(完整版)培训机构授课教师薪资体系及考核标准

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教育培训机构授课教师薪酬体系及考核标准

教育培训机构授课教师薪酬体系及考核标准1. 引言本文档旨在创建一个合理的教育培训机构授课教师薪酬体系，并制定相应的考核标准。

薪酬体系和考核标准的制定应该公平、公正，并能够激励教师的工作效率和质量。

2. 薪酬体系2.1 教师职称与薪酬水平的对应关系- 不同教师职称对应着不同的薪酬水平，职称越高，薪酬水平越高。

- 薪酬水平的确定应当参考市场行情和教师的能力、经验等因素。

2.2 学生数量与薪酬水平的关系- 学生数量可作为一种考核教师工作量的指标，教师承担更多学生的教学任务，则相应地薪酬水平应提高。

2.3 教师教学成果与薪酬水平的关系- 教师的教学成果可根据学生的学术表现、考试成绩等进行评估，成果越好的教师，薪酬水平应相应提高。

2.4 培训与发展机会与薪酬水平的关系- 教育培训机构应为教师提供各类培训与发展机会，对于参与培训并取得成果的教师，薪酬水平应相应提高。

3. 考核标准3.1 教学能力- 教师应具备良好的教学能力，包括教学方法、思维启发等方面的能力，经过同行评估和学生评价进行考核。

3.2 教学质量- 教师的教学质量主要体现在学生的研究效果上，包括学生的学术表现、考试成绩等方面的评估。

3.3 课程开发与创新- 教师应积极参与课程开发和创新，不断提升教学内容和方式，经过专家评审和学生评价进行考核。

3.4 学生评价- 学生的评价可以作为一种重要的考核指标，通过学生的反馈和满意度进行评估。

4. 结论本文档提出了教育培训机构授课教师薪酬体系及考核标准的相关内容。

通过合理设计薪酬体系和明确的考核标准，可激励教师的工作积极性和教学质量，提升教育培训机构的教学水平和声誉。

培训机构老师工资薪酬体系及考核制度(示例)[2]

培训机构老师工资薪酬体系及考核制度(示例)一、工资薪酬体系1.基本工资：指老师按月或者按课时固定收入的部份，与老师的职级、资历、学历等因素相关。

基本工资的标准由培训机构根据市场情况和教师供需状况制定，并定期进行调整。

2.绩效奖金：指老师根据自己的工作业绩和贡献获得的额外收入的部份，与老师的教学效果、学生满意度、课程开辟、招生推广等因素相关。

绩效奖金的计算方法由培训机构根据各项指标和权重制定，并定期进行评估和核算。

3.项目奖金：指老师参预或者负责某些特殊项目或者活动而获得的一次性收入的部份，与老师的项目质量、项目难度、项目时效等因素相关。

项目奖金的发放条件和金额由培训机构根据项目性质和规模制定，并在项目完成后进行发放。

4.其他福利：指老师享受的其他非现金形式的收入或者补贴的部份，如社保、公积金、医疗保险、交通补贴、住房补贴、节日礼品等。

其他福利的内容和标准由培训机构根据法律规定和员工需求制定，并定期进行调整。

二、考核制度学生评价：指通过问卷调查、在线评分、面谈访谈等方式采集学生对老师教学内容、教学方法、教学态度等方面的意见和建议，并进行汇总和分析。

同行评价：指通过互相听课、互相点评、互相交流等方式促进老师之间的学习和提高，并进行汇总和分析。

督导评价：指通过专业督导人员对老师进行听课、观察、指导等方式提供专业的评价和建议，并进行汇总和分析。

课程开辟：指对老师参预或者负责开辟新课程或者改进旧课程的过程和成果进行评价和反馈，主要通过课程设计、课程试讲、课程审核等方式进行。

招生推广：指对老师参预或者负责招生活动或者推广活动的过程和成果进行评价和反馈，主要通过招生数据、推广效果、客户反馈等方式进行。

项目管理：指对老师参预或者负责某些特殊项目或者活动的过程和成果进行评价和反馈，主要通过项目计划、项目执行、项目总结等方式进行。

团队建设：指对老师在团队中的角色和作用进行评价和反馈，主要通过团队氛围、团队凝结力、团队协作等方式进行。

培训中心授课教师薪资体系及绩效评估标准

培训中心授课教师薪资体系及绩效评估标准1. 背景说明培训中心致力于提供高质量的教育培训服务，而授课教师的薪资和绩效评估标准是保证教学质量和激励教师持续提升的重要因素。

本文档旨在制定培训中心授课教师薪资体系及绩效评估标准。

2. 薪资体系2.1 薪资架构薪资体系将分为基本薪资和绩效奖励两部分。

2.2 基本薪资基本薪资根据教师的学历、工作经验和授课能力等因素确定。

培训中心将设立不同的薪资等级，每个等级对应不同的基本薪资金额。

教师的薪资等级将根据评估结果定期调整。

2.3 绩效奖励绩效奖励将根据教师的教学表现和学生评价等因素确定。

根据教师在课堂教学中的表现、教学效果和学生反馈等方面进行评估，评估结果将决定教师的绩效奖励。

3. 绩效评估标准3.1 教学表现评估教学表现评估主要考量教师在教学中的专业知识、教学方法、教学态度、课堂管理等方面的表现。

评估内容包括但不限于课堂准备、授课内容的清晰度、教学技巧、学生参与度等。

3.2 学生评价学生评价是重要的评估指标之一，学生将根据对教师的授课满意度、教学效果和研究成果等以及教师与学生的互动程度进行评价。

3.3 研究成果研究成果的评估主要是通过学生的考试成绩和作业完成情况等来反映教师的教学效果。

4. 绩效评估流程培训中心将定期进行绩效评估，流程如下：1. 收集教师的课堂教学记录、教学材料以及学生评价等相关信息；2. 绩效评估小组进行评估分析，根据教师的教学表现和学生评价进行打分；3. 结合学生的研究成绩，综合评估教师的绩效；4. 根据绩效评估结果，确定教师的绩效奖励。

5. 结语本文档制定了培训中心授课教师的薪资体系和绩效评估标准，旨在确保教学质量，激励教师持续提升。

这将有助于培训中心提供优质的教育培训服务，实现教师和学生的共同发展。

培训学堂教师薪酬完整版

培训学堂教师薪酬完整版
概述
本文档旨在提供培训学堂教师薪酬的完整信息，包括薪资结构、福利待遇以及薪酬调整等方面的内容。

薪资结构
培训学堂教师的薪资结构分为基本工资和绩效奖金两部分。

基本工资
教师的基本工资根据其职称、工作年限和教学质量等因素确定。

具体的基本工资标准如下表所示：
绩效奖金
培训学堂教师的绩效奖金根据其教学评价、学生满意度和课程质量等因素考核，并根据绩效评定结果给予相应的奖金。

绩效奖金的发放标准和比例由学堂管理部门确定，并根据每年的绩效评估进行调整。

福利待遇
除了基本工资和绩效奖金外，培训学堂教师还享有一系列福利待遇，包括但不限于：
1. 医疗保险：学堂为教师购买商业医疗保险，覆盖医疗费用和住院费用，以保障其健康。

2. 养老保险：学堂与社会保险机构签订养老保险合同，为教师提供养老金和离退休金。

3. 住房补贴：根据教师工作地点和职称，学堂提供相应的住房补贴，以改善教师的居住条件。

4. 带薪年假：教师每年享有带薪年假，具体天数和安排由学堂管理部门制定。

薪酬调整
培训学堂教师的薪酬调整根据一定的周期进行评估和调整。

通常，学堂会每年进行一次薪酬调整，具体涉及范围和幅度由学堂管理部门决定，并根据学堂的财务状况和市场情况进行合理调整。

总结
本文档对培训学堂教师薪酬的各方面进行了完整介绍，包括薪资结构、福利待遇和薪酬调整等内容。

了解和合理利用这些信息，能够帮助教师们更好地规划自己的职业生涯，并提升工作积极性和满意度。

培训学校授课教师薪资体系及绩效评估标准

培训学校授课教师薪资体系及绩效评估标准本文档旨在制定培训学校授课教师的薪资体系以及绩效评估标准，以确保公平、公正和透明的人事管理。

薪资体系基本工资- 基本工资将根据教师的资历和经验水平确定。

- 学历越高、职称越高的教师将享有更高的基本工资。

- 基本工资将根据市场行情和职务要求进行定期调整。

绩效奖金- 教师的绩效将根据以下因素进行评估：- 教学质量：学生评价和学业成绩。

- 教学效果：教学方式、创新能力和学生进步的程度。

- 教学贡献：教研成果、教材编写和教学活动组织等方面的贡献。

- 绩效评估结果将直接影响绩效奖金的发放。

- 绩效奖金将根据绩效评估结果和学校财务状况进行合理调整。

其他津贴- 存在特殊岗位、特殊能力或承担额外责任的教师可能享有其他津贴，如岗位津贴、工龄津贴等。

绩效评估标准教学质量评估- 学生评价：学生对教师的教学效果和表现给予的评价。

- 学业成绩：学生的考试成绩和学业进展情况。

- 课堂观察：学校管理人员对教师授课过程进行的观察评估。

教学效果评估- 教学方案：教师准备的教学方案的质量和合理性。

- 创新能力：教师在教学过程中的创新能力和教学方法的多样性。

- 学生进步情况：学生在教师指导下的研究进步情况。

教学贡献评估- 教研成果：教师在学术研究、教育研究等方面的成果。

- 教材编写：教师编写的教材的质量和适用性。

- 教学活动组织：教师组织的各类教学活动的质量和效果。

根据上述薪资体系和绩效评估标准，学校将确保教师的薪资和绩效评估公正、科学，并根据教师的业绩给予适当的奖励与表彰。

培训学院授课教师薪酬体系及绩效考核标准

培训学院授课教师薪酬体系及绩效考核标准1. 引言本文档旨在为培训学院制定授课教师的薪酬体系和绩效考核标准，以确保教师的工资公平合理，并激励他们提供优质的教学服务。

2. 薪酬体系2.1 薪酬组成授课教师的薪酬由以下几部分组成：- 基本工资：根据教师的职称和工作经验确定。

- 教学绩效奖金：根据教师的学生评价、教学评估结果和教学成果考核等因素确定。

- 职称津贴：根据教师的职称水平确定。

2.2 薪酬调整培训学院将定期对教师的薪酬进行调整，考虑以下因素：- 教师的工作表现和绩效。

- 市场行情和同行业的薪酬水平。

- 培训学院的财务状况和预算情况。

3. 绩效考核标准3.1 学生评价培训学院将依靠学生对教师的评价来衡量其教学质量。

学生评价将考虑以下因素：- 授课内容的准确性和实用性。

- 教师的教学方法和沟通能力。

- 学生的研究成果和满意度。

3.2 教学评估培训学院将定期对教师进行教学评估，以评估其教学能力和效果。

教学评估将考虑以下因素：- 课堂管理和组织能力。

- 课程设置和教材选择。

- 教学资源的充分利用和创新能力。

3.3 教学成果考核培训学院将根据教师的教学成果来考核其绩效，包括但不限于以下方面：- 学生的考试成绩和研究进步情况。

- 学生的就业率和就业质量。

- 教师参与教学研究和学术活动的情况。

4. 结论通过制定授课教师的薪酬体系和绩效考核标准，培训学院将激励教师提高教学质量，促进学生的学术发展，并确保教师的薪酬公平合理。

培训学院将按照制定的标准和程序执行薪酬发放和绩效考核工作。

培训机构授课教师薪资体系及考核标准

培训机构授课教师薪资体系及考核标准近年来，随着培训行业的蓬勃发展，培训机构授课教师的薪资体系及考核标准成为业界关注的热点话题。

对于培训机构来说，如何设计合理的薪资体系、建立科学的考核标准，不仅能够吸引和留住优秀的授课教师，还能够推动教师的专业发展和提升教学质量。

本文将探讨培训机构授课教师薪资体系及考核标准的相关内容。

一、薪资体系设计1. 基本薪资基本薪资是授课教师的固定收入部分，通常与教师的学历、教龄、职称等相关。

根据教师的不同层次和不同贡献度，可以划分不同级别的岗位，设置相应的基本薪资水平，以保证教师的基本生活需求。

2. 绩效薪资绩效薪资是根据授课教师的工作表现和达成的目标进行考核的一部分。

培训机构可以制定明确的绩效考核指标，例如学生满意度、课程评价、教学效果等方面，以确定绩效薪资的发放标准。

同时，还可以设置一些激励机制，如年度奖金、提成等，以激励教师不断提高自身的教学水平和成果。

3. 补贴福利为了吸引和留住优秀的授课教师，培训机构可以给予一些额外的补贴和福利，如住房补贴、交通津贴、节假日福利等。

这些福利的设置能够增强教师的归属感和工作积极性，提高其工作的稳定性和满意度。

二、考核标准制定1. 教学质量培训机构的核心目标是提供优质的教育服务，因此教学质量是评估授课教师的重要指标之一。

可以从班级平均成绩、学生考试成绩提升等方面进行评估，同时还可以结合学生评价和家长反馈等多个维度，全面客观地评估教师的教学能力和水平。

2. 教学方法与创新授课教师的教学方法和创新程度也是评估的重要指标之一。

优秀的教师应该具备灵活多样的教学方法，能够根据学生的不同特点和学习需求进行针对性的教学设计。

同时，培训机构还可以鼓励教师参加教学研讨会、学术交流等活动，提升其教学能力和教学理念。

3. 学科知识和专业能力授课教师的学科知识和专业能力也是考核的重要指标之一。

培训机构可以制定相应的学科考核标准，评估教师的学科知识储备和专业能力。

培训机构授课教师薪资体系及考核标准

培训机构授课教师薪资体系及考核标准对于培训机构而言，教师是最重要的资产之一。

优秀的教师团队不仅能提高培训机构的声誉和竞争力，还能为学员提供高质量的教育服务。

因此，在建立和完善教师薪资体系及考核标准方面，培训机构需要精心设计和认真实施。

本文将探讨培训机构授课教师的薪资体系和考核标准，并提供一些值得参考的建议。

一、薪资体系1.基本薪资培训机构的授课教师应享有一定的基本薪资，该薪资应基于教师的学历、工作经验和岗位等级等因素进行确定。

这样可以体现教师的基本劳动价值，确保教师能够得到合理的报酬。

2.绩效奖金为激励教师的教学表现和工作贡献，培训机构可以设立绩效奖金制度。

该奖金可根据教师的教学质量、学员评价、辅导学员取得的成绩等多方面指标进行评估，并与基本薪资相结合，以达到公平合理的激励效果。

3.提成制度培训机构可以考虑为教师设立提成制度，以激励教师积极拓展市场、吸引更多学员。

提成可以按照教师带来的学员数量或学员报名费的一定比例进行计算，使教师与培训机构的利益相结合。

4.职称评定为了体现教师的专业水平和职业成长，培训机构可以设立职称评定制度。

根据教师的教学能力、学术研究成果、教育培训经验等方面的综合评估，授予不同级别的职称，并给予相应的薪资晋升。

二、考核标准1.教学质量教学质量是培训机构的核心竞争力之一，因此，对于授课教师的教学质量进行考核至关重要。

可以通过教学观摩、学员评价、教学反馈等途径评估教师的教学能力，如课堂把控能力、教学方法和策略的运用、学员的学习效果等。

2.学科专业知识与能力授课教师应具备扎实的学科专业知识和教学能力。

可以通过学历背景、教师资格认证、学科竞赛获奖等方面来评估教师的学科能力，并建立相应的考核标准。

3.学员管理与辅导授课教师在教学过程中，是否能够了解和关心学员的学习情况，并提供相应的指导和辅导，也是考核的重要内容之一。

学员评价、学员参与度、学员学习成果等指标可以作为评估教师学员管理与辅导能力的参考依据。

培训机构老师工资薪酬体系及考核制度(示例)

培训机构老师工资薪酬体系及考核制度(示例)一、工资薪酬体系基本工资：基本工资是指培训机构老师按月发放的固定收入，与岗位等级、职称、学历等因素相关。

基本工资的标准由培训机构根据市场行情和自身经营状况制定，并定期调整。

绩效工资：绩效工资是指培训机构老师根据工作业绩和考核结果发放的浮动收入，与教学质量、学员满意度、课时数、招生数等指标相关。

绩效工资的计算公式由培训机构根据业务特点和管理要求制定，并定期评估。

奖金：奖金是指培训机构老师根据特殊情况或完成特殊任务而发放的一次性收入，与优秀教师评选、教学竞赛、教研活动、项目合作等活动相关。

奖金的发放标准和条件由培训机构根据具体情况确定，并及时公布。

二、考核制度提高教学质量，提升学员满意度，增强培训机构的品牌影响力。

激励老师不断进步，提高专业能力，促进个人发展和职业规划。

优化人力资源配置，合理确定岗位等级和薪酬水平，实现公平竞争和激励约束。

监督老师遵守职业道德和纪律规范，维护培训机构的正常秩序和良好声誉。

学员反馈：学员反馈是指培训机构通过问卷调查、在线评价、电化回访等方式，收集学员对老师教学的意见和建议，反映老师教学的效果和影响。

同行评审：同行评审是指培训机构通过邀请其他老师或专家，对老师的教案、课件、录像等教学材料进行评审，反映老师教学的水平和创新。

督导考察：督导考察是指培训机构通过安排督导员或管理人员，对老师的授课过程进行现场观察和指导，反映老师教学的规范和问题。

课时数：课时数是指老师在一定时间内所完成的授课总量，反映老师的工作量和稳定性。

招生数：招生数是指老师在一定时间内所吸引的新学员总数，反映老师的市场能力和影响力。

转介绍率：转介绍率是指老师所教授的学员在完成一期课程后，主动向其他人推荐该课程或该老师的比例，反映老师的口碑和信誉。

遵守规章制度：遵守规章制度是指老师是否按照培训机构的要求，按时上下班，按时上下课，按时提交教学材料，按时参加培训和会议等，反映老师的纪律性和执行力。

培训机构老师工资薪酬体系及考核制度

培训机构老师工资薪酬体系及考核制度在培训行业中，培训机构的老师扮演着极其重要的角色，他们的教学质量和学员满意度直接关系到培训机构的声誉和发展。

因此，一个科学合理的工资薪酬体系和考核制度对于培训机构来说至关重要。

本文将就培训机构老师工资薪酬体系及考核制度进行探讨。

一、工资薪酬体系设计1. 基本薪资标准培训机构的老师应该按照教师资格、工作年限、学科特长等因素来确定基本薪资标准。

通常情况下，老师的基本薪资应该与其教育背景和工作经验相匹配，以保证公平公正。

2. 绩效奖金绩效奖金是对老师工作表现的一种激励和奖励机制。

培训机构可以根据老师的教学质量、学员满意度、课程反馈等指标来评定绩效，进而给予相应的奖金激励。

3. 职称晋升培训机构可以设立一套完善的职称晋升制度，鼓励老师不断提升自己的教育水平和教学能力。

职称晋升可伴随着薪资的递增，从而提高老师的积极性和工作动力。

二、考核制度设计1. 教学质量考核教学质量是培训机构的核心竞争力之一，因此，教学质量考核应是老师考核制度中的重要一环。

培训机构可通过学员评价、班级成绩、学员升学率等指标来评估老师的教学质量，并及时给予反馈与支持。

2. 学科研发考核培训机构的老师除了教学外，还应进行学科研发工作，不断更新教材和课程内容，提升教学效果。

因此，学科研发考核也是老师考核制度的重要一环，培训机构应根据老师的学术研究成果和贡献给予相应的评价和奖励。

3. 师德师风考核作为培训机构的教师，除了教学能力，还应具备良好的师德师风。

培训机构可通过老师的课堂纪律、师德表现、学生家长评价等方式进行考核，保证老师的教育敬业精神和职业道德。

三、建立激励机制除了工资薪酬体系和考核制度的设计外，培训机构还应建立一些激励机制，以增强老师的工作动力和敬业精神。

1. 优秀教师表彰培训机构可设立优秀教师表彰制度，定期对教学优秀、学生反馈良好的老师进行表彰和奖励。

这既能提高老师的工作积极性，也能树立榜样，促进全员教育品质提升。

培训机构老师工资薪酬体系及考核制度

培训机构老师工资薪酬体系及考核制度一、引言在培训机构中，老师是最核心的教学力量，他们的工资待遇和考核制度对于培训机构的运营和管理至关重要。

本文将探讨培训机构老师工资薪酬体系及考核制度的设计与实施。

二、工资薪酬体系设计1.岗位职责与薪酬等级根据培训机构的岗位职责划分，将老师分为初级、中级和高级等多个等级。

不同等级对应不同的工资薪酬水平，初级老师的工资较低，高级老师的工资较高。

2.基本工资和绩效奖金给予老师一定的基本工资，体现对老师工作的基本保障。

此外，根据老师的绩效表现和教学成果，发放相应的绩效奖金，激励老师积极投入工作并取得好的教学效果。

3.提供福利和津贴除了工资和绩效奖金外，培训机构可以为老师提供一些福利和津贴，如带薪休假、医疗保险、职业培训补贴等，提高老师的工作满意度和福利待遇。

4.特殊职务与加薪针对一些特殊的职务或贡献，培训机构可以设立特别岗位或加薪机制，给予相应的工资激励，以吸引和留住优秀的教师人才。

三、考核制度设计1.教学效果评估通过学生评价、教学观摩和课堂考察等方式，对老师的教学效果进行评估。

评估结果可以作为老师考核和薪酬激励的重要依据。

2.学科知识和教学能力考核定期对老师的学科知识和教学能力进行考核，包括对学科知识的掌握、教学方法的运用以及师德师风的表现等方面的评估，以确保老师教学水平的不断提高。

3.教材编写和课程开发鼓励老师积极参与教材编写和课程开发工作，通过对其所贡献的教材和课程进行评估，给予相应的奖励和加分，进一步激发老师的创新和开发能力。

4.学生满意度调查定期开展学生满意度调查，以了解学生对老师的评价和反馈。

将学生满意度纳入考核体系中，对教学质量和服务水平进行客观评估，为老师提供改进的方向和机会。

四、实施与监督1.明确政策与规定制定明确的工资薪酬体系和考核制度，并将其公示给全体老师。

确保制度的透明和公正，避免产生争议和不满。

2.建立考核机构和评审团队设立专门的考核机构和评审团队，负责对老师的考核和薪酬决策进行独立评估，确保考核的客观性和公正性。

培训机构教师薪酬与考核办法

培训机构教师薪酬与考核办法一、教课老师的薪资构成1. 薪资构成:生活费+50%课程消耗我给老师的薪酬是底薪+消耗课程的50%,具体做法是:每月先付生活费,每年7月份结算老师一年的课时费.课时费为上年7月到今年6月底的消耗课程的50%(消耗课程就是老师实际上完课程的价值,学生缺课不算),扣除已经发的生活费和帮他交的社保,剩下的部分.有校长们也许觉得给50%实在太高了,真心给不起,但是,其实当时我们花费的费用很低,第一年都没有前台,大家没课的时候就轮流接待家长.2. 优点:50%的提成帮助我们选出了骨干50%的提成,使得一批优秀的人才脱颖而出,他们不需要培训,不需要管理,不需要做思想工作,能够自我学习,自我管理,自己把课上得越来越好,自己能和家长做很好的沟通,取得家长的信任,感动家长经常帮他介绍学生.前三年,我们积累了十几个这样的优秀老师,他们的战斗力很强,收入很高,非常稳定,他们完善了教学资料和培训体系,成为我们公司的中坚力量.榜样的力量是无穷的,一个公司有一批这样的骨干,能够形成非常好的氛围, 并且激励后面加入的同事,大家都相信即使目前工资比较低,但是只要好好努力,就能获得很多学生,就能拿到比较高的薪酬.3. 缺点但是50%提成也有很多缺点,主要有以下几个方面的问题:● 优秀人才是少数.在三四线城市,最大的困难是招不到好老师,你就算是给他50%的提成,如果没有很好的成体系的培训,也很难上好课挣到很高的课时费.● 任凭老师自由发展,学生自由选择老师,会形成贫富差距过大,会导致一些能力稍弱的老师失去对自己的信心,选择辞职离开,其实这部分老师只要多做些培训和激励,还是能成长为好老师的.● 教师薪酬的成本过高,使得学校资金积累不足,没有资金进行市场推广,没有资金去购买产品和培训,进一步提升大家的教学水平,同时也没有资金去发展新的校区,这对后续的发展非常不利.改革后的薪酬方案1. 改革方向:降低薪酬所占消耗课程的比例我想做的是降低薪酬所占消耗课程的比例,但并不是降低老师们的收入.比如一个老师一年能做的课程消耗是10万,50%能拿5万.我们如果能帮助他做到课程消耗20万,甚至30万,30%就是6万,9万,这对大家来说是共赢的.怎么帮助老师呢?我们可以投入更多的市场宣传进行招生,可以购买更多的产品和培训来帮助老师提高教学技能,我们可以投入更多的行政人员来做好服务.很多人有个误区:如果校长把收来的学费发给老师越多,这个校长就越好越善良.其实,对于创业者来说,特别是早期,每分钱都要花在刀刃上,如果把挣到钱都分了,这样会导致学校没有足够的资金扩大规模,员工也没有上升通道,这样很快就会有生存危机.所以,一个负责任的校长,既不能小富即安不思进取,也不能冒险激进扩张,我们要和同事们达成共识,平衡好短期利益和长期发展的矛盾.2. 薪资构成:底薪加20%的课程消耗+奖金+福利尽管如此,我做工资制度改革还是很慎重,实行老人老办法,新人新办法.改革方案前进公司的老师还是按老的办法结算薪酬,后面来的老师按新方案走,招聘时我们就宣讲新的工资制度.新方案是底薪加20%的课程消耗,另外还有几点:1. 正常上班工资不低于3500元,课时不足有义务去别的岗位帮忙,人事部会做安排.2. 产假期间按城市最低工资.3. 社保公司另交,员工要出自己的部分,也就是说3500元要扣去自己交的部分.4. 老师另外还有全勤奖,每季度一次,一次1000元.出于人道主义考虑,不鼓励大家带病坚持工作,所以每个月三天以内的病假不影响全勤奖,但是事假一天就会影响全勤奖.5. 我们员工自己的孩子(亲戚不算)报我们学校的课程半价.6. 低价班:正常课时消耗的一半,续班后再给另一半.比如说:两个小时课程正常的单价是小学60元,初中70元,对于一些低价短期班,比如100元学5次课那种,单价只有20元,我们给老师计算薪酬时,不是按20元单价计算的,而是先给60元单价的一半计算,如果这个孩子上完短期班转长期班了,再补另一半,举例说明:60元的20%是12元,但我们先给6元,成功转化为长期班再补6元.7. 推介课程及历史课程奖励不同科目之间相互推课,介绍自己亲戚朋友孩子来上课,奖励200元.找回流失的孩子奖励50元.合理的薪资制度,再加上带领老师们去学习别人的教学教法.因为重视教学质量,很快就开花结果,两三年时间学生人数就冲到了同期三四倍.虽然老师的提成比例降下来了,但是老师的收入却上升了,因为每个人的学生人数增加了,而且教学和服务做得好.二、管理层的薪资学生增加,老师也增加了,我们需要发挥干部的作用.我经常参加行业会议,帮助很多机构讲课,教校长讲家庭教育讲座,学校的日常运营由三位副校长完成,他们主管人事,教研,行政,市场宣传这几块工作,都不上课,纯做管理.对于管理层,我怎么给他们发工资?通常的做法是底薪加利润提成,但是我觉得这么做有个弊端,因为如果新建校区的话,新校区学生不足,早期还有亏损,管理层会因为自己的利益开新校区的动力不足.所以我就和他们约定:每月先付若干生活费,6月底结算一年的课程消耗,给他们每个人全校课程消耗的百分之一,但是要减去已经支付的全年生活费.15万封顶,15万以后再拿分红.举个例子说,他们每个月先拿2000元生活费,全年24000元,如果那年全校课程消耗做到1000万,百分之一是10万,但要减去已经发的24000元,6月底再补76000元.早期的时候,他们和骨干老师比较,收入远不如骨干老师,但我给他们做了工作,大家以合伙人的心态一起创业,这几年营收增长得很快,管理层每年的收入都在增加,大家的干劲就很足.业务管理干部的绩效那各个教研组的干部怎么给干部津贴?我们有语文、数学、英语、艺术四大教研组,艺术组人不多.教研组长的职责是给新人做业务培训,带领大家开教研会议,把握老师的教学质量,检查老师的备课情况,检查老师和家长的沟通情况,推动完成公司的各项活动,做组内的团队建设.01组长设置我们的每个组都设置了三四个组长,艺术组人少就设置了两个.组长没有减少课,大家一起分担组里的工作,组长拿职务津贴.如果一个组的老师不太多,我觉得没必要减少组长的课,可以多设几个组长来分担小组的管理工作.三四个组长形成一个小团体,开会时你一言我一语,就不怕因为坚持一些原则被组员孤立了.这样每个组的管理成本并不多,但是却很好地完成了组里的工作.02组长的绩效考核我们可以给组里定业绩目标,完成业绩目标,发一笔奖金.我们在组织结构上做了调整,采用事业部模式(模式具体内容可点击下文),以每个组为单位计算利润,这样就更方便给组长做绩效考核了.分校制和事业部制哪个好?培训学校组织架构及运营模式详解.03组长的优势因为我们的组长不仅没有减少上课,反而是各组上课最多的老师,在他们的收入中,组长津贴占比不高,那他们是否会不愿意当组长?所以,我们给组长两个比较吸引他们的福利:第一是优先安排学生给他们,保证他们的上课收入.第二是优先安排他们去参加师资培训.另外,我们的分校校长会从优秀的教研组长中选拔.我非常注重对干部的培养,每周都有干部培训,首先教他们一些管理技能,其次经常做些激励工作,帮助他们成长.因为各组的组长基本上都是教学骨干,我和他们说,如果没有人去培训新人,新人的水平很差,做坏口碑,使学校生源下滑,也会影响到他们,品牌需要大家共同维护,帮助别人成长可以使自己进步更快.04普通行政人员的绩效下面,我来谈谈普通行政人员的工资制度.每月的底薪,其中含300元全勤奖,这个全勤奖通常大家都能拿到,因为三天以内的病假不影响全勤奖,平时家里有事还可以调休.人均500元奖金,由经理根据大家的表现发放.整个行政组有公司营收千分之五的团队奖金,由经理根据大家的表现发放.非家长介绍的新学生,两期以外离开的历史学生,由他们打电话成功报名,给200元一科的奖金.很多校长跟我说,他们觉得好多员工离职是因为薪资.但是,我觉得我们学校有一批骨干,忠诚度很高,有的机构过来挖人,但他们始终没有离开.1、目的为适应企业发展要求，充分发挥薪酬的激励作用，进一步拓展员工职业上升通道，建立一套相对密闭、循环、科学、合理的薪酬体系，根据集团公司现状，特制定本规定。

培训学校教师薪酬考核

同心外语教师薪酬考核1、待遇包括：基本工资、全勤奖、超员奖、绩效奖金、电话补贴.2、基本工资:专职教师基本工资 300 元/班/月，每人最多可带4个班。

3、全勤奖： 100 元/月(当月满勤可发、迟到或请假均不发)。

4、超员奖：每个教学班级基数为10人/班，若实际学生数超过10人，每超出一个学生，补贴该任课教师40元/人/月。

5、绩效奖金包括:（日常教学，优质教学和优质服务)日常教学绩效奖金标准：专职教师日常教学效益工资原则定为每月200--300元,兼职教师日常教学效益工资原则定为每月100-—200元。

教师带班总人数达60人，按300元标准评定，40人到60人按200元标准评定，低于40 人按100元标准评定,因此,此项奖金又称为“精英奖"。

采取百分制办法考核，每分1-—3元，按教师当月得分数确定奖金数额。

学校根据教师工作，制定考核标准,所有考核,只看结果，不看过程，“目标就是一切”！（1）日常工作(20分)：上课提前10分钟到岗(2分）、责任时间内保证学生安全（6分）、教室整洁（2分）、公共财物管理（4分)、收费(承担过错责任）（3分）、其它事项（3分）。

（2)专业素质(40分）：是否了解企业文化,维护企业形象（5分）、专业知识掌握(5分)、专业技能（包括示范课、备课、授课、课堂驾驭及课后反思能力等）（12分)、教学成果（10分)、教学创新(8分）。

（3)业务能力（20分）：校内沟通（8分）、校外沟通（5分）、招生宣传（7分）。

(4）工作态度(10分）：工作态度是否积极(3分）,是否具有集体荣誉感（4分），是否有补位意识(3分）。

日常绩效每月随工资发放,月底学校经公开考核评议。

优质教学奖:1、所带班级提分率在75％以上的,奖励20-50元/人/学期;2.所带班级学生公立校期末考试达100分的，奖励20元/人.3.所带班级达到及格率95%,公立校课本考试优秀率达到75％,本校教材考试优秀率要求50％以上.未达标教师,按所带班级未达标人数没人扣除20元。

(完整版)培训机构授课教师薪资体系及考核标准

教师薪资、任务考核及绩效薪资构成=基本工资+工龄工资+课时费+绩效工资+奖励-罚款+其他补贴1、基本工资（单位：元）800～1200元/月备注：（1）试用期为1-2个月，试用期工资为转正后的80%。

（2）基本工资包含授课量10课时（此规则根据业务运营情况择时实施，在此之前基本工资不包含基本课时）。

（3）对于高三拔高课非常优秀的教师，最高基本工资可调整为1200元。

2、工龄工资（单位：元）每满一年，基本工资加100元，公司每季度结束时进行核实、并从下季度第一个月开始实施工龄工资调整。

例如，小杨于2010年4月15日入司，则于2011年4月15日入司满一年，但是公司会在6月30日进行核实，那么该员工则从7月份开始享受增加100元工龄工资的待遇。

3、课时费：（单位：元），发放方式：全额与工资同步发放计算方法及资费标准如下：（1）基本工资不包含课时量时：课时费=课时量×课酬标准备注：若是不同课酬标准的课时，则为其不同课时与课酬标准乘积之和。

（2）基本工资包含课时量实施后：课时费=超课时量×课酬标准超课时量=授课总量-10（关于课时费特殊情形的计算方法详见后面的说明2部分）4、奖励：（单位：元），即提成（次月发放70% ，30%年底统一发放）情形一：学员续费（即加课）：提成计算方法：提成=续费总额×4%情形二：招生奖励：提成计算方法：提成=缴费总额×4%情形三：课时奖励：200元计算方法：课时数≥80小时（只计算课时数，包括基本义务课时20小时）备注：（1）若学员增加某一学科的课时，则该科任课教师享受学员续费的提成；例如，1）学员A目前参加数学课的辅导，经过一段时间后，学员A增加40学时数学课的辅导，增加60学时英语课的辅导，则该数学教师只享受增加的40学时数学课的续费提成。

2）学员A目前参加数学、英语课的辅导，经过一段时间后，学员A增加80学时物理课的辅导，则两位教师均不能享受续费提成。

培训学校辅导班教师管理薪酬管理制度：培训机构授课教师薪资体系及考核

1授课教师薪资、任务考核及绩效全职教师：薪资构成=基本工资+工龄工资+绩效工资（课时费）+奖励-罚款+其他补贴1、基本工资（单位：元）1000～1500元/月备注：（1）试用期为2个月，试用期工资为转正后的80%。

（2）上班时间：周一至周五1点—9点。

双休。

（3）对于高三拔高课非常优秀的教师，最高基本工资可调整为2000元。

2、工龄工资（单位：元）每满一年，基本工资加100元，公司每季度结束时进行核实、并从下季度第一个月开始实施工龄工资调整。

3、绩效工资：（单位：元），即课时费，发放方式：全额与工资同步发放计算方法及资费标准如下：一、每天定时背完规定要备的课时量占50%（1）基本工资不包含课时量时：课时费=课时量×课酬标准×月绩效考核分数%备注：若是不同课酬标准的课时，则为其不同课时与课酬标准乘积授课年级小一～小六初一、初二初三～高二高三课酬标准（元/次） 40 40 50 60备注：入司满1年后，上高三年级课程，课酬为70元/次。

4、奖励：（单位：元），即提成（次月发放 70% ，30%年底统一发放）情形一：学员续费（即加课）：提成计算方法：提成=续费总额×4%情形二：招生奖励：提成（开班前三天所交钱）计算方法：提成=缴费总额×4%(所有老师评分此奖金)情形三：课时奖励：200元计算方法：课时数≥80小时（只计算课时数，包括基本义务课时20小时）一、无迟到、缺勤次数占30% 一、学生评价及校长评价占20%备注：（1）若学员增加某一学科的课时，则该科任课教师享受学员续费的提成；例如，1）学员A目前参加数学课的辅导，经过一段时间后，学员A增加40学时数学课的辅导，增加60学时英语课的辅导，则该数学教师只享受增加的40学时数学课的续费提成。

(完整版)培训机构授课教师薪资体系及考核标准

教育培训机构授课教师薪酬体系及考核标准

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