工作坊研修方法

工作坊研修计划

一、专题课程研修与教学实践准备（10月15日-11月5日）

主要任务：1、学员完成个人研修计划并上传至工作坊（10月22日-10月24日） 2、学员完成专题课程的选课及1800分钟的研修，主题讨论15次，

作业1项。

3

4

月

2

4、学员进行教学实践佐证材料的整理并统一上传工作坊。（11月26

日-11月29日）

三、专题课题研修与教学实践评议（11月30日-12月6日）

主要任务：1、坊主发布阶段公告，检查学员的进度。（11月30日前完成） 2、组织学员观摩案例并进行讨论。

3、学员自我反思并在日志中发布教学反思一篇。（12月4日前完成）四、研修成果整理与项目总结（12月6日-12月23日）主要任务：1、坊主完成校本研修经验总结，形成活动报告。

2、学员完成一份不少于1000字的研修心得并上传工作坊。五、参加发展性测评。（12月24日）

为贯彻落

标：

“专家导

3.

员10

21

校

搭建人人展示平台，实现培训有实效，参与有收获，学习有用处。3、线下线上相结合：通过线下的集中培训、专题研讨、课堂实践提升线上研修的水平和质量，依托中国教师研修网的专家和导师在教学设计，课堂实践，课程资源，人力资源等，尽可能的将信息技术手段与学科教学有机融合，切实做好项目全过程的示范引领、专业指导、资源生成和典型挖掘等工作。4、区域与学校相结合：建立区域带动学校，学校带动坊主，以坊主带动坊员，坊员带动老师的全员覆盖式拉动网络研修模式，实现国培岗位置换学员理论学习与跟岗实践的有机结合，以观摩课堂，研磨课堂，学科交流，区域交流，实现送教下乡，送教到校，送教到人，提升课堂，促进学员人人发展，人人

进步的培训目的。