文明礼仪之星评选总结
文明礼仪之星主要事迹参考6篇
文明礼仪之星主要事迹参考6篇文明礼仪之星主要事迹篇1王xx，男，汉族，生于1997年10月。
共青团员，xx高级中学568班化学课代表。
他品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取。
是学校的文明礼仪之星。
以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者、老师的得力助手、同学学习的楷模。
一、以德为首，尊敬长辈和老师。
在他的成长过程中，父母的言传身教，老师们的教育与熏陶，在他幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子——力争做文明礼仪少年；使他更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。
在校尊重师长；在家尊重父母，除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的的家务。
听从长辈和老师的教诲，不提不合理的要求，不耍脾气，不顶撞父母。
做错事勇于承认，并积极改正，学会自我批评。
他心地善良、极富同情心。
同学之间，以礼相待，相互平等、尊重，相互帮助，不动手动脚。
和同学说话态度诚恳、谦虚、语调平和，与同学说话内容真诚、实事求是，不说使别人感到伤心、羞愧的事；更不说不文明的粗话、脏话。
同学们遇到困难，他都伸出援助之手，时刻牢记“帮助别人、快乐自己”用自己一颗闪亮的心去照亮别人，温暖别人。
他诚实守信，答应别人的事情绝对做到，同学很乐意跟他交往，和他谈心，他也因此在同学中树立了很高的威信。
二、努力学习。
他从小就养成了善于学习、勤于思考的良好习惯。
小学、初中我的成绩优秀，多次被评为三好学生。
上高中后，他又以积极的学习态度，饱满的学习热情，投入到高中的学习生活中。
时时处处严格要求自己，做到有疑则思，不懂就问；他善于独立思考，找出学习窍门，探索出了一套适合自己的学习方法。
面对现在激烈的学习竞争，他并不畏惧，勇敢的去面对。
他重视德、智、体的全面发展，有良好的读书习惯，较早便阅读了大量中外名著，拥有较高的文学素养。
文明礼仪之星主要事迹篇2xxx今年六岁了，是西街小学一年级五班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。
校园文明礼仪之星事迹材料范文
校园文明礼仪之星事迹材料范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪之星主要事迹(15篇)
文明礼仪之星主要事迹(15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编整理的文明礼仪之星主要事迹，希望能够帮助到大家。
文明礼仪之星主要事迹1xxx是xx中队的中队长，她勤奋向上、品学兼优，被评为文明礼仪之星光荣称号。
她刻苦好学、勤奋上进，对待学习她一丝不苟，课堂上她积极思考、敢于质疑，大胆发问，并有一股可贵钻劲儿和韧劲儿；作为老师的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情。
在家里，她尊重长辈、孝敬父母，经常承担力所能及的家务劳动。
在学校，她见到老师会主动问好，帮助有困难的同学；从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。
不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画；保持教室、校园整洁美丽，“弯弯腰捡起一片废纸”、“还你一片绿色”、“小草青青脚下留情”、“小草在睡觉请您别打搅”这些都成了她口头禅。
她酷爱读书，视书她最诚挚朋友。
从幼儿园起，她就阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物，每逢节假日，就到市图书馆汲取知识的养分。
不仅如此她还喜欢把自己读过、最喜欢的故事讲给家人和同学听；阅读开阔了她的眼界，增进了她与同学们之间的友谊。
她开朗大方，热情友好，能与每一位同学和谐相处。
是同学们的好朋友，是老师的小助手。
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是她的座右铭。
相信她将以此为目标，一步一个脚印，向着更美好的明天前进，以自己的实际行动来感染周围的同学，不断的超越自我，做一个名副其实的文明礼仪好少年。
文明礼仪之星主要事迹2我是八年级（8）班的史XX，负责班内“雅言雅行质量提升工程”的监督工作。
雅言雅行是一个人素质的体现，更是一项规章制度，时时刻刻都需要遵守。
而我作为班内雅言雅行的负责人，必然要以身作则。
在生活中以礼待人，以诚相见，将雅言雅行落实到一言一行之中。
同时，我也会督促同学们改掉不良习惯，践行雅言雅行，做一个文明礼貌的人。
小学文明评选活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了加强小学生文明礼仪教育，提高学生的道德素养，营造良好的校园文化氛围，我校于近日开展了“文明之星”评选活动。
本次活动得到了全校师生的积极响应，取得了圆满成功。
现将本次活动总结如下：二、活动背景随着社会的发展，人们对文明礼仪的重视程度越来越高。
作为培养国家未来建设者的摇篮，学校更应重视对学生进行文明礼仪教育。
为了提高学生的道德素养，培养良好的文明习惯，我校决定开展“文明之星”评选活动。
三、活动目的1. 增强学生的文明礼仪意识，提高学生的道德素养；2. 营造良好的校园文化氛围，树立文明形象；3. 培养学生自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德的良好习惯；4. 促进学生全面发展，为我国培养合格的社会主义建设者和接班人。
四、活动内容1. 评选范围：全校一至六年级学生；2. 评选标准：（1）尊敬师长，团结同学，关心集体，乐于助人；（2）遵守纪律，诚实守信，品行端正；（3）爱护公物，讲究卫生，养成良好的生活习惯；（4）积极参加学校组织的各项活动，展现新时代小学生的风采；3. 评选方式：（1）各班级推荐候选人；（2）学校成立评选委员会，对候选人进行评选；（3）评选结果在全校范围内公示，接受师生监督。
五、活动过程1. 宣传发动阶段：学校通过班会、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传“文明之星”评选活动的意义和目的，提高师生的知晓率和参与度；2. 推荐候选人阶段：各班级按照评选标准，推选出本班“文明之星”候选人；3. 评选阶段：学校成立评选委员会，对候选人进行评选，评选出校级“文明之星”；4. 公示阶段：将评选结果在全校范围内公示，接受师生监督；5. 表彰阶段：对评选出的“文明之星”进行表彰，颁发荣誉证书。
六、活动成果1. 提高了学生的文明礼仪意识，使学生在日常生活中更加注重文明行为；2. 营造了良好的校园文化氛围，树立了文明形象；3. 培养了学生自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德的良好习惯；4. 促进了学生全面发展，为我国培养合格的社会主义建设者和接班人。
文明礼仪之星个人事迹(精选20篇)
文明礼仪之星个人事迹（精选20篇）文明礼仪之星个人事迹1 张xx同学是老官地镇小五家小学五年级的一名班干部，她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
作为一名班干部，她能够坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作和学习任务，督促值日生完成打扫卫生任务。
她结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
小小年纪的张xx，很有自己的一番生活和学习的道理。
她不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。
在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问，她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。
她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。
从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。
对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的.理念。
在劳动中，她积极肯干，脏活、累活她总是抢先，从不惜力。
对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被她打扫得干干净净了。
对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。
她尊敬长辈和师长，结同学，对人讲礼貌，自觉遵守《小学生行为规范》和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。
2023年小学文明礼仪活动总结与反思(7篇)
小学文明礼仪活动总结与反思篇一文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。
为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，本学我校利用班会及午读时间多次组织学生学习了文明礼仪知识读本，而且让学生背诵校内文明礼仪守则，我们还通过文明礼仪知识宣传的力度，利用板报、绘画等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，老师做好记录，每周评出学生中的文明之星，在班会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织学生文明礼仪三字经朗诵活动，和文明礼仪伴我行主题队会等教育，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
此外我校还自主编写了《文明礼仪教育读本》使得文明礼仪教育更加规范。
总之，本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，班内形成了良好的文明氛围。
小学文明礼仪活动总结与反思篇二我校以遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。
通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。
通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。
同时根据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。
礼仪之星风采大赛工作总结范文
礼仪之星风采大赛工作总结范文尊敬的评委、各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是礼仪之星风采大赛的工作总结人员，今天很荣幸能够站在这里，向大家汇报我所负责的工作。
在过去的几个月里，我作为礼仪之星风采大赛的工作人员，负责策划、组织和执行各项活动，并在各方面取得了一定的成绩。
一、总体情况我们团队总共有10人，包括我和其他9位同事。
我们分为策划组、组织组和执行组三个小组，各自负责不同的工作任务。
整个团队紧密合作，密切配合，共同努力，以确保活动的顺利进行。
二、策划与准备工作首先，我们进行了大量的市场调研和分析，了解了各种不同类型的潜在参赛者的需求和期望。
在此基础上，我们确定了大赛的定位和宗旨，以及比赛规则和流程。
同时，我们还与各方资源进行了充分的沟通和合作，确保了活动所需的场地、设备和人员的准备情况。
三、参赛者招募和选拔为了吸引更多的参赛者，我们采取了多种方式进行宣传，如在学校、社区和互联网等渠道发布招募信息。
我们还组织了一系列的预赛活动，以选拔出参赛者。
经过层层筛选，最终确定了30名参赛者。
四、培训和准备为了提高参赛者的表现水平，我们组织了一系列的培训活动。
我们邀请了专业的导师进行培训，包括礼仪、形象塑造、舞台表演等方面的知识和技巧。
通过培训，参赛者们的自信心和表现能力得到了显著提升。
五、比赛与评选在比赛过程中，我们严格按照比赛规则进行组织和管理。
我们为每个参赛者提供了专业的形象设计和服装搭配师，以保证他们在舞台上的形象和表演效果。
同时，我们对所有的比赛环节进行了细致的安排和准备，包括开幕式、才艺展示、问答环节等。
通过评委的评分和观众的投票，我们最终选出了获奖者。
六、后期宣传和总结为了推广活动和提高活动的影响力，我们利用各种媒体进行了广泛的宣传。
我们在电视、报纸、网络等媒体上发布了相关的报道和采访。
同时，我们还邀请了媒体人士和专家对活动进行点评和总结。
七、工作成果通过我们团队的共同努力，礼仪之星风采大赛取得了一定的成绩。
礼仪之星风采大赛工作总结
礼仪之星风采大赛工作总结尊敬的领导：我代表礼仪之星风采大赛组委会，向您汇报本次比赛的工作总结。
本次礼仪之星风采大赛是由我们组委会在今年举办的一项重要活动，旨在培养和展示我校学生的优秀礼仪文化素养。
经过组委会成员的共同努力和精心策划，比赛取得了圆满成功，并得到了与会人员和学生的一致好评。
一、策划准备工作在策划准备阶段，我们组委会充分调研了类似比赛项目，并结合我校的特色和实际情况，制定了详细的方案。
我们邀请了相关的专家学者和行业内的权威人士作为评委，确保比赛的公正与权威。
二、宣传推广工作为了吸引更多的同学参与比赛，我们组委会进行了全方位的宣传推广。
我们在校内外张贴了海报，利用校园电视台和学生会微信公众号进行了宣传报道，同时还通过学校的官方网站发布了比赛信息。
此外，我们还组织了一系列的宣传活动，如宣传车队、校园路演等，使更多的同学了解并参与到比赛当中。
三、选拔选拔工作经过初赛的选拔，共有200名参赛选手晋级到决赛。
在初赛阶段，我们组委会招募了一批经验丰富的教师和行业专家组成了评委团，确保了评选的公平公正。
四、决赛及评选工作决赛阶段，参赛选手根据比赛规则进行了个人形象展示、礼仪表演和现场问答等环节。
针对每个环节，我们组委会都安排了专业的评委进行评分，并进行了全程录像，确保评选的客观公正。
最终评选出了一、二、三等奖以及优秀组织奖。
五、总结反思通过举办礼仪之星风采大赛，我们不仅展示了我校学生的优秀礼仪素养，更重要的是培养了学生们的自信心和表达能力。
我们发现，尽管礼仪在现代社会越来越被忽视，但通过本次比赛，同学们对于礼仪文化的认识有了更深层次的理解，并在实践中提高了自身的礼仪素养。
然而，我们也意识到比赛中存在一些问题，比如初赛环节的宣传不足，选拔过程中的时间安排紧张等。
在以后的工作中，我们将更加注意这些问题，并进一步完善活动方案和实施细节。
最后，我们要衷心感谢领导和各位老师的支持与帮助，感谢参加比赛的同学们的积极参与。
礼仪之星风采大赛工作总结范文
礼仪之星风采大赛工作总结范文2024年XX月XX日至XX月XX日，作为礼仪之星风采大赛组委会的一员，我参与了本次大赛的策划、组织与执行工作。
在这期间，我深入学习了礼仪知识，提高了组织协调能力，积累了丰富的实践经验。
下面我将对我的工作进行总结。
一、工作准备阶段：在大赛开始之前，我们组委会的工作主要集中在准备阶段。
我主要负责以下几项工作：1.制定工作计划：根据组委会的要求，我结合往届的经验制定了详细的工作计划，明确各项任务的完成时间和责任人。
2.赛事宣传：我负责撰写赛事宣传稿件，并通过网络新闻、校园广播等渠道进行宣传，吸引更多的参与者。
3.场地布置：根据赛事主题，我设计了场地布置方案，并与场地负责人合作，确保赛事场地的布置与主题相符。
4.礼仪培训：我组织了对参赛选手的礼仪培训，包括形象塑造、仪态端庄、言谈举止等方面的内容，提高选手的礼仪水平。
二、比赛执行阶段：在比赛执行阶段，我主要负责以下几项工作：1.主持开幕式：我担任本次大赛的主持人，负责开幕式的主持工作。
我提前准备了开幕辞，并在开幕式上向大家介绍比赛规则和评审标准，引导选手和观众进入比赛状态。
2.现场协调：我与其他工作人员密切配合，及时解决现场出现的问题，包括选手的服装、音响设备等方面的调整，保证比赛的顺利进行。
3.评委工作：我负责组织评委对选手的评分工作，确保评分过程的公正和准确。
我通过提前与评委交流，明确评分标准和要求，减少评分差异。
4.颁奖典礼：我主持了颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并向他们致以祝贺和鼓励的辞。
在典礼上，我强调了礼仪的重要性，鼓励大家在生活中注重礼仪修养，塑造良好的社交形象。
三、总结与反思：通过参与本次大赛的工作，我深刻认识到礼仪在社交场合中的重要性，也意识到自己在礼仪方面还存在许多不足之处。
在今后的工作和生活中，我将继续努力提高自己的礼仪修养，以更好地为他人服务。
此外，我还发现了一些可以改进的地方：1.组织协调能力有待提高：在比赛执行阶段，我发现自己在协调团队成员的过程中还存在一些问题，下次类似的工作中，我要加强团队沟通和协作能力。
小学生文明礼仪之星事迹材料(14篇)
小学生文明礼仪之星事迹材料（精选14篇）在学习、工作、生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
我们该怎么拟定事迹材料呢？下面是小编为大家收集的小学生文明礼仪之星事迹材料，希望能够帮助到大家。
小学生文明礼仪之星事迹材料篇1xx，xx小学四（1）中队中队长。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极热情。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为少先队员中的佼佼者。
一、勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦学习，勤于动脑。
从一年级到现在，各科成绩一直在班级名列前茅，年年获得三好学生和优秀班干部。
读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
二、心地善良，礼貌待人她有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
xx有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵。
她心地善良、追求纯真。
在家里，对待家人关爱友善，关注亲人的冷暖，经常帮爷爷奶奶、爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、摘菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里的喜爱。
对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
三、天天向上，兴趣广泛“向上”是健康成长的力量源泉，xx的身上有着一股强烈“向上”的追求。
进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻都把自己置于组织约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。
她追求全面发展，兴趣广泛，除了认真的学习课本知识外，她还练习舞蹈。
对于每周一次的舞蹈课，她都风雨无阻。
上课的时候认真的去完成老师教给的每一个动作。
课后坚持认真的完成辅导员留给的作业。
每次都是第一个高效的完成。
辛苦的付出换来的是一个个了不起的荣誉。
在临沂市举办的少儿春节联欢晚会上获得“最佳小演员”的称号，中国民族舞已经考到四级。
文明礼仪之星事迹(精选7篇).doc
文明礼仪之星事迹（精选7篇）文明礼仪之星事迹篇1我是来自机械工程系机械工程及其自动化10101班的向小龙，担任班长，入校以来，严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。
平时能够以身作则，工作实事求是，努力提升自身修养，在学校全面推进校风文明建设中积极贡献自己的绵薄之力，严格要求自己树立文明健康的形象。
在过去一年的大学生活中，自己不断的学习文明礼仪知识，努力提升自身素质，不断完善自己，在思想，工作，学习生活等方面都有很大进步。
一、思想积极要求上进，不断提高政治素养我平时能认真学习，不断提高自身政治修养。
在思想上健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。
作为班长，能认真组织好班级文明礼仪知识学习，不断和大家共同进步，努力创建校园文明班级，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，整体提升班级思想觉悟性。
入校后我就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。
在校和老师友好问候，积极配合各科老师的教学工作，与老师建立了良好的师生情谊。
二、认真学习，努力工作在工作上，我能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用班长的职权为私人谋利益。
平时努力配合辅导员与班级的工作，积极团结班干部，做好班风，学风建设。
我不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干，在班委和同学之间难免会引起一些矛盾冲突，我会妥善地解决这些问题，努力做好班级建设。
同时自己也在学生会里学习工作了一年，学到了很多关于策划，组织方面的知识，也学到了很多礼节文明的要点。
在自己做班级工作方面有了很大的借鉴性。
在20__年04月里获得了“优秀部员”荣誉称号。
我也经常带领班级参加学院各种活动，在20__年4月组织的新政府绿化植树活动，班上同学无一不参加的。
在5月积极配合院红会组织的美化校园的植树活动，在提升班级凝聚力方面有很大作用。
文明礼仪之星获奖感言
文明礼仪之星获奖感言【篇一：文明之星获奖感言】奉节县首届“校园文明之星”获奖感言奉节县新民镇中心小学李畑畑尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：“六一”儿童节对于世界上每个孩子来说，是一个特别的日子。
在这个特别的日子里老师和家长，都开心的在为我们祝福、庆贺，同样我也很开心，因为这个六一节我获得了——“校园文明之星。
” 的荣誉称号。
“校园文明之星”这个奖项是来之不易的。
里面包含着老师的辛勤栽培和爸爸妈妈的关心和支持我不懈的努力、，俗话说得好“一分耕耘，一分收获”我会把这句话铭记在心。
让这个荣誉称号变得更加闪亮。
在开始领奖的这一刻，我觉得好紧张，心也在“砰------砰”的跳，手也在不停地发抖，接过奖杯和荣誉证书------那一刻，我的心情是多么的激动，多么的雀跃啊！我们珍视荣誉，也同样珍视学习的过程，珍视成长中积累的宝贵知识，比如理想，要是一个人没有远大的理想，肯定是干不了大事的，只有有理想的人，才会给国家做出贡献。
当然，理想是要付出的，付出就是学习，奋斗。
比如勤奋；那也许是学习上对于一个问题的穷根究底，也许是举行文化活动时来回的奔波。
我们就这样长大了，成熟了，懂得努力，也懂得了争取荣誉的真谛所在。
获奖决不是我们拼搏的句点，而是新的征程的开始。
我们会不断地设立新的目标，不断地超越自我，各种奖项是一个个参照系数，记载着我们奋斗的历程。
师德高尚、学术精深的老师对我们悉心教导、诲人不倦；同学们相互启发、共同进步。
正是这一切使我们有了今天的成绩，也正因为如此，我才获得了“校园文明之星”的荣誉称号。
我们一定珍惜荣誉，在未来的学习生活中，发扬优点，克服不足，开拓创新，努力达到自身的充实和完善。
我们一起争做“五心四好少年”暨“校园文明之星”，讲文明，懂礼貌。
让我们的城市更美好，让我们的祖国更强大。
2011-6【篇二：礼仪之星获奖感言】今天我又高兴又激动，你知道为什么吗?告诉你吧，是因为我被评为小学12月份的文明之星了!其实，想要被评为文明之星并不难，只要有三个星就可以了，它们分别是行路之星、卫生之星和礼仪之星。
文明礼仪之星活动总结
潍坊日向友好学校学校
美德少年（文明礼仪之星）评选活动总结为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，学校决定开展“文明礼仪之星”评选活动，并在升旗仪式上进行表扬。
目的在于激励学生，树立榜样，促使学生健康成长，养成讲文明的好习惯。
特将总结如下：
对评出优秀的“文明之星”给予表彰，并把这些“文明之星” 的事迹通过红领巾广播站进行宣传，让广大学生以当选的文明
之星为榜样，在今后的学习和生活中向他们学习，做文明合格
的学生，养成文明有礼的好习惯，努力在全校形成一种人人讲文明礼仪，人人争做“文明之星”的良好校园文化氛围，同时也以良好的行为规范来促进学生学习成绩的提高。
为了使“文明之星”的活动能有效推进，学校少先大队要求
各班根据学生的实际情况利用班会、队会等时间，指导学生讲
礼貌，见到老师、长辈或同学主动问好；教育学生穿着整洁，个人卫生好；课间不奔跑、追逐，不在楼道上蹦跳；升旗仪式等集会时要精神饱满，保持安静；还要教育学生养成良好的习惯，不乱扔垃圾，爱护花草树木、公物，共创文明和谐幸福校园。
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
孔子说“不学礼，无以立。
”因此，对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、以及对学生进行道德观教育的一个重要途径。
我们
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将不断总结经验教训，一如既往的把活动开展下去，让文明礼仪在每个孩子心中扎根。
潍坊日向友好学校
二0一二年五月
范文素材和资料部分来自网络，供参考。
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注）
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校园文明之星评选活动总结
校园文明之星评选活动总结篇一：校园之星评选活动总结校园之星评选活动总结为了鼓励学生发展特长，充分展示我校学生的精神风貌，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，切实改变学校存在的一些言行不文明、学习态度不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，建设和谐团结向上的人文环境。
学校本学期以明确学习目标养成良好的学习习惯为切入点，充分发挥学生自主学习作用，积极开展德育实践及校园之星评选活动。
通过一系列的活动培养学生的良好学习习惯。
活动目的明确：通过“养成良好学习习惯”主题教育实践活动，培养学生的自主学习习惯，使所有学生的学习成绩有一个大幅度提高，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。
组织机构健全：成立以校长李飞龙为组长，副校长杜海红远红为执行组长的领导机构；及6位班主任为执行机构；以各班组织委员和宣传委员为监督机构。
活动内容充实：1、本次以“养成良好学习习惯”主题教育实践活动重点围绕“会听”、“会说”、“会读”“会写”四个方面展开。
2、学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。
活动形式丰富：1、我校将学习礼仪等贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。
由各班根据星级指标对学生进行评价，最后每班评出一名班级学习之星。
学校再进行民主评议，最终评选出“校园之星”。
2、学校采取在校园宣传栏中张贴校园之星的照片、为学生家长发喜报、召开表彰大会等形式对“校园之星”进行大力表彰。
该活动由于领导高度重视。
效果明显、成绩突出。
给学生提供了一个广阔的展示空间，极大地激发了学生的参与热情，学生各方面素质得到了全面发展。
北市童台学校淮篇二：开展校园文明之星评选活动方案关于评选XX年春学期“校园之星”的通知为了进一步推进我校素质教育的实施，塑造和树立当代中学生的良好形象，展示我校学生的良好精神风貌，经研究决定，举行评选XX年春学期“校园之星”活动，现将评选有关事项通知如下：一、评选类别：“校园之星”分别设立有礼仪之星、环保之星、友爱之星、进步之星、守纪之星、诚信之星、节俭之星、助人之星。
小学生礼仪之星评语【六篇】
小学生礼仪之星评语【六篇】礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互敬重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面商定俗成的，共同认可的行为规范。
以下是我整理的学校生礼仪之星评语，欢迎阅读与保藏。
第一篇: 学校生礼仪之星评语文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德，作为少先队员的我始终努力争做文明小标兵，为弘扬中华民族的.传统美德贡献自己的力气！在班上，我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用语，如：你好、请、感谢等等。
遇到同学或者同龄人时我总要说声“你好”；遇到老人时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”；遇见了老师我会敬礼道声“老师好”。
在学校，我严格遵守校规校纪，使用文明用语。
养成良好的行为习惯。
与此同时，我还乐观维护教室环境卫生，努力为同学们排忧解难。
记得有一个星期天的下午，我和几个小伴侣在一起滑冰，回家的时候，一个小伴侣的钥匙找不到了，看到他很焦急的样子，我就一块帮他找，但是找了很长时间都没有找到。
为了不让大人担忧，我就让他先给家里打了个电话，他的妈妈来了以后了就把我们送回了家，并说再配一把就行了。
回家吃饭时，我想：钥匙丢了找不到是很危急的，要是让坏人捡到了那就麻烦了。
想到这里，吃过晚饭后就让妈妈带我拿着手电去下午玩耍的地方，在他去过的地方又重新认真找了一遍，最终在广场的草丛中找到了他的钥匙。
我当天晚上就把找到的钥匙交给了他。
看到他兴奋的样子，我心里也感到很兴奋，并决心连续做好人好事，关心身边的人为乐。
记得还有一次，我和几个小伴侣在外面玩，突然刮起了大风，气温突然下降了，一个小伙伴的家住的比较远，我就把我的衣服脱下来让他穿上回家了。
回家后，我打了几个喷嚏，回身发冷，妈妈说我可能感冒了，一量体温38.5度，妈妈抓紧让我躺到床上休息，并让我吃了退烧药。
小伙伴的妈妈给我送衣服时看到我感冒了，心里特别过意不去，非要带我去医院好好看看，妈妈说没关系，休息一下就好了。
我也说没关系，明天就好了。
小伙伴的妈妈说我真是个懂事的好孩子，听了她说的话，我心里美滋滋的。
《文明礼仪之星》精选优秀范文十篇
《文明礼仪之星》精选优秀范文十篇范文一：文明礼仪之星主要事迹王文静，女，1998 年 1 月出生，11 岁，担任建设办事处青年路小学四年一班班长，校少先队大队长。
她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。
她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。
四年内连续被评为镇乡级“三好学生”“优秀少先队员”“优秀班干、、部”，区级“三好学生”“优秀班干部”称号。
刘灿鹏同学是我校六年级二班的一名班干部，朝气蓬勃的新世纪，孕育了他广泛，喜爱写作、读书、下棋、集邮。
作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。
团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
***是**中队的中队长，她勤奋向上、品学兼优，被评为文明礼仪之星光荣称号.她刻苦好学、勤奋上进，对待学习她一丝不苟，课堂上她积极思考、敢于质疑，大胆发问，并有一股可贵钻劲儿和韧劲儿；作为老师的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情。
在家里，她尊重长辈、孝敬父母，经常承担力所能及的家务劳动。
在学校，她见到老师会主动问好，帮助有困难的同学；从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。
不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画；保持教室、校园整洁美丽，“弯弯腰捡起一片废纸”、“还你一片绿色”、“小草青青脚下留情”、“小草在睡觉请您别打搅”这些都成了她口头禅。
她开朗大方，热情友好，能与每一位同学和谐相处。
是同学们的好朋友，是老师的小助手。
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是她的座右铭。
相信她将以此为目标，一步一个脚印，向着更美好的明天前进，以自己的实际行动来感染周围的同学，不断的超越自我，做一个名副其实的文明礼仪好少年。
文明礼仪之星获奖感言
文明礼仪之星获奖感言
尊敬的评委，尊敬的校领导，亲爱的老师和同学们：
大家好！我是文明礼仪之星获奖者，首先请允许我向各位表示最诚挚的感谢。
在这个充满荣誉和喜悦的时刻，我深感荣幸和激动。
自从我来到这个学校，我就深深地感受到了学校的文明礼仪氛围。
在这里，我学会了尊重他人，学会了诚实守信，学会了关爱他人。
我要感谢我的老师们，是你们用智慧和耐心引导我，让我在知识的海洋中畅游；我要感谢我的同学们，是你们陪伴我成长，让我在友谊的天空中翱翔。
获得文明礼仪之星这个荣誉，对我来说不仅仅是一种肯定，更是一份责任。
我会将此作为动力，继续发扬文明礼仪精神，为校园文明的进步贡献自己的一份力量。
我想说的是，这个荣誉不仅仅属于我，更属于我们每一个人。
我们都有责任去传播文明礼仪，去影响更多的人，让我们的校园，我们的社会变得更加美好。
我想借用一句话：“文明礼仪，从我做起，从现在做起。
”我们每个人的一举一动，一言一行，都在影响着周围的人。
只要我们每个人都能做到文明有礼，我们的校园就会变得更加和谐，我们的社会就会变得更加美好。
我会在今后的学习中，更加努力，更加认真，更加尊重他人，更加遵守文明礼仪。
我会将这个荣誉当作动力，去影响更多的人，让我们的校园，我们的社会变得更加文明，更加和谐。
最后，我想说，这个荣誉不是终点，而是一个新的起点。
我会以此为动力，更加努力，更加尊重他人，更加遵守文明礼仪。
我相信，只要我们每个人都能做到文明有礼，我们的校园就会变得更加和谐，我们的社会就会变得更加美好。
谢谢大家！
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文明礼仪总结发言稿文明礼仪之星发言稿
文明礼仪总结发言稿文明礼仪之星发言稿尊敬的领导、评委、亲爱的同学们：大家好！我是文明礼仪之星的候选人，非常荣幸能够站在这个舞台上向大家发表演讲。
作为当代的青少年，我们是祖国的未来，也是社会的希望。
文明礼仪是我们每个人都应该具备的基本素质，它不仅体现了个人的修养和素质，也体现了一个国家的文明程度。
文明礼仪是我们与别人交往的底线，也是展示我们形象的窗口。
因此，培养文明礼仪意识，提高自身素质是我们每个人的责任和义务。
首先，文明礼仪要求我们在日常生活中做到心态平和、待人亲切。
无论是与老师、同学、家人还是陌生人交往，我们都应该积极主动、礼貌待人。
在与老师交谈时，我们要注意言辞的恭敬和谦虚，虽然我们是学生，但我们也是独立思考、有自己的见解的个体。
与同学相处时，我们要关心和尊重对方的感受，避免言语冲突和争吵。
与家人相处时，我们要尽量理解和包容，与他们一起渡过美好的时光。
与陌生人交往时，我们要保持警惕，不要轻易相信陌生人的话，更不能随意透露个人信息。
无论何时何地，我们都应该以礼待人，展示出一个有修养、有气质的形象。
其次，文明礼仪要求我们在公共场合保持良好的行为习惯。
公共场合是所有人共同使用的场所，我们要尊重他人的权益，遵守公共秩序。
在图书馆，我们要保持安静，不大声喧哗，以便让正在阅读的人能够集中精力。
在电影院，我们要遵守观影规定，不要大声说笑，不要乱扔垃圾，保持整洁。
在公共交通工具上，我们要排队等车，礼让老人、孕妇和残疾人。
在餐厅，我们要吃饭文明，不大声嚼食，不挑食，不浪费食物。
在游乐场，我们要遵守游玩规则，不推搡、不打闹、不乱扔杂物。
在公共场所的行为举止反映了一个人的素质和修养，我们要时刻保持自己的形象，传递出积极向上的信息。
亲爱的同学们，文明礼仪是我们的基本素养，是我们与他人交往的底线。
无论是在学校、在家庭还是在社会上，我们都要做一个有文明礼仪的人。
让我们从现在做起，从小事做起，培养我们自己的文明礼仪意识，争做文明礼仪之星，为我们的社会做出贡献！谢谢大家！。
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“文明礼仪之星”评选活动总结
张庄乡崔楼小学
一、活动意义：
为了提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。
二、活动目标：
1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好
道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文
明之风。
三、活动组织
成立领导机构
四、活动过程
1、宣传学习
Ａ、各班主任组织学生学习《中小学生日常行为规范》。
Ｂ、利用班会、国旗下讲话等，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
2、各班结合学校方案，开展有关活动。
（1）利用课堂、班会对学生“[升国旗、唱国歌的礼仪]、[仪容、仪表、仪态的常规]、[与人交往，谈吐方面的礼仪常规]、[与人交往，使用体态语言的礼仪常规]、[校内的礼仪常规] 、[家中礼仪常规]、[待客、迎宾的礼仪常规]、[对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规] 、[递接物品的礼仪常规] 、[公共场合的礼仪常规]等进行强化训练。
（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动。
（4）学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识。
（５）召开文明礼仪主题队会。
3、考核评比表彰
（１）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪之
星＂。
五、活动成果
通过宣传学习，开展系列活动评选出各班文明之
星，校级文明之
星，以及文明班级。
提高了学生的文明素养。