非洲鼓社团活动记录
非洲鼓社团活动总结中小学幼儿园 幼儿园活动
非洲鼓是一种起源于非洲的打击乐器，其独特的节奏和声音使其成为了活跃气氛的音乐演奏工具。
在现今的教育环境中，许多学校和幼儿园都设有非洲鼓社团，以丰富学生的课余生活和培养其音乐审美能力。
在过去的一段时间里，本校的非洲鼓社团开展了丰富多彩的活动，下面就对这些活动进行一次总结和回顾。
一、活动名称：非洲鼓表演赏析1. 活动时间：2022年3月15日2. 活动地点：学校礼堂3. 活动内容：非洲鼓社团成员进行非洲鼓表演，展现他们在音乐节奏、合作配合等方面的成果。
观众（包括学生、家长、老师）欣赏了非洲鼓的独特魅力，现场气氛活跃，反响热烈。
二、活动名称：非洲鼓学习体验1. 活动时间：2022年4月20日2. 活动地点：学校音乐教室3. 活动内容：非洲鼓社团邀请了专业的非洲鼓老师进行指导，学生们在老师的带领下亲身体验了非洲鼓的演奏技巧，增进了对非洲鼓的了解与热爱。
三、活动名称：非洲鼓社团成员交流演出1. 活动时间：2022年5月10日2. 活动地点：学校操场3. 活动内容：本校非洲鼓社团与其他学校的非洲鼓社团进行交流演出，互相学习，共同进步。
这次交流演出不仅促进了学生之间的交流，更加深了对非洲鼓文化的认识和理解。
四、活动名称：非洲鼓社团闭营式1. 活动时间：2022年6月15日2. 活动地点：学校礼堂3. 活动内容：非洲鼓社团闭营式上，学生们进行了精彩的汇报表演，展示了他们在非洲鼓学习过程中的收获与成长。
社团指导老师做了总结发言，并为优秀学员颁发了奖状。
非洲鼓社团活动在我校的开展取得了良好的效果，丰富了学生们的校园生活，促进了学生之间的交流与合作，培养了学生们的音乐审美能力和团队合作精神。
非洲鼓社团活动已经成为我校特色活动之一，希望在未来能够继续举办类似的活动，为学生们提供更多更好的学习和展示的机会。
五、活动名称：非洲鼓社团音乐公益演出1. 活动时间：2022年7月20日2. 活动地点：社区文化广场3. 活动内容：为了将非洲鼓的魅力和音乐艺术带给更多人，非洲鼓社团决定举办一场音乐公益演出。
小班非洲鼓教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育的不断发展，音乐教育在幼儿园教育中越来越受到重视。
非洲鼓作为一种富有节奏感和音乐性的打击乐器，深受幼儿喜爱。
为了提高我园小班教师对非洲鼓教学的认识和教学水平，促进教师之间的交流与合作，特开展此次小班非洲鼓教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对非洲鼓教学的认识，了解非洲鼓的特点及教育价值。
2. 掌握非洲鼓的基本演奏技巧，提高教师的演奏水平。
3. 探讨非洲鼓教学的有效策略，为幼儿提供丰富的音乐活动。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动内容1. 非洲鼓基础知识讲座邀请专业非洲鼓教师为教师们讲解非洲鼓的历史、特点、种类及演奏技巧，使教师对非洲鼓有更深入的了解。
2. 非洲鼓演奏技巧演示专业非洲鼓教师现场演示非洲鼓的基本演奏技巧，包括击打部位、力度控制、节奏感培养等，让教师直观地学习。
3. 非洲鼓教学案例分析邀请具有丰富经验的教师分享非洲鼓教学案例，分析教学过程中遇到的问题及解决方法，为其他教师提供借鉴。
4. 非洲鼓教学策略研讨教师们分组讨论非洲鼓教学策略，结合自身教学经验，提出针对性的建议和措施。
5. 非洲鼓教学实践教师们分组进行非洲鼓教学实践，根据研讨结果，设计适合小班幼儿的非洲鼓教学活动。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始，园长对教师们的积极参与表示肯定，并强调了非洲鼓教学在幼儿教育中的重要性。
2. 非洲鼓基础知识讲座专业非洲鼓教师为教师们详细讲解了非洲鼓的历史、特点、种类及演奏技巧，使教师们对非洲鼓有了更全面的认识。
3. 非洲鼓演奏技巧演示专业非洲鼓教师现场演示了非洲鼓的基本演奏技巧，教师们认真观摩，学习如何正确击打鼓面、控制力度和节奏。
4. 非洲鼓教学案例分析具有丰富经验的教师分享了他们在非洲鼓教学中的成功案例，分析了教学过程中遇到的问题及解决方法，为其他教师提供了宝贵的经验。
5. 非洲鼓教学策略研讨教师们分组讨论非洲鼓教学策略，针对小班幼儿的特点，提出了以下建议：（1）根据幼儿年龄特点，选择适合的非洲鼓曲目，培养幼儿的音乐兴趣。
非洲鼓表演社团活动总结幼儿园
非洲鼓表演社团活动总结幼儿园一、活动背景：非洲鼓表演社团来幼儿园进行表演，为幼儿园的师生们带去了一场别开生面的文化盛宴。
二、活动流程：1.非洲鼓表演欣赏：鼓手用非洲鼓演奏出激昂的鼓声，引起幼儿园师生们的兴趣。
孩子们听到鼓声，忍不住动起了手脚，跟随着鼓声摇摆起来，现场气氛热烈。
2.非洲舞蹈表演：演员们利用动感的音乐和强劲的节拍，带领孩子们跳起了非洲舞，展示了热情、豪迈的非洲风情，孩子们在乐声中释放出了自己的天性，表演得十分出色。
3.互动环节：在活动进行的过程中，演员与孩子们互动，鼓励孩子们跟着他们一起跳舞，孩子们积极参与，主动与演员们互动。
4.感受分享：活动结束后，孩子们有机会向演员们提问，并分享了他们的感受。
他们热情洋溢地表达自己对非洲文化的喜爱，并表示希望可以再次参与这样的活动。
三、活动效果：1.激发了孩子们的学习兴趣。
通过非洲鼓表演和舞蹈展示，孩子们对非洲文化充满了好奇，激发了他们学习的兴趣。
2.增强了幼儿们的自信心。
在互动环节中，孩子们积极主动地与演员们互动，表现出了自己的自信和勇气。
3.提高幼儿的综合能力。
通过舞蹈表演和互动环节，孩子们得到了锻炼，提高了自己的综合能力。
4.拓宽了幼儿园师生的文化视野。
通过这次文化交流活动，幼儿园的师生们对非洲文化有了更深入的了解，拓宽了他们的文化视野。
四、活动总结：通过这次非洲鼓表演社团活动的举行，不仅让幼儿园的师生们感受到了非洲文化的魅力，也激发了孩子们的学习兴趣，提高了幼儿们的自信心和综合能力，同时也拓宽了幼儿园师生们的文化视野。
我们相信，这次活动将在孩子们心中留下深刻而美好的回忆。
非洲鼓拍鼓能力教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国音乐教育的不断发展，非洲鼓作为一种富有特色的打击乐器，越来越受到广大师生的喜爱。
非洲鼓具有节奏感强、易于上手、互动性强等特点，对培养学生的音乐素养、提高学生的审美能力具有重要作用。
为了更好地开展非洲鼓教学，提高学生的拍鼓能力，我校音乐教研组于近期开展了非洲鼓拍鼓能力教研活动。
二、教研目标1. 提高教师对非洲鼓教学的认识，掌握非洲鼓的基本演奏技巧。
2. 培养学生的拍鼓兴趣，提高学生的拍鼓能力。
3. 探索适合我校学生的非洲鼓教学方法，提高课堂教学效果。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高非洲鼓教学水平。
三、教研内容1. 非洲鼓基本知识（1）非洲鼓的起源与发展（2）非洲鼓的种类及特点（3）非洲鼓的演奏姿势与持鼓方法2. 非洲鼓基本技巧（1）拍鼓的基本姿势与动作（2）拍鼓的节奏感培养（3）拍鼓的音色控制3. 非洲鼓教学策略（1）教学目标与内容（2）教学方法与手段（3）教学评价与反馈四、教研过程1. 集体备课教研组全体成员共同参与，对非洲鼓教学进行集体备课。
通过查阅资料、讨论交流，确定教学目标、内容、方法和评价方式。
2. 课堂教学观摩教研组组织教师进行课堂教学观摩，互相学习、借鉴优秀教学经验。
观摩过程中，教师们对非洲鼓教学进行了深入探讨，对教学过程中的优点和不足进行了总结。
3. 集体研讨针对观摩课中的问题，教研组组织教师进行集体研讨。
教师们结合自身教学实践，提出了改进措施和建议。
4. 案例分析教研组选取具有代表性的非洲鼓教学案例进行分析，探讨如何提高学生的拍鼓能力。
案例分析过程中，教师们分享了各自的教学心得和经验。
5. 教学反思教师们结合自身教学实践，撰写教学反思，总结非洲鼓教学中的成功经验和不足之处。
五、教研成果1. 教师对非洲鼓教学的认识得到提高，掌握了非洲鼓的基本演奏技巧。
2. 学生的拍鼓兴趣得到激发，拍鼓能力得到提高。
3. 探索出适合我校学生的非洲鼓教学方法，提高了课堂教学效果。
非洲鼓社团活动记录
活动地点：活动室活动时间：3月24日参加人员：社团成员活动主讲：活动过程：2016—-2017学年第一学期西苑小学非洲鼓社团活动记录（一）一、情境导入观看视频，对比、思考非洲鼓高低不同声音的打法，产生浓厚的兴趣和强烈的探究欲望。
二、互助互学1、说说非洲鼓：简介非洲鼓的功能、用途（多媒体播放图片）：2、看看非洲鼓：多媒体播放：非洲鼓图片3、听听非洲鼓：播放两段音乐（布隆迪鼓舞、《说话鼓一非洲手鼓》）。
引导学生结合“我听我思”探究交流，得出结论：4、明确“跨节奏”是非洲音乐最典型的特征。
5、以加纳《鼓乐》为重点，理解跨节奏的特征。
6、结合加纳《鼓乐》的乐谱，初步理解跨节奏多声部叠加、各声部不断反活动地点：活动室 活动时间：4月24日参加人员：社团成员活动主讲：活动过程：复演奏的特点；指导学生打节奏，理解各声部节奏与其它声部不同的特点。
三、 小结活动地点：活动室活动时间：5月24日参加人员：社团成员活动主讲：活动过程：2016—-2017学年第一学期西苑小学非洲鼓社团活动记录（二）一、情境导入再听加纳《鼓乐》，进一步感受非洲节奏的特点二、探究新知1、结合多媒体教学课件，以选择题的形式总结跨节奏的特征。
2、叫名字”节奏游戏（根据跨节奏”创编），体验非洲节奏特点。
II : X XX X ：姚明姚明II : XX J0 仝20 : ||周杰伦周杰伦|| : XX兰仝仝：||蜡笔小新蜡笔小新II : XX仝0 : II金刚葫芦娃3、才艺展示时，为增强合作竞争意识，课前学生自由进行部落组合三、小结活动地点：活动室活动时间：6月24日参加人员：社团成员活动主讲：活动过程：活动地点：活动室活动时间：7月24日参加人员：社团成员活动主讲：活动过程：2016—-2017学年第一学期西苑小学非洲鼓社团活动记录一、情境导入节奏组合练习，倾听、对比，感受变奏的魅力。
二、探究新知1、欣赏南非鼓独奏《战士的舞蹈》（两遍）。
引导学生说说听后的感受。
非洲鼓教研记录(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的深入推进，音乐教育越来越受到重视。
非洲鼓作为一种具有浓厚民族特色和音乐魅力的打击乐器，近年来在我国音乐教育领域逐渐崭露头角。
为了提高音乐教师的专业素养，推动非洲鼓在教学中的应用，我校开展了非洲鼓教研活动。
以下是本次教研活动的记录。
二、教研活动内容1. 非洲鼓基础知识学习教研活动伊始，教师们共同学习了非洲鼓的基本知识，包括非洲鼓的历史、种类、演奏技巧等。
通过学习，教师们对非洲鼓有了更深入的了解，为后续教学奠定了基础。
2. 非洲鼓教学案例分析教研活动中，教师们分享了各自在教学过程中遇到的案例，如如何激发学生的学习兴趣、如何解决学生在演奏过程中遇到的问题等。
通过案例分析，教师们互相借鉴经验，提高了教学水平。
3. 非洲鼓教学策略探讨针对非洲鼓教学，教师们共同探讨了以下策略：（1）创设情境，激发兴趣。
教师可以通过展示非洲鼓演奏视频、组织学生观看非洲舞蹈表演等方式，激发学生对非洲鼓的兴趣。
（2）分层教学，注重个体差异。
根据学生的年龄、性格、音乐素养等因素，将学生分为不同层次，实施分层教学，关注每个学生的个体差异。
（3）注重实践，培养演奏技能。
在教学中，教师要注重学生的实践操作，通过反复练习，提高学生的演奏技能。
（4）创新教学方法，提高教学效果。
教师可以运用游戏、比赛、小组合作等教学方法，激发学生的学习热情，提高教学效果。
4. 非洲鼓教学资源整合教师们共同探讨了如何整合非洲鼓教学资源，包括教材、教具、教学软件等。
通过资源整合，提高教学效率，丰富教学内容。
三、教研活动成果1. 教师们对非洲鼓教学有了更深入的认识，提高了教学水平。
2. 教师们学会了如何运用非洲鼓教学策略，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教师们掌握了非洲鼓教学资源整合的方法，为今后的教学提供了有力支持。
四、总结本次非洲鼓教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中收获颇丰。
在今后的教学中，我们将继续深入研究非洲鼓教学，努力提高音乐教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
非洲鼓活动常规教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。
非洲鼓作为一种具有独特魅力的打击乐器，以其简单易学、节奏感强、易于激发学生兴趣等特点，在我国音乐教育中占据了一席之地。
为了更好地开展非洲鼓教学活动，提高教学质量，我校特开展了非洲鼓活动常规教研。
二、活动目标1. 了解非洲鼓的基本知识，掌握非洲鼓的基本演奏技巧。
2. 提高教师对非洲鼓教学法的认识，形成一套科学、有效的教学体系。
3. 通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高非洲鼓教学水平。
4. 激发学生对非洲鼓的兴趣，培养学生的音乐素养。
三、活动内容1. 非洲鼓基础知识讲座由资深非洲鼓教师主讲，向教师们介绍非洲鼓的历史、种类、演奏技巧等基本知识，使教师们对非洲鼓有一个全面的认识。
2. 非洲鼓教学观摩组织教师观摩优秀非洲鼓教师的教学活动，学习他们的教学方法和经验，为教师们提供借鉴。
3. 非洲鼓教学研讨教师们围绕非洲鼓教学中的问题进行研讨，共同探讨解决方法，形成一套科学、有效的教学体系。
4. 非洲鼓教学实践教师们分组进行非洲鼓教学实践，互相观摩、交流，发现问题并及时解决。
四、活动过程1. 开场致辞校长致辞，强调非洲鼓教学在音乐教育中的重要性，并对本次教研活动提出期望。
2. 非洲鼓基础知识讲座讲座中，教师们认真听讲，积极提问，对非洲鼓有了更深入的了解。
3. 非洲鼓教学观摩观摩优秀非洲鼓教师的教学活动，教师们互相学习，取长补短。
4. 非洲鼓教学研讨教师们分组进行研讨，针对非洲鼓教学中的问题，提出解决方案。
5. 非洲鼓教学实践教师们分组进行教学实践，互相观摩、交流，共同提高。
6. 总结与反思教师们对本次活动进行总结与反思，提出改进意见，为今后的非洲鼓教学做好准备。
五、活动成果1. 教师们对非洲鼓有了更深入的了解，掌握了非洲鼓的基本演奏技巧。
2. 形成了一套科学、有效的非洲鼓教学体系。
3. 教师们之间的交流与合作得到加强，为今后的非洲鼓教学奠定了基础。
非洲鼓社团活动总结幼儿园 幼儿园活动
非洲鼓社团活动总结一、活动背景在幼儿园中，培养幼儿的音乐素养和节奏感是很重要的。
为了丰富幼儿的课外生活，我园开展了一次非洲鼓社团活动。
此次活动旨在通过非洲鼓的敲击，培养幼儿的音乐感知和协调能力，激发幼儿的学习兴趣。
二、活动内容1. 活动准备：提前为幼儿准备了一些小号和非洲鼓，还准备了一些简单易学的非洲鼓敲击节奏。
2. 活动流程：活动开始前，老师简单地向幼儿介绍了非洲鼓的来源和特点，引导幼儿了解非洲鼓的文化内涵。
老师示范了几个简单的非洲鼓敲击节奏，让幼儿们跟着模仿。
老师带领幼儿们一起演奏了一首简单的非洲鼓音乐。
3. 活动反思：活动结束后，老师和幼儿围坐在一起，共同回顾了活动过程，每位幼儿都分享了自己在活动中的收获和体会。
三、活动效果1. 增强了幼儿的音乐感知能力。
通过活动，幼儿们对非洲鼓这种特殊的乐器有了更深刻的了解，增强了对音乐的兴趣和感知能力。
2. 培养了集体合作意识。
在活动中，幼儿们需要相互配合，齐心协力完成音乐节奏的演奏，培养了他们的集体合作意识。
3. 提升了幼儿的学习兴趣。
非洲鼓社团活动丰富了幼儿的课外生活，让他们在欢乐的音乐中感受学习的乐趣，激发了他们的学习兴趣。
四、活动收获通过这次非洲鼓社团活动，幼儿们不仅学会了一些非洲鼓的敲击技巧，还培养了他们的团队精神和合作意识。
在未来的教学中，我们将继续丰富幼儿的音乐教育内容，为他们提供更多的音乐体验和机会。
五、活动建议在今后的活动中，可以加大非洲鼓社团的宣传力度，鼓励更多的幼儿参与其中。
可以邀请一些专业的音乐老师或演奏家来指导活动，为幼儿们提供更专业的音乐指导，带来更丰富的音乐体验。
非洲鼓社团活动为幼儿园的音乐教育带来了新的亮点，丰富了幼儿的课外生活，激发了他们的学习兴趣，对幼儿的音乐素养和团队合作能力起到了积极的促进作用。
希望在未来的活动中，我们能够继续丰富幼儿园的课外活动内容，为幼儿们带来更多的音乐欢乐。
六、活动延伸基于非洲鼓社团活动的成功经验，我们决定进一步延伸活动内容，以丰富幼儿的音乐教育体验。
小星星非洲鼓教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。
非洲鼓作为一种具有强烈节奏感和音乐表现力的打击乐器，近年来在我国音乐教育领域得到了广泛的关注。
为了提高我校音乐教育质量，丰富学生的课外活动，我校特开设了非洲鼓课程。
为了更好地开展这门课程，我校音乐教研组开展了非洲鼓教研活动。
二、教研目标1. 提高教师对非洲鼓教学的认识，掌握非洲鼓的基本演奏技巧。
2. 丰富非洲鼓教学内容，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心。
4. 探索非洲鼓与其他学科的结合，实现跨学科教学。
三、教研内容1. 非洲鼓的基本知识教研组首先对非洲鼓的基本知识进行了深入学习，包括非洲鼓的起源、种类、演奏技巧等。
通过查阅资料、观看视频、实际操作等方式，使教师对非洲鼓有了全面的了解。
2. 非洲鼓教学设计针对不同年龄段的学生，教研组设计了不同难度的教学方案。
针对低年级学生，以培养兴趣为主，教授简单的节奏和基本演奏技巧；针对高年级学生，提高演奏难度，培养学生的音乐素养。
3. 非洲鼓教学方法教研组通过讨论、实践、总结的方式，探索出了一套适合我校学生的非洲鼓教学方法。
主要包括以下几种：（1）启发式教学：引导学生主动发现、探究非洲鼓的演奏技巧，培养学生的自主学习能力。
（2）互动式教学：通过小组合作、师生互动等形式，提高学生的团队协作能力。
（3）情境教学：结合音乐、舞蹈、戏剧等元素，激发学生的学习兴趣。
4. 非洲鼓与其他学科的融合教研组探讨了非洲鼓与语文、数学、英语等学科的融合，实现跨学科教学。
例如，在语文课上，可以让学生通过非洲鼓的节奏来感受诗歌的韵律；在数学课上，可以让学生通过计算鼓点来提高数学思维。
四、教研成果1. 教师对非洲鼓教学有了更深入的了解，掌握了基本的演奏技巧。
2. 学生在非洲鼓学习中取得了显著的成绩，提高了音乐素养。
3. 学生在团队协作、自信心等方面得到了锻炼。
4. 非洲鼓教学与学科融合取得了初步成效，为跨学科教学提供了有益借鉴。
幼儿园教研活动非洲鼓(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的综合素质和创新能力。
音乐教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。
非洲鼓作为一种具有浓郁民族特色的打击乐器，具有节奏感强、易于上手、易于激发幼儿兴趣等特点，近年来在幼儿园音乐教育中越来越受到重视。
为了更好地发挥非洲鼓在幼儿园音乐教育中的作用，提高教师的专业素养和教学水平，我园特开展本次教研活动。
二、活动目标1. 了解非洲鼓的起源、文化背景和演奏技巧；2. 掌握非洲鼓的基本演奏方法，提高教师的教学能力；3. 通过非洲鼓教学，培养幼儿的音乐素养、节奏感和团队合作精神；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园音乐教育质量。
三、活动内容1. 非洲鼓基础知识介绍（1）非洲鼓的起源与发展非洲鼓起源于非洲，历史悠久，种类繁多。
它伴随着非洲人民的生活、劳动和庆典活动，逐渐形成了独特的音乐文化。
在我国，非洲鼓于20世纪80年代传入，经过多年的发展，已成为幼儿园音乐教育中的一种重要乐器。
（2）非洲鼓的文化背景非洲鼓不仅是一种乐器，更是一种文化载体。
它反映了非洲人民的生活、信仰和审美观念。
通过非洲鼓的学习，可以让幼儿了解非洲文化，拓宽视野。
2. 非洲鼓演奏技巧讲解（1）非洲鼓的构造及功能非洲鼓主要由鼓身、鼓面、鼓柄三部分组成。
鼓身通常为圆柱形，鼓面为动物皮或人造皮，鼓柄用于握持。
（2）非洲鼓的基本演奏方法1）坐姿：双脚自然分开，膝盖微曲，身体放松，双手自然下垂。
2）握鼓：用双手掌心轻轻握住鼓柄，指尖轻触鼓面。
3）演奏姿势：身体保持正直，头部微低，目光注视鼓面。
4）基本节奏：根据音乐节奏，用手指敲击鼓面，注意力度和节奏的把握。
3. 非洲鼓教学实践（1）幼儿非洲鼓教学案例分析1）选择适合幼儿年龄特点的非洲鼓曲目；2）通过游戏、故事等形式激发幼儿学习非洲鼓的兴趣；3）注重培养幼儿的节奏感和音乐素养；4）组织幼儿进行集体演奏，培养团队合作精神。
小班非洲鼓教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国学前教育事业的不断发展，音乐教育在幼儿园教育中的地位日益凸显。
非洲鼓作为一种具有浓郁非洲文化特色的打击乐器，其节奏感强、易于上手，能够激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的节奏感和团队合作精神。
本教研活动旨在探讨如何在小班开展非洲鼓教学，提高幼儿的音乐素养。
二、教研目标1. 了解非洲鼓的基本特点和文化内涵。
2. 掌握小班幼儿的年龄特点和认知水平。
3. 设计适合小班幼儿的非洲鼓教学活动。
4. 提高教师开展非洲鼓教学的能力。
三、教研内容1. 非洲鼓的基本知识- 非洲鼓的起源与发展- 非洲鼓的种类及特点- 非洲鼓的演奏技巧2. 小班幼儿的年龄特点和认知水平- 小班幼儿的生理和心理特点- 小班幼儿的认知发展水平- 小班幼儿的音乐学习特点3. 非洲鼓教学活动设计- 教学活动目标- 教学活动内容- 教学活动方法- 教学活动评价4. 教师开展非洲鼓教学的能力提升- 非洲鼓演奏技巧的提升- 非洲鼓教学方法的创新- 非洲鼓教学评价的优化四、教研过程（一）非洲鼓的基本知识学习1. 邀请非洲鼓专家进行专题讲座，介绍非洲鼓的起源、发展、种类及特点。
2. 观看非洲鼓演奏视频，感受非洲鼓的音乐魅力。
3. 教师进行非洲鼓演奏示范，讲解非洲鼓的演奏技巧。
（二）小班幼儿的年龄特点和认知水平分析1. 结合小班幼儿的生理和心理特点，分析其认知发展水平。
2. 分析小班幼儿的音乐学习特点，为非洲鼓教学活动设计提供依据。
（三）非洲鼓教学活动设计1. 教师根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，设计了一系列非洲鼓教学活动。
2. 活动内容丰富，包括节奏练习、歌曲演唱、乐器演奏等。
3. 活动方法多样，如游戏法、示范法、竞赛法等。
（四）教师开展非洲鼓教学的能力提升1. 组织教师进行非洲鼓演奏技巧培训，提高教师的演奏水平。
2. 鼓励教师创新教学方法，将非洲鼓教学与游戏、故事等相结合。
3. 优化非洲鼓教学评价，关注幼儿的参与度、表现力等方面。
非洲鼓社团活动策划及总结
非洲鼓社团活动策划及总结一、活动背景非洲鼓作为非洲文化中独特的音乐形式，在近年来越来越受到人们的喜爱。
非洲鼓的独特魅力吸引了越来越多的中国人参与其中。
为满足社团成员和更多非洲鼓爱好者的需求，本社团决定在市区举办非洲鼓展示活动。
二、活动主题为了更好的将非洲鼓文化传递给更多人，本次活动的主题确定为“鼓动非洲，传承文化”。
三、活动目的1.将非洲鼓文化介绍给更多的人，让更多的人了解非洲文化和非洲鼓音乐。
2.展示非洲鼓文化的多样化和独特性。
3.提高社团成员的非洲鼓表演技巧和表演热情。
4.丰富城市文化生活，提高市民的文艺欣赏水平。
四、活动时间本次活动定于2020年7月10日举办，共计2天。
五、活动地点本次活动选择的地点是市区一个文化生活广场，广场地面平坦，景色优美，具有较好的视野和听觉效果。
六、活动内容1.非洲鼓表演本次活动将安排多场非洲鼓表演，包括高手表演、新手展示等多个环节，既能展示非洲鼓的独特魅力，又能展示非洲鼓的多样性和表演技巧。
2.非洲舞蹈展示非洲鼓和非洲舞蹈紧密相连，本次活动还将配合非洲鼓表演，安排非洲舞蹈展示，将非洲文化的舞蹈元素展现出来。
3.非洲鼓DIY体验本次活动还将设置非洲鼓DIY体验环节，让现场观众能够动手制作非洲鼓，亲身体验非洲鼓的魅力。
4.互动游戏环节为了让现场观众更加融入活动氛围，本次活动还将针对非洲鼓文化进行互动答题和竞猜环节，让大家更好地了解非洲鼓文化和非洲文化。
七、活动组织人员本次活动的组织人员包括社团成员、志愿者和专业人员，确保活动顺利进行。
八、活动预算本次活动总预算约50000元，其中包括场地租赁、设备租赁、表演费用、志愿者招募和宣传费用等。
九、总结本次活动得到广大市民的热情参与，社团成员取得了很好的表演效果和表演技巧提升，同时也为现场观众呈现了非洲鼓文化的多样性和独特魅力。
值得注意的是，在本次活动的过程中，社团成员和志愿者表现出了很好的组织和协作能力，为活动的成功举办做出了重要的贡献。
关于社团活动非洲鼓表演的教案
关于社团活动非洲鼓表演的教案
嘿嘿，今天上学儿特别开心，因为我们要去社团活动！老师说今天是非洲鼓表演的教案内容，我可喜欢敲鼓了！“咚咚咚！啪啪啪啪！”鼓的声音特别好听儿！
我们坐在地垫儿上，老师先教我们认识非洲鼓。
她说，这个鼓叫金贝鼓，是从很远很远的非洲来的，就像大象住的地方那么远。
我想，哇，那鼓是不是也能发出“大象走路”的声音呀？老师敲了一下，“咚——”，真的好像呢！
然后，她教我们怎么用手打鼓。
手掌拍拍，手指点点，嘿，鼓的声音一会儿高，一会儿低，像小鸟叽叽喳喳，又像大象咚咚走路。
我和同学们一起学，大家鼓敲得可响了，“啪啪咚咚！哒哒哒！”
我们还分组表演呢！轮到我们组的时候，我特别认真地拍鼓，用力拍拍，声音可好听儿了！“咚咚啪啪，咚啪啪咚！”台下的小朋友都拍手叫好，我心里美滋滋的。
老师说，我们每次练习都会更棒！我觉得，非洲鼓表演真的特别有意思，我以后还想多多练呢！
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小班非洲鼓教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。
非洲鼓作为一种节奏感强烈、易于上手、富有感染力的打击乐器，深受幼儿喜爱。
为了提高我园小班音乐教育质量，丰富幼儿的音乐体验，我们特开展了一次以“非洲鼓教学”为主题的教研活动。
二、活动时间2023年X月X日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员小班全体教师、保育员及部分家长代表五、活动目的1. 提高教师对非洲鼓教学法的认识和理解。
2. 探讨适合小班幼儿的非洲鼓教学方法。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
4. 丰富幼儿的音乐体验，提高幼儿的音乐素养。
六、活动内容1. 非洲鼓基础知识讲解2. 非洲鼓教学方法探讨3. 非洲鼓教学示范4. 教师分组讨论与实践5. 活动总结与反思七、活动过程（一）非洲鼓基础知识讲解活动伊始，教研组长对非洲鼓的基本知识进行了详细的讲解，包括非洲鼓的起源、种类、演奏技巧等。
教师们认真聆听，对非洲鼓有了更深入的了解。
（二）非洲鼓教学方法探讨接下来，教师们围绕如何将非洲鼓教学融入小班音乐课程进行了热烈的讨论。
大家各抒己见，提出了许多有益的教学方法，如：1. 结合游戏进行教学，激发幼儿学习兴趣。
2. 利用多媒体教学手段，丰富教学形式。
3. 创设情境，让幼儿在愉快的氛围中学习。
4. 注重个别差异，因材施教。
（三）非洲鼓教学示范为了使教师们更好地掌握非洲鼓教学技巧，教研组长现场进行了一堂非洲鼓教学示范。
她以生动活泼的教学方式，引导幼儿跟随节奏敲击非洲鼓，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（四）教师分组讨论与实践随后，教师们分为若干小组，针对非洲鼓教学进行分组讨论与实践。
每组教师根据讨论结果，设计了适合本班幼儿的非洲鼓教学方案，并在组内进行展示。
（五）活动总结与反思在活动总结环节，教师们分享了各自的教学心得和体会。
大家一致认为，非洲鼓教学能够有效提高幼儿的音乐素养，丰富幼儿的音乐体验。
同时，教师们也认识到，在实际教学中，还需不断探索适合小班幼儿的教学方法，以更好地促进幼儿的全面发展。
小班教研研讨记录非洲鼓(3篇)
第1篇一、会议背景为了提高小班教师的教学水平和课堂效果，丰富幼儿的音乐体验，我校小班教研组于2023年4月10日开展了以“非洲鼓教学”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在探讨非洲鼓在幼儿音乐教育中的应用，分享教学经验，共同提升小班音乐教学的质量。
二、会议时间及地点时间：2023年4月10日（星期一）下午2:00-4:00地点：学校多功能厅三、参会人员小班教研组成员、音乐教师、班主任、保育员等共计20人。
四、会议议程1. 非洲鼓教学理论探讨2. 非洲鼓教学实践分享3. 非洲鼓教学案例分析4. 教学经验交流与讨论5. 教研总结与展望五、会议内容1. 非洲鼓教学理论探讨会议开始，由音乐教师张老师主讲，她从非洲鼓的历史、文化背景、乐器特点等方面进行了详细讲解。
张老师强调，非洲鼓作为一种节奏感强烈的打击乐器，具有简单易学、节奏鲜明、易于激发幼儿兴趣的特点，非常适合小班幼儿的音乐教育。
2. 非洲鼓教学实践分享接着，三位教师分别分享了他们在非洲鼓教学中的实践经验。
李老师介绍了如何利用非洲鼓进行节奏训练，通过游戏化的方式，让幼儿在愉快的氛围中掌握节奏；王老师分享了如何将非洲鼓与其他音乐元素相结合，如歌唱、舞蹈等，使幼儿在多元化的音乐活动中得到全面发展；赵老师则重点讲解了如何针对不同年龄段的幼儿制定相应的教学计划，以达到最佳的教学效果。
3. 非洲鼓教学案例分析在案例分析环节，教研组成员共同探讨了以下案例：案例一：小班幼儿在非洲鼓教学中注意力不集中的问题。
分析：针对这一问题，教师应从以下几个方面着手：一是营造轻松愉快的课堂氛围，激发幼儿学习兴趣；二是采用游戏化教学，将非洲鼓教学与幼儿熟悉的游戏相结合；三是注重个别辅导，关注幼儿的个体差异。
案例二：如何让幼儿在非洲鼓教学中掌握正确的击打方法。
分析：教师应通过示范、讲解、练习等方式，让幼儿了解非洲鼓的正确击打方法。
同时，教师可以采用小组合作的形式，让幼儿在互动中互相学习、共同进步。
小班教研研讨记录非洲鼓(3篇)
第1篇一、会议背景为了提升小班幼儿的音乐素养，丰富幼儿园的音乐教学活动，我园于2023年3月15日组织了一次以“非洲鼓教学实践与探索”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体研讨，探讨非洲鼓在幼儿音乐教育中的应用，提高教师对非洲鼓教学的认识和教学方法。
二、参会人员本次教研活动由小班年级组长主持，全体小班教师参加。
参会人员包括：小一班、小二班、小三班、小四班的班主任及配班教师。
三、研讨内容1. 非洲鼓的基本介绍2. 非洲鼓在幼儿音乐教育中的价值3. 非洲鼓教学的基本方法4. 非洲鼓教学中的注意事项5. 非洲鼓教学实践案例分享6. 教师们对非洲鼓教学的意见和建议四、研讨过程（一）非洲鼓的基本介绍首先，由年级组长介绍了非洲鼓的基本知识，包括非洲鼓的起源、种类、构造以及非洲鼓的音乐特点。
非洲鼓起源于非洲，是一种具有强烈节奏感和独特音色的打击乐器。
它通常由一个鼓身和多个鼓面组成，鼓身可以是木制、竹制或塑料等材料。
（二）非洲鼓在幼儿音乐教育中的价值接着，教师们就非洲鼓在幼儿音乐教育中的价值进行了深入讨论。
大家认为，非洲鼓教学具有以下几方面的价值：1. 培养幼儿的音乐节奏感：非洲鼓强调节奏，通过敲击鼓面，幼儿可以感知音乐的节奏，培养音乐节奏感。
2. 提高幼儿的音乐表现力：非洲鼓演奏需要一定的技巧，通过学习非洲鼓，幼儿可以锻炼手指协调能力和身体协调能力，提高音乐表现力。
3. 丰富幼儿的音乐体验：非洲鼓演奏形式多样，可以与其他音乐乐器结合，为幼儿提供丰富的音乐体验。
4. 增强幼儿的团队合作意识：非洲鼓演奏需要多人协作，通过集体演奏，幼儿可以培养团队合作意识。
（三）非洲鼓教学的基本方法在了解了非洲鼓在幼儿音乐教育中的价值后，教师们开始探讨非洲鼓教学的基本方法。
以下是一些常用的教学方法：1. 视听结合法：通过播放非洲鼓音乐，引导幼儿感知节奏，同时观察教师的示范，学习敲击鼓面的方法。
2. 互动教学：教师可以组织幼儿进行集体敲击，让幼儿在互动中学习非洲鼓。
非洲鼓教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景非洲鼓作为一种具有悠久历史和独特魅力的打击乐器，近年来在我国音乐教育领域备受关注。
为了提高我校音乐教师对非洲鼓的教学能力，促进音乐教育质量的提升，我校特举办了本次非洲鼓教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、实践操作、互动交流等形式，使教师们深入了解非洲鼓的历史、文化、演奏技巧，提升教师们的教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日-16日活动地点：我校音乐教室三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名非洲鼓演奏家、教育家张老师担任主讲嘉宾。
张老师从非洲鼓的历史、文化、演奏技巧等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对非洲鼓有了更全面的认识。
2. 实践操作在实践操作环节，张老师亲自示范了非洲鼓的基本演奏技巧，包括鼓点、节奏、音色等方面的表现。
教师们跟随着张老师的节奏，积极参与实践操作，逐步掌握了非洲鼓的基本演奏技巧。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们纷纷提出自己在教学过程中遇到的问题，张老师针对这些问题进行了详细解答，并分享了丰富的教学经验。
教师们互相交流心得，共同探讨如何将非洲鼓融入音乐课堂，提高学生的音乐素养。
四、活动成果1. 教师们对非洲鼓有了更深入的了解，掌握了非洲鼓的基本演奏技巧。
2. 教师们学会了如何将非洲鼓融入音乐课堂，提高学生的音乐素养。
3. 教师们相互交流心得，提升了教学水平。
4. 活动促进了教师之间的团队协作，为今后的教学工作奠定了基础。
五、活动总结本次非洲鼓教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对非洲鼓有了更全面的认识，掌握了非洲鼓的基本演奏技巧，为今后的教学工作奠定了基础。
在今后的教学中，教师们将积极探索，将非洲鼓这一独特的音乐元素融入到音乐课堂，为学生提供更加丰富多彩的音乐教育。
以下是本次教研活动的详细记录：一、专家讲座1. 张老师介绍了非洲鼓的历史背景，包括非洲鼓的起源、发展、传播等。
2. 张老师讲解了非洲鼓的文化内涵，如非洲鼓在非洲社会中的地位、象征意义等。
非洲鼓课教研记录范文(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。
非洲鼓作为一种具有浓厚民族特色的打击乐器，具有独特的音乐魅力和丰富的教学价值。
为了提高我校音乐教师的教学水平，培养学生的音乐素养，我校特开展非洲鼓课教研活动。
二、教研目的1. 提高教师对非洲鼓的认识，掌握非洲鼓的基本演奏技巧。
2. 探索非洲鼓在音乐教学中的有效运用，丰富教学内容。
3. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、教研内容1. 非洲鼓的基本知识（1）非洲鼓的起源、发展及文化背景（2）非洲鼓的种类、形状及材质（3）非洲鼓的演奏技巧及表现手法2. 非洲鼓在音乐教学中的应用（1）课堂教学中的运用（2）课外活动中的运用（3）与其它学科的结合3. 非洲鼓教学案例分享四、教研过程1. 邀请专家进行讲座本次教研活动邀请了我国著名的非洲鼓演奏家及音乐教育专家进行讲座，为教师们讲解非洲鼓的基本知识、演奏技巧以及在教学中的应用。
讲座过程中，专家们结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了许多实用的教学方法和案例。
2. 分组讨论在专家讲座结束后，教师们分成小组进行讨论，就非洲鼓在音乐教学中的应用、教学策略等方面进行深入探讨。
各小组在讨论过程中积极发言，分享自己的教学经验和心得。
3. 教学实践教师们在教研活动结束后，将所学知识应用于实际教学中。
在课堂教学中，教师们尝试将非洲鼓引入音乐课堂，让学生在学习过程中感受非洲鼓的独特魅力，提高学生的音乐素养。
4. 教学反思教师在教学实践中，针对非洲鼓教学过程中的优点和不足进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
五、教研成果1. 教师对非洲鼓的认识和演奏技巧有了显著提高。
2. 非洲鼓在音乐教学中的应用得到了拓展，丰富了教学内容。
3. 学生的音乐兴趣得到了激发，音乐素养得到提高。
4. 教师之间的交流与合作得到了加强，共同提高了教学水平。
六、总结本次非洲鼓课教研活动取得了圆满成功。
幼儿园非洲鼓社团活动报告
幼儿园非洲鼓社团活动报告幼儿园非洲鼓社团活动报告一、活动背景为了丰富幼儿园的课外活动，促进幼儿们团结互助、娱乐健身的积极性，提高其音乐鉴赏能力和节奏感，我园在2019年成立了非洲鼓社团。
为了展现社团成果，增强社团凝聚力和竞争力，我们特意举办了非洲鼓比赛。
二、活动流程本次比赛共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
每个阶段的比赛都按年龄分组，子女们踊跃报名，共计40位幼儿参加了比赛。
在比赛中，幼儿们积极表现，彰显了社团的实力和活力。
活动的具体流程如下：1.开幕式在激昂的非洲鼓音乐声中，致辞人向大家介绍了此次比赛的背景和意义，并对社团指导老师、幼儿们表示感谢和祝贺。
2.初赛初赛分为北门组和南门组，每组分别选出前三名晋级复赛。
在初赛中，各个年龄组的幼儿们表现都十分出色，营造出一片团结、友爱、进取向上的气氛。
3.复赛复赛分为东门组和西门组，同样也是每组选出前三名进入决赛。
在复赛中，幼儿们展现出了更高的水平和更丰富的技巧，使现场的观众和评委都感到了惊喜。
4.决赛决赛是此次比赛的最高潮，也是幼儿们准备最充分的一次表演机会。
他们表现出的激情和自信让评委和家长们都为之赞叹，现场的气氛也被推向了高潮。
5.颁奖典礼在初赛、复赛和决赛后，评委们评选出了各个年龄组的前三名，社团指导老师为获奖的幼儿们颁发了奖品和证书。
现场爆发出了热烈的掌声和欢呼声，庆祝活动圆满结束。
三、活动效果本次非洲鼓比赛的成功举办，不仅让幼儿们深入了解了非洲鼓这一乐器、非洲文化、非洲的土地和非洲人民的生活，还让他们感受到了团队协作与集体荣誉的价值，提高了他们的自信心和自我表达能力，增强了他们对音乐的喜爱和理解。
同时，本次比赛还表明了我园对于音乐教育的重视，社团的形式将培养幼儿们的音乐素养，提升幼儿们的文化品位。
比赛不仅是对幼儿们学习成果的检验和展现，更是一次音乐教育和文化熏陶的体验。
让幼儿掌握了非洲节奏、乐曲形式，了解了非洲文化的民俗风情，也使他们的文化背景更加宽广。
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西苑小学非洲鼓社团活动记录
（一）
活动地点：活动室
活动时间：3月24日
参加人员: 社团成员
活动主讲：
活动过程：
一、情境导入
观看视频，对比、思考非洲鼓高低不同声音的打法，产生浓厚的兴趣和强烈的探究欲望。
二、互助互学
1、说说非洲鼓：
简介非洲鼓的功能、用途（多媒体播放图片）：
2、看看非洲鼓：
多媒体播放：非洲鼓图片
3、听听非洲鼓：
播放两段音乐（布隆迪鼓舞、《说话鼓—非洲手鼓》）。
引导学生结合“我听我思”探究交流，得出结论：
4、明确“跨节奏”是非洲音乐最典型的特征。
5、以加纳《鼓乐》为重点，理解跨节奏的特征。
6、结合加纳《鼓乐》的乐谱，初步理解跨节奏多声部叠加、各声部不断反复演奏的特点；指导学生打节奏，理解各声部节奏与其它声部不同的特点。
三、小结
西苑小学非洲鼓社团活动记录
（二）
活动地点：活动室
活动时间：4月24日
参加人员: 社团成员
活动主讲：
活动过程：
一、情境导入
再听加纳《鼓乐》，进一步感受非洲节奏的特点
二、探究新知
1、结合多媒体教学课件，以选择题的形式总结跨节奏的特征。
2、“叫名字”节奏游戏（根据“跨节奏”创编），体验非洲节奏特点。
‖：× × × ×：‖
姚明姚明
‖：×× ×0 ×× ×0：‖
周杰伦周杰伦
‖：×× ×× ×× ××：‖
蜡笔小新蜡笔小新
‖：×× ×× ×00：‖
金刚葫芦娃
3、才艺展示时，为增强合作竞争意识，课前学生自由进行部落组合。
三、小结
西苑小学非洲鼓社团活动记录
（三）
活动地点：活动室
活动时间：5月24日
参加人员: 社团成员
活动主讲：
活动过程：
一、情境导入
节奏组合练习，倾听、对比，感受变奏的魅力。
二、探究新知
1、欣赏南非鼓独奏《战士的舞蹈》（两遍）。
引导学生说说听后的感受。
2、听辨并能演奏基本节奏，交流听后的感受。
基本节奏：
××0× × |××0× ×‖
3、讨论、书写、总结记忆非洲节奏的特点：
强烈奔放、复杂多变、抑扬顿挫、铿锵有力。
三、小结
非洲是一片充满节奏的土地，非洲的节奏是非洲黑人对世界音乐文化的重大贡献。
现代的西方通俗音乐和部分艺术音乐作品，都从非洲音乐的节奏中获得丰富的营养和启示。
西苑小学非洲鼓社团活动记录
（四）
活动地点：活动室
活动时间：6月24日
参加人员: 社团成员
活动主讲：
活动过程：
一、情境导入
从不同民族不同风格的音乐中选择非洲音乐？
二、探究新知
1、倾听、选择非洲音乐。
2、合作探究、节奏创编。
3、学生尝试吸收非洲节奏元素，为《两只老虎》编配伴奏，各部落分别进行才艺展示。
4、倾听、对比，理解、感受“非洲节奏对世界音乐文化的影响”。
三、小结
在世界多元音乐文化大家庭里，我们初步认识了非洲音乐的节奏特点。
其实，在非洲由于众多部族和各种外来的影响，非洲的音乐文化既有共性，又千差万别，丰富多样。
下节课我们将更全面的认识非洲音乐。