语法填空专题训练课件：非谓语动词

所修饰 句子的 的词 宾语
[例1]…the proverb, “plucking up a crop 32 (help) it grow”, is based on the following story. (2008年广东)
分析：因句中已有谓语is based，而“plucking up a crop 32 (help) it grow”是the proverb 的同位语，是一个名词短语而非同位语从句， 因此，help应是非谓语动词；“帮助禾苗长” 是“将禾苗拨起来”的目的，作目的状语，用 动词不定式，故填to help。
非谓语动词
非谓语动词是语法填空的必考考点， 每年高考至少有1道题。不仅如此，掌 握非谓语动词的基本用法，对增强书面 表达的文采和提高阅读理解能力都有明 显的作用。 首先，我们回顾一下非谓语动词的语 法功能(在句中充当何种成分)：
主语
动 名 词 不 定 式 分 词
宾语
表语
定语
状语
宾补
√
√
√
√
√
√ √
9. — Robert is indeed a wise man. — Oh, yes. How often I have regretted not taking ____________(not take) his advice! (安徽) 10. If you think that treating a woman well getting (get) her permission for means always ________ things, think again. (湖南) 11. At the beginning of class, the noise of desks being opened and closed _______________________(open and close) could be heard outside the classroom. (全国) 12. —They are quiet, aren’t they? not talking —Yes. They are accustomed to _______ (not talk) at meals. (江苏)
(4)在作表语的形容词后或者作宾补的 形容词后作状语，一般只用不定式。 (5)表示目的时只能用不定式，此时的 不定式可以放在句首。 (6) 在“连词(如when, while, if, though 等)+分词”结构中，当分词与主句主语 是主动关系时用-ing形式，是被动关系时 用-ed形式。
考点6：作定语 (1)动词不定式作定语：常放在所修饰的名词 之后，表示一个将来的动作，多用来修饰have、 there be、with之后的名词，表示“有…… 要……”；或修饰“the+序数词”。 (2)分词作定语：被修饰的名词与分词是主动 关系，用-ing形式，是被动关系时用-ed形式。
(5)get sb. to do sth. =have sb. do sth.使某人做某 事(主动、将来); get/have…doing使……处于某一 状态中(主动、持续); get…done=have sth. done请 人做/遭受(被动)。 (6) make oneself 后常用understood, heard, seen, known等作宾补，表示让别人明白自己的意思/让 自己讲的话被别人听到/让自己被别人看到/让自 己被别人认识。
考点5：作状语 (1)在表示时间、让步、方式或伴随情况时，非谓语动 词若与句子主语在逻辑上是主动关系，用-ing形式，若 与句子主语在逻辑上是被动关系，用-ed形式。 (2)不定式作状语只能放在句末，且不用逗号，多用于 表示情绪或情感反应的动词、形容词(如glad, sorry, surprised, frightened, delighted)之后，表示原因。 (3)不定式表结果，其动作发生在谓语动词之后，往往 表示未曾预料到的或令人不快的，前面常加only；也还 用于too…to, enough to, so/such…as to等固定结构中。ing形式表示的结果，是伴随谓语动词的发生而产生的自 然结果（同时发生），谓语动词与现在分词的动作是因 果关系。
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考点7：特殊句式 Why not do sth.? =Why don’t you do sth.?何 不做某事呢？ had better (not) do sth.最好(不)做某事 would rather (not) do sth.宁愿(不)做某事 would do A rather than do B = would rather do A than do B = prefer to do A rather than do B = prefer doing A to doing B 宁做A事不做B事
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现在，我们简要回顾其主要考点：
考点1：作主语 表示一般的、泛指的或习惯性的行为用-ing； 表示具体的、一次性的或将来的动作用to do 。
考点2：作表语 (1) 动名词和不定式作表语说明主语的具体内容。 (2)分词作表语则说明主语的性质，像puzzling, surprising, exciting等-ing分词表示“令人……的 (事物)”；像puzzled, surprised, excited等-ed分词 表示“(人)感到……的”。
(4)在forget, remember, regret, mean, try等动词 后既可接动名词，也可接不定式，但意义差别 较大。 (5)在介词之后用动名词作宾语。注意to是介词 的短语，如be /get used to, be accustomed to(习 惯于), contribute … to …, devote oneself to /be devoted to, get down to, look forward to等。 (6)含介词的固定句式： prevent /stop /keep sb. /sth. from doing 阻 止……做……
spend /waste time or money in doing 在做…… 方面花费/浪费时间或金钱 have some difficulty/trouble in doing 在 做……方面有些困难 have a hard time in doing sth.做某事很艰难 there is no sense in doing做……是没有理由/ 道理的 (7)介词后一般只能接动名词，但在表示 “除……外”的介词but和except后，有时可接 不定式；当前面有行为动词do时，不定式不带 to；前面没有行为动词do时，要带to。
[例2]While she was getting me ___34___ (settle) into a tiny but clean room…(2007年广东) 分析：因句中已有谓语was getting，所以 settle应是非谓语动词；又由settle sb. into/in/on…(使某人舒服地处于某处)可知，me 与settle是被动关系，要用过去分词用宾补， 故填settled。
考点4：作宾补 当宾语与作宾补的动词在逻辑上是主动关系 时，用不定式(未来或全过程)或-ing形式(正在 进行或一直处于某种状态)； 当宾语与作宾补的动词在逻辑上是被动关系 时，用-ed形式。 请注意复习以下6点： (1)在ask, invite, encourage, advise, forbid, remind等动词后，用带to的不定式作宾补。 (2)在help后作宾补的不定式带不带to均可。
考点击破
Walking (walk) is a good form of 1. _____________ exercise for both young and old. (全国) 2. Eugene's never willing to alter any of his opinions. It’s no usearguing __________(argue) with him. (上海) seated 3. Please remain _________(seat); the winner of the prize will be announced soon. (辽宁) 4. — Can I smoke here? smoking smoke) — Sorry. We don’t allow ___________( here. (江苏)
考点3：作宾语 (1)有些动词只能用不定式作宾语。如refuse, expect, promise, decide, offer, pretend等。(类 似动词和短语动词还有哪些？请补上) (2)有些动词只能用动名词作宾语。如：keep, allow, finish, enjoy, mind, practice, avoid, admit, advise, consider, imagine, appreciate, escape, suggest等。(类似动词和短语动词还有 哪些？请补上) (3) 在表示“需要”的need, want和require等 后用-ing形式的主动形式表示被动意义，也可 用不定式的被动式。
(3)在make, let, have等使役动词和feel, smell, hear, see, watch等感官动词后，一般用不带to 的不定式作宾补，但在其被动式后作主语补足 语时，要加上to。 (4)在with的宾语后，若用-ed形式，表示宾语与 -ed形式在逻辑上是被动关系，且意味着该动作 已经完成；若用-ing形式，表示宾语与-ing形式 在逻辑上是主动关系，且表示动作持续进行。
考点8：独立结构 (1) -ing形式的独立成分：judging by /from(根 据…判断), generally speaking(一般说来)， strictly speaking(严格说来), frankly speaking(坦 率地说)等。 (2)不定式的独立结构：to tell you the truth(和 你说实话吧), to make things worse(情况更糟的 是)等。 (3)用作介词或连词的considering(考虑到， 就…而言)和given(考虑到)后接名词或that从句。
另外，在确定用-ing形式还是用-ed形式，用to do 还是用to be done时，都是由该非谓语动词与逻辑 主语是主动关系还是被动关系来确定的。那么， 如何找出非谓语动词的逻辑主语？这与非谓语动 词在句中作何种成分有关，详见下表：
充当句 子成分 逻辑 主语 宾语 表语 状语 定语 宾补
句子的主语
一、单句填空：用括号中所给动词的适当形式填空。
accepting 5. It is difficult to imagine his ________ (accept) the decision without any consideration. (陕西) working work) with Jane in 6. I can’t stand _________( to stop the same office. She just refuses ________(stop) talking while she works. (北京) 7. As a result of the serious flood, two-thirds to be repaired of the buildings in the area need _____________ (repair). (陕西) 8. Susan wanted to be independent of her parents. She tried ________ living (live) alone, but she didn’t like it and moved back home. (湖南)
解答语法填空时，首先分析句子结构， 若句子已有谓语动词且不是并谓语时，所给 动词必定用非谓语动词；然后分析该非谓语 动词在句中作什么句子成分，初定作该成分 的应是哪一种或几种非谓语动词形式；最后 再根据非谓语动词各自的特点和用法，同时 看谓语动词有没有特别的要求，再结合与逻 辑主语的关系，确定该填哪种形式。