小学美术_有趣的生肖邮票教学设计学情分析教材分析课后反思

18.《有趣的生肖邮票》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能:使学生初步了解生肖的知识及邮票的构成，邮票的实用价值，艺术价值及票面结构，并运用多种方法设计一枚自己喜欢的生肖邮票。

2、过程与方法：在感受中国民间艺术文化，了解邮票知识、设计邮票的过程中，运用剪、画等多种方法表现生肖邮票。

在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。

3、情感、态度和价值观：了解领会我国特有的民族文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感。

增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。

二、教学重点和难点
1、教学重点：用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。

2、教学难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。

三、教学过程
（一）、情境导入，激发兴趣
师：同学们在上课前，老师有个小问题想要问大家，最近啊小明遇到了一个小麻烦，他想要了解远方的朋友小芳最近的情况，但是手机号码、qq都联系不上，小明很着急，谁能帮他想个办法可以联系到小芳呢？
生：写信。

师：对啊，可以用写信的方式呀！小明写了这样一封信，可是邮递员却又给他退了回来？小明百思不得其解，大家帮他看一下这是为什么呀？
生：因为缺少邮票。

师：小明也很快意识到这个问题，他把邮票贴上后，信邮寄成功了。

师：那么邮票是干什么用的呢？
师：我们知道了，邮票不仅是邮费的凭证，是一种支付费用的手段。

其实邮票还是一种微型的艺术品，有着极高的收藏价值。

（出示板书“邮票”）
师：生活中邮票种类繁多，我们的生肖属相就是其中一种，同学们，你知道生肖是由多少种动物组成的吗？
生：12种。

师：具体有哪12种大家知道吗？一起来数数看。

出示图片：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、戊马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪（出示课题）
师：邮票的历史悠久。

早在1840年世界上第一枚邮票---黑便士邮票就诞生了，随着邮票的发展逐渐地传播到中国，中国也发行了第一套邮票---大龙邮票，现在已成为邮票中的珍品。

课前老师也让大家搜集了你喜欢的邮票小知识，谁来分
享一下你带来邮票？感谢同学带来的邮票小知识。

（二）、探究特色民间艺术特色。

1、这个是剪纸形式的邮票。

2、这个是套色剪纸形式邮票.颜色相对于剪纸更加的丰富。

3、刺绣和书法。

上面是刺绣下面是书法。

4、陶瓷邮票.采用陶瓷画图案，狗的形象昂首挺立，造型十分健美。

5、这是民间玩具纹样邮票。

我们小时候玩过的泥老虎玩具图案就被运用到邮票上面。

（三）、欣赏分析
课件出示：你最喜欢哪一种动物？能说说生肖邮票上的动物和你在生活中见过的动物造型、色彩上有哪些不同？发生了哪些变化？
生1：.....
生2：.....
生3：.....
（板书，造型：可爱卡通，颜色：色彩艳丽、和谐）
师：十二生肖里小猴子最调皮了，你看他跑到哪里去了？
师：原来呀他跑到邮票上去了，我们来看这枚邮票上都有哪些组成部分？（出示手绘邮票进行展示并讲解各组成部
分）
这个小猴子，就是这张邮票的主体图案，占的面积最大最显眼，这个1.20元是它的面值，占据较为显眼的位置，根据纹样图案的位置可以分布在邮票左上角、右上角、右下角，中国人民邮政我们称它为国名，丙申年是文字标记，这枚邮票的发行时间是2016年、邮票边缘还有一些小齿孔，那么这些齿孔有什么作用呢？
生：便于撕。

师：对啊！本来我们必须携带剪刀，很不方便，后来发明了齿孔就可以把一整版邮票很快的撕开了。

（四）、教师示范
师：生肖邮票该如何制作呢？先来看老师是如何做的？
师：老师是属龙的，我要为自己设计一枚龙年邮票，龙，在我国民间文化中有国泰民安之吉祥的寓意，所以我设计的龙年邮票要造型美观、颜色艳丽。

老师呈现的视频做了详细的展示，让我们一起来看看吧！(微课导入约2分半左右）看了老师的视频你记住设计步骤了吗？我们一起来说说都有哪几步？
1、主题图案突出、构图饱满。

2、注意图案、面值、文字的位置
3、根据图案需要，合理搭配色彩。

（五）、学生作品欣赏
再让我们一起来看看其他小朋友的手绘的生肖邮票作品吧！
1-4幅。

四、艺术实践
运用绘画的形式设计一枚有个性的生肖邮票！
五、评价作品（自评、互评、师评）
师：老师想问问大家你为什么要设计的这枚邮票？你的想法是什么？谁来说一说？
这些作品中，你最喜欢哪一幅？你觉得它造型上有什么特点？在色彩有什么特点？学生展示,互评作品。

六、课外拓展延伸
同学们邮票是一种邮资凭证，也是我们国家宣传文化的一种途径，除了可以在邮票上设计生肖纹样我们还可以在邮票上设计人物、卡通、植物、风景、建筑等多种多样的图案，所以邮票又被称为“国家的名片”。

七、课堂小结
今天，我们领略了中国特有的民俗文化，欣赏并亲自动手制作了生肖邮票。

一枚小小的中国邮票，将带着中国的特色，带着中国人民的友谊和祝福飞向世界。

希望大家在今后的生活中能够多观察勤动手，创造出更多更美的作品。

18.《有趣的生肖邮票》学情分析
三年级学生对美术课的兴趣依然浓厚，此时已经掌握了一些基础的绘画基础以及对各种材料掌握运用，了解十二生肖属相在中国文化中的意义，但是对邮票缺乏了解，不清楚票面的组成部分，更不会合理的安排各部分的大小、位置和布局。

基于此，我采取自主探究，初步感知；视频激趣，合作交流；鼓舞激励、拓展延伸等方式，解决学生目前存在的问题，有效完成教学目标。

能够较好掌握造型和色彩方面的知识，通过学习邮票的基础知识合理布局，在课堂上能够大胆想象创作，有了一定的设计能力。

同时，重视对课程资源的开发和利用，充分挖掘有价值的资源材料，为的就是让孩子们从自己的世界出发，用多重感官去观察、体验、感悟生活与社会，用拓展学习的方式融入到生活当中去，从而达到艺术来源于生活，服务到生活当中去。

18.《有趣的生肖邮票》效果分析
【导入环节】写信传递缺少邮票的导入环节，让学生在解决问题的过程中了解邮票知识和用途，合唱十二生肖儿歌激发学生学习热情引出本课的主题——“《有趣的生肖邮票》，在这一环节中，就上课孩子们回答问题的积极性而言，导入环节起到了激起学生学习的积极性和为后面环节做铺垫作用。

【重、难点学习环节】本课的重、难点是“生肖动物的造型、颜色搭配、邮票的合理布局和如何设计制作一枚有个性的生肖邮票”。

在这一部分的学习中，孩子们的表现及其优秀、积极，让我为他们自豪。

课前布置学生通过多种途径搜集邮票的知识和图片，没想到学生们真正做到了用心搜集，过交流邮票小知识环节，让学生在主动学习的过程中增强了对生肖邮票制作的热情。

重点讲述邮票在造型、色彩上的特点，设计制作方法。

通过课件、教师示范展示：进一步加深认识邮票的用途和艺术表现形式。

【拓展延伸环节】欣赏ppt照片让学生直观了解邮票上面纹样的设计可以多种多样，从而将邮票设计运用到生活当中。

效果分析：
1、通过让学生设计和制作邮票，激发学生美化生活的愿望，在教学过程中，我通过课件让学生观察了解十二种动物的特征，先了解邮票的民间艺术表现形式，通过对比生活中真是的动物和邮票上的动物图案了解造型、色彩上的不同特点和发生的变化，了解有票的知识和组成部分，然后让学生根据动物的特征设计十二生肖的邮票，学生在掌握特征的基础上，很顺利地完成了设计。

2、吃透教材，精心备课。

课堂环节的设计条理清晰，内容充实，重点突出。

3、各个环节应让孩子多说多讨论多自主学习和小组合作。

作为教师就要更多的去发现细节，多从学生的兴趣角度出发去观察。

4、有老师的微课、视频的使用，形式新颖、有效。

5、教师语言简练、转折过渡自然，富有启发性。

18.《有趣的生肖邮票》教材分析
教学目标：
1、知识与技能:使学生初步了解生肖的知识及邮票的构成，邮票的实用价值，艺术价值及票面结构，并运用多种方法设计一枚自己喜欢的生肖邮票。

2、过程与方法：在感受中国民间艺术文化同时，在创作设计了解邮票知识、设计邮票的过程中，运用剪、画等多种方法表现生肖邮票。

邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。

A:通过让学生课前准备、了解邮票小知识达到自主探究，合作交流目的，体现学生主体地位。

B:运用微课模式，视频呈现，让学生只管学习设计制作步骤；通过交流、汇报、展示环节加深学习。

激发学生制作邮票的热情。

3、情感、态度和价值观：了解领会我国特有的民族文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感。

增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。

教学重点：用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。

教学难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。

本课是“设计.应用”学习领域的内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活贴近生活的愿望，开发学生潜能。

本课的教学重点、难点，我主要通过这几个模块的设计来突破的。

在这一环节我设计了“了解邮票历史”、“生肖邮票主要表现形式”“邮票的基本知识和构成要素”“生肖邮票的制作方法”。

让学生通过了解邮票虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌，它记载了漫长的历史，反映了广阔的世界。

力求引导学生感受设计“物以致用”，的原则和设计艺术的时代美感。

使学生认识邮票的设计要素，了解设计创意以及对生肖邮票的手工制作的方法，为邮票设计合理的票面布局、生肖纹样等，通过有趣的生肖形象邮票，感受中国文化的内涵，培养学生热爱中国民俗文化的情感。

18.《有趣的生肖邮票》评测练习
1、学生通过了解十二生肖和邮票的知识点和基本技能以绘画的形式来设计创造一副有趣新颖的生肖邮票作品。

大多数学生的作品都符合实践要求(主题图案突出)、(构图饱满)、(色彩鲜艳)。

但个别学生还是对邮票画面布局不是很合理。

通过学生相互评价学生能够互相学习优缺点，并能用美的语言抒发情感。

2、邮票是国家邮政部门发行的，供寄递邮件贴用的邮资凭证。

邮票是小型的艺术品、可以作为宣传国家的一个名片，还具有较高的(艺术价值)和(收藏价值)。

3、生肖邮票图案表现形式多种多样可以由(绘画)、(剪纸)、(雕
塑)等艺术表现形式。

4、能够学习设计邮票，合理运用造型上夸张可爱、卡通，颜色
上要色彩艳丽，色彩和谐。

5、邮票是由(面值)、(票面纹样)、(国名)、(发行时间)、(文字标记)五部分组成。

6、邮票边缘的半圆齿孔有（便于撕贴）的作用。

以上知识点是
课堂上应该知道的。

18.《有趣的生肖邮票》课后反思
《有趣的生肖邮票》是“设计·应用”学习领域的内容，三年级下册第18课美术教学内容。

旨在让学生了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识的基础上，学会用绘画、剪纸、雕塑等技法设计、绘制邮票。

并通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。

然而，这一目标实际上是很有难度的。

首先，十二生肖数量众多，怎样让学生根据自己喜好准确抓住不同生肖动物的特征？其次，艺术表现的手法不一而足，讲授时如何面面俱到？
在设计这节课过程中，根据学生的心理特点，以书信传递方式引出邮票，让学生通过解决问题了解邮票导入课题，结合十二生肖儿歌充分激发学生的兴趣，引导学生在我国传统文化中，十二生肖动物与人类关系特别密切，每种动物都有一定的象征性来调动学习积极性。