数学家高斯小时候的故事_1000字
数学家高斯的故事800字
数学家高斯的故事800字我叫高斯，我这一辈子啊，就跟数学较上劲了。
小时候啊，我就觉得这数字特别有意思，就像一个个调皮的小娃娃，在我脑袋里蹦跶。
我记得那时候在学校，老师出了一道算术题，那题可难了，要把1到100的数加起来。
我那些同学啊，一个个愁眉苦脸的，就像霜打的茄子。
我瞅着那黑板上的数字，心里就琢磨起来了。
我这眼睛啊，就盯着那些数字看，我看到1和100加起来是101，2和99加起来也是101，3和98也是101，我就这么一对一对地想。
我那小脑袋啊，就像个飞速运转的小风车。
我脸上估计都透着一股兴奋劲儿，眼睛都放光。
这时候老师看我这模样，还以为我犯啥傻呢，走过来就想敲我脑袋。
我赶忙跟老师说：“老师，老师，我算出来了。
”老师一脸的不相信啊，说：“你这小娃娃，咋可能这么快算出来呢？”我就挺起胸脯说：“老师，1到100一共50对101，那结果就是5050啊。
”老师那眼睛一下子就瞪大了，就像看到啥稀罕物似的，嘴巴张得老大，半天合不拢。
周围的同学也都围过来，一个个眼睛里满是惊讶，有个同学还说：“高斯，你是不是提前知道答案了呀？”我就有点小得意，说：“我自己算出来的，这有啥难的。
”从那以后啊，我就更痴迷数学了。
我每天就捣鼓那些数字、公式啥的。
有时候啊，我为了算出一道题，饭都顾不上吃。
我那头发乱得像个鸟窝，脸上也是脏兮兮的，可我不在乎啊。
我就在那张小破桌子前，写写画画。
我家里人有时候都觉得我魔怔了，我爹就说：“你这孩子，整天跟这些数字打交道，能有啥出息？”我就跟我爹顶嘴：“爹，你不懂，这数学里可有大乐趣呢。
”我就这么一路研究下去，碰到了各种各样的数学难题。
有时候啊，我被困在一个难题里，好几天都出不来，我就挠着头，在屋子里走来走去，那地板都快被我踏出一条道了。
可当我终于把那难题解开的时候，那种兴奋啊，就像我发现了一个大宝藏似的，我能高兴得一蹦三尺高，然后又迫不及待地去寻找下一个挑战。
我觉得这数学就像一个无尽的迷宫，我在里面越走越带劲，每解开一个谜题，就像点亮了迷宫里的一盏小灯。
数学家高斯的故事
数学家高斯的故事数学家高斯的故事篇一高斯的故事有很多，其中最有趣的一个就是在高斯念小学的时候，数学老师教给了小学生加法，因为老师当时想要休息，所以便出了一道很难的题目考考同学，而老师正要借口出去喝水时却被高斯叫住了，原来老师刚刚在黑板上写下题目高斯就已经算出答案来了，高斯用一种新的数学方法算出了老师的难题，使得老师大为惊讶。
高斯的故事还包括一个他给父亲发薪水的故事，高斯的父亲是一个泥瓦匠，每个星期六他总要在晚上给工人发薪水，当时小高斯只有3岁，他看着爸爸计算工人的工资，在爸爸把一沓钱给工人的时候，高斯突然站起来说爸爸你弄错了，然后他说了一个另外的数目，当时很多工人和他的爸爸都不相信，认为这是小孩子的恶作剧，但是当大人重新算一遍的时候发现小高斯竟然是对的。
还有一个关于高斯的故事，当时高斯在上小学，而老师在教给同学们方程之后就想看一看同学们的学习水平，特意出了一道大学生才能算出来的题目写在黑板上，毫无疑问高斯又是全班第一个算出来的，并且他的答案准确无误，当时他的老师对这个孩子刮目相看，特意从大城市买了一本最好的算术书送给高斯，对当时还很小的高斯说你的数学水平已经超过了我，我已经没有东西可以教你了。
其实高斯上大学靠的还是别人的资助，他的家庭不好，他的父亲一度想让高斯辍学去当一个园丁，是他的舅舅竭力阻拦并拿出自己的全部积蓄供高斯上学，之后，14岁的高斯又遇见了法国一位公爵，这位慷慨的公爵资助高斯读完了所有的课程。
高斯的生平经历介绍著名数学家高斯从小出生在德国一个底层的木匠家庭，他的父亲一心想把高斯培养成园丁或者白领，但是从小就显示出超乎常人数学天赋的高斯被舅舅寄予厚望，是舅舅和社会上一些好心人资助高斯顺利完成了大学学业，之后他才开始在数学领域崭露头角，高斯的生平经历也会着重提到这一段他年少时的遭遇。
当时还不到18岁的高斯就独立发现了用直尺和圆规画出正17边形的方法，他是根据欧几里得留下的方法和古希腊数学家的理论得出的，他也是世界上第一个成功用代数方法解决几何难题的数学家，所以高斯在18岁的时候就已经声名大噪，世人渐渐认可了这位天才数学家的才华。
数学家高斯的小故事简短
数学家高斯的小故事简短全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高斯是一位世界著名的数学家，他的数学天赋早在幼年时期就显露出来。
据说，他四岁时就能够很快地计算出数列的和，让他的老师们都感到惊讶。
从小就展现出了非凡的数学天赋，高斯的数学之路注定是不平凡的。
在高斯年轻时，他在一次学校考试中解出了一道复杂的数学题目，引起了老师们的极大惊讶。
有传言称，老师们本来打算要惩罚他，结果却被高斯的答案震惊得无言以对。
从那时起，高斯的数学才华开始逐渐为人所知。
高斯凭借自己的智慧和努力，在数学领域取得了许多重要的成就。
他发表了许多具有深远影响力的数学论文，成为了当时数学界的一颗明星。
他被誉为“数学之王”，被人们认为是数学史上最伟大的数学家之一。
在高斯的一生中，有一件著名的故事被人们传颂至今。
据说，在他还是一个孩子的时候，他的老师要给学生们一个作业，让他们用1到100之间所有自然数相加，看看结果是多少。
其他学生们开始相加起来很快就沉浸在了数学的海洋中，而高斯却只用了短短几秒钟就找到了答案。
高斯的做法非常聪明，他发现可以把这些数字分成50组，每组相加结果都是101，因为每组的第一个数与最后一个数相加都等于101。
然后再乘以50，得到5050。
这个简单而巧妙的方法让高斯凭借自己的数学天才彻底征服了老师和同学们。
这个故事展现了高斯的数学天赋和独到的思维方式。
他总能用简单而有效的方法解决复杂的问题，让人们叹为观止。
高斯的聪明才智和对数学的热爱在他的一生中一直伴随着他，成为他取得伟大成就的重要原因之一。
高斯不仅在数学领域有着卓越的成就，他还对物理学、天文学等领域有着深刻的贡献。
他提出了许多重要的理论，对于现代科学的发展产生了深远影响。
他的精神和成就激励着后人不断探索数学的边界，推动着科学的发展。
高斯的一生充满了传奇色彩，他的数学天才和创新精神被人们传颂至今。
他的故事激励着数学爱好者不断追求知识的完美，不断挑战自己的极限。
高斯的一生虽短暂，却留下了不朽的成就，成为了数学史上的传奇人物。
高斯童年趣事的名人故事（通用6篇）
高斯童年趣事的名人故事高斯童年趣事的名人故事（通用6篇）一个人的童年时光，对他的性格养成有很大的影响，下面是小编为大家收集的高斯童年趣事的名人故事（通用6篇），希望能够帮助到大家。
高斯童年趣事的名人故事篇1小高斯上小学，教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。
这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。
三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=？“哇！这是多少个数相加呀？怎么算呀？”学生们害怕极了，越是紧张就越是想不出怎么计算。
布特纳很得意。
他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。
不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：“老师，我算完了。
”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去，不要胡闹。
谁想胡乱写一个数交差，可得小心！”说完，挥动了一下他那铁锤似的拳头。
可是小高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。
”并把小石板轻轻地放在讲台上。
布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。
他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。
从此，他再也不轻视穷人的孩子了。
他给小高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。
高斯童年趣事的名人故事篇2高斯，著名数学家，1777年生，德国人，先后有155种数学专著出版，有“数学家之王”的称号。
高斯的父亲是泥瓦匠的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。
有一次，当他计算着给工人发薪水的时候，小高斯站了起来告诉爸爸错了。
数学家高斯5050的故事
数学家高斯5050的故事我小时候啊，在那个德国的小镇上。
我叫高斯，那时候我就跟其他孩子不太一样。
我长着一头乱蓬蓬的头发，眼睛不大，但是透着一股机灵劲儿。
脸上总是脏脏的，那手啊，也黑乎乎的，整天就在外面摸爬滚打，可脑子里啊，整天想的都是那些数字啥的。
有一天啊，老师在课堂上，那气氛严肃得很。
老师板着脸，就像谁欠了他钱似的。
他说要考考我们，让我们把从1加到100的数都加起来。
其他孩子一听，那脸都绿了，愁眉苦脸的，一个个都开始埋头苦算。
我就坐在那儿，眼睛滴溜溜地转。
我看着那些数字，就好像看到了一群听话的小兵。
我就想啊，1加100是101，2加99也是101，3加98还是101，这样一对一对的，总共不就有50对嘛。
我心里可美了，感觉自己发现了一个大宝藏。
我就立马举起手来，那手举得高高的，就像旗杆似的。
老师还奇怪呢，看我这脏兮兮的小子，这么快就举手，他那眼睛里满是怀疑，皱着眉头问我：“高斯，你小子是不是瞎写的啊？”我就理直气壮地说：“老师，答案是5050呢。
”老师一听，那眼睛瞪得老大，嘴巴张得能塞下个鸡蛋。
他拿过我的石板，仔仔细细地看了半天，然后脸上就露出那种又惊讶又佩服的神情。
他就说：“高斯啊，你这小子，真是个天才。
”我就嘿嘿地笑，心里可骄傲了，那感觉就像是打了一场大胜仗。
从那以后啊，我就对数学更着迷了。
那些数字在我眼里就像是有生命的小精灵，整天在我脑袋里蹦跶。
我就琢磨着怎么把它们摆弄来摆弄去，找出更多好玩的规律。
有时候算题算得入迷了，饭也不吃，觉也不睡，我妈就来揪我耳朵，骂我：“你这小子，是不是魔怔了？”我就冲我妈傻乐，然后又接着算我的题去了。
哼，他们不懂，我在数字的世界里，那可是国王呢，想怎么指挥就怎么指挥。
高斯数学家的故事3篇
高斯数学家的故事第一篇：青年时期的高斯高斯，全名卡尔·弗里德里希·高斯。
他出生于1777年4月30日，是一个有天赋的数学家。
他的父亲是个贫穷的花匠，但他音乐造诣很高，因此给了高斯很好的音乐启蒙教育。
高斯自小就表现出了惊人的数学才能，他在父亲的授课下很快掌握了算术和初步代数。
高斯的父亲始终希望自己的儿子成为一名著名的数学家，因此他在高斯还很年轻的时候就为他安排了去Göttingen大学学习数学的机会。
高斯在这所著名大学学习了四年，期间他接受了学术大师们的指导，发表了一些重要的论文，并逐渐形成了自己的数学风格。
高斯在青年时期就创造了许多数学成就，这些成就使他成为了数学领域里的重要人物。
在他的第一篇著名论文“代数曲线上点的计数”，中，高斯发现了解决多项式方程的通用方法。
这个方法使其成为了代数几何中最早的数学分支之一。
他还研究了算术和分析，在微积分和差分方程方面有了许多重要的发现。
高斯注重数学实践，曾经领导一支项目小组，把天文观测和制图带入了新的高度，开发了一种适用于某些问题的航空望远镜。
这种设备在当时是一项非常先进的技术。
尽管高斯的天赋使他成为了一名值得敬佩的数学家，但他并没有将自己的才能浪费在自我陶醉之中。
相反，他非常关心一般大众的教育问题，他的一些贡献，比如广播学习模型，将教育从实体课堂中解放出来，使它成为每个人都可以获得的东西。
高斯在他的职业生涯中，对数学的发展作出了巨大的贡献，他的优秀才能和实际贡献在历史上占据了令人难以置信的位置。
然而，他最值得我们敬佩的地方，可能更多是他对教育的关爱和辛勤劳动。
第二篇：高斯的重要贡献高斯是19世纪最杰出的数学家之一，他在数学领域的工作涉及许多分支，包括几何学、代数学、与计算和概率论等领域。
下面是高斯在数学领域中的重要贡献：1.高斯分布：这个分布以高斯的名字命名，也称为正态分布。
它被广泛应用于自然科学、社会科学、工程、统计学、计算机科学等领域。
数学家高斯的故事字左右
数学家高斯的故事字左右数学家高斯的故事卡尔·弗里德里希·高斯，被誉为数学史上最伟大的数学家之一。
他经历了一次又一次的困境与挑战，却始终坚定地追求着数学的理解与普及。
在他的一生中，有许多故事，令人感到敬佩与惊叹。
少年天才高斯生于1777年，在德国的布伦瑞克城。
他的父亲是一位待遇不错的花匠，母亲则是一个勤奋的主妇。
从小，高斯便展现出了惊人的天才。
他能够在母亲教他初等算术之后，自己发现规律与算法，甚至发明了一种算数漂亮术。
一天，高斯的老师要给班上每个学生一道算术题，让他们一个接一个算，高斯却在不到几秒钟的时间里就算出了答案。
当时的老师有些震惊，便问他：你是怎么算的？高斯回答道：“一个接一个地算，这么麻烦。
”初出茅庐高斯14岁时，由于家庭的经济困难，他不得不辍学去帮助父亲工作。
但他并没有放弃学习，仍然自学了许多数学内容。
在顺便帮一位商人算帐时，他不仅发现了一个错误，还向商人解释了如何正确的计算。
商人感激不已，为他支付了去大学的费用，这样高斯才有了接受更高等教育的机会。
他在18岁时，发表了一篇著名的论文，证明了所有的正多边形都可以用规则的直尺和圆规来画出来。
这个成果让许多数学家为之震惊，并赞誉他是一个天才。
这一成就使高斯开始为世人所知。
冲破壁垒当时，数学界最大的问题是一类叫做“五次方程”的方程式，许多数学家仿佛陷入了无法解决的困境。
而高斯，通过坚定的信念与非凡的数学才华，却在21岁时解决了这个难题。
他发现了一个公式，可以用来计算出任何五次方程的解，这成为了他在数学史上的里程碑。
此后，高斯又开始着手解决其它的难题。
他在研究椭圆函数的过程中，发现了一些日后被用来解决通信密码的数学原理。
他在研究未知数的最小化问题时，也发现了最小二乘法，这个方法被广泛用于科学研究之中。
高斯的贡献不仅在于他独特的思维，也在于他为数学的普及做出的巨大贡献。
过程的重要性高斯的研究中，最令人钦佩的是他对过程的重视。
他一直认为，数学研究最重要的不在于发现答案，而是在于探索方法，以及理解数学规则的本质。
数学家高斯的小故事简短
数学家高斯的小故事简短全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高斯是一位著名的数学家，他的一生经历颇为传奇。
据说，当他还是个小孩的时候，学校老师给学生做了一个任务，让他们加算1到100的和。
其他学生们纷纷开始认真做起来，笔记本上铺满了数字，可是高斯只用了几秒钟就得出了答案：5050。
老师惊讶地问他是怎么算出来的，高斯告诉他，他注意到1到100的求和其实可以分成两组，一组从1加到50，另一组从51加到100，而这两组的和是相等的，公式就是（1+100）*50=5050。
老师对他的天赋赞叹不已，从此对他格外关照。
高斯从小就展现出了非凡的数学才华，他在解决复杂的数学难题上游刃有余，迅速地得出答案并且准确无误。
在他二十几岁的时候，他提出了一个闻名世界的猜想：素数定理。
这个猜想是关于素数在数论中的分布规律，经过验证，高斯的猜想成为了定理，对数论的发展产生了深远的影响。
高斯除了在数学领域有出色的表现外，他还在其他领域展现了杰出的才能。
他研究了电磁学、天文学等多个领域，提出了一系列前瞻性的理论和观点。
他的成就被誉为近代数学的创始之地，为后人留下了宝贵的财富。
不过，高斯并不是一个只关心数学的冷血理性的人，他也有着温暖的一面。
据说，他和他的朋友们曾经参加一个聚会，聚会上的一个女孩问他，如果你能够愿望实现一个东西，你会希望得到什么？高斯立刻回答道，我希望得到一个完美的数学公式，这个公式可以解决世界上的所有难题。
他的回答让在场的所有人都为之动容，这也反映了他对数学的热爱和执着。
高斯的一生充满了传奇色彩，在他离世后，数学界仍然对他的成就和贡献充满敬仰。
他的故事激励着无数的数学爱好者和从业者，让人们明白，凡事只要有毅力和热爱，都有可能取得成功。
他的传奇生涯将永远在数学的殿堂里闪耀光芒，成为后人学习的楷模和榜样。
第二篇示例：高斯是世界著名的数学家之一，他的故事充满了传奇色彩。
据说，当高斯还是一个小孩的时候，他的老师给学生们出了一个算术题：计算1到100相加的和。
高斯的数学小故事
高斯的数学小故事全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：在数学史上，高斯被誉为“数学之王”，他创立了许多重要的数学理论和方法，对数学领域的发展产生了深远影响。
下面就让我们一起来听一个关于高斯的数学小故事。
在一个小镇上生活着一个叫小高斯的男孩，小高斯自小就展现出了非凡的数学天赋。
在学校里，他总是能在数学课上迅速解出老师出的难题，有时甚至超过老师的水平。
每当数学课上结束，同学们都会围绕在小高斯身边，让他给他们讲解难题的解法。
小高斯对数学的兴趣日益浓厚，他的思维也变得越来越敏捷，他总是能够用简洁而高效的方法解决复杂的数学问题。
有一天，小高斯发现了一个数学规律，这个规律让他感到非常惊讶，他意识到这可能是一个重要的数学发现。
小高斯决定将自己的发现告诉老师，老师听完后也非常惊讶，并鼓励小高斯将这个问题深入研究下去。
小高斯开始埋头苦读，他花了很多时间来研究这个问题，经过不断的思考和实验，他终于发现了这个规律的数学原理，并将其写成了一篇论文。
小高斯的论文引起了数学界的广泛关注，许多数学家对他的研究成果表示赞赏，并邀请他参加各种数学研讨会。
小高斯顺利地完成了学业后，被一所著名大学聘为数学教授，他利用自己的数学才华不断创新，开发出了许多新的数学理论和方法。
小高斯逐渐成为了数学界的传奇人物，他的名字被载入了数学史的光辉篇章中，成为了后人学习的楷模。
他的数学成就不仅对数学领域有着深刻的影响，也激励着无数的年轻人去追求自己的梦想，并勇敢地探索未知的数学世界。
通过这个小故事，我们不仅能感受到高斯的数学天赋和勤奋努力，也能体会到他对数学的热爱和执着追求。
高斯用自己的行动诠释了“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”的真谛，他坚信只有坚持不懈地努力，才能最终取得成功。
我们应该向高斯学习，发扬他的精神，勇敢地面对挑战，不断地提升自己，才能成为一个真正的数学家。
【以上内容仅为虚构，不代表事实】。
第二篇示例：高斯，全名卡尔·弗里德里希·高斯，被誉为数学史上的天才之一，他在数学领域做出了许多具有深远影响的贡献。
数学名人故事：数学神童高斯（通用12篇）
数学名人故事：数学神童高斯（通用12篇）数学名人故事：数学神童高斯（通用12篇）故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
以下是小编收集整理的数学名人故事：数学神童高斯（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学名人故事：数学神童高斯篇11.八岁的高斯发现了数学定理高斯念小学的时候，有一次老师在教完加法后，想要休息一下，便出了一道题目要同学们算算看。
题目是：1+2+3+……+97+98+99+100=?老师心想，这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时，却被高斯叫住了。
原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗?高斯告诉大家，把1加至100与100加至1排成两排相加。
也就是说：1+2+3+4+……+96+97+98+99+100100+99+98+97+96+……+4+3+2+1=101+101+101+……+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案5050。
从此，高斯小学的学习远远超越了其他同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才!2.高斯用尺规作正17边形(两千年数学难题)1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
像往常一样，前2道题目在2 个小时内顺利地完成了。
但青年发现今天导师给他多布置了一道题。
第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。
他也没有多想，就做了起来。
然而，青年感到非常吃力。
开始，他还想，也许导师特意给我增加难度吧。
但是，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。
青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题.。
历史名人故事：高斯
历史名⼈故事：⾼斯历史名⼈故事：⾼斯篇⼀：数学王⼦⾼斯的故事 篇⼀：数学王⼦⾼斯的故事 德国著名⼤科学家⾼斯出⽣在⼀个贫穷的家庭。
他还不会讲话，就⾃⼰学计算了，三岁时有⼀天晚上他看着⽗亲在算⼯钱时，还纠正⽗亲计算的错误。
⾼斯⼋岁时进⼊乡村⼩学读书。
⼀天，数学⽼师出了这样⼀道题⽬： “你们今天替我算从1加2加3⼀直到100的和。
” 教室⾥的⼩朋友们拿起⽯板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”⼀些⼩朋友加到⼀个数后就擦掉⽯板上的结果，再加下去，数越来越⼤，很不好算。
有些孩⼦的⼩脸孔涨红了，有些⼿⼼、额上渗出了汗来。
还不到半个⼩时，⼩⾼斯拿起了他的⽯板⾛上前去。
“⽼师，答案是不是这样？” ⽼师头也不抬，说：“去，回去再算！错了。
”他想不可能这么快就会有答案了。
可是⾼斯却站着不动，把⽯板伸向⽼师⾯前：“⽼师！我想这个答案是对的。
” 数学⽼师本来想怒吼起来，可是⼀看⽯板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他⾃⼰曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的⼩⿁怎么这样快就得到了这个数值呢？ ⾼斯解释他发现的⼀个⽅法，这个⽅法就是古时希腊⼈和中国⼈⽤来计算级数1+2+3+…+n的⽅法。
⾼斯的发现使⽼师觉得很惊奇。
以后，他常从城⾥买些数学书⾃⼰进修并借给⾼斯看。
在他的⿎励下，⾼斯以后在数学上作了⼀些重要的研究了。
著名的数学家⼩欧拉的故事 ⼤数学家欧拉是⼀个被学校除了名的⼩学⽣。
回家后⽆事，他就帮助爸爸放⽺，成了⼀个牧童。
他⼀⾯放⽺，⼀⾯读书。
他读的书中，有不少数学书。
爸爸的⽺群渐渐增多了，达到了100只。
原来的⽺圈有点⼩了，爸爸决定建造⼀个新的⽺圈。
他⽤尺量出了⼀块长⽅形的⼟地，长40⽶，宽15⽶，他⼀算，⾯积正好是600平⽅⽶，平均每⼀头⽺占地6平⽅⽶。
正打算动⼯的时候，他发现他的材料只够围100⽶的篱笆，不够⽤。
若要围成长40⽶，宽15⽶的⽺圈，其周长将是110⽶（15+15+40+40=110）⽗亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10⽶长的材料；要是缩⼩⾯积，每头⽺的⾯积就会⼩于6平⽅⽶。
高斯数学家的故事800字
高斯数学家的故事800字我叫高斯，打小儿我就跟别的孩子不太一样。
我瞅着那些数字啊，就跟瞅着自个儿的老熟人似的。
我记得有一回啊，在那学堂里，先生一脸严肃地站在黑板前，那脸啊，拉得老长，就像被谁给欠了几斗米似的。
他给我们出了一道算术题，那题密密麻麻的，在黑板上看着就像一群乱爬的小蚂蚁。
别的孩子一瞅，那脸立马就皱巴起来了，有的抓耳挠腮，有的小声嘀咕，整个教室就跟炸了锅的蚂蚁窝似的。
我就坐在那儿，眼睛盯着那黑板，心里头可平静了。
那些数字在我脑袋里就自动开始排队、组合，就跟有个小指挥在那儿指挥似的。
我眼睛一眨不眨，不一会儿啊，答案就像泉水一样在我脑袋里冒出来了。
我就慢悠悠地站起来，跟先生说：“先生，我算出来了。
”先生那眼睛一下子就瞪大了，就像俩铜铃铛似的，他瞅着我，满脸的不信。
他说：“你这小娃娃，可别瞎糊弄，这么快能算出啥来。
”我就不紧不慢地把答案给报了出来。
先生听了，那嘴巴张得老大，能塞进去一个大鸭蛋。
他在黑板上又验算了半天，最后转过头来看着我，眼神里满是惊讶，就跟瞅着个怪物似的。
我可没觉得这有啥了不起的，对我来说，那些数字就像我的小伙伴，我了解它们的习性，知道它们怎么凑一块儿才合适。
我走在路上的时候，脑袋里也老是想着那些数字的事儿。
有时候啊，看着路边的树，我就想着这树要是按照一定的规律排列，那数字该是啥样的呢？我这人吧，就对数学有这么一股痴迷劲儿。
我觉着数学这东西啊，就像一个神秘的大宝藏，我每解开一个数学谜题，就像从那宝藏里挖出了一颗闪闪发光的宝石。
那些宝石啊，可都是我心爱的宝贝。
我整天就沉浸在这数字的世界里，自得其乐。
周围的人有时候看我就像看一个怪人，可我才不管呢，我就跟我的数字朋友们玩儿得开心着呢。
高斯小时候的故事
高斯小时候的故事小时候，高斯是一个非常聪明的孩子。
他从小就展现出了非凡的数学天赋。
有一次，他和父亲一起去参加一个婚礼。
在宴会上，他看到桌子上摆放着一些数字方块，他忍不住拿起来玩起来。
他很快就把这些数字方块排成了一个完美的正方形，而且他还知道这个正方形的边长是多少。
这让在场的所有人都大为惊讶。
高斯小时候最喜欢的游戏就是数学游戏。
他喜欢用数字做各种各样的游戏，比如猜数字游戏、数学拼图等等。
他总是能够迅速地找到解题的方法，而且他的答案总是准确无误。
这让他的老师和同学们都对他刮目相看。
除了数学，高斯小时候还对天文学和物理学很感兴趣。
他经常在家里的小花园里观察星星和行星的运行轨迹，他还用自己制作的望远镜观察天空中的各种现象。
他对这些知识都有着浓厚的兴趣，而且他还能够用数学知识来解释这些现象，这让他的家人和老师都觉得非常惊讶。
高斯小时候的故事中，还有一件很有意思的事情。
有一天，他和几个朋友一起去湖边玩耍。
他们发现湖面上有一块很大的浮冰，而且浮冰的形状很奇特。
高斯马上就用数学知识计算出了这块浮冰的形状和大小，他还告诉其他人这块浮冰会在什么时候会融化。
结果，他的计算完全正确，这让其他人都对他刮目相看。
高斯小时候的故事告诉我们，天赋固然重要，但更重要的是勤奋和努力。
只有不断地学习和钻研，才能够不断地提高自己的数学水平。
高斯小时候就是一个很好的榜样，他的故事告诉我们，只要有足够的毅力和决心，就能够取得非凡的成就。
希望我们每个人都能够像高斯一样，不断地努力学习，不断地提高自己的数学水平。
这样才能够在未来的学习和工作中取得更大的成就。
高斯小时候的故事
高斯小时候的故事小时候的高斯是一个聪明伶俐的孩子，他对数学有着特别的兴趣。
在他的家乡，人们都知道他是一个数学天才，他总是能在很短的时间内解决复杂的数学问题。
那时的高斯就像是一个数学小天才，他的故事也因此传遍了整个村庄。
在高斯小时候，他家境贫寒，但他并没有因此而放弃学习。
他常常在家里自学数学知识，而且进步神速。
他的数学老师也对他刮目相看，认为他有着非凡的数学天赋。
高斯小时候最有名的故事之一就是他解算术题的能力。
有一次，他的老师给他们出了一道很难的算术题，要求学生们在短时间内计算出答案。
其他学生都在埋头苦算，而高斯只用了几秒钟就给出了正确答案。
这让老师和同学们都大为惊讶，从此之后，高斯在学校里的地位更加突出。
除了在学校里表现出色，高斯还在家乡的数学竞赛中展现出了自己的才华。
在一次数学竞赛中，高斯凭借着出色的计算能力和逻辑思维，轻松地获得了第一名，这让他的名字更加响亮。
高斯小时候的故事也包括他对数学问题的独特见解。
有一次，他在课堂上提出了一个关于等差数列的问题，这个问题一度让老师和同学们都陷入了困惑。
但是，高斯很快就给出了一个简洁而准确的解答，让人们对他的数学天赋更加佩服。
在他的成长过程中，高斯也遇到了许多困难和挑战，但他总是能够凭借自己的努力和才华克服这些困难。
他的数学天赋也为他赢得了许多人的尊敬和赞美。
高斯小时候的故事告诉我们，天赋固然重要，但更重要的是勤奋和努力。
正是因为他在小时候就展现出了非凡的数学天赋，并且勤奋学习，才有了后来成为数学大师的辉煌成就。
他的故事也激励着我们，让我们明白只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
总的来说，高斯小时候的故事是一个关于才华、努力和勇气的故事。
它告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们有足够的勇气和毅力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
高斯小时候的故事也给我们带来了无尽的启示，让我们明白成功的背后往往是付出和努力。
数学家高斯的小故事（精选13篇）
数学家高斯的小故事（精选13篇）数学家高斯的小故事（精选13篇）故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系,他们迫切地希望认识自然,于是便以自身为依据,想象天地万物都像人一样,有着生命和意志。
下面和小编一起来看数学家高斯的小故事（精选13篇），希望有所帮助！数学家高斯的小故事1高斯（C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2.23）是德国、物理学家和天文学家，出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。
格尔恰尔德·迪德里赫先后当过护堤工、泥瓦匠和园丁，第一个和他了10多年后因病去世，没有为他留下。
迪德里赫后来娶了罗捷雅，第二年他们的孩子高斯出生了，这是他们唯一的孩子。
父亲对高斯要求极为严厉，甚至有些过份，常常凭的经验为年幼的高斯规划。
高斯尊重他的父亲，并且秉承了其父、谨慎的性格。
1806年迪德里赫逝世，此时高斯做出了许多划时代的成就。
在成长过程中，幼年的高斯主要是力于和舅舅。
高斯的外祖父是一位石匠，30岁那年死于肺结核，留下了两个孩子：高斯的母亲罗捷雅、舅舅弗利德里希（Friederich）。
弗利德里希富有，为人热情而又能干投身于纺织贸易颇有成就。
他发现的聪明伶利，因此他就把一部分精力花在这位小天才身上，用生动活泼的方式开发高斯的智力。
若干年后，已成年并成就显赫的高斯回想起舅舅为他所做的一切，深感对他成才之重要，他想到舅舅多产的思想，不无伤感地说，舅舅去世使"我们了一位天才"。
正是由于弗利德里希慧眼识英才，经常劝导姐夫让孩子向学者方面发展，才使得高斯没有成为园丁或者泥瓦匠。
在数学史上，很少有人象高斯一样很地有一位鼎力支持他成才的母亲。
罗捷雅直到34岁才出嫁，生下高斯时已有35岁了。
他性格坚强、聪明贤慧、富有幽默感。
高斯一生下来，就对一切现象和事物十分好奇，而且决心弄个水落石出，这已经超出了一个孩子能被许可的范围。
当为此训斥孩子时，他总是支持高斯，坚决反对顽固的丈夫想把儿子变得跟他一样无知。
高斯小时候的故事
《高斯小时候的故事》
高斯呀，是一个特别聪明的小朋友。
有一次，他的老师给同学们出了一道难题。
那道题可难啦，老师觉得大家肯定要算很久很久。
可是高斯很快就把答案算出来了。
老师都不敢相信呢！
原来呀，高斯有自己独特的方法。
他没有像其他同学那样一个数一个数地加，而是找到了规律。
这让老师和同学们都对他刮目相看。
从那以后，大家都知道高斯是个聪明的孩子。
《高斯小时候的故事》
高斯小时候可厉害啦！
有一天上课，老师出了一道加法题。
那道题是从 1 加到100。
同学们都开始埋头苦算。
高斯却没有着急，他仔细想了想。
他发现 1 加100 等于101，2 加99 也等于101，这样一对一对的加，一共有50 对。
所以很快他就算出了答案是5050。
大家都惊呆了，老师也夸他聪明。
《高斯小时候的故事》高斯在小时候就展现出了他的聪明才智。
一次数学课上，老师出了个难题。
要把好多数字加起来。
别的同学都在努力地算呀算。
高斯却坐在那里，眼睛转呀转。
不一会儿，他就写出了答案。
原来他发现了这些数字相加的小秘密。
这让大家都佩服得不得了。
高斯真是个聪明的孩子！。
有关数学的小故事(优秀10篇)
有关数学的小故事（优秀10篇）有关数学的小故事篇一高斯小时候的故事高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+.....+97+98+99+100=?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+.....+96+97+98+99++99+98+97+96+.....+4+3+2+1=101+101+101+.... .+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！有关数学的小故事篇二九月，从第一颗葡萄成熟开始，硕果累累的秋天也就来了。
一只可爱的小蜗牛爬到一个像巨人一样高的葡萄树下，心想：多好的葡萄呀，我要把它从树上摘下来，作为过冬的食物。
于是他背着重重的壳，一步一步、慢慢地往上爬。
这时，一群小鸟唱着歌儿飞过。
他们看见了小蜗牛缓慢地向上爬，就叽叽喳喳嘲笑他。
一只小鸟说：“小蜗牛呀，小蜗牛。
这棵高大的葡萄树有10米高呢！像你这样每小时向上爬3米，往下滑2米，每小时其实才爬1米，要整整爬10个小时才能到顶啊。
”“现在正好八点整，可再过10个小时，天都黑了。
”另一只小鸟说道。
我们会在天黑之前把葡萄都吃完的！”其他小鸟也都议论纷纷，“等你爬上来的时候，还能尝到又大又甜的葡萄吗？你还是趁早打回吧。
”小蜗牛默不作声，只是不紧不慢地往上爬。
可出乎意料的是，小蜗牛竟然提前了整整2个小时，赶在太阳公公下山之前到达了树顶，尝到了又大又甜的葡萄。
小鸟们都很奇怪，问到：“你为什么只要8小时就爬上来了？”小蜗牛意味深长地说：“我一旦爬到顶端后就不会再滑下去了，而你们呢，总是以一尘不变的眼光来思考问题，当然会做出错误的判断啦。
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数学家高斯小时候的故事_1000字
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德国著名数学家高斯出生在布劳恩什维格乡下的一个贫苦家庭里，父亲是一家杂货铺里的算账先生。
在高斯四五岁的时候，父亲就经常把自己在工作中积累的一些简便算法讲给他听。
聪明而又专心的高斯，不仅记住了这些简便的算法，而且能举一反三，灵活运用。
高斯上小学后，对数学更感兴趣了。
可是，他的数学老师白尔脱却总认为农村孩子都是些小笨蛋，不但不认真备课，而且还经常无缘无故地训斥学生。
有一天，白尔脱又有点不大高兴。
他一走进教室就板着面孔说：“今天你们自己算题，谁先算完，就先回家吃饭。
”
说完，就在黑板上写下这样一个题目：1＋2＋3＋……＋100＝？
同学们连忙拿出练习本，低头计算起来。
白尔脱呢？则坐到一旁看起小说来了。
可他刚看了两页，小高斯就举手报告说：“老师，我算完了。
”
“算完了？”白尔脱没好气地挥挥手，“你算得这样快，准错了！”
“错不了，我已经验算过了。
”高斯理直气壮地说。
白尔脱走到高斯座位前，拿起他的练习本一看，答案是“5050”，果然一点不差。
“你是怎么算的？”他惊奇地问。
高斯一板一眼地回答说：“我发现，这个题目一头一尾挨次的两个数相加，都是101，总共有50个101，所以答数就是50×101＝5050。
”
“真妙呀！”白尔脱兴奋地拍了一下桌子，接着面对全
体同学说：“没想到，你们当中竟会出现数学神童！”
从此，白尔脱改变了对农村学生的看法。
他尤其喜欢高斯，经常对高斯进行个别辅导。
在白尔脱的精心培养下，高斯对数学的兴趣越来越浓，造诣越来越深，十七岁时，就发现了数论中的二次互反律。