部编版《道德与法治》七下 第九课第二框 法律保障生活 导学案(学生版)

第九课法律在我们身边

第二节法律保障生活

学习目标

1.认识法律的含义和特征，懂得法律是生活的保障。

2.知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。

自主预习

1.生活中的行为规范有哪些？它们有什么作用？

、等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束，调整，维护。

2.法律具有哪些特征？

①法律是由国家或的。②法律是由保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的特征。③法律对全体社会成员具有。

3.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？

①在法治社会里，公民在法律面前，任何人都没有超越法律的。②每个公民都平等地受到法律的，平等地和。③任何人不论、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的。

4.法律的作用表现在哪些方面？

（1）规范作用：①法律规定我们应该享有的，应该履行的。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、，应该怎样做、。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了，指引、教育人。

（2）保护作用：法律通过和，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的，是我们的。

5.本节课名言、警句：

犯拐卖儿童罪，其中23人获刑，2名被告人免于刑事处罚。其中被告人章某辉参与实施拐卖儿童次数最多，情节特别严重，社会影响恶劣，被判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

思考：依法严惩拐卖儿童行为体现了我国法律的什么作用？这对你有何启示？

课堂检测

一、单选

1．下列能体现“法律由国家制定或认可”这一特征的是【】

A．全国人大常委会表决通过《中华人民共和国反间谍法》

B．全国公安系统开展大练兵活动

C．南京市整治交通违法行为

D．某同学违反校规受到学校纪律处分

2．陈某某因诈骗罪、非法获取公民个人信息罪被判无期徒刑，没收个人全部财产。这一案例体现了我国法律【】

A．由国家制定或认可

B．靠国家强制力保证实施

C．由人民法院保证实施

D．对全体社会成员具有普遍约束力

3．开车接听或者拨打手机这种行为不但违反交通法规，还存在安全隐患。在假期的安全教育活动中，小磊了解到本地开始抓拍开车拨打、接听手机电话的行为，并将处以罚款50元、扣2分的处罚。这表明【】

A．法律对违法人员具有约束力

B．法律是做事所依据的唯一标准

C．法律在社会生活中具有规范作用

D．生活中我们应该拒绝使用手机

二、多选

4.节目主持人郎某某危险驾驶案一审宣判，被告人郎某某犯危险驾驶罪被判处拘役3个月，并处罚金4000元。郎某某被依法判处拘役3个月【】

A.体现了法律由国家制定或认可

B.表明法律对全体社会成员具有普遍约束力

C.体现了法律靠国家强制力保证实施

D.说明公民在法律面前一律平等

5.陈姓兄妹因家庭琐事发生矛盾而相互推诿责任，致使年近九旬的老母亲袁某无人赡养，老人无奈之下将子女告上法庭。法院对这起赡养纠纷案进行了公开审理，解决了老人的赡养问题。从中我们可以体味到【】

A.法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务

B.法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做

C.法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳

D.法律指引、教育人向善

三、观察与思考

6．在学校的法治教育课上，同学们听取了以下案例：中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常不完成作业，旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来，他便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。

(1)从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约？这些准则有什么不同？

(2)一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”，你从中得到的启示是什么？

(3)法律有什么作用？