幼儿园小班教案-认识水果
《认识水果》幼儿园小班教案
《认识水果》幼儿园小班教案《认识水果》幼儿园小班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是精心整理的《认识水果》幼儿园小班教案，希望对大家有所帮助。
《认识水果》幼儿园小班教案1活动目标：1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。
3、培养幼儿对水果的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动重难点：能准确说出水果的名称。
能说出水果的颜色、形状或味道活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。
活动过程：一、组织教学：手指操二、基本活动1、出示神秘袋师：“宝贝们，看。
今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”师：“老师也忘了里边装的什么啦？我来……诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来？”师：“xxx、xxx你俩来摸一摸”“xxx猜一猜，你摸到了什么呀？”“宝贝，那你摸到了什么呀？”师：“那我们拿出来看一看，到底是不是xx？”师：“呀，这是什么啊？苹果。
那xxx猜对了没有？拍拍手吧。
师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？它长什么样子的？”。
运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。
2、闻一闻师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？ 3、尝一尝师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。
”、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道？、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道？、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。
《认识水果》小班教案
《认识水果》小班教案1活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。
4、引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。
活动准备：1、柚子、掰猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。
2、自制〃水果魔箱〃，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
活动过程：一、猜谜引出〃我喜欢的水果〃（实物）。
1、出示装满各类水果的〃礼物包〃，激发幼儿对认识水果的兴趣。
老师：看看老师今天带来了什么？（展示制作好的水果图书）二。
认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。
提问：1、你们认识这些水果吗？2、你最喜欢吃什么水果？3、看一看，想一想，这些水果有什么不同？三。
动手操作，绘画水果图书。
1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的.多少等各方面来发现他们的不同特点。
2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。
3、小结统计结果四。
欣赏水果图书，总结评价。
与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的？你发现了水果的哪些地方不同？《认识水果》小班教案4设计背景水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求，本次活动设计都以孩子为主体，让孩子在乐中学，学中乐，教学设计贴近生活，儿童化，通过编儿歌、游戏等教学方法，增强孩子对水果的认识。
活动目标1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、以水果的颜色为题材创编儿歌。
4、培养细致观察和较完整表述能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点1、引导孩子认识水果名称、吃法等。
2、培养学生在大胆积极发言的习惯。
活动准备1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。
2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份（没有颜色的）。
3、准备一些水果挂饰。
活动过程一、创设情境激趣导入师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们？可我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。
科学小班教案认识水果
科学小班教案认识水果【篇一：幼儿园小班教案-认识水果】幼儿园小班教案-认识水果水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜欢，小朋友们都喜欢吃什么水果，说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解，培养幼儿爱吃水果的生活好习惯。
活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。
活动准备：自制的水果图书，油画棒。
活动过程：复习歌曲《苹果》一。
出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。
老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)二。
认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。
提问：1、你们认识这些水果吗?2、你最喜欢吃什么水果?3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?三。
动手操作，绘画水果图书。
1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。
2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。
3、小结统计结果四。
欣赏水果图书，总结评价。
与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?【篇二：小班科学活动—水果里的种子说课稿】小班科学活动《水果里的种子》说课稿尊敬的各位评委老师你们好，我是04号考生。
今天我说课的内容是预设课程小班科学活动《水果里的种子》。
接下来，我会从以下几个方面来进行说课。
一、说教材（一）教材分析《水果里的种子》让幼儿从触觉、视觉、味觉多种感官认识观察水果的种子，通过视频让幼儿直观地了解种子在土里会发芽、开花、结果，幼儿大胆表达自己的想法，并以游戏的方式让幼儿感受探究活动的乐趣。
此过程符合《纲要》中提出的“能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。
且水果是幼儿生活中密不可分的食物，因此，本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。
（二）学情分析小班幼儿对水果的认识已有一定的经验积累，知道一些常见的水果，但认识还不充分。
《指南》中指出3-4岁幼儿“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果”，通过品尝水果激发幼儿探究的兴趣，从而进一步深入地进行观察认识水果里的种子。
幼儿园小班认识水果教案5篇
幼儿园小班认识水果教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案《认识水果》教案6篇
师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。(教师引导幼儿注意观察)
四、游戏：谁不见啦(实物)
玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。
师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
五、出示水果魔箱，激发幼儿游戏的兴趣(实物)。
师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦！
总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。
3、用以上同样的方法把桔子请出来。
4、打开礼物包，让幼儿认识多种水果，说出其特征。
二、比轻重(实物)。
比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量)
附儿歌：小动物怎么子#。
小鸭子，#，吃到鱼虾#。
小黄狗，#，啃着骨头#。
2、抱娃娃
目标：学用"娃娃的xx…可以……"的句式，了解五官的功能。
准备：每人一个娃娃
玩法： 每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，胆地在集体面前用"娃娃的xx……"句式说说自己娃娃五官的功能。
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、 幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘
2、 幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)
3、 欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会 引导幼儿品尝自己 做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何 五、游戏“运水果”结束。
当然在活动中，也有不足之处，比如开始上课时有点紧张，不过后来就好啦，这主要还是自己不好，心理作用；还有在数水果种类时我没有做镜面示范；水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我会注意的，并加以改正。
小班科学活动教案及教学反思《认识水果》
小班科学活动教案及教学反思《认识水果》一、活动简介本次小班科学活动的主题为《认识水果》，旨在通过游戏、观察和品尝等形式，引导幼儿了解水果的外观、颜色、味道、食用方法和营养价值等方面的知识，促进幼儿的感官体验和认知发展。
二、教学过程1. 活动准备•准备各种水果，如苹果、橘子、香蕉、西瓜、梨等。
要求水果新鲜、品种多样、颜色鲜艳。
•准备投影仪、幻灯片课件，介绍水果的基本知识。
•准备盘子、刀具、纸杯、勺子等用品。
•将活动场地布置整洁、温馨、安全，确保幼儿可以自由活动、观察和品尝水果。
2. 活动展开(1) 游戏环节为幼儿设计系列游戏，包括水果大串串、水果配配看、水果接龙等，以提高幼儿的兴趣和积极性，增强幼儿园水果的认知。
•水果大串串：将各种水果切成小块，插入竹签中串成串，让幼儿进行识别、分类及数数游戏。
•水果配配看：将同一种水果的外壳和果肉分开放在两个盘子里，让幼儿在观察中学习水果的外观和组成结构。
•水果接龙：让幼儿依次接龙说出一个水果的名称，并用手势或表情示意水果的外形或颜色特征。
(2) 观察环节引导幼儿仔细观察水果的外形、颜色、大小、皮肤纹理、果肉结构、籽核等特征，认识水果的相似和不同之处。
•让幼儿在纸上画出自己眼中的水果形状或特征。
•让幼儿用手捏捏或抠抠水果的各个部位，体验水果的质感和柔软度。
•让幼儿用眼睛或鼻子嗅一嗅水果的香味，感受水果的气味特点。
(3) 品尝环节让幼儿品尝各种水果的味道和口感，了解水果的酸甜苦辣和嚼劲等方面的特点，学会如何食用水果，呵护身体健康。
•将各种水果切成小块或片状，放在盘子里，让幼儿自行取食，增加幼儿的自主性和主动性。
•给每位幼儿发放一个纸杯和一个勺子，让幼儿自行装取水果，锻炼幼儿的操作技能。
•让幼儿用语言表达自己对水果的感受，如“好吃”、“酸酸的”、“甜甜的”，促进幼儿的语言发展和表达能力。
3. 活动总结在本小班科学活动的最后阶段，通过回顾和解答问题的方式，巩固幼儿对水果的认知和体验，激发幼儿继续研究水果的兴趣和热情。
小班认识水果公开课教案3篇
小班认识水果公开课教案3篇教案一：一、教学内容幼儿园小班《认识水果》公开课，主要通过实物展示、图片观察、游戏活动等形式，让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解常见的水果，提高他们的观察和表达能力。
2. 培养幼儿的分享意识和团队协作能力。
3. 激发幼儿对生活中事物的探究兴趣，培养他们的好奇心。
三、教学难点与重点重点：帮助幼儿认识和了解常见的水果。
难点：培养幼儿的分享意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果实物、水果图片、水果切开后的图片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一些水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名字。
2. 讲解：教师通过图片和实物，讲解水果的形状、颜色、味道等特征，帮助幼儿加深对水果的认识。
3. 游戏：教师组织幼儿进行水果分类游戏，让幼儿将相同的水果放在一起。
4. 制作：教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的水果，并剪下来，粘贴在另一张纸上，制作成水果拼图。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的水果拼图，并让大家猜猜是什么水果。
六、板书设计板书上可以画出各种水果的图片，并在旁边写上水果的名字。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的水果，并画出自己喜欢的水果。
2. 答案：幼儿可以根据自己的喜好选择水果，用画笔和画纸绘制出来，并在旁边写上水果的名字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次公开课通过实物展示、图片观察、游戏活动等形式，让幼儿认识和了解了常见的水果，达到了教学目标。
但在游戏环节，可以增加一些团队合作的活动，让幼儿在游戏中培养团队协作能力。
拓展延伸：教师可以组织家长和幼儿一起参加水果拼盘活动，让幼儿在家长的帮助下，制作出漂亮的水果拼盘，提高幼儿的动手能力和创造力。
同时，家长也可以通过活动更深入地了解幼儿的学习情况，增进亲子关系。
教案二：一、教学内容幼儿园小班《认识水果》公开课，通过观察、触摸、品尝等环节，让幼儿认识各种水果的名称、颜色、形状和口感。
幼儿园小班教案《认识水果》5篇
幼儿园小班教案《认识水果》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，主要详细内容为认识常见的水果，包括苹果、香蕉、橙子等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称。
2. 培养幼儿对水果的观察和描述能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出水果的名称和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、水果实物。
2. 学具：画纸、画笔、水果模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果的名字。
（2）教师引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解苹果、香蕉、橙子等水果的特点。
（2）教师示范如何用画笔和水果模具在画纸上画出水果。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔和水果模具，让幼儿动手画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示自己的作品，说出水果的名称和特点。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《认识水果》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子等水果特点：颜色、形状、大小等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写出水果的名称和特点。
2. 答案示例：画出一个红彤彤的苹果，旁边写上“苹果，红色，圆形”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）在家长的帮助下，让幼儿去超市认识更多种类的水果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的生动性和易懂性。
4. 随堂练习的参与度和指导性。
5. 作业设计的针对性和实操性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。
针对小班幼儿，重点应放在水果名称和特点的认知上。
难点则是让幼儿能够准确、流畅地表达出水果的特点。
1. 教师应通过生动形象的语言、丰富的教具和实物展示，帮助幼儿建立水果的认知。
幼儿园小班教案《认识水果》5篇
幼儿园小班教案《认识水果》5篇一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《认识水果》章节。
具体内容包括：苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果的名称、外形、颜色和味道。
二、教学目标1. 让学生能够认识和说出常见的水果名称。
2. 培养学生对水果的兴趣，提高他们对生活的关注度。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生能够认识和说出常见的水果名称。
难点：培养学生对水果的兴趣，提高他们对生活的关注度。
四、教具与学具准备教具：水果模型、水果图片、水果实物等。
学具：画笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种水果实物，引导学生观察水果的外形、颜色和味道，让学生初步认识水果。
2. 例题讲解：教师拿出水果模型，引导学生观察模型的细节，让学生说出水果的名称。
3. 随堂练习：教师分发水果图片，让学生在图片上找出对应的水果名称，并贴上标签。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生相互展示自己画的水果，并用自己的语言描述水果的特点。
六、板书设计水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
水果特点：外形、颜色、味道等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学到的水果名称和特点。
2. 请学生画出自己喜欢的水果，并标注水果的名称。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在观察、表达中认识水果，培养学生的观察能力和表达能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
在课后，可以让学生家长参与到学生的学习中来，增强家校合作。
对于拓展延伸，可以组织学生去果园或者超市参观，让学生更加直观地了解水果的生长过程和购买水果的知识。
同时，可以让学生尝试自己动手制作水果拼盘，提高他们的动手能力和生活技能。
重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是教学过程中的重要环节，它能够激发学生的兴趣，提高他们对生活的关注度。
在引入环节，教师应尽量选择生动、有趣的水果实物，让学生能够直观地观察水果的外形、颜色和味道。
幼儿园小班主题优秀精品教案《认识水果》含反思
幼儿园小班主题优秀精品教案《认识水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“生活中食物”，主要内容包括《认识水果》一节。
详细内容涉及水果分类、常见水果认知、水果颜色和形状等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果名称；2. 培养幼儿对水果颜色、形状观察能力；3. 教育幼儿养成不挑食、爱吃水果好习惯；4. 培养幼儿观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出水果名称和特点。
教学重点：培养幼儿对水果认知能力和观察能力。
四、教具与学具准备教师准备：水果卡片、水果挂图、磁性板、磁性水果贴、教学PPT。
学生准备：水彩笔、画纸、水果实物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里水果篮，引导幼儿说出水果名称，讨论水果颜色、形状。
2. 例题讲解（10分钟）展示水果卡片，教幼儿认识水果，引导幼儿说出水果名称、颜色和形状。
通过磁性板和磁性水果贴，进行互动教学，让幼儿将水果贴到对应磁性板上。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢水果。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让每组选出一个代表展示自己作品，并说出水果名称、颜色和形状。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿说出水果名称和特点。
六、板书设计板书分为两部分：一部分是水果挂图，展示各种水果图片；另一部分是磁性板，展示磁性水果贴。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，一起完成一份水果画，并在画上写出水果名称、颜色和形状。
2. 答案：根据幼儿完成作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对水果有更深入认识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，提高个别指导针对性。
2. 拓展延伸：结合家长资源，开展“水果分享会”活动，让幼儿带自己喜欢水果到幼儿园，与同伴分享，进一步提高幼儿对水果认知和喜爱。
幼儿园小班主题优秀教案《认识水果》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《认识水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐生活》第四章《生活中的食物》，详细内容为“认识水果”。
通过本章学习，让幼儿了解生活中常见的水果种类，认识不同水果的名称和特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够说出生活中常见水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿观察、描述水果特点的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述水果的特点，如颜色、形状、味道等。
重点：认识生活中常见的水果，了解水果的营养价值。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、PPT课件、录音机。
学具：彩笔、画纸、水果玩具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放儿歌《水果歌》，引导幼儿关注歌词中提到的水果。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，引导幼儿关注水果的特点。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称。
（2）出示水果实物，让幼儿观察水果的颜色、形状、味道等特点。
（3）通过PPT课件，介绍水果的营养价值。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行水果拼图游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）让幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的水果。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：请幼儿将水果卡片和相应的水果实物配对。
（2）讲解解题思路，引导幼儿关注水果的特点。
（3）进行随堂练习，巩固所学知识。
（1）让幼儿复述所学的水果名称和特点。
（2）邀请幼儿分享自己在实践活动中的感受。
六、板书设计1. 《认识水果》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
（2）水果特点：颜色、形状、味道、营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，味道酸甜可口。
草莓富含维生素C和抗氧化物质，对身体健康有益。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对水果有了更深入的认识，但在教学过程中，要注意引导幼儿观察水果的特点，提高他们的语言表达能力。
小班教案认识水果(通用12篇)
小班教案认识水果（通用12篇）小班教案是为小班幼儿制定的一份详细教学计划，目的是使幼儿获得更好的学习成果。
接下来是一些经过验证有效的小班教案案例，希望对教师有所启发。
认识水果小班教案2、让幼儿知道水果、干果的主要特征，并了解它们都属于植物的果实；3、引导幼儿从不同的`角度进行分类，发展幼儿的分析概括能力。
活动准备1、实物：桔子；栗子；花生；苹果等干果、水果若干；2、各种水果、干果小图片若干。
1、组织幼儿，激发兴趣。
教师：小朋友们，你们好！今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。
小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊？幼儿：想。
2、品尝果实，比较异同。
教师：小朋友们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加他的宴会，必须过三关，每一关，美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友回答对了，美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会。
幼儿：我……教师：指名小朋友（发给小朋友桔子合栗子）品尝。
品尝结束后。
幼儿：桔子水分多，栗子水分少。
教师：这是桔子和栗子不一样的地方，小朋友回答得非常好，其他小朋友给他们鼓鼓掌（小朋友鼓掌）。
然而，美猴王又问小朋友了，桔子和栗子除了水分不一样多外，还有什么地方不一样？哪个小朋友来回答？（提问）幼儿：果皮不一样，保存时间不一样。
（可引导幼儿说出）小班认识水果教案1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
1.苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。
2.切成片的水果，并用牙签插好。
3.ppt课件。
4.事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征，软硬程度。
小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。
二、游戏：摸水果。
三、尝一尝。
小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的.水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、扩展延伸。
幼儿园小班认识水果教案(5篇)小班教案认识水果
幼儿园小班认识水果教案（5篇）小班教案认识水果活动目标：1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的形状、颜色。
2、体验品尝活动的乐趣。
活动预备：阅历预备：参观水果店，初步了解各种水果。
物质预备：1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、2、大小不同的梨、两篮香蕉活动过程：一、出示小房子（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏嬉戏的兴趣。
）师：今日，很多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的嬉戏。
请你们找一找，谁躲在里面。
二、熟悉水果（价值取向：在嬉戏中了解苹果、梨、香蕉的形状、颜色。
）1、看看、猜猜：熟悉香蕉提问：★你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服？黄黄身体的水果会是谁？（教师将香蕉放在房子的窗户边，露出一局部。
）★香蕉宝宝长得像什么？小结：香蕉香蕉弯弯，似乎……。
2、看看、猜猜：熟悉梨提问：★这会是哪个水果宝宝的影子呢？★梨宝宝长什么样？小结：梨儿梨儿真得意……3、摸摸、猜猜：熟悉苹果提问：哎呀，还有的水果宝宝真调皮，躲在房子里不出来。
他要请宝宝和他握握手，猜猜他是谁？（渗透谜语：滑滑脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。
）师：这是______？有几个呀？我们一起数一数。
苹果是怎么样的？（逐一出示一串苹果）小结：一样是苹果也会有不同的颜色，有红苹果、黄苹果……真好玩。
三、品尝水果（价值取向：感知水果的味道，体验集体品尝水果的乐趣。
）师：今日我们找出了这么多的水果宝宝，有苹果，有生梨，还有香蕉，我们开水果聚餐喽!1、吃水果前我们应当做什么呀？（洗手、洗水果）2、请宝宝每样水果去尝尝，猜猜你吃的是什么水果？3、好吃的东西应当大家一起吃，那我们把水果送给客人教师吃好吗？幼儿园小班熟悉水果教案2活动目标：培育幼儿动手探究的力量，让幼儿通过各种感官发觉水果的不同特点。
活动预备：自制的水果图书，油画棒。
活动过程：复习歌曲《苹果》一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。
教师：看看教师今日带来了什么?(展现制作好的水果图书)二、熟悉水果，引导幼儿发觉水果的不同特点。
幼儿园小班主题优秀教案《认识水果》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《认识水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《可爱的水果》，主要内容包括水果的分类、水果的名称和特点、水果的颜色和形状等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和辨别常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力，提高他们对水果的认知水平。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对大自然美好事物的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握水果的分类方法。
教学重点：让幼儿认识和辨别各种水果，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果挂图、磁性板、录音机、音乐CD等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放音乐，引导幼儿模仿各种水果的动作，活跃课堂气氛。
（2）教师展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称，巩固已学知识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示水果挂图，讲解水果的分类方法，如按颜色、形状、大小等分类。
（2）教师通过磁性板演示，让幼儿观察并说出水果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程，提高表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述水果的分类方法和特点。
六、板书设计1. 板书主题：认识水果2. 板书内容：（1）水果分类：颜色、形状、大小（2）常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的水果，并涂上漂亮的颜色。
（2）跟家长一起逛超市，找出今天学习的水果，并说出它们的名称。
2. 答案：（1）幼儿完成画作，家长协助写上水果名称。
（2）幼儿与家长共同完成，记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的教学方式，让幼儿在愉快的氛围中学习水果知识。
但在教学过程中，部分幼儿对水果分类掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
幼儿园小班主题优秀教案《认识水果》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《认识水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《身边的自然》，详细内容为认识水果。
通过本节课的学习，幼儿将认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解这些水果的特点及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够说出几种常见水果的名称，并识别它们的外观特征。
2. 培养幼儿对水果的观察、描述和分类能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述水果的特点，并进行分类。
教学重点：让幼儿认识常见水果，了解其营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、分类盒、营养金字塔图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，让幼儿观察各种水果的形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
（2）教师拿出水果实物，让幼儿观察水果的外观特征，如颜色、形状、大小等。
（3）教师讲解水果的营养价值，引导幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将水果图片发给幼儿，让他们将图片与实物进行配对。
（2）教师指导幼儿将水果进行分类，如按颜色、形状等。
（3）教师提问，检查幼儿对水果名称、外观特征及分类的理解。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书主题：《认识水果》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子等（2）水果特点：形状、颜色、大小等（3）水果营养价值：丰富维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的水果。
（2）与家长一起到超市购买水果，并说出水果的名称、特点。
2. 答案：（1）幼儿完成的水果画。
（2）幼儿与家长共同完成的水果名称、特点描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对水果有了更加直观的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对水果的分类掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
小班认识水果教案3篇
小班认识水果教案3篇小班认识水果教案篇1活动设计背景为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。
并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。
设计了一节认识水果的教学课。
活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征3、乐意用语言表达自己的感受教学重点、难点1、认识各种水果2、并且能说出水果的特征活动准备冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。
活动过程、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。
2、观察水果，说出它们的外部特征。
3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
4、观察水果的内部特征。
切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。
5、品尝水果。
(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康教学反思教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。
并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。
小班认识水果教案篇2活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。
活动准备：自制的水果图书，油画棒。
活动过程：复习歌曲《苹果》一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。
老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)二、认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。
提问：1、你们认识这些水果吗?2、你最喜欢吃什么水果?3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?三、动手操作，绘画水果图书。
1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。
幼儿园小班教案《认识水果》5篇
幼儿园小班教案《认识水果》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《食物天地》第二节《认识水果》。
详细内容包括：介绍常见的水果种类，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等；通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿了解水果的形状、颜色、口感等特征；教育幼儿养成吃水果的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见水果的名称。
2. 培养幼儿观察、描述水果特征的能力。
3. 教育幼儿养成每天吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述水果的形状、颜色、口感等特征。
教学重点：让幼儿识别并记住常见水果的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果实物、水果图片、水果卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观水果店，让幼儿观察各种水果，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示水果实物，引导幼儿说出水果的名称，观察水果的形状、颜色、口感等特征。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发水果卡片，让幼儿找出自己喜欢的水果，并说出水果的名称和特征。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己喜欢的水果，分享水果的好处。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《认识水果》2. 内容：常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特征：形状、颜色、口感等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果答案：幼儿根据自己的喜好，画出喜欢的水果。
2. 作业题目：说一说水果的好处答案：幼儿与家长一起讨论水果的好处，鼓励幼儿多吃水果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿对水果有了更深刻的认识。
课后，教师应关注幼儿在家庭中吃水果的情况，鼓励家长参与监督幼儿养成吃水果的好习惯。
同时，教师可开展相关主题活动，如制作水果沙拉、水果拼盘等，让幼儿在动手操作中进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活经验，以幼儿的兴趣为出发点。
幼儿园小班社会教案《认识水果》含反思
幼儿园小班社会教案《认识水果》含反思一、教学目标1.让学生认识常见水果：苹果、香蕉、橙子、梨子等。
2.让学生了解水果的外形、颜色和特点。
3.培养幼儿的观察力和比较能力。
4.通过参与游戏和交流，促进幼儿间的合作和交流。
二、教学内容和步骤1. 引入老师向幼儿展示一些水果的图片，并让幼儿猜猜是什么水果。
引导幼儿注意水果的不同特点，如颜色、形状、大小等。
2. 正式教学1.认识水果：苹果、香蕉、橙子、梨子等。
认识水果的名称和外形。
2.比较水果：通过比较不同水果的颜色、形状、大小等特征，培养幼儿的观察力和比较能力。
3.交流互动：设立游戏环节，让幼儿们用已学的水果名称进行游戏，加强幼儿之间的交流和合作。
3. 巩固老师向幼儿出示不同水果的图片，让幼儿辨认水果名称，并说出水果的特点，加深幼儿对水果的认识。
三、教学反思本次课程设计旨在通过认识水果，培养幼儿的观察力、比较能力以及锻炼幼儿间的合作和交流能力。
教案在引入环节采用了图片展示的方式，让幼儿在猜猜是什么的过程中，引导幼儿注意水果的不同特点，增强了幼儿的兴趣和好奇心；正式教学环节侧重于让幼儿学会认识水果并比较不同水果的特点，培养幼儿的观察力和比较能力；教学过程中的游戏，不仅提供了一种愉悦的学习体验，还能增强幼儿的交流和合作能力。
对于此次教案，可以进一步改进和完善。
在教学过程中，老师可以通过制作水果模型、让幼儿亲自体验等方式，让幼儿更好地了解水果的外形、颜色和特点；同时引导幼儿关注不同水果的营养成分，增强幼儿对水果的重视和认知。
此外，老师可以设计更多与水果相关的游戏和活动，如种植小果树、制作水果沙拉等，更好地促进幼儿的交流和合作能力。
2024年《认识水果》幼儿园小班精彩教案
《认识水果》幼儿园小班精彩教案教案设计：资深一线教师一、教学目标1.让学生认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.培养学生对水果的兴趣，提高观察力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：认识各种水果，了解水果的特点。
2.教学难点：引导学生主动参与活动，激发学生的学习兴趣。
三、教学准备1.水果实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.水果图片。
3.水果味道卡片。
4.水果歌曲《水果歌》。
四、教学过程（一）导入1.老师拿出一个神秘的盒子，引导学生猜猜里面是什么。
2.学生猜出是水果后，老师逐一拿出水果，让学生观察并说出水果的名称。
（二）认识水果1.老师展示水果图片，引导学生说出水果的名称、颜色、形状等。
2.学生分组讨论，分享自己喜欢的水果及原因。
（三）水果味道大比拼1.老师将水果切成小块，分给学生品尝。
2.学生品尝后，用语言描述水果的味道，如：苹果是甜甜的，橙子是酸酸的等。
（四）水果歌曲《水果歌》1.老师教唱《水果歌》，让学生熟悉歌曲旋律。
2.学生跟随老师一起唱《水果歌》，感受歌曲的乐趣。
（五）水果拼盘制作1.老师示范制作水果拼盘，讲解制作步骤。
2.学生分组制作水果拼盘，培养动手能力。
3.学生展示水果拼盘，分享制作心得。
2.学生分享自己在活动中的表现，如：品尝水果、制作水果拼盘等。
五、教学反思1.本次活动让学生在轻松愉快的氛围中认识水果，达到了教学目标。
2.学生在活动中积极参与，表现出较高的观察力和想象力。
3.通过水果拼盘制作，培养了学生的动手能力。
4.在今后的教学中，可以继续拓展水果种类，让学生了解更多水果的知识。
六、教学延伸1.组织学生参观果园，了解水果的生长过程。
2.开展“我最喜欢的水果”主题活动，让学生分享自己喜欢的水果及原因。
3.家园共育，引导家长关注学生的饮食健康，鼓励学生多吃水果。
重难点补充：教学重点：1.老师拿出一个神秘的盒子，引导学生观察并说出水果的名称。
师：小朋友们，你们看，老师手里有一个神秘的盒子，你们猜猜里面是什么呢？生1：是玩具吗？生2：不对，我闻到香味了，是水果！2.老师展示水果图片，引导学生说出水果的名称、颜色、形状等。
幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇
幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案-认识水果
水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜欢，小朋友们都喜欢吃什么水果，说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解，培养幼儿爱吃水果的生活好习惯。
活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。
活动准备：自制的水果图书，油画棒。
活动过程：复习歌曲《苹果》
一。
出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。
老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)二。
认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。
提问：
1、你们认识这些水果吗?
2、你最喜欢吃什么水果?
3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?
三。
动手操作，绘画水果图书。
1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。
2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。
3、小结统计结果
四。
欣赏水果图书，总结评价。
与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?。