职业安全健康基本知识教案资料
《建筑工程安全管理》教案第5章-职业卫生
b.制定经常监测生产环境空气中粉尘浓度的制度,务必将粉尘浓度控制在国家规定的最高允许范围以内。
c．根据《粉尘作业工人医疗预防措施实施办法》的规定,对职工进行就业前的体格检查患有活动性肺结核、肺外结核、严重的呼吸道疾病（肺硬化、肺气肿）、胸膜疾病、器质性心血管疾病以及呼吸功能有显著减退等疾病者,不得从事粉尘作业。定期对从事粉尘作业的职工进行职业性健康检查,发现有不宜从事粉尘作业的疾患者,应及时调离。
c.焊工尘肺。
焊工尘肺是电焊工人长期吸入焊尘所致。当电弧高温焊接时,可产生大量的焊尘和有毒气体,其成分比较复杂,焊尘主要有氧化铁、氧化锰、二氧化硅、氧化倍、氧化镍等。其尘粒极细,在空气中停留时间较长,容易吸入肺内。有毒气体主要成分有氯化氢、一氧化碳等。主要病变为肺组织纤维化。焊工尘肺发病缓侵,一般在5－20年不等,发病时间长短与接触焊尘的浓度有关,在通风不良的场所电焊时,发病时间显著缩短,而在露天敏开式场所焊接,则大大延长发病时间,一般在40年以上。焊工尘肺临床症状多数轻微,表现为鼻干、咽干、轻度咳嗽、头晕、乏力胸闷、气短。
【情感目标】
1.通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程,使学生体验成功的感觉,激发学生学习热情,增强学生自信心。
2.通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程，使学生体验成功的感觉，激发学生学习热情，增强学生自信心。
教学方法
讲授法、案例分析法
教学重点
建筑业职业危害的类别、职业危害与防护、职业卫生工程技术。
b.劳动强度过大或生产定额不当；
c.个体个别器官或系统过度紧张；
三级安全教育教案
三级安全教育教案一、第一级安全教育：初级安全常识1. 教学目标：让学员了解和掌握基本的安全常识，提高自身安全意识，防范日常生活中的安全风险。
2. 教学内容：（1）安全基本概念（2）个人安全防护用品的正确使用（3）紧急情况的处理方法（如地震、火灾、溺水等）（4）交通安全常识3. 教学方法：采用讲授、示范、演练等方式进行教学。
4. 教学评价：通过学员的课堂参与、演练表现以及课后实践报告来评估学习效果。
二、第二级安全教育：专业安全知识1. 教学目标：使学员在掌握初级安全知识的基础上，进一步学习专业安全知识，提高在工作中预防事故的能力。
2. 教学内容：（1）行业特有的安全知识（2）安全操作规程（3）事故应急预案（4）职业健康与防护3. 教学方法：采用案例分析、模拟操作、讨论等形式进行教学。
4. 教学评价：通过学员的课堂表现、案例分析报告和模拟操作考核来评估学习三、第三级安全教育：安全管理与法规1. 教学目标：使学员了解安全管理的基本原则和方法，掌握相关法律法规，提高安全管理和Compliance能力。
2. 教学内容：（1）安全管理原理与方法（2）安全生产法律法规（3）企业安全管理体系（4）安全审计与风险评估3. 教学方法：采用讲座、小组讨论、案例分析等形式进行教学。
4. 教学评价：通过学员的课堂表现、法律法规知识测试以及小组讨论报告来评估学习效果。
四、第四级安全教育：应急处理与救援1. 教学目标：使学员掌握应急处理的基本技能，提高在突发事件中的自救互救能力。
2. 教学内容：（1）应急预案的制定与实施（2）急救技能（如心肺复苏、止血包扎等）（3）疏散与逃生（4）救援器材的使用3. 教学方法：采用理论讲授、实操演示、模拟演练等方式进行教学。
4. 教学评价：通过学员的实操演练、急救技能考核以及疏散逃生演练来评估学五、第五级安全教育：安全文化与管理1. 教学目标：使学员了解安全文化的内涵，提高安全素养，树立正确的安全观念。
企业员工安全教育日教案：职业病预防指南
企业员工安全教育日教案：职业病预防指南一、教育目的随着工业化和信息化的快速发展，职业病已经成为一个全球性的问题，不仅严重损害了工人的身体健康，还对国家和社会产生了极大的影响。
加强企业员工的职业病教育和预防是一项十分重要的任务。
本次企业员工安全教育日活动的目的是通过职业病预防指南的讲解，提高企业员工的职业卫生安全意识，增强自我保护能力，预防和减少职业病的发生，保障员工的身体健康。
二、教育内容1、什么是职业病？职业病是由于工作的环境、工况、工艺过程、物理、化学、生物等因素引起的疾病。
可分为以下几类：①尘肺病：由于长期吸入粉尘颗粒，引起肺部损伤而导致的疾病。
②中毒性肝炎：由于接触有毒物质，损害肝脏而引起的疾病。
③放射性疾病：由于接触放射性物质，引起所在器官、组织或全身的损伤而导致的疾病。
2、职业病的预防职业病预防是指采用有效的措施和方法，从源头上控制职业有害因素的产生和传播，保障职工身体健康，增强职工自我保护能力。
①源头防治：企业应该采取有效的措施，控制和减少有害因素的排放和泄漏，降低职业病发病率。
②个体防护：由于职业有害因素的存在，企业必须加强个体防护，为职工配备各种符合标准的防护用品，降低职业病风险。
③定期体检：企业应该定期为员工提供职业健康体检，及时发现职业病的早期症状，开展救治和干预。
3、常见的职业病①尘肺病：常见于矿山、建筑行业、焦化等行业。
预防尘肺病的方法是采取鉴定、分类、保护和治疗策略，要求企业采取源头防控措施，提高工人个人保护意识。
②中毒性肝炎：常见于电镀、化工、制药等行业。
预防中毒性肝炎的方法是通过认真执行相关法律法规，加强生产过程中的毒害因素控制和监测，强化工人的健康教育和人员体检，及时发现并控制卫生事件。
③放射性疾病：常见于放射性物质制造、放射性设备使用、核能源开发等领域。
预防放射性疾病的方法是加强核安全管理，建立和健全放射性事故应急预案，保障工人健康安全，提高公众的核安全意识。
职业健康和安全教育培训记录(2019)
1．毒物控制：从根本上不直接接触，用无毒或低毒的化学物质代替有毒或高毒的化学物质如甲苯、二甲苯代替苯作稀料、生产过程要密闭化、自动化,严防跑、冒、滴、漏。安装毒物超标自动报警系统，严格控制空气中毒物浓度在安全标准内。加强通风，使毒物尽快排出。进入有毒场所，应佩戴防毒面具、送风面罩等。
3、噪声对人体的危害
凡是能使人感到厌烦或不需要的声音统称噪声，在生产过程中产生的频率和强度没有规律、听起来使人感到厌烦的声音统称生产性噪声或工业噪声。生产性噪声包括机械性噪声：如冲压、打磨发出的声音；流体动力性噪声：如空气压缩或释放（汽笛）发出的声音和电磁性噪声：如变压器发出的声音。
噪声主要引起听力障碍，也就是说噪音可以造成耳聋.此外，噪音对神经系统、心血管系统、内分泌系统等也可产生影响，长期接触噪音可导致多梦、失眠、记忆力下降、心慌、血压不稳等症状，最严重的危害是噪音性耳聋。
评估
参培人员
签到
备注
安全与职业健康教育培训记录（2015)
培训日期
2016-06-30
培训时间
21：00-23：00
培训课时
2
培训地点
候车大厅
培训方式
内配
培训人数
15
组织部门
安全生产管理办公室
授课人
熊和章
评估人
谈伟
培训课目/教材
1、职业健康防护知识培训教案
2、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》
培训内容
摘要
1、职业健康防护知识
一、劳动者在工作中经常接触的职业病危害因素有哪些？
1、生产过程中存在或接触的职业病危害因素主要有：
⑴化学因素：包括毒物和粉尘.常见的有刺激性气体(如氯、氨、氮氧化物）、窒息性气体（如一氧化碳、硫化氢）、有机溶剂（如苯、甲醇、汽油)、农药等；生产性粉尘中的矽尘、煤尘、石棉尘、有机粉尘等。
2024年年职业健康宣传周主题班会教案
2024年年职业健康宣传周主题班会教案一、教学目标知识与理解：使学生了解职业健康的基本知识和重要性，理解职业健康对个人和社会的意义。
技能与操作：培养学生掌握职业健康相关的基本技能和操作方法，如正确使用防护用品、识别职业危害等。
态度与价值观：树立学生关注职业健康、保护自身权益的意识，形成积极向上的职业态度和价值观。
二、教学重点和难点教学重点职业健康的基本概念和原则。
职业危害的识别与预防。
职业健康与安全法规的基本内容。
教学难点如何将职业健康理论知识与实际操作相结合。
激发学生关注职业健康、提高自我保护意识的内在动力。
三、教学过程1. 导入新课通过一个真实的职业健康事故案例，引出职业健康的重要性，激发学生兴趣。
提问学生：“你们知道什么是职业健康吗？”、“你们知道身边有哪些职业危害吗？”，引导学生思考。
2. 知识讲解详细介绍职业健康的基本概念、职业危害的种类及其危害程度。
讲解职业健康与安全法规的基本内容，让学生了解相关法律法规要求。
3. 情景模拟组织学生进行职业危害识别与预防的情景模拟活动，如模拟工作场所安全检查、个人防护用品使用等。
引导学生发现问题、分析问题、解决问题，加深对职业健康知识的理解和应用。
4. 小组讨论分组讨论：“如何在日常工作中保护自己的职业健康？”、“如何识别并应对职业危害？”。
小组代表汇报讨论成果，教师点评并补充完善。
5. 课堂互动开展职业健康知识竞赛或问答环节，活跃课堂气氛，巩固学生所学知识。
通过互动问答，了解学生对职业健康知识的掌握情况，及时调整教学策略。
6. 课堂总结总结本节课的主要内容和知识点，强调职业健康的重要性。
引导学生将所学知识运用到实际工作中，关注自身职业健康，提高自我保护意识。
四、教学方法和手段教学方法采用案例分析法、情景模拟法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学手段利用多媒体教学资源，如PPT、视频等辅助教学，提高教学效果。
《QHSE基本知识培训资料》教案
《QHSE基本知识培训资料》教案教案：QHSE基本知识培训一、课程概述本课程是为了提高员工的QHSE（Quality, Health, Safety and Environment）基本知识而设计的。
课程旨在帮助员工理解和掌握关于质量、健康、安全和环境方面的基本概念、原则和要求。
通过本课程的学习，员工将能够加强自己对工作中QHSE的理解，并将这些知识应用到日常工作中。
二、学习目标1.了解QHSE的基本概念和定义；2.掌握质量管理、健康管理、安全管理和环境管理的基本要求；3.理解QHSE在工作中的重要性，并掌握相关的工作方法和技巧；4.提高员工的QHSE意识和责任心，促进安全生产和环境保护；5.培养员工的团队合作和沟通能力，共同推动QHSE的实施和改进。
三、教学内容和方法1.QHSE的基本概念和定义-QHSE的含义和重要性-QHSE的基本原则和目标-QHSE在企业中的作用和影响教学方法：讲授和讨论2.质量管理的基本要求-ISO9001质量管理体系的原理和要求-质量管理的基本工作方法和技巧-质量问题的预防和改进措施教学方法：案例分析和讨论3.健康管理的基本要求-健康管理的基本原理和方法-健康风险的评估和控制-健康教育和职业病防治教学方法：小组讨论和角色扮演4.安全管理的基本要求-安全管理的基本原则和措施-风险管理和事故应急预案-安全意识和行为的培养教学方法：实地考察和案例分析5.环境管理的基本要求-环境管理的基本观念和方法-环境影响评价和环保措施-垃圾分类和资源节约利用教学方法：小组讨论和讲解四、教学评估1.定期进行学习成果的测验，检查员工对QHSE基本知识的掌握情况；2.工作中对员工的QHSE意识和行为进行实地观察、记录和评估；3.小组讨论和案例分析评估员工对QHSE实践的认识和应用能力。
五、教学资源1.课程教材：包括PPT讲义、教学案例和相关资料；2.实地考察和观察工作环境；3.公司内部的QHSE管理规定和标准。
职业安全健康宣传教育、培训制度(9篇)
职业安全健康宣传教育、培训制度一、职业安全健康宣传1、公司利用《矿山安全报》、电子公示栏、版面进行职业健康宣传。
2、分公司要通过墙报、公示栏、会议、培训、张贴标语等形式开展职业健康宣传。
3、生产车间要利用班前班后会、安全报阅读、现场岗位职业危害讲解以及职业危害标志牌标识、公告栏等进行职业健康宣传。
二、职业健康教育培训1、单位主要负责人和安全生产管理人员的安全教育培训公司董事长、总经理、副总经理，分公司经理、副经理以及安全生产管理人员、专职安技人员分别由省、市安监部门负责培训、考核和发证。
根据证件有效时间，到期进行复训。
2、入厂新工人安全教育培训凡入厂新工人、新调入人员、新分配的大中专学生、来厂实习人员，由用人部门通知安全部门，并由安全部门组织进行矿山、车间、班组三级安全生产教育，井下作业人员培训时间不少于七十二小时，露天作业人员培训时间不少于四十小时。
经考试合格后，方准上岗工作，成绩归档存查。
1）分公司安全教育由分公司安全科组织进行培训，教育内容：①党和政府关于安全生产的方针、政策、法令、《职业病防治法》、《安全生产法》、《作业场所健康监督管理暂行规定》、《作业场所职业危害申报管理办法》、《劳动防护用品监督管理规定》等。
②分公司安全生产奋斗目标、管理组织、实施措施及生产工艺基本情况。
③综合安全知识，分公司主要危险区域和典型事故分析及防范措施。
④分公司的各种安全管理制度和安全技术总则。
2）、车间级安全教育由车间安全组或兼职安全员负责组织进行培训，教育内容：①本车间安全生产组织及生产工艺流程。
②本车间的安全技术规程、职业健康操作规程，安全制度与规定。
③本车间的主要职业危害因素和典型事故的经验教训以及防范措施。
3）班组教育由班组长或指定专人负责进行培训，主要内容：①本班组生产组织及生产工艺流程。
②本班组作业中的危害因素和应急防范措施。
③本班组岗位劳动保护用品佩戴、使用规定。
职业安全健康宣传教育、培训制度（二）为提高员工的自我保护意识和能力，根据《职业病防治法》和《作业场所职业健康监督管理暂行规定》的有关规定，结合本单位实际，组织对员工进行职业健康法规、知识、操作规程、职业危害防护设备和个人使用的职业危害防护用品的正确使用、维护的培训，特制定本制度。
医务人员职业安全防护课件(72张)
医务人员职业安全防护课件(72张)教案内容一、教学内容教材：人教版《健康与卫生》第五章第二节《医务人员职业安全防护》教学内容：本节课主要讲述医务人员在临床工作中面临的职业安全问题，以及如何采取有效的防护措施。
内容包括：1、医务人员面临的职业安全问题；2、防护知识与技巧；3、防护设备的正确使用。
二、教学目标1. 让学生了解医务人员面临的职业安全问题，提高自我保护意识。
2. 培养学生掌握基本的防护知识与技巧，提高临床操作的安全性。
3. 引导学生正确使用防护设备，降低职业暴露的风险。
三、教学难点与重点重点：医务人员面临的职业安全问题，防护知识与技巧，防护设备的正确使用。
难点：防护知识与技巧的运用，防护设备的正确操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、防护设备实物等。
学具：笔记本、彩笔、练习题等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个医疗事故案例，让学生了解医务人员面临的职业安全问题。
2. 知识讲解：讲解医务人员面临的职业安全问题，以及防护知识与技巧。
3. 视频演示：播放防护设备的使用视频，让学生了解防护设备的正确使用方法。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 练习巩固：布置练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：医务人员职业安全防护1. 面临的职业安全问题2. 防护知识与技巧3. 防护设备的正确使用七、作业设计1. 作业题目：请列举三种医务人员面临的职业安全问题，并说明如何进行防护。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了重点知识点，有哪些不足之处需要改进。
2. 拓展延伸：思考如何将所学知识运用到实际工作中，提高职业安全防护能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 医务人员面临的职业安全问题：这包括生物、化学、物理、心理等多个方面的安全问题。
例如，生物安全问题包括感染疾病的风险，化学安全问题包括药品和消毒剂的误用，物理安全问题包括锐器伤和放射性损伤，心理安全问题包括工作压力大和工作中的情绪波动等。
职业健康安全培训教案
职业健康安全培训教案一、教案概述本教案旨在通过培训，使学员了解职业健康安全的基本概念、法律法规，提高安全意识，掌握事故预防、应急处理和自我保护的方法和技巧。
适用于各类型企业员工职业健康安全培训。
二、教学目标1. 了解职业健康安全的基本概念、法律法规。
2. 提高安全意识，树立“安全第一”的思想。
3. 掌握事故预防、应急处理和自我保护的方法和技巧。
三、教学内容1. 职业健康安全基本概念1.1 职业健康安全的定义1.2 职业健康安全的重要性2. 职业健康安全法律法规2.1 我国职业健康安全法律法规体系2.2 主要法律法规简介3. 安全意识与“安全第一”3.1 安全意识的重要性3.2 树立“安全第一”的思想4. 事故预防与应急处理4.1 事故预防措施4.2 事故应急处理流程4.3 事故案例分析5. 自我保护方法与技巧5.1 个人防护装备的使用5.2 安全操作规程5.3 心理健康与调节四、教学方法1. 讲授：讲解职业健康安全基本概念、法律法规，安全意识与“安全第一”思想，事故预防与应急处理，自我保护方法与技巧等内容。
2. 案例分析：分析事故案例，使学员深入了解事故原因及预防措施。
3. 小组讨论：分组讨论安全问题，提高学员参与度和互动性。
4. 实操演练：进行安全防护装备使用、紧急疏散等实操演练，提高学员实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学员对职业健康安全基本概念、法律法规、安全意识等知识的掌握。
2. 实操演练：评估学员在实操演练中的表现，检验安全操作技能。
3. 课后作业：布置相关作业，使学员巩固所学知识。
4. 综合评价：结合学员课堂表现、实操演练和课后作业，对学员进行全面评价。
六、教学资源1. 教材：职业健康安全培训教材2. 课件：PowerPoint 课件3. 视频：事故案例视频4. 图表：职业健康安全法律法规体系图、事故预防措施图等5. 实操演练器材：安全防护装备、紧急疏散器材等七、教学安排1. 培训时间：共计24 学时，分4 天进行2. 培训地点：企业培训中心3. 培训方式：面授+实操演练八、教学步骤1. 第一天：a. 职业健康安全基本概念讲解b. 职业健康安全法律法规讲解c. 安全意识与“安全第一”思想讲解d. 事故预防与应急处理讲解2. 第二天：a. 自我保护方法与技巧讲解b. 事故案例分析c. 小组讨论：安全问题探讨3. 第三天：a. 个人防护装备使用讲解b. 安全操作规程讲解c. 心理健康与调节讲解4. 第四天：a. 实操演练：安全防护装备使用b. 实操演练：紧急疏散c. 总结与反馈九、教学注意事项1. 确保学员按时参加培训，遵守培训纪律。
职业健康安全教育的内容范本
职业健康安全教育的内容范本职业健康安全教育是指通过相应的培训和教育活动，向职工传达有关职业健康和安全的知识和技能，以提高职工的安全意识和安全技能，保护职工的生命安全和身体健康。
职业健康安全教育是企事业单位落实职业健康安全管理的重要手段之一，也是预防职业伤害和职业病的有效途径。
本文将详细介绍职业健康安全教育的内容。
一、职业健康知识1. 职业病防治知识职业病是指由于长期接触或作业环境中存在的物理、化学、生物、人为等有害因素所引起的疾病。
职业健康安全教育中应包括对不同职业病的认识和防治方法的介绍，如尘肺病的产生机制、症状和预防方法等。
2. 噪声与听力保护知识噪声是一种常见的职业危害因素，长期暴露在高噪声环境中容易引起听力损害。
职业健康安全教育应教授职工如何正确佩戴耳塞或耳罩、如何合理安排工作时间和休息时间来保护听力。
3. 职业危险源识别和评价知识职业危害源是指工作环境中存在的可能对工人健康和安全造成有害影响的物理、化学、生物、人为等因素。
职业健康安全教育应包括对各类职业危害源的识别和评价方法，帮助职工提高辨别危险源的能力。
4. 身体机能与劳逸结合知识员工的身体机能状况会直接影响其工作效率和安全意识。
职业健康安全教育应包括对身体机能的基本知识介绍，如合理饮食、适度运动和劳逸结合等，以提高员工的身体素质和工作能力。
二、职业安全知识1. 安全生产法律法规知识了解和遵守安全生产法律法规是保障员工安全的基本要求。
职业健康安全教育应包括对安全生产法律法规的基本要求和相关责任的介绍，让员工明确自己的权益及在工作中的安全责任。
2. 安全事故案例分析通过分析安全事故案例，帮助员工认识不同安全事故的后果及其产生的原因，以此引导员工增强安全意识和防范意识。
3. 灭火和逃生自救知识熟悉灭火和逃生自救的方法是防范和应对突发安全事故的关键。
职业健康安全教育应包括如何正确使用灭火器和避险器材，以及在紧急情况下的逃生自救方法。
4. 个体防护与装备使用知识个体防护是保护员工免受工作环境中危险因素侵害的重要手段。
职业危害课程设计范文
职业危害课程设计范文一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握职业危害的基本概念、类型、来源及其对健康的影响，培养学生识别和评估职业危害的能力，提高学生职业健康和安全意识。
1.掌握职业危害的基本概念及其分类。
2.了解职业危害的来源和传播途径。
3.知道职业危害对健康的影响。
4.能够识别和评估常见的职业危害。
5.能够运用所学知识分析和解决实际工作中的职业健康问题。
情感态度价值观目标：1.增强学生对职业健康的重视。
2.培养学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括职业危害的基本概念、类型、来源及其对健康的影响。
1.职业危害的基本概念：定义、分类等。
2.职业危害的来源和传播途径：化学、物理、生物、心理等。
3.职业危害对健康的影响：短期和长期影响、典型案例分析等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于传授基本概念和理论知识。
2.讨论法：用于引导学生深入思考和探讨职业危害的识别和评估。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：进行实地考察或实验操作，增强学生的直观感受和实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的职业危害教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的专业书籍，供学生深入学习和参考。
3.多媒体资料：制作课件、教案等，以图文并茂的形式展示教学内容。
4.实验设备：准备实验所需的仪器和设备，让学生进行实地操作和观察。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估其学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，并通过批改作业了解学生的学习情况。
《职业病防治法》宣传周：职业健康知识宣教培训教案
《职业病防治法》宣传周：职业健康知识宣教培训教案职业病防治法宣传周：职业健康知识宣教培训教案一、引言近年来，随着社会的快速发展和工作压力的增大，职业病已经成为威胁人们身体健康的一个重要问题。
为了提高员工的职业健康意识，预防职业病的发生，保障员工的权益，我公司决定举办职业病防治法宣传周活动，通过职业健康知识的宣教培训，让员工更加了解职业病的危害和预防方法。
二、活动内容1. 专家讲座：邀请职业病防治领域的专家为员工进行讲座，介绍职业病的定义、分类、预防和治疗方法，帮助员工提高职业健康意识。
2. 宣传展板：在公司大厅设置宣传展板，展示有关职业病防治法的知识，包括职业病防治法的相关法律条文、职业病的危害、常见职业病的症状和预防措施等内容。
3. 健康体检：组织员工进行职业病体检，了解员工的健康状况，及时发现职业病隐患，提供个性化的健康管理建议。
4. 互动游戏：通过举办有奖问答、知识竞赛等游戏形式，增加员工对职业健康知识的了解度和参与度。
5. 发放宣传资料：向员工发放关于职业病防治法的宣传手册、海报等资料，让员工可以随时随地深入了解相关知识。
三、培训安排时间：宣传周内每天安排不同的活动内容，持续一周地点：公司大厅、会议室等对象：全体员工组织者：公司人力资源部负责人：XXX四、预期效果1. 员工的职业健康意识得到提高，自觉预防职业病的发生，减少职业病的发病率。
2. 公司建立起健康、安全的工作环境，促进员工身心健康，提高员工的工作效率和工作质量。
3. 通过宣传周活动，促进公司员工之间的交流和团队合作，增强员工的凝聚力和归属感。
五、总结职业病防治法宣传周活动是公司为了员工的健康着想，倡导健康工作理念的重要举措。
希望员工能够积极参与活动，增强对职业健康知识的了解，共同营造一个健康、快乐的工作氛围。
让我们携手努力，共同预防职业病，守护好每一个人的健康。
感谢大家的支持和配合，让我们一起为未来的美好努力奋斗！。
劳动安全教案：学习职业安全规范避免职业病和职业风险
劳动安全教案：学习职业安全规范避免职业病和职业风险在现代社会中，职业病和职业风险已经成为了一个普遍存在的问题。
许多职业都带有一定的风险，如果不注意劳动安全，在工作中就会遭受到意外伤害，甚至会付出人身和财产的代价。
为了可以保证劳动者的安全，职业安全规范也就非常重要。
本篇文章中，我们将会从以下几个方面来具体介绍学习职业安全规范以及如何避免职业病和职业风险。
一、职业病和职业风险让我们来了解一下职业病和职业风险的概念。
职业病是由于工作环境和工作条件的特殊性质，引起劳动者在特定职业中患上的某种疾病。
各种职业病的发生都与劳动者的工作环境、工作条件、工作强度、工作时间、职业卫生设施等因素有密切关系。
职业病的主要特征是具有一定的职业特征，这些病的发生往往与特定职业的工作环境、工作方式和工作时间等有关。
而职业风险则是指在工作中，对劳动者身体健康和生命安全的威胁。
职业风险是指在某些职业条件下存在的可能丧失人的生命或健康、造成财产损失的危险。
职业风险是指在特定的职业环境中，由于工作性质特殊、工作条件恶劣而产生的生命健康和财产安全的危险。
二、学习职业安全规范要想避免职业病和职业风险，我们需要了解职业安全规范。
职业安全规范就是对于不同职业的安全要求，为劳动者提供了参考，可以让大家在不同的工作环境中随时牢记职业安全措施，避免意外伤害的发生。
具体的职业安全规范包括以下一些方面。
1、劳动卫生前期准备。
即在开始工作前，必须按照相应的规定对工作场地和设备进行检查，保证工作环境的安全卫生。
2、职业卫生防护。
不同行业的职业危害有所不同，每个岗位都要进行相应的防护措施，如戴口罩、戴耳塞、穿工作服等。
3、道路交通安全。
在外勤工作人员，经常需要上路出行，遵守交通规则，确保道路交通安全。
4、防火与防爆安全。
许多职业中存在火灾和爆炸等危险，必须采取相应的措施，预防和防范火灾和爆炸事故的发生。
5、电气安全。
配合电气安全规定进行操作，以确保工作人员的身体安全。
煤矿职工职业安全健康知识培训教案(三篇)
煤矿职工职业安全健康知识培训教案第一章管理和监测1、煤矿企业必须加强职业危害的防治与管理，做好作业场所的职业卫生和劳动保护工作。
采取有效措施控制尘、互危害，保证作业场所符合国家职业卫生标准。
2、煤矿企业国家规定对生产性粉尘进行监测，并遵守下列规定：（一）总粉尘：（1）作业场所的粉尘浓度，井下每月测定2次，地面及露天煤矿每月测定1次；（2）粉尘分散度，每6个月测定1次。
（二）呼吸性粉尘：（1）工班个体呼吸性粉尘监测，采、掘（剥）工作面每3个月测定1次，其他工作面或作业场所每6个月测定1次。
每个采样工种分2个班次连续采样，1个班次内至少采集2个有效样品，先后采集的有效样品不得小于4个；（2）定点呼吸性粉尘监测每月测定1次。
（三）粉尘中游离SiO2含量，每6个月测定1次，在变理工作面时也必须测定1次；各接尘作业场所每次测定的有效样品数不得小于3个。
第二章健康监护1、煤矿企业必须按国家有关法律、法规的规定，对新入矿工人进行职业健康检查，并建立健康档案；对接尘工人的职业健康检查必须拍照胸大片。
煤矿企业应按照国家法律、法规和卫生行政主管部门的规定定期对接触粉尘、毒物及有害物理因素等的作业人员进行职业健康检查。
对检查出的职业病患者，煤矿企业必须按国家规定及时给以治疗、疗养和调离有害作业岗位，并做好健康监护及职业病报告工作。
体检时间间隔必须符合下列要求：（一）对在岗接触粉尘作业工人，岩石掘进工种每2～3年拍片检查次；混合工种每3～4年拍片检查1次；纯采煤工种每4～5年拍片检查1次。
（二）对离岗工人必须进行离岗的职业性健康检查。
（三）对接触毒物、放射线的人员每年检查1次。
职业性健康检查、职业病诊断、职业病治疗应由取得相应资格的职业卫机构承担。
2、I期尘肺患者每年复查1次。
疑似尘肺患者（0+）：岩石掘进工种每年拍片复查1次、混合工种每2年拍片复查1次、纯采煤工种每3年拍片复查1次。
3、有下列病症之一的，不得从事接尘作业：（一）活动性肺结核病及肺外结核病。
职业安全健康教育
职业安全健康教育
《职业安全健康教育》
职业安全健康教育是指通过培训和教育，使职工了解并掌握相关的安全健康知识和技能，以预防和减少工作场所事故和职业病的发生。
职业安全健康教育对于保护职工的健康和生命安全，提高工作效率和质量，保障企业的生产安全和稳定经济发展具有非常重要的意义。
首先，职业安全健康教育可以提高职工的安全意识。
通过教育培训，使职工了解安全生产的重要性和必要性，认识到自己的责任和义务，自觉遵守安全操作规程，加强安全意识，提高安全素养，从而有效预防和避免安全事故的发生。
其次，职业安全健康教育可以提升职工的技能水平。
在进行安全教育的同时，可以对职工进行技能培训，提高其安全操作技能和应急处理能力，提高职工对危险因素的识别能力和风险评估能力，增强职工自我保护意识和能力。
再次，职业安全健康教育可以促进企业的协调发展。
通过安全教育，可以使企业形成良好的安全文化，建立健全的安全管理体系，营造和谐安全的工作环境，提高企业生产效率和质量，减少安全事故给企业带来的损失。
总之，职业安全健康教育对于保障职工的身体健康，减少工作场所事故和职业病的发生，提高企业的生产效率和质量具有重
要的意义。
在今后的工作中，应加强职业安全健康教育，提高职工的安全意识和技能水平，从而促进企业的可持续发展。
工人入场职业健康安全教育培训资料范文
工人入场职业健康安全教育培训资料范文一、引言工人入场职业健康安全教育培训是保障工人安全生产的基本要求，是提高工人安全意识和职业素质的必要手段。
通过培训，能够使工人了解职业病防治、安全生产常识、应急救援等相关知识，并培养工人遵守安全生产规程、规章制度的意识。
本文将介绍工人入场职业健康安全教育培训的内容和方法。
二、培训内容1. 职业病防治知识工人需了解不同类型的职业病及其病因、症状和预防措施，如尘肺病、噪声聋、重金属中毒等。
并学习正确佩戴防护用品，掌握个人防护的基本方法。
2. 安全生产规程与制度工人应了解企业的安全生产规程与制度，明确各种安全操作规程，在日常工作中遵守相关的规定和制度。
3. 安全生产常识工人应掌握常见的安全事故类型、原因和预防措施，如火灾、电气事故、物体打击伤等。
并学习急救知识，掌握短时间内处理伤害事故的基本方法。
4. 应急救援知识工人需学习各类事故发生时的应急救援知识，包括逃生方法、报警装置的使用、危险品泄漏处理等。
5. 消防安全知识工人应学习消防安全知识，包括灭火器的正确使用方法、火灾报警器的使用、逃生通道的位置等。
掌握基本的灭火技能，提高应对火灾的能力。
三、培训方法1. 讲座形式通过讲座的形式向工人传授职业病防治知识、安全生产规程与制度、安全生产常识等内容。
讲座内容简洁明了，重点突出，结合实际案例进行讲解。
2. 实地教学在现场将各种防护设施设备进行实地教学，让工人亲自操作并体验，提高他们对安全设备的理解和操作技能。
3. 模拟演练组织模拟演练活动，让工人参与其中，提高应急救援能力。
模拟演练可以设置不同场景，例如火灾逃生、危险品泄漏等，让工人在模拟的情境中学习和掌握相关知识与技能。
4. 小组讨论设置小组讨论环节，让工人互相交流和分享各自的工作经验与安全技巧，促进彼此的学习和成长。
5. 考核评估在培训结束后，进行考核评估，对工人所掌握的知识和技能进行测试。
通过考核评估可以了解培训效果，为进一步提升工人安全意识和职业素质提供反馈和指导。
三级安全教育教案
三级安全教育教案一、第一级安全教育：初级安全培训1. 目标：让学员了解和掌握基本的安全知识和技能，提高自身安全意识。
2. 内容：(1) 安全基本概念：安全的重要性，安全第一的原则。
(2) 个人安全：个人安全的基本要求，如遵守交通规则、防火防盗等。
(3) 环境安全：工作环境安全，如电气安全、机械安全等。
(4) 应急处理：急救知识，如止血、心肺复苏等；火灾逃生。
3. 教学方法：讲授、案例分析、实操演练。
二、第二级安全教育：中级安全培训1. 目标：让学员在掌握初级安全知识的基础上，进一步了解和掌握复杂的安全知识和技能。
2. 内容：(1) 安全法规：国家安全生产法规，公司安全规章制度。
(2) 作业安全：各类作业的安全操作规程，如高空作业、化学品操作等。
(3) 职业健康：职业病防治，劳动保护。
(4) 应急处理：突发事件应急预案，如恐怖袭击、自然灾害等。
3. 教学方法：讲授、案例分析、实操演练、角色扮演。
三、第三级安全教育：高级安全培训1. 目标：让学员在掌握中级安全知识的基础上，深入理解和掌握高级安全知识和技能。
2. 内容：(1) 安全管理：安全管理的理论、方法和技术，如风险评估、安全审计等。
(2) 安全技术：先进的安全技术，如物联网、大数据等在安全领域的应用。
(3) 安全文化：安全文化的建设和推广，安全意识培养。
(4) 应急处理：复杂应急情况的处理，如大型事故、跨国事故等。
3. 教学方法：讲授、案例分析、实操演练、小组讨论。
四、第四级安全教育：安全技能提升培训1. 目标：让学员在掌握高级安全知识的基础上，进一步提升安全技能。
2. 内容：(1) 安全检测：安全检测设备的使用和维护，如气体检测仪、红外热像仪等。
(2) 安全防护：安全防护设备的选用和使用，如安全帽、防护手套等。
(3) 安全监测：安全监测系统的使用和管理，如视频监控、传感器等。
(4) 安全培训：安全培训的方法和技巧，如何进行有效的安全教育。
3. 教学方法：讲授、实操演练、小组讨论、角色扮演。
第九章 煤矿职业病危害防治基本知识
第九章煤矿职业病危害防治基本知识一、教案设计（见下表）二、教案教学过程：（一）点名及听课指导（1）学员要保证学习时间，遵守考勤制度；（2）上课要集中精力学习，做好笔记；（3）课后要认真复习。
（二）介绍教学方法《煤矿职业病防治基本知识》主要利用“考评、教学、考学”教学方法进行讲解。
教学过程分三个阶段进行，第一阶段是考、评阶段，即在每一节课之前对以前学过的知识进行抽查考核，当场记分；第二阶段是教学阶段，讲授新课；第三阶段是考学阶段，考问学员本节课所学的重点和难点内容，其目的是巩固新学的知识。
（三）基础测试（提问）随机抽取学员回答以下问题：⑴、什么是职业病，煤矿职业病的种类、危害有哪些？⑵、煤矿劳动防护用品有哪些，各有哪些作用？⑶、劳动过程中职业病防护与管理基本要求有哪些？⑷、职业病诊断与职业病患者保障的基本要求（四）教学环节【讲解】2014年全国职业病报告情况：根据全国30个省、自治区、直辖市（不包括西藏）和新疆生产建设兵团职业病报告，2014年共报告职业病29972例。
其中职业性尘肺病26873例，急性职业中毒486例，慢性职业中毒795例，其他职业病合计1818例。
从行业分布看，煤炭开采和洗选业、有色金属矿采选业和开采辅助活动行业的职业病病例数较多，分别为11396例、4408例和2935例，共占全国报告职业病例数的62.52%。
共报告职业性尘肺病新病例26873例，较2013年增加3721例。
其中，94.21%的病例为煤工尘肺和矽肺，分别为13846例和11471例。
尘肺病报告病例数占2014年职业病报告总例数的89.66%。
尘肺病是进行性疾病。
不可治但可以防。
因此，我们没有理由让他存在下去。
【讲解】9.1.1、职业病、职业危害、煤矿职业危害：⑴、什么是职业病：《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中华人民共和国会计法>等十一部法律的决定》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议于2017年11月4日通过，现予公布，自2017年11月5日起施行。
工人入场职业健康安全教育培训资料
工人入场职业健康安全教育培训资料一、职业健康安全的重要性在现代社会，职业健康安全已经成为各行各业的重要议题。
工人的入场职业健康安全教育培训是保障工人生命安全和身体健康的关键环节。
只有通过教育培训，工人才能正确理解和掌握职业健康安全知识，提高自我保护意识，避免事故发生，减少伤害和损失。
二、职业健康安全的法律法规工人入场职业健康安全教育培训应首先介绍国家和地方的有关法律法规，包括《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国安全生产法》等。
工人要了解自己的权益和义务，明确职业健康安全的责任分工和管理要求，遵守法律法规，确保工作环境的安全和健康。
三、职业健康安全管理体系在工人入场职业健康安全教育培训中，应介绍企业的职业健康安全管理体系。
企业应建立健全职业健康安全管理制度和工作流程，明确各个职责和工作程序，确保工作的有序进行。
工人要了解企业的职业健康安全管理机构和相关人员，知道如何报告事故和危险情况，以便及时采取措施并得到有效解决。
四、职业病预防和控制职业病是工人职业健康的重要问题，工人入场职业健康安全教育培训应重点介绍职业病的预防和控制。
工人要了解不同职业病的预防措施和防护设施，学会正确佩戴和使用个人防护用品，并定期接受职业病检查。
企业应建立健全职业病防治制度，提供安全健康的工作环境，确保工人的职业病风险得到有效控制。
五、危险因素识别和评估工人入场职业健康安全教育培训应教会工人如何识别和评估工作环境中的危险因素。
工人要了解各种危险物质和危险作业的特点，学会正确识别和评估危险因素的可能性和严重程度，并采取相应的防护措施。
企业应提供必要的危险物质和危险作业的信息，指导工人正确掌握危险因素的识别和评估方法。
六、事故应急处理和逃生自救工人入场职业健康安全教育培训应教会工人事故应急处理和逃生自救的知识和技能。
工人要了解不同事故情况下的应急处理措施和逃生自救方法，懂得使用灭火器和紧急逃生设施，学会正确报警和求救，并参与事故应急演练。
职业健康安全培训教案
职业健康安全培训教案制定部门：某某单位时间：202X年X月X日封面页职业健康安全培训教案下文是我为您精心整理的《职业健康安全培训教案》，您浏览的《职业健康安全培训教案》正文如下：202X年《X X职业病防治法》实施至今，职业卫生相关工作的开展也在积极的推动中，最近几年，从张海超开胸验肺事件到施秉恒盛公司发生的建国以来最大的职业病群发事件，凸显出职业卫生工作仍存在较多的问题，明显没有跟上国家发展的步伐。
安全生产监督管理部门在此时接收职业卫生监督管理工作，应该说也是临危受命。
如何做好职业卫生工作，在发展经济的同时有效的保护劳动者的健康，安全监督部门、职业卫生技术服务机构、企业业主均肩负着国家的期望和人民的期待。
第一部分：我国职业病现状202X年4月28日，卫生部向社会公布了《202X年全国职业病报告情况》：202X年新发各类职业病18128例。
职业病病例数列前3位的行业依次为煤炭、有色金属和冶金，分别占总病例数的41.38%、9.33%和6.99%。
202X年共报告尘肺病新病例1.4万例，死亡病例748例。
在尘肺病新病例中，煤工尘肺和矽肺占91.89%。
目前尘肺病仍是我国最严重的职业病，202X年报告尘肺病例数占职业病报告总例数的79.96%；尘肺病发病工龄缩短，群发性尘肺病时有发生；中、小型企业尘肺病发病形势严峻，超过半数的尘肺病分布在中、小型企业。
职业中毒方面，202X年共报告各类急性中毒272起，中毒552例，死亡21例。
引起急性职业中毒的化学物质近50种，引起中毒例数最多的物质为一氧化碳，主要分布在冶金、煤炭、建设和建材行业。
66.74%的急性职业中毒病例发生在小型企业。
202X年全国共报告慢性职业中毒1912例。
引起慢性职业中毒的化学物质排在前3位的分别是铅及其化合物、苯、砷及其化合物，只要分布在冶金、有色金属和机械行业。
X X成立以来至202X年底，累计报告职业病722730例。
有专家指出，由于现在发布的职业病新发病例数是从覆盖率仅达10%左右的职业健康监护中发现的，因此实际病例远远高于报告数字。
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职业安全健康基本知识1.职业危害是什么?2.职业危害是指从业人员在从事职业活动中，由于接触粉尘、毒物等有害因素而对身体健康所造成的各种损害。
3.2.职业禁忌是什么?4.职业禁忌是指从业人员从事特定职业或者接触特定职业危害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业危害损伤和罹患职业病，或者可能导致原有自身疾病病情加重，或者在从事作业过程中诱发可能导致对他人生命健康构成危险的疾病的个人特殊生理或者病理状态。
5.3.职业危害防治的责任主体是什么单位?6.生产经营单位是职业危害防治的责任主体。
7.4.谁对本单位作业场所的职业危害防治工作全面负责?8.生产经营单位的主要负责人对本单位作业场所的职业危害防治工作全面负责。
9.5.哪个部门负责本行政区域内生产经营单位作业场所职业健康的监督管理工作?10.县级以上地方人民政府安全生产监督管理部门负责本行政区域内生产经营单位作业场所职业健康的监督管理工作。
11. 6.存在职业危害的生产经营单位应当建立、健全哪些职业危害防治制度和操作规程?12.(1)职业危害防治责任制度;(2)职业危害告知制度;(3)职业危害申报制度;(4)职业健康宣传教育培训制度;(5)职业危害防护设施维护检修制度;(6)从业人员防护用品管理制度;(7)职业危害日常监测管理制度;(8)从业人员职业健康监护档案管理制度;(9)岗位职业健康操作规程;(10)法律、法规、规章规定的其他职业危害防治制度。
7.存在职业危害的生产经营单位的作业场所应当符合哪些要求?(1)生产布局合理，有害作业与无害作业分开;(2)作业场所与生活场所分开，作业场所不得住人;(3)有与职业危害防治工作相适应的有效防护设施;(4)职业危害因素的强度或者浓度符合国家标准、行业标准;(5)法律、法规、规章和国家标准、行业标准的其他规定。
8.新建、改建、扩建的工程建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业危害的，建设单位应当按照有关规定进行什么工作?新建、改建、扩建的工程建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业危害的，建设单位应当按照有关规定，在可行性论证阶段委托具有相应资质的职业健康技术服务机构进行预评价。
职业危害预评价报告应当报送建设项目所在地安全生产监督管理部门备案。
9.简述建设项目的“三同时”的内容。
建设项目的职业危害防护设施应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用(以下简称“三同时”)。
职业危害防护设施所需费用应当纳入建设项目工程预算。
10.建设项目在竣工验收前要进行何种评价?评价报告要送什么单位备案?建设项目在竣工验收前，建设单位应当按照有关规定委托具有相应资质的职业健康技术服务机构进行职业危害控制效果评价。
职业危害控制效果评价报告、职业危害防护设施验收批复文件应当报送建设项目所在地安全生产监督管理部门备案。
11.生产经营单位为从业人员提供职业危害防护用品有什么要求?生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准、行业标准的职业危害防护用品，并督促、教育、指导从业人员按照使用规则正确佩戴、使用，不得发放钱物替代发放职业危害防护用品。
生产经营单位应当对职业危害防护用品进行经常性的维护、保养，确保防护用品有效。
不得使用不符合国家标准、行业标准或者已经失效的职业危害防护用品。
生产经营单位对职业危害防护设施应当进行经常性的维护、检修和保养，定期检测其性能和效果，确保其处于正常状态。
不得擅自拆除或者停止使用职业危害防护设施。
12.存在职业危害的生产经营单位在作业场所进行职业危害因素日常监测有什么要求?存在职业危害的生产经营单位应当设有专人负责作业场所职业危害因素日常监测，保证监测系统处于正常工作状态。
监测的结果应当及时向从业人员公布。
应当委托具有相应资质的中介技术服务机构，每年至少进行一次职业危害因素检测，每三年至少进行一次职业危害现状评价。
定期检测、评价结果应当存入本单位的职业危害防治档案，向从业人员公布，并向所在地安全生产监督管理部门报告。
生产经营单位在日常的职业危害监测或者定期检测、评价过程中，发现作业场所职业危害因素的强度或者浓度不符合国家标准、行业标准的，应当立即采取措施进行整改和治理，确保其符合职业健康环境和条件的要求。
13.可能产生职业危害的设备，生产经营单位要提供什么相关资料?向生产经营单位提供可能产生职业危害的设备的，应当提供中文说明书，并在设备的醒目位置设置警示标识和中文警示说明。
警示说明应当载明设备性能、可能产生的职业危害、安全操作和维护注意事项、职业危害防护措施等内容。
14.可能产生职业危害的化学品等材料的说明书有什么要求?中文说明书。
说明书应当载明产品特性、主要成份、存在的有害因素、可能产生的危害后果、安全使用注意事项、职业危害防护和应急处置措施等内容。
产品包装应当有醒目的警示标识和中文警示说明。
贮存场所应当设置危险物品标识。
15.生产经营单位与从业人员订立劳动合同(含聘用合同，下同)在职业健康方面有什么要求?生产经营单位与从业人员订立劳动合同(含聘用合同，下同)时，应当将工作过程中可能产生的职业危害及其后果、职业危害防护措施和待遇等如实告知从业人员，并在劳动合同中写明，不得隐瞒或者欺骗。
生产经营单位应当依法为从业人员办理工伤保险，缴纳保险费。
从业人员在履行劳动合同期间因工作岗位或者工作内容变更，从事与所订立劳动合同中未告知的存在职业危害的作业的，生产经营单位应当依照前款规定，向从业人员履行如实告知的义务，并协商变更原劳动合同相关条款。
16.对接触职业危害的从业人员健康检查,生产经营单位应遵守什么规定?对接触职业危害的从业人员，生产经营单位应当按照国家有关规定组织上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查，并将检查结果如实告知从业人员。
职业健康检查费用由生产经营单位承担。
生产经营单位不得安排未经上岗前职业健康检查的从业人员从事接触职业危害的作业;不得安排有职业禁忌的从业人员从事其所禁忌的作业;对在职业健康检查中发现有与所从事职业相关的健康损害的从业人员，应当调离原工作岗位，并妥善安置;对未进行离岗前职业健康检查的从业人员，不得解除或者终止与其订立的劳动合同。
17.生产经营单位为从业人员建立职业健康监护档案有什么要求?生产经营单位应当为从业人员建立职业健康监护档案，并按照规定的期限妥善保存。
从业人员离开生产经营单位时，有权索取本人职业健康监护档案复印件，生产经营单位应当如实、无偿提供，并在所提供的复印件上签章。
18.生产经营单位不得安排哪些特殊人群从事接触职业危害的作业?生产经营单位不得安排未成年工从事接触职业危害的作业;不得安排孕期、哺乳期的女职工从事对本人和胎儿、婴儿有危害的作业。
19.作业场所使用有毒物品的生产经营单位，应当按照有关规定向安全生产监督管理部门申请办理什么许可?作业场所使用有毒物品的生产经营单位，应当按照有关规定向安全生产监督管理部门申请办理职业卫生安全许可证。
20.简述安全生产监督管理部门在职业健康监督方面依法对生产经营单位进行监督检查的范围。
安全生产监督管理部门依法对生产经营单位执行有关职业危害防治的法律、法规、规章和国家标准、行业标准的下列情况进行监督检查:(1)职业健康管理机构设置、人员配备情况;(2)职业危害防治制度和规程的建立、落实及公布情况;(3)主要负责人、职业健康管理人员、从业人员的职业健康教育培训情况;(4)作业场所职业危害因素申报情况;(5)作业场所职业危害因素监测、检测及结果公布情况;(6)职业危害防护设施的设置、维护、保养情况，以及个体防护用品的发放、管理及从业人员佩戴使用情况;(7)职业危害因素及危害后果告知情况;(8)职业危害事故报告情况;(9)依法应当监督检查的其他情况。
二部分常识篇21.什么是尘肺病?我国法定的尘肺病有哪些?尘肺病是在职业活动中由于长期吸入生产性粉尘并在肺内潴留而引起以肺组织弥漫性纤维化为主的全身性疾病。
我国《职业病目录》规定的职业病名单中列出的法定尘肺病有13 种: 矽肺、煤工尘肺、石墨尘肺、碳黑尘肺、石棉尘肺、滑石尘肺、水泥尘肺、云母尘肺、陶工尘肺、铝尘肺、电焊工尘肺、铸工尘肺、根据“尘肺病诊断标准”和“尘肺病理诊断标准”可以诊断的其他尘肺。
矽肺和煤工尘肺是我国目前发病人数最多的尘肺病。
22.我国发病人数最多的尘肺病是哪几种?我国以往的职业病专项调查数据和十几年来卫生部公布的职业病报告数据都表明，矽肺和煤工尘肺一直是我国最主要的尘肺病，两者占报告尘肺病例总数的90%左右。
23.接触粉尘的职业及工种主要有哪些?粉尘是我国目前最主要的职业病危害因素，尘肺病也是我国最主要的职业病。
可以说工业生产过程中粉尘是随时随处都存在的，主要的职业及工种是:(1)金属矿山及非金属矿山开采:是最严重的粉尘危害行业。
在金属或非金属矿山接触粉尘最多的工种是凿岩工、放炮工、支柱工、运输工等，在煤矿主要是掘进工、采煤工、搬运工等。
(2)机械制造:机械制造业首先是制造金属铸件，主要接触粉尘的工种包括配砂、混砂、成型以及铸件的打箱、清砂等。
(3)(3)冶炼:金属冶炼中矿石的粉碎、烧结、选矿等，可产生大量的粉尘，冶炼工人广泛分布在钢铁冶炼和其它金属冶炼业中。
(4)建筑材料:耐火材料、玻璃、水泥制造业，石料的开采、加工、粉碎、过筛以及陶瓷中原料的混配、成型、烧炉、出炉和搪瓷工业。
主要接触二氧化硅粉尘和硅酸盐粉尘。
(5)筑路业:包括铁道、公路修建中的隧道开凿及铺路。
(6)水电业:水利电力行业中的隧道开凿、地下电站建设。
(7)其他:如石碑、石磨加工、制作等。
24.棉纱口罩是否能起到防尘作用?国家经贸委2000年印发的《劳动防护用品配备标准(试行)》中明确要求，“纱布口罩不得作防尘口罩使用”。
因为，一般的棉纱口罩只能挡住部分粉尘，其阻尘原理是机械式过滤，也就是当粉尘冲撞到纱布时，经过一层层的阻隔,将一些大颗粒粉尘阻隔在沙布中;但是，对一些微细粉尘，尤其是小于5微米的粉尘，就会从纱布的网眼中穿过去，进入呼吸系统，而5微米以下粉尘能直接入肺泡，对人体健康造成的影响最大，多戴几层也不会增强防护效果。
因此，棉纱口罩无法起到防尘作用。
25.尘肺病人有哪些临床表现?尘肺病人的临床表现主要有咳嗽、咯痰、胸痛、呼吸困难四大症状，此外一些病人可有喘息、咯血以及某些全身症状。
早期尘肺病人咳嗽不明显，但随着病程的进展，咳嗽可明显加重。
特别是合并慢性支气管炎或合并肺部感染者，咳嗽可非常严重。
吸烟病人咳嗽较不吸烟者明显。
尘肺病人即使在咳嗽很少的情况下，也会有咯痰。
煤工尘肺病人痰多为黑色，其中可明显的看到有煤尘颗粒。
如合并肺内感染及慢性支气管炎，痰量则明显增多，痰呈黄色粘稠状或块状，常不易咳出。
几乎每个尘肺病人或轻或重有胸痛，其中可能以矽肺和石棉肺病人更多见。