获取信息的过程与方法2.1课件
2.1信息的过程和方法
假期在家的时候自己如果在做数学题的时候发 现有题目不会，但是感觉这个题型好像又见过，
这个时候你会怎么办呢？
2.1获取信息的过程与方法
获取信息的一般过程：
1
确定信息需求
2
确定信息来源 采集信息
3
4
保存信息
（明确目的）
查找资料
确定信息需求
电
电
手
图 书
. . .
（分析途径）
确定信息来源
脑
话
机
（确定方法）
（1）通过亲自探究事物本身获取信息。
（2）通过与他人交流采集信息。 （3）通过检索媒体采集信息。
（二）采集信息的工具
工具 图片 用途
扫描仪
扫描图片，还可以扫描印刷体文字，并能借 助文字识别软件自动识别文字 主要可以采集图像信息，部分数码相机还兼 有摄像功能 主要可采集视频和音频等信息
照相机
摄像机
录音设备
“获取什么时间什么地方的什么样信息”
可以从下面三个方面考虑信息的需求：
制定信息需求 内容大纲 确定成果目标 和载体 列出信息需求 清单
景点介绍 路线 天气、食宿
Байду номын сангаас
文字、图片、视频
信息需求内容 所需载体类型
成果目标形式 －－幻灯片， Word
文字 文字、图片
天气
路线
旅游
景点介绍
食宿
二，确定信息来源
可采集音频信息
计算机
通过多种软件工具，可以把来自光盘、网络 等多种类型的信息采集到计算机中
看电视、听广播、看报纸、打电话、上网
.....
练 习
1、下列信息来源属于媒体类的是：( ) A、网络 B、老师 C、同学 D、活动过程 2、下列不属于采集信息工具的是： ( ) A、扫描仪 B、电视机 C、摄像机 D、照相机 3、下列关于信息来源的说法中，不正确的是（ ） A.光盘里的电子图片 B.人们交谈不属于信息来 源 C.信息来源可以分为三大类：媒体、他人、事物本身 D.书刊
2.1获取信息过程与方法(广教版 高中信息技术)
获取信息的基本过程
高中信息技术 000225carol@ 3
2.1.1确定信息需求 2.1.1确定信息需求
获取信息，首先要 从分析问题开始，确定 需要哪些方面的信息， 以及最后希望达到怎样 的目标。 1.制定信息需求内 容大纲 2.确定成果目标及 所需载体类型 3.列出信息需求清 单
为校园网制作网络宣传文件，主题为
“抗击甲流 健康生活 抗击甲流 健康生活”
1.制定信息需求内容大纲 甲型H1N1流感的症状 甲型H1N1流感的预防 甲型H1N1流感的疫情报告 我校防治甲型H1N1流感的情况等 2.确定成果目标及所需载体类型 预计目标成果为电子杂志 载体类型主要为文字图片等 3.列出信息需求清单 需求内容
甲型H1N1流感的症状 甲型H1N1流感的预防 甲型H1N1流感的疫情报告 我校防治甲型H1N1流感的情况 健康生活常识
载体形式
文字 文字 图片
成果目标
文字 表格 文字 图片 文字
电子杂志
高中信息技术 000225carol@
4
2.1.2确定信息来源 2.1.2确定信息来源
确定哪里有这些信息 拓展信息来源 选择可靠的信息源
甲型H1N1流感的预防
文字 图片
甲型H1N1流感的疫情报告
文字 表格
我校防治甲型H1N1流感的情况
文字 图片
健康生活常识
文字
高中信息技术 000225carol@
8
2.1.4保存信息 2.1.4保存信息
1.整理信息、分类保存 编号 信息内容 信息类型 信息来源
2.输入计算机保存 文字、图形、图像、动画、声音、视频等
事物本身 他人 媒体
获取信息的过程与方法
3、准确性原则
4、全面系统性原则
3、采集信息的工具
“工欲善其事，先必利其器。”在信息社会，
采集信息的工具越来越多，我们应善于借 助工具来采集信息，同时还应该注意掌握 工具的使用方法，才能更好地进行信息的 采集.
扫描图片，还可扫描印刷体文字，并能借助文字识 别软件自动识别文字。
第二章 信息的获取
2.1 获取信息的过程与方法
任务1： 班上将于明天去拉练。由于近几天 天气不是很好，所以我们需要提前了解 明天的天气情况。大家讨论一下，可以 通过哪些途径获取明天的天气信息，哪 种方法比较好，为什么？
了解明天的天气情况
（明确目的）
确定信息需求
电
视
电
脑
电
话
手
机
收 音 机
报
纸
. . .
他人
事物本身
动物、山河、风雨、 表情、行为、化学反 应、活动过程、事件 现场，其他…
包括各种自然现象、社会现象及人的 各种特征等，可获取没有加工过的信 息
需要我们注意：
拓展信息来源
信息全面
越广阔 信息源 越可靠
收集的信息量越大 收集的信息越真实可信
选择可靠多样的具有代表性的信息源
实用价值
（三）采集信息
确定信息需求 可能的信息来源 采集信息 保存信息 落叶为何背朝天 生物老师，书刊，网络
•数字化格式——直接输入计算机中存储 •非数字化格式——经处理后输入计算机中存储 •在计算机中分类保存信息
确定信息需求 确定信息来源 获取信息的基本过程: 采集信息 保存信息 信息的来源:媒体、他人、事物本身 采集信息的方法和工具 学会信息分类整理和保存
2.1获取信息的过程与方法
Process and methods of access to information
潍坊行知学校
王涛
2012年10月基本能力五科问卷调查
如果明天有体育课， 可是天气会是怎样呢？
你是怎么做的？（小组合作）
明天的天气预报？ 电视 …… …… 网络 …… …… 固定电话 拨打121查询 天气晴好 广播 …… ……
手机 …… ……
……
…… ……
能否根据获取天气信息的环节推导出获取信息的基本过程？
获取信息的基本过程
明天的天气预报?
确定信息需求
电视 网络固定电话 手机 广播 ……
拨打121查询 天气晴好
确定信息来源
采集信息
保存信息
4个步骤
Four Steps
1、确定信息需求
<1>、制定信息需求内容大纲 如：①学校的历史 ②学校的师资力量 ③学校的环境 <2>、确定成果目标形式及所需载体类型 论文或板报：文字、图片 演示文稿：声音、视频 宣传片：视频、动画、声音 <3>、列出信息需求清单
提示： 1．准备介绍哪些方面的信息？（信息需求） 2．可以从哪些途径去获取这些信息？（信息来源） 3．用什么方法和工具去获取？（采集信息的方法、采集信息的工具）
课外
拓展
Extracurrபைடு நூலகம்cular
计算机中常用的信息存储格式
类型
存储格式 .txt
特点及应用范围 纯文本文件，不携带字体、字型、颜色等文字修饰控制格式，一般文字处理软件都能打开它。 使用Microsoft Word创建的格式化文件，用于一般的图文排版 用超文本标记语言编写生成的文件格式，用于网页制作 便携式文档格式，是由Adobe系统公司开发的一种文件格式，主要应用于电子文挡、出版等方面 JPEG文件格式是静态图像压缩的国际标准，是应用广泛的图像压缩格式，多用于网络和光盘读物上。 支持透明背景图像，文件很小，色彩限定在256种以内，主要应用在网络上 Microsoft paint的固定格式，文件几乎不压缩，占用磁盘空间大，普遍应用于Windows 对过同时存储若干幅图像，进而形成连续的动画。主要用于网页 应用Macromedia公司的Flash制作的动画。具有缩放不失真、文件体积小等特点，它采用了流媒体技术，可以一 边下载一边播放，目前被广泛应用于网络中 该格式记录声音的波形，声音文件能够和原声基本一致，质量非常高，主要应用于需忠实记录原声的地方
信息获取的一般过程
信息获取的一般过程
（以”日本人最先判断出了大庆油田”为例小结）
（1）定位信息需求（需获取 怎样的信息）： 大庆油田及其产油量和规 模；
（2）选择信息来源（通过哪 些信息途径来获取）：
（3）确定信息获取方法、获 取信息（最终用何种方法获取 了信息）： （4）评价信息（如何评价日 本人获取大庆油田信息的这一 过程）：
启示
现代社会,提出了一个全新的关于人才的概 念：新型人才。而评价新型人才的一个重 要标准就是信息获取能力。通过这节课的 学 习,同学们要树立成为新型人才的观念。
您辛苦了，谢谢！
同学、朋友、亲戚、 父母、老师 广播、电视、电话、 因特网 运动会、动物园、销 售市场、各类公共场 所及事件发生现场
实物型信息源 （现场信息源）
信息零星、表面、 往往稍纵即逝
选择信息来源小结：
1、不同的信息来源还需相互结合、相互补充、共同发展，举生活中： 报纸与网络联姻，电视与网络、电话互动，网络与报纸、电视、广播同步。
以上小岛卖鞋的故事说明了什么？
不同的信息评价，就会有不同的价值。
信息获取的各个环节小结:
（1）定位信息需求
（2）选择信息来源
（3）确定信息获取方法
（4）评价信息
各学习小组确定一主题，填写下表： 主题：1、“焚书坑儒”的历史背景 2、中国联通和中国移动的资费标准 3、全班同学的生日 4、李白和杜甫各十首诗。 你的信息需求 可能的信息来源 最终采用的方法 对信息评价等级（A 很好B好 C 一般D不合格 ）
电视
报纸
电话
网络
拨打121查询 天气晴好
定位信息需求（明确目的）
报纸 网络
选择信息来源（选择途径） 确定信息获取的方法 （确定方法） 评价信息
信息获取的一般过程
③大庆油田的确切位置：
马家窑 ④油井的直径 大庆的产量
信息获取的一般过程
调整
定位信息需求
选择信息来源
确定信息 获取方法
评价信息
信息获取的一般过程中任意一个环节出错， 我们将不能获取我们所需的信息。
信息获取的一般过程
如果十一（10.1-10.5）去旅游，你要准 备些什么，怎样获取信息？ 天气情况、旅行路线…
“|”：左右两个关键词有一个满足就行
搜索技巧
3、关键词
（3）逻辑命令
搜索技巧
3、关键词
（4）强制搜索（英文“”）
添加英文双引号来搜索，搜索结果不会被拆分，可以用来搜索 诗句、名言警句等 “知识就是力量” “USB接口”
（5）关键词加上《》
加上《》的查询词，有两层特殊功能，一是书名号会出现在搜索
结果中；二是被书名号括起来的内容不会被拆分
C.电子型
2、下列信息来源属于媒体类的是（ A.网络 B.老师
）。 A C.同学 D.活动过程
小测试
3、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可 靠？（ ） A B.因特网 C.朋友、同学 D.报刊杂志
A.亲自进行科学实验
4、获取信息的四个环节是定位信息需求、（ （ 确定信息获取方法 ）、（
搜索结果限定只会是在“网址”所示网站下的内容 如：足球 site：
（3）指定链接内容搜索（关键词
如：电脑 inurl:jingyan
inurl:链接关键词）
搜索结果限定只会出现在链接中包含“
（4）指定文件类型搜索（关键词
filetype:文件后缀名） 搜索结果限定只会出现文件类型为我们所指的文件类型的内容 “filetype”后可以跟以下文件格式：doc、xls、ppt、pdf、all等 如：读后感 filetype：doc
信息的获取PPT教学课件
2、野生动物的生存现状。 3、社会上食用野生动物的状况。 4、学校开展“爱护野生动物”活动情况的介绍。 5、保护野生动物的法律法规、保护措施、名家名
言。
......
2021/01/21
7
二、确定成果目标形式及其所需要的载体类
型
不同的使用目标，对采集信息的要求会 是不同的。如果目标是论文或板报形式，则 以获取文字、图片方面的信息为主；如果目 标是用演示文稿形式，则还要考虑声音、视 频等类型的信息；如果你的成果目标是要制 作成宣传片的形式，我们要获取的主要信息 的类型就是视频和动画。
第二章 信息获取
信息获取的过程与方法 获取网络信息的策略与技巧 信息的鉴别与评价 综合活动:设计一个旅行计划
2021/01/21
1
“扬叔子年轻在咸宁‘劳动锻炼’插队 劳动时，有一天师傅要他去打猪菜， 可他又不认识猪菜，那他又是如何识 别猪菜从而出色、超额地完成了任务 的呢？如果是需要你去完成这个任务， 你又会怎么做？
2021/01/21
2
假设明天的课外活动，我们全班要去 爬山。由于近几天的天气不好，事先 我们必须获取明天的天气信息，有哪 几种方法可以获取明天的天气信息？ 那种最好，为什么？
2021/01/21
3
获取明天的天气预报
电视
上网
电话
广播
拨打121查询
2021/01/21
天气晴朗
4
2.1 信息获取的过程与方法
2021/01/21
15
确定 信息需求
调整
确定 信息来源
采集信息
保存信息
2021/01/21
5
剖析信息获取的各个环节
第1章 2.1 获取信息的过程与方法
1．知道信息来源的多样性及其实际意义。
2．能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。要求学生能亲历、体验获取信息的过程，并理解获取信息的方法。
教学难点
分析信息需求。
教学资源
教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
（一）、情境引入
前段时间很多学校开展了主题为“拒食野生动物，倡导饮食文明”的爱护动物周系列活动，现在假如我们也来参加这个活动，我们该怎么做呢？（学生思考老师的问题并自由回答：首先要找资料、获取信息）
4）、通过直接观察事物本身或事件发展过程获取信息
信息采集的原则是：（1）主动及时原则；（2）真实性原则；（3）准确性原则；（4）全面系统性原则。
信息采集的工具除了传统的纸和笔外还可以使用更现代的工具，如：扫描仪、照相机、摄像机、录音设备、计算机等。
4、保存信息
有效获取信息后就要学会保存信息，采集来的信息往往比较零散杂乱，需要进行分类整理和保存，以便更好的使用这些信息。
盐城市泽夫初级中学备课纸
课题
获取信息的过程与Байду номын сангаас法
执教日期
执教班级
教学目标
1．体验信息获取过程,能分析信息来源与获取的多样性,能根据实际信息需求（数量、质量、形式、时效等），获取信息解决日常生活、学习中的实际问题。
2．让学生体验信息获取在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣，体验信息技术的魅力；能根据问题确实信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息，能对信息获取效率进行关注；
1.作品里收集了哪些方面的信息？
2.从那里获得作品中所需要的这些信息？
3.作品是以什么形式展示给我们看的啊？
中图版高中信息技术必修1教案-2.1 获取信息的渠道-
第二单元第一节获取信息的渠道【教学题目】“获取信息的渠道——高一年级信息技术第二单元第一节”【教学目标】知识与技能：通过学生实践去体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握获取网络信息的过程和方法，为学生的学习、生活提供便利。
过程与方法：能够与日常生活、学习相结合，掌握通过网络来获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。
情感态度与价值观：能体会网络发展给人类信息社会带来的进步，体会信息素养的重要性，正确确立信息技术课程的学习目标。
【教学安排】本节内容是第二单元第一节，教学安排为1课时。
首先由学生自主完成教师布置的第一个任务，使学生能够动手操作，从而增加学生学习的兴趣。
接着在教师指导下，完成教师布置的三个任务，通过这种任务驱动的方式，让学生亲自实践去体验和感受网络信息搜索无穷的乐趣。
在课程下半时进行一个小组抢答比赛，活跃课堂气氛，巩固所学知识。
最后进行课堂总结，回顾本节课所学知识。
【教学环境】硬件：多媒体网络教室软件：多媒体教室管理系统，学习网站。
【教学要点】学生学习常用信息搜索方法——如何使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使学生在完成任务的过程中获取网络信息搜索的策略与技巧。
【内容分析】本节课是学习整本教科书的基础，网络信息的搜索在以后的学习中都要用到。
【学生分析】高一的学生已有一定的使用网络搜索信息的能力和经验，要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，并让学生在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
【教学策略设计】1.教学方法设计让学生参与到课堂教学之中，通过给学生布置四个小任务，使学生通过网络搜索到任务中的相关信息，从而提高学生的好奇心和兴趣。
通过教师适当的讲解,使学生学会使用关键词检索和目录检索。
通过这种任务驱动的方式，让学生亲自实践去体验和感受网络信息搜索无穷的乐趣。
2.教学流程和教学活动的设计思路教师创设情境→学生自主完成任务→教师讲解→学生动手练习→自学总结→小组竞赛→教师总结→学生技能拓展练习【教学过程】。
2.1信息的获取与过程
2.1 获取信息的过程与方法一、教材分析在针对学生已经学习了第一章节，已经知道了信息的重要性，但却不懂如何获取有价值的信息，考虑到信息获取的过程知识点较抽象这一特点，本节课先从生活中的一个人类主动获取信息的简单例子出发，引发学生思考、总结后归纳出信息获取的基本过程。
最后又通过课堂练习的形式，让学生对信息获取的过程与方法进行深入理解，从而达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面教学目标的协调统一。
本章的内容属于信息技术课的基础，也是信息技术课的重点内容。
学好了本节课的内容，为以后的学习打好了基础，才能在学习过程发中更快捷、方便的解决问题，所以本节课在全书处于比较重要的地位。
二、学情分析现在的高中生都是由农村和城区两部分的学生组成，基础差距很大，所以教师不能采取传统的教学方法，必须采用可以让每个学生都可参与的任务驱动法。
在本节课前，学生已经学习了第一章中信息及信息技术的有关概念、特征等，对信息有了初步的了解。
但是对如何有效地获取信息并运用信息，尚未形成明晰的思路。
本节课结合要如何了解更多自己的学校，设计关于舒城中学系列板报，通过这次活动，提高学生获取信息的能力；增强学生对获取信息过程与方法的了解。
三、教学目标分析知识与技能：1、让学生能根据问题确定信息需求和信息来源；2、了解信息获取的途径和方法；3、掌握保存信息的一般方法。
过程与方法：了解信息来源的一般分类，学会根据问题确定信息需求，选择信息来源，掌握信息获取的途径和方法。
情感态度与价值观：培养学生分析问题以及对信息进行有效整理的良好素养。
通过同组学生的合作，培养他们的合作精神和努力探究的好习惯。
通过对学校信息的获取，培养他们热爱学校的情感。
四、重点难点分析教学重点1、学会对所需信息进行2、使学生明确信息来源的多样化；3、使学生了解信息采集的多种途径。
教学难点1、能采用合适的方法途径获取信息；2、学会整理信息并保存在计算机中。
五、教学策略主要是以问题的形式进行教学，并根据学生的反映在课堂上做相应的处理。
2.1 获取信息的过程与方法(含答案)
2.1 获取信息的过程与方法获取信息的四个环节⏹①确定信息需求②确定信息来源③采集信息④保存评价信息1.（填空）获取信息的过程一般是过程是确定信息需求、_确定信息来源__、采集信息、保存信息。
2.（判断）人类通过天文望远镜获取大量的天体数据信息，这一过程属于信息的存储过程。
（错误）[讲解]获取信息的四个环节:①确定信息需求②确定信息来源③采集信息④保存评价信息。
获取大量的天体数据信息这一过程属于信息获取的过程。
信息来源的三大分类：及特点P15⏹媒体：报纸、书刊、广播、电视、网络等⏹他人：老师、父母、同学、朋友、专家等⏹事物本身：表情、行为、化学反应、过程、现场等(最为可靠)采集信息的工具⏹扫描仪：扫描图片；扫描印刷体文字；⏹照相机：主要用于采集图像信息；⏹摄像机：主要用于采集视频信息；⏹录音设备：主要用于采集音频信息；⏹计算机：采集来自光盘网络等多种类型的信息至计算机中；1.获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列哪一种信息获得的信息最可靠？（ A ）A、亲自进行科学实验B、因特网C、朋友、同学D、报刊杂志2.获取信息的途径中属于直接获取信息的是（B ）A、看电视B、从事科学研究C、听广播D、上网浏览3.2013年3月23日，首届北京农业嘉年华在昌平区举办，作为学校小记者的你们采用哪种方式可以获取到最为真实、鲜活的信息。
（ A ）A.到实地去参观B.上网查询C.通过电视报道D.询问去过的人[讲解]信息获取分为直接获取和间接获取，直接获取是最可靠的；直接获取来自事物本身，间接获取来自他人或媒体。
4.将新买的书籍中15页包括文字、图片、表格的内容录入计算机中最合适的方法是：（B ）A、把文章一字一句地重新输入到电脑里面再作修改B、用扫描仪把文章扫描到电脑，再用汉字识别软件识别成可编辑的文档C、用数码相机把文章拍摄成图片保存到电脑，再用photoshop作文字处理D、利用IBM语音输入法把该文章读入到电脑，再作修改5.因研究性学习小组的需要，王斌要到动物园收集有关猴子的资料，制作一份电子演示文稿。
高中信息技术(第1、2章)课件
1
2 3 4 5
使信息的传播更远、 更快，效率更高
使信息的存储、处理和 传递能力得到惊人提高
电子计算机和现代 通信技术的应用
电子计算机和 现代通信技术
每一次信息技术的变革都是随着信息的载体和传播方式的变化而发展的
信息技术的发展趋势
多元化
网络化
多媒体化
虚拟化 智能化
阅读材料
信息技术的应用及影响
１、应用 ２、影响 对社会发展的影响 积极影响 对科技进步的影响 对人们生活与学习的影响 信息泛滥 消极影响 信息污染 信息犯罪
OR | ^ NOT _
结果必须同时含 有A和B，可缩小 检索范围，提高 查准率。 至少要有一个出现 在记录中，能够扩 大检索结果。 结果不包含B，缩 小检索结果。
A C B
A B
①感冒 AND 咳嗽 ②大学生 AND 心理障碍 ③市场经济 AND 诚信
①周恩来 OR 周总理 ②少年 OR 儿童
A
B
音频
2.1.2 确定信息来源
来源 示例
拓展信息来源
说明
报纸 书刊 广播 电 媒体 视 音像制品 网络 其 越广阔 他
信息源
包括各种纸质媒体、电子媒体、网 络媒体等，提供的是人们加工过的作息 收集到的信息量越大 或转载信息，要考证其出处及权威性
能为你提供所需信息或如何找到所 收集到的信息越真实可信 需要信息的人
计算机 技术
信息 技术
传感 技术
扩展人的思维 器官处理信息 和决策的功能
通信 技术
扩展人的神经 系统传递信息 的功能
信息技术的发展
信息技术的发展
1、信息技术的发展历程
语言的产生和应用 第一次信息技术革命
信息获取的一般过程ppt课件
完整版ppt课件
23
学考真题
1. 信息的来源可以分为四大类，
“与人交谈”属于（ B ）
A、文献型信息源
B、口头型信息源
C、电子型信息源
D、实物型信息源
完整版ppt课件
24
2. 下列选项中，属于文献型信息
源的是 （ B ）
A．同学 B．期刊 C．电话 D．运动会
完整版ppt课件
25
3. 下列关于信息价值鉴别的说法中，
3 确定信息获取方法（确定方法）
4 评价信息（调整过程）
完整版ppt课件
8
若信息获取不成功或者获取的信息不 合适，则需要调整过程重新获取信息。
调整
定位信息需求
选择信息来源
确定信息获取方 法，获取信息
评价信息
完整版ppt课件
9
2.1.2剖析信息获取各个环节
完整版ppt课件
10
1.定位信息需求
表现在以下几个方面：
你的信息需求
搜索引擎的分类
可能的信息来源
询问老师；上网查； 查有关书籍
最终采用的方法
网络检索法
评价信息等级（A 很好B好
很好
C一般D不合格 ）
完整版ppt课件
20
张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，李四却原地踏 步。李四想不通，老板为何厚此薄彼？ 老板于是说：“李四，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？” 一会儿，李四回来汇报：“只有一个农民拉了一车土豆在卖。” “有多少？”老板又问。 李四没有问过，于是赶紧又跑到集上，然后回来告诉老板：“一共40袋土豆。” “价格呢？” “您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。 老板又把张三叫来：“张三，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？” 张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今天集市上只有一个农民卖土豆， 一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，于是 顺便带回来一个让您看看”，张三边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜的土豆一定可以 挣钱，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。而且，咱们全部买 下还可以在适当优惠。所以，我把那个农民也带来了，他现在正在外面等您回话呢......” 李四羞愧地低下了头......
2.1信息获取的一般过程
2.1 信息获取的一般过程1. 引言信息获取是指从各种渠道收集、筛选和整理信息的过程。
在当今信息爆炸的时代，信息获取对于个人和组织来说都显得尤为重要。
本文将介绍信息获取的一般过程，包括信息收集、筛选和整理。
1.1 定义信息获取是指通过各种途径和手段获取所需的信息。
2. 信息收集信息收集是信息获取过程中的第一步，它包括以下几个方面：2.1 渠道选择在信息收集之前，需要选择合适的信息渠道。
信息渠道可以是书籍、报纸、杂志、互联网、电视、广播等。
根据所需信息的特点和获取的便捷程度，选择合适的渠道进行信息收集。
2.2 数据收集在选定信息渠道之后，需要进行数据收集。
数据可以是文字、数字、图片等形式。
可以通过文字记录、照相、扫描等方式将信息转化为数据，并进行整理和存储。
2.3 实地调研除了通过已有渠道获取信息外，有时也需要进行实地调研。
实地调研包括参观、访谈、观察等方式，可以获取更加直观和准确的信息。
3. 信息筛选信息收集之后，需要对收集到的信息进行筛选和鉴别，以确保信息的准确性和有效性。
信息筛选包括以下几个步骤：3.1 鉴别真伪在信息收集的过程中，可能会遇到一些不准确或虚假的信息。
在进行信息筛选时，需要通过对信息来源的判断、信息的逻辑性和可信度等因素进行评估，鉴别真伪。
3.2 梳理重点在收集到大量信息之后，需要对其中的重点进行梳理。
根据信息的重要程度和所需信息的要求，筛选出与重点相关的信息，并将其整理和归纳。
3.3 剔除冗余有些信息可能重复或冗余，对于这些信息需要进行剔除。
剔除冗余信息可以提高信息的效率和利用价值。
4. 信息整理信息整理是信息获取过程中的最后一步，它将筛选后的信息进行整理和分类，以便于后续的使用和查阅。
信息整理包括以下几个方面：4.1 分类整理对于不同类型的信息，可以根据其主题、内容和特点进行分类整理。
分类整理可以帮助人们更好地找到所需的信息，并提高信息的整体组织性。
4.2 标签和索引在信息整理的过程中，可以对信息进行标签和索引。
高中信息技术 2.1获取信息的过程与方法教案-人教版高中全册信息技术教案
2.1获取信息的过程与方法本章概述课程内容标准1、知道信息来源的多样性及其实际意义，学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
2、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。
3、能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
4、掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。
5、能够识别并抵制不良信息。
一、教材分析1、本章的作用和地位本章作为高中信息技术必修模块的第二章，旨在培养和提升学生获取信息的能力，成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
本章强调学生通过体验和感悟信息活动中的操作与应用，侧重培养学生掌握利用信息技术获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
另外，本章还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。
2、本章主要内容介绍在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
本章设置了四节内容：第一节获取信息的过程与方法。
本节从“拒食野生动物，倡导饮食文明”的主题活动出发，提出为解决问题要先获取一定的信息，让学生沿着“确定信息需求”→“寻找信息来源”→“采集信息”→“存储信息”的流程开展探究、交流活动，探索、归纳获取信息的一般规律，从而掌握获取信息的一般过程和常用方法。
第二节获取网络信息的策略与技巧。
本节由案例“开心辞典”引出利用网络获取信息的学习活动，通过学习任务的设置，让学生着重学习了搜索引擎的使用技巧，并利用“下载MP3音乐”任务的设置，让学生在获取相关信息的过程中掌握网络中文件的下载方法及下载时应注重保护知识产权等问题。
第三节信息的鉴别与评价。
本节由案例“来自国外的免费馅饼”和“天气通报”引出了信息评价判断的三个基本方法：从信息的来源进行判断、从信息的价值取向进行判断和从信息的时效性进行判断。
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B
04、保存信息
整理信息、分类保存
输入计算机保存
计算机中常用的信息存储格式
类型 存储格式 .txt 特点及适用范围
纯文本格式，不携带字体、字型、颜色等文字修饰控制格式， 一般文字处理软件都能打开它。
.doc .wps 文字
.html .htm .php .asp .pdf
使用Microsoft Word创建的格式化文件，用于一般的图文排 版。
Midi是数字音乐电子合成乐器的统一国际标准。 Midi文件存储的一系列指令，不是波形，因此它需 要的磁盘空间非常小，目前主要用于制作音乐。
练习
下列说法正确的是（ ）；
A Midi主要用于制作音乐，在制作完成之前可以将源文件删除
B wav格式记录声音的波形，声音文件能够和原来的声音基本
一致，质量非常高
思考：
Q1 Q2
买笔记本电脑需要了解哪些方面？（内容） 从哪里了解？（途径）
怎么采集这些信息？（方法） 怎么保存这些信息？（结果）
Q3
Q4 2018
获取信息的基本过程
价格范围 售后服务 功能配置 外观 品牌
01
确定信息需求
数码商场 同学、朋友 网络 电视广告 报纸杂志
02
确定信息来源
调查分析 语言文字 文字图片 图片 拍照扫码
02）确定成果目标形式及所需载体类型
成果目标形式
论文或板报
演示文稿 宣传片
信息载体类型
文字、图片
文字、图片、声音、视频
声音、视频、动画
03）列出需求清单
编号 1 2
信息需求内容
载体类型
成果目标形式
主要人物
起因、经过、结果
文字、图片、表
格....
word文档 电子板报
练习
• 李小刚寒假期间要去西藏旅游,需要了解西藏的旅游资源、天气状况及民俗民风。为了能更完 整地收集到信息,小刚制定了获取信息的步骤,依次为() ①选择信息来源；②确定信息需求；③对获得得信息进行评价保存；④确定如何获取信息 A 、①②③④ C、 ③②①④ B、 ②①③④ D 、②①④③
C 网络上下载歌曲多为wav格式 D 文件“伤不起.txt”是音频文件
B
计算机中常用的信息存储格式
类型 存储格式 .avi 特点及适用范围
Microsoft 公司开发的一种数字音频与视频文件格式，主要用 于多媒体光盘上，用来保存电影、电视等各种影像信息。 mpeg文件格式是运动图像压缩算法的国际标准，其兼容性 好，应用普遍。
信息来源 采集信息方法示例
观察、实验、调查、体验、其他__
听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷调查、其他__
事物本身 他人
媒体
阅读书刊、收听广播、收看电视、搜索计算机网络、其他__
采集信息的工具
工具
扫描仪 照相机
图片
文字
用途
扫描图片，还可扫描印刷体文字，并能借助文字识别软件自动识别
主要可采集图像信息，部分数码照相机还兼有摄像功能
.mpeg
视频
.mov
是APPle计算机公司开发的一种音频、视频文件格 式，用于保存音频和视频信息，具有先进的视频和 音频描述能力。 是Real Networks计算机公司开发的一种新型流式 音频、视频文件格式，主要用于广域网上进行实时 传送和实时播放。
.rm
练习
判断：
扩展名为.mpeg的文件是一种图片格式的文件。
用超文本标记语言编写生成的文件格式，用于网页 制作。
便携式文档格式，是由Adobe系统公司开发的一种 文件格式，主要用于电子文档、出版等方面。
练习
下列文件中属于网页文件的是（ ）；
A index.doc
B doc.txt
C ppt.html
D html.wps
C
计算机中常用的信息存储格式
类型 存储格式 .jpg .jpeg 图形 图像 特点及适用范围
D
02、确定信息来源
来源
事物本身 他人
示例
动物、山河、风雨、表情、行 为、化学反应、活动过程、事 件现场、其他__ 老师、父母、同学、朋友、专 业人员、其他__
说明
各种自然现象、社会现象及人的各种特征， 即可获取的没有经过加工过的信息 能为你提供信息或教你如何找到所需信息 的人
媒体
报纸、书刊、广播、电视、计
A JPEG.doc
B doc.bmp
C 照相机.html
D 信息技术.txt
B
计算机中常用的信息存储格式
类型 存储格式 特点及适用范围
通过同时存储若干幅图像，进而形成连续的动画，
.gif
动画
主要用于网页。 应用flash制作的动画，具有缩放不失真，文件体积 小等特点，它采用了流媒体技术，可以一边下载一 边播放，目前被广泛应用在网络上。
错误
Thanks.
获取信息的过程与方法
苍狼
获取信息的过程与方法
01
获取信息的基本过程 确定信息需求
02
目录
03
确定信息来源
采集信息 保存信息
04
05
获取信息的基本过程
案例：选购一台笔记本电脑
小刘同学刚进入大学，并 且加入了学校的计算机协 会，现在需要一台电脑， 大家帮他思考一下，在买 电脑之前应该要先了解哪 些方面？
.swf
Байду номын сангаас
计算机中常用的信息存储格式
类型 存储格式 特点及适用范围
该格式记录声音的波形，声音文件能够和原来的声音基本一 致，质量非常高，主要用于需要忠实记录原声的地方。 一种压缩存储声音的文件格式，是音频压缩的国际标准，特
.wav
音频
.mp3
点是声音失真小，文件小，目前网络上下载歌曲多为此格式 。
.midi
A
• 要想获取与人工智能相关的最新资讯信息，最好的方法是（ 查看 D、在论坛上发表帖子询问
B
03、采集信息
采集信息的方法
01 通过检索媒体采集信息 02 通过与他人交流采集信息 03 通过亲自探究事物本身获取
信息
采集信息的方法
03
采集信息
3899RMB 一年半 CPU型号等 超薄触碰 惠普、戴尔
04
保存信息
01、确定信息需求
学校要求各班以“纪念 12.9”为主题，完成本周班级 黑板报工作，我们需要查找 哪些方面的信息？
01）制定信息需求的内容大纲
时间：
1935年12月9日 北平（今北京）
地点：
主要人物：什么人参与其中？有哪些重要人物？ 起因： 经过： 结果： 华北事变后，民族危机空前严重...... 在此过程中发生了哪些重要事件？...... 此次运动的意义，对国家的影响......
jpeg文件格式是静态图像压缩的国际标准，是应用广泛的图 像压缩格式，多用于网络和光盘读物上，占用空间小，放大
不失真
支持透明背景图像，文件很小，色彩限定在色256之内，主 要应用在网络上。
.gif
.bmp
文件几乎不压缩，占用磁盘空间大，普遍应用在 windows中。
练习
下列文件中属于图形图像文件的是（ ）；
算机、网络、手机、其他__
各种纸质媒体、电子媒体、网络媒体等， 提供的是人们加工过的信息或转载信息， 但要考证其出处及权威性
确定信息来源的原则
信息来源要广，避免单一渠道 信息来源要可靠 信息来源要在我们的能力范围内 可以触及的
确定信息来源的原则
练习
• 、下列信息来源属于媒体类的是：（ ） A、网络 B、老师 C、同学 D、活动过程
摄像机
录音设备 计算机
主要可采集视频和音频等信息
可采集音频信息 通过多种软件工具，可以把来自光盘，磁盘，磁卡，磁带，优盘网， 络等多种类型的信息采集到计算机中
练习
• 下列信息来源与信息的采集方法一一对应正确的是：（ ）
a、媒体
b、他人
c、事物本身
（1）阅读、收听、观看、搜索；（2）请教、交流、讨论、问卷 （3）观察、实验、调查、体验 A、a—（3）、b—（2）、c—（1） B、a—（2）、b—（1）、c—（3） C、a—（1）、b—（2）、c—（3） D、a—（3）、b—（1）、c—（2）