迎评促建主题班会
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2014-4-11
• 勤洗衣被，早起叠被，整理床单和内务，寝室内物品按要求摆放，床上用 品，床下的物品应摆放整齐有序。 • 不乱扔纸屑，果皮等杂物；不向窗外，阳台泼水，丢弃杂物，破坏环境卫 生清洁；不吃零食。 • 室内的鞋子、被子、毛巾、牙杯、衣物、背包等物品摆放整齐， 各成一条直线。 • 经常开启门窗，保持室内空气流通。 • 大量现金存入银行，贵重物品妥善保管。 • 严禁男、女生互串寝室，严禁留宿外人，不随便进入其他寝室；不串床铺， 不在床上蹦跳，不在室内做游戏，赌博。 • 室内禁止生火，不准点蜡烛。
2014-4-11
我们在评估中应注意哪些方面？
• 要注重自身思想道德修养的不断提升，要讲究礼貌待人、文明用语， 能够自觉参与到与评估有关的各项活动中，努力展示 莘莘学子的良好精神风貌； • 随时准备参加评估专家指定的问卷调查和专家组指定召开的学生座谈会， 配合学校圆满完成本次评估工作。
2014-4-11
我们该怎样调整自己
• • • • • • • 合理安排自己的时间 养成课前预习课后复习的好习惯 充分利用课堂时间 学习要有合理的规律 明确自己的短期和长期目标 掌握恰当的学习方法 懂得鼓励自己
2014-4-11
课堂纪律及要求
• 严禁上课使用手机 • 严禁上课睡觉 • 严禁上课交头接耳 • 两带 ——课本、笔记本 • 回答老师提出的问题要积极不 懂的地方可以及时的提出
2014-4-11
• 面对国内激烈的人才市场竞争和教育市场竞争， 学校要不断地增强适应环境变化的能力，提高生存发展的能力。 教学质量是学校的生命，只有能生存，才能谈得上发展。
2014-4-11
评估知识问答
2014-4-11
迎评期间作为学生我们应该有哪些行为规范要求 ？
• 学生进入教学楼的要求： 佩戴校徽，穿着整洁，大方得体，不准穿拖鞋；不准嬉戏打闹、 大声喧哗不准抽烟。 • 学生寝室内的要求： 勤打扫，讲卫生；不乱贴，不乱涂；爱公物，护设施；不起哄，不摔瓶； 遵守作息时间。
第一篇：班级学风建设
• 我们应该加强学风建设，培养良好的学习风气，适宜的学习气氛， 创造一个良好的学习环境。 • 我们要遵守各种学习制度，不迟到，不早退，不旷课，刻苦努力地学习， 把学习当做自己主要而且重要的事。 • 我们要明确学习目的，端正学习态度，培养顽强的学习精神。 • 我们要有计划、有安排、有制度、有规律、有总结地学习，及时总结出适宜自己的学习 方法，注重效率的提高和质的飞跃。 • 我们同学之间要互相帮助，共同进步。 • 我们要认真处理好考试与平时学习的关系考试时不弄虚作假，实事求是，力求优秀。 • 积极参加课堂讨论，认真完成各项课后作业。
2014-4-11
我校的校训是什么？如何释义？
• 校训：友善、博学、务实、奋进 • 友善：属于道德伦理范畴，是高尚心灵、美好修养的 前提，也是启益智慧的重要途径； • 博学：是对知识、智慧方面的要求，既是行为准则，也是行动目标； • 务实：是观念和作风方面的准则，是为学、行事、做人得以成功的 必要条件； • 奋进：是人生观、事业观的积极价值取向。
2014-4-11
• 通过评估来保证学校教育教学质量的可信度，有利于保障学校的教学质量， 适应高等教育的迅速发展趋势。 • 对于学校，评估意味着学校的排名，学校的声誉， 更重要的是国家的拨款也会受到评估的影响。 • 对于学生来说，意味着良好的教育，优美的环境，还有找工作的 时用人单位时很关注毕业的学校的 所以说评估对我们有着切身的利害关系！ 实际来说评估意义相当巨大！
以评促建 校荣我荣
─迎评促建主题班会
以评促建， 全面提升大学生素质
和创新实践能力
─我知道 我参与 我奉献
主要内容
• 前言：评估的重要性及意义 • 评估知识问答
• 班级学风建设
• 班级文明建设 • 宿舍安全及卫生建设
2014-4-11
前言：评估的重要性及意义
• 教育部组织的评估是对学校的外部评估，是为了促进学校内 建立起教学质量保障体系，建立起一套保证和提高教学质量的体制。 • 通过外部评估要逐步建立起定期向社会提供高校有关信息的机制， 来满足学生或家长选择学校的需要。 • 通过外部评估，学校在接受社会监督的同时也会获得社会的理解和 支持。
2014-4-11
• 上课的要求： 不迟到、不旷课、不早退；勤记录、勤思考、勤实践。 • 学生食堂内的要求： 自觉排队，拒绝插队；文明就餐，礼让待人；自觉维护食堂卫生， 节约粮食，不乱倒饭菜，杜绝浪费。 • 校园内的要求： 自觉走人行道，注意交通安全；不随地吐痰，乱丢杂物，注重卫生； 爱护公物，不践踏草地
这样的校园难道不值得 我们为它付出吗？
2014-4-11
2014-4-11
2014-4-11
第三篇：寝室安全及卫生篇
我们寝室卫生存在的问题
• • • • • • •
鞋子乱放 地上很脏 书桌不整齐 床上很乱 电线乱拉 阳台不清洗 垃圾不倒
2014-4-11
我们应该怎么做
• 听从值班人员及寝室室长的安排、管理，遇突发事件及时向 值周教师和班主任报告。 • 服从管理，不随意调换寝室和床位，不准在外面留宿或夜不 归宿。如有特殊情况，需向班主任和值班人员请假。 • 遵章守纪，言行文明，做到“五不”：不吸烟、不喝酒、不 赌博、不斗殴、不盗窃。 • 熄灯铃响后，马上安静，不大声喧哗，不讲话、不吃东西， 不做其他事情，为他人和自己创造良好、安静的休息环境。 • 起床后，整理好内务；不睡懒觉。实行轮流值日制度，定时 进行打扫，保持门窗、地面、墙壁干净无灰尘，寝室长负责 督促全室成员内务。
我们如何迎接评估专家？
我们既然是学校的主人，就要热情地欢迎客人的造访，就要献上我们的 最好最美的东西。 我们的举止谈吐、我们的校园环境、我们对工作、学习的热情和投入， 我们对学校的感情， 我们已经取得的成绩都是送给专家组的最好礼物。
2014-4-11
我们如何做好主人？
作为主人，我们就应该了解自己的家，对自己的家有深厚的感情。 我们应该了解学校、学院的情况；我们要了解评估，知道评估的内容， 要关心学校评估进展；我们要勇于担起学校兴衰的重任，学校的发展 需要就是我们努力的目标，要热爱学校，要以主人翁的态度和积极建设 学校的意识回答专家提出的问题。
2014-4-11
• • • • • •
不得乱拉乱接电源，不准违章使用电器。 发现不法分子或可疑人员等不安全事件，寝室长要及时报告。 爱护门窗，禁止用脚踢门，进出轻手关门。 空出的床位，不得乱砸乱拆床铺。 不得在墙壁上乱写、乱画、乱贴东西。 爱惜室内所有财产。
2014-4-11
这才是我们ห้องสมุดไป่ตู้有的寝室！
2014-4-11
为什么说评估的最大受益者是学生？
• 评估将进一步促进高校加大对本科教学的投入，改善校园环境， 加强校园管理，保证教学质量。 • 评估将进一步促进学校加大师资力量建设，学风建设的力度，促进 学校提高办学硬件和育人环境，广大学生将会得到更优质的教育。 • 评估结果将直接关系到学生今后的发展。如果我校此次评估能顺利通过， 将会极大提高我校的社会形象和地位，将会进一步增强广大学生和家长的 求学和送学信心，也会吸引更多的用人单位来我校招聘毕业生，创造更多的 就业机会和更高的就业层次。
2014-4-11
我校的办学理念是什么？
发展理念：质量立校、人才强校、服务兴校、特色名校
2014-4-11
我校校风是什么？如何释义？
校风：崇德尚能，敬业乐群 崇德尚能：尊重推崇美好品德，重视崇尚学习、实践和社交能力； 敬业乐群：专心致志于学业、职业，乐于和同学切磋，和同事友好共处。
2014-4-11
有请井老师为我们指点迷津！
2014-4-11
友善
博学
谢谢观赏
务实
奋进
2014-4-11
2014-4-11
与他们相比，我们能再抱怨校园条件吗？ 能再抱怨生活条件吗？ 能再怨天尤人吗？
我们这一代人都很迷茫，都在说没有学习的动力！ 可是，动力这不就是吗？
面对着它，我们是不是该做些什么了！
第二篇：班级文明篇
学生是学校的主体，学生的一举一动代表着学校的形象，所以在校我们 应该做到： • 形为文明，形象端庄。举止文明、穿着大方得体;男女交往文明，有度， 文雅。学习场所无抽烟，乱扔垃圾，大声喧哗，打闹等现象；出入楼 梯门口要礼貌谦让，就餐自觉排队，不要出现铺张浪费现象。 • 同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。不在同学面前说长论短 、搬弄是非，注重团结。不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大 量。诚实守信，答应别人的事要尽力办到。 • 上课专心听讲，虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。不穿背心、 拖鞋在校园行走和进入教室。
• 勤洗衣被，早起叠被，整理床单和内务，寝室内物品按要求摆放，床上用 品，床下的物品应摆放整齐有序。 • 不乱扔纸屑，果皮等杂物；不向窗外，阳台泼水，丢弃杂物，破坏环境卫 生清洁；不吃零食。 • 室内的鞋子、被子、毛巾、牙杯、衣物、背包等物品摆放整齐， 各成一条直线。 • 经常开启门窗，保持室内空气流通。 • 大量现金存入银行，贵重物品妥善保管。 • 严禁男、女生互串寝室，严禁留宿外人，不随便进入其他寝室；不串床铺， 不在床上蹦跳，不在室内做游戏，赌博。 • 室内禁止生火，不准点蜡烛。
2014-4-11
我们在评估中应注意哪些方面？
• 要注重自身思想道德修养的不断提升，要讲究礼貌待人、文明用语， 能够自觉参与到与评估有关的各项活动中，努力展示 莘莘学子的良好精神风貌； • 随时准备参加评估专家指定的问卷调查和专家组指定召开的学生座谈会， 配合学校圆满完成本次评估工作。
2014-4-11
我们该怎样调整自己
• • • • • • • 合理安排自己的时间 养成课前预习课后复习的好习惯 充分利用课堂时间 学习要有合理的规律 明确自己的短期和长期目标 掌握恰当的学习方法 懂得鼓励自己
2014-4-11
课堂纪律及要求
• 严禁上课使用手机 • 严禁上课睡觉 • 严禁上课交头接耳 • 两带 ——课本、笔记本 • 回答老师提出的问题要积极不 懂的地方可以及时的提出
2014-4-11
• 面对国内激烈的人才市场竞争和教育市场竞争， 学校要不断地增强适应环境变化的能力，提高生存发展的能力。 教学质量是学校的生命，只有能生存，才能谈得上发展。
2014-4-11
评估知识问答
2014-4-11
迎评期间作为学生我们应该有哪些行为规范要求 ？
• 学生进入教学楼的要求： 佩戴校徽，穿着整洁，大方得体，不准穿拖鞋；不准嬉戏打闹、 大声喧哗不准抽烟。 • 学生寝室内的要求： 勤打扫，讲卫生；不乱贴，不乱涂；爱公物，护设施；不起哄，不摔瓶； 遵守作息时间。
第一篇：班级学风建设
• 我们应该加强学风建设，培养良好的学习风气，适宜的学习气氛， 创造一个良好的学习环境。 • 我们要遵守各种学习制度，不迟到，不早退，不旷课，刻苦努力地学习， 把学习当做自己主要而且重要的事。 • 我们要明确学习目的，端正学习态度，培养顽强的学习精神。 • 我们要有计划、有安排、有制度、有规律、有总结地学习，及时总结出适宜自己的学习 方法，注重效率的提高和质的飞跃。 • 我们同学之间要互相帮助，共同进步。 • 我们要认真处理好考试与平时学习的关系考试时不弄虚作假，实事求是，力求优秀。 • 积极参加课堂讨论，认真完成各项课后作业。
2014-4-11
我校的校训是什么？如何释义？
• 校训：友善、博学、务实、奋进 • 友善：属于道德伦理范畴，是高尚心灵、美好修养的 前提，也是启益智慧的重要途径； • 博学：是对知识、智慧方面的要求，既是行为准则，也是行动目标； • 务实：是观念和作风方面的准则，是为学、行事、做人得以成功的 必要条件； • 奋进：是人生观、事业观的积极价值取向。
2014-4-11
• 通过评估来保证学校教育教学质量的可信度，有利于保障学校的教学质量， 适应高等教育的迅速发展趋势。 • 对于学校，评估意味着学校的排名，学校的声誉， 更重要的是国家的拨款也会受到评估的影响。 • 对于学生来说，意味着良好的教育，优美的环境，还有找工作的 时用人单位时很关注毕业的学校的 所以说评估对我们有着切身的利害关系！ 实际来说评估意义相当巨大！
以评促建 校荣我荣
─迎评促建主题班会
以评促建， 全面提升大学生素质
和创新实践能力
─我知道 我参与 我奉献
主要内容
• 前言：评估的重要性及意义 • 评估知识问答
• 班级学风建设
• 班级文明建设 • 宿舍安全及卫生建设
2014-4-11
前言：评估的重要性及意义
• 教育部组织的评估是对学校的外部评估，是为了促进学校内 建立起教学质量保障体系，建立起一套保证和提高教学质量的体制。 • 通过外部评估要逐步建立起定期向社会提供高校有关信息的机制， 来满足学生或家长选择学校的需要。 • 通过外部评估，学校在接受社会监督的同时也会获得社会的理解和 支持。
2014-4-11
• 上课的要求： 不迟到、不旷课、不早退；勤记录、勤思考、勤实践。 • 学生食堂内的要求： 自觉排队，拒绝插队；文明就餐，礼让待人；自觉维护食堂卫生， 节约粮食，不乱倒饭菜，杜绝浪费。 • 校园内的要求： 自觉走人行道，注意交通安全；不随地吐痰，乱丢杂物，注重卫生； 爱护公物，不践踏草地
这样的校园难道不值得 我们为它付出吗？
2014-4-11
2014-4-11
2014-4-11
第三篇：寝室安全及卫生篇
我们寝室卫生存在的问题
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鞋子乱放 地上很脏 书桌不整齐 床上很乱 电线乱拉 阳台不清洗 垃圾不倒
2014-4-11
我们应该怎么做
• 听从值班人员及寝室室长的安排、管理，遇突发事件及时向 值周教师和班主任报告。 • 服从管理，不随意调换寝室和床位，不准在外面留宿或夜不 归宿。如有特殊情况，需向班主任和值班人员请假。 • 遵章守纪，言行文明，做到“五不”：不吸烟、不喝酒、不 赌博、不斗殴、不盗窃。 • 熄灯铃响后，马上安静，不大声喧哗，不讲话、不吃东西， 不做其他事情，为他人和自己创造良好、安静的休息环境。 • 起床后，整理好内务；不睡懒觉。实行轮流值日制度，定时 进行打扫，保持门窗、地面、墙壁干净无灰尘，寝室长负责 督促全室成员内务。
我们如何迎接评估专家？
我们既然是学校的主人，就要热情地欢迎客人的造访，就要献上我们的 最好最美的东西。 我们的举止谈吐、我们的校园环境、我们对工作、学习的热情和投入， 我们对学校的感情， 我们已经取得的成绩都是送给专家组的最好礼物。
2014-4-11
我们如何做好主人？
作为主人，我们就应该了解自己的家，对自己的家有深厚的感情。 我们应该了解学校、学院的情况；我们要了解评估，知道评估的内容， 要关心学校评估进展；我们要勇于担起学校兴衰的重任，学校的发展 需要就是我们努力的目标，要热爱学校，要以主人翁的态度和积极建设 学校的意识回答专家提出的问题。
2014-4-11
• • • • • •
不得乱拉乱接电源，不准违章使用电器。 发现不法分子或可疑人员等不安全事件，寝室长要及时报告。 爱护门窗，禁止用脚踢门，进出轻手关门。 空出的床位，不得乱砸乱拆床铺。 不得在墙壁上乱写、乱画、乱贴东西。 爱惜室内所有财产。
2014-4-11
这才是我们ห้องสมุดไป่ตู้有的寝室！
2014-4-11
为什么说评估的最大受益者是学生？
• 评估将进一步促进高校加大对本科教学的投入，改善校园环境， 加强校园管理，保证教学质量。 • 评估将进一步促进学校加大师资力量建设，学风建设的力度，促进 学校提高办学硬件和育人环境，广大学生将会得到更优质的教育。 • 评估结果将直接关系到学生今后的发展。如果我校此次评估能顺利通过， 将会极大提高我校的社会形象和地位，将会进一步增强广大学生和家长的 求学和送学信心，也会吸引更多的用人单位来我校招聘毕业生，创造更多的 就业机会和更高的就业层次。
2014-4-11
我校的办学理念是什么？
发展理念：质量立校、人才强校、服务兴校、特色名校
2014-4-11
我校校风是什么？如何释义？
校风：崇德尚能，敬业乐群 崇德尚能：尊重推崇美好品德，重视崇尚学习、实践和社交能力； 敬业乐群：专心致志于学业、职业，乐于和同学切磋，和同事友好共处。
2014-4-11
有请井老师为我们指点迷津！
2014-4-11
友善
博学
谢谢观赏
务实
奋进
2014-4-11
2014-4-11
与他们相比，我们能再抱怨校园条件吗？ 能再抱怨生活条件吗？ 能再怨天尤人吗？
我们这一代人都很迷茫，都在说没有学习的动力！ 可是，动力这不就是吗？
面对着它，我们是不是该做些什么了！
第二篇：班级文明篇
学生是学校的主体，学生的一举一动代表着学校的形象，所以在校我们 应该做到： • 形为文明，形象端庄。举止文明、穿着大方得体;男女交往文明，有度， 文雅。学习场所无抽烟，乱扔垃圾，大声喧哗，打闹等现象；出入楼 梯门口要礼貌谦让，就餐自觉排队，不要出现铺张浪费现象。 • 同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。不在同学面前说长论短 、搬弄是非，注重团结。不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大 量。诚实守信，答应别人的事要尽力办到。 • 上课专心听讲，虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。不穿背心、 拖鞋在校园行走和进入教室。