幼儿园教案：小种子
小种子幼儿大班教案8篇
小种子幼儿大班教案8篇教案的编写应考虑学生的接受能力，使教学方法更加贴近学生的需求，教案在书写的时候，我们需要考虑逻辑思路清晰，本店铺今天就为您带来了小种子幼儿大班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小种子幼儿大班教案篇1活动目标：1.从蒲公英、苍耳、莲子等植物的三种不同传播方式中，初步了解不同的种子因为外形的不同有各种传播方式。
2.通过观赏种子和对种子相关知识的初步了解，产生探索植物种子的兴趣。
活动重点：引导幼儿了解种子传播的方式。
活动难点：让幼儿理解种子因为外形的不同而采用不同传播方式。
活动准备：1.野外田间有相关植物的背景图。
2.《种子的旅行》录像和课件。
活动过程：一、谈话导入活动1.师：秋天是个收获的季节，有好多植物和水果都成熟了。
今天啊有三位新朋友来到了我们大三班，它们准备出去旅游呢，让你们一起来看看它们是谁？（出示蒲公英、苍耳、莲子和豌豆给小朋友观察）。
2.师：你们真是太厉害了，能一一叫出它们的名字。
其实啊，蒲公英、莲子和苍耳它们都是植物的种子。
二、初步了解不同种子的不同传播方法1.师：这3位种子宝宝们要出去旅行了，可是它们没手没脚的，又没有交通工具，真是急死人了。
小朋友，我们来帮它们想一想，该怎么办呢？2.幼儿自由讨论帮助幼儿总结讨论结果，总结出几种可行方法。
3.播放课件，用动画的形式展示蒲公英和苍耳的不同传播方式（1）播放蒲公英传播种子的动画。
提问：蒲公英种子是用什么方式传播的？为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢？小结：因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英是靠风来帮它旅行的，风能帮助蒲公英传播种子。
除了蒲公英种子是靠风传播的，还有借助于图片让幼儿了解榆树和槭树的种子长着果翅的特点。
总结：借助风力传播的种子都具有轻飘的特点，有些还有适合飞翔的绒毛或果翅等。
（2）播放苍耳传播种子的动画提问：苍耳种子是什么样子的？它是怎样传播的？为什么小动物会帮助苍耳的种子去旅行呢？小结：苍耳浑身长刺，容易沾到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把它带到哪儿，所以动物和人都能帮助苍耳去旅行。
幼儿园大班小种子教案5篇
幼儿园大班小种子教案5篇想要提高教学能力，我们就要重视教案的写作，教案需要详细描述每节课的教学步骤，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班小种子教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班小种子教案篇1活动目标：1、初步了解种子的不同传播方式。
2、产生探索植物种子的兴趣。
活动准备：1、多媒体课件：种子的旅行2、种子旅行配对图活动过程：一、活动导入1、师：你们都去旅行过吗？用什么方法去旅行的？2、师：今天呀，范老师请来了一些好朋友，它们也想去旅行，你们愿意帮助它们吗？3、出示ppt课件：看，谁来了？4、师：认识它们吗？谁能来说说它们叫什么名字？（蒲公英、苍耳、莲子）归纳提升：蒲公英、莲子和苍耳，它们都是植物的种子。
二、认识种子不同的传播方式1、师：这些种子都一样吗？它们有哪些区别？归纳提升：这些种子大小不同、颜色不同、形状也不同，有的是毛茸茸的、有的是滑溜溜的、有的是带钩还长刺呢。
2、师：这些小种子呀迫不及待的要开始自己的旅行了，它们要到很远很远的地方去，钻进土壤里，吸取着阳光和雨水，落地、生根、发芽。
但是，小种子没有手也没有脚，它们要怎样才能开始自己的旅行呢？追问：有哪些方式可以帮助种子传播到四面八方呢？3、借助多媒体课件，帮助幼儿认识蒲公英、莲、苍耳等植物的传播方式。
蒲公英旅行（1）师：咦，是谁在说话？《蒲公英的自述》：我是一颗蒲公英的种子，有一朵毛绒绒的小花。
微风轻轻地一吹，我离开了亲爱的妈妈。
飞呀飞呀，飞到哪儿哪儿就是我的家。
师：啊，原来是蒲公英的种子在说话，你们听清楚它说了些什么？（2）追问：风真的能帮助蒲公英去旅行吗？我们一起来看一看。
（播放flash）（3）追问：为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢？归纳提升：因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，风能帮助蒲公英传播种子。
莲子旅行（1）师：谁能帮助莲子去旅行呢？（2）师：听，这是什么声音？（播放流水声）追问：为什么莲子会随着水流去旅行呢？归纳提升：原来莲蓬像小船一样能浮在水上，莲子落入水中，顺着水流到别处去安家，莲子就是靠水来帮它旅行的，水能帮助莲子传播种子。
2024年幼儿园中班科学课教案《小种子》含反思
2024年幼儿园中班科学课教案《小种子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《小种子》章节，详细内容包括：认识种子的结构，了解种子的生长过程，探索种子与植物的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的基本结构，知道种子是如何生长成植物的。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识种子的结构，了解种子的生长过程。
难点：理解种子与植物的关系，培养幼儿的观察、探索、表达能力。
四、教具与学具准备教具：种子模型、实物种子、植物生长过程的图片、投影仪。
学具：放大镜、画纸、画笔、种子生长观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。
提问：“同学们，你们知道这些植物是从哪里来的吗？它们是怎样长大的呢？”2. 讲解种子结构（10分钟）教师展示种子模型，讲解种子的基本结构（种皮、胚根、胚轴、子叶）。
让幼儿用放大镜观察实物种子，引导幼儿认识种子的各个部分。
3. 介绍种子生长过程（10分钟）教师用植物生长过程的图片，讲解种子从发芽到生长成植物的过程。
让幼儿跟随教师一起复述种子生长过程，加深记忆。
4. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“种子为什么能生长成植物？”5. 随堂练习（10分钟）教师发放种子生长观察记录表，让幼儿记录种子生长过程。
教师指导幼儿进行观察，鼓励幼儿用自己的话描述种子生长过程。
教师邀请幼儿分享自己的观察记录，让幼儿表达对种子生长过程的看法。
六、板书设计1. 《小种子》2. 内容：种子结构：种皮、胚根、胚轴、子叶种子生长过程：发芽、生根、长叶、开花、结果种子与植物的关系：植物的生长来源七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录种子的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿对种子有了更深入的了解。
2024年幼儿园中班教案《小种子》通用
2024年幼儿园中班教案《小种子》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《植物的生长》，主要围绕第四章《小种子》进行详细讲解。
内容包括：种子的结构、种子的传播方式、种子发芽的条件以及如何照顾发芽的种子。
二、教学目标1. 了解种子的结构，知道种子的传播方式和发芽条件。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们关爱植物、保护环境的意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的观察和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式和发芽条件。
教学重点：种子的结构，如何照顾发芽的种子。
四、教具与学具准备教师准备：种子模型、实物种子、多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、彩笔、手工材料（泥土、小花盆等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一颗种子从播种到发芽、生长的过程，引导幼儿关注种子的生长过程。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍种子的结构，让幼儿了解种子的组成部分。
（2）讲解种子的传播方式，让幼儿知道种子是如何传播的。
（3）讲解种子发芽的条件，让幼儿了解种子为什么能发芽。
3. 例题讲解（5分钟）以实物种子为例，让幼儿观察种子的结构，并引导他们分析种子发芽的条件。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手操作，用画纸和彩笔画出种子的结构。
（2）让幼儿分组讨论，每组想出一种照顾发芽种子的方法。
六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚芽、胚根。
2. 种子的传播方式：风力传播、动物传播、水传播等。
3. 种子发芽的条件：水分、温度、空气、光照。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的植物种子。
答案：要求幼儿用画笔或文字描述种子的外观、传播方式和发芽过程。
2. 作业题目：设计一个照顾发芽种子的计划。
答案：要求幼儿分组讨论，每组设计一个照顾发芽种子的计划，包括浇水、施肥、光照等方面。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和作业等多种方式，让幼儿了解了种子的结构和生长过程。
幼儿园大班教案《小种子》含反思
幼儿园大班教案《小种子》含反思【教案一】主题：小种子【教学目标】1. 通过故事和游戏了解植物的生长过程。
2. 培育幼儿的动手本领及察看本领。
3. 引导幼儿感悟生命的宝贵，培育保护环境的意识。
【教学内容】1. 故事：《小种子》。
2. 游戏：植物的生长过程。
3. 手工制作：莳植小盆栽。
【教学步骤】一、故事：《小种子》。
（1）朗读故事。
（2）询问：小种子是如何成长为大树的？（3）细节回忆：询问孩子故事中植物生长的细节（如：根、茎、叶子、花、果实等）。
二、游戏：植物的生长过程。
（1）用盘子、土和野花种子等道具，模拟植物的生长过程。
让孩子参加其中：撒种子、浇水、照料小芽等等。
（2）认得植物的五官：根、茎、叶、花和果实。
三、手工制作：莳植小盆栽。
（1）让孩子选择本身爱好的小盆栽，清洗干净。
（2）用手铲子填充泥土，让孩子体验土的质感。
（3）把植物放入盆中，轻轻浇水。
（4）观看莳植后的效果，赏识小植物的美丽。
【教学反思】本次课程让孩子了解了植物的生长过程，激发了孩子对植物和生命的深厚喜好，并且让孩子学会了如何莳植植物，培育了他们的动手和察看本领。
然而，本人在课堂教学中存在以下不足点：1. 故事讲解时重心不够突出。
本人在讲解故事时较为单调，没有通过图片、声音等多种方式激发同学的认知喜好。
下一次应当接受更多的互动方式，让同学参加其中，例如通过故事角色扮演、画图等方式来让同学思考，进而活跃课堂气氛，激发孩子的探究欲望。
2. 游戏环节欠缺互动性。
在游戏环节中，指示性过强，缺乏互动性。
下一次应当结合幼儿园实际，在课程内容中加添多样性的互动游戏环节，真正让孩子参加到活动中，提高他们的参加度。
3. 手工过程缺乏帮忙。
在手工过程中，由于孩子还没有坚实的手的本领，可能会由于操作不到位而导致任务无法完成。
因此，下一次需要引导老师在手工过程中予以孩子更多的关注与帮忙，激励孩子们相互间帮忙，让孩子们得到更好的教学体验和阅历。
幼儿园小班小种子教案反思
幼儿园小班小种子教案反思《小班小种子教案反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班小种子教案反思！（1）小班音乐游戏活动教案《小种子》含反思【活动目标】1、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。
2、学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。
3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
4、体验儿歌游戏的乐趣。
【活动准备】1、《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。
2、花的种子、小铲子、水。
3、三个装有泥土的花盆。
【活动过程】1、出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。
小种子，真奇妙，太阳照，水儿浇，发芽长叶节节高，开出花儿多美好。
2、请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。
3、教师提问：（1）小种子需要什么才能长大？（2）如果你来照顾它，你会怎么做？4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。
教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。
5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。
6、请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。
教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。
【活动评价】1、能说儿歌《小种子》。
2、能照顾和爱护植物。
【活动建议】1、儿歌的图可以自己制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上，然后，根据每句儿歌配上简单的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。
2、在提问“你会怎样照顾小种子？”时，教师可通过提示，帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。
3、三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。
教学反思：针对这个情况，我在组织活动语言活动《小种子》时，就尽量注意活动的紧凑性。
在组织活动时，不仅仅将活动重点放在学习诗歌、朗诵诗歌上，而是在此活动的过程中丰富孩子有关种子发芽的条件、过程和对种子发芽的联想上。
2024年幼儿园小班《小种子》教案
一、教案简介教案名称：《小种子》适用年级：幼儿园小班课时安排：25分钟教学目标：1. 让学生了解种子的基本特征和生长过程。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
3. 提高学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
教学重点：1. 种子的基本特征。
2. 种子生长过程中的关键环节。
教学难点：1. 种子生长过程中各阶段的认知。
2. 学生动手实践能力的培养。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 实物种子、植物图片等教具。
3. 种植工具（如小铲子、水壶等）。
4. 观察记录表。
二、教学内容1. 导入：引导学生关注大自然中的植物生长过程，激发学生对种子的好奇心。
2. 种子特征：介绍种子的基本特征，如形状、颜色、大小等，让学生观察实物种子，加深对种子特征的认识。
3. 种子生长过程：讲解种子生长的基本过程，包括发芽、生根、长叶、开花、结果等阶段，引导学生了解每个阶段的特点。
4. 动手实践：分组进行种植活动，让学生亲自动手操作，体验种子生长的过程。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 观察记录：鼓励学生观察种植的种子，记录下生长过程中的变化，培养学生的观察力和记录能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解种子特征和生长过程，让学生掌握基本知识。
2. 观察法：让学生观察实物种子和种植过程，提高学生的观察力。
3. 实践操作法：分组进行种植活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。
4. 记录法：鼓励学生记录观察到的种子生长过程，培养学生的记录能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。
2. 动手实践能力：评价学生在种植活动中的表现，如操作规范、团队合作等。
3. 观察记录：检查学生的观察记录表，评价学生的观察力和记录能力。
4. 知识掌握：通过课后作业或小测验，检验学生对种子特征和生长过程的掌握程度。
五、教学延伸1. 邀请农业专家进行讲座，让学生更加深入地了解种子生长过程和农业知识。
2. 组织学生参观农场或植物园，亲身体验植物生长的环境。
2024年幼儿园中班教案《小种子》通用
2024年幼儿园中班教案《小种子》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《植物的生长》章节，详细内容为“小种子”部分。
通过本节课的学习，让幼儿了解种子的基本结构、生长过程以及种子与植物的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解种子的基本结构，掌握种子的生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手实践能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：种子的生长过程及其与植物的关系。
重点：种子的基本结构及其功能。
四、教具与学具准备教具：种子模型、实物种子、生长过程的图片、植物生长视频。
学具：放大镜、画纸、彩笔、种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，让幼儿发现植物是由种子生长而来的。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过种子模型和实物种子，讲解种子的基本结构和功能。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示植物生长过程的图片，讲解种子的生长过程及其与植物的关系。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，用放大镜观察实物种子，画出种子的结构图。
5. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论种子的生长过程以及如何照顾植物。
六、板书设计1. 种子的基本结构种皮胚乳胚轴胚根胚芽2. 种子的生长过程发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的种子，并标注其基本结构。
2. 答案：教师批改作业，指导幼儿正确标注种子结构。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲自体验种子的生长过程，培养幼儿的观察和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 知识讲解与例题讲解的方法4. 随堂练习的开展5. 小组讨论的引导6. 作业设计与答案批改7. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定种子的生长过程及其与植物的关系是本节课的难点，需要通过生动的讲解和实例来帮助幼儿理解和掌握。
2024年幼儿园小班《小种子》教案
2024年幼儿园小班《小种子》教案第一章：课程简介教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 让学生了解种子的基本概念和生长过程。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
教学内容：1. 种子的概念：种子是植物的繁殖体，包含了植物的生长所需的各种养分。
2. 种子的生长过程：种子在适宜的条件下，经过发芽、生长、开花、结果等阶段，形成一颗完整的植物。
教学方法：1. 图片展示：通过展示各种种子的图片，让学生直观地认识种子。
2. 故事讲解：通过讲述种子生长的故事，让学生了解种子的生长过程。
3. 观察实践：让学生亲手种植种子，观察种子的生长过程。
教学评价：1. 学生能正确回答种子的概念和生长过程。
2. 学生能通过观察实践，了解种子的生长过程。
3. 学生表现出对大自然的热爱和对生命的珍惜。
第二章：认识种子教学目标：1. 让学生了解各种种子的特征和用途。
2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。
教学内容：1. 常见种子的特征：菜种子、水果种子、粮食种子等。
2. 种子的用途：食物、药材、绿化等。
教学方法：1. 图片展示：通过展示各种种子的图片，让学生直观地认识种子。
2. 实物展示：让学生触摸各种种子，感受种子的特征。
3. 小组讨论：让学生分组讨论种子的特征和用途，培养学生的语言表达能力。
教学评价：1. 学生能正确回答常见种子的特征和用途。
2. 学生能通过观察和实践，描述种子的特征。
3. 学生能主动参与小组讨论，表达自己的观点。
第三章：种子的生长过程教学目标：1. 让学生了解种子生长的各个阶段。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
教学内容：1. 种子的发芽：种子在适宜的温度、水分和空气条件下，开始发芽。
2. 种子的生长：芽出土后，逐渐形成幼苗，经过不断生长，形成成熟的植物。
3. 种子的开花：成熟的植物经过开花，形成果实和种子。
教学方法：1. 故事讲解：通过讲述种子生长的故事，让学生了解种子的生长过程。
幼儿园大班教案《小种子》含反思
幼儿园大班教案《小种子》含反思一、教学目标知识目标1.了解种子的生长过程和环境要素对种子生长的影响；2.掌握发芽实验的基本步骤，了解种子萌发的必要条件；3.学习《小种子》故事，了解坚持和耐心的重要性。
技能目标1.培养观察力和综合分析能力，通过实验了解种子的生长过程；2.培养学生实验的能力，学习如何进行发芽实验；3.培养学生的表演能力，通过表演故事锻炼学生的语言表达能力。
情感目标1.培养学生爱护植物的意识，学习如何保护植物；2.培养学生自主学习和发现的精神，提高学生的学习兴趣和自信心；3.培养学生坚持和耐心的品质，学习如何面对困难和挑战。
二、教学内容教学准备1.故事《小种子》；2.种子、棉花、水杯、透明袋、水。
教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生展示一颗小小的种子，引导学生想象一下：这个小小的种子要长成一个大树，需要多长时间？需要什么条件？如何让这颗小种子快速生长？2. 实验-观察种子吸水的现象（15分钟）1.老师带领学生进行一项实验，准备一些不同种类的种子和一些棉花；2.将棉花放入透明杯中，加入适量的水；3.在透明杯中放入种子，观察其生长情况。
3. 实验-发芽实验（20分钟）1.将教师提前为学生准备的种子放入水中泡24小时，以便于发芽；2.将泡好的种子放入透明袋中，并加入少量水，放在阳光下，观察种子的发芽情况。
4. 故事-《小种子》（25分钟）1.老师为学生讲述《小种子》的故事，并询问学生对故事内容的理解；2.学生自由阅读《小种子》绘本，或与老师进行互动阅读。
5. 活动-表演故事（25分钟）将学生分成小组，每个小组准备一个场景，表演故事《小种子》的片段，并用自己的语言解释故事的含义。
老师为学生演示表演要求，引导学生体验故事中的角色，提高学生的语言表达能力。
6. 反思（10分钟）老师带领学生总结本次教学所学内容，询问学生的收获和问题，鼓励学生自主发言和思考，同时给予合理的肯定和建议。
三、教学反思本次课程充分考虑了幼儿的特点和兴趣，着重培养了学生的观察力、分析能力和实验能力，同时通过故事和表演锻炼了学生的语言表达和想象能力，提高了学生的学习兴趣和自信心。
大班绘本活动：小种子教案（通用21篇）
大班绘本活动：小种子教案大班绘本活动：小种子教案（通用21篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大班绘本活动：小种子教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班绘本活动：小种子教案篇1设计思路：绘本《小种子》是一本讲述小种子从离开果荚到生根发芽、开花再到结果的绘本故事。
绘本运用了生动、形象、颜色鲜明的画面来表现故事的情节，能够大大地吸引幼儿的兴趣。
为了让孩子们体验小种子飞行过程中遇到困难敢于挑战，不放弃的精神，我创设游戏情境“跨小河”、“越高山”，锻炼了幼儿的跳跃、平衡能力。
活动目标1.仔细观察画面，能够大胆猜测画面内容。
2. 理解绘本内容，学说“有的···有的···”。
3.体验小种子旅行的不易，懂得永不放弃的精神。
活动准备带种子的水果图片、《小种子》课件、小椅子活动过程1.图片导入，引导幼儿参与到活动中。
教师出示种子的图片，引导幼儿说出图片上的种子，从而引出绘本。
2.教师讲述绘本故事至“有一颗种子掉进沙漠里……它又跟上大伙了”，引导幼儿观察画面，学说“有的···有的···”。
教师提问幼儿：画面中有什么？你发现有一颗种子和其他的种子有什么不同的？最小的那颗种子会怎么样呢？种子们飞行的过程中遇到了哪些困难？小种子放弃飞行了吗？3.游戏：我是小种子教师带领幼儿跨跳小椅子，利用小椅子感受小种子在空中飞翔的艰难，从而让幼儿体验小种子旅行的不易，懂得永不放弃。
4.教师讲述故事，引导幼儿感受小种子的生长，体验小种子克服困难终于开花的喜悦。
5. 教师讲述故事结尾。
秋天到了，巨型花长出的小小种子，又会经历什么呢？请幼儿发挥想象力，创编出小小种子的故事。
教师自评：活动中，将语言领域和健康领域进行了整合。
2024年幼儿园中班教案《小种子》
2024年幼儿园中班教案《小种子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小种子》章节，详细内容包括：小种子的形态、生长过程、种子与植物的关系，以及培养小种子的实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解小种子的基本形态和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿动手实践能力，提高幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：小种子的生长过程及其与植物的关系。
重点：小种子的基本形态，培养幼儿动手实践能力。
四、教具与学具准备教具：小种子实物、图片、PPT、视频、培养皿、土壤、肥料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小种子实物，让幼儿观察并说出种子的名称。
（2）教师通过PPT、视频等形式，让幼儿了解小种子的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以小种子的生长过程为例，讲解植物的生长变化。
（2）教师引导幼儿观察、思考、表达，了解小种子与植物的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出小种子的生长过程。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的画作，互相学习。
4. 实践活动（10分钟）（1）教师组织幼儿进行培养小种子的实践活动，让幼儿动手操作。
（2）教师指导幼儿观察种子生长过程中的变化，并进行记录。
（2）教师组织幼儿进行课后拓展，激发幼儿对大自然的好奇心。
六、板书设计1. 小种子的基本形态2. 小种子的生长过程3. 小种子与植物的关系七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，记录其生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察不同种类的种子，了解它们的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的实践活动设计。
2024年幼儿园中班标准教案《小种子》
2024年幼儿园中班标准教案《小种子》一、教学内容《小种子》这一课，选自幼儿园中班教材第三章《植物世界》第二节《种子奇妙之旅》。
详细内容主要围绕认识种子形态、结构以及种子生长过程，通过实践活动，让孩子们解自然界中种子多样性和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种子外形和结构，解它们生长过程。
2. 培养幼儿对自然科学兴趣，激发他们探索欲望。
3. 培养幼儿观察、思考和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解种子生长过程以及种子与植物关系。
重点：认识各种种子外形、结构，学会观察和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：种子样本（如菜籽、豆子、花生等），放大镜，种子生长过程图片，小铲子、花盆等种植工具。
2. 学具：画纸，彩笔，水杯，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去幼儿园花园或植物角，观察不同植物种子，引导幼儿观察种子外形和结构。
2. 例题讲解（10分钟）展示种子样本，讲解种子结构，通过图片讲解种子生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用放大镜观察种子，并尝试用画笔描绘种子形态。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论种子生长过程，引导幼儿思考和分享。
5. 互动游戏（5分钟）开展“种子找妈妈”游戏，让幼儿将种子与对应植物进行配对。
6. 动手操作（10分钟）带领幼儿在花盆里种植种子，让他们亲自动手体验种植乐趣。
六、板书设计1. 《小种子》2. 内容：（1）种子外形和结构（2）种子生长过程（3）种子与植物关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢种子，并描述它特点。
2. 答案示例：我最喜欢种子是花生，它像一个小葫芦，外面有一层硬壳，里面花生米是红色，味道很香。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对种子有更深入解。
课后，可以鼓励幼儿在家中种植自己喜欢种子，观察种子生长过程，并记录下来。
还可以开展关于种子主题绘画、手工制作等活动，激发幼儿创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解和随堂练习在例题讲解环节，我会用简单易懂语言，配合图片和实物，详细讲解种子结构和生长过程。
小班音乐游戏活动教案《小种子》3篇
小班音乐游戏活动教案《小种子》小班音乐游戏活动教案《小种子》精选3篇（一）活动主题：小班音乐游戏活动教案《小种子》适合年龄：3-5岁活动目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，培养他们对音乐的兴趣；2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协作能力；3. 通过音乐游戏，让幼儿掌握音乐节奏感，提高他们的音乐表达能力。
活动准备：1. 音乐播放设备；2. 小种子物品，例如豆子、小球等；3. 大型纸张和颜色笔。
活动步骤：1. 热身活动（估计时间：5分钟）：- 让幼儿跟随音乐做各种动作，例如摇摆、跳跃、扭动身体等，热身身体；- 以“快慢”、“高低”等不同节奏与音域的音乐为引导，帮助幼儿感知不同的音乐元素。
2. 游戏介绍（估计时间：5分钟）：- 介绍活动的主题《小种子》，告诉幼儿们他们将扮演小种子，在音乐的引导下一起生长；- 指出音乐中存在着节奏、旋律和动感等元素，并让幼儿们注意听音乐中的这些元素。
3. 游戏过程（估计时间：15分钟）：- 按照活动主题播放一首适合的音乐，让幼儿们跳着前进，类似小种子的生长；- 在音乐播放过程中，教师发出指令，例如“向前跳”、“向后跳”、“向左跳”、“向右跳”等，让幼儿们跟着指令改变跳跃的方向；- 定期停止指令，让幼儿们停止跳跃，静止几秒钟；- 继续播放音乐并发出新的指令，例如“快速跳”、“慢慢跳”等；- 可以适当增加难度，例如增加跳跃的高度、使用双脚跳跃、使用单脚跳跃等。
4. 游戏总结（估计时间：5分钟）：- 停止音乐，让幼儿们坐下来，一起回顾他们在游戏中的表现和体验；- 提问幼儿们对音乐的感受和发现，例如“音乐中的节奏是什么样子的？”、“怎么样才能更好地跟着音乐跳跃？”等。
活动扩展：1. 可以让幼儿们用颜色笔画出自己心中的《小种子》，并让他们分享他们的作品；2. 可以邀请幼儿们自由创造跳舞动作，与音乐共同创造属于他们自己的“小种子舞蹈”；3. 可以使用不同风格的音乐，例如古典音乐、爵士音乐等，让幼儿们感受不同的音乐元素和氛围。
一粒小种子中班语言教案6篇
一粒小种子中班语言教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!一粒小种子中班语言教案6篇优秀的教案能够帮助教师更好地培养学生的创新思维和解决问题的能力，优质的教案需要教师对教学内容进行深入的研究和理解，确保教学目标的达成，本店铺今天就为您带来了一粒小种子中班语言教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
语言大班小种子教案
语言大班小种子教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解种子的生长过程，知道不同种子的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索科学的兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解种子的生长过程，知道不同种子的特点。
难点：培养幼儿观察、比较、表达能力。
三、教学准备1. 教具：种子、种植工具、图片、视频等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座位，清晰的投影仪。
四、教学过程1. 导入：教师出示一颗种子，引导幼儿观察种子的外观，激发幼儿对种子的兴趣。
2. 种子的一生：教师播放种子生长的视频，让幼儿了解种子的生长过程。
3. 观察种子：教师分发种子给每个幼儿，让幼儿观察种子的外观特点。
4. 种子分类：教师引导幼儿将种子按照外观特点进行分类。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己观察到的种子特点。
6. 总结：教师引导幼儿总结种子的特点和生长过程。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，了解植物的生长过程。
2. 延伸活动：组织幼儿去植物园或者农场，实地观察植物的生长过程。
六、教学内容1. 种子与土壤：让幼儿了解种子生长需要土壤，知道土壤的重要性。
2. 种子与水分：让幼儿了解种子生长需要水分，知道水分对种子生长的作用。
3. 种子与阳光：让幼儿了解种子生长需要阳光，知道阳光对种子生长的意义。
七、教学过程1. 导入：教师出示一颗种子，引导幼儿回忆上节课所学的种子特点。
2. 种子与土壤：教师通过实验或者视频，让幼儿了解种子生长需要土壤，知道土壤的重要性。
3. 种子与水分：教师通过实验或者视频，让幼儿了解种子生长需要水分，知道水分对种子生长的作用。
4. 种子与阳光：教师通过实验或者视频，让幼儿了解种子生长需要阳光，知道阳光对种子生长的意义。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己了解到的种子生长所需条件。
6. 总结：教师引导幼儿总结种子生长所需条件。
小种子幼儿教案5篇
小种子幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学优秀教案《小种子》及教学反思[推荐5篇]
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中班科学优秀教案《小种子》及教学反思[推荐5篇]第一篇：中班科学优秀教案《小种子》及教学反思中班科学优秀教案《小种子》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受植物的生命力，培养爱护植物，照顾植物的情感，读懂故事情节，了解植物的生长离不开阳光、空气和水，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园中班科学优秀《小种子》含反思教案吧。
活动目标：1、读懂故事情节，了解植物的生长离不开阳光、空气和水。
2、感受植物的生命力，培养幼儿爱护植物，照顾植物的情感。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、体验解决问题的成就感。
活动过程:一：创设情境，引出主题在欢快的歌曲《春天》中，教师带幼儿跟着音乐表演、翩翩起舞。
老师：你们喜欢春天吗?春天是个很有生机的季节，小草绿了，种子发芽了。
二：观察封面，感受花朵成熟的美丽。
1、图上有朵什么样的花?2、小种子藏在哪里呢?秋风一吹，种子们离开了妈妈，他们要飞到哪里去呢?它们到那里去做什么呢?下面我们跟着故事中的小种子展开一段风中之旅。
3、让幼儿自己寻找，辨认那粒最小的小种子在哪里。
4、一粒种子停在高高的冰山上，种子不能生长(原来种子在冬天里和小动物一样在睡觉，因为天气太冷了，如果太冷了，春天天气变暖了，下雨了，种子就开始发芽了。
)5、一粒种子掉到海里，淹没了(种子发芽是需要空气的，水太多了种子不能呼吸，会被淹死的。
就像小朋友吃饭一样，吃饱了就可以了，如果吃撑了，肚子就会很难受)一粒种子飘落到沙漠里，大沙漠又热又干，种子不能生长。
6、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难?小鸟吃掉了一粒种子，老鼠吃掉了一粒种子，我们的小种没有被吃掉。
7、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险?(。
)三：种子们是如何长成植物的?(生根、发芽、长叶、开花)观看视频《种子的生长过程》直观了解种子发芽过程。
小结：原来种子要发芽要长大是多么不容易呀，它不但需要水，需要土壤和空气，更需要我们的关心和呵护。
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幼儿园大班绘本教案:小种子（图）“很久很久以前的一个秋天，花妈妈正在送别它的孩子们，好多好多的花种子，让它们随着风，飞啊飞啊，找到一个最好的地方，然后发芽、长叶、开花……种子们都迫不及待地等着要出发了，可是，花妈妈还是对一粒特别细小，比别的所有种子都小的小种子不放心，还在一遍遍嘱咐着，(仔细找一找，我们那粒最小的小种子在哪呢？我请一位同学指一指。
想一想花妈妈会对这一粒小种子说些什么？（出示文字）这时，一阵大风吹来，把花种子们高高地扬起来，向远方带去。
这最小的小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？种子们要飞去什么地方？从现在开始，你们就是这一粒最细小的小种子了，一路上，你们会遇到什么，你又会怎么做呢？让我们一起开始这一段风中之旅。
)（在这幅图中，最先跳入你眼中的是什么？看到这个太阳，你有什么感觉？被阳光烧着对于种子来说意味着什么？）一粒种子飞得特别高，越飞越高。
它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。
我们的小种子同别的种子一起继续旅行。
（出文字，小种子啊小种子，这个时侯你会怎么想，怎么做？）另一粒种子停在高高的冰山上。
山上的冰终年不化，种子不能生长。
剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。
（小种子啊小种子，你还能跟上别的种子吗？）现在，种子们正飞越大海。
一粒种子掉到海里，淹没了。
别的种子随风飘着，但我们的小种子没有别的种子飞得高。
（一粒种子落在终年不化的冰山上，一粒种子淹没在大海里，小种子啊小种子，这个时侯你又会怎么想、怎么做呢？）一粒种子飘落到沙漠里。
大沙漠又热又干，种子不能生长。
现在，我们的小种子已经飞得很低了，不过，借着风力它还能跟上别的种子。
（种子们接下来会怎么样？你的想象力这么丰富呀，你也可以成为一个绘本作家。
）风终于停了，种子们慢悠悠地落到地上。
一只小鸟走过，把一粒种子吃了。
我们的小种子没被吃掉，它太小了，小鸟都看不见。
（小种子啊小种子，为什么你没有被小鸟吃掉？看似弱项有时也能变成强项。
）种子们经过长途旅行固定到各自的位子。
看起来，它们要在地里过冬了。
下雪了，给种子们盖上了柔软的白被子。
一只住在地里的饥饿的老鼠把一粒种子当午饭吃了。
我们的小种子躺在地上一动不动，老鼠没看见它。
（一个同伴被小鸟吃掉，一个同伴被老鼠吃掉，我们的小种子幸运的逃过一劫。
小种子啊小种子，这个时侯你又会怎么想？）让我们继续这段特别的旅行。
几个月过去了，冬雪化了，春天来了！小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。
种子们开始长大了，它们变得又圆又鼓，有些都开始裂开来了。
现在，他们不再是种子了，他们是植物了。
首先，它们把根须往下伸到地里去；然后，它们长出小小的茎叶，朝向空气和阳光。
有一株植物原来是一粒又胖又大的种子，它长得比别的新植物都快。
它抢走了所有的阳光和雨露，以至于在它边上的一株小植物死掉了。
我们的小种子还没有发芽呢。
快呀，要来不及了！终于，小种子也长成植物了。
（一粒又胖又大的种子抢走了所有的阳光和雨露，使得长在它旁边的小植物死掉了，面对同伴的竞争，小种子啊小种子，这个时侯你又会怎么想怎么做呢？）先出图，这幅图要告诉我们什么？脚的巨大，植物的弱小，踩断了植物就不能生长）久违了的阳光和春天温暖的气候把孩子们也带到了野外来游戏。
啊！有一个孩子没有注意到春天的植物们，在奔跑中他把一株植物踩断了。
这下，这株植物就不能再生长了。
我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快。
小植物才三片叶子的时候，邻居已经有七片了！看！花蕾！哦，花都开了！怎么啦？一阵脚步声以后，一片阴影盖过来，接着，一只手伸过来，摘走了花！原来是一个男孩把花送给了女朋友。
（孩子的践踏让一株植物死掉了，小男孩摘走了邻居植物的花朵，小种子啊小种子，这个时候你的心里在想什么？内心充满力量，乐观生长。
）虽然遭遇了种种危险，我们的小种子仍然孤独的生长着小种子长成的植物孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。
阳光照耀着它，雨水滋润着它。
它有很多叶子了，它越长越高。
比人高了！比树高了！比房子都高了！现在，它也长出了一朵花。
附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。
这是他们看到过的最高的花，简直是巨型花！整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花！（让我来做一只小鸟，访问访问小种子。
小种子啊小种子，这个时侯你的心情怎么样？生长的过程多么美好。
生命的绽放。
你为什么能长这么高啊？感恩）（小种子长成的植物终于开出了美丽的花、巨形的花，迎来了它生命里最美丽的绽开。
但是，你觉得故事到这里结束了吗？那接下来该怎么写呢？）又一个秋天。
日子越来越短了，夜晚越来越长了。
风把黄的红的叶子吹起来，几瓣花瓣从巨大的花上落下来，同那些彩色的叶子一起飘落到地上。
（小种子啊小种子，这个时侯，你的心情怎么样？）风更紧了。
巨大的花几乎失去了它所有的花瓣。
它在风中摇晃着，低下了头。
又一阵风吹来，这回，果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。
（小种子啊小种子，这个时侯你又会怎么想？为什么你现在觉得快乐了？虽然告别了美丽，但是生命却因为小小种子的诞生而变得更加圆满。
）大家再好好看看这幅图，这幅图中的种子还是原来的小种子吗？这是我们故事开始的第一幅图，这幅图中的种子才是—小种子。
你觉得小小种子和小种子是什么关系？其实小小种子不仅是小种子的孩子，更是它生命的延续。
当小种子还只是一粒种子的时候，它和伙伴一起飞翔，落地，生长，经历种种困难的考验，终于开出美丽的巨形花，随后，花瓣在秋风中凋零，果荚打开，最终孕育出小小种子。
看，生命就是这样代代相传，一些生命老去了，新的生命就会萌发，这就是我们所说的生生不息。
这个故事叫做小种子，出自绘本大师艾瑞卡尔的笔下，艾瑞卡尔优秀的作品还有很多很多，有一本你一定要读一读——《好饿的毛毛虫》。
延伸：我们的故事到这里就结束了，可是生命的传递不会结束，那些小小种子又会飞去哪里呢？他们又会发生怎样的故事？如果你有自己的想法，可以试着续写一段小小种子的故事。
或者让我们选择一个温暖的春日，重温这个故事，播下一粒花籽，悉心照料它，将它生长过程中的每一个变化记录下来，相信你一定能感受到生命的力量。
这两个作业大家可以任选一个来完成，非常期待属于你的精彩！这周的阅读课，我第二次给学生讲了美国著名绘本作家艾瑞·卡尔的《小种子》。
《小种子》的故事很简单，但其中的寓意却耐人寻味。
一个人的成长不怕慢，不怕小啊，只要我们一刻不停，就会在某些方面开出巨型花。
这个故事在学生的学习生活中可以反复提及，加强孩子的理解。
比如孩子在遇到挫折时，就可以让他学习小种子，不怕困难，继续努力，总有一天会有进步。
比如孩子太过骄傲时，可以提醒他不要像有的种子一样，飞得太高，不然就会被太阳烧着了……这个周末，我和家长们要组织学生去花房参观学习，并且每个孩子都将亲手种下一颗万寿菊的种子。
这次给孩子们讲这个故事，主要是让学生了解种子从离开果荚、到萌芽、开花、孕育出下一代的生命历程，从而体会到生命生生不息，活着不易，也会更加关注生命，珍惜生命。
随着电脑大屏幕上出现画面精美的PPT课件，《小种子》的故事也就开始了：“秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。
花妈妈正在送别她的这些可爱的孩子。
在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。
花妈妈非常不放心，这小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？”“一粒种子飞得特别高，越飞越高。
它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。
我们的小种子同别的种子一起继续旅行。
另一粒种子停在高高的冰山上。
山上的冰终年不化，种子不能生长。
剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。
现在，种子们正飞越大海。
一粒种子掉到海里，淹没了。
别的种子随风飘着，但我们的小种子没有别的种子飞得高。
一粒种子飘落到沙漠里。
大沙漠又热又干，种子不能生长。
现在，我们的小种子已经飞得很低了，不过，借着风力它还能跟上别的种子。
”讲到这儿，问：“为什么离太阳太近、冰山、大海、沙漠……这些地方小种子不能生长？”“太阳温度高，太近了种子就烧着了。
”“冰山上，温度太低，种子不能发芽。
”“种子掉大海里淹死了。
”“沙漠里没有水，种子也不能生长。
”师：“对呀！一颗小种子的生长需要适宜的温度、水分、阳光、还需要土壤。
”故事继续：“风终于停了，种子们慢悠悠地落到地上。
一只小鸟走过，把一粒种子吃了。
我们的小种子没被吃掉，它太小了，小鸟都看不见。
种子们经过长途旅行固定到各自的位子。
看起来，它们要在地里过冬了。
下雪了，给种子们盖上了柔软的白被子。
一只住在地里的饥饿的老鼠把一粒种子当午饭吃了。
我们的小种子躺在地上一动不动，老鼠没看见它。
几个月过去了，冬雪化了，春天来了！小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。
种子们开始长大了，它们变得又圆又鼓，有些都开始裂开来了。
现在，他们不再是种子了，他们是植物了。
首先，它们把根须往下伸到地里去；然后，它们长出小小的茎叶，朝向空气和阳光。
有一株植物原来是一粒又胖又大的种子，它长得比别的新植物都快。
它抢走了所有的阳光和雨露，以至于在它边上的一株小植物死掉了。
”“我们的小种子呢？”孩子们都看到了小种子太小了，还没有发芽呢！“我们的小种子还没有发芽呢。
快呀，要来不及了！终于，小种子也长成植物了。
久违了的阳光和春天温暖的气候把孩子们也带到了野外来游戏。
啊！有一个孩子没有注意到春天的植物们，在奔跑中他把一株植物踩断了。
这下，这株植物就不能再生长了。
我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快。
小植物才三片叶子的时候，邻居已经有七片了！看！花蕾！哦，花都开了！怎么啦？一阵脚步声以后，一片阴影盖过来，接着，一只手伸过来，摘走了花！原来是一个男孩把花送给了女朋友。
”（这是画面上出现一只踩着小苗的脚和那只摘花的手）师：你想对这只脚和这只手说点什么？“花是给大家看的，你不能把它摘走！“快点把脚拿开，你踩着小苗苗了。
”“你只顾自己玩得快乐了，却毁了一条生命，太不应该了。
”“我们要爱护花草树木，爱护植物，它们也是有生命的。
”师：“说得多好呀，花草也是有生命的，需要我们用心去照顾它们，细心去呵护它们，它们才能长得更快更好。
”故事继续进行：“小种子长成的植物孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。
阳光照耀着它，雨水滋润着它。
它有很多叶子了，它越长越高。
比人高了！比树高了！比房子都高了！现在，它也长出了一朵花。
附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。
这是他们看到过的最高的花，简直是巨形花！整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花！”画面上，一朵美丽的巨型花占据了整个页面，许多蝴蝶、蜜蜂、小鸟都来了，显得非常热闹。
“又一个秋天。
日子越来越短了，夜晚越来越长了。