多项式的分解式

多项式的分解式
多项式的分解式

多项式的标准分解式在求最大公因式中的应用

***

(吉首大学数学与计算机科学学院 ,湖南吉首,416000)

摘要:由于一个多项式可以分解成若干个不可约多项式的乘积,若已

知两个多项式的标准分解式,那么就很容易得到两个多项式的最大公因式.

关键词:最大公因式;标准分解式

The application of the standard polynomial in greatest common

factor

***

(College of mathematics and computer science, Jishou University,Jishou Hunan

416000)

Abstract : Because of a polynomial can be decomposed into a number of

irreducible polynomials of the product, if the two polynomials are known to the standard decomposition of type, then it is easy to obtain the greatest common factor of two polynomials.

Keywords : g reatest common factor, the standard factorization

正文

1引言:

由高等代数与解析几何书中,我们可以看到多项式的最大公因式的另一种表示方法:.设f(x),g(x)∈K[x],且在数域K 上有以下分解式:

f(x)=c 1)()(2

121x p x p r r …)(x p s r s ,r i ≥0,i=12…s.

g (x)=c 2)()(2121x p x p t t …)(x p s t s ,t i ≥0,i=12…s.

则(f(x),g(x))=){}

{2211,m in 2,m in 1t r t r p p …}{s s t r s p ,min 其中p 1(x),p 2(x)…p s (x)为首项系

数为一的不可约多项式.

书中只是将这个结论及其证明板书了出来,但对其的应用却只字未提,

所以我写此文主要想介绍一下它的应用.

一·预备定理:

1,多项式的最大公因式:

设f(x),g(x)∈K[x],如果多项式d(x)∈K[x],且具有以下两个性质:

(!)d(x)为f(x)与g(x)的公因式;

(2)f(x)与g(x)的公因式均为d(x)的公因式.

则称d(x)为f(x)与g(x)的一个最大公因式.同时我们约定,用:

(f(x),g(x))

来表示首项系数为1的那个最大公因式,且当f(x)=g(x)=0时,规定(0,0)=0.

2,多项式的标准因式分解式:

对任意多项式f(x)∈K []x ,它在数域K 上有以下分解式:

f (x )=c )()(2

121x p x p r r …)(x p s r s ,r i ≥0,i=12…s.

其中p 1(x),p 2(x)…p s (x)为数域K 上首一的不可约多项式.

2.主要方法的证明与应用

2.1命题1.设f(x),g(x)K[x],且在数域K 上有以下分解式:

f (x )=C )()(2121x p x p r r …)(x p s r s ,r i ≥0,i=12…s.

g (x) =C )()(2

12

1x p x p t t …)(x p s t s ,t i ≥0,i=12…s. 则(f(x),g(x))=

){()}

{()x p x p t r t r 2211,m in 2,m in 1…}{()x ,min s s t r s p ,其中

p 1(x),p 2(x)…p s (x)为首项系数为一的不可约多项式。

证明:不妨令){()}

{()x p x p t r t r 2211,m in 2

,m in 1…}{()x ,min s s t r s p =d'(x),而设(f(x),g(x))=d(x).

∵min {}≤i i t r ,r i 且min {}≤i i t r ,t i (i=12…s ) ∴有d'(x)∣f (x )且d'(x)∣g (x )

∴d'(x)为f (x )与g(x)的公因式. 则由最大公因式的定义可知:

d'(x) |(f(x),g(x))=d(x) ………………(1) 又∵d (x )可以表示成以下分解式:

d (x )=)()(2

12

1x p x p k k …)(x p s k s ,(i k 为非负的整数,i=1,2…s) 则由(1)式可知:

min {}i i i k r t ≤,,(i=1,2…s) ………………(2) 又由最大公因式d (x )|f (x ),d (x )|g (x ) 则有i i i i r k t ≤≤且k (i=1,2…s )

∴{}i i i r t k ,min ≤(i=1,2…s ) ………………(3) 则有(2)(3)两式可得:

min{i t ,i r }=i k (i=1,2…s ) 所以可得:

(f(x),g(x))=}{()}

{()x p x p r t r t 2211,m in 2,m in 1…}{()x ,min s s r t s p ,其中p 1(x),p 2(x )

…p s (x)为首相系数为一的不可约多项式.

∴命题2.1结论成立.

小结:上述命题所得的结论只能从理论上将两个多项式的最大公因式表示出来,若要将两个多项式的最大公因式具体的求出,那么上述方法就行不通了,这主要是将多项式表示成标准分解式所需的不可约多项式不易求出.但上述方法在解决一些理论问题上却很大的功效,下面我通过几道例题来说明这个道理.

例1 证明:如果1f (x )|g (x ),2f (x )|g (x ),且(1f (x ),2f (x ))=1,那么1f (x )2f (x )|g (x ).

证明:∵1f (x ),2f (x ),g (x )可以分解成以下式子:

1f (x )= c 1)()(2121x p x p r r …)(x p s r s ,r 1≥0,i=12…s.

2f (x )=c 2)()(2

12

1x p x p t t …)(x p s t s ,t i ≥0,i=12…s. g (x )=c 3)()(2

12

1x p x p k k ...)(x p s k s ,k i 0≥,i=12...s. 其中p 1(x),p 2(x )...p s (x)为首项系数为一的不可约多项式. ∵1f (x )| g (x ) 则 min{i r ,i k }=i r ,(i=1,2...s) .........(1) 2f (x)|g(x) 则min{i t ,i k }=t i , (i=1,2...s) (2)

而由命题2.1可知:

(1f (x ),2f (x ))=){()}

{()x p x p t r t r 2211,m in 2

,m in 1…}{()x p s s t r s ,min 又∵(1f (x ),2f (x ))=1

∴min {}i i t r ,=0 (i=1,2...s) (3)

而1f (x)2f (x )= c 1c 2 )()(2

21121x p x p t r t r ++)(

x s s t r s p +, 由(3)式可知:r i 和t i 中至少有一个为0 (i=1,2…s) 则 i i i i i i t t r r t r =+=+或 (i=1,2…s) ………(4) 由(1)(2)(4)式可知:

min{i k ,i i t r +}=i i t r + , (i=1,2…s)

而(1f (x )2f (x ),g (x ))=}{}

{)()(22211,m in 2

,m in 1x p x p k t r k t r i ++…}

{)(,min x p s s s k t r s

+=)()(2

21121x p x p t r t r ++…)(x p s s t r s +=

)()(1

1212

1x f x f c c ∴1f (x )2f (x )|g(x),

∴命题得证.

上述方法虽然略现复杂,但它在解题的思路上较为清晰?明了.所以此法不失一种解题之道.

例2.2 证明:如果(f(x),g(x))=1,(f(x),h(x))=1,那么 (f(x),g(x)h(x))=1

对于此题我想用两种方法来证明上述问题,以说明利用命题2.1的结论有时能够起到化繁为简的作用.

法(一),证:由(f(x),g(x))=1可知: 存在多项式u(x),v(x)使得:

u (x )f(x)+v(x)g(x)=1 (1)

同理可得:存在多项式()x 'u ,()x v '使得:

()1)()()(''=+x h x v x f x u …………(2) 为了构造u(x)f(x)+v(x)g(x)h(x)=1的形式 所以将(1)(2)式进行适当的变形得:

u(x)f(x)-1=-v(x)g(x) ………(3) )()(1)()(''x h x v x f x u -=- ………(4) )

()(43?得: (u(x)f (x)-1)

)()()()()1)()(''x h x g x v x v x f x u =-(

经化简得:

1)()()()()())()()()()(('''=+-+x h x g x v x v x f x f x u x u x u x u

不妨令: ))()()()()(()(''0x f x u x u x u x u x u -+= )()()('0x v x v x v = 则存在)(),(00x v x u 使得:

1)()()()()(00=+x h x g x v x f x u

所以 : 1)()(),(=)(x h x g x f ∴上述命题成立. 法(二):

证:令)()()()(2

12

111x p x p x p c x f s r s r r =,s i r 21i ,为非负的整数,=

.

2,1).()()()(2

12122s i t x p x p x p c x f i t s t t s ==为非负的整数,

.21i ),()()()(2

12

13S l x p x p x p c x h i l s l l s ,为非负的整数,== 其中321,,c c c 为非零的常数,)()(),(...21x p x p x p s 为首项系数为一的不可约多项式.

由命题2.1的结论可知:

(f(x),g(x))=}{}

{}{)()()(,m in ,m in 2

,m in 12211x p x p x p s s t r s t r t r (f(x),h(x))=}{}

{}{)()()(,m in ,m in 2

,m in 12211x p x p x p s s l r s l r l r 又由(f(x),g(x))=1,(f(x),h(x))=1

则有{}{}0,min ,0,min ==i i i i l r t r (i=1,2...s) (1)

而g(x)h(x)=)()(2

2112

132x p x p c c l t l t ++…)(x p s s l t s + 现要证(f(x),g(x)h(x))=1

只要证 {}0,min =+i i i l t r (i=1,2…s) ……(2) 则由(1)式可知:

当i r =0时(i=1,2…s ),由于i i l t ,为非负的整数,此时(2)式显然成立. 当i r ≠0时(i=1,2…s ),由于i i l t ,为非负的整数,则由(1)式可得:

0==i i l t (i=1,2…s )

则此时(2)式依然成立.

{})(为何值,均有无论3).........2,1(0,min s i l t r r i i i i ==+∴

∴由命题2.1的结论可知:

}{}

{}{)()()())()(),((,m in ,m in 2

,m in 1222111x p x p x p x h x g x f s s s l t r s l t r l t r +++= 其中)()(),(21x p x p x p s 为首项系数为一的不可约多项式. 而由(3)式可知:

1)()()())()(),((00

201==x p x p x p x h x g x f s

∴命题的证.

小结:由法一,法二对比可知:法一侧重于通过配凑的方法使等式u(x)f(x)+v(x)g(x)h(x)=1成立,但这种方法不易想出而且计算量稍大了一些,相对于法二而言,法二的思路较为简单,且便于思考,能够进行机械化的处理.

参考文献: 高等代数与解析几何 下册∕陈志杰 主编。-北京:高等教育出版社;海森堡:施普林格出版社,2001.2(2007重印)

第04讲 多项式定理及组合恒等式

沈晶

第4讲多项式定理及组合恒等式Pascal公式 二项式定理 多项式定理 牛顿二项式定理 组合恒等式证明

Pascal 公式 对于满足1≤k ≤n -1的所有整数k 和n 证法1:直接计算方法(略)证法2: 令S 是n 个元素的集合 任取一个元素用x 表示 S 的k -组合的集合可划分为不包含x 的k -组合和包含x 的k -组合 则?? ? ??--+??? ??-=??? ??111k n k n k n Blaise Pascal ??? ??k n ??? ??-k n 1? ? ? ??--11k n =+

第4讲多项式定理及组合恒等式Pascal公式 二项式定理 多项式定理 牛顿二项式定理 组合恒等式证明

设n 是正整数,对任意x , y 有 证法一:数学归纳法(略) 证法二: (x+y)n =(x+y)?(x+y)?…?(x+y) n 个x +y 相乘,每个x +y 在相乘时有两种选择,x 或y 由乘法法则可知,乘积中共有2n 项,并且每一项都可以写成x k y n-k 的形式,k = 0, 1, …, n 对于项x k y n-k ,是在k 个x +y 中选择了x ,其余n -k 个x +y 选择了y 而得到的,从n 个x +y 中选取k 个选择x 的选法数为C (n ,k ),所以该项系数为C (n ,k )。定理得证。 ()k n k n k n y x k n y x -=∑?? ? ??=+0二项式系数

推论1 推论2 () n k n k n x n n x n n x k n x ??? ??++??? ??+??? ??=??? ??=+∑= 1010 () ()()n n k n k k n x n n x n n x k n x 110110 -??? ??++??? ??-??? ??=??? ??-=-∑= 二项式定理 y=1 推论1 x = -x

初中数学-多项式乘以多项式练习

初中数学-多项式乘以多项式练习 一、选择题 计算(2a-3b)(2a+3b)的正确结果是( ) A.4a2+9b2 B.4a2-9b2 C.4a2+12ab+9b2 D.4a2-12ab+9b2 若(x+a)(x+b)=x2-kx+ab,则k的值为( ) A.a+b B.-a-b C.a-b D.b-a 计算(2x-3y)(4x2+6xy+9y2)的正确结果是( ) A.(2x-3y)2 B.(2x+3y)2 C.8x3-27y3 D.8x3+27y3 (x2-px+3)(x-q)的乘积中不含x2项,则( ) A.p=q B.p=±q C.p=-q D.无法确定 若0<x<1,那么代数式(1-x)(2+x)的值是( ) A.一定为正B.一定为负C.一定为非负数D.不能确定计算(a2+2)(a4-2a2+4)+(a2-2)(a4+2a2+4)的正确结果是( ) A.2(a2+2) B.2(a2-2) C.2a3 D.2a6 方程(x+4)(x-5)=x2-20的解是( ) A.x=0 B.x=-4 C.x=5 D.x=40 若2x2+5x+1=a(x+1)2+b(x+1)+c,那么a,b,c应为( ) A.a=2,b=-2,c=-1 B.a=2,b=2,c=-1 C.a=2,b=1,c=-2 D.a=2,b=-1,c=2 若6x2-19x+15=(ax+b)(cx+d),则ac+bd等于( ) A.36 B.15 C.19 D.21 (x+1)(x-1)与(x4+x2+1)的积是( ) A.x6+1 B.x6+2x3+1 C.x6-1 D.x6-2x3+1 二、填空题 (3x-1)(4x+5)=_________. (-4x-y)(-5x+2y)=__________. (x+3)(x+4)-(x-1)(x-2)=__________. (y-1)(y-2)(y-3)=__________.

人教版初中数学因式分解知识点训练及答案

人教版初中数学因式分解知识点训练及答案 一、选择题 1.下列各式从左到右的变形中,属于因式分解的是( ) A .m (a +b )=ma +mb B .a 2+4a ﹣21=a (a +4)﹣21 C .x 2﹣1=(x +1)(x ﹣1) D .x 2+16﹣y 2=(x +y )(x ﹣y )+16 【答案】C 【解析】 【分析】 根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式,可得答案. 【详解】 A 、是整式的乘法,故A 不符合题意; B 、没把一个多项式转化成几个整式积的形式,故B 不符合题意; C 、把一个多项式转化成几个整式积的形式,故C 符合题意; D 、没把一个多项式转化成几个整式积的形式,故D 不符合题意; 故选C . 【点睛】 本题考查了因式分解的意义,判断因式分解的标准是把一个多项式转化成几个整式积的形式. 2.已知实数a 、b 满足等式x=a 2+b 2+20,y =a(2b -a ),则x 、y 的大小关系是( ). A .x ≤ y B .x ≥ y C .x < y D .x > y 【答案】D 【解析】 【分析】 判断x 、y 的大小关系,把x y -进行整理,判断结果的符号可得x 、y 的大小关系. 【详解】 解:22222202()x y a b ab a a b a -=++-+=-++20, 2()0a b -≥Q ,20a ≥,200>, 0x y ∴->, x y ∴>, 故选:D . 【点睛】 本题考查了作差法比较大小、配方法的应用;进行计算比较式子的大小;通常是让两个式子相减,若为正数,则被减数大;反之减数大. 3.下列各式从左到右的变形中,是因式分解的为( ). A .()x a b ax bx -=- B .()()222 111x y x x y -+=-++

因式分解常用的六种方法详解

因式分解常用的六种方法详解 多项式的因式分解是代数式恒等变形的基本形式之一,它被广泛地应用于初等数学之中,是我们解决许多数学问题的有力工具.因式分解方法灵活,技巧性强,学习这些方法与技巧,不仅是掌握因式分解内容所必需的,而且对于培养学生的解题技能,发展学生的思维能力,都有着十分独特的作用.初中数学教材中主要介绍了提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法.本讲及下一讲在中学数学教材基础上,对因式分解的方法、技巧和应用作进一步的介绍.1.运用公式法 在整式的乘、除中,我们学过若干个乘法公式,现将其反向使用,即为因式分解中常用的公式,例如: (1)a2-b2=(a+b)(a-b); (2)a2±2ab+b2=(a±b)2; (3)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2); (4)a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2). 下面再补充几个常用的公式: (5)a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2; (6)a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca); (7)a n-b n=(a-b)(a n-1+a n-2b+a n-3b2+…+ab n-2+b n-1)其中n为正整数; (8)a n-b n=(a+b)(a n-1-a n-2b+a n-3b2-…+ab n-2-b n-1),其中n为偶数; (9)a n+b n=(a+b)(a n-1-a n-2b+a n-3b2-…-ab n-2+b n-1),其中n为奇数. 运用公式法分解因式时,要根据多项式的特点,根据字母、系数、指数、符号等正确恰当地选择公式. 例1 分解因式: (1)-2x5n-1y n+4x3n-1y n+2-2x n-1y n+4; (2)x3-8y3-z3-6xyz; (3)a2+b2+c2-2bc+2ca-2ab; (4)a7-a5b2+a2b5-b7. 解 (1)原式=-2x n-1y n(x4n-2x2n y2+y4)

多项式×多项式教案

教学过程设计

(-x+3) 中的每一项,计算可得:-2x2+6x+x-3 . 例 1 计算: (1)(x+2y)(5a+3b); (2)(2x-3)(x+4); (3)(x+y)2; (4)(x+y)(x2-xy+y2) 解:(1)(x+2y)(5a+3b) =x·5a+x·3b+2y·5a+2y·3b =5ax+3bx+10ay+6by; (2)(2x-3)(x+4) =2x2+8x-3x-12 =2x2+5x-12 (3)(x+y)2 =(x+y)(x+y) =x2+xy+xy+y2 =x2+2xy+y2; (4)(x+y)(x2-xy+y2) =x3-x2y+xy2+x2y-xy2+y3 =x3+y3 结合例题讲解,提醒学生在解题时要注意:(1)解题书写和格式的规范性;(2)注意总结不同类型题目的解题方法、步骤和结果;(3)注意各项的符号,并要注意做到不重复、不遗漏 三、课堂训练 1.计算: (1)(m+n)(x+y);

教学程序及教学内容 (2)(x-2z)2; (3)(2x+y)(x-y) 2.选择题: (2a+3)(2a-3)的计算结果是( ) (A)4a2+12a-9 (B)4a2+6a-9 (C)4a2-9 (D)2a2-9 3.判断题: (1)(a+b)(c+d)=ac+ad+bc; ( ) (2)(a+b)(c+d)=ac+ad+ac+bd; ( ) (3)(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd; ( ) (4)(a-b)(c-d)=ac+ad+bc-ad( ) 4.长方形的长是(2a+1),宽是(a+b),求长方形的面积。 5.计算: (1)(xy-z)(2xy+z); (2)(10x3-5y2)(10x3+5y2) 6.计算: (1)(3a-2)(a-1)+(a+1)(a+2); (2)(3x+2)(3x-2)(9x2+4) 四、小结归纳 启发引导学生归纳本节所学的内容: 1.多项式的乘法法则: (a+b)(m+n)=am+an+bm+bn 2.解题(计算)步骤(略)。 3.解题(计算)应注意:(1)不重复、不遗漏;(2)符号问题。五、作业设计注意根据信息反馈,及时提醒学生正确运用多项式的乘法法则,注意例题讲解时总结的三条。 学生应用:多项式与多项式相乘,就是先用一个多项式中的每一项去乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加. 学生认真计算,教师订正。 学生回答,教师点评。

初中数学因式分解难题汇编及答案

初中数学因式分解难题汇编及答案 一、选择题 1.若实数a 、b 满足a+b=5,a 2b+ab 2=-10,则ab 的值是( ) A .-2 B .2 C .-50 D .50 【答案】A 【解析】 试题分析:先提取公因式ab ,整理后再把a+b 的值代入计算即可. 当a+b=5时,a 2b+ab 2=ab (a+b )=5ab=-10,解得:ab=-2. 考点:因式分解的应用. 2.若()()21553x kx x x --=-+,则k 的值为( ) A .-2 B .2 C .8 D .-8 【答案】B 【解析】 【分析】 利用十字相乘法化简()()253215x x x x -+=--,即可求出k 的值. 【详解】 ∵()()253215x x x x -+=-- ∴2k -=- 解得2k = 故答案为:B . 【点睛】 本题考查了因式分解的问题,掌握十字相乘法是解题的关键. 3.已知12,23x y xy -==,则43342x y x y -的值为( ) A .23 B .2 C .83 D .163 【答案】C 【解析】 【分析】 利用因式分解以及积的乘方的逆用将43342x y x y -变形为(xy)3(2x-y),然后代入相关数值进 行计算即可. 【详解】 ∵12,23 x y xy -==, ∴43342x y x y - =x 3y 3(2x-y)

=(xy)3(2x-y) =23×1 3 =8 3 , 故选C. 【点睛】 本题考查了因式分解的应用,代数式求值,涉及了提公因式法,积的乘方的逆用,熟练掌握和灵活运用相关知识是解题的关键. 4.下列等式从左到右的变形属于因式分解的是() A.a2﹣2a+1=(a﹣1)2B.a(a+1)(a﹣1)=a3﹣a C.6x2y3=2x2?3y3D.mx﹣my+1=m(x﹣y)+1 【答案】A 【解析】 【分析】 直接利用因式分解的定义分析得出答案. 【详解】 解:A、a2﹣2a+1=(a﹣1)2,从左到右的变形属于因式分解,符合题意; B、a(a+1)(a﹣1)=a3﹣a,从左到右的变形是整式乘法,不合题意; C、6x2y3=2x2?3y3,不符合因式分解的定义,不合题意; D、mx﹣my+1=m(x﹣y)+1不符合因式分解的定义,不合题意; 故选:A. 【点睛】 本题考查因式分解的意义,解题关键是熟练掌握因式分解是把一个多项式转化成几个整式乘积的形式,注意因式分解与整式的乘法的区别. 5.下列各式中不能用平方差公式进行计算的是( ) A.(m-n)(m+n) B.(-x-y)(-x-y) C.(x4-y4)(x4+y4) D.(a3-b3)(b3+a3) 【答案】B 【解析】 A.(m-n)(m+n),能用平方差公式计算; B.(-x-y)(-x-y),不能用平方差公式计算; C.(x4-y4)(x4+y4),能用平方差公式计算; D. (a3-b3)(b3+a3),能用平方差公式计算. 故选B. 6.下列各式中,从左到右的变形是因式分解的是()

因式分解的十二种方法及多项式因式分解的一般步骤

因式分解的十二种方法及多项式因式分解的一般步骤 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解。因式分解的方法多种多样,现总结如下: 1、提公因法 如果一个多项式的各项都含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式。 例1、分解因式x -2x -x(2003淮安市中考题) x -2x -x=x(x -2x-1) 2、应用公式法 由于分解因式与整式乘法有着互逆的关系,如果把乘法公式反过来,那么就可以用来把某些多项式分解因式。 例2、分解因式a +4ab+4b (2003南通市中考题) 解:a +4ab+4b =(a+2b) 3、分组分解法 要把多项式am+an+bm+bn分解因式,可以先把它前两项分成一组,并提出公因式a,把它后两项分成一组,并提出公因式b,从而得到a(m+n)+b(m+n),又可以提出公因式m+n,从而得到(a+b)(m+n) 例3、分解因式m +5n-mn-5m 解:m +5n-mn-5m= m -5m -mn+5n = (m -5m )+(-mn+5n) =m(m-5)-n(m-5)

=(m-5)(m-n) 4、十字相乘法 对于mx +px+q形式的多项式,如果a×b=m,c×d=q且ac+bd=p,则多项式可因式分解为(ax+d)(bx+c) 例4、分解因式7x -19x-6 分析: 1 -3 7 2 2-21=-19 解:7x -19x-6=(7x+2)(x-3) 5、配方法 对于那些不能利用公式法的多项式,有的可以利用将其配成一个完全平方式,然后再利用平方差公式,就能将其因式分解。 例5、分解因式x +3x-40 解x +3x-40=x +3x+( ) -( ) -40 =(x+ ) -( ) =(x+ + )(x+ - ) =(x+8)(x-5) 6、拆、添项法 可以把多项式拆成若干部分,再用进行因式分解。 例6、分解因式bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b) 解:bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b)=bc(c-a+a+b)+ca(c-a)-ab(a+b) =bc(c-a)+ca(c-a)+bc(a+b)-ab(a+b)

初二数学因式分解精选100题

初二数学因式分解精选100题

提升课堂托辅中心 初二数学因式分解精选100题 2013年1月25日 一、选择题 1.下列各式中从左到右的变形,是因式分解的是( ) A (a +3)(a -3)=a 2-9 B x 2+x -5=(x -2)(x +3)+1 C a 2 b +ab 2=ab (a +b ) (D)x 2+1=x (x +x 1) 2.下列各式的因式分解中正确的是( ) A -a 2+ab -ac = -a (a +b -c ) B 9xyz -6x 2y 2=3xyz (3-2xy ) C 3a 2x -6bx +3x =3x (a 2-2b ) D 21xy 2+21x 2y =2 1xy (x +y ) 3.把多项式m 2(a -2)+m (2-a )分解因式等于( ) (A)(a -2)(m 2+m ) (B)(a -2)(m 2-m ) (C)m (a -2)(m -1) (D)m (a -2)(m+1) 4.下列多项式能分解因式的是( ) (A)x 2-y (B)x 2+1 (C)x 2+y +y 2 (D)x 2-4x +4 5.下列多项式中,不能用完全平方公式分解因式的是 ( ) (A) 412m m ++ (B)222y xy x -+- (C)224914b ab a ++- (D) 13292+-n n

6.多项式4x2+1加上一个单项式后,使它能成为一个整式的完全平方,则加上的单项式不可以是() (A)4x(B)-4x(C)4x4(D)-4x4 7.下列分解因式错误的是() (A)15a2+5a=5a(3a+1) (B)-x2-y2= -(x2-y2)= -(x+y)(x-y)(C)k(x+y)+x+y=(k+1)(x+y) (D)a3-2a2+a=a(a-1)2 8.下列多项式中不能用平方差公式分解的是() (A)-a2+b2(B)-x2-y2(C)49x2y2-z2 (D)16m4-25n2p2 9.下列多项式:①16x5-x;②(x-1)2-4(x-1)+4;③(x+1)4-4x(x+1)+4x2;④-4x2-1+4x,分解因式后,结果含有相同因式的是()(A)①②(B)②④ (C)③④(D)②③ 10.两个连续的奇数的平方差总可以被k整除,则k等于() (A)4 (B)8 (C)4或-4 (D)8的倍数 11下列各式中从左到右的变形属于分解因式的是() A a(a+b-1)=a2+ab-a B a2 –a-2=a(a-1)-2C- 4 a2+9b2=(-2a+3b)(2a+3b) D.2x+1=x(2+1/x) 12下列各式分解因是正确的是()

因式分解的十二种方法

因式分解的十二种方法 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解.因式分解的方法多种多样,现总结如下: 1、提公因法 如果一个多项式的各项都含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式. 例1、分解因式x -2x -x(2003淮安市中考题) x -2x -x=x(x -2x-1) 2、应用公式法 由于分解因式与整式乘法有着互逆的关系,如果把乘法公式反过来,那么就可以用来把某些多项式分解因式. 例2、分解因式a +4ab+4b (2003南通市中考题) a +4ab+4 b =(a+2b) 3、分组分解法 要把多项式am+an+bm+bn分解因式,可以先把它前两项分成一组,并提出公因式a,把它后两项分成一组,并提出公因式b,从而得到a(m+n)+b(m+n),又可以提出公因式m+n,从而得到(a+b)(m+n) 例3、分解因式m +5n-mn-5m m +5n-mn-5m= m -5m -mn+5n = (m -5m )+(-mn+5n) =m(m-5)-n(m-5) =(m-5)(m-n) 4、十字相乘法 对于mx +px+q形式的多项式,如果a×b=m,c×d=q且ac+bd=p,则多项式可因式分解为(ax+d)(bx+c) 例4、分解因式7x -19x-6 分析:1 -3 7 2 2-21=-19 7x -19x-6=(7x+2)(x-3) 5、配方法 对于那些不能利用公式法的多项式,有的可以利用将其配成一个完全平方式,然后再利用平方差公式,就能将其因式分解. 例5、分解因式x +3x-40 解x +3x-40=x +3x+( ) -( ) -40 =(x+ ) -( ) =(x+ + )(x+ - ) =(x+8)(x-5) 6、拆、添项法 可以把多项式拆成若干部分,再用进行因式分解. 例6、分解因式bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b) bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b)=bc(c-a+a+b)+ca(c-a)-ab(a+b) =bc(c-a)+ca(c-a)+bc(a+b)-ab(a+b) =c(c-a)(b+a)+b(a+b)(c-a)

人教版初中数学因式分解真题汇编含答案

人教版初中数学因式分解真题汇编含答案 一、选择题 1.下列分解因式正确的是( ) A .24(4)x x x x -+=-+ B .2()x xy x x x y ++=+ C .2()()()x x y y y x x y -+-=- D .244(2)(2)x x x x -+=+- 【答案】C 【解析】 【分析】根据因式分解的步骤:先提公因式,再用公式法分解即可求得答案.注意分解要彻底. 【详解】A. ()244x x x x -+=-- ,故A 选项错误; B. ()2 1x xy x x x y ++=++,故B 选项错误; C. ()()()2 x x y y y x x y -+-=- ,故C 选项正确; D. 244x x -+=(x-2)2,故D 选项错误, 故选C. 【点睛】本题考查了提公因式法,公式法分解因式.注意因式分解的步骤:先提公因式,再用公式法分解.注意分解要彻底. 2.已知a 、b 、c 是ABC V 的三条边,且满足22a bc b ac +=+,则ABC V 是( ) A .锐角三角形 B .钝角三角形 C .等腰三角形 D .等边三角形 【答案】C 【解析】 【分析】 已知等式左边分解因式后,利用两数相乘积为0两因式中至少有一个为0得到a=b ,即可确定出三角形形状. 【详解】 已知等式变形得:(a+b )(a-b )-c (a-b )=0,即(a-b )(a+b-c )=0, ∵a+b-c ≠0, ∴a-b=0,即a=b , 则△ABC 为等腰三角形. 故选C . 【点睛】 此题考查了因式分解的应用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键. 3.若多项式3212x mx nx ++-含有因式()3x -和()2x +,则n m 的值为 ( )

因式分解常用方法(方法最全最详细)

因式分解的常用方法 第一部分:方法介绍 因式分解:因式分解是指将一个多项式化成几个整式的积的形式,主 要有提公因式法,公式法,十字相乘法,分组分解法,换元法等 因式分解的一般步骤是: (1)通常采用一“提”、二“公”、三“分”、四“变”的步骤。 即首先看有无公因式可提,其次看能否直接利用乘法公式;如前两个步骤 都不能实施,可用分组分解法,分组的目的是使得分组后有公因式可提或可利用公式法继续分解; (2)若上述方法都行不通,可以尝试用配方法、换元法、待定系数 法、试除法、拆项(添项)等方法;。 注意:将一个多项式进行因式分解应分解到不能再分解为止。 一、提公因式法.:ma+mb+mc=m(a+b+c) 二、运用公式法? 在整式的乘、除中,我们学过若干个乘法公式,现将其反向使用,即为因

F 面再补充两个常用的公式: ⑸a 2 +b 2 +c 2 +2ab+2bc+2ca=(a+b+c) 2 ; (6)a 3 +b 3 +c 3 -3abc=(a+b+c)(a 2 +b 2 +c 2 -ab-bc-ca); 例.已知a, b, c 是 ABC 的三边,且a 2 b 2 c 2 则ABC 的形状是() A.直角三角形 B 等腰三角形 C 等边三角形 D 等腰直角三角形 2 2 2 2 2 2 解:a b c ab bc ca 2a 2b 2c 2ab 2bc 2ca (a b)2 (b c)2 (c a)2 0 a b c 三、分组分解法. (一)分组后能直接提公因式 例1、分解因式:am an bm bn 分析:从“整体”看,这个多项式的各项既没有公因式可提,也不能运用 公式分解,但从“局部”看,这个多项式前两项都含有 a ,后两项都含有 b ,因此可以考虑将前两项分为一组,后两项分为一组先分解,然后再考 虑两组之 间的联系。 式分解中常用的公式,例如: (1)(a+b)(a-b) = a 2 -b 2 ------- a (2)(a ±b)2 = a 2 ±2ab+b 2 ------- a ⑶(a+b)(a 2 -ab+b 2) =a 3+b 3 ⑷(a-b)(a 2+ab+b 2 ) = a 3 -b 3 2 -b 2 =(a+b)(a-b) ; 2 ±2ab+b 2 =(a ±b)2 ; a 3 +b 3 =(a+b)(a 2 -ab+b 2 ); a 3 _b 3 =(a-b)(a 2 +ab+b 2 ). ab bc ca ,

人教版初二数学上册多项式乘式项式

14. 1. 4整式的乘法 多项式乘以多项式 教学目标: 知识与技能:经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的过程,会进行整式相乘的运算。 过程与方法:在探索过程中,体会知识间的联系。 情感价值观:培养学生的分析解决问题的能力,使学生养成良好的学习习惯。教学重点:多项式与多项式相乘的运算法则的探索。 教学难点:灵活运用法则进行计算和化简。 教学方法:创设情境-主体探究-合作交流-应用提高。 媒体资源:多媒体投影 教学过程: 一、课前练习 师:前面我们学习了整式的乘法,快速做一做,看看你掌握的怎样? 计算:(1) -2x2 3xy2(2) -2x(1 - x) . 2 2 4 (3)x 4x x (4)(4x x-1) 9x 生:交流答案 师:同学们看这道题怎样做?(a+b)(p+q)和我们以前所学的有何不同?生:现在是多项式乘多项式 师:那多项式乘多项式如何去计算呢?这节课我们一起来探究吧! 二、探求新知 创设情景引入新课: 为了扩大街心花园的绿地面积,把一块原长a米、宽p米的长方形绿地,增长了

b米,加宽了q米.你能用几种方法求出扩大后的绿地面积?

q f- 你能用不同的方法表示此长方形的面积吗? 计算方法一:是先计算大长方形的长和宽,然后利用长乘以宽得出大长方 形的面积,即(a+b) (p+q) 计算方法二:先分别求出四个长方形的面积,再求它们的和, 2 即(ap+aq+bp+bq 米 两种计算结果表示的是同一个量, 因此(a+b) (p+q)= ap+aq+bp+bq. 引导学生把其中一个因式a b看作一个整体,再利用乘法分配律来理(p+q) 与(a+b)相乘的结果,从而导出多项式与多项式相乘的法则。 三、归纳、小结多项式乘法法则 (1)文字叙述:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘以另一个 多项式的每一项,再把所得的积相加 (2)用字母表示 法则的形成是本节课的重点之一。在学生归纳法则的过程中,结合学生讨论的情况,播放法则的形成动画,并在此过程中进行启发讲解,让学生明白两个“每一项”的含义。

初中数学因式分解习题

数学因式分解习题: 1、提公因式法因式分解 () 2226m n mn -= (4)9123y 23--y =___________________ (6)x n x m 221624-- 2、利用平方差公式因式分解 29a - = (6)22814y x -=____________________ 3、利用完全平方公式因式分解 (4)24129m m -+= (5) ________________102522=+-n mn m 4、利用十字相乘法因式分解 (8)256x x -+= (9)2412x x +-= 5、将下列多项式因式分解 (1)2510a b abc - (2)81182+-a a (5)245a a -- (6)2441a a -+ (7)220m m -- (三)把下列各式分解因式: 3、2244y xy x -+- 4、212x x -- 7、-x x 253+ 8、 322344x y x y xy ++

9、2()10()25x y x y +-++ 10、22(2)(2)x y x y +-+ (四)用适当的方法计算: (3)22300600297297-?+ (4)22231019923?-? (五)把下列各式因式分解 2、 ()()224a b a b +-- 解:原式= 3、 323412x x x +-- 解:原式=

分式练习题 7.若关于x 的方程01 11=----x x x m ,有增根,则m 的值是( ) A.3 B.2 C.1 D.-1 8.若方程,) 4)(3(1243+-+=++-x x x x B x A 那么A 、B 的值为( ) A.2,1 B.1,2 C.1,1 D.-1,-1 9.如果,0,1≠≠= b b a x 那么=+-b a b a ( ) A.1-x 1 B.11+-x x C.x x 1- D.1 1+-x x 10.使分式442-x 与6526322+++-+x x x x 的值相等的x 等于( ) A.-4 B.-3 C.1 D.10 二、填空题(每小题3分,共30分) 11. 满足方程:2 211-=-x x 的x 的值是________. 12. 当x =________时,分式x x ++51的值等于2 1. 13.分式方程02 22=--x x x 的增根是 . 14. 一汽车从甲地开往乙地,每小时行驶v 1千米,t 小时可到达,如果每小时多行驶v 2千米,那么可提前到达________小时. 15. 农机厂职工到距工厂15千米的某地检修农机,一部分人骑自行车先走40分钟后,其余

多项式因式分解的一般步骤

①如果多项式的各项有公因式,那么先提公因式; ②如果各项没有公因式,那么可尝试运用公式、十字相乘法来分解; ③如果用上述方法不能分解,那么可以尝试用分组、拆项、补项法来分解; ④分解因式,必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止。 也可以用一句话来概括:“先看有无公因式,再看能否套公式。十字相乘试一试,分组分解要合适。” 几道例题 1.分解因式(1+y)^2-2x^2(1+y^2)+x^4(1-y)^2. 解:原式=(1+y)^2+2(1+y)x^2(1-y)+x^4(1-y)^2-2(1+y)x^2(1-y)-2x^2(1+y^2)(补项) =[(1+y)+x^2(1-y)]^2-2(1+y)x^2(1-y)-2x^2(1+y^2)(完全平方) =[(1+y)+x^2(1-y)]^2-(2x)^2 =[(1+y)+x^2(1-y)+2x][(1+y)+x^2(1-y)-2x] =(x^2-x^2y+2x+y+1)(x^2-x^2y-2x+y+1) =[(x+1)^2-y(x^2-1)][(x-1)^2-y(x^2-1)] =(x+1)(x+1-xy+y)(x-1)(x-1-xy-y). 2.求证:对于任何实数x,y,下式的值都不会为33: x^5+3x^4y-5x^3y^2-15x^2y^3+4xy^4+12y^5. 解:原式=(x^5+3x^4y)-(5x^3y^2+15x^2y^3)+(4xy^4+12y^5) =x^4(x+3y)-5x^2y^2(x+3y)+4y^4(x+3y) =(x+3y)(x^4-5x^2y^2+4y^4) =(x+3y)(x^2-4y^2)(x^2-y^2) =(x+3y)(x+y)(x-y)(x+2y)(x-2y). (分解因式的过程也可以参看右图。) 当y=0时,原式=x^5不等于33;当y不等于0时,x+3y,x+y,x-y,x+2y,x-2y 互不相同,而33不能分成四个以上不同因数的积,所以原命题成立。 3..△ABC的三边a、b、c有如下关系式:-c^2+a^2+2ab-2bc=0,求证:这个三角形是等腰三角形。 分析:此题实质上是对关系式的等号左边的多项式进行因式分解。 证明:∵-c^2+a^2+2ab-2bc=0, ∴(a+c)(a-c)+2b(a-c)=0. ∴(a-c)(a+2b+c)=0. ∵a、b、c是△ABC的三条边, ∴a+2b+c>0. ∴a-c=0, 即a=c,△ABC为等腰三角形。 4.把-12x^2n×y^n+18x^(n+2)y^(n+1)-6x^n×y^(n-1)分解因式。 解:-12x^2n×y^n+18x^(n+2)y^(n+1)-6x^n×y^(n-1)

初中数学-多项式乘多项式练习

初中数学-多项式乘多项式练习 ◆随堂检测 1、多项式与多项式相乘,现用一个多项式的每一项乘另一个多项式的 ,再把所得的积 。 2、计算:=-?+)5()3(x x 。 3、)3)(3(+-ab ab 的计算结果是 。 ◆典例分析 例题:将一多项式[(17x 2-3x +4)-(ax 2 +bx +c )],除以(5x +6)后,得商式为(2x +1),余式为0。求a -b -c =? A .3 B .23 C .25 D .29 分析:①被除数=除数?商,②两个多项式相等即同类项的系数相等 解:∵ 6171016261525)12()65(2++=?+?+?+?=+?+x x x x x x x x ∵[(17x 2-3x +4)-(ax 2+bx +c )]=)4()3()17(2c x b x a -+--+- ∴=++617102x x )4()3()17(2c x b x a -+--+- ∴?????=-=--=-641731017c b a 得?????-=-==2 207 c b a ∴29)2()20(7=----=--c b a 故选D ◆课下作业 ●拓展提高 1、若b x x x a x +-=+?+5)2()(2,求a ,b 的值。 2、若()()4-+x a x 的积中不含x 的一次项,求a 的值。 3、若()()53--=x x M ,()()62--=x x N ,试比较M ,N 的大小。

4、计算: )2)(1()3)(3(---++x x x x 5、已知2514x x -=,求()()()2 12111x x x ---++的值 ●体验中考 1、(福州)化简:(x -y )(x+y )+(x -y )+(x+y ). 2、(宁夏)已知:32 a b += ,1ab =,化简(2)(2)a b --的结果是 . 参考答案:

初二数学因式分解讲解

十字相乘法 一、导入 二、前一节课我们学习了关于x2+(p+q)x+pq这类二次三项式的因式分解,这类式子的特点是:二次项系数为1,常数项是两个数之积,一次项系数是常数项的两个因数之和。 因此,我们得到x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q). 课前练习:下列各式因式分解 1.- x2+2 x+15 2.(x+y)2-8(x+y)+48; 3.x4-7x2+18;4.x2-5xy+6y2。 答:1.-(x+3)(x-5);2.(x+y-12)(x+y+4); 3.(x+3)(x-3)(x2+2);4.(x-2y)(x-3y)。 我们已经学习了把形如x2+px+q的某些二次三项式因式分解,也学习了通过设辅助元的方法把能转化为形如x2+px+q型的某些多项式因式分解。 对于二次项系数不是1的二次三项式如何因式分解呢?这节课就来讨论这个问题,即把某些形如ax2+bx+c的二次三项式因式分解。 二、新课 例1 把2x2-7x+3因式分解。 分析:先分解二次项系数,分别写在十字交叉线的左上角和左下角,再分解常数项,分别写在十字交叉线的右上角和右下角,然后交叉相乘,求代数和,使其等于一次项系数。 分解二次项系数(只取正因数): 2=1×2=2×1; 分解常数项: 3=1×3=3×1=(-3)×(-1)=(-1)×(-3)。 用画十字交叉线方法表示下列四种情况: 1 1 1 3 1 -1 1 -3 2 × 3 2 ×1 2 ×-3 2 ×-1 1×3+2×1 1×1+2×3 1×(-3)+2×(-1)1×(-1)+2×(-3) =5 =7 = -5 =-7 经过观察,第四种情况是正确有。这是因为交叉相乘后,两项代数和恰等于一次项系数-7。 解2x2-7x+3=(x-3)(2x-1)。 一般地,对于二次三项式ax2+bx+c(a≠0),如果二次项系数a可以分解成两个因数之积,即a=a1a2,常数项c可以分解成两个因数之积,即c=c1c2,把a1,a2,c1,c2排列如下: a1c1 a2×c2 a1c2 + a2c1 按斜线交叉相乘,再相加,得到a1c2+a2c1,若它正好等于二次三项式ax2+bx+c的一次项系数b,即a1c2+a2c1=b,那么二次三项式就可以分解为两个因式a1x+c1与a2x+c2之积,即 ax2+bx+c=(a1x+c1)(a2x+c2)。 像这种借助开十字交叉线分解系数,从而帮助我们把二次三项式分解因式的方法,通常叫做十字相乘法。 例2把6x2-7x-5分解因式。 分析:按照例1的方法,分解二次项系数6及常数项-5,把它们分别排列,可有8种不同的排列方法,其

因式分解的十二种方法 因式分解的方法顺口溜

因式分解的十二种方法因式分解的方法顺 口溜 因式分解的十二种方法 : 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解。因式分解的方法多种多样,现总结如下:1、提公因法 如果一个多项式的各项都含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式。 例1、分解因式x3-2x2-x (2003淮安市中考题) x3 -2x2 -x=x(x2 -2x -1) 2、应用公式法 由于分解因式与整式乘法有着互逆的关系,如果把乘法公式反过来,那么就可以用来把某些多项式分解因式。 例2、分解因式a2 + 4ab + 4b2 (2003南通市中考题) 解:a 2 + 4ab +4b2 =(a+2b)2 3、分组分解法 要把多项式am+an+bm+bn分解因式,可以先把它前两项分成一组,并提出公因式a ,把它后两项分成一组,并提出公因式b ,从而得到a(m+n)+b(m+n),又可以提出公因式m+n,从而得到(a+b)(m+n) 例3、分解因式m 2 + 5n - mn - 5m 解:m 2 + 5n - mn - 5m= m2 - 5m - mn + 5n = (m2 -5m )+(-mn+5n) =m(m-5)-n(m-5) =(m-5)(m-n)

4、十字相乘法 对于mx 2 +px+q形式的多项式,如果a ×b=m,c×d=q且ac+bd=p,则多项式可因式分解为(ax+d)(bx+c) 例4、分解因式7x 2 -19x-6 分析: 1 - 3 7 2 2 - 21=-19 解:7x 2 -19x-6=(7x+2)(x-3) 5、配方法 对于那些不能利用公式法的多项式,有的可以利用将其配成一个完全平方式,然后再利用平方差公式,就能将其因式分解。 例5、分解因式x 2 +3x-40 33解 x 2 +3x - 40=x 2 + 3x + ( 2) 2 - ( 2 ) 2 -40 313=(x + 2 ) 2 - ( 2 ) 2 313313=(x + 2 + 2 )(x + 2 - 2 ) =(x+8)(x-5) [1**********]注:( ) 2 + ==( ) 2=( ) 2 244422 6、拆、添项法 可以把多项式拆成若干部分,再用进行因式分解。 例6、分解因式bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b) 解:bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b)=bc(c – a + a +b)+ca(c-a)-ab(a+b) =bc(c-a)+ca(c-a)+bc(a+b)-ab(a+b)

初中数学 多项式乘以多项式教案

8.2 整式乘法(多项式乘以多项式) 教学目标:经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的过程,会进行整式相乘的运算. 教学重点:多项式与多项式相乘的运算法则的探索 教学难点:灵活运用法则进行计算和化简. 教学过程: 一.复习旧知 讲评作业二.创设情景,引 入新课 (课本)如图,为了扩大街 心花园的绿地面积,把一块原长 a 米、宽m 米的长方形绿地,增长了 b 米,加宽了n 米.你能用几种方法求出扩大后的绿地面积? 一种计算方法是先分别求出四个长方形的面积,再求它们的和,即(am+an+bm+bn )米2. 另一种计算方法是先计算大长方形的长和宽,然后利用长乘以宽得出大长方形的面积,即(a +b )(m +n )米2. 由于上述两种计算结果表示的是同一个量,因此 (a +b )(m +n )= am+an+bm+bn . 教师根据学生讨论情况适当提醒和启发,然后对讨论结果(a +b )(m +n )=am+an+bm+bn 进行分析,可以把m +n 看做一个整体,运用单项式与多项式相乘的法则,得 m n a b bn bm a m a n

(a +b)(m+n)=a(m+n)+b(m+n),再利用单项式与多项式相乘的法则,得 a(m+n)+b(m+n)= am+an+bm+bn. 学生归纳:多项式与多项式相乘,就是先用一个多项式中的每一项去乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加. 三、应用提高、拓展创新 例:计算 (1)(3x+1)(x+2) ; (2) (x -8y)(x-y) ; (3) (x+y)(x2-xy+y2) 进行运算时应注意:不漏不重,符号问题,合并同类项 练习:(课本)64页1 补充例题: 1.(a+b)(a-b)-(a+2b)(a-b) 2.(3x4-3x2+1)(x4+x2-2) 3.(x-1)(x+1)(x2+1) 4.当a=-1/2时,求代数式(2a-b)(2a+b)+(2a-b)(b-4a)+2b(b-3a) 的值 四.归纳总结,布置作业 课本64页2、3 P66 -10

《浅谈多项式因式分解的方法》

贵州师范大学求是学院本科期末论文(设计) 期末论文(设计)题目 《浅谈多项式因式分解的方法》 学生姓名:何娜 科任教师:龙伟锋 专业:数学与应用数学 年级: 2012级 学号: 122008011013 2015年 12 月 10 日

多项式因式分解的方法 摘要:在数学学习过程中以及上个学期的实习实践中(上初三的数学课),常常遇到多项式因式分解问题,本文对一元多项式因式分解的方法进行了初步的探索,归纳了一元多项式因式分解的12种方法,给出具体实例,并对每种方法加以评论。 关键词:一元多项式,因式分解 多项式在高等代数中的重要性使我们有必要对多项式进行深入研究。在高等代数中已经证明了数域上的多项式环内的每一个(n n >)0次多项式都可以分解成这个多项式环内不可约多项式的乘积,并且表达式唯一(因式次序及零次因式的差异除外)。本文将对多项式因式分解的方法进行总结归纳。多项式因式分解的方法很多,但具体到某一个多项式,要针对其特征,选取适当的方法,才能提高解题的效率。所以我们要灵活掌握这些方法,这会为我们解题带来很多方便。 1 求根法 (参见文献[]2)设多项式()x f =0111a x a x a x a n n n n ++++-- 是整系数多项式, 第一步 写出首项系数n a 的全部因数i v ,s i ,,2,1 =; 第二步 写出常数项0a 的全部因数j u ,t j ,2,1=; 第三步 用综合除法对j i u v 试验,确定()x f 的根; 第四步 写出()x f 的标准分解式。 例1 求()x f =251074234-+++x x x x 在有理数域上的因式分解式。 解 先把它转换成求()x f =251074234-+++x x x x 的有理根。 ()x f 的常数项和首项系数的全部因数分别为1±,2±与1±,2±,4±,则需要检验的有 理数为1±,2±,12±,14 ±. 由于()1-f =0,故-1是()x f 的根,且易知()x f =()() 2734123-+++x x x x .

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