毕业综合实践开题报告
开题报告怎么写(共9篇)
篇一：开题报告怎么写在做了各方面的准备之后，综合实践活动就面临着开题的问题了。
怎么写开题报告呢？首先我们要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。
第一是标题的拟定：我们的课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。
第二就是内容的撰写。
开题报告的主要内容包括以下几个部分：一、课题研究的背景。
所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。
比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。
当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。
关键在于我们所确定的课题是什么。
在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。
一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。
课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。
所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。
因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。
因此课题参与人员的组织分工是不可少的。
研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。
开题报告(通用3篇)
开题报告（通用3篇）1.开题报告第1篇一、毕业论文指导传统模式存在的问题毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程，是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。
如何搞好毕业论文的写作与指导，多年来，我们远程开放教育进行了长期的探索，取得了一定的成绩。
但是，由于在论文写作指导过程中沿用传统的模式，对开放教育的特点考虑不够，论文质量整体上仍不尽如人意。
论文指导过程中还存在诸多问题。
(一)选题不准，内容偏离专业要求有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅;有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四;有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是种了别人的地荒了自己的田。
(二)进度不匀，写作过程前松后紧部分学生论文写作没有计划，想到一点就写一点，指导教师也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。
连消化论文准备答辩的时间都难以保证。
但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。
在这样一种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。
(三)把关不严，抄袭现象时有发生少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。
产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。
(四) 监控不力，写作指导呈现无序由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导上出现了你敲你的锣，我唱我的调现象，一个老师一个指导法。
论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬业精神。
小学综合实践活动小课题研究开题报告
小学综合实践活动小课题研究开题报告小学综合实践活动小课题研究开题报告「篇一」课题研究的意义、国内外研究现状和理论依据。
课题研究的背景传统课堂教学中主要由老师向学生传授知识，教师在教学中永远居于主导和中心地位，作为教育对象的学生的任务是接受知识，形成认知结构。
《新课程标准》指出：课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
让学生在生动现实的情境中体验和理解知识。
那么为学生提供活动的机会，创设生动有趣的教学情境，是激励学生主动参与学习的重要保证小学语文课题研究开题报告精选3篇小学语文课题研究开题报告精选3篇。
如今，学生的知识构建是在一定的情境中，借助教师和同学的帮助，利用必要的学习资源建构获得的。
而教师在教学中过于注重教学的情境化，好像脱离了情境就不是新课程的课堂，于是逢课必是从情境引入，不考虑创设情境的目的及有效性，本末倒置，导致情境创设不能科学引导学生解决问题，不能引导学生体验学习过程，甚至干扰和弱化知识和技能的学习以及学生思维的发展。
因此，本课题的实验研究，旨在创设有效的教学情境，为学生营造良好的学习氛围，提供全面清晰的有关信息;引导学生在教师所创设的各种各样有效的教学情境之中，以有效地激发学生主动学习的良好动机，引发学生在学习中的认知冲突，使学生积极主动地投入到学习过程中，使我们的教学活动对学生始终有一种吸引力。
从而服务于课堂教学，提升课堂教学的效益。
课题研究的意义福建师范大学教育学院院长余文森教授在他主编的《课堂教学》一书中提到：德国一位学者有过一个精辟的比喻：将15克盐放在你的面前，无论如何你也难以下咽。
但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你在享用佳肴时，就将15克盐全部吸收了情境之于知识，犹如汤之于盐。
盐溶于汤中，才能被吸收;知识需要溶于情境之中，才能显示出活力和美感。
作为新课标所倡导的教学理念之一创设情境，给小学课堂带了积极的影响。
情境作为课堂知识的载体，本身就是为学生学习服务的，然而对情境的创设不乏有教师对它非理性的热捧。
实践教学开题报告范文(3篇)
第1篇一、课题名称基于“互联网+”的创新创业教育模式研究与实践二、课题背景与意义随着信息技术的飞速发展，互联网已经成为现代社会的重要组成部分。
在“大众创业、万众创新”的背景下，创新创业教育成为了高校人才培养的重要方向。
然而，传统的创新创业教育模式存在一定的问题，如理论与实践脱节、课程设置不合理、实践环节不足等。
因此，研究并实践一种基于“互联网+”的创新创业教育模式，对于提高人才培养质量、培养学生的创新能力和创业精神具有重要意义。
三、研究目的与内容1. 研究目的（1）探索“互联网+”背景下创新创业教育的新模式，为高校创新创业教育提供理论依据和实践参考。
（2）提高学生的创新意识、创业精神和实践能力，培养适应社会需求的高素质创新创业人才。
（3）推动高校创新创业教育的改革与发展，提升高校的教育教学质量。
2. 研究内容（1）分析“互联网+”对创新创业教育的影响，探讨其带来的机遇与挑战。
（2）研究“互联网+”背景下创新创业教育模式的构建，包括课程体系、教学方法、实践平台等方面。
（3）设计并实施基于“互联网+”的创新创业教育实践项目，验证教育模式的有效性。
（4）对实践过程进行总结与反思，提出改进建议。
四、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解创新创业教育的发展现状和研究动态。
（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对创新创业教育的需求和建议。
（3）案例分析法：选取典型案例，分析其成功经验和存在问题。
（4）实践研究法：设计并实施创新创业教育实践项目，检验教育模式的有效性。
2. 技术路线（1）前期准备：确定研究课题，收集相关资料，制定研究计划。
（2）理论研究：分析“互联网+”对创新创业教育的影响，构建创新创业教育模式。
（3）实践探索：设计并实施创新创业教育实践项目，收集实践数据。
（4）结果分析：对实践数据进行统计分析，验证教育模式的有效性。
（5）总结与反思：总结研究成果，提出改进建议。
本科生毕业论文开题报告范文(共8篇)
本科生毕业论文开题报告范文第1篇一、毕业论文开题报告开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用文写作文体，这种文体报告体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
开题报告一般为表格式，它要把报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏，又便于评审者一目了然，把握要点。
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。
开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要的说明这个选题的目的及相关课题的研究情况、理论及研究方法。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的内容，向有关专家及技术人员陈述。
然后由他们对科研课题进行评议，再由科研管理部门综合评审的意见，确定是否批准这一选题。
开题报告的内容可以大概包括：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。
报名提纲包括：1、课题的目的、意义、国内外研究概况及有关文献资料的主要观点与结论2、研究对象、内容、各项有关指标、主要研究方法包括是否已丑时行试验性的研究3、大致的进度安排4、准备工作的情况和目前已具备的条件5、目前需要添加的有关设备6、经费概算7、预期研究结果8、承担单位和主要协作单位及人员的分工等同行评议，着重是从选题的依据、意义及技术可行性上做出判断。
即从科学技术本身为决策提供必要的依据。
二、怎么撰写毕业论文开题报告开题报告的基本内容和顺序：论文的目的与意义：国内外研究概况：毕业论文拟研究解决的主要问题：论文拟撰写的主要内容提纲：论文计划进度及其它其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。
在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分三、由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题如何研究及理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述和提纲四、毕业论文毕业论文是高等学校应届毕业总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析及解决一两个实际问题的实践锻炼的种过，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。
综合实践开题报告
综合实践开题报告1. 背景和目标综合实践是高校教育中的一门重要课程，通过对学生所学知识的综合应用和实践操作，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
本文旨在提出一个综合实践项目的开题报告，明确项目的背景、目标和计划，为后续的实践过程提供指导。
2. 项目背景随着社会的发展和技术的进步，人们对高校毕业生的就业能力提出了更高的要求。
传统的课堂教学往往只注重理论知识的灌输，而忽视了实际操作能力的培养。
综合实践项目的出现，为高校教育提供了一种新的教学模式，弥补了传统教学的不足，培养了学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 项目目标本项目旨在通过综合实践开展，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
具体目标如下：提供一个实践平台，让学生能够将所学知识应用到实际操作中。
培养学生的团队协作能力，让他们学会与他人合作，解决实际问题。
通过实践项目的经验，帮助学生更好地规划自己的职业发展道路。
为学生提供实践机会，锻炼他们的实际操作能力，增加他们的就业竞争力。
4. 项目计划4.1. 项目内容本项目将分为以下几个阶段：1.确定项目主题：根据学生的专业方向和兴趣，确定一个适合的综合实践项目主题。
2.项目调研：对所选项目主题进行调研，了解相关行业和领域的现状和发展趋势。
3.项目规划：制定项目计划和时间表，明确项目的各项任务和分工。
4.实践操作：根据项目计划和时间表，进行实践操作，将所学知识应用到实际问题中。
5.成果展示：整理和总结实践过程中的成果，进行展示和交流。
4.2. 项目资源为了顺利实施本项目，需要以下资源的支持：实践场地和设备：提供适合项目实践的场地和必要的设备。
指导教师：指导学生进行实践操作，并提供专业的指导和支持。
学生团队：组建学生团队，负责项目的具体实践操作和成果展示。
4.3. 时间安排具体的项目时间安排如下：项目确定和主题选择：第一周项目调研：第二周至第三周项目规划和任务分工：第四周实践操作：第五周至第十二周成果展示和总结：第十三周至第十四周5. 项目预期成果本项目的预期成果包括以下几个方面：学生通过实践操作，将所学知识应用到实际问题中，提高实际操作能力。
大学生毕业设计开题报告
大学生毕业设计开题报告大学生活要接近尾声了，马上就要开始最难熬的毕业设计阶段，在做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，优秀的开题报告都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的大学生毕业设计开题报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生毕业设计开题报告篇1本选题的研究意义和应用价值：任何专业技能的学习都必须建立在基础知识学习之上。
当前，新课程改革要求学生要全面发展，提高综合能力和素质。
艺术教育作为一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。
但是，我们应该清楚的看到，现在许多艺术院校的同学基础知识比较薄弱，基本知识掌握较差，再加上艺术院校在录取生源时比较看大学生的艺术能力，对文化基础知识要求比较低，所以造成艺术院校的同学文化素质相对较低。
为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义。
本选题的研究现状：学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完满性发展，不仅注重学生专业知识和职业能力的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应能力、综合能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个完善的社会人。
这体现了艺术教育应从过去培养单纯的专业人才转变为培养专业人文者。
这种教育理念的转变必然引起艺术教育一系列课程的改革与整合。
学者认为崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育发展的指导思想。
提高学生人文素质离不开人文教育。
加强人文教育，有助于培养学生的社会责任感，有助于培养学生完善的人格，有助于提升学生的精神境界，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素质作为最根本的任务。
但遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的提高，特别是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，可能会把我们的同学培养成技术纯良的工具人。
有学者认为，人文教育特别是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维能力的。
综合实践活动开题报告
综合实践活动开题报告综合实践活动开题报告一、引言综合实践活动是一种重要的学习方式，通过实践，学生可以将所学的理论知识应用于实际问题中，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
本文将介绍我所参与的综合实践活动的开题报告，包括活动的目的、背景、方法和预期结果等。
二、活动目的本次综合实践活动的目的是通过实践，提高学生的团队合作能力和创新思维能力。
通过合作完成一个项目，学生可以学会与他人合作、分工合作，培养团队精神和沟通能力。
同时，通过解决实际问题，学生可以锻炼自己的创新思维，培养解决问题的能力。
三、活动背景本次综合实践活动的背景是社会发展对人才的需求。
在现代社会，人才需要具备综合素质和实践能力，而不仅仅是掌握理论知识。
因此，学校开展综合实践活动，旨在培养学生的实践能力，提高他们的就业竞争力。
四、活动方法本次综合实践活动的方法是团队合作。
我们将组成一个小组，每个小组由几名学生组成，每个小组负责一个项目。
在项目中，我们将分工合作，每个成员负责不同的任务，通过合作完成项目的各个阶段。
同时，我们还将参与一些培训和讨论活动，以提高我们的实践能力和解决问题的能力。
五、预期结果本次综合实践活动的预期结果是提高学生的实践能力和解决问题的能力。
通过实践，学生可以将所学的理论知识应用于实际问题中，提高自己的实践能力。
同时，通过解决实际问题，学生可以锻炼自己的创新思维，培养解决问题的能力。
预计在活动结束后，学生能够更好地适应社会的需求，提高自己的就业竞争力。
六、活动计划本次综合实践活动的计划包括以下几个阶段：1. 确定项目：我们将通过讨论和调研，确定一个适合我们小组的项目。
2. 分工合作：在确定项目后，我们将根据每个成员的特长和兴趣，制定合理的分工计划，确保每个成员都能充分发挥自己的优势。
3. 实践和讨论：在实践过程中，我们将及时进行讨论和反思，总结经验和教训，不断改进我们的工作方法。
4. 结果展示：在活动结束后，我们将向老师和同学展示我们的成果，并进行交流和讨论。
小学数学综合实践活动课题开题报告
小学数学综合实践活动课题开题报告一、选题的现实意义1 、目前小学数学课内外作业的现状：①长期以来，由于应试教育的影响，作业内容拘泥于课堂知识，拘泥于教材，往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式，完成同步练习，机械、重复的较多。
作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。
那些限于室内，拘于书本的静态作业使学生埋头于繁琐重复的书面练习而苦不堪言。
作业脱离学生生活实际，围着书本做文章的现状，削弱了学生解决实际问题的能力，泯灭了学生的学习热情，也严重影响了学生的身心健康。
②通过调查发现由于教师在布置练习时只从本身意志出发，而忽略了学生的心理需求，练习、作业形式单调，书面作业似乎是其唯一的形式，毫无新鲜感可言，更谈不上趣味性，致使众多小学生逐渐形成不良的作业习惯。
③我们的教育活动以理论学习为主，以课堂教学为主，评价教学的手段也以考试为主，应试教育倾向严重，学生的动手能力、实践能力较差，缺乏创新的精神和能力。
2 、时代的呼唤。
①新课程明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
重视课程内容与现实生活的联系，增选在现代生活中广泛应用的内容，开发实践应用环节，加强实验和各类实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，提高实际操作能力。
”②数学来源于生活，也应用数学知识去解决生活中的各类数学问题。
练习是课堂教学的延伸和继续，是提高课堂教学效率的重要手段和保证，其重要性不言而喻。
加强知识与实践的联系在数学练习中变得十分必要。
从课改精神出发，改革练习设计已成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。
使练习的内容体现个性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，练习的手段追求多感官、多角度，让学生动起来，使练习活起来，促进学生在生活中学习，在实践中运用，在开放中创新，以便收到较好的效果。
基于对练习重要性的认识和练习现状的分析和反思，我们提出了“小学数学练习设计的有效性研究，旨在通过研究，改变传统的练习观，确立效率意识，从现状出发，从“有效”入手，反思当前哪些练习是有效的，哪些练习是低效甚至是无效的，使学生学得既扎实又轻松，实现真正意义上的“减负提质”。
毕业设计开题报告(优秀7篇)
毕业设计开题报告（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践开题报告
综合实践开题报告为了进一步拓宽综合实践活动领域,更加有效的开展综合实践活动,毕业综合实践是工学结合、培养学生实践能力的最重要的环节。
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综合实践报告范文一：时光飞逝，走出校门已经又四个多月，初踏入社会的我面临着新的挑战，新的考验。
在为期两个多月的工作实践中，我珍惜每次锻炼机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味人生的酸甜苦辣。
回首这个多月的工作实践，让我感慨万千，受益匪浅。
在这两个多月的实践中，使我真正地认识到自己的不足之处，以前在学校学习的专业知识总觉得枯燥乏无味，抽象难以理解，没有多大的实用之处，但步入社会到了工作岗位上，在工作实践中我才真正地感受到它的重要性。
在这两个多月的工作实践中，我学到了许多在书本上无法学到的宝贵知识，比如对珠三角经济企业文化的理解和认识：企业文化是企业的灵魂，是推动企业的不竭动力。
它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。
这里的价值观不是泛指企业管理中的各种文化现象，而是企业或企业中的员工在从事商品生产与经营中所持有的价值观念。
企业文化是一种新的现代企业管理理论，企业要真正步入市场，走出一条发展较快、效益较好、整体素质不断提高、使经济协调发展的路子，就必须普及和深入企业文化建设。
企业文化有广义和狭义两个理解。
广义的企业文化是指企业所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化;狭义的企业文化是企业所形成的具有自身个性的经营宗旨、价值观念和道德行为准则的综合。
企业文化是社会文化体系中的一个有机的重要组成部分，它是民族文化和现代意识在企业内部的综合反映和表现，是民族文化和现代意识影响下形成的具有企业特点和群体意识以及这种意识产生的行为规范。
珠三对珠三角经济企业分为主要分为四个阶段：第一个阶段层为底层的企业，所谓底层企业就是以手工轻工为主的企业;比如一些私营的小企业，以手工装配包装，日用品为主，工序操作简易，工作时间不定。
综合实践活动开题报告
综合实践活动开题报告综合实践活动开题报告课题报告关键词综合实践活动学生体验教学设计课题研究的背景和意义综合实践活动课程作为一种不同于其他学科课程领域的崭新的课程形态，在新一轮的课程改革形势下，出现在我国的基础教育课程计划中。
其综合性、实践性、生成性、自主性、开放性等是本课程的基本特点，它强调学生实践经验的获得，在实践中培养学生的创造能力、实践能力等;强调加强学生与社会的联系，强调让学生在解决实际问题的过程中发展综合运用知识的能力;本课程还比较关注学生的真实体验，提出“体验本身即是目标”。
这些都体现了新的教育理念，代表着新的课程发展趋势，也是提出本课题的重要前提。
在实际教学中更强调学生经验的获得，需要教师在传统教学的基础上充当引导者的角色帮助学生发现，分析，总结，更注重培养学生创造能力、实践能力等综合能力。
选择本课题就是希望通过研究报告能给教师一些借鉴，帮助老师更加注重学生的个体发展，因材施教，上好每一堂综合实践课。
课题研究以《综合实际活动指南》《综合实践活动指导纲要》为理论依据，通过对课本的解读，使教师通过了解课程的基本理念、教学目标、重难点及课程的实施方法充分利用已有的社会资源、校本资源、网络资源进行教学。
课题名称的解读本课题的关键词是：“综合实践活动”、“学生体验”、“教学设计”。
课题的开展从各项符合不同年级学生年龄特点、兴趣爱好及能力特点的活动开始，紧密联系学生的学习和生活。
所开展的活动则中心体现学科特点，即：综合不同学科的各类知识，活动形式以学生实践为主。
从学生出发，让每位学生主动参与到活动中，自主探索，主动搜集资料进行分析整理后得到问题的答案。
老师教学设计的选择也通过多种方法体现，如游戏、情景剧表演、小组竞赛、辩论会、音乐视频欣赏、才艺表演、外出体验、模拟演练等等。
课题研究步骤实施步骤：(1)20PC年6月—20PC年9月教学设计的理论研究;(2)20PC年10月—20PC年11月注重学生体验教学设计的目标系统;(3)20PC年12月—20PC年4月注重学生体验教学设计的实施阶段;(4)20PC年5月注重学生体验教学设计的反馈与评价;(5)20PC年6月注重学生体育教学设计的完善与思考。
教学实践活动开题报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，教学实践活动在教育教学过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，我校决定开展教学实践活动。
本报告旨在阐述教学实践活动的背景、目的、内容、方法、预期成果及实施步骤，为教学实践活动的顺利开展提供参考。
二、背景及意义1. 背景近年来，我国教育改革不断深化，素质教育理念深入人心。
然而，在实际教学中，部分教师过分依赖理论教学，忽视了实践教学的重要性。
这导致学生在面对实际问题时，缺乏实践能力和创新精神。
为改变这一现状，开展教学实践活动势在必行。
2. 意义（1）提高学生实践能力：通过教学实践活动，使学生将所学理论知识应用于实际，提高动手操作能力和解决问题的能力。
（2）培养学生创新精神：在实践活动中，学生可以发挥自己的想象力，提出创新性方案，培养创新精神。
（3）增强综合素质：教学实践活动涉及多个领域，有利于学生拓宽知识面，提高综合素质。
（4）促进教师专业成长：教师通过指导学生开展实践活动，可以提升自己的教育教学水平，实现教师专业成长。
三、活动内容1. 实践活动主题：以“创新、实践、成长”为主题，旨在培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
2. 实践活动形式：（1）课程实践：结合课程内容，开展实验、实习、实训等活动。
（2）项目实践：组织学生参与各类科技竞赛、创新创业项目等。
（3）社会实践活动：组织学生参观企业、社区、农村等地，了解社会、服务社会。
（4）志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务，培养社会责任感。
四、实施方法1. 组织保障：成立教学实践活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 课程设置：将实践活动融入课程体系，确保实践活动与课程内容相结合。
3. 指导教师：选派具有丰富实践经验和教育教学能力的教师担任指导教师，为学生提供专业指导。
4. 资源保障：提供必要的场地、设备、资金等资源，确保实践活动顺利开展。
5. 评价机制：建立科学合理的评价体系，对学生的实践成果进行评价，以激励学生积极参与实践活动。
2023年毕业设计开题报告(15篇)
2023年毕业设计开题报告(15篇)毕业设计开题报告1设计（报告）题目 1例急性重度有机磷农药中毒患者的护理设计（报告）题目________ 自选设计（报告）题目类型临床研究（内科护理）开题时间 __年2月5日一、设计（报告）研究意义该病例是本人在实习期间亲自护理的患者。
因有机磷农药中毒的患者死亡率高，彻底的洗胃、解磷定的正确使用和阿托品化的时机是确保抢救成功的关键。
同时加强患者的心理护理，严密观察患者的生命体征对提高疗效，减轻患者的痛苦，促进疾病的康复有重要的意义。
二、设计（报告）主要研究的内容、预期目标（一）主要内容1、有机磷农药中毒患者的临床护理干预方法与效果观察。
2、洗胃与吸附剂、血液净化、联合应用解毒剂和复能剂的使用。
（二）预期目标通过给予洗胃、氧气吸入和生命监测、病情观察、生活护理用药护理（阿托品化及对抗剂的使用）及心理护理等综合性护理干预，提高抢救成功率；减少并发症的发生。
三、设计（报告）的研究重点及难点（一）研究重点有机磷农药中毒患者临床护理干预方法与效果观察（二）研究难点洗胃与插胃管的操作方法与注意事项。
阿托品化的指征。
四、设计（报告）研究步骤（进度安排）起止时间阶段内容①__年11月～12月选题②__年1月～2月15日选题与科研设计（含报告开题）③__年2月16日～2月28日查阅与收集整理资料④__年3月1日～3月31日报告写作、完成初稿⑤__年4月1日～4月30日反复修改后定稿、打印装订报告⑥__年5月准备答辩、现场或网上答辩五、指导教师意见（是否同意开题，如不同意开题应写出意见）同意开题毕业设计开题报告2它计价简单、真实，由于是直接利用与工程量清单相配套的企业清单定额，减掉了采用传统定额的中间转化环节，有效降低了工程量清单计价的难度和社会成本，由于无论是在消耗量方面还是在人材机价格方面都和企业甚至是目标项目的具体状况高度一致，因此企业清单定额这种立体动态的特征能够真实反映企业的个别成本，这显然较利用反映社会平均成本的定额来计价更真实注意：一选题的目的，意义及国内研究的现状选题的目的、意义工程项目造价控制是工程建设项目管理的一个核心部分，贯彻于工程建设的全过程，是在投资决策阶段、设计阶段、招投标和施工阶段中采取有效措施，把工程项目建设发生的全部费用控制在批准的限额内，并随时纠正发生的偏差，以保证投资估算、设计概预算和竣工决算等管理目标的实现，以求在建设过程中合理使用人力、物力、财力，获得更大投资效益和社会效益基于工程项目投资运动的特点和运动规律，工程项目投资的控制涉及到方方面面，其基本控制原理为：全过程、全方位的控制;不同投资主体的控制;合理设置控制目标;以主动控制为主、技术与经济相结合的控制研究现状自改革开放以来我国工程造价行业一直不断的进行着改革，以便适应社会主义市场经济，尤其自加入wto我国造价行业面临更严峻的国际形势，所以更要不断的进行调整已达到国际标准我国现在造价行业是从20世纪50年代起的，借鉴前苏联经验，逐步建立起适应当时计划经济需要的概预算定额制度，人工、材料、机械等价格均由国家统一规定，传统的概预算定额作为建设工程造价定价依据，对我国加强计划管理，减少投资浪费，多、快、好、省地建设国家起到了积极的作用进入90年代，我国逐步由计划经济向市场经济过渡，经济发展水平不断提高，经济结构也日益复杂，原有的计价方式已不能满足市场经济发展的需要，为此，我国对建设工程造价定价办法进行了一系列的改革，如调整工程价格的费用项目，修订有关的费用、利润、税金计算标准，取费改按工程类别计取等等以至到现在实行的工程量清单计价，适应了工程招标投标和由市场竞争形成工程造价的需要，推进了我国工程造价事业的发展当然其中也存在这一些问题，由于目前建筑市场不够完善，特别是投资体制的原因以及投资代理人行为的不规范，一些采用工程量清单计价方式投标的项目，中标价并不是一定是真正的市场竞争价不过随着市场经济不断发展完善，相信清单计价将成为建筑市场的主要计价方式3. 创新之处(1) 设计阶段的创新实行限额设计所谓限额设计就是按照批准的可行性研究报告的投资估算控制初步设计，按照批准的初步设计总概算控制技术设计和施工图设计，同时各专业在保证达到使用功能的前提下，按分配的投资限额控制设计，严格控制不合理变更，保证总投资额不被突破分解投资和工程量控制是实现限额设计的主要方法(2) 施工阶段的创新①格审核工程施工图预算根据施工图设计的进度计划和现场施工的实际进度，及时核定施工图预算对于预算超出相应概算的施工图设计部分，要加以详细分析，找出原因，并及时与项目负责人沟通，调整或修正控制目标，对工程造价实施动态控制②通过招标竞价择优分包商和材料供应商在工程建设中，有些特殊专业工种不得不委托专业施工单位承担，如变电所安装工程、通讯工程、绿化工程、消防、门窗安装、装饰材料等，多采用背对背招标竞价的方式，确定专业分包单位或产品供应商。
开题报告范例
1、温州区域市场快速时尚服装状况调研
2、营销环境分析
3、市场机会与问题分析
4、制定营销目标与战略
5、形成ZARA温州市场进入策划方案
拟采用的解决方案：
上网查询相关知识，通过书，报刊，期刊查阅相关资料。理论联系实际。运用营销学的专业知识来撰写论文，阅读即时信息，紧跟趋势。
指导教师意见：
指导教师：
温州职业技术学院
毕业综合实践开题报告
姓名：XXX学号：XXXXXXXX
专业：市场营销
课程名称：欧美潮流服饰(ZARA)温州区营销策划方案
指导教师：XXXX
2012年3月6日
本课题意义及现状、需解决的问题和拟采用的解决方案
本课题意义及现状:
ZARA的市场定位是买得起的快速时尚，“一流的设计、二流的面料、三流的价格”，瞄准的是那些买不起顶级品牌却又喜欢时尚设计的年轻人的消费需求。因此ZARA迅速在中国抢占了市场，但目前温州市场空缺，很多温州的需求者常常会到杭州上海等城市去购买，造成很大的不便。本课题的意义在于将ZARA打入温州市场，为大众提供更方便快捷的时尚，提升服装产业的多样：
教研室负责人：
年月日
综合实践活动开题报告
综合实践活动开题报告综合实践活动开题报告一、背景介绍综合实践活动作为一种重要的教育手段，旨在培养学生的综合素质和实践能力。
本次综合实践活动的主题为“环境保护与可持续发展”，旨在引导学生关注环境问题，提高他们的环保意识和实践能力。
二、活动目标1. 增强学生的环保意识：通过参与环境保护实践，让学生深入了解环境问题的严重性，培养他们的环保意识。
2. 提高学生的实践能力：通过实际行动，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 推广环保知识：通过开展宣传活动，向更多的人传播环保知识，提高公众对环保的认识和重视程度。
三、活动内容1. 环境调研：组织学生进行环境调研，了解当地环境问题的现状和原因，为后续的环保行动提供依据。
2. 环保行动：组织学生进行实际的环保行动，如清理垃圾、植树造林等，让他们亲身参与到环保事务中。
3. 环保宣传：通过举办环保知识讲座、展览等活动，向学生和社区居民传播环保知识，提高他们的环保意识。
4. 环保项目设计：鼓励学生团队合作，设计并实施一个环保项目，以解决当地的环境问题。
四、活动计划1. 环境调研阶段：在第一周进行环境调研，了解当地环境问题的现状和原因。
2. 环保行动阶段：在第二周组织学生进行环保行动，如清理垃圾、植树造林等。
3. 环保宣传阶段：在第三周举办环保知识讲座、展览等活动，向学生和社区居民传播环保知识。
4. 环保项目设计阶段：在第四周鼓励学生团队合作，设计并实施一个环保项目。
五、预期效果1. 学生的环保意识得到提高，他们将更加关注环境问题，积极参与环保行动。
2. 学生的实践能力得到锻炼，他们将学会主动解决问题，并具备一定的团队合作能力。
3. 环保知识得到推广，更多的人了解环保知识，提高对环保的认识和重视程度。
4. 环境问题得到改善，通过学生的努力，当地环境将变得更加清洁和宜居。
六、活动评估1. 学生的参与度：通过统计学生的参与情况，评估活动的受欢迎程度和影响力。
2. 环境问题的改善程度：通过对环境问题的监测，评估活动对环境的改善效果。
综合实践活动烹饪开题报告
综合实践活动烹饪开题报告综合实践活动烹饪开题报告一、引言综合实践活动是学生在校园内进行的一种实践性学习活动，旨在培养学生的实际操作能力和创新思维。
本次烹饪开题报告将介绍我选择的烹饪项目，并阐述该项目的意义和目标。
二、项目选择在众多烹饪项目中，我选择了“西餐烹饪技巧的学习与实践”作为我的综合实践活动项目。
西餐在中国越来越受欢迎，而我对西餐的了解和技能还比较欠缺，因此希望通过这个项目能够提升自己的烹饪水平，同时也为将来的生活打下基础。
三、项目意义1. 开拓视野通过学习西餐烹饪技巧，我可以了解到不同国家和地区的饮食文化，开拓自己的视野。
西餐的烹饪方式和食材搭配与中餐有所不同，通过学习西餐可以拓宽自己的烹饪思路，为将来的创新提供灵感。
2. 提升综合能力烹饪是一项需要综合能力的活动，包括食材的选择、烹饪工艺的掌握、口味的调整等。
通过实践烹饪，我可以提升自己的综合能力，培养自己的观察力、分析能力和解决问题的能力。
3. 培养健康饮食意识在学习西餐的过程中，我将了解到西餐注重食材的新鲜和营养搭配的合理性。
通过学习西餐，我可以培养自己的健康饮食意识，学会合理搭配食材，保证自己的饮食健康。
四、项目目标1. 学习基本烹饪技巧通过学习西餐烹饪技巧，我希望能够掌握一些基本的烹饪技巧，如切菜、炒菜、烤肉等，为将来的烹饪提供基础。
2. 掌握几道西餐经典菜品在学习的过程中，我将选择几道西餐经典菜品进行实践，如意大利面、法式炖菜等。
通过实践，我希望能够掌握这些菜品的制作方法和口味调整。
3. 培养创新思维在学习西餐的过程中，我将尝试一些独特的食材搭配和烹饪方式，培养自己的创新思维。
通过创新，我希望能够制作出一些独特的西餐菜品，展示自己的烹饪才华。
五、项目计划1. 学习资料收集我将收集一些关于西餐烹饪的书籍、杂志和网上资料，了解西餐的基本知识和技巧。
2. 实践烹饪技巧我将根据学习资料，选择几个烹饪技巧进行实践，如切菜、炒菜、烤肉等。
毕业设计开题报告5篇
毕业设计开题报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毕业综合实践开题报告
毕业综合实践开题报告一、选题背景及意义随着社会的不断发展和进步，高等教育也越来越注重培养学生的实践能力。
毕业综合实践项目是对学生在校期间所学知识的综合应用和实践能力的全面考核。
本文旨在探讨毕业综合实践项目的开题报告，为顺利进行后续工作打下良好基础。
二、选题依据1. 提升实践能力：毕业综合实践项目是学生对所学知识的实践应用，能够培养学生的实践能力，提升综合素质。
2. 加强团队合作：通过实践项目，学生需要与团队成员密切合作，培养沟通协作的能力，促进个人与团队的成长。
3. 深化专业知识：通过实践项目，学生可以将所学专业知识应用到实际情境中，深化对专业知识的理解与运用。
三、研究目标本次毕业综合实践项目的目标是通过实践活动深化对所学专业知识的理解与实践能力的培养，同时提升团队合作与沟通协作的能力。
四、研究内容本次毕业综合实践项目拟选择xxx作为研究内容，具体包括但不限于以下几个方面：1. 理论基础研究：对相关理论进行深入研究，探索其在实践中的应用。
2. 实践案例分析：选择一些相关案例进行深入研究和分析，以加深对实践问题的理解。
3. 数据采集与处理：通过实地考察和调研，收集相关数据，并进行处理与分析。
4. 结果评估与总结归纳：对实践过程中的结果进行评估，并通过总结归纳来得出结论和经验。
五、研究方法本次毕业综合实践项目将综合运用以下研究方法来开展研究：1. 文献研究法：通过阅读相关文献，获取理论知识和案例分析的参考依据。
2. 实地考察法：通过实地走访和观察，对实践问题进行研究和分析。
3. 访谈调查法：通过与相关人员进行访谈，了解其在实践中的经验和见解。
4. 数据统计法：对收集到的数据进行分类、整理和统计，为结果评估提供依据。
六、预期成果与考核指标本次毕业综合实践项目的预期成果主要包括：1. 学术论文：完成一篇具有一定学术价值的论文，对选题进行深入研究和分析。
2. 实践报告：根据实践经验，撰写一份详细的实践报告，反映实践过程和成果。
汽车专业毕业开题报告
毕业综合实践课题名称：奇瑞轿车ABS制动防抱死系统结构、原理和检修分析
毕业综合实践任务要求：
（1）学生应充分认识毕业综合实践的重要性，在规定时间内全面完成毕业综合实践的各项工作。
（2）学生在接到毕业综合实践任务书后，制定毕业综合实践实施计划，列出完成毕业综合实践任务所采取的方案与步骤。
分院毕业综合实践工作小组意见：
组长（签名）：
年月日
学生应主动接受教师的检查和指导定期向教师汇报毕业设计的工作进度听取教师对工作的意学生必须独立完成毕业综合实践的各项任务严禁抄袭他人的实践成果或请人代替完成毕业综合实践任务等
附件二
嘉兴职业技术学院
毕业综合实践
实施计划报告（开题报告）书
课题名称：
学生：xxx
所在分院：机电与汽车分院
专业班级：xxx
*******
4.2011年5月底论文定稿，其他附件一并上交。
课题预期的阶段成果及最终结果
在2011年2月查找相关资料，完成论文的题目并于3月完成开题报告；
经过2011年2月～2011年5月一段时间的工作调查，完成了资料的收集；
经过几天的整ห้องสมุดไป่ตู้，在2011年5月之前形成了论文的基本观点；
在2011年5初完成论文初稿，并在指导老师的指导下进行了修改，在月底完成终稿。
参考文献资料：
[1].曹红兵.奇瑞乘用车MK20-I/E型ABS及其检修. 汽车维护与修理.2003年第12期
[2].李明春 赵宇.奇瑞轿车维修手册. 北京理工大学出版社.2003年4月
[3].郑宏军.奇瑞系列轿车维修实例精选. 中国电力出版社.2006年11月
指导教师意见：
指导教师（签名）：
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安徽电气工程技学院
安徽电气工程职业技术学院毕业综合实践开题报告
课题名称：
学生姓名：学号：
专业：班级：
课题组其它人员：
指导教师：
1.课题来源及背景：
2.本课题的研究意义、实用价值和特点：
3．在本课题中，本人所要完成的基本内容及其重点、难点：
4.本课题文档写作提纲：
5.本课题的开发方法（或技术路线）、开发环境和主要开发工具：
6.工作计划和日程安排：（2011年5月10日前全部完成）
时间内容
12月10日~12月20日初步确定论文（设计）方向
12月20日~12月31日拟定并通过开题报告
1月1日~3月15日查阅相关资料
收集论据和相关数据
3月15日~4月15日完成毕业论文（设计）初稿
4月15日~5月10日论文（设计）修改，完稿交
付
5月10日~答辩前答辩准备
7.指导教师意见：
指导教师：
年月日8.系部审查意见：
系部负责人：
年月日。