6 画PPT课件
6 画(教案)部编版语文一年级上册
标题：6 画（教案）部编版语文一年级上册一、教学目标1. 认识“人”、“山”、“水”等生字，学会书写“一”、“二”、“三”等基本笔画。
2. 能够正确拼读音节，流利朗读课文，理解词语的意思。
3. 通过观察图画，培养学生的观察能力和表达能力。
4. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学内容1. 生字词：人、山、水、花、鸟、虫2. 课文朗读：6 画3. 基本笔画书写：一、二、三三、教学重点与难点1. 教学重点：认识生字词，学会书写基本笔画，理解词语意思，朗读课文。
2. 教学难点：正确拼读音节，流利朗读课文，培养学生观察能力和表达能力。
四、教学过程1. 导入新课：引导学生观察教室里的图画，激发学生对画画的兴趣。
2. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生认读生字词，理解词语意思。
3. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏、停顿，要求学生用手指着字读。
4. 学习基本笔画：教师示范书写基本笔画，引导学生观察笔顺、笔画、结构，并指导学生书写。
5. 观察图画：教师出示一幅画，引导学生观察并描述图画内容，培养学生观察能力和表达能力。
6. 拼读音节：教师出示音节卡片，引导学生拼读音节，要求准确、快速。
7. 总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点知识。
五、作业布置1. 抄写生字词：人、山、水、花、鸟、虫2. 抄写基本笔画：一、二、三3. 朗读课文给家长听，要求准确、流利。
六、教学反思1. 教师应及时了解学生对生字词的掌握情况，对掌握不牢固的学生进行个别辅导。
2. 在教学过程中，注重培养学生观察能力和表达能力，提高学生的综合素质。
3. 关注学生朗读课文的情况，对朗读不准确、不流利的学生进行指导。
4. 加强对学生的书写指导，培养学生良好的书写习惯。
本节课通过引导学生观察图画、学习生字词、朗读课文等环节，使学生在愉快的氛围中学习语文知识，培养了学生的观察能力、表达能力、拼读能力。
同时，注重培养学生的环保意识，使学生从小就树立起热爱大自然、保护环境的观念。
《6的分合式》幼儿园PPT课件
《6的分合式》幼儿园PPT课件•课程介绍与目标•数字6的认知与理解目录•分解组合概念引入•《6的分合式》具体操作演示•课堂活动与互动环节•课程总结与延伸拓展01课程介绍与目标引导幼儿理解数的分解与组合的概念，为日后学习加减法打下基础。
通过实际操作和游戏，培养幼儿的数学思维和动手能力。
激发幼儿对数学的兴趣，培养主动学习和探索的精神。
课程背景及目的掌握6的分解与组合，理解分合式的含义。
知识目标能力目标情感目标能够运用教具进行6的分合操作，培养观察、思考和表达能力。
培养幼儿对数学的兴趣和自信心，体验成功的喜悦。
030201教学目标与要求教具和多媒体资源准备教具6的分合式操作卡、数字卡片、计数器等。
多媒体资源PPT 课件、动画演示等。
02数字6的认知与理解数字6的读写方法读音学习数字6的正确发音，通过音频或老师示范进行跟读。
写法掌握数字6的书写规范，老师进行板书演示，孩子们在田字格中练习书写。
认识钟表上的数字6，了解其在时间表示中的意义，如6点、6分等。
时间理解数字6在计数和量化中的应用，如物品的数量、人数的统计等。
数量掌握数字6在数列和排序中的位置和意义，如第6个、第6名等。
顺序数字6在生活中的应用场景培养孩子对数字6的敏感度观察力通过寻找生活中的数字6，培养孩子们的观察力和发现能力。
思考力引导孩子们思考数字6与其他数字的关系，如加减法运算等，锻炼其逻辑思维能力。
创造力鼓励孩子们运用数字6进行创意表达和设计，如绘制包含数字6的图画等，激发其创造力和想象力。
03分解组合概念引入03分解与组合的意义帮助幼儿理解整体与部分的关系，锻炼幼儿的逻辑思维能力。
01分解将一个整体分成若干部分。
02组合将若干部分组合成一个整体。
分解组合定义及意义通过实例引导孩子理解分解组合分解实例将6个苹果分给两个小朋友，可以有多种分法，如1和5、2和4、3和3等。
组合实例两个小朋友分别拥有一些积木，他们可以将自己的积木组合在一起，搭建出更复杂的结构。
6的分解与组成 ppt课件
吧！
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6
的分解
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6
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6可以分成1和5
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6可以分成4和2 2020/12/27
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3和3组成6
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分完了萝卜，我们再帮兔哥哥、 兔妹妹分分其他的好吃的吧！
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备注：此环节可让幼儿操作 教师提供的蔬菜、水2果1 模具
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小问号时间到
备注：此环节是再次复22习巩 固过程
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《6的加减运算》PPT课件大班数学
6的加减混合运算实例分析
6+1-2
01
先算6+1=7，再算7-2=5。
6-2+3
02
先算6-2=4，再算4+3=7。
6+3-4
03
先算6+3=9，再算9-4=5。
加减混合运算在生活中的应用
购物
在超市购物时，经常会遇到需要找零的情况，这时就需要用到加减混合运算。比如，顾客 购买了价值6元的商品，给了收银员10元，收银员需要找回4元。这个过程中就用到了106=4的减法运算。
我对加减法的含义有了更深入 的理解，能够在实际问题中灵 活运用。
通过本课程的学习，我感觉自 己的数学思维和解决问题的能 力有所提高，但仍需继续努力 。
教师评价与展望
学生在本课程中表现出浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，能够主动参与课堂讨论和练习。
大部分学生能够掌握6的加减运算方法，理解加减法的含义，并能够在实际问题中运用。
。
04
减法运算
减法的含义与符号表示
减法的定义
从总数中去掉一部分，求剩余部分的过程。
减法算式
被减数 - 减数 = 差。
6以内数的减法计算
通过实物或图片演示 ，帮助幼儿理解减法 概念。
通过举例和练习，加 深幼儿对减法运算的 理解。
利用数的分解与组合 ，掌握6以内数的减 法计算。
被减数、减数、差的关系
《6的加减运算数》学PPT课件大班
contents
目录
• 引入与背景 • 数的认识与6的特殊性 • 加法运算 • 减法运算 • 加减混合运算 • 游戏与活动设计 • 总结与回顾
01
引入与背景
数学在日常生活中的应用
《6的分解组成》PPT课件大班数学
减法法演示
通过动画或实物演示6-1=5，62=4等减法过程，帮助幼儿掌握减 法的概念。
分组法演示
利用图片或实物将6个物品分成两组 ，展示不同的分组方法，让幼儿观 察并理解分组的多样性。
组成结果分析
组成结果总结
对以上三种方法进行总 结，强调每种方法的特 点和适用场景，帮助幼 儿全面理解数字6的组 成。
通过减法分解法，也可以得到多种不同的组 合方式，如6-1=5，6-2=4，6-3=3等。
分析比较各种方法的优缺点及适用范围：加 法分解法和减法分解法较为直观易懂，适用 于较小的数字；而乘法分解法则适用于能够 整除的情况。在实际应用中可以根据需要选 择合适的方法。
03
数字6的组成
组成方法介绍
加法法
乘法分解法演示
例如，将6拆分成两个相同的数 字3和3，因为3×3=9，超过了6 ，所以这种方法在此不适用。
分解结果分析
通过加法分解法，可以得到多种不同的组合 方式，如1+5=6，2+4=6，3+3=6等。
通过乘法分解法，虽然可以得到两个相同的 数字3和3，但它们的乘积超过了6，因此这
种方法在此不适用。
探究加法交换律
引导幼儿发现加法交换律，即两个数相加，交换它们的位置，和 不变。
应用加法解决问题
通过生活实例，让幼儿学会运用加法解决简单的实际问题。
减法运算与应用
学习6的减法运算
通过具体例子和图形展示，让幼儿理解6的减法运 算规则。
探究减法性质
引导幼儿发现减法性质，即从一个数里连续减去 两个数，等于先减去后两个数的和。
应用减法解决问题
通过生活实例，让幼儿学会运用减法解决简单的 实际问题。
一年级语文上册-《6.画》部编版课件(共21张ppt)
要求：
1.请同学们自由朗读课文，不会 读的生字，借助拼音多读几遍。
2.想一想：这首诗都写了哪些景 物？
yuǎn yǒu sè jìn tīnɡ
远 有色 近听
wú shēnɡ qù hái lái
无 声去 还来
远——无
yuǎn
jìn
hái
辶元 辶斤 辶不
●
●
画
●
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
●
●
画
●
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
●
●
画
●
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
●
●
画
●
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
lái
来
qù
去
作业： 1.把《画》这首古诗背给爸妈听。 2.搜集其他谜语诗。
为什么这首诗里的山 有颜色，水却没有声 音，春天已经过去 了，花却还在，人来 了鸟竟然也不怕呢？
因为诗人描画的是一幅山水画。
huà 画 yuǎn kàn shān yǒu sè 远 看 山 有 色， jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ 近 听 水 无 声。 chūn qù huā hái zài 春 去 花 还 在， rén lái niǎo bù jīnɡ 人 来 鸟 不 惊。
辶 走之
sè
色
斜刀头
huà 画 yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色， 山
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听 水 无 声。 水
大班数学《6的组成》课件
02 数字6的概念及特性
数字6的读写方法
读音
数字6在中文中读作“六”，在英 文中读作“six”。
写法
数字6的书写方法为一个圆圈在上 ，一个竖线在下，整体形状类似 于汉字“六”的结构。
数字6在数轴上的位置
位置
在数轴上，数字6位于5和7之间，距 离0点6个单位长度。
性质
数字6是一个自然数、整数，同时也是 一个偶数。
大班数学《6的组成》课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 数字6的概念及特性 • 分解与组合方法论述 • 图形表示与直观感受 • 游戏化教学活动设计 • 课程总结与延伸拓展
01 课程介绍与目标
大班数学课程概述
大班数学课程是幼儿园阶段数学教育的重要组成部分，旨在 通过系统的教学活动，帮助幼儿建立数学概念，培养数学思 维和解决问题的能力。
大班数学课程的内容包括数的认识、数的运算、量的比较、 图形与空间等方面的知识，注重幼儿的实际操作和体验，激 发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
《6的组成》教学目标
知识与技能
通过本课的学习，使幼儿能够掌 握6的组成方式，理解6可以分成 哪两个数字的组合，并能进行简
单的加减运算。
过程与方法
通过实物操作、游戏、观察等方式 ，引导幼儿主动探索6的组成规律 ，培养幼儿的观察力和思维能力。
游戏准备
准备一些与6的组成相关的题目 和答案。将幼儿分成两组，每 组人数相等。
03
游戏过程
04
游戏开始时，教师宣读题目，两 组幼儿进行抢答。最先举手并正 确回答问题的幼儿所在组得分。 游戏继续进行，直到所有题目都 被回答完毕。得分高的一组获胜 。
游戏评价
通过抢答赛的形式，教师可以了 解幼儿对6的组成的掌握情况， 并及时给予肯定和鼓励。同时， 抢答赛也能激发幼儿的竞争意识 和求知欲望，促进他们更加积极 地学习和探索。
一年级上册语文6画课件
我认为谜底是（ ）。因为（ ）。
画鸡
远 看 山（无 色）， 近 听 水（有 声）。 春 去 花（不 在）， 人 来 鸟（受 惊）。
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
远——近 有——无 来——去
_____ 离 ____ 近， _____ 离 ____ 远。
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
对对子： 远对（ ），来对（ ），有对（ ）。
竖或竖钩 挺直有力
水 去 来不
“来”字左右对称，横画之间距离适中。 “去”的第三笔长横在横中线上。
拓展阅读
辶
新偏旁，叫做“走之”。
“走之”旁的字多数和走路或路有 关。
远近 远方 近路 还有
认一认
色⺈ 新偏旁“斜刀头”
颜色
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
这四个字都是象形字，你们猜猜看它们分别是什么字？
山水 花 鸟
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
统编教材一年级上册第五单元
6画
huà
画
yuǎn kàn shān
远 看山hūn qù huā
春 去花
rén lái niǎo
人 来鸟
yǒu sè
有 色，
wú shēng
无 声。
hái zài
还 在，
bù jīng
不 惊。