肿瘤科岗位竞聘演讲竞选上岗PPT
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
岗
About the Position
机会
• 您的文字您的文字您的文字您的文字 • 您的文字 • 您的文字您的文字 • 您的文字您的文字
风险
• 您的文字您的文字您的文字您的文字 • 您的文字您的文字
位竞 理 解聘
岗
About the Position
竞争对手分析
您的标题 您的文字您的文字您的文字您的文字
生特征的分析,从学生年龄特征、心理特点、学习准备及学习态度上进行全面的综合,以此来确定总的教学目标,即教师的 “教”是为了学生的“学”。 二、明确“教什么”与“学什么” 以往的教学,知识体系中的重点、难点就是教学的中心 问题,因此,教学过程重在知识的讲解与传授,而忽视了技能的训练与情绪的反应。 教学过程“教什么”,其实质是“教学 目标”,从学生学习的角度来讲,是“学习目标”,即以一定的知识内容为条件的能力素质的提高。学习目标的分析,使教 者知道“教什么”,学者明白“学什么”,也说明了“目标”必须具备可操
二、您的文字
您的文字内容您的文字内 容您的文字内的文字内容 您的文字内容您的文字内 容您的文字内的文字内容 文字内的文字内容您的文 字内容您的文字
您的文字您的文字您的文字
您的标题 您的文字您的文字
您的文字您的文字您的文字您的文字
您的标题 您的文字您的文字您的文字
您的文字您的文字您的文字您的文字
2014年度
工作规划
About the Plan 2014
业务规划
• 架构及岗位分工 • 建设专业型部门 • 培训及团队建设 • 人员晋升及淘汰
管理举措
B公司某某岗位
2003年8月
B公司某某岗位
自 我 简 介 About Me
培训经历
●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字
竞聘岗位理解
About the Position
行业概述 SWOT分析
工
作 规
年 度
划
结果专业性 过程专业性
高效地 解决问题
达到并超过 同行水平
及时性
准确性
建设性
2014
About the Plan 2014
业务规划
培训及团队建设
培训
团队 建设
工
作 规
年 度
划
项目管理 商业项目可行性研究 （商业计划书）方法 XXXXXXXX
商务谈判
培养快乐、融洽、上进 、互助的团队，既有单 兵作战能力，又有团队 协作能力；
Summary of Personal
过往绩效
个人问题剖析及改善
个人优劣势综述
Summary of Personal
过往绩效
一、您的文字
您的文字内容您的文字内 容您的文字内的文字内容 您的文字内容您的文字内 容您的文字内的文字内的 文字内容您的文字内容您 的文字文字内的文字内容 您的文字内容您的文字文 字内容
您的 标题
文字 您的文字
文字
About the Position
位竞 理 解聘
岗
位竞 理 解聘
岗
About the Position
优势
• 您的文字您的文字您的文字您的文字 • 您的文字 • 您的文字您的文字 • 您的文字您的文字
劣势
• 您的文字您的文字您的文字您的文字 • 您的文字您的文字
位竞 理 解聘
某某部门某某某岗位
求职/竞聘报告
求职人：某某某
自我简介 01
●基本情况 ●学习经历 ●工作经历 ●培训经历
2014年工作规划 03
●业务规划 ●管理举措
目录
contents
竞聘岗位理解 02
●行业概述 ●现状及优势分析 ●SWOT分析 ●竞争对手分析
04
个人优劣势剖析
●过往绩效
●个人问题剖析及改善
自 我 简 介 About Me
学习经历
在职研究生
某某某大学某某学院 2002-2005年
本科
某某某大学某某学院 1996-2000年
自 我 简 介 About Me
工作经历
2005年6月
B公司某某岗位
2009年5月
B公司某某岗位
2002年
A公司某某岗位
2003年2月
B公司某某岗位
2006年9月
自我简介
About Me
基本情况 工Leabharlann Baidu经历
学习经历 培训经历
自 我 简 介 About Me
个人简介
姓名：XXX 出生年月：1985年4月 性别：XXX 籍贯：湖北省某某某市 特长：XXX 获奖情况：XXX 自我评价： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX
每月一次团队活动，打 造凝聚力
业务规划
人员晋升及淘汰
2014
About the Plan 2014
工
作 规
年 度
划
KPI
淘汰
按照结果进行人员淘汰
晋升
结合述职对人员进行晋升
管理举措
2014
About the Plan 2014
工
作 规
年 度
划
您的文字 您的文字
举措
您的文字 您的文字
个人优劣势综述
现状及优势分析 竞争对手分析
位竞 理 解聘
岗
About the Position
行业概述
您的标题
您的文字您的文字您的文字您的文字 您的文字
您的标题
您的文字您的文字您的文字您的文字 您的文字
您的标题
您的文字您的文字您的文字您的文字
您的标题
您的文字您的文字您的文字您的文字
现状及优势分析
●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字
氧核苷酸;碱基互补配对原则;DNA具有规则的双螺旋结构,等等。 而学习这节内容需要认识、理解与掌握的知识点 是:DNA分子发生复制的时间;DNA分子复制所需的原料、模板、条件;DNA分子发生复制的场所;DNA分子复制的方式及 特点;DNA能准确复制的原因,等等。 通过对学习内容的分析,学生现有能力素质与期望学生达到的学习状况之间的密切 联系是显而易见的,跨度也是显而易见的。可见,分析是有利于教师把握教学环节、把握知识传输的速度,解决了学生该学 什么、学到一个什么样的标准这一问题。在实践中,我们还应注重学
2014
About the Plan 2014
业务规划
架构及岗位分工
工
作 规
年 度
划
您 的 文 字 您 的 文 标题1
字您的文字您的 文字
您的文字您的文 字您的文字您的 文字
标题3
标题2
您的文字您的文 字您的文字您的 文字
标题4
您的文字您的文 字您的文字您的 文字
业务规划
建设专业型部门
2014
About the Plan 2014
About the Position
机会
• 您的文字您的文字您的文字您的文字 • 您的文字 • 您的文字您的文字 • 您的文字您的文字
风险
• 您的文字您的文字您的文字您的文字 • 您的文字您的文字
位竞 理 解聘
岗
About the Position
竞争对手分析
您的标题 您的文字您的文字您的文字您的文字
生特征的分析,从学生年龄特征、心理特点、学习准备及学习态度上进行全面的综合,以此来确定总的教学目标,即教师的 “教”是为了学生的“学”。 二、明确“教什么”与“学什么” 以往的教学,知识体系中的重点、难点就是教学的中心 问题,因此,教学过程重在知识的讲解与传授,而忽视了技能的训练与情绪的反应。 教学过程“教什么”,其实质是“教学 目标”,从学生学习的角度来讲,是“学习目标”,即以一定的知识内容为条件的能力素质的提高。学习目标的分析,使教 者知道“教什么”,学者明白“学什么”,也说明了“目标”必须具备可操
二、您的文字
您的文字内容您的文字内 容您的文字内的文字内容 您的文字内容您的文字内 容您的文字内的文字内容 文字内的文字内容您的文 字内容您的文字
您的文字您的文字您的文字
您的标题 您的文字您的文字
您的文字您的文字您的文字您的文字
您的标题 您的文字您的文字您的文字
您的文字您的文字您的文字您的文字
2014年度
工作规划
About the Plan 2014
业务规划
• 架构及岗位分工 • 建设专业型部门 • 培训及团队建设 • 人员晋升及淘汰
管理举措
B公司某某岗位
2003年8月
B公司某某岗位
自 我 简 介 About Me
培训经历
●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字
竞聘岗位理解
About the Position
行业概述 SWOT分析
工
作 规
年 度
划
结果专业性 过程专业性
高效地 解决问题
达到并超过 同行水平
及时性
准确性
建设性
2014
About the Plan 2014
业务规划
培训及团队建设
培训
团队 建设
工
作 规
年 度
划
项目管理 商业项目可行性研究 （商业计划书）方法 XXXXXXXX
商务谈判
培养快乐、融洽、上进 、互助的团队，既有单 兵作战能力，又有团队 协作能力；
Summary of Personal
过往绩效
个人问题剖析及改善
个人优劣势综述
Summary of Personal
过往绩效
一、您的文字
您的文字内容您的文字内 容您的文字内的文字内容 您的文字内容您的文字内 容您的文字内的文字内的 文字内容您的文字内容您 的文字文字内的文字内容 您的文字内容您的文字文 字内容
您的 标题
文字 您的文字
文字
About the Position
位竞 理 解聘
岗
位竞 理 解聘
岗
About the Position
优势
• 您的文字您的文字您的文字您的文字 • 您的文字 • 您的文字您的文字 • 您的文字您的文字
劣势
• 您的文字您的文字您的文字您的文字 • 您的文字您的文字
位竞 理 解聘
某某部门某某某岗位
求职/竞聘报告
求职人：某某某
自我简介 01
●基本情况 ●学习经历 ●工作经历 ●培训经历
2014年工作规划 03
●业务规划 ●管理举措
目录
contents
竞聘岗位理解 02
●行业概述 ●现状及优势分析 ●SWOT分析 ●竞争对手分析
04
个人优劣势剖析
●过往绩效
●个人问题剖析及改善
自 我 简 介 About Me
学习经历
在职研究生
某某某大学某某学院 2002-2005年
本科
某某某大学某某学院 1996-2000年
自 我 简 介 About Me
工作经历
2005年6月
B公司某某岗位
2009年5月
B公司某某岗位
2002年
A公司某某岗位
2003年2月
B公司某某岗位
2006年9月
自我简介
About Me
基本情况 工Leabharlann Baidu经历
学习经历 培训经历
自 我 简 介 About Me
个人简介
姓名：XXX 出生年月：1985年4月 性别：XXX 籍贯：湖北省某某某市 特长：XXX 获奖情况：XXX 自我评价： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX
每月一次团队活动，打 造凝聚力
业务规划
人员晋升及淘汰
2014
About the Plan 2014
工
作 规
年 度
划
KPI
淘汰
按照结果进行人员淘汰
晋升
结合述职对人员进行晋升
管理举措
2014
About the Plan 2014
工
作 规
年 度
划
您的文字 您的文字
举措
您的文字 您的文字
个人优劣势综述
现状及优势分析 竞争对手分析
位竞 理 解聘
岗
About the Position
行业概述
您的标题
您的文字您的文字您的文字您的文字 您的文字
您的标题
您的文字您的文字您的文字您的文字 您的文字
您的标题
您的文字您的文字您的文字您的文字
您的标题
您的文字您的文字您的文字您的文字
现状及优势分析
●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字 ●您的文字您的文字
氧核苷酸;碱基互补配对原则;DNA具有规则的双螺旋结构,等等。 而学习这节内容需要认识、理解与掌握的知识点 是:DNA分子发生复制的时间;DNA分子复制所需的原料、模板、条件;DNA分子发生复制的场所;DNA分子复制的方式及 特点;DNA能准确复制的原因,等等。 通过对学习内容的分析,学生现有能力素质与期望学生达到的学习状况之间的密切 联系是显而易见的,跨度也是显而易见的。可见,分析是有利于教师把握教学环节、把握知识传输的速度,解决了学生该学 什么、学到一个什么样的标准这一问题。在实践中,我们还应注重学
2014
About the Plan 2014
业务规划
架构及岗位分工
工
作 规
年 度
划
您 的 文 字 您 的 文 标题1
字您的文字您的 文字
您的文字您的文 字您的文字您的 文字
标题3
标题2
您的文字您的文 字您的文字您的 文字
标题4
您的文字您的文 字您的文字您的 文字
业务规划
建设专业型部门
2014
About the Plan 2014