那一种温暖

那一种温暖

那一种温暖，是老牛鞭策自己的尾巴，虽然疼在身上，但在心中，前进的帆却挺得更直，大船仍能顺风而行。这种温暖，就是我的小学班主任老师——黄老师带给我的。

那是发生在六年级的事情。由于升学的压力，使我奋起直追，一天比一天有进步，老师也是十分欢喜，无数次的在全班当众表演我。六年一期的期末成绩，我虽未进入班上的前十名，但老师仍给我评了个“三好学生”。我接到这份奖状，欣喜万分，心里也有了一点小小的骄傲。小学一、二、三年级的成绩一直都很稳定，可是到了四、五年级，成绩就似瀑布的水，一下冲到了最低处。因为我有一个“致命”的弱点——骄傲与懒散。

六年二期，我这个弱点又复发了，而且一发不可收拾，就像个恶性的囊肿，并且不断的扩散，我的成绩又垮了下来。老师不希望这刚萌芽的种子就此夭折，不断的苦口婆心的劝告、惩罚，可丝毫不见效果。直到那一次，老师的迎头一棒，才使我清醒过来。

那是一次全年级性的小升初模拟考试，十分重要。可我新买的改正带坏了，于是我没有心思认真考试，结果语文试卷作文没有写完，只写到一半时，就匆匆交卷了。最后改正带没修好，考试也考砸了。老师便要我去办公室谈话。

一进门，老师劈头便问我：“别人不但有时间做完试卷，还有时间检查，你为什么不能？你的能力比别人差吗？再这样下去，你还能

进入你梦寐以求的中学吗？难道你想留级？我没有你这样的学生！”

一连串的问话，让我面红耳赤，支支吾吾的回答道：“不······不是的，考试时······我······去修改正带了。”

老师又问：“考试重要，还是改正带重要？”

我回答不上来，但我第一次从老师的眼神里看到老师对我如此生气，第一次看到老师对我的失望与埋怨。

我仿佛迎头挨了一棒，使我完完全全、彻彻底底的清醒过来，我终于知道我是多么的愚蠢，荒废了多少时间，我比其他人落后了多少。

我又重新开始狂奔，临近期末，老师对我们抓得更严，其他班的老师劝她，这时候，该发奋的人已经会努力了，不发奋的只会一直碌碌无为，你不必如此操心！可黄老师却说，我只想帮他们最后一把，我是他们的班主任，我坚守我的岗位，陪他们到最后一刻！多么平凡的老师，多么伟大的老师！

升学考试后，我如愿以偿的考上了我理想的中学，收到短信通知后，我第一时间告诉了黄老师，她不停的说：“不错，不错，没有辜负我对你的期盼！”在她的关爱下，我这颗幼芽又长高了一截。

黄老师，您的教诲，我永生难忘，我想真诚的对您说一句：“谢谢，感谢您的一直关爱与您给我的温暖！”