砌体结构课程设计.
砌体结构课程设计
本节课程将着重进行以下方面的教学：
1.砌体结构设计案例解析，分析不同类型砌体结构的设计方法和步骤；
2.砌体结构设计中常见问题的识别与解决策略；
3.砌体结构非线性分析的基本原理和方法；
4.砌体结构设计中考虑施工便利性和现场条件的.砌体结构设计中的安全性与美观性平衡。
砌体结构课程设计
一、教学内容
本章节内容依据《土木工程基础》教材第六章“砌体结构”设计。主要内容包括：
1.砌体结构的基本概念与分类；
2.砌体结构的材料及强度要求；
3.砌体结构的受力特点与破坏形式；
4.砌体结构的基本构件及其构造要求；
5.砌体结构的抗震设计原则；
6.砌体结构施工图识读与分析。
本章节内容紧密结合教材，旨在使学生掌握砌体结构的基本知识，具备分析和解决实际工程问题的能力。
3.砌体结构节能设计原则，分析保温隔热材料的选择与应用；
4.砌体结构声学设计考量，探讨隔声、吸声等处理方法；
5.砌体结构抗震设计的最新发展和提高抗震性能的措施；
6.砌体结构设计中的风险评估与管理，包括成本控制、进度安排等。
教学内容将帮助学生掌握砌体结构设计的精细化管理，提高设计方案的完整性和实用性，同时培养学生的综合分析和项目管理能力。
2、教学内容
本节课程将深入以下方面：
1.砌体结构的连接节点设计；
2.砌体结构的稳定性和承载力计算；
3.砌体结构墙体设计，包括厚度、洞口设置等；
4.砌体结构中圈梁、构造柱的设计与应用；
5.砌体结构的耐久性与防护措施；
6.结合案例，分析砌体结构施工图的绘制与解读。
教学内容将围绕砌体结构的设计原理和实践应用，通过具体的案例分析，使学生能够运用所学知识解决实际问题，并培养学生的工程实践能力。
四层砌体结构课程设计
四层砌体结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解四层砌体结构的基本概念，掌握其组成部分及相互关系；2. 掌握四层砌体结构的受力特点，了解其稳定性及抗震性能；3. 了解四层砌体结构的施工工艺及质量控制要点。
技能目标：1. 能够分析四层砌体结构的受力情况，进行简单的结构计算；2. 能够根据设计要求，正确绘制四层砌体结构的施工图纸；3. 能够运用所学知识，解决实际工程中四层砌体结构的相关问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑结构工程的兴趣，激发其探究精神；2. 增强学生的团队合作意识，培养其在工程实践中的沟通能力；3. 提高学生的工程质量意识，培养其严谨、负责的职业素养。
课程性质：本课程为建筑结构专业课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生为初中毕业生，具有一定的物理基础和空间想象力，对建筑结构有一定了解，但缺乏深入的专业知识。
教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实际应用相结合，采用案例分析、讨论互动等多种教学方法，提高学生的专业素养和实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握四层砌体结构的基本知识，具备一定的工程实践能力。
二、教学内容1. 四层砌体结构概述- 砌体结构定义及分类- 四层砌体结构的应用及发展2. 四层砌体结构受力分析- 基本受力原理- 砌体结构受力性能- 稳定性和抗震性能分析3. 四层砌体结构设计- 设计原则与方法- 结构计算及验算- 施工图纸绘制4. 四层砌体结构施工技术- 施工工艺流程- 质量控制要点- 施工安全措施5. 四层砌体结构案例解析- 案例介绍与分析- 结构设计及施工问题探讨- 解决方案与应用教学内容安排与进度：第一周：四层砌体结构概述第二周：四层砌体结构受力分析第三周：四层砌体结构设计第四周：四层砌体结构施工技术第五周：四层砌体结构案例解析本教学内容根据课程目标，结合教材相关章节，注重科学性和系统性，旨在使学生全面掌握四层砌体结构的基本知识，提高其在工程实践中的应用能力。
砌体结构设计课程设计
砌体结构设计课程设计一、课程设计背景砌体结构是建筑结构中最基础、最传统的一种结构形式。
在我国，许多建筑都采用了砌体结构，如古建筑、民居、城市建筑等等。
因此，砌体结构的设计与施工技术是建筑工程中必须掌握的重要技能。
近年来，随着社会的快速发展和经济的飞速增长，许多新型建筑材料逐步替代了传统的砖石材料，在高楼大厦、桥梁、隧道等大型建筑中越来越少见到传统砌体结构的使用。
然而，在一些特殊区域，如地震频繁地区、山区、古城区等地，砌体结构却仍然是一种重要的结构形式。
因此，砌体结构的设计与施工技术仍然具有重要的理论研究和实践应用价值。
二、课程设计目标本课程的目标是帮助学生了解砌体结构的基本原理和设计方法，掌握砌体结构设计的基本技能和应用经验。
具体来说，本课程的主要目标包括以下方面：1.掌握砌体材料的基本特性和工艺流程；2.熟悉砌体结构的基本原理和设计方法；3.了解砌体结构在建筑中的应用领域和实践经验；4.培养学生的专业素养和实践能力，提升学生的综合能力和创新意识。
三、课程设计内容1. 砖石材料的特性和工艺流程本部分主要介绍砖石材料的基本特性，包括砖石的种类、制造工艺、物理力学性能等。
同时，介绍砌体的工艺流程，包括环境要求、质量控制、砂浆制备等。
2. 砌体结构的基本原理和设计方法本部分介绍砌体结构的基本原理，包括受力分析、稳定性分析、位移控制等。
同时，介绍砌体结构的设计方法，包括强度设计、刚度设计、稳定性设计等。
3. 砌体结构在建筑中的应用领域和实践经验本部分介绍砌体结构在建筑中的应用领域，包括民居、古建筑、城市建筑等。
同时，介绍砌体结构在实践中的应用经验，包括设计难点、施工工艺等。
4. 课程设计项目实践环节本部分安排课程设计项目实践环节，分为设计方案、制作模型、施工实践三个环节。
通过实践，加深学生对砌体结构的理解和掌握，提升学生的实际操作能力和创新思维能力。
四、课程设计结果评价本课程设计评价标准如下：1.学生理解砌体结构基本原理和设计方法的程度；2.学生掌握砌体材料的特性和工艺流程的程度；3.学生了解砌体结构在建筑中的应用领域和实践经验的程度；4.课程设计项目实践环节的成果。
《砌体结构设计》课程设计
《砌体结构设计》课程设计
《砌体结构》课程设计任务书
一、 设计性质、目的、与任务
1 熟悉混合结构房屋的结构设计程序和内容，为毕业设计和走向工作岗位打下基础。 2 巩固所学混合结构房屋设计理论，进一步理解结构布置，荷载传递，承载力的计算，在工程中
的应用。 3 掌握混合结构房屋构造设计。 4 掌握施工图的画法，学会写计算书。
9.99 kN m2
铝合金玻璃窗自重：
0.4 kN m2
该房屋所在地区的基本风压为 0.45 kN m 2 ，且房屋层高小于 4m，房屋总高小于 28m,由规范可知该
房屋设计时可不考虑风荷载影响。
五、纵墙承载力计算
1、选取计算单元
该房屋有内、外纵墙，由于第四层采用纵横墙承重，其它层次开间为 3.6m 的房间皆采用横墙
20mm 厚水泥砂浆找平层：
0.40 kN m2
120mm 厚预应力混凝土空心板： 15mm 厚混凝土砂浆天棚抹灰：
1.87 kN m2 0.26 kN m2
合计：
3.90 kN m2
屋面梁自重：
2、屋面活荷载标准值：
3、楼面恒荷载标准值：
大理石面层：
25 0.2 0.5 2.5 kN m2 0.5 kN m2 0.56 kN m2
墙体做法：外墙采用 490mm 厚，内墙 240mm 厚，采用 MU15 烧结多孔砖， M 7.5 混合砂浆。内外
墙双面抹 20mm 厚混合砂浆。施工质量控制等级为 B 级。 门窗做法：采用塑钢门窗，窗的截面为 2100mm×2100mm,。
二、房屋结构静力计算方案
最大横墙间距 S 4.2 2 8.4m ，屋盖楼盖类别属于第一类。查表知 S 32m ，因此本房屋
砌体结构工程施工课程设计
砌体结构工程施工课程设计一、前言本次课程设计旨在提高学生对砌体结构工程施工的理论和实践水平，通过实践操作，锻炼学生的动手能力与现场管理能力，加深对砌体结构工程施工的理解和掌握。
二、课程设计内容2.1 课程设计目标•通过课堂理论授课与实践操作，提高学生砌体结构工程施工的基本理论知识水平；•培养学生现场管理能力，提高学生实践操作技能；•加深学生对砌体结构工程施工流程的掌握；•通过实践操作，提高学生的职业素养和实际应用能力。
2.2 课程设计内容2.2.1 砌体结构工程施工的基本理论知识讲解•砖的种类及规格；•砂浆配合比及成分；•砖墙的厚度、高度与均匀度要求；•砖墙的施工工艺；•墙体内应力的影响因素；•墙体的承载、隔声、保温、防水性能等。
2.2.2 实践操作•砖墙的砌筑（包括基础砌筑、墙体砌筑、围墙砌筑）；•砖墙打磨、刮腻子；•墙体内应力的测量与分析。
2.2.3 工程访问和实习学生根据老师的安排，参观当地的砖瓦生产厂和砌体工程施工现场，对砌体结构工程施工流程和现场管理进行观察、体验和了解，提高学生对砌体结构工程施工的实际操作能力。
2.3 课程设计方案2.3.1 课程设计流程时间活动安排第1周理论授课：砌体结构工程基本理论第2周实践操作：砖墙的基础砌筑第3周实践操作：砖墙的墙体砌筑、测量应力第4周实践操作：砖墙的打磨、刮腻子第5周工程访问与实习：砖瓦生产厂参观，实践操作：围墙砌筑第6周实践操作：砖墙的施工工艺和技术第7周实践操作：课程设计成果展示与讲解2.3.2 考核方式•实践操作：砖墙的砌筑（包括基础砌筑、墙体砌筑、围墙砌筑）、砖墙打磨、刮腻子、墙体内应力的测量与分析等实践操作，占总分80%。
•课程设计成果展示与讲解，占总分20%。
三、结论通过本次砌体结构工程施工课程设计，学生能够系统掌握砌体结构工程施工的基本理论知识，运用实践操作加深对砌体结构工程施工流程和现场管理的理解，提高学生的动手能力与现场管理能力，增强学生的职业素养和实际应用能力。
砌体结构课程设计
砌体结构课程设计一、设计背景砌体结构是建筑领域中常用的一种结构形式，它具有施工简单、成本低廉、抗震性能好等优点，在住宅、商业建筑等领域得到广泛应用。
因此，砌体结构作为建筑工程专业的基础课程之一，对学生掌握砌体结构的设计原理和施工技术具有重要意义。
本次课程设计旨在通过实践操作，使学生掌握砌体结构的基本设计方法和注意事项，培养学生的设计能力和实践技巧。
二、课程设计目标1.熟悉砌体结构的基本概念和术语；2.掌握砌体结构的设计原理和计算方法；3.学会使用常见的砌体材料和工具；4.能够进行砌体结构的初步设计和施工图绘制；5.培养学生的团队合作和实践操作能力。
三、课程内容1. 砌体结构的基本概念与术语•砌体结构的定义•砌体材料的分类和特点•砌体结构的基本组成部分：墙体、柱子、梁等2. 砌体结构的设计原理和计算方法•砌体结构的受力分析•砌体结构的承载力计算•砌体结构的稳定性分析3. 砌体材料和工具的使用•常见的砌体材料：砖、石材等•砌体结构施工工具的使用技巧4. 砌体结构的初步设计和施工图绘制•墙体、柱子、梁的设计要点•利用CAD软件进行施工图的绘制5. 团队合作与实践操作•学生分组进行实地勘察和砌体结构设计•分工合作，学会团队协作与沟通技巧•实践操作中的安全注意事项和施工规范四、课程教学方法本课程采用理论讲授与实践操作相结合的教学方法，具体包括以下几个环节：1.理论讲授：通过课堂教学、讲解幻灯片等形式，向学生介绍砌体结构的基本概念、设计原理和计算方法。
2.示范演示：教师在实验室或工作室进行砌体结构的实际操作演示，供学生参考和学习。
3.实践操作：学生分组进行实地勘察和砌体结构设计，通过实际操作加深对砌体结构的理解和掌握。
4.小组讨论与展示：学生小组在课程结束前进行设计成果的展示和交流讨论，促进知识的共享和学习效果的提升。
五、课程评估方法本课程采用综合评估的方法，包括以下几个方面：1.课堂出勤和参与度；2.课后作业完成情况；3.设计成果的质量与创新程度；4.团队合作与交流能力；5.实践操作中的表现和安全注意事项的遵守。
5层砌体结构课程设计
5层砌体结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握5层砌体结构的基本概念、分类及特点；2. 学生能够掌握5层砌体结构的受力分析及计算方法；3. 学生能够了解5层砌体结构的施工工艺及质量控制要点；4. 学生能够熟悉5层砌体结构的抗震设防及安全措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对5层砌体结构进行受力分析和计算；2. 学生能够根据设计要求，绘制5层砌体结构的施工图；3. 学生能够运用质量控制要点，对5层砌体结构进行施工和验收；4. 学生能够运用所学知识，对5层砌体结构进行安全评估和抗震设防。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业、勤奋学习的态度，增强对建筑行业的责任感；2. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调能力；3. 培养学生关注建筑安全，提高安全意识和质量意识；4. 培养学生遵循职业道德，注重工程质量和环境保护。
课程性质：本课程为建筑工程专业核心课程，旨在培养学生掌握5层砌体结构的设计、施工及质量控制技能。
学生特点：学生已具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习能力和实践能力，但缺乏砌体结构专业知识。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过本课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 砌体结构基本概念：砌体结构分类、特点及适用范围，砌体材料性能及选用原则；2. 砌体结构受力分析：砌体结构受力模型，砌体墙、柱、梁的受力特点及计算方法；3. 5层砌体结构设计：设计原则，结构布置，受力构件设计，连接节点设计；4. 砌体结构施工工艺：施工准备，砌筑工艺，质量控制，常见质量问题及处理方法；5. 5层砌体结构抗震设防：抗震设防原则，抗震措施，抗震计算及构造要求；6. 砌体结构施工图绘制：施工图表达方法，施工图绘制步骤及注意事项；7. 砌体结构施工及验收：施工组织，验收标准，质量评定。
《砌体结构课程设计》
《砌体结构课程设计》一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握砌体结构的基本原理、设计方法和施工技术，培养学生进行砌体结构设计和施工的能力。
具体来说，知识目标包括：了解砌体结构的基本概念、分类和特点；掌握砌体结构的受力分析、设计原则和计算方法；熟悉砌体结构的施工工艺和技术要求。
技能目标包括：能够进行砌体结构的设计计算；能够阅读和理解砌体结构的施工图纸；能够分析和解决砌体结构施工中的技术问题。
情感态度价值观目标包括：培养学生对砌体结构工程的兴趣和热情；培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德；培养学生团队合作意识和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括砌体结构的基本原理、设计方法和施工技术。
具体来说，包括以下几个方面：砌体结构的分类和特点；砌体结构的受力分析；砌体结构的设计原则和计算方法；砌体结构的施工工艺和技术要求。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过讲授法，我们将向学生传授砌体结构的基本原理和设计方法；通过案例分析法，我们将引导学生分析实际工程中的砌体结构问题，提高学生解决问题的能力；通过实验法，我们将让学生亲自动手进行砌体结构的实验，增强学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材和参考书将提供砌体结构的基本知识和设计方法；多媒体资料将帮助学生更好地理解砌体结构的施工工艺；实验设备将让学生亲身体验砌体结构的施工过程。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取多种评估方式。
平时表现将占课程总评的30%，包括课堂参与度、提问和回答问题的情况等；作业将占课程总评的30%，包括设计计算题、案例分析题等；期中和期末考试将分别占课程总评的20%。
考试内容将涵盖课程的所有重要内容，包括砌体结构的基本原理、设计方法和施工技术。
评估方式将严格按照标准和规定进行，确保评估的公正性和客观性。
6层砌体结构课程设计
6层砌体结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握6层砌体结构的基本概念、分类和特点；2. 使学生了解6层砌体结构的受力分析、设计原则及构造要求；3. 帮助学生理解6层砌体结构在建筑中的应用及优缺点。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识对6层砌体结构进行简单设计和计算的能力；2. 提高学生运用制图软件绘制6层砌体结构施工图的能力；3. 培养学生通过查阅资料、团队合作等方式解决实际工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对建筑学科的兴趣和热爱，培养其良好的职业素养；2. 培养学生关注建筑安全、环保和可持续发展等方面的意识；3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，提高其团队合作精神和沟通能力。
本课程针对六年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程旨在使学生掌握6层砌体结构的基本知识和技能，培养其解决实际工程问题的能力，同时注重培养学生的职业素养和情感态度价值观。
通过本课程的学习，为学生后续的学习和实践打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材第十章“多层砌体结构”的相关内容，进行以下安排：1. 6层砌体结构基本概念：讲解砌体结构的发展历程、分类及特点，重点介绍6层砌体结构的应用场景。
2. 受力分析及设计原则：分析6层砌体结构的受力特点，讲解设计原则及构造要求，使学生掌握砌体结构的设计方法。
3. 结构计算及施工图绘制：介绍6层砌体结构的计算方法，结合实例进行讲解；指导学生运用制图软件绘制6层砌体结构施工图。
4. 施工技术及质量控制：讲解6层砌体结构的施工工艺，分析常见质量问题及预防措施。
5. 工程案例及优缺点分析：分析典型6层砌体结构工程案例，总结其优缺点，提高学生的工程实践能力。
教学内容安排如下：第一课时：6层砌体结构基本概念及受力分析第二课时：设计原则及构造要求第三课时：结构计算及施工图绘制第四课时：施工技术及质量控制第五课时：工程案例及优缺点分析三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：在讲解6层砌体结构的基本概念、受力分析及设计原则等理论性较强的内容时，运用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基本知识。
最新砌体结构教案
《砌体结构》课程教案设计第3 页第二节 砌体的种类砖砌体 砌块砌体 石砌体 配筋砌体 墙板 第四节 砌体的受压性能 一、砌体的受压破坏特征 1、第一阶段：50％～70％的 破坏荷载2、第二阶段：80％～90％的 破坏荷载3、第三阶段：100％的破坏荷载 二、砌体的受压应力状态 1、砖本身的形状不完全规整平整、灰缝的厚度和密实性不均匀，使得单块砖处于受 弯和受剪状态。
2、砌体横向变形时砖和砂浆存在交互作用。
3、弹性地基梁作用。
4、竖向灰缝上的应力集中 三、影响砌体抗压强度的因素 1、块体与砂浆的强度等级 2、块体的尺寸与形状3、砂浆的流动性、保水性及弹性模量的影响4、砌筑质量与灰缝的厚度 三、砌体抗压强度计算公式2211)07.01(k f f k f am += ƒm 砌体轴心抗压强度平均值ƒ1 ƒ2分别为块体、砂浆的抗压强度平均值 第六节 砌体的受拉、受弯、受剪性能 一、砌体的轴心受拉性能砌体沿齿缝截面破坏的轴心抗拉强度平均值23f k f tm =二、砌体的受弯性能砌体沿齿缝与沿通缝截面受弯破坏的弯曲抗拉强度平均值 24,f k f m tm =了解熟悉破坏特征掌握主要影响因素第 4 页第二节 受压构件一、受压短柱的承载力分析 砌体受压时的偏心距影响系数 二、轴心受压长柱的受力分析 三、偏心受压长柱的受力分析规范中考虑纵向弯曲和偏心距影响的系数。
四、受压构件承载力的计算无筋砌体受压构件的承载力计算公式N<φƒAφ:高厚比和轴向力偏心距对受压构件承载力的影响系数 减小偏心距的措施(图3.6)例题3.1、例题3.3第三节 局部受压 一、局部受压分类 1、局部均匀受压 2、局部不均匀受压3、砌体局部受压的破坏形 态（1）、因纵向裂缝发展而引起的破坏（2）、劈裂破坏 （3）、与垫板直接接触的砌体局部破坏二、砌体局部均匀受压 砌体的局部抗压强度 提高系数重点讲述习题讲评强调说明重点讲述第 8 页讲 授 内 容备 注135.010-+=lA A γ三、梁端局部受压 1、梁端有效支承长度(3.40) (3.42)2、上部荷载对局部抗压强度的影响3、端支承处砌体的局部 受压承载力计算四、梁下设有刚性垫块四、梁下设有长度大于πh 0的钢筋混凝土垫梁垫梁是柔性的，当垫梁置于墙上，在屋面梁或楼面梁的作用下，相当于承受集中荷载的“弹性地基”上的无限长梁计算例题：例题3.4 3.5梁垫:1.垫块截面面积按计算确定;厚度不宜小于180,每侧挑出长度不宜大于垫块的厚度.2.混凝土强度不宜低于C20,配双层焊接钢筋网片3.位于柱顶的垫块,截面必须覆盖整个柱截面4.当圈梁与垫块相遇时应浇为整体习题讲评第 9 页讲 授 内 容备 注l l fA N N ηγψ≤+0b l fA N N 10ϕγ≤+第六节配筋砖砌体构件了解配筋形式一、网状配筋砖砌体构件间接钢筋二、组合砖砌体构件第七节配筋砌块砌体构件在砌体中配置一定数量的竖向和水平钢筋。
砌体结构教学设计
砌体结构教学设计一、前言砌体结构是建筑工程中常见的一种结构形式，其构造简单、工艺容易、成本较低，广泛应用于各类建筑项目中。
为了培养学生的砌体结构设计和施工能力，本文设计了一节砌体结构教学课程。
二、课程目标1.了解砌体结构的基本构造和分类；2.掌握砌体结构的设计原则和施工技术；3.能够独立完成简单的砌体结构设计和施工工作。
三、教学内容1. 砌体结构基础•掌握砌体结构的定义、构造和分类；•了解砌体结构的力学性能和设计原则；•学习各种砌体材料的性能和用途。
2. 砌体结构设计•学习砌体结构的设计方法和步骤；•掌握砌体结构的受力分析和计算方法；•进行简单砌体结构的设计和优化。
3. 砌体结构施工•学习各种砌体结构施工工艺和技术要点；•掌握砌体结构施工的常用工具和器材；•进行简单砌体结构的构筑实践。
4. 砌体结构安全•学习砌体结构的安全风险和责任；•掌握砌体结构施工安全技术和防范措施；•提高砌体结构施工的安全意识和责任心。
四、教学方法1. 授课法老师通过课堂教学、PPT讲解、黑板板书等方式进行知识传授，让学生了解砌体结构的基本概念、构造特点、力学性能和施工方法等。
2. 实验法通过实验室实验，让学生亲手操作砌体结构，掌握施工技术和器材使用方法，学习施工操作规范，提高实践能力。
3. 讨论法可利用课程讨论、小组讨论等方式，让学生参与砌体结构设计和施工的过程，加深理解，提高能力。
五、教学评价1. 课堂表现学生的课堂出勤情况、积极参与度、听课效果和课堂表现等综合评价。
2. 实验报告要求学生根据实验要求，撰写实验报告，包括实验目的、原理、方法、数据分析、结论和建议等。
3. 课程设计要求学生花费较多的时间和精力，完成课程设计和报告，包括砌体结构的设计和施工方案。
六、教学反思通过本次教学，学生可以全面、深入地了解砌体结构的基本概念和构造特点，掌握砌体结构的设计和施工技术，提升实践能力和安全意识。
但是，在教学过程中也存在一些问题，如实验器材不齐全、实验室安全措施不完善等，需要进一步改进和完善，提高教学效果和质量。
砌体结构课程设计蚂蚁文库
砌体结构课程设计蚂蚁文库一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握砌体结构的基本概念、分类及特点，了解其在建筑中的应用。
2. 使学生了解砌体结构的受力原理，掌握砌体结构强度计算的基本方法。
3. 让学生掌握砌体结构施工工艺及质量控制要点，具备一定的施工图识读能力。
技能目标：1. 培养学生运用砌体结构知识进行简单建筑结构设计的能力。
2. 培养学生运用相关软件进行砌体结构计算和分析的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，能够就砌体结构问题进行讨论和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对砌体结构建筑的兴趣和热爱，激发学生对建筑行业的职业认同感。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践，勇于创新，提高学生的自主学习能力。
3. 增强学生的环保意识，认识到砌体结构在绿色建筑中的重要性。
本课程针对年级特点，结合砌体结构知识体系，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，既符合教学实际，又能够激发学生的学习兴趣，为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 砌体结构基本概念与分类- 砌体结构定义、特点及应用- 砌体结构分类及性能比较2. 砌体结构受力原理与计算方法- 砌体结构受力分析- 砌体结构强度计算方法- 砌体结构稳定性分析3. 砌体结构施工工艺与质量控制- 砌体施工基本工艺流程- 砌体施工质量控制要点- 施工图的识读与理解4. 砌体结构设计方法与实例分析- 砌体结构设计原则与要求- 简单砌体结构设计实例分析- 砌体结构优化设计方法5. 砌体结构计算软件应用- 常用砌体结构计算软件介绍- 软件操作方法与技巧- 软件在砌体结构设计中的应用实例教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，与教材紧密关联。
教学大纲明确了各部分内容的安排和进度，使学生在掌握砌体结构基本知识的基础上，能够逐步提高砌体结构设计、施工及质量控制的能力。
教学内容涵盖了理论与实践，有利于培养学生的实际操作技能。
二层砌体结构课程设计
二层砌体结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解二层砌体结构的基本概念，掌握其组成原理及分类；2. 掌握二层砌体结构的设计方法和计算步骤，能够运用相关公式进行简单结构的设计；3. 了解二层砌体结构的施工工艺及质量控制要求，提高学生对工程实践的认识。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析并解决二层砌体结构在设计、施工中遇到的问题；2. 培养学生运用计算机辅助设计软件进行二层砌体结构设计的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，能够与他人共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对砌体结构工程的兴趣，激发学生学习热情，提高学生的学习积极性；2. 培养学生严谨、认真的学习态度，养成良好的学习习惯；3. 增强学生的环保意识，认识到建筑结构在设计、施工过程中应注重节能、环保。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生掌握二层砌体结构设计的基本知识和技能，提高学生在实际工程中的应用能力。
学生特点：学生具备一定的建筑结构基础知识，具有较强的学习能力和实践操作欲望。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化学生动手能力的培养，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标，为今后的职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. 二层砌体结构概述- 砌体结构基本概念- 二层砌体结构组成及分类- 砌体结构的发展及应用2. 二层砌体结构设计原理- 结构设计基本要求- 砌体材料性能及选用- 结构受力分析及计算方法3. 二层砌体结构设计计算- 墙体受压承载力计算- 梁柱连接节点设计- 楼梯、阳台等细部设计4. 二层砌体结构施工技术- 施工准备及工艺流程- 施工质量控制要点- 施工安全及环保措施5. 二层砌体结构案例解析- 分析典型工程案例- 针对案例进行设计及施工讨论- 总结案例经验，提高实际应用能力教学内容安排及进度：1. 第1周：二层砌体结构概述2. 第2-3周：二层砌体结构设计原理3. 第4-5周：二层砌体结构设计计算4. 第6周：二层砌体结构施工技术5. 第7周：二层砌体结构案例解析本教学内容根据课程目标制定，注重科学性和系统性。
砌体结构课程设计
砌体结构课程设计1. 前言砌体结构是建筑结构的常见形式之一，也是一种广泛应用于民用住宅、公共建筑、工厂、桥梁等建筑领域的结构形式。
本课程设计旨在通过学生对砌体结构的深入学习和设计实践，了解深入砼结构的原理、计算方法和实现技术，提高学生的工程设计实践能力。
2. 设计目标本课程设计的目标是通过实践训练，提高学生对砌体结构设计的认识和熟练度，培养学生设计、计算、施工的能力，同时还需要让学生了解构造分析的基本原理和方法。
涵盖以下几个方面的内容：•加固设计及检查方法•砌体结构构造原理•砌体结构计算方法•砌体结构施工技术3. 设计内容及要求为了达到上述目标，本课程设计需求学生完成以下几项设计内容：3.1 设计项目以学生熟悉的居住建筑为设计对象，设计一幢地上3层，混凝土框架结构，外墙为砌体墙体结构的住宅建筑，建筑面积不小于500平方米，高度不低于9米。
3.2 设计任务在熟悉该类建筑结构的情况下，参考并学习优秀实例，根据实际情况进行方案选定与设计，经过完善的计算，得出承载力和变形的数值分析，满足结构设计要求，同时将具体施工技术考虑在内。
3.3 设计要求•准确掌握砌体结构构造、计算与施工等技术要领•确定设计荷载，进行砌体结构设计和计算，绘制施工图•通过盈亏平衡字派校核、推挤校核、弯曲校核、剪切校核及变形控制校核等，得出结构安全性能参数•最后以具体的产品工艺、材料、签证要求、施工工艺等要素为参考，编制完整的施工图、材料表及规范标准等4. 设计形式本课程采用基于实际的课程设计，提供基本工程设计思想与计算方法，采取分组形式，每组2-3人，进行设计，包含以下几个阶段：4.1 第一阶段每组学生根据指导教师通过文件（技术书籍、规章制度或案例），进行结构原理、设计基础相关问题的学习。
4.2 第二阶段每组学生按照指定的设计范围，选定方案方向，进行选题，并确定详细设计任务与指导教师。
4.3 第三阶段每组学生根据课程设计任务的大纲，要求完成相应的各项设计工作，包括砌体结构的构造原理，安全承载能力计算方法，以及施工技术等。
砌体结构课程设计计算书
砌体结构课程设计计算书一、课程目标知识目标：1. 让学生理解砌体结构的基本概念、分类和特点；2. 掌握砌体结构设计的基本原则、计算方法和相关规范；3. 了解砌体结构施工技术及质量控制要点。
技能目标：1. 能够运用所学知识，对砌体结构进行初步设计和计算；2. 能够分析砌体结构在实际工程中的应用，并提出优化建议；3. 能够运用相关软件或工具，对砌体结构进行模拟分析和计算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对砌体结构工程的兴趣，激发其探索精神；2. 增强学生的团队合作意识，培养其在工程实践中的沟通与协作能力；3. 提高学生对我国建筑事业的自豪感，培养其社会责任感和职业道德。
本课程针对高年级学生，结合砌体结构课程的特点，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生能够全面了解砌体结构的设计与计算，为今后的工程实践奠定基础。
同时，课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力，提高其在工程领域的竞争力。
二、教学内容1. 砌体结构概述- 砌体结构定义、分类及特点- 砌体结构的应用领域及发展前景2. 砌体结构设计原则与规范- 设计原则与基本要求- 相关规范及标准介绍3. 砌体结构材料及连接方式- 常用砌体材料性能及选择- 砌体连接方式及构造要求4. 砌体结构计算方法- 结构受力分析及内力计算- 砌体强度及稳定性计算- 地基与基础设计计算5. 砌体结构施工技术及质量控制- 施工工艺流程及操作要点- 质量控制措施及验收标准6. 砌体结构优化设计与案例分析- 设计优化方法及策略- 典型案例分析及讨论教学内容按照教学大纲安排，结合课本章节进行组织。
在教学过程中，注重内容的科学性和系统性，使学生能够循序渐进地掌握砌体结构设计与计算方法。
同时，通过案例分析，提高学生在实际工程中的应用能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。
砌体结构课程设计实例宿舍
砌体结构课程设计实例宿舍一、课程目标知识目标：1. 理解砌体结构的基本概念，掌握砌体结构的组成和分类；2. 学会分析砌体结构的受力特点，了解砌体结构的承载能力；3. 掌握砌体结构施工图的基本知识和阅读方法；4. 了解砌体结构宿舍的设计原则和构造要求。
技能目标：1. 能够运用砌体结构的基本原理，进行简单砌体结构宿舍的设计；2. 能够阅读和分析砌体结构施工图，提取关键信息；3. 能够运用相关软件或工具，进行砌体结构受力的简单计算和分析；4. 能够通过课程学习，提高团队合作能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对砌体结构工程的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生对结构工程的认识，培养良好的工程素养；3. 提高学生的环保意识，培养绿色建筑观念；4. 培养学生严谨、细致的学习态度，树立正确的价值观。
本课程针对高年级学生，结合砌体结构课程的特点，注重理论知识与实践操作的相结合，以提高学生的实际应用能力。
通过本章节的学习，使学生能够掌握砌体结构的基本知识和设计方法，培养解决实际问题的能力，同时培养学生的团队协作和工程素养。
二、教学内容1. 砌体结构基本概念：砌体结构定义、分类及特点；砌体材料性质及选用原则。
2. 砌体结构受力分析：砌体结构受力原理，剪力、弯矩、轴力等基本受力概念；砌体结构稳定性分析。
3. 砌体结构设计原则：宿舍建筑设计原则，结构布局及构造要求；砌体结构连接节点设计。
4. 砌体结构施工图阅读：施工图基本知识，图纸组成及阅读方法；砌体结构施工图细节分析。
5. 砌体结构设计实例：以宿舍为例，进行砌体结构设计实践，包括结构选型、材料选用、受力分析及计算。
6. 相关软件应用：介绍砌体结构设计相关软件，学会运用软件进行简单计算和分析。
教学内容根据课程目标，结合教材相关章节，进行科学、系统地组织。
教学大纲明确教学内容分为六个部分，按照以下进度安排：1. 第1-2课时：砌体结构基本概念及材料性质；2. 第3-4课时：砌体结构受力分析；3. 第5-6课时：砌体结构设计原则；4. 第7-8课时：砌体结构施工图阅读；5. 第9-10课时：砌体结构设计实例及软件应用。
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民用房屋墙体及条形基础设计摘要：这次设计通过以下步骤完成设计的。
首先选择方案（平面、立面、剖面），同时根据材料的供应情况，选择砌体的类型；其次根据屋（楼）盖类别和横墙间距确定房屋的静力计算方案，然后纵、横墙进行高厚比验算；进行承载力验算验证墙体受力是否满足要求，以及为了满足正常使用极限状态的要求，墙体尚应满足相应的构造要求。
最后根据工程地质勘察报告确定基础埋置深度、地基承载力，然后按地基承载力要求计算基础底面尺寸，按刚性角要求确定基础高度。
关键词：静力计算高厚比承载力验算条形基础目录1设计背景 (1)1.1设计资料 (1)1.2材料标号 (2)2设计方案 (3)2.1确定房屋的静力计算方案 (3)3墙体高厚比验算 (3)3.1外纵墙高厚比验算 (3)3.2内纵墙高厚比验算 (4)3.3横墙高厚比验算 (4)4承载力验算 (4)4.1 荷载资料 (4)4.2纵墙承载力计算 (5)4.3横墙承载力计算 (17)5基础设计 (19)5.1概述 (19)5.2 墙下条形基础设计 (19)6 结果与结论 (20)7 收获与致谢 (21)7.1 收获 (21)7.2 致谢 (21)8 参考文献 (22)1设计背景1.1设计资料某四层办公楼平面、剖面图如图所示，工程地质资料：地表下0.3m 内为填土，填土下1.2m 内为粘土（220a f kPa =），其下层为砾石层（366a f kPa =）。
试设计其墙体及墙下条形基础。
图7-1 平面图、剖面图1.2材料标号屋盖、楼盖采用预应力混凝土空心板，墙体采用烧结页岩砖MU10和水泥混合砂浆砌筑，三、四层砂浆的强度等级为M2.5，一、二层砂浆的强度等级为M5，施工质量控制等级为B 级。
各层墙厚如图所示。
窗洞尺寸为1800mm ⨯2100mm ，门洞尺寸为1200mm ⨯2400mm 。
屋面构造层做法：35mm 厚配筋细石混凝土板顺水方向砌120mm 厚180mm 高条砖 三毡四油沥青防水卷材，撒铺绿豆砂 40mm 厚防水珍珠岩20mm 厚1：2.5水泥砂浆找平层 110mm 厚预应力混凝土空心板15mm 厚板底粉刷 楼面构造层做法：大理石面层20mm 厚水泥砂浆找平 110mm 厚预应力混凝土空心板 15mm 厚板底粉刷工程地质资料：地表下0.3m 内为填土，填土下1.2m 内为粘土（220a f kPa =），其下层为砾石层（366a f kPa =）。
试设计其墙体及墙下条形基础。
2设计方案2.1确定房屋的静力计算方案本房屋的屋盖、楼盖采用预制钢筋混凝土空心板，属第一类屋盖和楼盖；横墙的最大间距为 3.6310.832s m m m =⨯=<，因此本房屋属于刚性方案。
本房屋中的横墙也符合刚性方案房屋对横墙的要求。
3墙体高厚比验算3.1外纵墙高厚比验算取D 轴线上横墙间距最大的一段外纵墙进行高厚比验算。
对于三、四层外纵墙，3.6H m =，10.82(7.2)s m H m =>，查表3-2，0 1.0 3.6H H m ==。
三、四层墙的砂浆强度等级为M2.5，查表4-4，[β]=22。
一、二层墙的砂浆强度等级为M5，查表4-4，[β]=24。
考虑窗洞的影响，210.4 1.8/3.60.80.7μ=-⨯=>。
三，四外纵墙的实际高厚比023.615[]0.82217.60.24H h βμβ===<=⨯=，满足要求。
对于第二层外纵墙，属带壁柱墙，其几何特征为：21.80.240.130.620.5126A m m m m m =⨯+⨯=21[(1.80.62)0.240.120.620.370.185]/0.51260.149y m m m m m m m m m =-⨯⨯+⨯⨯=32333440.370.1490.221[1.80.149(1.80.62)(0.240.149)0.620.221]/3 4.51210y m m mI m m -=-==⨯+-⨯-+⨯=⨯0.094i m === 3.5 3.50.0940.329T h i m m ==⨯=10.827.2s m H m =>=，查表3-2，0 1.0 3.6H H m ==整片墙的高厚比023.611.0[]0.82419.20.329T H h βμβ===<=⨯=，满足要求。
验算壁柱间墙时， 3.6s m H ==，查表4-3，00.60.6 3.6 2.16H s m m ==⨯=。
壁柱间墙的高厚比022.169.0[]19.20.24H h βμβ===<=，亦满足要求。
对于一层外纵墙，10.82(2 4.89.6)s m H m m =>⨯=，查表4-2，0 1.0 4.8H H m ==。
一层外纵墙的实际高厚比024.813.0[]0.82419.20.37H h βμβ===<=⨯=，满足要求。
3.2内纵墙高厚比验算C 轴线上横墙间距最大的一段内纵墙上开有两个门洞，210.4 2.4/10.80.91μ=-⨯=，大于上述0.8，故不必验算便可知三、四层内纵墙高厚比符合要求。
对于一层内纵墙，0 1.0 4.8H H m ==，024.820.0[]0.912421.840.24H h βμβ===<=⨯=，满足要求。
二层内纵墙的计算高度比一层内纵墙的小，显然其高厚比亦能满足要求，不必再验算。
3.3横墙高厚比验算横墙厚度为240mm ，墙长s=4.8m ，且墙上无洞口，其允许高厚比较纵墙的允许高厚比有利，不必再验算。
4承载力验算4.1 荷载资料（1）屋面恒荷载标准值35mm 厚配筋细石混凝土板：325/0.0350.88kN m m kPa ⨯=顺水方向砌120mm 厚180mm 高条砖：319/0.180.12/0.50.82kN m m m m kPa ⨯⨯=三毡四油沥青防水卷材，撒铺绿豆砂：0.4kPa 40mm 厚防水珍珠岩：34/0.040.16kN m m kPa ⨯=20mm 厚1:2.5水泥砂浆找平层：320/0.020.4kN m m kPa ⨯= 110mm 厚预应力混凝土空心板（包括灌缝）：2.0kPa 15mm 厚板底粉刷：316/0.0150.24kN m m kPa ⨯= 屋面恒荷载标准值合计：4.90kPa （2）上人屋面的活荷载标准值：2.0kPa （3）楼面恒荷载标准值大理石面层：328/0.0150.42kN m m kPa ⨯=20mm 厚水泥砂浆找平层：320/0.020.4kN m m kPa ⨯= 110mm 厚预应力混凝土空心板：2.0kPa 15mm 厚板底粉刷：0.24kPa 楼面恒荷载标准值合计：3.06kPa （4）楼面活荷载标准值：2.0kPa（5）屋面梁、楼面梁自重标准值：325/0.20.5 2.5/kN m m m kN m ⨯⨯= （6）墙体自重标准值240mm 厚墙体自重：5.24kPa （按墙面计） 370mm 厚墙体自重：7.71kPa （按墙面计） 铝合金玻璃窗自重：0.4kPa （按墙面计）本地区的基本风压为0.35kPa ，且房屋层高小于4m ，房屋总高小于28m ，故该设计可不考虑风荷载的影响。
4.2纵墙承载力计算（1）选取计算单元该房屋有内、外纵墙，D 轴墙较A 轴墙不利。
对于B 、C 轴内纵墙，走廊楼面传来的荷载，虽使内纵墙上的竖向压力有所增加，但梁（板）支承处墙体轴向力的偏心距却有所减少，且内纵墙上的洞口宽度较外纵墙上的小。
因此，可只在D 轴取一个开间的外纵墙为计算单元，其受荷面积为23.6 2.48.64m ⨯=（按理需扣除一部分墙体的面积，这里仍近似地以轴线尺寸计算）。
（2）确定计算截面通常每层墙的控制截面位于墙顶部梁（或板）底面（如截面1-1）和墙底底面（如截面2-2）处。
在截面1-1等处，梁（板）传来的支承压力产生的弯矩最大，且为梁（板）墙支承处，其偏心受压和局部受压均不利。
在截面2-2等处，则承受的轴心压力最大。
本房屋中第四层和第三层墙体所采用的砖、砂浆强度等级和墙厚虽相同，但轴心力的偏心距不同；第一层和第二层墙体的墙厚不同，因此需对截面1-1~截面8-8的承载力分别进行计算。
（3）荷载计算取一个计算单元，作用于纵墙的荷载标准值如下：屋面恒荷载： 24.9a 8.64m +2.5/m 2.4m=48.34kP kN kN ⨯⨯ 女儿墙自重（厚240mm,高900mm,双面粉刷）: 5.24a 0.9m 3.6m=16.98kP kN ⨯⨯ 二、三、四层楼面恒荷载：23.06a 8.64m +2.5/m 2.4m=32.44kP kN kN ⨯⨯ 屋面活荷载： 22.0a 8.64m =17.28kP kN ⨯二、三、四层楼面活荷载： 22.0a 8.64m =17.28kP kN ⨯ 三、四层墙体和窗自重：5.24a (3.6 3.6 1.8 2.1)0.4a 1.8m 2.1m=49.62kP kP kN ⨯⨯-⨯+⨯⨯ 二层墙体（包括壁柱）和窗自重：5.24a 3.6m 3.6m-1.8m 2.1m-0.62m 3.6m +0.4a 1.8m 2.1m+7.71a 0.62m 3.6m=55.13kP kP kP kN⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯（）一层墙体和窗自重：7.71a (3.6 4.8m-1.8m 2.1m +0.4a 1.8m 2.1m=105.60kP kP kN ⨯⨯⨯⨯⨯）（4）控制截面的内力计算 ①第四层第四层截面1-1处：由屋面荷载产生的轴向力设计值应考虑两种内力组合(1)l (2)l (1)1(2)1=1.2(48.3416.98) 1.417.28102.58=1.35(48.3416.98)17.28105.46=1.248.34 1.417.2882.2=1.3548.3417.2882.54k l l N kN kN kN kN N kN kN kN kN N kN kN kN N kN kN N⨯++⨯=⨯++=⨯+⨯=⨯+=三、四层墙体采用烧结页岩砖MU10、水泥混合砂浆M2.5砌筑，查表2-4，砌体的抗压强度设计值一二层墙体采用烧结页岩砖MU10、水泥混合砂浆M5砌筑，砌体的抗压强度设计值。
屋（楼）面梁端均设有刚性垫块，由公式（3-18）和表3-5，取4.5,010=≈δσf ，此时刚性垫块上表面处梁端有效支承长度a 0,b 为0, 5.4106b a mm δ=== (1)(1)110,(0.4)82.2(0.120.40.106) 6.38l b M N y a kN m kN m =-=⨯-⨯=⋅ (2)(2)110,(0.4)82.54(0.120.40.106) 6.41l b M N y a kN m kN m =-=⨯-⨯=⋅ (1)(1)(1)111(2)(2)(2)1116.38102.580.0626.41105.460.061e M N kN m kN m eMNkN m kN m==⋅===⋅=第四层截面2-2处：轴向力为上述荷载1N 与本层墙自重之和：(1)2(2)2102.58 1.249.62162.12105.46 1.3549.62172.45N kN kN kNNkN kN kN=+⨯==+⨯=②第三层第三层截面3-3处：轴向力为上述荷载2N 与本层楼盖荷载3l N 之和：(1)3 1.232.44 1.417.2863.12l N kN kN kN =⨯+⨯= (1)3162.1263.12225.24N kN kN kN =+= (1)162.120.3751.80.24kNMPa m mσ==⨯(1)00.3751.30.29f σ==查表3-5，(1)1 5.835,δ=由公式得(1)0, 5.835115b a mm == (1)(1)(1)330,(0.4)63.12(0.120.40.115) 4.67l b M N y a kN m kN m =-=⨯-⨯=⋅ (1)(1)(1)333 4.67225.240.021e M N kN m kN m ==⋅= (2)3 1.3532.4417.2861.07l N kN kN kN =⨯+= (2)3172.4561.07233.52N kN kN kN =+= (2)0172.450.3991.80.24kNMPa m mσ==⨯(2)00.3991.30.31f σ==查表3-5，(2)1 5.865δ=，由公式得(2)0, 5.865115b a mm == (2)(2)(2)330,(0.4)61.07(0.120.40.115) 4.52l b M N y a kN m kN m =-=⨯-⨯=⋅ (2)(2)(2)333 4.52233.520.019e M N kN m kN m ==⋅=第三层截面4-4处：轴向力为上述荷载3N 与本层墙自重之和：(1)4(2)4225.24 1.249.62284.78233.52 1.3549.62300.51N kN kN kNNkN kN kN=+⨯==+⨯=③第二层第二层截面5-5处：轴向力为轴向荷载N 4与本层楼盖荷载之和：(1)563.12l N kN =(1)5284.7863.12347.9N kN kN kN =+= (1)02284.780.5560.5126kNMPa m σ==(1)00.5560.371.5fσ==由表3-5，(1)1 5.955δ=，由公式得：(1)0,110b a mm == (1)(1)(1)(1)5520,41(0.4)()l b M N y a N y y =---63.12(0.2210.40.11)284.78(0.1490.12)kN m kN m =⨯-⨯-⨯- 2.91kN m =⋅(1)(1)5(1)552.910.008347.9M kN mem kNN⋅===2561.07l N kN =(2)5300.5161.07361.58N kN kN kN =+= (2)02300.510.5860.5126kNMPa m σ==(2)00.5860.391.5fσ==由表3-5，(1)1 5.985δ=，由公式得：(2)0,110b a mm == (2)(2)(2)(2)5520,41(0.4)()l b M N y a N y y =---61.07(0.2210.40.11)300.51(0.1490.12)kN m kN m =⨯-⨯-⨯- 2.09kN m =⋅(2)(2)5(2)552.090.006361.58M kN mem kNN⋅===第二层截面6-6处：轴向力为上述荷载N 5与本层墙体自重之和：(1)6347.9 1.255.13414.06N kN kN kN =+⨯= (2)6361.58 1.3555.13436.01N kN kN kN =+⨯=④第一层第一层截面7-7处：轴向力为上述荷载N 6与本层楼盖荷载之和：(1)763.12l N kN =(1)7414.0663.12477.18N kN kN kN =+= (1)02414.060.6221.80.37kNMPa m σ==⨯(1)/0.622/1.50.42f σ==查表3-5，(1) 6.09δ=，由公式得：(1)0, 6.09112b mm α== ()(1)(1)(1)(1)770,610.4()l b M N y a N y y =---()()63.120.1850.40.112414.060.1850.149kN m kN m =⨯-⨯-⨯- 6.06kN m =-⋅(1)(1)(1)777/ 6.06/477.180.013e M N kN m kN m ==⋅=(2)761.07l N kN =(2)7436.0161.07497.08N kN kN kN =+= (2)0436.010.6551.80.37kNMPa m mσ==⨯(2)0,/0.655/1.50.44b f σ==查表3-5，(2)1 6.18,δ=由公式得：(2)0, 6.18113b a mm == ()(2)(2)(2)(2)770,610.4()l b M N y a N y y =---61.07(0.1850.40.113)436.01(0.1850.149)kN m kN m =⨯-⨯-⨯- 7.16kN m =-⋅(2)(2)(2)777/7.16/497.080.014e M N kN m kN m ==⋅=第一层截面8-8处：轴向力为上述荷载7N 与本层墙体自重之和：(1)8(2)8477.18 1.2105.60603.9497.08 1.35105.60639.64N kN kN kN NkN kN kN=+⨯==+⨯=第四层窗间墙承载力验算① 第四层截面1-1处窗间墙受压承载力验算第一组内力：(1)(1)11102.58,0.062N kN e m == 第二组内力：(2)(2)11105.46,0.061N kN e m ==对于第一组内力有0/0.062/0.240.26/0.061/0.120.520.6/ 3.6/0.2415e h e y H h β====<===查表3-3，0.29ϕ=，按公式有30.29 1.3 1.80.2410162.86102.58,fA kN kN kN ϕ=⨯⨯⨯⨯=>满足要求对于第二组内力有/0.061/0.240.25/0.061/0.120.500.615e h e y β====<=查表3-3，0.30,ϕ=按公式3-16有30.30 1.3 1.80.2410168.5105.46,fA kN kN kN ϕ=⨯⨯⨯⨯=>亦满足要求②第四层截面2-2处，窗间墙受压承载力验算第一组内力： (1)(1)22162.12,0N kN e == 第二组内力： (2)(1)21172.45,0N kN e ==/0,15e h β==查表3-3，0.69,ϕ=按公式有30.69 1.3 1.80.2410387.50172.45,fA kN kN kN ϕ=⨯⨯⨯⨯=>满足要求③梁端支撑处（截面1-1）砌体局部受压承载力验算 梁端设置尺寸为740240300mm mm mm ⨯⨯的预制刚性垫块 垫块面积 20.240.740.1776b b b A a b m m m ==⨯=第一组内力： (1)16.980.041.80.24kNMPa m mσ==⨯(1)1(1)0,82.2106l b N kNa mm==3200010.040.1776107.17.182.289.3b l N A MPa m kN N N kN kN kNσ==⨯⨯=+=+=()()()10,010.4/82.20.120.40.106/89.30.071l b l e N y a N N kN m kN m =-+=⨯-⨯=/0.071/0.240.30e h == 按3β≤，查表3-3，0.48ϕ=。