非洲鼓教案
初中音乐非洲鼓乐 教案
初中音乐非洲鼓乐教案一、教学目标1. 让学生了解非洲鼓的历史、文化及基本知识。
2. 培养学生对非洲鼓的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。
3. 训练学生非洲鼓的基本技巧，如击鼓、揉弦、打圈等。
4. 通过非洲鼓乐的学习，培养学生团队协作能力和自信心。
二、教学内容1. 非洲鼓的历史与文化2. 非洲鼓的基本知识，如鼓的构造、演奏姿势、鼓点节奏等。
3. 非洲鼓的基本技巧训练。
4. 非洲鼓乐欣赏与实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解非洲鼓的历史、文化，掌握非洲鼓的基本技巧，能进行简单的非洲鼓乐表演。
2. 教学难点：非洲鼓的节奏变化多样，培养学生对复杂节奏的把握能力。
四、教学过程1. 导入：教师展示非洲鼓，引导学生谈论对非洲鼓的认知，激发学生的学习兴趣。
2. 非洲鼓的历史与文化：教师讲解非洲鼓的起源、发展及在非洲文化中的地位，让学生了解非洲鼓的独特魅力。
3. 非洲鼓的基本知识：教师讲解非洲鼓的构造、演奏姿势、鼓点节奏等，并进行示范。
学生跟随教师一起练习，体会非洲鼓的基本技巧。
4. 非洲鼓的基本技巧训练：教师引导学生进行击鼓、揉弦、打圈等技巧的练习，学生分组进行互动，互相学习、交流。
5. 非洲鼓乐欣赏与实践：教师播放非洲鼓乐作品，引导学生欣赏并进行分析。
学生跟随教师一起进行非洲鼓乐表演，体会非洲鼓的艺术魅力。
6. 总结与反思：教师对本节课的学习内容进行总结，学生分享学习心得，对非洲鼓的学习进行反思。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握非洲鼓的基本技巧，如击鼓、揉弦、打圈等。
2. 学生能参与非洲鼓乐的演奏，具有良好的团队协作能力。
3. 学生对非洲鼓的历史、文化有更深入的了解，能用非洲鼓表达自己的情感。
4. 学生对非洲鼓的学习充满热情，具有进一步学习的愿望。
通过本节课的教学，使学生了解非洲鼓的历史、文化，掌握非洲鼓的基本技巧，培养学生团队协作能力和自信心，激发学生对非洲鼓的兴趣和热情。
幼儿园非洲鼓教案
幼儿园非洲鼓教案一、教学内容：非洲鼓二、教学目标：1.了解非洲鼓文化的基本知识；2.会正确使用非洲鼓的基本姿势和手法；3.能够正确演奏非洲鼓的基本节奏；4.能够在团队合作中演奏出简单的非洲鼓乐曲。
三、教学重难点：1.重点：正确的使用姿势和手法。
2.难点：正确演奏非洲鼓的基本节奏并与团队协作，演奏出非洲鼓乐曲。
四、教学方法：1.互动探究法：通过观察研究，探究和了解非洲鼓文化。
2.示范引导法：演示正确的姿势和手法，并指导学生练习。
3.团队合作法：组织学生分组合作，共同演奏乐曲。
五、教学准备：1.准备足够数量的非洲鼓。
2.视频或图片材料，介绍非洲鼓文化和音乐。
3.黑板、粉笔或白板、马克笔等教学工具。
六、教学过程：1.热身活动（5分钟）通过简单的身体活动来热身，唤醒学生的注意力和兴趣，例如：运动放松，手脚协调等。
2.引入新课（10分钟）通过图片、视频等材料，简单介绍非洲鼓文化和音乐，让学生了解非洲鼓的起源、种类、形状等基本知识，并展示相应的非洲鼓。
3.讲授姿势和手法（10分钟）用教具模拟演示正确使用姿势和手法，然后请学生跟随老师练习，教学重点要求学生掌握正确的握拍姿势、手型、手指的运用和发力，以及收拍的力量控制，手腕、手臂和肩部的协调运动等问题。
4.演奏基本节奏（15分钟）教学重点是让学生正确演奏非洲鼓的基本节奏，可以从简单节奏入手，逐步升级，要求学生认真听觉，合理运用手指、手腕、手臂和肩膀等部位的力量，控制击打力度和节奏精度。
5.演奏乐曲（20分钟）组织学生分组合作，协同演奏一首简单的非洲鼓乐曲。
教学重点在于团队合作，要求每个学生掌握自己所担任的部位和节奏，同时考虑协作配合，达到整体和谐的效果。
6.课堂总结（5分钟）回顾课堂内容，学生积极回答问题，老师进行总结，明确本节课的教学目标，表扬学生积极参与，对于表现优秀的同学进行夸奖，为课堂留下美好的回忆和收获。
七、教学后记：非洲鼓是一门非常具有内涵的艺术，能够启发孩子们对音乐文化的兴趣爱好，总体感觉这一节非洲鼓课教学效果不错，孩子们可以基本掌握正确的姿势和手法，并能演奏出简单的非洲鼓乐曲。
咚巴啦非洲鼓教案
咚巴啦非洲鼓教案（一）教材分析：非洲有各种不同的大小鼓、木琴等敲击乐器，非洲人能用他们奏出丰富、动感的节奏，尤其是各种切分音节奏。
在非洲，鼓是人们喜欢的乐器，而且还是彼此联络的工具。
教学重难点：了解非洲常见鼓—康加鼓教学过程：了解非洲乐——鼓不同的鼓声传递的是不同的信息。
1．展示资料。
让学生在课前收集有关非洲“鼓”的图片在课上展示：老师出示收集的鼓的音乐，让学生感受鼓声的独特音色，并模仿非洲人自由拍击。
2．音乐游戏。
引言：鼓在非洲不仅是人们喜爱的乐器，而且还是彼此联络的工具，就像我们现在用的手机一样方便快捷。
不同的鼓声又传递着不同的信息，就像人在“说话”一样，不信你听听！按教材上的要求，两个同学扮演“爸爸”和“姐姐”的角色，在门外等候，老师击鼓，把“会说话的鼓”的游戏完整地表演一遍。
讲述“会说话的鼓”的游戏规则。
学会有节奏地击鼓。
尝试着让学生利用手或身边其他物品来模仿鼓的两种节奏直到熟悉。
请一位同学在室内击鼓，两位学生配合根据鼓的语言出场做相应的表演（2-4遍）。
以小组为单位模仿非洲黑人们设计一些“鼓的语言”来表演，并向大家作出相应的解释。
咚巴啦非洲鼓教案（二）活动目标：1.掌握的节奏型拍奏。
2.能够在三色鼓上进行低音、中音的拍奏转换。
3.培养幼儿对非洲鼓及音乐活动的兴趣。
活动过程：一、了解（四分音符）、（八分音符）的时值及拍奏方法。
1.播放课件，引导幼儿用身体声势律动尝试拍奏（ta）的节奏。
（教师示范）2.播放课件，引导幼儿用身体声势律动尝试拍奏（titi）的节奏。
（教师示范）3.根据节奏谱，引导幼儿用身体声势律动尝试拍奏的节奏型拍奏。
（教师示范）二、尝试拍奏三色鼓。
1.了解三色鼓的中音区和低音区，并尝试拍奏中音区和低音区。
去分两种音色的不同。
2.对照节奏谱音符颜色的不同进行三色鼓重低音的转换练习（红红黄红红黄）也就是（低低高低低高）的转换。
三、演奏乐曲《娃哈哈》1.出示演奏图谱，引导幼儿识谱。
中班经典非洲鼓教案及反思
中班经典非洲鼓教案及反思非洲鼓是一种富有节奏感和活力的乐器，它在非洲文化中扮演着重要的角色。
在教育领域，非洲鼓也被广泛运用，帮助学生培养音乐感和团队合作能力。
本文将分享一份经典的中班非洲鼓教案，并对教学过程进行反思，探讨如何更好地教授非洲鼓。
一、中班经典非洲鼓教案。
1. 教学目标。
通过非洲鼓教学，培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力和团队合作意识。
2. 教学准备。
准备若干非洲鼓，确保每个学生都能有机会参与演奏。
同时，准备一些简单易学的鼓乐节奏。
3. 教学过程。
（1）热身活动。
让学生做一些简单的身体活动，放松身心，为接下来的学习做好准备。
（2）介绍非洲鼓。
向学生介绍非洲鼓的来源、特点和演奏方式，让他们对这种乐器有一定的了解。
（3）学习基本节奏。
老师向学生演示一些简单的非洲鼓节奏，并让他们跟着节奏一起打鼓，培养他们的音乐感知能力。
（4）合作演奏。
将学生分成小组，让他们一起演奏一段简单的鼓乐，培养他们的团队合作意识。
（5）表演展示。
让每个小组轮流进行表演，让学生们展示自己的成果，增强他们的自信心。
4. 教学总结。
总结本节课的教学内容，强调学生在学习过程中的表现，鼓励他们继续努力学习。
二、反思。
1. 教学内容。
在教学非洲鼓的过程中，我们要注意让学生了解非洲鼓的文化背景和特点，让他们在学习的过程中增加对非洲文化的了解和尊重。
2. 教学方法。
在教学非洲鼓的过程中，我们要注重培养学生的音乐感知能力和团队合作意识，让他们在学习音乐的同时，学会与他人合作，共同完成一项任务。
3. 学生参与。
在教学非洲鼓的过程中，我们要让每个学生都有机会参与演奏，不要让一些学生被忽视，要让每个学生都感受到音乐的魅力。
4. 教学目标。
在教学非洲鼓的过程中，我们要明确教学目标，让学生知道他们学习的目的是什么，激发他们学习的兴趣和动力。
通过对中班经典非洲鼓教案的分享和反思，我们可以更好地教授非洲鼓，培养学生的音乐感知能力和团队合作意识，让他们在音乐的世界里感受快乐，体验成长。
非洲鼓教案模板范文
课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解非洲鼓的起源、文化背景及演奏技巧。
2. 培养学生对非洲鼓的兴趣，提高学生的节奏感和音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，通过集体演奏非洲鼓，感受音乐的魅力。
教学重点：1. 非洲鼓的基本演奏技巧。
2. 集体演奏非洲鼓的协调与配合。
教学难点：1. 非洲鼓节奏的把握。
2. 集体演奏中的团队协作。
教学准备：1. 非洲鼓若干个。
2. 多媒体设备。
3. 音乐教材。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示非洲鼓，向学生介绍非洲鼓的名称、形状及用途。
2. 提问：你们知道非洲鼓的起源吗？引导学生说出非洲鼓起源于非洲，是一种具有悠久历史和独特文化的打击乐器。
二、学习非洲鼓的基本演奏技巧1. 教师示范非洲鼓的基本演奏姿势，包括站姿和坐姿。
2. 教师讲解非洲鼓的基本演奏手法，如敲击鼓面、拍打鼓边等。
3. 学生跟随教师学习非洲鼓的基本演奏技巧，教师巡回指导。
三、练习非洲鼓节奏1. 教师播放非洲鼓节奏音乐，学生跟随音乐练习敲击鼓面。
2. 教师逐个纠正学生的演奏错误，引导学生掌握正确的节奏。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调非洲鼓的基本演奏技巧和节奏。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的演奏水平。
第二课时一、复习导入1. 教师播放非洲鼓节奏音乐，学生跟随音乐复习上节课学习的演奏技巧。
2. 教师提问：大家还记得非洲鼓的基本演奏技巧吗？引导学生回答。
二、集体演奏非洲鼓1. 教师将学生分成若干小组，每组选用一只非洲鼓。
2. 教师教授一首简单的非洲鼓曲，让学生跟随曲子进行集体演奏。
3. 教师巡回指导，帮助学生纠正演奏错误，提高演奏水平。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调集体演奏非洲鼓的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的演奏水平。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和表现，了解学生对非洲鼓的兴趣。
2. 评价学生在演奏技巧和节奏掌握方面的进步。
大学非洲鼓教学教案
课时：2课时教学对象：大学本科生教学目标：1. 让学生了解非洲鼓的历史文化背景，感受非洲鼓独特的音乐魅力。
2. 掌握非洲鼓的基本坐姿、手型、节奏和打法。
3. 通过实践，培养学生团队合作精神和节奏感。
教学内容：1. 非洲鼓的历史文化背景2. 非洲鼓的基本坐姿、手型、节奏和打法3. 非洲鼓的常用节奏和练习教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍非洲鼓的历史文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 播放非洲鼓音乐，让学生感受非洲鼓的独特魅力。
二、非洲鼓的基本坐姿、手型、节奏和打法1. 教师示范非洲鼓的基本坐姿、手型、节奏和打法。
2. 学生跟随教师练习，教师个别指导。
三、非洲鼓的常用节奏和练习1. 教师讲解非洲鼓的常用节奏，如：低音、中音、高音等。
2. 学生跟随教师练习常用节奏。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生进行自我评价，分享学习心得。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师检查学生上节课的学习成果，纠正错误。
2. 学生进行自我展示，巩固所学知识。
二、非洲鼓的练习1. 教师引导学生进行非洲鼓的练习，如：打拍子、节奏对话等。
2. 学生分组练习，培养团队合作精神。
三、非洲鼓的即兴创作1. 教师引导学生进行非洲鼓的即兴创作，发挥学生的想象力和创造力。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生进行自我评价，分享学习心得。
教学评价：1. 学生对非洲鼓的历史文化背景的掌握程度。
2. 学生对非洲鼓的基本坐姿、手型、节奏和打法的掌握程度。
3. 学生在课堂上的参与度和学习积极性。
4. 学生在非洲鼓练习和即兴创作中的表现。
教学反思：1. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的团队合作精神和节奏感。
3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，进行非洲鼓的即兴创作。
非洲鼓教案
非洲鼓教案1000字非洲鼓是传统非洲音乐的代表，具有浓郁的文化和历史背景。
学习非洲鼓不仅可以了解非洲文化，同时也可以提高自己的音乐技巧和表现力。
以下是一份非洲鼓教案，希望可以帮助有关教育者和学生更好地学习非洲鼓。
一、教学目标1.了解非洲鼓的历史和文化渊源；2.学习非洲鼓的基本节奏和技巧；3.通过练习，提高节奏感和表现力；4.培养合作精神和团队意识。
二、教学内容1.非洲鼓的历史和文化渊源；2.非洲鼓的基本节奏和技巧；3.练习和表演。
三、教学过程1.非洲鼓的历史和文化渊源介绍非洲鼓的历史和文化背景，例如非洲鼓的起源和演变，鼓在非洲文化中的重要性，不同文化和地区的非洲鼓等等。
可以让学生通过图片和视频来加深对非洲鼓的了解。
2.非洲鼓的基本节奏和技巧教学时选择双手持鼓进行教学。
介绍非洲鼓的基本节奏和技巧，例如基本的三连音节奏、加强的狗叫声节奏、一个鼓头敲击两个节奏的节奏等等。
可以让学生跟随老师进行节奏练习，并逐渐加入更多的节奏和技巧来拓展学生的音乐能力。
3.练习和表演将学生分成小组，并让他们练习和表演一段非洲鼓表演曲目。
老师可以根据学生的技能水平来安排曲目，并逐步引导学生学习更多的技巧和节奏。
在练习和表演过程中，老师可以强调合作精神和团队意识，并鼓励学生相互辅助和互相帮助。
四、教学评估教学评估可以通过以下方式进行：1.学生的节奏掌握程度；2.学生的表现力和表演技巧；3.小组的合作精神和团队意识。
五、教学反思在教学过程中，老师应该关注学生的学习情况和反馈，以便及时调整教学方法和内容。
教学反思可以包括以下方面：1.是否选用了合适的教材和工具；2.学生的学习情况和反馈；3.教学方法和内容的调整和改进。
六、教学总结非洲鼓教学可以引领学生了解非洲文化和历史，并提高音乐能力和表现力。
教学过程中应强调合作精神和团队意识，以培养学生良好的人际关系和社会责任感。
幼儿园非洲鼓教案
幼儿园非洲鼓教案教案标题：幼儿园非洲鼓教案一、教学目标1. 认识非洲鼓，在音乐和文化上开发幼儿的兴趣与想象力。
2. 通过体验和感受非洲鼓的特点，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
3. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
4. 通过合作演奏，提升幼儿的集体荣誉感和自信心。
二、教学准备1. 非洲鼓（数量根据学生人数决定）2. 音乐播放设备3. 学生素材：非洲鼓演奏相关图片或视频4. CD或MP3音乐：选择非洲鼓节奏鲜明、简单明快的音乐5. 板书、彩色粉笔三、教学流程第一步：导入（5分钟）1. 引入非洲鼓的话题，直观显示非洲鼓的图片或视频，让幼儿触发兴趣。
2. 导入问题：大家知道非洲鼓是什么吗？你们听过非洲鼓的声音吗？它是用来做什么的？第二步：讲解和示范（10分钟）1. 讲解非洲鼓的来历、类型和特点，让幼儿了解它的文化背景和在音乐中的重要性。
2. 示范演奏：老师对非洲鼓进行简单的演奏示范，引导幼儿观察和聆听。
3. 请幼儿模仿老师演奏，让幼儿们体验非洲鼓的节奏感。
第三步：分组体验与合作（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组都有一个非洲鼓。
2. 播放非洲鼓音乐，指示幼儿按照节奏进行打击。
3. 强调合作与配合，让幼儿们通过集体合奏体验团队合作的重要性。
第四步：创意表演（10分钟）1. 引导幼儿思考并设计一个简单的鼓表演。
2. 每个小组依次进行表演，其他组员可以用拍手和欢呼加油。
3. 老师给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和集体荣誉感。
第五步：总结（5分钟）1. 回顾与幼儿讨论他们通过这次活动学到了什么。
2. 引导幼儿总结非洲鼓活动对他们的意义，并鼓励幼儿继续参与音乐类活动。
四、教学延伸1. 将教师导入的非洲鼓图片或视频通过幼儿电子相册的形式展示给幼儿的家长，加强家校联系。
2. 组织幼儿观看非洲鼓演奏的视频，让幼儿在视觉上更深入地了解非洲鼓的特点。
3. 在音乐角落放置非洲鼓，让幼儿自由探索和演奏，提供持续性的音乐体验和互动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
非洲鼓乐
教学内容：
《非洲鼓乐》是根据义务教育课程标准实验教科中《音乐》（人民音乐出版社）七年级第二单元内容——《非洲的灵感》，整合重组拓展延伸成第二课时的教学内容。
教学目标:
一、知识目标：
1、能从欣赏中提炼节奏,并初步感受非洲鼓乐中强烈鲜明的节奏特点，
2、通过对鼓乐节奏参与，感受非洲鼓乐的风格，特点。
3、初步了解非洲鼓乐中两种节奏呈现形式，整齐节奏和跨节奏。
二、技能目标：
初步学会整齐节奏和跨节奏的演奏方式。
三、情感目标：
通过欣赏与体验，让学生能初步感受非洲鼓乐文化的独特的魄力。
教学重点：
让学生从欣赏中了解非洲鼓乐的节奏特点；以及表现作用。
教学难点：
怎样让学生理解跨节奏，并以跨节奏的方式表现鼓乐特点。
教学方法：
探究法；实践法；示范法
教学准备：钢琴、非洲鼓、多媒体、板凳
教学理念：
1、体现以审美为核心，注重艺术实践，通过聆听、讨论、演奏、创编等形式引导学生主动参与音乐实践，感受鼓乐之美，加深学生理解非洲音乐文化的独特魄力，感悟音乐要素在音乐表现中的作用。
2、以“鼓”为主线，从听鼓——赏鼓——用鼓——玩鼓四个方面进行授课，引导学生竖立多元文化的价值观，拓展学生的音乐鉴赏的视野，最终达到提高学生感知和欣赏音乐能力的目的。
3、通过对鼓乐节奏的逻辑重音改变，以及各种器乐的加入来培养学生的创新能力。
设计意图：通过让学生自己动手收集整理资料并展示出来的教学环节设计，让学生了
解非洲鼓的特点及简单的演奏手法。
同时使学生理解鼓在非洲音乐中的重要
作用与地位。
同时在非洲民族民间舞蹈中，学生还体验了非洲人民优美、古
朴的舞姿；奇异的装扮和色彩，反复、呼应的吟唱方式。
充分感受了非洲歌
舞强烈的音乐震撼力。
（二）、非洲音乐----节奏
1、欣赏非洲音乐《鼓舞》。
引导学生跟随音乐体验节奏特点。
（1）、在聆听布隆迪的《鼓舞》时，可以让学生边听、边模仿。
用手指轻轻地在凳子上做模拟练习。
（2）、教师总结非洲音乐的节奏特点及典型的节奏型。
并以课件展示节奏型。
让大家一起练习一下这几小节的节奏。
2、节奏模仿：学习几组典型的非洲音乐节奏。
（见课本拓展与探究第一题的谱例），这六条节奏型，学生分组自选一条或几条进行练习。
每条可以做反复练习。
分条练习后，可做逐组连续的练习（一组演奏一条后，另一组不间断地接着演奏另一条），做节奏练习的道具在课前先布置让学生自己在家里完成，（用矿泉水瓶装点沙或米）。
设计意图：通过聆听、模仿等体验活动，让学生能亲身体验非洲音乐复杂多变的节奏特点，认识和理解非洲音乐独特的魅力，这是一种参与活动的尝试，由于时间有限，学生感到新奇，可能效果不甚理想，重在参与，不必要求过高。
（三）、非洲音乐、舞蹈、装饰、----情境模拟
1、活动安排：把学生分成四小组。
每一组选出五个代表扮演部落成员，其他学生在10分钟左右把5个同学装饰起来，用五颜六色的皱纹纸做做草裙，和头饰，比比看看哪一组做的最好。
设计意图：改变高中音乐课单一的欣赏与分析，开展学生的音乐创作与律动活动，调动
学生参与教学活动的积极性。
同时引导学生把认知行为内化为基础技能实践
活动。
学生的律动与创编丰富了教学内容，同时培养学生的音乐表现能力。
四、小结部分
教师语：非洲音乐是最朴实无华，最真纯的音乐，其丰富多彩和变化多端的节奏，是世界音乐的宝贵资源，人们常说，非洲是节奏的故乡，非洲音乐的节奏带给世界音乐许多灵感。
让我们在非洲鼓精彩的表演中结束我们课堂中对非洲音乐的探索，我相信课后每一位同学都会对非洲音乐有更深的认识和探索。