2020-2021年高考政治一二轮复习备考：2019政治高考备考解题方法篇—非选择题答题逻辑：非选择题答题大逻辑
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从一道高考试题说起……
（2018全国卷II·40）以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不 断挖掘水稻高产的潜力，取得了举世瞩目的成就，为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢 端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。
几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。 1973年，实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989年，两系法杂交水稻育种获 得成功；1997年，开启了第三代超级杂交稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的优点；2017 年，创造了亩产1 149.02公斤世界水稻单产的最高纪录。
现在，我们一起来看看“标准答案”
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（1）我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实 践和认识的辩证关系原理加以说明。
问题逻辑 理论依据+演绎分析
实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正 确的认识促进实践发展。立足社会需要选择课题，开拓创新，在实践、 认识的循环往复中不断发展、完善育种技术，优质杂交水稻新品种的培 育不断取得突破。（分析研发：理论+演绎分析）
答题 思路
问题逻辑→理论逻辑 确定答题逻辑
引领
→事实逻辑→生活逻辑
整合材料信息 定位知识落点 开展演绎分析
答题 要点
有几个要点
要点如何排列
各要点如何铺陈 关键词如何组合
大逻辑：“有话好好说”（有条） 小逻辑：“把话说清楚”（有理）
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如何确定大逻辑
当前，学生回答政治非选择题，通常的思路是先找“知识” （理论依据），罗列知识要点，然后再结合材料进行分析。这 种构思的共性是“知识调用”决定“答题逻辑”，这就颠倒了 “答题逻辑”与“知识调用”的关系，是具有很大局限性的。 那么，如何才能正确地“构思”呢？
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示例 2018全国卷II·39 党的十九大报告明确指出：“坚持党对一切工作的领导。党政军民 学，东西南北中，党是领导一切的。” 十九大修订的中国共产党章程规定：“党必须保证国家的立法、司 法、行政、监察机关，经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立 负责地、协调一致地工作。党必须加强对工会、共产主义青年团、妇 女联合会等群团组织的领导，使它们保持和增强政治性、先进性、群 众性，充分发挥作用。” 运用政治生活知识说明为什么要“坚持党对一切工作的领导”。
为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻米的需求，团队进一步确立了培育“量质齐 升”稻种的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应 了5‰盐度的海水灌溉。
作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办 国际杂交水稻技术培训班50多期，培训来自亚、非、拉美30多个国家的2 000多名学员，并多次 到国外指导杂交水稻研究与生产。
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大逻辑的确定：依据非选择题构成要素
政治非选择题均为材料解析题，都由材料+设问组成，设问又可分解为知识+ 问题。相应地，答题逻辑必然依据材料、知识和问题这三个要素确定。研究发现， 尽管高考试题的答案都是体现了三个要素的有机结合（运用知识、结合材料，按 照问题指向生成答案），但三个要素对构建答题逻辑（思路）的影响是不一样的。 具体来说，问题本身的逻辑层次即 “问题逻辑” 对答题思路的影响是根本性的， 必须首先予以考虑；有的试题指定或规定了答题所需运用的具体知识，则答题逻 辑会受知识本身的逻辑即 “理论逻辑”的影响；而有的题型如探究类的题型， 其答案主要依据材料所呈现的事实答题，则材料本身的逻辑即“事实逻辑”深刻 影响答题逻辑；而有些开放性的问题，没有具体的知识限制和材料支撑，回答问 题需要借助生活常识，即“生活逻辑”。
(1)我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理 加以说明。(2)运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。
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（1）我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成 就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。
请说说你的惯常的答题思路……
【核心素养】
2020-2021年新高考备考策略
【高考先锋】
2020-2021年新高考专题研究
【独门秘籍】
2020-2021年新高考满分指导
【原创领军】
2020-2021年新高考命题预测
2019政治高考备考 解题方法篇
------非选择题答题大逻辑
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Βιβλιοθήκη Baidu
非选择题“构思”和“构答”流程
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四大逻辑的运用：坚持“问题逻辑”为引领
问题 逻辑
引领
理论 逻辑
事实 逻辑
材料+理论
生活 逻辑
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归纳演绎 分析综合 答案生成
一 依据“问题逻辑”答题
高考试题的设问通常具有一定的层次性，特别是要求对 某一观点或做法进行阐释、论证时，常常需要对问题本身的 逻辑层次进行划分，并据此确定阐释、论证的逻辑（思路）。 这就叫依据“问题逻辑”答题。明确“问题逻辑”并依据它 答题至关重要，唯其如此，才能确保阐释的全面性、论证的 周延性。
实践是认识的目的。应用推广优质杂交水稻，为我国和世界粮食生产 的发展作出了重大贡献。 （分析推广：理论+演绎分析）
思考：为什么理论结构被“解构”得支离破碎？
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（2）运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化 自信的。
问题逻辑 理论逻辑+演绎分析
文化自信来自对时代发展趋势、中国特色社会主义实践的深刻把握，对自身文化 价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。（理论依据） 研发团队创新创造、不懈奋斗，领跑优质杂交水稻品种培育，创立了杂交水稻的 中国科技文化品牌，充分体现了伟大民族精神的时代价值和强大生命力。（结合 研发演绎分析：创造精神、奋斗精神→伟大民族精神的时代价值→自身文化价值） 通过举办国际杂交水稻技术来培训班等多种形式，指导各国杂交水稻研究与生产， 促进文化交流和传播，彰显了中国文化的价值。（结合推广演绎分析）
从一道高考试题说起……
（2018全国卷II·40）以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不 断挖掘水稻高产的潜力，取得了举世瞩目的成就，为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢 端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。
几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。 1973年，实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989年，两系法杂交水稻育种获 得成功；1997年，开启了第三代超级杂交稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的优点；2017 年，创造了亩产1 149.02公斤世界水稻单产的最高纪录。
现在，我们一起来看看“标准答案”
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（1）我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实 践和认识的辩证关系原理加以说明。
问题逻辑 理论依据+演绎分析
实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正 确的认识促进实践发展。立足社会需要选择课题，开拓创新，在实践、 认识的循环往复中不断发展、完善育种技术，优质杂交水稻新品种的培 育不断取得突破。（分析研发：理论+演绎分析）
答题 思路
问题逻辑→理论逻辑 确定答题逻辑
引领
→事实逻辑→生活逻辑
整合材料信息 定位知识落点 开展演绎分析
答题 要点
有几个要点
要点如何排列
各要点如何铺陈 关键词如何组合
大逻辑：“有话好好说”（有条） 小逻辑：“把话说清楚”（有理）
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如何确定大逻辑
当前，学生回答政治非选择题，通常的思路是先找“知识” （理论依据），罗列知识要点，然后再结合材料进行分析。这 种构思的共性是“知识调用”决定“答题逻辑”，这就颠倒了 “答题逻辑”与“知识调用”的关系，是具有很大局限性的。 那么，如何才能正确地“构思”呢？
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示例 2018全国卷II·39 党的十九大报告明确指出：“坚持党对一切工作的领导。党政军民 学，东西南北中，党是领导一切的。” 十九大修订的中国共产党章程规定：“党必须保证国家的立法、司 法、行政、监察机关，经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立 负责地、协调一致地工作。党必须加强对工会、共产主义青年团、妇 女联合会等群团组织的领导，使它们保持和增强政治性、先进性、群 众性，充分发挥作用。” 运用政治生活知识说明为什么要“坚持党对一切工作的领导”。
为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻米的需求，团队进一步确立了培育“量质齐 升”稻种的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应 了5‰盐度的海水灌溉。
作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办 国际杂交水稻技术培训班50多期，培训来自亚、非、拉美30多个国家的2 000多名学员，并多次 到国外指导杂交水稻研究与生产。
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大逻辑的确定：依据非选择题构成要素
政治非选择题均为材料解析题，都由材料+设问组成，设问又可分解为知识+ 问题。相应地，答题逻辑必然依据材料、知识和问题这三个要素确定。研究发现， 尽管高考试题的答案都是体现了三个要素的有机结合（运用知识、结合材料，按 照问题指向生成答案），但三个要素对构建答题逻辑（思路）的影响是不一样的。 具体来说，问题本身的逻辑层次即 “问题逻辑” 对答题思路的影响是根本性的， 必须首先予以考虑；有的试题指定或规定了答题所需运用的具体知识，则答题逻 辑会受知识本身的逻辑即 “理论逻辑”的影响；而有的题型如探究类的题型， 其答案主要依据材料所呈现的事实答题，则材料本身的逻辑即“事实逻辑”深刻 影响答题逻辑；而有些开放性的问题，没有具体的知识限制和材料支撑，回答问 题需要借助生活常识，即“生活逻辑”。
(1)我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理 加以说明。(2)运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。
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（1）我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成 就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。
请说说你的惯常的答题思路……
【核心素养】
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【高考先锋】
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【原创领军】
2020-2021年新高考命题预测
2019政治高考备考 解题方法篇
------非选择题答题大逻辑
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四大逻辑的运用：坚持“问题逻辑”为引领
问题 逻辑
引领
理论 逻辑
事实 逻辑
材料+理论
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归纳演绎 分析综合 答案生成
一 依据“问题逻辑”答题
高考试题的设问通常具有一定的层次性，特别是要求对 某一观点或做法进行阐释、论证时，常常需要对问题本身的 逻辑层次进行划分，并据此确定阐释、论证的逻辑（思路）。 这就叫依据“问题逻辑”答题。明确“问题逻辑”并依据它 答题至关重要，唯其如此，才能确保阐释的全面性、论证的 周延性。
实践是认识的目的。应用推广优质杂交水稻，为我国和世界粮食生产 的发展作出了重大贡献。 （分析推广：理论+演绎分析）
思考：为什么理论结构被“解构”得支离破碎？
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（2）运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化 自信的。
问题逻辑 理论逻辑+演绎分析
文化自信来自对时代发展趋势、中国特色社会主义实践的深刻把握，对自身文化 价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。（理论依据） 研发团队创新创造、不懈奋斗，领跑优质杂交水稻品种培育，创立了杂交水稻的 中国科技文化品牌，充分体现了伟大民族精神的时代价值和强大生命力。（结合 研发演绎分析：创造精神、奋斗精神→伟大民族精神的时代价值→自身文化价值） 通过举办国际杂交水稻技术来培训班等多种形式，指导各国杂交水稻研究与生产， 促进文化交流和传播，彰显了中国文化的价值。（结合推广演绎分析）