人在社会中的责任和义 务,词人苏轼在政治上积极主张改 革,关注民生福祉,这也是儒家思 想的体现。
道德修养
词中“起舞弄清影,何似在人间” 表达了词人超脱尘世的志向,体现 了儒家对于个人道德修养的重视。
诗词中的道家思想
01 02
无为而治
词中“高处不胜寒”表达了词人对高处之寒冷的感受,隐喻道家思想中 的“无为而治”,即不刻意追求功名利禄,顺其自然,与自然和谐相处 。
解析《水调歌头》中的意象和 意境,理解这些元素如何共同
营造出独特的审美效果。
明月意象
深入解析词中明月的意象,理 解其象征意义和在词中的重要 作用。
意境的创造
探讨词中如何通过意象的组合 和描绘来创造出一个独特的意 境,以及这个意境对读者情感 的影响。
审美效果
分析这些意象和意境所营造出 的审美效果,以及它们在增强
关注社会现实
该词启示了后世文学应关 注社会现实,反映人民心 声,使文学更加贴近生活 ,更具人文关怀。
04 《水调歌头》的文化内涵
诗词中的文化元素
传统节日
词中提到了中秋佳节,这是中国 重要的传统节日之一,与家人团 聚,赏月、吃月饼、提灯笼等习
俗紧密相连。
历史背景
词人苏轼在创作《水调歌头》时 ,正值北宋时期,社会相对稳定 ,经济发展达到了巅峰,文化艺
道家倡导超越现实,追求心灵自由和个性解放,词中“我欲乘风归去” 表达了词人超脱尘世的向往,体现了道家思想的精神内涵。
03
天人合一
道家主张天人合一,认为人与自然是相互依存的统一体,词中“月有阴
晴圆缺,人有悲欢离合”表达了人与自然相互依存、相互影响的观念,
体现了道家思想对于人与自然关系的深刻理解。
儒家强调个人在社会中的责任和义 务,词人苏轼在政治上积极主张改 革,关注民生福祉,这也是儒家思 想的体现。
道德修养
词中“起舞弄清影,何似在人间” 表达了词人超脱尘世的志向,体现 了儒家对于个人道德修养的重视。
诗词中的道家思想
01 02
无为而治
词中“高处不胜寒”表达了词人对高处之寒冷的感受,隐喻道家思想中 的“无为而治”,即不刻意追求功名利禄,顺其自然,与自然和谐相处 。
解析《水调歌头》中的意象和 意境,理解这些元素如何共同
营造出独特的审美效果。
明月意象
深入解析词中明月的意象,理 解其象征意义和在词中的重要 作用。
意境的创造
探讨词中如何通过意象的组合 和描绘来创造出一个独特的意 境,以及这个意境对读者情感 的影响。
审美效果
分析这些意象和意境所营造出 的审美效果,以及它们在增强
关注社会现实
该词启示了后世文学应关 注社会现实,反映人民心 声,使文学更加贴近生活 ,更具人文关怀。
04 《水调歌头》的文化内涵
诗词中的文化元素
传统节日
词中提到了中秋佳节,这是中国 重要的传统节日之一,与家人团 聚,赏月、吃月饼、提灯笼等习
俗紧密相连。
历史背景
词人苏轼在创作《水调歌头》时 ,正值北宋时期,社会相对稳定 ,经济发展达到了巅峰,文化艺
部编版九年级上册语文《水调歌头》PPT优秀课件
转∕朱阁,低∕绮户,照∕无眠。不应∕有恨 何事∕偏向∕别时∕圆。人有∕悲 欢离合,月有∕阴晴 圆缺,此事∕古难全。 但愿∕人∕长久,千里∕共∕婵 娟。
Q1、你从小序中读到了哪些信息? 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由
你从小序中读到了哪些信息? 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由
全词意境清远,笔调深婉,表现出作者不为失意、 离别所苦的豁达胸襟。
品月明理
世上不会有永远,有团聚就有分离。 人世有“悲欢离合”,月亮有“阴晴圆 缺”,顿悟“此事古难全”。
“但愿人长久”,虽然不能团聚,也 能“千里共婵娟”:这也许是最明智,也 是最无奈的选择吧!
赏月留香
却下水晶帘,玲珑望秋月。—— 李白《玉阶怨》 海上生明月,天涯共此时。 —— 张九龄《望月怀远》 露从今夜白,月是故乡明。 —— 杜甫《月夜忆答舍弟》 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》 青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。——李商隐《霜月》 春花秋月何时了?往事知多少。 —— 李煜《虞答美人·春花秋月 何时了》 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜回洲》
词人情感得以升华,表达出普天下所有人 的心愿,堪称千古奇绝。
浪花朵朵
释怀
水 调
惆
“古
怅 问天 问月 难
歌 头
“偏”
问 问心
全”
祝愿“共”
梳理小结
《水调歌头》这首词的上阕把酒颂月,抒写了由幻 想超尘到复归现实的思想过程;下阕对月怀人,阐发月 有阴晴圆缺 ,人有悲欢离合的人生哲理。
反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但积极的处 世态度终于战胜了消极遁世的念头,表现了作者旷达的 胸怀和乐观的情致。
借背景悟诗魂美
苏轼是中国历史上第一位遭受“文字 狱”的诗人,他因“乌台诗案”而入狱。 此案发生在宋神宗元丰二年。当时正值当 权者推行变法之际,苏轼看到了变法对百 姓的不利影响,极力反对变法。
Q1、你从小序中读到了哪些信息? 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由
你从小序中读到了哪些信息? 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由
全词意境清远,笔调深婉,表现出作者不为失意、 离别所苦的豁达胸襟。
品月明理
世上不会有永远,有团聚就有分离。 人世有“悲欢离合”,月亮有“阴晴圆 缺”,顿悟“此事古难全”。
“但愿人长久”,虽然不能团聚,也 能“千里共婵娟”:这也许是最明智,也 是最无奈的选择吧!
赏月留香
却下水晶帘,玲珑望秋月。—— 李白《玉阶怨》 海上生明月,天涯共此时。 —— 张九龄《望月怀远》 露从今夜白,月是故乡明。 —— 杜甫《月夜忆答舍弟》 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》 青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。——李商隐《霜月》 春花秋月何时了?往事知多少。 —— 李煜《虞答美人·春花秋月 何时了》 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜回洲》
词人情感得以升华,表达出普天下所有人 的心愿,堪称千古奇绝。
浪花朵朵
释怀
水 调
惆
“古
怅 问天 问月 难
歌 头
“偏”
问 问心
全”
祝愿“共”
梳理小结
《水调歌头》这首词的上阕把酒颂月,抒写了由幻 想超尘到复归现实的思想过程;下阕对月怀人,阐发月 有阴晴圆缺 ,人有悲欢离合的人生哲理。
反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但积极的处 世态度终于战胜了消极遁世的念头,表现了作者旷达的 胸怀和乐观的情致。
借背景悟诗魂美
苏轼是中国历史上第一位遭受“文字 狱”的诗人,他因“乌台诗案”而入狱。 此案发生在宋神宗元丰二年。当时正值当 权者推行变法之际,苏轼看到了变法对百 姓的不利影响,极力反对变法。
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岳阳楼记
江南三大名楼 岳阳楼
黄鹤楼Leabharlann 滕王阁落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》
范仲淹(989—1052),字希文,苏州吴县
人,北宋政治家、文学家。他出身贫寒,幼年 丧父,26岁登进士。为官以后,始终严于律己, 以人民疾苦为念。并以所得俸禄在家乡置“义 田”千亩,救济族中贫寒,死后无余财。因敢 于直言强谏,屡遭贬斥。久不被重用。宋仁宗 天圣年间任西溪盐官,建议在泰州修建海堰。 宝元三年,任陕西经略安抚招讨副使,加强边 防,使西夏不敢进犯,他屡立战功。当时边塞 流行着“军中有一范,西贼闻之惊破胆”。
怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话?
我国古代早有“与民同乐”的思想。范仲淹在本文中 把它发展成为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的观点,并以此作为对待仕途进退的原则,表现出他 旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前,享受 在后的精神,在今天仍有着借鉴和教育的意义。
中心思想:
本文通过描写岳阳楼、 洞庭湖的美 景,表达了作者“不以物喜,不以己悲” 的旷达胸襟和“先天之忧而忧,后天下之 乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京 的慰勉和规箴之意。
7.后天下之乐而乐 名词作状语,在……之后。
一词多义:
则{ 此则岳阳楼之大观也 判断词,是
然则北通巫峡
连词,那么
极{南极潇湘 尽,直通
此乐何极 穷尽
或{ 而或长烟一空
有时
或异二者之为
和{
政通人和 春和景明
和乐 和煦
或许,也许
(-)下列加粗的字音、形全对的一项是( )
A.霪(yĬn)雨霏霏 B.墙(qiáng)倾楫摧
渔家傲 写于1038年
塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起, 千嶂里, 长烟落日孤城闭。
江南三大名楼 岳阳楼
黄鹤楼Leabharlann 滕王阁落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》
范仲淹(989—1052),字希文,苏州吴县
人,北宋政治家、文学家。他出身贫寒,幼年 丧父,26岁登进士。为官以后,始终严于律己, 以人民疾苦为念。并以所得俸禄在家乡置“义 田”千亩,救济族中贫寒,死后无余财。因敢 于直言强谏,屡遭贬斥。久不被重用。宋仁宗 天圣年间任西溪盐官,建议在泰州修建海堰。 宝元三年,任陕西经略安抚招讨副使,加强边 防,使西夏不敢进犯,他屡立战功。当时边塞 流行着“军中有一范,西贼闻之惊破胆”。
怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话?
我国古代早有“与民同乐”的思想。范仲淹在本文中 把它发展成为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的观点,并以此作为对待仕途进退的原则,表现出他 旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前,享受 在后的精神,在今天仍有着借鉴和教育的意义。
中心思想:
本文通过描写岳阳楼、 洞庭湖的美 景,表达了作者“不以物喜,不以己悲” 的旷达胸襟和“先天之忧而忧,后天下之 乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京 的慰勉和规箴之意。
7.后天下之乐而乐 名词作状语,在……之后。
一词多义:
则{ 此则岳阳楼之大观也 判断词,是
然则北通巫峡
连词,那么
极{南极潇湘 尽,直通
此乐何极 穷尽
或{ 而或长烟一空
有时
或异二者之为
和{
政通人和 春和景明
和乐 和煦
或许,也许
(-)下列加粗的字音、形全对的一项是( )
A.霪(yĬn)雨霏霏 B.墙(qiáng)倾楫摧
渔家傲 写于1038年
塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起, 千嶂里, 长烟落日孤城闭。
《水调歌头》PPT优秀课件
倡导文化自觉,做传统文化的传承者和弘扬者
强调每个人在传承和弘扬传统文化中的责任和使命,倡导文化自觉,让传统文化在现代 社会中得以传承和发展。
06
课堂活动与互动环节
分组讨论
学生分组,每组4-5人,围绕《 水调歌头》展开讨论。
讨论主题包括:诗歌的意境、诗 人的情感、诗歌中的象征手法等
。
每组选派一名代表,向全班汇报 讨论成果,分享各自对诗歌的理
描绘中秋佳节美好景象
明月高悬,清辉流照
赏月习俗,文化传承
通过PPT背景图和动画效果,展现中 秋之夜明月高悬、清辉流照的美好景 象,营造浓厚的节日氛围。
介绍中秋赏月的传统习俗,配以精美 的月饼、瓜果等图片,展现中华文化 的传承与魅力。
家人团聚,欢声笑语
插入温馨的家庭团聚照片或视频,展 现中秋佳节家人团聚、欢声笑语的幸 福场景。
探讨人生哲理和宇宙观念
1 2 3
人生如梦,世事无常
通过引用苏轼其他作品中的名句,引导学生思考 人生的短暂与世事的无常,树立正确的人生观。
天人合一,宇宙无限
介绍中国古代哲学中的“天人合一”思想,引导 学生认识宇宙的无限广阔与人类的渺小,培养谦 逊、敬畏的品质。
超越时空,精神永恒
探讨苏轼在《水调歌头》中所表达的超越时空的 精神追求,鼓励学生追求高尚的精神境界,实现 人生价值。
文化内涵。
03
中秋节在现代社会的传承与发展
分析中秋节在现代社会中的传承状况,以及随着时代发展而产生的新习
俗和文化现象。
探讨苏轼在文学史上的地位和影响
苏轼的文学成就
概述苏轼在诗词、散文等方面的卓越成就,以及他的代表作品和 文学风格。
苏轼在文学史上的地位
阐述苏轼作为唐宋八大家之一,在文学史上的重要地位和贡献。
强调每个人在传承和弘扬传统文化中的责任和使命,倡导文化自觉,让传统文化在现代 社会中得以传承和发展。
06
课堂活动与互动环节
分组讨论
学生分组,每组4-5人,围绕《 水调歌头》展开讨论。
讨论主题包括:诗歌的意境、诗 人的情感、诗歌中的象征手法等
。
每组选派一名代表,向全班汇报 讨论成果,分享各自对诗歌的理
描绘中秋佳节美好景象
明月高悬,清辉流照
赏月习俗,文化传承
通过PPT背景图和动画效果,展现中 秋之夜明月高悬、清辉流照的美好景 象,营造浓厚的节日氛围。
介绍中秋赏月的传统习俗,配以精美 的月饼、瓜果等图片,展现中华文化 的传承与魅力。
家人团聚,欢声笑语
插入温馨的家庭团聚照片或视频,展 现中秋佳节家人团聚、欢声笑语的幸 福场景。
探讨人生哲理和宇宙观念
1 2 3
人生如梦,世事无常
通过引用苏轼其他作品中的名句,引导学生思考 人生的短暂与世事的无常,树立正确的人生观。
天人合一,宇宙无限
介绍中国古代哲学中的“天人合一”思想,引导 学生认识宇宙的无限广阔与人类的渺小,培养谦 逊、敬畏的品质。
超越时空,精神永恒
探讨苏轼在《水调歌头》中所表达的超越时空的 精神追求,鼓励学生追求高尚的精神境界,实现 人生价值。
文化内涵。
03
中秋节在现代社会的传承与发展
分析中秋节在现代社会中的传承状况,以及随着时代发展而产生的新习
俗和文化现象。
探讨苏轼在文学史上的地位和影响
苏轼的文学成就
概述苏轼在诗词、散文等方面的卓越成就,以及他的代表作品和 文学风格。
苏轼在文学史上的地位
阐述苏轼作为唐宋八大家之一,在文学史上的重要地位和贡献。
《水调歌头》优秀PPT课件
沉浸其中。
CHAPTER 04
主题思想阐释
对人生哲理思考
人生短暂与宇宙永恒的对比
通过描绘明月的永恒和人生的短暂,引发对生命意义的思考。
乐观旷达的人生态度
表达了在困境中保持乐观、超然物外的人生态度,以及对未来美好 生活的向往。
理想与现实的矛盾
揭示了人们追求理想、面对现实困境时的无奈与挣扎。
对宇宙奥秘探索
艺术手法与特色探讨
浪漫主义风格体现
丰富的想象
诗人运用大胆的想象,创造出超 越现实的奇幻世界。
强烈的情感
诗人抒发对自由、爱情和美好生 活的向往,情感真挚而热烈。
独特的意象
诗人通过明月、美酒、天宫等意 象,构建出浪漫主义的诗境。
象征手法运用
明月象征
诗人通过对明月的描绘,寄托了 对亲人、故乡的思念之情。
艺术特色
该词语言平实自然,意境深远。通过描绘自然景象和人物心态的细 微变化,展现了作者豁达的人生态度。
名句欣赏
“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”表达了作者不畏艰 难、乐观面对人生的积极态度。
CHAPTER 06
跨文化对比:东西方浪漫主义诗歌 比较
中西方浪漫主义诗歌起源及特点
中国浪漫主义诗歌起源
苏轼与西方浪漫主义诗人比较
苏轼与华兹华斯的比较
两者都善于描绘自然景色,抒发对大 自然的热爱之情。但苏轼的诗歌更加 豪放洒脱,而华兹华斯的诗歌则更加 细腻柔美。
苏轼与拜伦的比较
两者都具有强烈的反叛精神,追求个 性和自由。但苏轼的诗歌更加含蓄内 敛,而拜伦的诗歌则更加奔放热烈。
不同文化背景下浪漫主义诗歌异同
全词以月为主线,通过描绘月景来表 达情感,情景交融,富有诗意。
《水调歌头》的ppt课件
意象的运用
01
02
03
明月
象征着美好、团圆和相思 之情,是词中最重要的意 象之一。
酒
代表了诗人内心的苦闷和 忧愁,通过饮酒来排遣内 心的情感。
浮云
象征着人生的阻碍和困境 ,与明月形成对比,突出 了诗人对美好生活的向往 。
象征意义
月亮
代表着美好、纯洁和永恒 ,是诗人对理想生活的追 求和向往。
酒
代表了诗人对人生的态度 和看法,通过饮酒来表达 对人生的感慨和思考。
意象的巧妙运用
通过丰富的意象和生动的描绘,苏轼展现了高超 的文学技巧和独特的艺术风格。
语言的精炼与优美
苏轼运用精炼而优美的语言,使词作具有深厚的 艺术感染力。
THANKS
感谢观看
05
《水调歌头》的感悟和启示
对人生的思考
人生短暂
通过描绘明月的永恒与人生的短 暂,苏轼表达了对人生无常和有
限时光的感慨。
积极面对困境
苏轼在词中表现出对生活的乐观态 度,即使面临困境也能保持豁达的 心态。
追求内心平静
通过与明月的对比,苏轼表达了对 内心平静的向往,强调内心的修炼 和自我超越。
对自然的敬畏
音韵优美
诗歌韵律和谐,读起来朗朗上口,给人以美的享受。
03
《水调歌头》的意境和意象
意境的营造
明月当空
浮云遮月
通过描述明月,营造出清冷、寂静的 夜晚氛围,为全词奠定了情感基调。
通过浮云遮月的景象,暗示人生中的 困境和挫折,增强了词的哲理性。
醉酒高歌
诗人醉酒的状态,表现出其豪放不羁 的性格,与词中的情感形成呼应。
浮云
象征着人生的不确定性和 变幻无常,与明月形成对 比,表达了诗人对人生的 思考和感悟。
《水调歌头》PPT-完美版
《水调歌 头》PPT -完美 版
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思考探究 ❖“不应有恨,何事长向别时圆”与 “但愿人长久, 千里共婵娟”两句各体现了作者的什么感情?
“月圆人不圆”的遗憾之情;“千里共婵娟”的美好祝愿。
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思考探究 ❖作者为什么把上天说成“归去”?
上阙:忧郁不平
下阙:超然豁达
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整体感知
词意
丙辰年的中秋节,高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨, (喝到)大醉,写了这首(词),同时怀念(弟弟)子由。
明月什么时候出现的?(我)端着酒杯问青天。不知道天 上的神仙宫阙里,现在是什么年代了。(传说神仙世界里 只过几天,地下已是几千年,故此设问。)我想乘着风回 到天上(好像自己本来就是从天上下到人间来的,所以说 “归去”),只怕玉石砌成的美丽月宫,在高空中经受不 住寒冷(传说月中宫殿叫广寒宫)。在浮想联翩中,对月 起舞,清影随人,仿佛乘云御风,置身天上,哪里像在人 间!
1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语:
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣味语文
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
2、学生自读。指名读。
周樟寿的 对子妙 在哪里 ?他为 什么对 得好?
文人巧对 对联的 故事还 有很多 ,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
❖这首词是咏中秋最著名的作品之一
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解题 写作背景
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思考探究 ❖“不应有恨,何事长向别时圆”与 “但愿人长久, 千里共婵娟”两句各体现了作者的什么感情?
“月圆人不圆”的遗憾之情;“千里共婵娟”的美好祝愿。
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思考探究 ❖作者为什么把上天说成“归去”?
上阙:忧郁不平
下阙:超然豁达
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词意
丙辰年的中秋节,高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨, (喝到)大醉,写了这首(词),同时怀念(弟弟)子由。
明月什么时候出现的?(我)端着酒杯问青天。不知道天 上的神仙宫阙里,现在是什么年代了。(传说神仙世界里 只过几天,地下已是几千年,故此设问。)我想乘着风回 到天上(好像自己本来就是从天上下到人间来的,所以说 “归去”),只怕玉石砌成的美丽月宫,在高空中经受不 住寒冷(传说月中宫殿叫广寒宫)。在浮想联翩中,对月 起舞,清影随人,仿佛乘云御风,置身天上,哪里像在人 间!
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2、学生自读。指名读。
周樟寿的 对子妙 在哪里 ?他为 什么对 得好?
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❖这首词是咏中秋最著名的作品之一
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《水调歌头》PPT教学课件
手足兄弟,是很自然的。
诗
词
译
文
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。
译
文
丙辰年的中秋节,高兴地喝酒直到第二天早晨,喝到大醉,写
了这首词,同时思念弟弟苏辙。
从什么时候开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上
的宫殿,今晚是哪一年。
诗
词
译
文
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何
赏 点明作词时间及缘由。丙辰年,中秋对月,心情抑郁惆怅,怀念手足兄弟。 析
诗
词
宫殿。
鉴
几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。
赏
回到天上去。
美玉砌成的楼宇,指想象中的月中仙宫。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清
哪里比得上。 炼字:“恐”字刻画出了词人既向
影,何似在人间。往天上又留恋人间的矛盾心理。
风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲
欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
写 作 背 景
此词作于丙辰年,即宋神宗熙宁九年,此时作
者在密州太守任上,政治上失意,与弟苏辙也
已七年不见。中秋对月,心情抑郁惆怅,怀念
诗人在月光下起舞,影 子也随着舞动。
赏 上片以问句开篇,把词人对宇宙和人生的疑惑写了出来,也显露出词人对的 析 赞美和向往。
诗
词
为什么。
鉴 赏
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,
诗
词
译
文
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。
译
文
丙辰年的中秋节,高兴地喝酒直到第二天早晨,喝到大醉,写
了这首词,同时思念弟弟苏辙。
从什么时候开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上
的宫殿,今晚是哪一年。
诗
词
译
文
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何
赏 点明作词时间及缘由。丙辰年,中秋对月,心情抑郁惆怅,怀念手足兄弟。 析
诗
词
宫殿。
鉴
几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。
赏
回到天上去。
美玉砌成的楼宇,指想象中的月中仙宫。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清
哪里比得上。 炼字:“恐”字刻画出了词人既向
影,何似在人间。往天上又留恋人间的矛盾心理。
风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲
欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
写 作 背 景
此词作于丙辰年,即宋神宗熙宁九年,此时作
者在密州太守任上,政治上失意,与弟苏辙也
已七年不见。中秋对月,心情抑郁惆怅,怀念
诗人在月光下起舞,影 子也随着舞动。
赏 上片以问句开篇,把词人对宇宙和人生的疑惑写了出来,也显露出词人对的 析 赞美和向往。
诗
词
为什么。
鉴 赏
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,
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井’。”
子在川上曰:逝者如斯夫:《论语· 子
罕》:“子在川上,曰:‘逝者如斯
夫!不舍昼夜。’ ”
巫山云雨:传楚宋玉《高唐赋· 序》 说,楚怀王在游云梦泽的高唐时曾 梦与巫山神女遇,神女自称“旦为 朝云,暮为行雨”,这里只是借用 这个故事中的字面和人物。
水调歌头 游泳(释义) 刚刚离开了长沙,又来到了武昌。横渡波 涛汹涌的万里长江,放眼远望,楚地的天空十
不 信管 步风 ,吹 浪 今打 日, 得 宽胜 余似 。闲 庭
3、“子在川上曰:逝者如斯夫!”巧用典故以 抒写诗人之志。孔子的语录流传后世很多,为什 么作者偏偏想到这句话呢? 明确:题目既是“游泳”,必须与“水”相关才 可入诗。孔子面对江水一去不复返而生感叹,正 好与眼下滔滔而而去的长江之水相贴近。作者联 想到孔子面对河水而发浩叹是十分自然的,这中 间的媒介即是“水”,但作者的用意却又有新的 内容。孔子在发感慨,时间一去不返,作者在这 里进一步表明,正因为时间宝贵,所以应该抓紧 大好时机进行社会主义经济建设,不是无可奈何 的叹息,而是只争朝夕的激励。同时,这个典故 亦为过渡到下阙做了准备。
建立一道拦江大坝,拦住巫山山脉的雨水,让
高峡出现一个波平浪静的人工湖。那巫山女神
大概还健在吧,她一定会惊异这世界起了多么
大的变化啊!
1、才饮长沙水,又食武昌鱼”写作者的行 踪。为什么不说“才留长沙步,又到武昌 行”?为什么不说“才饮长沙酒,又食武 昌豆”? 明确:诗要用形象思维,不宜直说,诗又 要合乎逻辑的思路,题目是游泳,就要与 “水”有关,因此“长沙水”“武昌鱼” 均入诗中。作者当年视察大江南北,兴致 很高,行迹匆匆,“才”、“又”两个副 词说明了时间短暂、行程紧促。 这种乐观 开朗的心境是全词之主调。
风樯:樯,桅杆。风樯,指帆船。
龟蛇:见《菩萨蛮· 黄鹤楼》“龟蛇锁大江” 注。实指龟山、蛇山。 天堑:堑,沟壕。古人把长江视为“天 堑”。据《南史· 孔范传》记载,隋伐陈, 孔范向陈后主说:“长江天堑,古来限隔, 虏军岂能飞渡?”
更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神
女应无恙,当惊世界殊:将来还打算在鄂西川东
子在川上曰: 逝者如斯夫!
词的上阙描绘了祖国江山雄伟 瑰丽的图景,抒发了诗人畅游 长江的豪情逸兴。
上阕结尾引用孔子的话,赋予 新意,既深化了上阕的思想内 容,又自然过渡到下阕。
4度惊人。 这是写正在建设中的长江大桥图景, “动”“静”“起”“飞”“变”一连串 的富有表现力的词语,不但写出游于长江 之所见,而且展现了祖国建设的巨大变化 与建设的迅速。这正是建国伊始,整个经 济建设大好形势的缩影。
才饮长沙水 又食武昌鱼
2、“万里长江横渡……今日得宽余”正面 描绘作者畅游长江时的感受。作者游于长 江时的感受如何?从哪些词语表现出来?
明确:作者在繁忙的公务之余,在开阔的 江面上游泳,十分欢快,十分惬意。一个 “楚天舒”的“舒”,从侧面写出心中之 舒畅开朗:“得宽余”,则从正面写出心 中的舒展与自在。长江风大浪急,但却 “胜似闲庭信步”,多么从容,多么豪迈! 从中透露出建国伊始,祖国蒸蒸日上的大 好形势。
分开阔。任凭风吹浪打,胜过在清净的庭院里
随意散步,今天真正有一种十分舒畅的感觉。
孔子说:“一切事物的流逝就像这流水一样
啊!”
水调歌头 游泳(释义) 帆船在江中乘风破浪,龟蛇二山隔江静立, 就在这江面上,即将出现一幅社会主义建设的
宏伟图景。一座大桥就要凌空横架在长江南北,
长江天险将变成畅通无阻的大道。还要在西江
相传隋炀帝在开凿大 运河时,曾制《水调歌》, 唐代发展为大曲,“歌头” 就是大曲中的开头部分。 此调又名《中秋歌》、 《元会曲》、《凯歌》等 。
注意字音: 遏(è) 风樯(qiánɡ) 天堑(qiàn)恙(yànɡ)
游泳:一九五六年六月,作者曾由武昌游 泳横渡长江,到达汉口。 宽余:指神态舒缓,心情畅快。
此词写于1956年,时值社会主义革 命与建设事业顺利发展,武汉长江大 桥正加紧施工,全面开发长江的规划 正在制定。毛泽东同志视察南方,看 到大好的发展形势兴致很高,心情欢 快,短短几天三次畅游长江。
词牌名。词牌就是词的格式的 名称。词是一个词牌一个调子,所 以又叫词调。每调都有固定的句数, 每句都有固定的字数;每调一般分 为上下片也有分三片、四片的,不 分片的单调称为小令。要用某一词 牌写词,就得按这个词牌的阕数、 句数、字数、用韵情况和平仄安排 等各种规定填写,叫做“倚声填 词”。
开阔。柳永词《雨霖铃》:“暮霭沉沉楚
天阔”。作者在一九五七年二月十一日给
黄炎培的信中说:“游长江二小时飘三十
多里才达彼岸,可见水流之急。都是仰游
侧游,故用‘极目楚天舒’为宜。
长沙水:1958年12月21日作
者自注:“民谣:常德德山山有德,
长沙沙水水无沙。所谓无沙水,地在
长沙城东,有一个有名的‘白沙
神女应无恙,
当惊世界殊。
词的下阕展示了一幅社会主义建设的
瑰丽图景,描写了在社会主义条件下
长江的伟大变革。
下阕经结尾用美丽的神话传说,烘托 祖国建设的伟大成就,不仅增添了绚
丽神奇的色彩,而且深化了词的意境,
增添了浓郁的诗情。
主 旨
本词通过畅游长江所见、所感的 描写和层层联想,热情的赞颂了 我国社会主义的伟大成就,展示 了祖国发展的宏伟蓝图,抒发了 迎着大风大浪前进的革命豪情。
风 樯 起动 宏, 图龟 。蛇 静 ,
5、“更立西江石壁……当惊世界殊”展望 长江开发建设的美好前景,充满自豪之情。 词中说要进一步开发改造长江之水,那是 怎样的一个规划?有什么特点? 这是写设想中的全面建设开发长江资源的 蓝图。开发长江,利用水资源是几代人的 梦想,只有江山回到人民手中,这一梦想 才有可能实现。作者对词语颇有推敲,使 之富有诗味儿,不说大坝而说“石壁”; 不说上游流水,而说“巫山云雨”;不说 高山水库,而说“高峡出平湖”。用语典 雅得体,更富有艺术美感。
这里又有一个神话联想——巫山神女的故 事,那是因为巫山在长江上游,由武汉沿 长江上溯,自然可达巫山,既到得巫山, 便自然想到神女峰及其名称来历。因此, 词的最后一句便巧借神女之传说,设想神 女如果活到今天,也该惊叹于世间的巨大 变化。可以说是自然贴切,意味深长。这 首词无疑抒发的是改造自然的宏大愿望和 对社会主义建设成就的赞美。
想到大桥凌空飞架,并由当前的建设进而
联想想象中的三峡水利工程。从祖国建设
的日新月异联想到神话故事中的神女,借
神女的惊叹来反映人间社会主义建设的巨
大变化,从而突出了全词的中心思想。
名人少年多立志,毛泽东少年时代就发出了
万里江山我为主的呼喊。这种立志扭转乾坤的雄
心壮志,可以说贯穿了毛泽东的一生,在任何恶 劣的历史关头他都能坦然面对一切,指点江山, 笑对风雨。就连他的爱好也是这种精神的具体体 现,毛泽东喜欢游泳,几次横渡长江,虽然风高
浪急,但在毛泽东眼里,却是小菜一碟,“长江
横渡只等闲”。今天,我们就来学习他的一首有
关游泳的词《水调歌头· 游泳》,再来体味其不畏
艰险,急流勇进的革命乐观主义情怀。
才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横 渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲 庭信步,今日得宽余,子在川上曰:逝者 如斯夫! 风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架 南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断 巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当 惊世界殊。
武昌鱼:据《三国志· 吴书· 陆凯传》记 载:吴主孙皓要把都城从建业(故城在 今南京市南)迁到武昌,老百姓不愿意, 有童谣说:“宁饮建业水,不食武昌 鱼。”这里化用。武昌鱼,指古武昌 (今鄂城)樊口的鳊鱼,称团头鳊或 团头鲂。
极目楚天舒:极目,放眼远望。武昌一带 在春秋战国时属于楚国的范围,所以作者 把这一带的天空叫“楚天”。舒,舒展,
长江三峡一带建立巨型水坝(“西江石壁”)蓄 水发电,水坝上游原来高峡间狭窄汹涌的江面将 变为平静的大湖。到那时,巫山的雨水也都得流 入这个“平湖”里来。巫山上的神女当然会健在
如故,她看到这种意外的景象,该惊叹世界真是
大变样了。巫山,在四川省巫山县东南。巫山形 成的峡谷巫峡和上游的瞿塘峡、下游的西陵峡合 称三峡
艺术特色
发挥惊人的艺术想象力,运用丰富奇 特的联想,是本词较为突出的手法。词篇 由横渡长江即目所见情景和触景而生的豪 情,联想到孔子的名言,并赋以新意,突
出了诗人伟大的胸襟和气魄。由大江东去,
日夜奔流,自然地联想到祖国社会主义建
设事业的突飞猛进,一日千里。
艺术特色
由眼前的龟蛇二山相对,万舟争渡而联
更立西江石壁,
截断巫山云雨,
高峡出平湖。
高峡出平湖
长江三峡工程是跨世纪的特大型水 利水电工程,三峡工程从提出设想到 最终完工,共经历了90年时间,但其 中关于建与不建的争论,就持续了73 年,。
长江三峡工程规模宏大、举世瞩目。 是座具有防洪、发电、航运、养殖、 旅游、保护生态、净化环境、开发性 移民、南水北调、供水灌溉等巨大综 合效益的宏伟工程。