第二章 当代犯罪心理学的主要理论 ppt课件

二、社会学习理论
社会学习理论是由美国心理学家班杜拉提出 ，他把人类的攻击行为作为研究的重心，认 为攻击行为并非天生的，而是后天通过学习 的来的。
学习的途径包括：凭直接经验学习、生物因 素和观察学习。
二、社会学习理论
1、凭直接经验学习指攻击行为可以通过行为人自己尝 试犯罪或错误行为结果的直接经验而形成。
可能互不相同。 基本假设：犯罪行为是通过暴露在犯罪行为
标准中习得的。（家庭和同辈群体） 犯罪行为的发起来自两个因素：
1、习得的态度；2、特殊行为的模仿。
主要观点：
1、犯罪行为是学习而来的；
2、犯罪行为是在与他人交往的过程中，经由 相互学习而发生的，亲近的社会伙伴对犯罪 行为的影响最大；
3、犯罪行为的学习还包括犯罪技巧、动机以 及犯罪合理化的态度。
第二章 当代犯罪心理学的主要理论
主要内容：
精神分析学派的犯罪观 犯罪学习理论 犯罪的认ห้องสมุดไป่ตู้理论 犯罪的人格理论 其他理论
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
2、生物因素指攻击行为受神经生理机制的影响，包括 ，反应的形态、学习的速度等。
3、观察学习是社会学习理论的重要组成部分，它指的 是行为人通过对他人行为与强化结果的观察获得新的 行为反应，或对已有行为加以修正。
儿童攻击性行为研究的经典实验
2、人格结构与犯罪 依照精神分析学说，人
的意识领域分为三层， 即：意识、前意识和潜 意识。
一、弗洛伊德的犯罪观
2、人格结构与犯罪 弗洛伊德后来修订了这种意识与潜意识的“
二分法”，而引进本我（id）、自我（ego） 和超我（superego）的心理结构或人格结构。
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二、阿德勒的犯罪观
阿德勒反对弗洛伊德的本能犯罪论，认为犯 罪及不是由先天遗传本能决定的，也不是由 后天环境决定的，而是由这三类因素引起：
1、个人的自卑感 2、低劣的社会经济条件 3、错误的家庭教育
第二节 犯罪的学习理论
学习理论把犯罪看成是与其他行为一样习得 而来的一套行为。
差异交往理论 社会学习理论
二、差异交往理论
美国学者萨瑟兰提出了差异交往理论。 萨瑟兰将犯罪界定为：犯罪是掌握着刑事权
力的国家所做的政治性界定。 具有文化冲突的社会里，人们对犯罪的界定
笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
第一节 精神分析学派的犯罪观
一、弗洛伊德的犯罪观 精神分析理论创始人弗洛伊德的心理分析理
论的内容有： 1、本能与犯罪 人是一个巨大的能量系统 早期：性本能和自我本能 一战后修正为：生的本能和死的本能
一、弗洛伊德的犯罪观