静下心学习 沉下心做事--寒假读后感

静下心学习沉下心做事
——《怎样读懂学生》读书心得
寒假，学校发给两本书，一本是《怎样读懂学生》。

一本是《今天怎样做教科研》。

一本好书，仁者见仁智者见智。

读完两本书，掩卷而思，最大的感悟是：要做好一件事，必须要静下心学习，沉下心做事。

《怎样读读懂学生》一书中，作者记录了 48 个典型的案例，加上自己的“聆听手记”。

我们在读这些小故事时，有一种很熟悉的感觉。

这些故事，作为一个一线老师来说，每个人或多或少都有。

有心的人，把它记录下来，便成了此书。

无心的人，让那些故事沉淀，渐渐被遗忘在记忆的深处。

回顾自己十多年的教学生涯，颇为感慨。

其实，我内心是明白的，也是有自知之明的。

论学历，我并不高；论功底，我并不深厚。

我唯一的长处，就是能沉下心来做事。

一本班刊，一坚持就是十六七年；对子一结，就是几年。

其实，这班刊，简单得很，每个老师都能做，也有很多老师曾做过，比我做得更为精致的大有人在。

只是，能坚持的却没几人。

就如班级小报，很多老师也做过，但又有几人能这般执着？我坚持了，所以大家说我厉害。

就这么简单。

再说说结对子的事，有的人做这件事，是为了完成任务，有的人做这件事，是为了表面功夫，为了政绩。

照片一拍，报道一写，之后便销声匿迹。

我做这件事，纯粹是为了学生。

希望学生能交个笔友，希望他们的童年生活能更丰富多彩，希望能提升他们的写作能力，希望通过交往，升华他们的灵魂。

所以，我坚持了。

因为坚持，这件事就变得更有意义。

去年，我们班几个孩子的长篇小说出版，并且获得了省文学新星的称号。

很多人便觉得我们学生了不起，老师了不起。

其实，作为当事者的我，一清二楚，还是因为两个字：坚持。

学生坚持写，我坚持着做他们的第一个读者，坚持给他们鼓劲，加油！积沙成塔，集腋成裘，坚持的结果是：几部小说诞生了！是因为这几个学生特别优秀吗？不是！像他们这样的学生，或者说比他们更为优秀的学生肯定很多，即使是我们自己班，比他们优秀的也大有人在。

可是，他们坚持了，别的人只会一味羡慕，却不知道动笔去写。

于是，他们成功了。

而旁观者，依然原地踏步。

是我比别的老师优秀吗？更不是。

只是因为当别人在临渊羡鱼时，我在退而结网。

管建刚，一个普通的中师毕业的老师，何以能做成大事？因为他知道，只有静下心学习，沉下心做事，才能有所成就。

马云，一个大家都知道的传奇人物。

一连高考了几年才跌跌撞撞、摇摇晃晃地进了师范院校。

论智商，不比别人高。

可是人家为何成功？是机遇好吗？是，也不是。

好机遇，也得有股子钻劲的人才能把握，要不然，即使机遇摆在你眼前，你也无所适从。

当它像条小鱼似的溜走时，也许你还在晃悠晃悠地说风凉话呢！
很多时候，很多事，不是不会做，而是不愿做。

我们总是在抱怨，抱怨生活不公，抱怨工资太少，抱怨活儿太多，抱怨领导偏心。

可是，有没有想过，你静下心来反思了吗？你沉下心来做事了吗？很怀念远古时代人们的生活方式。

农民，日出而作，日落而息；学子，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

那个年代，没有高科技，没有电子产品，没有这样那样的诱惑。

更容易平心静气，踏踏实实地做事。

人一辈子其实并不长，倏忽间就过去了。

能静下心来，一辈子，一件事足已！对一个老师来说如此，对任何行业的人来说，也如此！。