从1900的成长环境分析

从1900的成长环境分析：环境对人格形成的影响

第三次作业

蒋莹

《海上钢琴师》向我们讲述了一个传奇故事，是一个让你全身都震撼了却不知道从哪里开口表达自己受到了怎样的刺激的故事。结局让我很纠结，如果1900最后下船了，我会感到惋惜；但是他最后没有下船，我也感到惋惜。它是这样一个故事：剧中的主人公于1900年，在一艘名为弗吉尼亚号的大游轮上被养父丹尼在客舱中捡到，并被取名“1900”。在船上没有小孩，没有玩伴，没有童年。更不要说受到教育的机会，所有的认知只有养父和他交流的那些只言片语。但是，1900是一个有慧根的人，他拥有弹奏钢琴的天赋。八岁以后的他，失去了疼爱他的养父，开始了简单而快乐的和钢琴相伴的一生。

从第一次询问船上的女士，学习到音乐这个词，到被钢琴声吸引，到开始弹奏，到后来和麦克斯一起坐在钢琴上“跳舞”，一切神乎其神。可能是对音乐最本能的欲望。也许是来自上流社会的先天生物遗传。不管怎样，一直躲在船舱里，看海成长的1900，有着对音乐难以言说的驾驭能力。长大的1900敏感而犀利，这与他是一个早熟的孩子有关。这是一个没有太多童年的孩子，他享受到的就是成年人的待遇，因此他不会像其他的小孩子一样有一种来自本我的欲望,没有人

依赖，也不需要依赖。其中有一个片段中他的朋友麦克斯问他弹钢琴时在看什么，他告诉麦克斯自己的想象，这充分说明了他可以很好的解读其他人的内心，他能从细节感受到全部，他善于推理和判断，但他内心单纯，并不鄙夷所看到的种种欲望。因为他没有在陆地上生活过，脑海中没有争斗，没有尔虞我诈。

在影片中，1900问养父“妈妈”是什么，养父丹尼说那是一匹马。就是在这样的环境中，没有母亲，没有教育，1900把握不准社会认同，这与他生活在一个想对封闭的空间有关。他和黑人钢琴师在船上比赛的那个片段也堪称经典，动人心魄。他初表现出来的是单纯的欣赏和赞叹，但最后却又如此的疯狂，他并不清楚自己下一步会做什么，自己到底追求渴望的是什么，这场钢琴决斗，是从好奇到欣赏到共鸣到不屑到好斗到颓靡到兴奋。他的生活很简单，做他喜欢的事——弹奏钢琴，就可以了，足够了。他的脑海中并没有名利这个概念。但是当他感受到那位钢琴师并不是善意的来弹奏时，他为音乐展现了一次，并不是为自己比别人强，而是为了告诉别人什么是音乐。他害羞却又开朗，他会与第一次见面的吹小号的胖子，一同坐在钢琴前，指尖洋溢着洒脱；可是面对心爱的姑娘，却又连一张自己的杰作也送不出手。这是人的共性。

人对未知的恐惧，亦是造成他最后的结局的原因。他在

离世前对麦克斯说“城市那么大，看不到尽头”“拿钢琴来说，键盘有始也有终。有88个键，错不了,并不是无限的。”这些台词带着少许伤感与无奈，他离不开弗吉尼亚号，在这个有限的空间中，沉沦在音乐里，和去到那个无限的世界比起来，最后还是选择了留在自己能把握的地方。不是固执，是必然。1900是渴望与陆地上的人交流的，有一段大家下船去玩，他独自在船上打电话，但是遇到的人并不是那么友好。所以，麦克斯可能觉得1900能靠弹一手好钢琴大红大紫，但是1900却不知道，到了陆地自己该弹奏哪一架钢琴。成长的环境直接影响了一生的故事发展。