教师资格证考试试讲技巧精品PPT课件

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【理论知识】教师的基本素质要求
【参考答案】 优势:首先,我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、 教育教学理论知识; 其次,专业实习过程中我积累了教学实践经验; 第三,具备了一定的科研与创新能力,教学实践中敢于突破常 规。 不足:教师权威的树立:由于我性格外向,和人相处随性,因 此可能会给学生不严肃的印象。但是我想只要在课堂上能够充 分调动学生学习积极性,即使不严肃也可以通过和学生和谐的 相处来弥补这个缺点。
第二类别:综合分析题目。
从近三年的真题来看,综合分析题中涉及的内 容主要包括两个方面:一是对于教育现象的看法, 二是对于名言警句的理解。此题目是考察的重点, 因为通过此类题目能够直接考察出教师的看待问 题是否具有敏锐的思考力、洞察力。
1,假如你是校长,你发现学校里一部分优秀 教师,利用业余时间辅导学生,你对此如何看 待?
【理论知识】校长负责制;教学目标;教师职业道德
【参考答案】 1,一定程度上反应了教师的工作热情,但是工作方
式不值得提倡; 2,无偿辅导是教师职业道德的体现,但是不提倡以
追求升学率为目标;有偿家教应该予以思想教育。 3,国家提倡减负,教师的做法是错误的。
如何做: 以平和心态对待;加强与教师的积极沟通和交流;
第五,举止仪表。考生的外在的穿着打扮和
言行举止等是否符合教师的标准。
5,测试题目举例:
第一类别:自我认知题目。
自我认知题目主要考察考生对于教师这一职 业的理解,包括对教师这一职业的自我看法、自 身的认识评判,甚至细致考查班主任这一重要职 位的相关理论知识。
1,你认为将要走上讲台的你,对于教师这一 行业,你最大的不足和优点分别是什么?
有一天你在上课,在课上有个同学提出了一 个让你一时无法解决的问题,你会怎么办?
【理论知识】合作学习;自主学习;
【参考答案】 我会告诉实事求是地他我不太清楚。 如果有条件我会和学生一起找答案,顺便教他们
学习的方法,体现师生合作学习; 如若无法立刻解决,我会查找答案后告诉他们,
或者告诉他们到哪里去找,也许有些学生回去查找, 并很自豪的告诉其他同学,以后遇到问题他们就会争 先恐后的去解决,一举两得,培养学生自主解决问题 的能力。
1.2 教师资格证面试大纲分析
1,测试性质 面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于
标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。
2,测试目标 面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基
本素养、职业发展潜质,教育教学实践能力,主要包括 ①.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 ②.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。 ③.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,
圣 旨 到!
随堂练习
3,转变教师角色:改变过去”教书匠“的形象,用心 做一名引导者。
第三类别:应急应变题目。
这类题目考察的内容一般是现场类、突发类的事情, 包括教学机智与突发情况。教学机智指的是在课堂教学 过程中,面对学生引起的一些小波动,教师的机智应变力; 突发情况指的是教师在课堂之外遇到的一些突发事件, 面对此事件时,教师的应变能力如何。
第二,言语表达能力.声音洪亮,表情合理,
注重交际意识,面向考官。
套语:
首先感谢您的提问,对于这个问题,我将从如下几 个方面予以分析:第一,…;第二,…; 最后….回答完 毕,请各位老师给予批评与指正。
如果回答的不够充分:这是我对这个问题的基本认 识,请各位老师予以批评和指正,同时我会在考试结束 后,对于这个问题进一步学习,请各位老师予以指正。
在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足, 并且努力改进,使自己更好的发挥自己所长,为我国的教育事 业增砖添瓦。
2, “所有主任中,班主任的权力最小。所有主 任中,班主任对人类的贡献最大”这是一位校长 以这样的感悟来激励年轻的班主任们。你作为 一名教师怎么理解?
【理论知识】班主任工作的特点,意义和作用
2013年山东省教师资格证考试 面试环节攻略
好学教育祝您梦想成真
2013年12月14日
• 一,教师资格证介绍及面试大纲分析 • 二,结构化面试注意事项及应试技巧 • 三,试讲注意事项及应试技巧
1.1 教师资格证基本介绍
教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书,中 国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育 教学工作,都应当具备教师资格。
【参考答案】 1,班主任的重要作用:是学校教育教学中很重要的桥梁和纽
带,是培养社会主义建设者和接班人的组织者。 2,权利虽小,但是他是培养学生全面发展的关键,是搞好学
生思想道德教育工作的重要环节;如果工作开展不好,可能对 社会造成不可挽回的损失。(正说,反说)
3,作为一名教师,我们更应明白自己对学生的作用,努力提 高自己。
较好地达成教学目标。
3,测试内容要求与平分标准
1,考试时间:5分钟
2,考试形式:
与考官面对面交流,考官从题库中抽取2道 试题,要求考生口头回答。
3,考试内容:
与教育相关的教学概念和术语,教育教 学现象,教学改革以及教学理念等
Hale Waihona Puke Baidu 4,测评要素及测试技巧:
第一,综合分析能力.对教师提出的问题,要
尽可能全面分析,回答要有条理,从主要到次要 依次回答。
团结教师,提高自身工作能力
2,“要给学生一杯水,教师应该有一桶水” 简要谈谈你对这句话的认识和理解?
【理论知识】教师知识观;教师角色;终生学习的教学理念
【参考答案】 1,这形象地反映了人们对教师知识存量的期望,也体 现了传统社会一般的教师知识观,这句话具有一定道理;
2,如今知识传播途径越来越多,传播速度越来越快。在 这样的社会背景下,教师知识观就必须变革,教师必须 树立终身学习的观念,不断充电,与时俱进,变原来的 “一桶水”为“长流水”。
第三,应变能力。考生在有压力的情境下,思
考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随 机应变、触类旁通,做出正确的判断和处理;
第四,理论联系实际;考生的回答,务必尽可
能地去向所学的心理学,教育学知识靠拢,用知 识去解决实际问题,切不可抛开理论随口而谈。
同时注意回答过程中,可引用教育家的教育思 想,当前的教育改革和教育产物(杜郎口中学)
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