班风学风评比竞赛细则
班风班纪评比细则范文（二篇）
班风班纪评比细则范文一、总则班风班纪作为学生学习生活的准则，对于保持班级秩序、提高班级凝聚力和促进学生发展起到重要作用。
为了评比班风班纪，凝聚全体学生共同参与改善班级环境并形成良好的学风学纪，制定以下评比细则。
二、参评项目（一）班级卫生情况评定班级的卫生状况，包括教室、走廊、楼梯等公共区域的整洁度，桌椅板凳等设施的卫生情况。
评比内容：1.教室内外地面是否清洁干净。
2.教室内桌椅板凳是否整齐摆放。
3.指导教室是否整洁、清新。
（二）班级学风情况评定班级的学习氛围，包括学生的学习态度、学习积极性以及学习团结合作等方面。
评比内容：1.学生是否认真听课，课堂纪律是否良好。
2.学生是否自觉做好课前预习、课后复习及作业完成情况。
3.学生是否热爱学习，积极参与课堂讨论和活动。
4.学生之间是否互帮互助，团结合作。
（三）班级纪律情况评定班级的纪律执行情况，包括迟到早退、缺课旷课、违反规定等行为的纪律意识。
评比内容：1.学生是否准时到校、准时上课。
2.学生是否按时完成作业、按要求穿着校服。
3.学生是否遵守纪律规定，不违反校规校纪。
（四）班级活动开展情况评定班级组织开展的各项活动，包括班会、班级文化活动以及社会实践等方面。
评比内容：1.班级组织的班会是否定期举行，主题是否丰富多样。
2.班级是否策划并开展了富有特色的文化活动。
3.班级是否积极组织参与社会实践活动，培养学生社会责任感。
三、评比标准根据参评项目的内容，制定以下评比标准进行评比。
（一）班级卫生情况评比标准分为优、良、中、差4个等级。
评比结果由学校卫生检查组人员进行评定，按照评定结果给予相应等级的分数。
（二）班级学风情况评比标准分为优、良、中、差4个等级。
按照学生的学习态度、学习积极性以及学习团结合作等方面评定得分。
（三）班级纪律情况评比标准分为优、良、中、差4个等级。
按照学生的迟到早退、缺课旷课、违反规定等行为评定得分。
（四）班级活动开展情况评比标准分为优、良、中、差4个等级。
班级班风竞赛实施方案
班级班风竞赛实施方案一、背景介绍。
班级班风竞赛是为了营造积极向上的班级氛围，提高学生的集体荣誉感和责任感，促进学生的全面发展而设立的。
通过开展班风竞赛，可以有效引导学生形成良好的学习和生活习惯，增强班级凝聚力，提高班级管理水平，促进学生全面发展。
二、竞赛目标。
1.培养学生的自律意识和团队协作精神；2.提高班级的凝聚力和集体荣誉感；3.促进班级管理水平的提高；4.激发学生的学习兴趣和积极性。
三、竞赛内容。
1.班级卫生竞赛，评选班级卫生卫生状况，包括教室、走廊、卫生间等的整洁程度；2.班级文明礼仪竞赛，评选学生的着装、言行举止等方面的表现；3.班级学习氛围竞赛，评选班级学习氛围和学习成绩；4.班级团队协作竞赛，评选班级集体活动、团队合作等方面的表现。
四、竞赛流程。
1.确定竞赛时间，每学期末举行一次班级班风竞赛，竞赛时间为一周；2.组织筹备，班主任负责组织筹备工作，确定评选标准和评委名单；3.宣传动员，班主任向全班学生宣传竞赛内容、规则和意义，动员全班学生积极参与；4.评选过程，按照竞赛内容分别进行评选，由评委打分评选出获奖班级；5.颁奖表彰，在班级大会上公布获奖班级和个人，并进行颁奖表彰。
五、竞赛奖励。
1.班级奖励，获奖班级将获得荣誉奖牌和奖状，并在校园内进行宣传展示；2.个人奖励，获奖学生将获得个人荣誉证书和奖品。
六、竞赛评选标准。
1.班级卫生竞赛，教室整洁度、走廊卫生、卫生间卫生；2.班级文明礼仪竞赛，学生着装整洁、言行举止得体；3.班级学习氛围竞赛，学习氛围、学习成绩；4.班级团队协作竞赛，班级集体活动、团队合作。
七、竞赛后续。
1.总结交流，班主任组织全班学生总结竞赛经验，交流班级建设心得；2.改进完善，根据竞赛情况和学生反馈，及时改进和完善竞赛方案；3.持续开展，每学期末持续开展班级班风竞赛，形成长效机制。
八、竞赛注意事项。
1.公平公正，评选过程公开、公平、公正，严禁舞弊作弊；2.激励引导，奖励和表彰优秀班级和个人，激励引导全班学生积极参与；3.宣传教育，通过宣传教育，增强学生的参与意识和荣誉感。
班风班纪评比细则
班风班纪评比细则
主要包括以下方面内容：
1.纪律遵守：评比班级是否严格遵守学校的各项规章制度，包括作息时间、考试纪律、校园安全等方面。
2.文明礼仪：评比班级是否注重文明礼貌，包括行为举止、言谈举止、对师长和同学的尊重等方面。
3.集体荣誉感：评比班级是否注重集体荣誉，包括班级的整体形象、集体活动积极参与程度、班级的协作精神等方面。
4.班级风貌：评比班级的卫生和整洁情况，包括班级的卫生常态、教室内外环境的整洁程度等方面。
5.团结合作：评比班级是否注重团结合作，包括班级成员之间的交流沟通、互助关系、共同解决问题的能力等方面。
6.社会表现：评比班级在社会实践和社会服务方面的表现，包括参加社会实践活动的积极性、社会贡献等方面。
以上是一些常见的班风班纪评比细则，实际评比时可以根据具体情况进行适当调整和补充。
同时，评比过程应公正、公平，由班级指导老师或学校相关部门进行评定。
评比结果可以根据各项细则的得分情况，综合评定出班级的班风班纪状况。
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衢州学院班风竞赛评分细则
D档标准：违规使用大功率电器、私拉乱接电线相对较多、无高空抛物、卫生检查优秀最少的班级。
各二级学院可另行制定考评细则。
该项得分总得分为20分，其中学生处占10分，由学生处对全校各寝室进行考核评分，并对所有班级进行排序，按1：2：2：1把班级分A、B、C、D四档分别得分为10分、8分、6分、5分。二级学院占10分，由各二级学院对各班寝室进行考核评分.
二级学院年级班级数不能按1：2：2：1整数分配时可由评判小组讨论在二级学院内各年级间适当调整，二级学院内总体按1：2：2：1确定。
社会实践
社会实践：
大一第二学期思政课社会实践由社科部根据各班思政课社会实践开展情况进行排序，再将现状按1：2：2：1分级为A、B、C、D四档；
其他社会实践情况由各班结合实际如实将班集体或个人参加社会实践、志愿服务和社会任职情况记录至班团支部手册中，由校团委老师、二级学院辅导员、校院两级学生会主席、校青年志愿服务总队秘书长、校学生团务中心组织部长和院分团委组织部长共同组成评判小组，按二级学院年级进行排序，再将现状按1：2：2：1分级为A、B、C、D四档。如有弄虚作假一律评为D档。
按二级学院年级进行排序，再按1：2：2：1分级为A、B、C、D四档。
1.早锻炼和课外活动情况占文体活动指标总分的30%；
2.其他文体活动情况占文体活动指标总分的70%；
3.A、B、C、D四档分别得分为5分、4分、3分、2分。
团委
公体部
二级学院
5分
其他文体活动:
由各班结合实际，如实将班集体或个人参加校运会及成绩情况、参加各类体育赛事及获奖情况、参加各类文娱活动和优秀主题团日活动评比情况记录至班团支部手册中，由校团委老师、公体部老师、二级学院辅导员、校院两级学生会体育部长、文艺部长、校学生团务中心组织部长和院分团委组织部长共同组成评判小组，按二级学院年级进行排序，再将现状按1：2：2：1分级为A、B、C、D四档。如有弄虚作假一律评为D档。
班风班纪评比细则范文
班风班纪评比细则范文一、评比目的及意义班风班纪评比是为了倡导良好的班级风气和纪律，培养学生的自律意识和集体荣誉感，提高班级整体素质，促进班级的进步和发展。
评比的目的是通过评选出优秀的班集体和个人，激励他们做出更好的表现，同时也提醒其他学生树立榜样，改正不良的行为，推动班级向更好的方向发展。
二、评比内容及标准1. 班级风气评比：（1）团结友爱：评选标准包括班级成员之间的相互关爱和友好互助的情况，如共同参与集体活动、共同完成班级任务、善意帮助他人等。
（2）遵守纪律：评选标准包括学生是否遵守学校和班级纪律规定，如准时上课、遵守课堂纪律、尊重老师和同学等。
（3）团结合作：评选标准包括班级成员之间的合作互助情况，如团结配合完成集体任务、积极参与班级活动等。
（4）学习进步：评选标准包括学生的学习态度和成绩进步情况，如上课专注听讲、积极参与讨论、课后自主学习等。
2. 优秀个人评比：（1）遵守纪律：评选标准包括学生是否遵守学校和班级纪律规定，如准时上课、遵守课堂纪律、尊重老师和同学等。
（2）积极参与班级活动：评选标准包括学生是否积极参与班级组织的各种活动，如文艺汇演、体育竞赛、志愿者活动等。
（3）学习进步：评选标准包括学生的学习态度和成绩进步情况，如上课专注听讲、积极参与讨论、课后自主学习等。
（4）乐于助人：评选标准包括学生是否热心帮助他人，如主动帮助同学解决问题、积极参与班级公益活动等。
三、评比程序1. 确定评比时间和评比人员：由班级班主任确定评比的时间，并组织班委成员、班级代表和其他老师共同参与评比工作。
2. 征集评比材料：学生可以自愿提供相关材料，如参加班级活动的照片、记录自己的学习进步等。
3. 审核评选材料：班主任和评比人员对学生提供的材料进行审核和评比。
4. 评选结果公示：将评选结果在班级公示栏上公示，并及时通知获奖者和相关班级成员。
5. 颁发奖励：对于评选出的优秀班级和个人，班级将颁发相应的奖励，如奖杯、奖状等，以表彰他们的努力和成绩。
学校校纪班风考评细则（4篇）
学校校纪班风考评细则第一章总则第一条为加强学校校纪班风建设，促进学生成长成才，根据学校教育教学管理规定，制定本细则。
第二条校纪班风考评的目的是激励学生守纪守法，培养良好的班集体氛围，促进学校良好的学风。
第三条校纪班风考评范围为全校学生。
第四条校纪班风考评由学校建立相应的管理机构进行组织和管理。
第五条校纪班风考评结果将作为学生综合能力评价的重要依据。
第二章校纪考评内容第六条校纪考评内容分为学生个体表现和班级集体表现两个部分。
1.学生个体表现包括：（1）课堂纪律：学生在课堂上是否按时到达、是否注意听讲、是否尊重教师和同学、是否准备充分等；（2）作业完成情况：学生是否按时完成作业、作业质量是否达标等；（3）考试表现：学生考试成绩是否理想、是否经常迟到早退、是否作弊等；（4）个人操行：学生是否尊重师长、遵守纪律、乐于助人、养成良好的习惯等。
2.班级集体表现包括：（1）班级规章制度的制定和执行情况：班级是否建立了健全的规章制度，班级成员是否遵守规章制度等；（2）集体活动组织和参与情况：班级是否积极参与学校组织的各种活动，是否团结协作等；（3）宿舍卫生情况：班级宿舍是否整洁干净，是否按时打扫卫生等；（4）班级关爱：班级成员之间是否关心和照顾，是否积极协助解决问题等；第三章校纪考评单位和权重第七条学生个体表现由各班班主任负责，权重占校纪班风考评的70%。
第八条班级集体表现由各班班主任负责，权重占校纪班风考评的30%。
第四章校纪考评流程第九条校纪考评流程主要包括评定标准制定、评定标准实施、评定结果公示等环节。
1.评定标准制定：由学校相关部门和班主任共同制定学生个体表现和班级集体表现的评定标准。
2.评定标准实施：学校定期组织班主任对学生个体表现和班级集体表现进行评定，将评定结果填写在评估表中。
3.评定结果公示：学校将评定结果在校内进行公示，班级成员可以查看自己和各班级的评定结果。
第五章校纪考评激励措施第十条校纪考评通过奖励和处罚相结合的方式进行激励。
班风班纪评比细则(三篇)
班风班纪评比细则一、评比的目的和意义班风班纪评比旨在促进班级整体素质提升，培养学生良好的行为习惯和正向价值观念，塑造良好的班级氛围。
通过评比活动，可以激发同学们的自觉性和主动性，提高学习积极性，促进班级凝聚力和向心力的形成。
二、评比内容1.班风评比班风评比主要评价班级的学风、纪律和卫生等方面的表现。
具体评选项目包括：（1）学习态度：指学生对待学习的认真程度和积极性，包括完成作业的及时性和质量；（2）听讲情况：指学生在课堂上的听讲表现，包括专注度和积极发言；（3）纪律表现：指学生遵守班级纪律和校规，不打闹、不吵闹，能够保持良好的秩序；（4）卫生状况：指学生对班级环境的卫生保持情况，包括教室的整洁度和卫生设施的使用情况。
2.班纪评比班纪评比主要评价班级的凝聚力、互助精神和团队合作等方面的表现。
具体评选项目包括：（1）班级活动组织情况：指学生积极参与班级活动，组织能力和沟通能力；（2）同学关系：指学生之间的相互关心、帮助和支持的表现；（3）班级贡献：指学生对班级建设所做出的贡献，包括班干部的工作表现和创意建议等。
三、评选方式1.评选周期班风班纪评选周期为每学期，分别进行一次评选。
2.评选流程（1）报名阶段：在评选开始之前，进行评选的报名工作。
每位同学有权利自愿报名参加评选，也可以由任课教师推荐学生参加。
（2）评选阶段：评选分为初步筛选和决赛两个阶段。
初步筛选：由班级学习委员和班干部组成评审团，对报名的同学进行评选，根据评选项目进行打分，筛选出初步入围的同学。
决赛：初步入围的同学进行决赛，决赛内容包括个人陈述和团队合作项目，评委根据各项表现评分，评选出获奖同学。
（3）公示阶段：将获奖名单和评选结果进行公示，接受任何异议和申诉。
（4）颁奖阶段：在班级活动中进行颁奖典礼，表彰获奖同学的努力和突出表现。
四、评选标准1.评选指标评选指标需要针对不同的评选项目制定相应的评分细则。
对于班风评比项目，可以根据学习态度、听讲情况、纪律表现和卫生状况等方面进行评分。
班风班纪评比细则模版
班风班纪评比细则模版1. 评比目的本次班风班纪评比旨在促进班级成员的积极向上、团结友爱、自律守纪，进一步提升班级整体素质，营造良好的学习和生活环境。
2. 评比时间评比将在每学期末举行一次，具体评比时间由班主任和学生代表共同商议确定。
3. 评比标准（1）班级整体表现：班级整体的纪律、卫生、学习氛围等方面。
（2）个人表现：个人的课堂纪律、思想品德、社交行为等方面。
（3）班级活动参与度：参与班级各项活动的积极性和主动性。
4. 评比内容（1）班级整体表现评比：a. 纪律：考察班级的出勤率、迟到早退情况、服装整齐程度、宿舍卫生等。
b. 卫生：评估班级的课桌、椅子、地板、黑板等卫生情况。
c. 学习环境：考察班级的课堂秩序、学习用品摆放整齐度、学习氛围等。
d. 社交行为：考察班级成员相互之间的谦和友善、互助互爱、和谐相处等。
（2）个人表现评比：a. 课堂纪律：评估个人在课堂上的出勤、迟到早退、课堂秩序等表现。
b. 思想品德：考察个人的道德观念、价值观念、言行举止等方面。
c. 社交行为：评估个人的人际关系、交往能力、合作精神等。
d. 自律情况：考察个人的自觉性、自律程度、学习态度等。
（3）班级活动参与度评比：a. 各项活动参与情况：考察班级成员在各类学校活动中的积极参与程度。
b. 主动承担责任：评估班级成员在活动组织、策划等方面的主动性和责任心。
5. 评比流程（1）评比准备：a. 提醒班级成员评比的重要性和意义。
b. 确定评比的时间和标准，公示于班级公告栏，确保所有成员了解评比要求。
（2）评比组织：a. 由班主任和学生代表组成评比小组，负责评比工作的组织和实施。
b. 分工明确，确保评比工作有序进行。
（3）评比实施：a. 班级整体表现的评比由班主任负责组织。
b. 个人表现的评比由班级学生代表负责收集、整理和汇报。
c. 班级活动参与度的评比由评比小组负责统计和评估。
（4）评比结果：a. 主要根据评比小组的统计和评估结果确定。
小学四项竞赛及示范班评比细则范文（三篇）
小学四项竞赛及示范班评比细则范文可包括以下内容：1. 参赛学生表现评比：- 参赛学生在各项竞赛中的表现，包括成绩、合作精神、团队合作等。
- 参赛学生的进步情况，比如在比赛准备期间的学习态度和进步幅度。
2. 示范班集体评比：- 示范班的整体表现，包括团队合作、组织管理、积极参与等。
- 示范班的成绩情况，以及是否有学生在各项竞赛中获奖。
3. 参赛班级评比：- 参赛班级的整体表现，包括学生的参与度、组织纪律等。
- 参赛班级在各项竞赛中的成绩情况，以及是否有学生取得好成绩。
4. 老师评比：- 老师的教学方法和指导能力。
- 老师是否能够激发学生的学习兴趣和竞赛潜力。
5. 家长评比：- 家长对教育质量和学校组织的满意程度。
- 家长对孩子参与竞赛的支持程度和反馈。
评比细则可以根据实际情况进行调整和扩充，确保评比的公平性和全面性。
小学四项竞赛及示范班评比细则范文（二）一、绪论本次小学四项竞赛及示范班评比旨在对参赛班级的综合实力进行全面评估，以激发参赛班级的学习热情，提高参赛班级的整体水平。
评比过程中将重点关注以下几个方面：二、参赛班级的学习成绩评比在评比过程中，将对参赛班级的学习成绩进行评估，包括学科成绩、单元测试成绩、期中期末考试成绩等。
对于参赛班级来说，学习成绩是评价学习能力和基础知识掌握程度的重要指标。
三、参赛班级的综合能力评比本次评比将综合考察参赛班级的综合能力，包括思维能力、创新能力、团队合作能力、口头表达能力等。
这些方面的能力是学生综合素质的重要组成部分，对于参赛班级的整体水平有着重要的影响。
四、参赛班级的竞赛成绩评比在评比中，将对参赛班级在小学四项竞赛中的表现进行评估，包括各项竞赛的成绩、个人竞赛项目的成绩等。
参赛班级在竞赛中的表现既能体现学生个体的能力，也能反映出班级整体教学水平。
五、参赛班级的组织管理评比在评比过程中，将考察参赛班级的组织管理能力，包括班级活动的策划与管理、学生课堂纪律的管理、团队协作的能力等。
2023年学校校纪班风考评细则
2023年学校校纪班风考评细则第一章：总则1.1 目的和意义本细则的目的是规范学校内部的校纪班风管理，提倡和培养学生良好的行为习惯和积极向上的学习态度，促进学校全面发展。
1.2 适用范围本细则适用于全体在校学生，包括各级各类学校的中小学生、大学生等。
1.3 评比机制学校将根据学生的校纪班风表现，设立相应的评比机制，通过评比激励、树立榜样，推动全校学生形成文明礼貌、团结友爱、勤奋向上的良好校纪班风。
第二章：行为准则类2.1 自律管理2.1.1 遵守校规校纪，不迟到、早退、旷课。
2.1.2 自觉参加课内外活动，积极参与社会实践。
2.1.3 讲文明，严禁辱骂、歧视行为，共建和谐校园。
2.2 礼仪素养2.2.1 有序排队、让座礼让，尊重老师和同学。
2.2.2 凝心聚力，班级活动要有组织、有纪律。
2.2.3 举止文明，注意个人形象和仪容仪表。
2.3 校园安全2.3.1 遵守校园安全规定，不私自携带危险物品。
2.3.2 积极参与安全疏散演练，掌握自救技能。
2.3.3 关心他人安全，及时报告危险事件。
2.4 公共秩序2.4.1 维护环境卫生，不随意乱丢垃圾。
2.4.2 讲究公共场所的卫生习惯，维护共享资源。
第三章：学习态度类3.1 课堂纪律3.1.1 遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课。
3.1.2 认真听讲，积极参与课堂提问和讨论。
3.1.3 敬重师长，不扰乱教学秩序。
3.2 学习习惯3.2.1 按时完成课程作业和学习任务。
3.2.2 积极备课，合理安排学习时间。
3.2.3 注重课外知识的积累和扩展。
3.3 知识掌握情况3.3.1 积极参与各类学科竞赛和科技活动。
3.3.2 达到或超过本班级平均水平的成绩。
第四章：评比机制4.1 班级考评每个班级将组织学生参与班级考评，评选出学习先进、品德优秀的班干部、优秀学生和优秀班集体。
4.2 学校考评学校将根据班级考评结果，评选出全校表现最好的班级及优秀学生代表，进行相应的表彰和奖励。
2024年班风班纪评比细则（三篇）
2024年班风班纪评比细则为营造文明健康、纪律严明的校园氛围，培养具有良好日常行为规范的学子，本学期我校将重点强化校园风气与班级纪律建设。
由校团委、总务处、政教处联合组成检查组，对全校各班级的班风班纪进行细致检查与评比，检查主要围绕仪表仪容、纪律和卫生三大方面展开。
一、评比内容1. 仪表仪容（____分）：学生应保持自然发型，不得染发、烫发，不化妆，不穿拖鞋，要求着装整洁，以礼貌待人。
2. 纪律（____分）：上课期间要求学生专心听讲，不得旷课、迟到或早退，严禁做小动作、睡觉等不良行为。
课间休息时，禁止攀爬楼梯护栏，追逐奔跑，破坏公共财物。
上下楼梯应保持秩序，严禁打架斗殴、言语粗鲁等不文明行为。
纪律检查将不定期、不指定地点进行。
3. 卫生（____分）：教室地面需保持清洁，桌椅排列整齐，书籍摆放有序，垃圾桶内垃圾应及时清理至垃圾池，讲台需保持整洁，黑板应及时擦拭，教室内不得出现浪费电力的现象。
二、评比与奖励办法1. 评比工作遵循公平、公正、公开的原则，由校团委、总务处、政教处共同负责实施。
2. 每月进行一次随机检查，评选出表现优秀的班级。
3. 若班级发生安全事故，将取消该月评选资格。
三、道德品质与公民素养要求1. 严禁学生参与打架斗殴、拉帮结派、上网、宴会、酗酒、吸烟、敲诈勒索、偷盗抢劫、恐吓、调戏侮辱他人等行为，以及携带管制刀具、棍棒、爆炸品、易燃品等危险物品。
2. 禁止在寝室、教室私装电器，一经发现，扣除相应分数，并没收电器。
3. 学生应尊敬师长，不得顶撞或辱骂教师，违反者扣除相应分数，并通报家长，给予警告或严重警告处分。
4. 男女学生关系应保持适当，禁止校园内恋爱或传递书信，违反者扣除相应分数，给予严重警告处分。
5. 学生应自觉遵守学习纪律，迟到、早退、中间外出、课堂睡觉、拖欠作业等行为将扣除相应分数。
6. 爱护公共财物，不得故意损坏，否则除双倍赔偿外，还将扣除相应分数。
7. 鼓励学生检举揭发违纪行为，对表现良好者给予加分奖励。
海陵中心小学班风评比实施细则
海陵中心小学班风评比实施细则（试行）一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生热爱集体的良好思想品德和文明行为习惯，培养追赶先进的竞争意识，营造良好的班风校风，加强班队建设，增强学生的集体观念和班级凝聚力，保证学校良好的教育教学秩序，促进学生管理工作更加规范化、制度化、促进更好的校风形成。
二、具体措施（一）评比内容：力求将学生在校的主要活动纳入评比范围，采用量化积分方法，实施班级工作量化管理，每天从出勤、纪律、安全、升旗仪式、两操、大课间、归路队、仪容仪表、卫生等内容进行评比。
（二）组织成立少先队监督岗检查小组，负责每天的检查和登记，发现问题及时反馈。
（三）督查为培养学生的自治、自理、自律能力，“文明班”评比建立了少年队监督岗值日制度：1、少年队监督岗值日组长带领值日同学检查、登记，值日教师负责检查、审核；2、每周一进行统计，分低、中、高三个年级，每年级评出3名为每周“文明标兵班”。
（四）分值及奖励办法满分为100分。
值日干部负责于每天督查后并签名（下午下班前），每周升旗仪式上进行颁奖。
获得文明标兵班班级期末绩效发放班主任按次数计算，每次奖励5元。
三、评分细则（一）、出勤（10分）①、按时到校，不迟到，不早退。
迟到、早退每人次扣0.5分。
②、有事需向老师请假。
无故旷课每人次扣1分。
（二）、纪律（20分）①、到校后，自觉在教室读书，不乱跑，不打闹。
违者每人次扣0.5分。
②、提倡文明用语、不说脏话，见老师要敬队礼问好，同学之间要互相帮助，不骂人、不打架。
违者每人次扣0.5——2分。
③、早读课安静在座位上读书，不乱下座位，不打闹。
违者每人次扣0.5分。
④、在集会、集体活动中要安静，守纪律，听从指挥，保持会场的卫生。
违者每人次扣0.5分。
⑤、不带手机上学。
违者每人次扣2分。
（三）、安全（20分）①、遵守交通秩序，上下楼梯靠右行，不准攀越围墙，攀爬窗户、楼梯扶手，不做危险游戏。
违者每人次扣0.5分。
班风班纪评比细则
班风班纪评比细则班风班纪评比细则是对班级整体风气以及学生纪律行为的评比和奖励机制的具体规定。
班风班纪评比细则的目的是促进班级积极健康的氛围，培养学生良好的品德素养，提高班级整体素质。
以下是一个班风班纪评比细则的示例，可以进行适当的调整以符合实际情况。
一、班风评比1.班级卫生评比a)评比项目：教室、走廊、卫生间、座位、黑板等。
b)评比标准：整洁度、清洁度、无异味、无乱堆乱放等。
c)评比周期：每学期评比一次。
d)奖励措施：每月最佳卫生评比班级获得奖状和奖励；每学期最佳卫生评比班级获得奖杯和奖励。
2.班级文化评比a)评比项目：班级文化建设、活动组织、团队合作等。
b)评比标准：文化氛围、班级活动、小组活动、团队精神等。
c)评比周期：每学期评比一次。
d)奖励措施：每月最佳班级文化评比班级获得奖状和奖励；每学期最佳班级文化评比班级获得奖杯和奖励。
3.班级纪律评比a)评比项目：早操、课间休息、课堂纪律、作业完成情况等。
b)评比标准：准时到校、保持安静、秩序良好、作业交齐等。
c)评比周期：每学期评比一次。
d)奖励措施：每月最佳班级纪律评比班级获得奖状和奖励；每学期最佳班级纪律评比班级获得奖杯和奖励。
二、个人奖励1.社会实践奖励a)内容：参加社会实践活动，为社会做贡献的学生。
b)奖励形式：奖状、奖品、特殊名额等。
c)标准：参加次数、活动质量、社会影响力等。
2.优秀学习奖励a)内容：学习成绩优秀的学生。
b)奖励形式：奖状、奖品、特殊名额等。
c)标准：综合成绩、考试成绩、学习态度等。
3.优秀班干部奖励a)内容：班级干部工作出色的学生。
b)奖励形式：奖状、奖品、特殊名额等。
c)标准：组织能力、责任心、团结协作能力等。
4.文明礼仪奖励a)内容：文明礼仪得体、待人有礼的学生。
b)奖励形式：奖状、奖品、特殊名额等。
c)标准：言行举止、尊师重道、友善待人等。
5.其他个人奖励a)根据实际情况设置其他个人奖励，如：勤工俭学奖、体育竞赛奖、艺术成就奖等。
班风班纪评比细则模版(3篇)
班风班纪评比细则模版____，9为了进一步加强我校德育教育，狠抓班纪班风建设，创建文明卫生校园，特制订本细则。
实行每天出榜公布，一周小结，月月总结的办法。
一、安全方面1、严禁下河下塘洗澡，否则扣____分/人次(含上学、放学路上，在家除外)。
2、严禁夜晚外出或擅自离校，否则扣____分／人次。
3、严禁上网和进入游戏厅，否则扣____分/人次，晚上扣____分/人次。
4、严禁私藏凶器，否则扣____分/人次。
5、严禁打架斗殴，否则主方扣____分/人次，另一方扣____分/人次，打群架每班扣____分/次。
6、严禁____、打牌，否则扣____分/人次。
7、严禁私接电源和用热得快，否则扣____分/次。
9、严禁爬越围墙，否则扣____分/次。
10、严禁敲诈勒索和偷窃，否则扣____分/次。
11、严禁在走廊、上下楼梯拥挤、乱喊乱叫、追打，否则扣____分/人次。
12、严禁漫骂或攻击教职员工，否则扣____分/人次。
13、严禁学生在校内骑自行车或驾驶其他车辆，否则扣____分/人次。
14、晚自习期间，严禁学生在校园逗留，否则扣____分／人次。
15、严禁阅看黄色书刊、录像和谈情说爱，否则扣____分/人次。
16、严禁抽烟、酗酒、猜拳、吹马哨否则每人次扣____分，酒后闹事，否则扣____分/人次。
17、严禁打击报复他人，否则扣____分/人次。
18、严禁学生带手机进校园，否则扣____分/台。
19、寄宿生白天不假出校门，每人次____分。
二、纪律方面1、起床。
提前起床、吵闹、提水、影响他人休息每人次扣____分。
2、两操。
缺____人扣____分，做操不认真、讲话、站着不做、迟到、早退等每人扣____分。
3、早晚自习、上课及读报。
迟到、早退、走动、讲小话、搞小动作、打瞌睡、不听老师安排的每人次扣____分，缺课一节每人次扣____分，学生出勤以教导处登记的为准。
4、眼操。
不做的班每次扣____分，做操不认真、讲话、走动、早退每人次扣____分。
班风班纪评比细则范文(4篇)
班风班纪评比细则范文第一章总则第一条为了加强班级的管理和建设，提高班级的凝聚力和发展力，完善班风班纪，树立健康向上的班级形象，特制定本评比细则。
第二条本评比细则适用于全校各班级的班风班纪评比工作。
第三条本评比细则的评比对象为全体学生。
第四条本评比细则的评比周期为一个学年，具体评比时间由学校制定。
第五条本评比细则的评比结果作为评选各种荣誉称号和奖励的重要依据。
第二章评比内容第六条班级的学习氛围评比评比标准：（一）整体学习氛围积极向上，学生互相学习、交流、帮助；（二）学习氛围能够促进学生的积极参与和主动学习。
第七条班级的卫生评比评比标准：（一）班级整体环境干净整洁，桌椅、黑板、地面等物品保持良好状态；（二）学生爱护公共卫生设施，不乱扔垃圾，保持班级卫生；（三）卫生管理规范，经常进行卫生检查和清扫。
第八条班级的行为规范评比评比标准：（一）学生自觉遵守班级规章制度和校纪校规；（二）学生自觉遵守社交礼仪，尊重他人，不打架斗殴，不欺凌同学；（三）具备良好的自律能力，能够主动约束自己的行为。
第九条班级的团队精神评比评比标准：（一）班级团结一致，互相合作，共同完成各项任务和活动；（二）班级成员之间相互关心、相互帮助、相互尊重，形成良好的人际关系；（三）能够积极参与班级的各项活动和社会实践，注重团队合作。
第三章评比程序第十条评比工作由班级班主任负责组织实施。
第十一条评比分为初评和终评两个阶段。
第十二条初评阶段：（一）班级班主任根据评比标准，对班级的各项评比内容进行初步评估，填写初评表；（二）初评表由班主任提交给评比委员会。
第十三条终评阶段：（一）评比委员会根据初评结果，进行终评，填写终评表；（二）终评表由评比委员会负责归档保存。
第十四条评比结果公布：（一）评比委员会将终评结果公示于班级公告栏；（二）评比结果的公布同时由班主任进行班会宣读。
第十五条评比结果的奖励和奖励措施由学校根据评比结果制定。
第十六条学校将对班级的评比结果进行总结分析，并提出改进建议。
2023年班风班纪评比细则
2023年班风班纪评比细则一、背景介绍随着时间的推移，我们即将迎来2023年新一学年的开始。
为了营造良好的班级氛围，培养优秀的班风和班纪，开展班风班纪的评比工作是非常必要且重要的。
本文将介绍2023年班风班纪评比的具体细则，以期提升班级的凝聚力和向心力。
二、评选标准1. 学习表现：评比期间，班级成员的学习态度和成绩将是重要的评选标准之一。
优秀的学习表现包括：积极听课、独立学习能力强、完成作业质量高、主动参与课堂讨论等。
2. 积极向上：评比期间，班级成员的积极向上表现将是评选的重要依据之一。
积极向上表现包括：对学习有热情、对待他人友善、善于解决问题、乐于助人、乐观积极的人生态度等。
3. 班级贡献：评比期间，班级贡献将被纳入评选的因素之一。
班级贡献包括：组织或参与班级活动、关心他人的困难并提供帮助、热心公益事业等。
根据具体情况，可以给予额外加分。
4. 班级纪律：评比期间，班级成员的纪律表现将被纳入评选的重要因素之一。
班级纪律包括：守时、守规、讲究卫生、无违纪行为等。
5. 个人素质：评比期间，个人素质将作为评选的参考标准之一。
个人素质包括：道德品质良好、责任心强、自我管理能力突出等。
三、评选流程1. 班级推荐：每个班级将组织评选工作小组，由班级老师，班长和副班长等组成，负责初步选拔具备评比资格的优秀班级成员。
2. 个人自荐：任何班级成员都可以自荐参评，自荐者需要提交个人简历和成长心得。
3. 权重评定：评选工作小组将根据评选标准对班级成员进行综合评估，确定不同因素的权重。
4. 班级投票：评选工作小组将公布入选参评名单，并组织班级投票，班级成员按照评选标准对候选人进行评分。
5. 评委评选：评选工作小组还可以邀请一些学校领导、老师和外校专家作为评委，对参评名单进行评审，评委的意见将作为结果的重要参考。
6. 最终评选：根据班级投票和评委评选结果，评选工作小组对参评名单进行排名，确定班风班纪的评比结果。
四、奖励与表彰1. 班级奖项：评选出的优秀班级将获得荣誉称号及奖杯，并有机会代表班级参与学校组织的各项活动。
班风评比实施方案细则
班风评比实施方案细则一、背景。
学校作为学生学习和成长的重要场所，班级作为学生学习生活的基本单元，班级的风气和氛围对学生的成长起着至关重要的作用。
为了加强班级管理，促进班级文明和谐发展，特制定班风评比实施方案细则。
二、评比对象。
评比对象为学校各个年级的班级，包括初中和高中的所有班级。
三、评比内容。
1. 班级管理情况，包括班级纪律、班级卫生、班级文明礼仪等方面的表现。
2. 班级活动开展情况，包括班级组织的各类活动，如班会、志愿活动、文体活动等的开展情况。
3. 班级团结情况，包括班级内部同学之间的关系、班级集体荣誉感等方面的表现。
四、评比标准。
1. 班级管理情况，班级纪律严明，学生自律意识强，班级卫生状况良好，班级文明礼仪得到普遍遵守。
2. 班级活动开展情况，班级组织的各类活动丰富多样，活动内容丰富、形式新颖，能够有效地促进同学之间的交流和团结。
3. 班级团结情况，同学之间相互关爱，班级集体荣誉感强，能够团结一心，共同面对困难。
五、评比流程。
1. 提名阶段，学校将组织班级学生代表提名评比对象班级。
2. 调研阶段，学校相关部门将对提名班级进行实地调研，了解班级的实际情况。
3. 评选阶段，学校将根据调研结果，评选出各年级的先进班集体。
4. 表彰阶段，学校将在校园广播、学校网站等媒体上公布评选结果，并对获奖班级进行表彰。
六、奖励措施。
对评选出的各年级先进班级进行表彰，并给予相应的奖励，如奖金、荣誉证书、奖杯等。
七、督导检查。
学校将定期对各班级的风气进行督导检查，对存在问题的班级进行指导和帮助，帮助班级改进班风。
八、总结。
班风评比实施方案的出台，将有利于树立学生正确的思想道德观念，促进班级文明和谐发展，营造良好的学习生活氛围，有利于学校教育教学工作的开展。
希望全体学生和教师共同努力，共同营造和谐的校园氛围。
班风班纪评比细则模版
班风班纪评比细则模版一、评比目的为了促进班级的和谐氛围，培养学生的良好习惯和道德观念，激发学生的积极向上的精神风貌，特制订本评比细则。
二、评比范围本评比适用于全班学生，不限制年级、性别和人数。
三、评比项目1.晨会队列评比标准：队列整齐、队伍划一、站姿端正、面向前方、安静有序。
评比分值：10分。
2.课堂纪律评比标准：上课不迟到、不早退、不无故缺课；认真听讲，积极回答问题；不互相打闹、说话轻声。
评比分值：10分。
3.卫生习惯评比标准：整理个人座位，不乱扔纸屑、果皮等；及时清理垃圾；班级公共区域整洁。
评比分值：10分。
4.班级活动评比标准：积极参与班级活动；不随意缺席；礼貌待人，互相帮助。
评比分值：10分。
5.劳动实践评比标准：积极参加劳动实践活动；服从指挥，认真完成任务；保持工作区域整洁。
评比分值：10分。
6.友善互助评比标准：与同学相处和谐，互相尊重；主动帮助困难同学；不进行欺凌、歧视行为。
评比分值：10分。
7.公德心评比标准：不随地吐痰、乱扔垃圾等；爱护公共财物，不损坏设施；遵守交通规则。
评比分值：10分。
8.诚信守约评比标准：不抄袭作业和考试作弊；信守承诺，履行自己的责任；诚实待人，言行一致。
评比分值：10分。
四、评比流程1.选拔评比小组，由班主任组织，成员包括班主任、辅导员和学生代表，确保公正公平公开。
2.收集评比材料，评比小组在评比期间进行实地观察和收集材料，包括晨会队列、课堂纪律、卫生习惯等方面。
3.评分打分，评比小组根据每个评比项目的标准，对每个学生进行评分。
4.总结评比结果，评比小组汇总评分结果，对每个评比项目的得分进行统计。
并根据得分高低确定班风班纪先进个人和集体。
5.表彰先进个人和集体，根据评比结果，班主任组织对表现优秀的个人和集体进行表彰和奖励。
六、评比周期每学期评比一次，评比周期为一个学期。
七、评比结果的使用评比结果作为评选优秀学生的重要参考依据，将被用于评选班级荣誉称号、班干部选拔和奖学金评定等方面。
2024年班风班纪评比细则
2024年班风班纪评比细则____年班风班纪评比细则第一章：评比目的与意义1.1 评比目的本评比旨在促进班级的稳定与团结，加强班风班纪建设，营造良好的学习氛围，培养良好的学生品质，提高整体学生素质。
1.2 评比意义通过评比，可以激励学生积极向上，培养良好的集体荣誉感和责任感；加强班级凝聚力和团结合作精神，形成良好的班风班纪；增进班级同学之间的交流与合作，提高团队合作能力。
第二章：评比细则2.1 参评对象本评比主要以全体学生为参评对象，所有学生必须参与评比，不得缺席。
2.2 评比内容2.2.1 班级纪律班级纪律是班级管理的基础，包括各项规章制度的遵守情况、课堂纪律和行为规范等。
2.2.2 学业成绩学业成绩是学生综合素质的重要体现，包括期中、期末考试成绩、作业完成情况以及课堂表现等。
2.2.3 品德表现品德表现是学生道德修养和品质的体现，包括遵守社会公德、校规校纪，积极参加公益活动，关心他人等。
2.2.4 班级活动参与度班级活动参与度是评价学生综合素质的重要指标，包括积极参加班级组织的各种活动、参与活动的质量和态度等。
2.2.5 班级荣誉班级荣誉是评价班级整体素质的重要依据，包括班级获得的各种集体荣誉,如学科竞赛、文艺活动等。
2.3 评比流程2.3.1 提名阶段班级教师根据学生在班级纪律、学业成绩、品德表现、班级活动参与度、班级荣誉等方面的综合表现，提名候选人。
2.3.2 公示阶段公示候选人名单，接受班级学生、家长的投诉与提议。
公示期间，学生、家长可以针对候选人提出异议，经教师组织调查核实后，如确属事实，取消候选资格。
2.3.3 评选阶段评选由评选委员会进行，包括班级教师、班长、学习委员、团支书等人员组成。
评选委员会根据提名阶段的候选人名单，对候选人的各项表现进行综合评定。
2.3.4 结果公示评选结果将在班级内公示，并向全体师生公布。
2.4 评比标准针对不同的评比内容，设定相应的评比标准，以保证评比的公正性和客观性。
班风班纪评比细则
班风班纪评比细则一、引言评比班风班纪，是为了强化班级成员的纪律和道德意识，促进班级秩序的良好发展。
本细则旨在为评比班风班纪活动提供具体的操作指南，确保评比的公正性和客观性。
二、评比标准1. 班级纪律表现（1）作业纪律：本条要求班级成员按时完成学习任务，并具备良好的课堂作业完成质量。
不得迟交、旷课和抄袭作业。
（2）考勤纪律：班级成员应准时上课，不得迟到早退，缺课需要请假，并及时补课。
（3）纪律遵守：班级成员应遵守学校的各项规章制度，尊重老师同学，不得进行违纪行为。
2. 班级卫生状况（1）教室卫生：要求班级成员共同维护教室的整洁和卫生，保持桌椅整齐，垃圾分类并及时清理。
（2）个人卫生：班级成员要保持良好的个人卫生习惯，注意日常仪容仪表，保持衣着整洁。
3. 班级关系（1）团结友爱：班级成员应相互尊重、帮助和支持彼此，树立团结友爱的意识。
不得进行恶意揭露、诋毁他人。
（2）和谐共处：班级成员应积极维护班级内的和谐氛围，处理矛盾和问题时要以和解、合作的方式解决，避免争吵和冲突。
4. 班级成果（1）学习成绩：班级成员应积极学习，取得优异的学术成绩，以班级平均分和优秀率作为评估指标。
（2）文化活动：班级应组织开展丰富多彩的文化活动，展示班级成员的才华和能力。
三、评比流程1. 提名阶段班级成员可以自愿提名，也可以由班级学习委员推荐。
提名者需要填写提名表，并在规定日期内交给班主任。
2. 筛选阶段班主任根据提名表中的信息和班级成员的平时表现进行筛选，确定进入评比候选名单的人选。
3. 评比阶段班主任组织全班成员对候选名单的人员进行评比，采取匿名投票的方式进行，选出得票最多的人员。
4. 公示阶段按照评比结果，班主任将评比结果公示在班级公告栏上，接受全班成员的监督，并将评比结果上报给学校。
四、评比结果的奖励和追责1. 奖励措施（1）评比冠军：班级冠军将获得相应的奖励，如奖金、荣誉称号等。
（2）优秀奖项：评比中表现优异的班级成员将获得优秀奖项和奖励。
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142班班级学风、班风评比细则
一、目标
班训：播种行为，收获命运！
班号：你我努力，创最好的班级，做最好的自己
班风：诚信、公平、公正！
二、评分细则
（一）、常规
第一项：纪律（满分40分）
1、上课讲小话，睡觉、吃零食等违纪行为扣1——2分，吃槟榔扣3分。
2、班干部借管纪律讲闲话的扣2分。
3、眼保操不做或睁眼者扣1分。
4、课堂上对老师不礼貌者每次扣5分。
5、除特殊情况外，下课5分钟还未进教室者扣1分。
6、下课期间在教室或走廊上追打，吵闹者扣1——2分。
7、自习课（早、晚自习）不能迟到，否则扣1——2分。
8、早、晨读不认真者扣1分。
9、就寝纪律：不按时就寝者，随便进入寝室者，熄灯后讲小话者，吃零食等每次扣1——3分。
无
特殊情况不参加晨跑者扣1分。
早上集训不按时到位又没有履行请假手续者扣1——2分。
除打开水外，不参加早操者扣1分。
第二项：学习（满分45分）
1、一周每生每科要问科任教师2——3题，没问者该周该生扣3分。
2、作业（课堂与家庭作业）未按时上交者，每次扣1分，拒绝上交者每次扣2分。
3、上课被老师点明批评的同学扣1分，严重的扣2——3分。
4、语、历、政、英等要求背、默的内容不得拖欠，发现一次扣2分。
5、与上次月考对比，名次在班上退5个名次以上者扣5分。
6、作业抄袭、考试舞弊者每次扣1分。
7、没做好课前准备者扣1分。
第三项：卫生（满分15分）
1、上课前必须保持讲台、黑板清洁，否则扣当日卫生值日员1——2分
2、如果当日卫生（指教室与公共区卫生）扣分，扣当天值日学生每人1——2分。
3、寝室卫生由当日值日学生负责，不按时打扫寝室者，如果被学校扣分，扣当天值日生2分。
随地乱扔垃圾，每人每次扣1——2分。
4、在教室里吃零食者扣1分，就寝后5分钟还讲小话者扣1分，吃零食者扣1分，寝室卫生未负责完成者扣1分。
（二）奖励
1、写广播稿或具有教育意义的笑话，每篇加1分，发表另加1分，每人每天限交1篇，每天班级
限交3篇。
2、在每次月考中，进入年级前十名者，每人各加8分，进入年级11——20名者，每人各加5分，
进入21——30名者，每人各加3分。
3、每次月考，在班上上升5个名次及以上者加5分，提升10个名次者加10分。
4、单科成绩和上次比，由不及格到及格者，加5分（包含月考、各科单元测试）。
5、老师点明奖励者，按老师要求加分，寝室卫生负责扫完者，按情况奖励。
三、评比方法：
1、每周小结一次，每月评比一次。
每月总分排名（该生四周考核分之和），前1——3名的评为一
等奖，4——6名评为二等奖，7——10名的评为三等奖。
2、每周扣分超过6分者，由班主任根据实际进行处罚。
每周加分最多的前5名，由班委会确定奖励。
3、期末进行总结，如果扣分最多的3——4名学生，评为思想品德不合格学生，并记入档案。
期末三好学生和优秀学生干部评定方式：每月学风评比总分之和乘以40%，加期末考试成绩总分乘以60%，之和总分排名前1——7名被评为“三好学生”。
(说明被评“三好学生和优秀干部”的学生全期学风评比总分必须进入班级前15名)
四、说明：
因罚分与班干部顶撞，实行双倍处罚，情节严重的不参与评比，期末评为不合格学生。
班干部若在同等条件下违反纪律，实行双倍罚分处理。
以上细则由班委会操作、执行，由班主任、胡校长、罗主任监管执行。
由班委会负责记录，统计，每周星期五下午，公布本周的处罚、奖励情况。
142班班委会
2013年2月26日。