北师大版一年级上册数学《有几瓶牛奶》教学设计
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试一试（72页）用你最喜欢的方法计算，并和同桌说说你的算法。
师：我发现有些小朋友算得很快，你们能把你算得快的秘密告诉大家吗？
三、巩固提高，发展思维。
1．圈一圈，算一算：完成73页1题。
（学生在圈的时候，可能有不同的方法，如拆大数或拆小数等。教师应该鼓励用不同的方法对学习有困难的学生，也可以让其通过实物操作帮助理解问题。
你拍3，我拍7，我们从小爱学习。
你拍4，我拍6，说话老实不吹牛。
你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。
（2）提问：
师：看到7。生：想到3。
师：看到1。生：想到9。
师：看到4。生：想到6。
二、自主尝试，探究算法。
1、谈话引入：
出示“有几瓶牛们帮忙算一算。
2、探究算法
2．看一看，说一说：完成73页2题。
3．数学游戏：完成73页游戏题。
四、总结：
这节课你学会了什么？
（先让学生仔细观察图，说一说图的意思，然后独立完成。）
板书设计：９+５ ＝ １４ ９＋５＝１４
作业设计：
完成练一练第3题。
教具准备
计数器、小棒。
教师指导与教学过程
学生学习活动过程
设计意图和修改
一、创设情境，激发兴趣
1．（出示宠物小精灵皮卡丘）你们认识它吗？喜不喜欢皮卡丘？今天皮卡丘就来到了我们的课上和我们一起学习。
2．游戏
（1）下面皮卡丘请我们同桌的小朋友先来做个凑十的拍手游戏：
你拍1，我拍9，我们都是好朋友。
你拍2，我拍8，团结起来力量大。
有几瓶牛奶
教材分析
教材呈现牛奶的瓶数来学习9加几的进位加法计算过程。
教学目标
知识目标：通过实际生活情境的创设，使学生学会9＋？的进位加法。
能力目标：使学生初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题。
情感目标：培养学生小组合作的意识和能力。
教学重点
使学生掌握9＋？的进位加法是重点
教学难点
使学生在活动中理解凑十法的意义是难点。
9 + 5 =
4 5把9分成4和5
教师板书：９＋５＝１４
d.小娟：我和大家的方法都不一样，是用计数器算出来的，先拨9个，再拨1个，是一个十，把个位上的10个拨去，在十位上拨上1，再在个位上拨上4个，是14个。
3、新课小结：
你认为哪种方法比较好？说一说，你喜欢哪种方法就用哪种方法去计算。
4、体会算法。
（1）四人小组，学习研究（教师巡视）
（2）小组汇报：
a.小明：我是用小棒数出来的，1，2，3……14，一共14瓶。
b.小东：我用的是加法，9+5，把9凑成10。先从5瓶里拿出1瓶，和9瓶放在一起，是10瓶，10+4=149 + 5 =14
教师板书：９+５ ＝ １４
c.小华：我也用加法，9+5，把5凑成10。从9里拿出5，和5放在一起是10瓶，10+4=14
师：我发现有些小朋友算得很快，你们能把你算得快的秘密告诉大家吗？
三、巩固提高，发展思维。
1．圈一圈，算一算：完成73页1题。
（学生在圈的时候，可能有不同的方法，如拆大数或拆小数等。教师应该鼓励用不同的方法对学习有困难的学生，也可以让其通过实物操作帮助理解问题。
你拍3，我拍7，我们从小爱学习。
你拍4，我拍6，说话老实不吹牛。
你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。
（2）提问：
师：看到7。生：想到3。
师：看到1。生：想到9。
师：看到4。生：想到6。
二、自主尝试，探究算法。
1、谈话引入：
出示“有几瓶牛们帮忙算一算。
2、探究算法
2．看一看，说一说：完成73页2题。
3．数学游戏：完成73页游戏题。
四、总结：
这节课你学会了什么？
（先让学生仔细观察图，说一说图的意思，然后独立完成。）
板书设计：９+５ ＝ １４ ９＋５＝１４
作业设计：
完成练一练第3题。
教具准备
计数器、小棒。
教师指导与教学过程
学生学习活动过程
设计意图和修改
一、创设情境，激发兴趣
1．（出示宠物小精灵皮卡丘）你们认识它吗？喜不喜欢皮卡丘？今天皮卡丘就来到了我们的课上和我们一起学习。
2．游戏
（1）下面皮卡丘请我们同桌的小朋友先来做个凑十的拍手游戏：
你拍1，我拍9，我们都是好朋友。
你拍2，我拍8，团结起来力量大。
有几瓶牛奶
教材分析
教材呈现牛奶的瓶数来学习9加几的进位加法计算过程。
教学目标
知识目标：通过实际生活情境的创设，使学生学会9＋？的进位加法。
能力目标：使学生初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题。
情感目标：培养学生小组合作的意识和能力。
教学重点
使学生掌握9＋？的进位加法是重点
教学难点
使学生在活动中理解凑十法的意义是难点。
9 + 5 =
4 5把9分成4和5
教师板书：９＋５＝１４
d.小娟：我和大家的方法都不一样，是用计数器算出来的，先拨9个，再拨1个，是一个十，把个位上的10个拨去，在十位上拨上1，再在个位上拨上4个，是14个。
3、新课小结：
你认为哪种方法比较好？说一说，你喜欢哪种方法就用哪种方法去计算。
4、体会算法。
（1）四人小组，学习研究（教师巡视）
（2）小组汇报：
a.小明：我是用小棒数出来的，1，2，3……14，一共14瓶。
b.小东：我用的是加法，9+5，把9凑成10。先从5瓶里拿出1瓶，和9瓶放在一起，是10瓶，10+4=149 + 5 =14
教师板书：９+５ ＝ １４
c.小华：我也用加法，9+5，把5凑成10。从9里拿出5，和5放在一起是10瓶，10+4=14