《3. 家人关爱我成长》教案
孩子成长路上的陪伴——家人关爱我成长赛课教案
孩子的成长道路上，陪伴是必不可少的。
作为孩子成长路上最亲最爱的人，父母和家庭的关爱对于孩子的成长有着巨大的影响。
而在现代快节奏的生活中，父母所能给予的时间和关注也越来越少，更需要一种有效的方式来帮助他们更好地关爱孩子。
家人关爱我成长赛课教案，就是为了帮助家庭更好地陪伴孩子成长而生的一种学习和实践平台。
家人关爱我成长赛课教案是什么？简单地说，它就是一种面向家庭的学习课程和实践方案，旨在帮助家庭更好地陪伴孩子成长。
该教案的主要实施方式是组织家长和孩子参加各种课程和活动，形成一种亲子共学、互动、交流的氛围，并通过各种方式帮助家长更好地了解、关注孩子的成长。
在家人关爱我成长赛课教案的实践中，家长和孩子可以参加各种形式的课程和活动，包括讲座、亲子游戏、亲子手工、亲子绘本等等。
这些课程和活动的主题涵盖了孩子生活中的方方面面，如身体健康、情感发展、学习习惯、社交能力、人际关系等等，都是孩子成长过程中必须要面对的问题。
通过这些课程和活动的参与，家长和孩子都可以更好地了解自己和对方的需求和关注点，在亲子互动中建立更深层次的沟通和联系。
除了各种课程和活动，家人关爱我成长赛课教案还提供了丰富的在线资源和服务。
家长和孩子可以通过在线平台获得各种知识和技能，包括教育心理学、教学方法、药品常识等等，为家庭成员的健康、成长和学习提供更全面、更多元化的支持。
家人关爱我成长赛课教案还为家庭提供了在线咨询和辅导服务，帮助家长解决各种教育和家庭问题，并提供个性化的建议和方案。
家人关爱我成长赛课教案是一种非常有益的家庭教育方案，它为家庭提供了一个全方位、多层次、便捷快速的学习和实践平台，帮助家长更好地陪伴孩子成长。
在现代社会，家庭成员所面临的压力和困境越来越多，很多时候父母所能给予孩子的陪伴和关爱也越来越少。
家人关爱我成长赛课教案的出现填补了这个空缺，帮助家庭建立更加有意义、有温度的亲子关系，为孩子成长道路上的成功和快乐提供了更加充实的支持。
家人关爱我成长赛课教案
家人关爱我成长赛课教案一、教学目标1. 让学生认识到家人在他们成长过程中的关爱和支持。
2. 培养学生学会感恩，珍惜家人的付出。
3. 提高学生的人际交往能力，增进家庭和谐。
二、教学内容1. 家人的关爱表现：父母的呵护、兄弟姐妹的陪伴等。
2. 家人关爱的重要性：影响个人的成长和性格形成。
3. 学会感恩：珍惜家人的付出，表达自己的感激之情。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到家人关爱的重要性，学会感恩。
2. 难点：如何引导学生表达自己对家人的感激之情。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论家人关爱自己的具体表现。
2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生认识到家人关爱的重要性。
3. 角色扮演法：让学生模拟家人关爱自己的场景，增进情感体验。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考家人关爱自己的表现。
2. 新课导入：介绍家人关爱的具体表现，如父母的呵护、兄弟姐妹的陪伴等。
3. 案例分析：分享典型事例，让学生认识到家人关爱的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论家人关爱自己的具体表现，分享感受。
5. 角色扮演：让学生模拟家人关爱自己的场景，增进情感体验。
6. 总结与反思：引导学生学会感恩，珍惜家人的付出。
7. 课后作业：布置一道关于表达对家人感激之情的作业，如写一封感谢信等。
六、教学目标1. 让学生了解增进家人感情的方法和技巧。
2. 培养学生学会与家人有效沟通，促进家庭和谐。
3. 引导学生正确处理家庭矛盾，维护家庭和睦。
七、教学内容1. 增进家人感情的方法：共同活动、倾听彼此、表达关心等。
2. 家庭沟通技巧：倾听、理解、尊重、表达等。
3. 处理家庭矛盾：冷静分析、主动道歉、寻求解决方案等。
八、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握增进家人感情的方法和家庭沟通技巧。
2. 难点：如何引导学生正确处理家庭矛盾，维护家庭和睦。
九、教学方法1. 小组讨论法：分组讨论增进家人感情的方法和家庭沟通技巧。
2. 角色扮演法：让学生模拟家人间的沟通场景，提高沟通能力。
家人关怀我成长教案范文
家人关怀我成长教案范文一、教学目标：1. 让学生认识到家人在自己成长过程中的重要作用。
2. 培养学生感恩家人的情感，增强家庭责任感。
3. 提高学生与家人沟通的能力，增进家人间的相互理解。
二、教学内容：1. 家人的定义和角色：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 家人关怀的表现：生活照顾、情感支持、成长引导等。
3. 家人关怀的意义：成长过程中的精神支柱、人生价值观的塑造等。
三、教学重点与难点：1. 重点：家人关怀的表现和意义。
2. 难点：如何培养学生感恩家人、增进家人间的相互理解。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解家人角色的定义和家人的关怀表现。
2. 案例分析法：分析具体案例，引导学生深入理解家人关怀的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何感恩家人、增进家人间的相互理解。
4. 情感分享法：鼓励学生分享与家人的感人故事，激发感恩情感。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍家人关怀我成长教案范文的主题和意义。
2. 讲解家人角色：讲解父母、兄弟姐妹、祖父母等家人的角色和责任。
3. 分析家人关怀表现：列举家人在生活中关怀学生的具体表现。
4. 案例分析：分析具体案例，引导学生深入理解家人关怀的意义。
5. 小组讨论：分组讨论如何感恩家人、增进家人间的相互理解。
6. 情感分享：鼓励学生分享与家人的感人故事，激发感恩情感。
7. 总结与反思：总结家人关怀的重要性，引导学生树立家庭责任感。
8. 课后作业：布置一道关于家人关怀的实践作业，如为家人做一顿饭、给家人写一封信等。
9. 教学评价：通过课后作业、学生表现、小组讨论等方式评价学生对家人关怀的理解和实践能力。
10. 教学拓展：邀请家长参与课堂，共同探讨如何更好地关爱家人，增进家庭和谐。
六、教学活动设计：1. 制作家人关怀手账：让学生通过绘画、写作等方式记录家人关怀自己的瞬间，培养学生感恩家人的情感。
2. 家庭角色扮演：学生分组扮演父母、兄弟姐妹等家人角色，通过情景模拟的方式，体验家人之间的相互关怀。
家人关怀我成长教案范文
家人关怀我成长教案范文一、教学目标：1. 让学生理解家人的关爱对自己成长的重要性。
2. 培养学生珍惜家人关爱，学会感恩的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
二、教学重点：1. 家人关爱对自己的成长的重要性。
2. 学会与家人沟通，增进感情。
三、教学难点：1. 如何体会家人的关爱。
2. 如何有效地与家人沟通。
四、教学准备：1. 课件：有关家人的图片、视频等。
2. 教学素材：家人关爱自己的事例。
五、教学过程：1. 导入新课展示课件，引导学生关注家人，思考家人对自己的关爱。
2. 学习新课1. 讲述家人关爱自己的事例，让学生感受家人的关爱。
2. 分析家人关爱对自己的成长的重要性。
3. 引导学生学会珍惜家人的关爱，学会感恩。
3. 课堂讨论1. 让学生分享自己与家人之间的关爱故事。
2. 讨论如何有效地与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
2. 强调学会与家人沟通，增进感情的重要性。
5. 课后作业1. 写一篇关于家人关爱的感悟文章。
2. 制定一个与家人沟通的计划，践行关爱。
六、教学活动：1. 小组活动：让学生分组，分享自己家庭成员之间的关爱故事，互相交流感受。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的关爱行为，体会关爱的意义。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对家人关爱的理解程度。
2. 课后收集学生的课后作业，评估他们对家人关爱的感悟和沟通计划的实践情况。
八、教学延伸：1. 开展家庭访问活动，让学生深入了解家人关爱自己的方式，增进与家人的感情。
2. 组织亲子活动，鼓励家长参与，促进家庭成员之间的互动和沟通。
九、教学反思：在教学过程中，教师需要时刻关注学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和方式。
在课堂讨论和小组活动中，教师应引导学生积极参与，鼓励他们分享真实感受，提高对家人关爱的认识。
教师还需要关注学生的课后实践情况，给予指导和鼓励，确保他们能够将所学应用于实际生活中。
家人关怀我成长教案设计
家人关怀我成长教案设计一、教学目标：1. 让学生理解家庭的重要性，认识到家人的关怀对自己的成长有着深远的影响。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
二、教学内容：1. 家庭的重要性2. 家人的关怀3. 家庭沟通技巧4. 家庭活动建议5. 实践与反思三、教学重点：1. 让学生认识到家庭的重要性，理解家人的关怀对自己的成长的影响。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
四、教学难点：1. 如何引导学生深入思考家庭的重要性，并产生共鸣。
2. 如何培养学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭的重要性，家人的关怀，家庭沟通技巧等内容。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享家庭故事，交流家庭活动建议。
3. 实践法：引导学生参与家庭活动，实践与家人沟通的技巧。
【教学活动】1. 导入：通过一个家庭故事，引导学生思考家庭的重要性。
2. 新课导入：讲解家庭的重要性，家人的关怀，家庭沟通技巧等内容。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享家庭故事，交流家庭活动建议。
4. 案例分析：分析一些家庭沟通的案例，引导学生学会与家人沟通。
5. 家庭活动建议：给出一些家庭活动的建议，鼓励学生与家人一起参与。
6. 总结与反思：引导学生总结所学内容，分享自己的感悟和计划。
【教学评价】通过学生的课堂参与度、小组讨论的表现、家庭活动的参与情况等来评价学生的学习效果。
六、教学准备：1. 教学PPT：制作包含家庭重要性的图片、案例和活动建议的PPT。
2. 家庭故事视频：准备一些关于家庭的故事视频，用于导入和讨论。
3. 家庭活动道具：准备一些用于家庭活动的道具，如卡片、贴纸等。
七、教学过程：1. 导入：播放一个家庭故事视频，引导学生思考家庭的重要性。
2. 新课导入：讲解家庭的重要性，家人的关怀，家庭沟通技巧等内容。
浙教版道德与法治三年级上册《家人关爱我成长》说课稿1
浙教版道德与法治三年级上册《家人关爱我成长》说课稿1一. 教材分析《家人关爱我成长》是浙教版道德与法治三年级上册的一篇课文。
本课主要讲述了家人在我们成长过程中的关爱和陪伴，通过生活中的实例，让学生感受到家人的爱，理解家人的付出，培养学生的家庭责任感和亲情观念。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和亲情感受，他们对于家人的关爱有了一定的认识，但还需要进一步引导和培养。
在学习过程中，学生可能对课文中的实例有共鸣，但也可能存在对家庭责任感和亲情观念的模糊认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，让学生了解家人在成长过程中的关爱和陪伴，知道家人的付出。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享感受等方式，培养学生的家庭责任感和亲情观念。
3.情感态度与价值观：让学生感受到家人的爱，理解家人的付出，增进亲情，培养学生的家庭责任感和亲情观念。
四. 说教学重难点1.重点：让学生感受到家人的爱，理解家人的付出，培养学生的家庭责任感和亲情观念。
2.难点：如何引导学生从生活中感受到家人的关爱，并将其转化为自己的行动。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受到家人的关爱。
2.小组讨论法：通过小组讨论，引导学生分享感受，培养学生的家庭责任感。
3.实例分析法：通过分析课文中的实例，让学生理解家人的付出。
六. 说教学过程1.导入：通过设置情境，让学生感受到家人的关爱，引出课题。
2.新课导入：介绍家人在成长过程中的关爱和陪伴，让学生了解家人的付出。
3.实例分析：分析课文中的实例，让学生理解家人的付出，感受家人的爱。
4.小组讨论：让学生分享自己的感受，讨论如何回报家人的关爱。
5.总结提升：引导学生明确家庭责任感和亲情观念，培养学生的家庭责任感。
6.课堂小结：回顾本节课的内容，让学生再次感受到家人的爱，理解家人的付出。
七. 说板书设计板书设计如下：家人关爱我成长家人———> 我八. 说教学评价通过课堂表现、小组讨论和课后作业等方式进行评价。
小学三年级上册品德与社会第二单元教案
第二单元我的家庭1.我来画棵家庭树教材分析：第一部分：绘制家庭树。
安排了三个学习点:第一个学习点是一幅图,图上画着一棵大树,这棵树象征着一个大家庭。
要求学生尽可能多地列出自己知道的亲属,可以画,也可以贴照片。
第二个学习点是让学生通过填写家庭成员认识简单的家谱,知道家谱是中国传统的记载一姓世系和重要人物事迹的谱籍。
第三个学习点注重发挥学生的思维,了解家庭的基本构成,结合自己的生活实际,创造自己的新方法。
这一学习点教师可依据学生实际情况灵活安排,通过介绍家庭树,使学生了解亲属的称谓。
第二部分：写出亲属的称谓。
亲属是指跟自己有血统关系或婚姻关系的人,包括父族同宗亲属、母族同宗亲属和妻族的亲属。
纵的方面包括父母、祖父母、曾祖父母及子、孙、曾孙等直系亲属,横的方面有兄弟、姐妹、姻姐、堂兄弟、堂姐妹以及伯叔父母、姑母、祖姑母、侄子女等旁系亲属。
每一种亲属关系,无论父系、母系或妻系,也无论远亲、表亲,都有一些特殊称谓,以表明其特殊的名分。
这一部分用童谣的形式告诉学生父系的亲属关系及称谓。
要求学生根据自己已有的知识结合查资料、向长辈询问等方法知道母系及其他亲属的称谓。
第三部分：认识家庭成员的基本特征体会家庭的亲情。
了解家庭成员的容貌特征、性格特征，加深和父母的沟通，写下最想说的一句话，表达亲情。
课题 1 我来画棵家庭树课时第一课时教学目标：1.让孩子认识家庭，知道自己是家庭中的一员，体会家庭成员间的亲情。
2.知道家庭是社会的基本单位，认识自己的社会关系和家庭成员之间的称谓。
3.培养孩子关爱家人的意识。
教学重点：通过认识自己的家庭，知道自己是家庭中的一员，认识自己的社会关系。
教学难点：懂得家庭中亲属关系的称谓。
教学准备：图片；学生准备：家庭照片一张；一张画有大树的画板书设计：1 我来画棵家庭树教学过程教学调整一、欣赏音乐，情境导入1.播放歌曲《让爱住我家》，及一家人的图片。
2.说一说你刚才听到了什么？看到了什么？3.介绍自己的家。
家庭教育关爱我成长赛课教案
家庭教育是指孩子在家庭环境中接受父母、亲属和家庭其他成员的教育和照顾，是孩子成长中不可缺少的一环。
在家庭教育中，父母是最重要的教育者和引导者。
他们不仅要传授知识和技能，更要关注孩子的成长和发展。
如何进行有效的家庭教育？如何在关爱中引导孩子快乐成长？参加家庭教育关爱我成长赛课是一个不错的选择。
家庭教育关爱我成长赛课是一个极具实用性的教学活动。
参加这个活动可以帮助父母们了解孩子学习中的疑难问题，掌握一些实用的教育方法和技巧。
赛课中的教案是通过专业人员制定和评审的，经过层层筛选，确保教学内容的准确性和实用性。
参赛者可以在参加活动的同时学到知识，获取经验，提高自己的教育水平和能力。
家庭教育关爱我成长赛课是一个促进亲子关系的平台。
活动中，父母和孩子一起参与课堂教学和学习，通过谈论教材、交流看法、互动游戏等方式，增进了双方的交流和理解。
家庭教育关爱我成长赛课为家庭成员提供了一个共同成长的环境，使家庭关系更加融洽，家庭和谐更易实现。
家庭教育关爱我成长赛课能够激发孩子的学习兴趣和内在动力。
在活动中，孩子不仅能够获得知识和技能，更能够获得家庭关爱和肯定。
家庭教育关爱我成长赛课为孩子提供了一个奋斗舞台和展示自我能力的机会。
通过参赛，孩子们能够增强成就感和自信心，培养学习兴趣和内在动力。
参加家庭教育关爱我成长赛课，是对家长和孩子“双赢”的选择。
教育活动对孩子的成长和发展有积极的影响，也提升了家长在教育方面的能力和信心。
家庭教育关爱我成长赛课不仅是一次教育活动，更是促进家庭和谐、推动家庭教育发展的重要途径。
家庭教育关爱我成长赛课既有理论知识的指导，也有实践经验的分享，既能增强亲子关系，也能激发孩子内在动力。
作为一次有益的家庭教育活动，它给家庭教育带来了新的思路与方法，促进了教育水平的提高，也促进了家庭关系的和谐。
我相信，参加家庭教育关爱我成长赛课，必将帮助更多的家庭营造良好的家庭氛围，引领孩子快乐成长。
浙教版小学三年级道德与法治上册教案家人关爱我成长
家人关爱我成长【教学目标】1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。
2．认识在自己的成长过程中父母所付出的辛勤劳动，学会关心体贴家人，孝敬长辈。
3．学习料理自己的生活，培养家庭责任感。
【教学重难点】教学重点：学会料理自己的生活，尽量少给家人添麻烦。
教学难点：关心家庭生活，愿意分担家务，培养一定的家庭责任感。
【教学过程】一、导入新课。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”家人为我们的成长付出了无私的爱，我们在家人的关爱下茁壮成长。
学生活动：思考成长中，哪些父母的关怀让你记忆深刻？想一想：父母都有一些怎样的共同点？（学生从不同的角度阐述）教师总结：在我们的生活中，爱无处不见。
父母都无私的爱着我们。
二、新课讲授。
目标导学一：家人伴我成长（一）梁启超和他的孩子们1．材料呈现：“一门三院士，九子皆才俊。
”梁启超先生的九个子女个个优秀，在各自的领域里都取得了卓越的成就，这与梁启超的言传身教息息相关。
梁启超的谆谆教导涉及孩子们生活学习的方方面面。
有一段时间，梁思成对自己的学习感到很困惑。
梁启超知道后，写信劝慰道：“我生平最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。
’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯懦自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无人而不自得，而于社会亦总有多少贡献。
我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。
”作为父亲，梁启超希望孩子们个个成才，又不希望看到他们因忙于学习而致使身体有损。
在给长女思顺的信中，梁启超写道：“功课迫则不妨减少，多停数日亦无伤。
要之，吾儿万不可病，汝再病则吾之焦灼不可状矣。
”“你们现在就要有这种彻底觉悟，把自己的身体和精神十二分注意锻炼、休养，预备着将来广受孟子所谓‘苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为’梁启超的子女们都认为：父亲既是严格的导师，又是慈爱的父亲。
回忆父亲，梁思礼说：“父亲伟大的人格、博大坦诚的心胸、趣味主义和乐观精神，对新事物的敏感性和严谨的治学态度都是我们取之不尽、用之不竭的精神源泉。
三上浙教版道德与法治教案《家人关爱我成长》
2
性质
原创
备课日期
2018.11.26
上课日期
2018.11.28
课型
新授
教材与学情分析
家人为我们的成长付出了无私的爱，他们的爱体现在哪些地方呢？这需要学生结合自己的生活体验，分享家庭里爱的故事。
目标与重难点
认知目标：能向长辈了解他们养育自己成长的故事，珍惜长辈的恩情，知道自己的成长离不开家人的关爱。（重点）
课题
5.家人关爱我成长（第一课时）
课时
2
性质
原创
备课日期
2018.11.26
上课日期
2018.11.28
课型
新授
教材与学情分析
家人为我们的成长付出了无私的爱，他们的爱体现在哪些地方呢？这需要学生结合自己的生活体验，分享家庭里爱的故事。
目标与重难点
认知目标：能向长辈了解他们养育自己成长的故事，珍惜长辈的恩情，知道自己的成长离不开家人的关爱。（重点）
能力与方法：能用心感受、体会长辈的养育之恩，萌发感激之情。（难点）
情感、态度与价值观：了解长辈的需求和意愿，学会关心、体贴、尊重长辈，做一个善解人意的晚辈。
教学准备
活动环节材料、课件
过程设计
一、回顾导入
展示照片，汇报家庭相册背后的故事。
二、长辈要求我理解
1、说说自己对交流厅两则事件的观点。（引导学生换位思考）
2、因为爱，长辈们才会对我们提出一些令我们“不高兴”、“不理解”的要求。你读懂长辈的心思了吗？
3、猜猜长辈的心思。
妈妈吧我写得不认真的字擦掉了，这是因为……
我爱吃荤菜，但爸爸每天一顶要我多吃蔬菜，这是因为……
奶奶带我到外面去玩，她一定要牵着我的手，不让我自由地跑来跑去，这是因为……
家人关爱我成长 教案教学设计(浙教版二年级上册)
家人关爱我成长教案教学设计(浙教版二年级上册) 《家人关爱我成长》教学设计教学目标1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。
2．懂得家人的爱能使自己健康成长，理解家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。
3．能为家人做一些力所能及的事，学会关心体贴家人。
教学重点：感受家人对自己的关心与爱护，能为家人做一些力所能及的事。
教学难点：理解家人的付出，初步培养家庭责任感。
一、实物导入，调动情绪1、师：我们先来看一些东西，这东西啊，既熟悉又有点陌生，有没有兴趣啊？出示“小奶瓶、小衣服”。
你估计自己几岁的时候需要用这东西啊？2、过渡：婴幼儿，这么一个小不点是怎样从慢慢长大的呢？让我们一起来看一组照片-------3、观看“成长图”，这组照片在告诉你什么？4、课件展示：班中一位学生从婴儿到儿童的一系列成长照片，配乐朗诵：随着“哇哇”的啼哭声，又一个孩子降生到了这个世界，家人在喜悦的同时也付出了许多许多。
看，家人鼓励你学走路；妈妈放弃周末时间，教你游泳呢；爸爸利用出差的机会，带你认识飞机的结构；爸爸利用假期，教你沙滩摩托呢；瞧，这个星期天，爸爸又带你做实验呢……在家人无私的关怀下，我们同学在一点一点长大、进步呢……5、指名谈看完图片后的感受。
师：这组照片在告诉你什么？（预设）爸爸，可真有心。
为了自己的成长，爸爸放弃了自己的休息时间，可真伟大。
6、小结并揭示课题：我们的家人在生活上、学习上处处无微不至地关怀着我们，在他们的照顾下我们茁壮成长，从一个什么都不懂的牙牙学语的孩子，成长为一个健康快乐的三年级学生，这都是因为家人无私的爱。
（出示课题：家人关爱我成长）二、联系实际，感悟亲情1、我们的成长是一本厚厚的书，那是家人和我们一起写成的。
让我们走进故事屋，去感受一则动人的故事吧。
打开书本，自己读读吧。
2、师：同学们，故事里的妈妈顶着风冒着雨，为的就是你能早点得到医生的诊治，让你早点远离病痛，那种心情你能体会吗？你的脑海里有这样类似的温馨回忆吗？快把家人关爱你的感人故事说给大家听听吧！3、学生述说家人关爱自己的故事。
浙教版道德与法治三年级上册2.2《家人关爱我成长》(第一课时)说课稿
浙教版道德与法治三年级上册2.2《家人关爱我成长》（第一课时）说课稿一. 教材分析《家人关爱我成长》是浙教版道德与法治三年级上册第二单元的第二课时，本课时主要让学生认识到家人对自己的关爱，感受家庭亲情，懂得家人的付出，培养学生的家庭责任感。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考家庭的关系，感受家人的关爱，从而懂得珍惜家庭生活，回报家人的养育之恩。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的家庭观念，对家人有天然的亲情依赖。
但他们可能对家庭的理解还不够深入，对家人的关爱和付出认识不足。
通过本节课的学习，学生可以进一步认识到家人对自己的关爱，感受到家庭亲情，培养家庭责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家庭的关系，认识到家人对自己的关爱，感受家庭亲情。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生关爱家人的情感。
3.情感态度与价值观：引导学生懂得珍惜家庭生活，回报家人的养育之恩，培养家庭责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到家人对自己的关爱，感受家庭亲情。
2.教学难点：培养学生关爱家人的情感，懂得珍惜家庭生活，回报家人的养育之恩。
五.说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示图片、播放音乐等手段，创设情境，让学生感受家庭的温暖。
2.案例分析法：精选典型案例，引导学生分析、讨论，从而认识到家人的关爱。
3.小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高解决问题的能力。
4.情感教育法：注重情感启发，引导学生体验家庭亲情，培养家庭责任感。
六. 说教学过程1.导入新课展示一组家庭图片，让学生分享自己家庭的故事，引导学生进入学习情境。
2.案例分析呈现典型案例，引导学生分析家人对自己的关爱，感受家庭亲情。
3.小组讨论学生分组讨论，让学生谈谈自己对家人的关爱，以及如何回报家人的养育之恩。
4.总结提升引导学生认识到家人对自己的关爱，懂得珍惜家庭生活，回报家人的养育之恩，培养家庭责任感。
3年级道德与法治教案-家人关爱我成长-“黄冈杯”一等奖
家人关爱我成长【教学目标】1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。
2．认识在自己的成长过程中父母所付出的辛勤劳动，学会关心体贴家人，孝敬长辈。
3．学习料理自己的生活，培养家庭责任感。
【教学重难点】教学重点：学会料理自己的生活，尽量少给家人添麻烦。
教学难点：关心家庭生活，愿意分担家务，培养一定的家庭责任感。
【教学过程】一、导入新课。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”家人为我们的成长付出了无私的爱，我们在家人的关爱下茁壮成长。
学生活动：思考成长中，哪些父母的关怀让你记忆深刻想一想：父母都有一些怎样的共同点（学生从不同的角度阐述）教师总结：在我们的生活中，爱无处不见。
父母都无私的爱着我们。
二、新课讲授。
目标导学一：家人伴我成长（一）梁启超和他的孩子们1．材料呈现：“一门三院士，九子皆才俊。
”梁启超先生的九个子女个个优秀，在各自的领域里都取得了卓越的成就，这与梁启超的言传身教息息相关。
梁启超的谆谆教导涉及孩子们生活学习的方方面面。
有一段时间，梁思成对自己的学习感到很困惑。
梁启超知道后，写信劝慰道：“我生平最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。
’将来成就如何，现在想它作甚着急它作甚一面不可骄盈自慢，一面又不可怯懦自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无人而不自得，而于社会亦总有多少贡献。
我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。
”作为父亲，梁启超希望孩子们个个成才，又不希望看到他们因忙于学习而致使身体有损。
在给长女思顺的信中，梁启超写道：“功课迫则不妨减少，多停数日亦无伤。
要之，吾儿万不可病，汝再病则吾之焦灼不可状矣。
”“你们现在就要有这种彻底觉悟，把自己的身体和精神十二分注意锻炼、休养，预备着将来广受孟子所谓‘苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为’梁启超的子女们都认为：父亲既是严格的导师，又是慈爱的父亲。
回忆父亲，梁思礼说：“父亲伟大的人格、博大坦诚的心胸、趣味主义和乐观精神，对新事物的敏感性和严谨的治学态度都是我们取之不尽、用之不竭的精神源泉。
家人关爱我成长赛课教案
家人关爱我成长赛课教案一、教学目标1.让学生理解家人对自己的关爱，感受家庭的温暖。
2.培养学生学会感恩，懂得珍惜家人对自己的付出。
3.提高学生表达情感的能力，学会与家人沟通和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解家人的关爱，学会感恩。
2.教学难点：培养学生学会与家人沟通和交流。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.学生作品展示四、教学过程一、导入1.老师出示一张全家福，引导学生观察并提问：你们知道这是谁的全家福吗？你们的全家福是什么样的？二、新课教学1.老师播放一段视频，内容是家长关爱孩子的日常生活场景，如为孩子准备早餐、辅导作业、陪伴玩耍等。
2.学生观看视频后，老师提问：你们在视频中看到了什么？你们感受到了什么？4.老师引导学生分享自己家人关爱自己的故事，学生讲述故事，老师点评并给予鼓励。
5.老师出示一些关于家人关爱的名言，如“父爱如山，母爱如水”，让学生谈谈对这些名言的理解。
三、实践活动1.老师布置作业：回家后，给家人写一封感谢信，表达自己对家人的感激之情。
2.学生回家后，认真完成作业，第二天课堂上进行分享。
四、课堂小结1.老师提问：通过本节课的学习，你们有什么收获？五、课后作业1.学生回家后，与家人进行一次深入的交流，了解家人对自己的期望和关爱。
2.将交流内容写成一篇作文，题目为《家人关爱我成长》。
六、教学反思2.针对不足之处，老师进行改进，为下一节课做好准备。
通过本节课的教学，学生能够理解家人的关爱，学会感恩。
同时，学生表达情感的能力得到了提高，与家人的沟通和交流更加顺畅。
本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。
重难点补充：一、教学重点：让学生理解家人的关爱，学会感恩。
1.老师通过PPT展示一组图片，图片内容为不同家庭的生活场景，并提问：“你们能从这些图片中找到家人关爱的痕迹吗？”2.学生回答后，老师引导：“比如这幅图片，妈妈在给孩子盖被子，这就是一种无声的关爱。
我们每个人都能在生活中找到这样的例子。
浙教版三年级思想品德课《家人关爱我成长》教学资料
浙教版三年级思想品德课《家人关爱我成长》教学资料【导语】古人云：“吾每日三省吾身”。
讲究的是自己对自己的约束，这种约束是品行上的约束，是在以仁义礼智信为基础上的约束，为的是做一个从内到外都健康完整的人。
小学生的三观还没有影响，需要家庭、学校共同去教育，引导他们树立正确的人生价值。
所以思想品德的教育就显得非常重要。
家人关爱我成长【教学目标】1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。
2、懂得家人的爱能使自己健康成长。
3、理解家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。
4、学会用实际行动回报家人的爱。
【教学准备】1、学生回家调查：家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。
2、教学材料《一份帐单》【教学设计】由“账单”体会爱一、导入新课照顾好了自己该关爱的对象，心里爽极了！记得小时候，我养过一只鸡。
每天都要给鸡准备好充足的食物和水，还要为它打扫鸡圈……鸡在我的照顾下，长得肥肥的。
我心满意足，舒心无比。
你自己养过小动物吗？当你精心照料它们时，有什么感受？（全班同学都养过小动物的。
照料它们的过程中，学生精力充沛时，感到很愉悦；学生疲惫不堪时，感到很辛苦；学生教动物失败时，感到很难过……）二、学习新课1、师：这一节课，我们学习和研究的课题是《家人关爱我成长》。
请同学们认真听一听这几个故事，然后把你听到的告诉给同学们。
（内容：早上，孩子和爸爸一起跑步。
孩子气喘吁吁地说：“爸爸，回家吧，我跑不动了！”“孩子，再坚持一下！”爸爸说。
最后，孩子终于跑到了目的地。
快放学时，下雨了，妈妈拿着伞三步并着两步走到教室接孩子。
她一边让孩子穿衣服，一边说：“快把衣服穿上，别凉着。
”星期天，爷爷带着孩子看菊花。
爷爷对孩子说：“数数这里有多少种菊花，你能看出它们的不同吗？”）听了这段感人肺腑的家人关爱孩子的故事后，你想说什么？2、的确如此，家人不仅无微不至地关心着孩子的身体健康，而且为了让孩子学会做人，获得知识，操碎了心。
浙教版道德与法治三年级上册《家人关爱我成长》说课稿2
浙教版道德与法治三年级上册《家人关爱我成长》说课稿2一. 教材分析《家人关爱我成长》是浙教版道德与法治三年级上册的一单元主题。
本课内容主要围绕家庭关系、家庭关爱以及家庭成员之间的互动展开，目的让学生理解家庭的重要性，认识到家人的关爱对自己的成长有着积极的影响。
教材内容丰富，以学生的生活经验为基础，注重培养学生的情感态度与价值观，帮助学生形成正确的家庭观念和亲情观。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和亲情感受，对家庭有了一定的认识。
但在家庭关爱方面，部分学生可能还存在不足，需要引导和培养。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家庭的关系、家庭关爱以及家庭成员之间的互动，认识到家人的关爱对自己的成长的重要性。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：帮助学生形成正确的家庭观念和亲情观，培养学生的家庭责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：家庭的关系、家庭关爱以及家庭成员之间的互动。
2.教学难点：如何引导学生认识到家人的关爱对自己的成长的重要性，形成正确的家庭观念和亲情观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭，引入新课《家人关爱我成长》。
2.教学基本内容：a.讲解家庭的关系，让学生了解家庭成员之间的亲情关系。
b.通过案例分析，让学生感受家人的关爱对自己的成长的影响。
c.小组讨论：家庭成员如何关爱彼此，学生分享自己的亲情故事。
3.总结提升：引导学生认识到家人的关爱对自己的成长的重要性，培养学生的家庭责任感。
家人关爱我成长赛课教案
《家人关爱我成长》教学设计(第一课时)教材内容分析：本课是浙教版《品德与社会》三年级上册第二单元的第三课。
本课通过一系列活动让学生感受家人无私、真切、强烈的爱,调查父母一天的活动和自己课余活动时间的对比,目的让学生体察家人的辛苦,体会他们对家庭的责任,感受家人对自己的关爱,同时也让学生学会关爱、体贴家人。
学情分析：现在的孩子大多是独生子女，常常以个人为中心，容易出现自私、任性、不懂得理解、关注他人，特别不理解与关注父母，认为一切理所当然。
而父母因为感受到孩子的成长带来的无尽喜悦，所以在日常生活中把爱化做无微不至的关怀，而学生不知道爱与关怀应该是双向的。
教学目标：1、情感目标：通过活动让学生感受到自己的成长离不开父母长辈的关心，从而激发学生体贴父母、关心父母的情感。
2、行为与习惯：让学生帮助父母做一些力所能及的事情。
3、知识与技能：在活动中培养学生的观察能力、比较能力、合作能力、口语交际能力和创新能力。
教学重难点：理解父母工作的辛苦，乐于分担家务，培养家庭责任感。
教学准备：1、向父母了解自己出生时的身高和体重，现在的身高体重，并作好记录。
2、调查爸爸或妈妈一天的活动并做好记录,记录自己一天的活动时间.3、卡纸每人一张4、制作课件教学流程与设计意图一、回顾成长的旅程1．师：今天，老师给同学们带来一组照片，让我们一起回顾一下这位同学成长的旅程——2．出示课件：师：谁知道自己刚出时的体重是多少，身高是多少？现在体重和身高是多少？教师将数据记录在黑板上。
3．小结：每一个小朋友都是从刚刚出生时的小不点成长为今天三年级的小学生，老师算了算，从出生到今天，小朋友们已经在这个世界里生活了三千多天，在这三千多天个日子里,你们从五六斤重的小娃娃一点点地长到了今天这样高、这样重的小学生。
那么,你知道在这三千多天里，谁最辛苦？谁对我们的成长功劳最大？（出示课题：家人关爱我成长）教师引导：和小朋友一样从一个不懂事的小娃娃到现在三年级的小学生我们的成长离不开家人的关爱。
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《家人关爱我成长》教案
教学目标
1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。
2、认识在自己的成长过程中父母所付出的辛勤劳动，学会关心体贴家人，孝敬长辈。
3、学习料理自己的生活，培养家庭责任感。
教学重难点
1、学会料理自己的生活，尽量少给家人添
2、关心家庭生活,愿意分担家务,培养一定的家庭责任感.
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、课前唱首快乐的歌。
二、我在长大：
1、师：从呱呱落地起，到现在，你发现你有了哪些变化吗？
学生交流：
长高了
长胖了
能干了
懂事了……
2、从我们的变化你感受到了什么？
我们的成长离不开父母的辛勤抚育。
三、成长故事：
1、成长过程中，有许多的第一次，有哪些第一次？
走路、说话、吃饭、拔牙、上学……
2、成长中，哪些父母的关怀让你记忆深刻？
看病、过生日……
四、牢记家人关怀：
1、听了那么多的故事，你们发现父母都有一些怎样的共同点？
希望孩子幸福快乐懂事，愿意付出许许多多。
2、出示：游子吟
齐读。
五、总结：
总结，布置调查父母的快乐。
第二课时
一、出示学生拿来的小衣服、小鞋子。
让我们来试穿一下！发现什么？
从小到大，你穿过多少件衣服，多少双鞋子吗？看着这些，你感觉到了什么？父母把爱和温暖融进了每一件衣服！
例举：一个三年级孩子，父母为他收藏了83双曾经穿过的鞋子！
二、你知道父母长辈最开心的是什么吗？
1、学生交流：
希望我开心，希望我幸福，希望我天天有进步，希望全家平安……
2、你们发现了什么？
原来，父母的开心都和我们紧紧相连！
三、我们怎样为长辈添开心？
1、我们能做什么？
我们做了什么？
学生交流！
2、采摘爱心苹果。
你觉得哪个苹果你做得最好？
学生交流！
能做到的打星星，不能做到的，打三角星，以后努力做到！
四、把开心带回家。
让我们从问候父母做起，敲敲背，倒杯茶，做父母的开心果，为他们带去开心！。