及时反省 善待挫折 勇于纠错共17页
国旗下讲话：善待挫折,拥抱错误
国旗下讲话：善待挫折，拥抱错误尊敬的老师，亲爱的同学们：未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
大家好，我今天演讲的题目是《善待挫折，拥抱错误》。
无论是初中或高中，其环境都是激变的，为了适应这复杂多变的环境，我们必须褪去过去的懵懂，成为更成熟的人，这个过程便是成长，可是成长的美好背后却是流过的滴滴汗水，走过的条条弯路。
树欲静而风不止。
挫折是客观存在的，无贵无贱，无长无少，都会犯错。
可是，挫折对于真正有素质取得成功的人来说，那是宝贵的财富。
错误是正确的先导，勇于积累错误就是不拒绝错误，甚至欢迎错误，那是一种大格局，是种高气度。
哲学的莎士比亚也曾感叹：life is an adventure, those weak stems can grow in the wind, why should I be in the long win by season. A person who knows his shortcomings and can reform himself is blessed Shakespeare.我们也许不能克服每一个困难，但绝对不能得过且过，当你自问时，你可以回答你已经全力以赴，那么，即使结果稍有不满，你也能从其中获得经验。
举一个例子：美国剧作家蒙特来华拜访曹禺先生，当两人讨论正酣时，曹禺拿来一份读者给他的批评信，给蒙特来翻译，信中说“我不喜欢你后来的剧，一部也不喜欢，你忽视了通灵宝玉，你被权力诱惑。
”一字一句，一针见血地指出曹禺重政治，轻创作的问题。
但曹禺先生坚持让翻译一字一句说给两人听。
我们不得不由衷的敬佩他对待错误的坦荡态度。
作为中国现代话剧史上成就最高，被誉为“中国莎士比亚”的曹禺先生尚且要在错误中学习，作为中学生的我们，有何不呢?我想借此告诉大家：当你遭遇挫折时，不妨微微一笑，具有“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的淡然。
同时，也要善待挫折，具有“吾日三省吾身”的反省与改正态度，从错误中汲取经验，找到正确的成长方向。
善待挫折作文500字
善待挫折作文500字善待挫折生活中，我们每个人都会遇到各种各样的挫折和困难。
有的人在面对挫折时会感到沮丧和绝望，甚至选择放弃。
挫折并不是一件坏事，它是我们成长和进步的机会，因此我们应该善待挫折。
挫折可以让我们变得更加坚强和勇敢。
当遭遇挫折时，我们可能会遭受失败的打击，感到自卑和无力。
只有面对挫折，我们才能真正意识到自己的能力和潜力，从而激发内心的力量。
正如俗话说，“铁砸不锈”，挫折可以帮助我们锻炼意志力和毅力，使我们变得更加坚强和勇敢。
挫折可以让我们更加珍惜和感恩。
在顺利和成功的时候，我们常常会忽视一些细小的幸福，而只关注于追求更高的目标和成就。
当我们遭遇挫折时，我们会开始回头反思，意识到过去的幸福其实是那么的可贵和珍惜。
挫折可以让我们更加感恩生活中的点滴，懂得珍惜眼前的幸福。
挫折可以激发我们潜藏的潜能和创造力。
当我们陷入困境时，我们往往会思考不同的解决办法和方法，从而拓展我们的思维和创造力。
正是在挫折中，我们才能真正发掘自己的潜能和能力，发挥出最大的创造力和智慧。
挫折是我们进步和成长的催化剂，让我们不断超越自己，追求更好的未来。
善待挫折也是一种积极的人生态度。
面对挫折，我们可以选择积极的态度去面对，从中学习和成长，也可以选择消极的态度去抱怨和逃避。
只有积极面对挫折，我们才能找到问题的解决办法，继续前进。
善待挫折不仅是对自己负责，也是对生活负责的表现。
在人生旅途中，挫折是不可避免的，但只有善待挫折，我们才能真正适应和应对生活的变化，变得更加坚强和勇敢，珍惜和感恩生活中的幸福，发掘自己潜藏的潜能和创造力，以及保持积极的人生态度。
只有这样，我们才能在面对挫折时保持镇定和乐观，继续向前迈进，追求更好的未来。
最新善待挫折作文(优质9篇)
最新善待挫折作文(优质9篇)教育是人类进步的基石，它不仅是知识的传授，更是人格的培养。
如何有效策划和组织活动以下是一些写作高手的总结范文，希望能给您一些启发和指引。
善待挫折作文篇一诚如材料所说：大海里没有不受伤的船。
以前教育说要让孩子在健康快乐下成长，这句话是值得质疑的，没有经历过挫折的生命是没有质量的。
因此我们要善待挫折。
善待挫折，让孩子的生命更有质量，从生活点点滴滴的小事做起。
比如小孩子要是摔了一跤，要微笑的鼓舞他自己站立起来。
比如小孩子觉的书包过重，要微笑的鼓舞他勇于承担。
比如小孩子受到老师批评，要微笑的提醒他勇于反省。
善待挫折，让孩子的生命更有质量，从学习方面的点点滴滴做起。
比如小孩子考差了，要劝他不可妄自菲薄，而应该知耻而后勇。
比如小孩子作业写不完，要劝他不可懈怠，这应该今日事今日毕。
善待挫折，让孩子的生命更有质量，从勇敢批评他开始。
其实每个小孩子都是些不好的习惯，比如马虎，比如拖延，比如任性。
而这个时候，要勇于批评。
因为这个时候不教育，以后就根本教育不了了。
就像一棵树，在他刚开始弯的时候不拉直，以后就拉不直了。
人生不如意十有八九、就像我们的心电图一样，如果一直都是平稳的，就宣告着我们生命的结束，它必然是有起伏的。
就像白雪公主的那个故事一样，没有情节的跌宕起伏，便不会有读者的唏嘘。
大海里没有不受伤的船，人生也不可能不经历风雨就可以长见识。
让孩子去经受挫折，让他的生命更有质量，便一定会成为一个有价值的人。
善待挫折作文篇二那天下午，把我带到了公园，指着一辆锃亮的自行车说：诺宝你不是一直就想学会骑自行车吗？喏，试一试吧。
我心里又惊又喜，犹豫了一会，惴惴不安地跨上车身，把手轻轻放在把手上，一条腿撑着地面，一只脚小心翼翼地搭在踏板上，心里乐不可支。
太棒了！我也可以骑着单车在道路上风驰电掣般地行进了！赶紧试一试吧！我的右脚推着踏板转动了一个圈，链条也发出了咔咔的摩擦声，但在我听来，它是动听美妙的。
“善待挫折”主题班会活动教案
善待挫折主题班会活动教案一、活动背景挫折是人生中不可避免的经历，面对挫折，每个人会有不同的反应和态度。
为了帮助学生正确认识挫折，学会理性对待挫折，增强心理素质，培养学生面对挫折积极向上的精神风貌，特举办此次“善待挫折”主题班会活动。
二、活动目标1. 让学生了解挫折的普遍性和不可避免性；2. 培养学生面对挫折的正确态度和应对方法；3. 提高学生心理素质，增强抗压能力；4. 引导学生积极面对生活和学习中的困难，勇敢追求梦想。
三、活动时间40分钟四、活动对象初中学生五、活动过程1. 导入：班主任简要介绍挫折的定义和普遍性，引发学生对挫折的思考。
2. 案例分享：讲述一位著名人物在面对挫折时的故事，引导学生了解挫折对个人成长的意义。
a. 你们曾经遇到过哪些挫折？b. 你们是如何应对这些挫折的？c. 你们认为如何才能更好地善待挫折？4. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，总结出应对挫折的方法和经验。
a. 保持积极心态，相信自己有能力克服挫折；b. 寻求他人帮助，共同面对困难；c. 学会自我调节，采取合理方式释放压力；d. 勇敢尝试，不断积累经验，提高自身能力。
6. 活动总结：班主任对本次班会活动进行总结，强调善待挫折的意义，并鼓励学生在日常生活中积极面对挑战，勇敢追求梦想。
六、活动准备1. 准备案例分享的材料，选取一位著名人物在面对挫折时的故事。
2. 准备小组讨论的问题，以便引导学生进行思考和交流。
3. 准备班会活动的相关课件和道具，以便进行生动演示。
七、活动实施1. 导入：班主任简要介绍挫折的定义和普遍性，引发学生对挫折的思考。
2. 案例分享：讲述一位著名人物在面对挫折时的故事，引导学生了解挫折对个人成长的意义。
a. 你们曾经遇到过哪些挫折？b. 你们是如何应对这些挫折的？c. 你们认为如何才能更好地善待挫折？4. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，总结出应对挫折的方法和经验。
a. 保持积极心态，相信自己有能力克服挫折；b. 寻求他人帮助，共同面对困难；c. 学会自我调节，采取合理方式释放压力；d. 勇敢尝试，不断积累经验，提高自身能力。
善待挫折班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（张老师）各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会叫做“善待挫折，勇往直前”。
我们都知道，人生不可能一帆风顺，挫折是每个人成长道路上必经的考验。
今天，我们就来一起探讨如何正确面对挫折，如何从挫折中汲取力量，勇往直前。
---二、挫折的认识与理解（张老师）首先，让我们来了解一下什么是挫折。
挫折是指在追求目标的过程中，遇到难以克服的障碍或失败。
接下来，我将邀请几位同学分享他们曾经遇到的挫折。
（学生1）我曾经在数学竞赛中失利，当时觉得很沮丧，觉得自己不够聪明。
（学生2）我在参加篮球比赛中受伤，那段时间只能坐在场边看着队友比赛，心里很难过。
（学生3）我在一次演讲比赛中忘词了，场面非常尴尬，感觉自己的自信心受到了打击。
（张老师）谢谢第2篇班会时间：2023年4月10日班会地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生---一、班会开场（张老师走上讲台，微笑着向大家问好）张老师：大家好！今天我们班会的主题是“善待挫折，拥抱成长”。
我们都知道，生活中难免会遇到挫折，关键在于我们如何面对它。
希望通过今天的班会，大家能够正确看待挫折，学会从中汲取力量，不断成长。
二、分享挫折故事（张老师邀请几位同学分享自己遇到的挫折及应对方法）1. 小王同学分享：小王：大家好，我曾经在学校的篮球比赛中，因为失误导致我们队输掉了比赛。
当时我非常沮丧，觉得自己一无是处。
但是，我意识到挫折并不可怕，关键是要学会从中吸取教训。
于是，我开始努力练习，请教教练和队友，最终在下一场比赛中取得了好成绩。
2. 小李同学分享：小李：我曾经因为考试成绩不理想而感到很挫败。
但是，我没有放弃，而是制定了一个详细的学习计划，每天坚持复习。
经过一段时间的努力，我的成绩有了明显的提升。
三、专家讲座（邀请学校心理咨询师为同学们做讲座）心理咨询师：大家好，很高兴能和大家一起探讨如何面对挫折。
学会反思——面对挫折完整PPT课件
读故事悟道理
两只小老鼠在主人的厨房里找东西吃，一不小心掉进了一桶牛奶中。它 们为了求生不停地游，游了好长时间还是看不到希望。
一只说：“我累了，快被淹死了。”
另一只却说：“不，继续游，继续游，就会出现奇迹，要有信心。”
可是，半个钟头后，有一只终于放弃了，结果沉到桶底。而剩下的
危 那一只仍不停地游着，被搅拌的牛奶慢慢形成一个“牛奶球”，不久， “牛奶球”变硬了，它将这个“球”当作平台，纵身一跃，竟然跳出
人际交往
和朋友之间产生矛盾， 有时缺乏倾诉对象， 造成心情失落。
第三页，共六页。
如
何面
对战 挫 折 胜 呢 自
?己
பைடு நூலகம்
1、多和父母沟通和老师交流；
2、学会自我控制，克服各种诱惑； 3、学会舒缓愤怒、忧郁、厌倦的情绪； 4、对自己要时常鼓励增强自信心；
5、学会思考养成积极进取的学习生活态度；
……
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第二页，共六页。
同学们会遇到哪些挫折呢？
挫折感是一个人的目标、需要，得不到满足时产生的心理感受。
心里有时有委屈，和父母没 有有效的沟通，或是家长不 理解，产生低落的情绪。
或受环境影响、或是 个人原因，每天过的 很无聊，没有人生目
标和梦想。
家庭困惑
漫无目标
学习困惑
由于各种原因造成成绩 不理想，又缺乏好的学 习方法。
第六页，共六页。
小结成长路上有阳光有风雨就看我们如何面对要学会笑着完成每一次作业笑着面对每一次考试笑着度过每一天让挫折成为你成长的阶梯挫折就会为你更为精彩的人生喝彩
学会反思
— —面对挫折
教师姓名：吕静子 教授年级：六年级
学校：轮台县第二小学
“善待挫折”主题班会
“善待挫折”主题班会在人生道路上，我们都会遇到挫折，挫折是避不可少的。
而善待挫折，是人生之路上必经之路。
挫折是成功的垫脚石。
只有经历过挫折的人，才能一步步走向成功。
在我们的青春岁月中，挫折也是无处不在的。
面对挫折，有的人选择逃避，有的人选择退缩。
其实，我们不应该选择逃避和退缩。
因为，只有经历过挫折的人，才能体会到成功的喜悦。
记得有一次，那是一个晴朗的下午。
我正在房间里专心致志的写作业。
妈妈突然进来了，说：“女儿啊，明天要考试了，你复习好了吗？”我慢吞吞的说：“还没呢。
”妈妈很失望的说：“那你还不赶快复习？”我说：“我知道了。
”于是，我马上放下手中的作业，拿起语文书大声的朗读起来。
可是，没过多久，我的心开始游离了。
我开始想入非非，完全忘记了正在复习的语文。
突然，妈妈进来了。
她看见我复习的样子，便说：“女儿啊，你真的要好好复习啊。
”我说：“我知道了。
”于是，我不再想入非非，而是专心致志的复习起来。
第二天，我拿着试卷专心致志的写着。
可是，没过多久，我就遇到了一个难题。
我拿着试卷左思右想，可是怎么也想不出来。
我开始担心了：怎么办啊！这可是期末考试啊！我怎么能这样粗心呢？想着想着，我突然想到了一个好主意：抄答案。
可是，我刚想实施这个计划的时候，我想起了妈妈对我说过的一句话：“女儿啊，你要知道。
人生中难免会遇到挫折和困难。
但是，你不能因为遇到困难而退缩和逃避。
你要勇敢的面对它，挑战它。
这样你才能成功。
”于是，我取消了实施这个计划的念头。
然后认真的检查起来试卷。
过了几天，我去领取期末通知书。
老师告诉我：“大家语文考了95分。
”我高兴的一蹦三尺高。
回到家后，我拿着通知书给妈妈看。
妈妈也很高兴的说：“女儿啊，大家真棒！”那一刻，我终于明白了：只有经历过挫折的人，才能体会到成功的喜悦。
所以我们要善待挫折。
“善待挫折”主题班会善待挫折——主题班会在我们生活的道路上，挫折和困难是不可避免的。
如何面对挫折，如何从挫折中汲取力量，是每个人都需要面对的问题。
“善待挫折”主题班会活动教案
善待挫折主题班会活动教案一、活动目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折的勇气和积极应对的心态。
3. 引导学生学会从挫折中吸取经验，促进个人成长。
二、活动主题主题：善待挫折——勇敢面对，积极应对三、活动对象初中学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：通过一个故事或事例引入挫折的话题，引发学生对挫折的思考。
2. 什么是挫折？介绍挫折的定义，让学生理解挫折是生活中不可避免的一部分。
3. 挫折的普遍性和不可避免性通过数据或事例展示挫折在每个人生活中的存在，让学生认识到挫折是每个人都会遇到的。
4. 面对挫折的态度引导学生认识到面对挫折有积极和消极两种态度，鼓励学生选择积极的态度去面对挫折。
5. 从挫折中吸取经验分享一些成功人士克服挫折的故事，让学生明白挫折可以成为成长的催化剂。
6. 小组讨论让学生分成小组，讨论他们在生活中遇到的挫折以及他们是如何应对的，分享彼此的经验和感悟。
8. 活动反思让学生思考这次活动对他们有什么帮助，如何将所学应用到实际生活中。
9. 布置作业让学生写一篇关于如何善待挫折的感悟文章，加深他们对活动的思考和理解。
10. 结束语对学生的参与表示感谢，鼓励他们在生活中勇敢面对挫折，积极应对，不断成长。
六、活动准备1. 故事或事例：准备一个有关挫折的寓言故事或真实案例，用于导入活动。
2. 数据或事例：收集一些关于挫折的统计数据或真实案例，用于展示挫折的普遍性和不可避免性。
3. 小组讨论：准备一些关于成功人士克服挫折的故事，用于激励学生从挫折中吸取经验。
七、活动注意事项1. 确保活动环境舒适，有利于学生自由发言。
2. 在讨论环节，鼓励每个学生积极参与，分享自己的经历和感悟。
八、活动评估1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对挫折的认识和态度。
2. 收集学生的讨论成果，评估他们从挫折中吸取经验的能力。
3. 课后收集学生的感悟文章，评估他们对善待挫折的理解和应用能力。
善待挫折主题班会ppt课件PPT教案
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周 杰 伦 光 鲜 照人背 后的辛 酸经历
华
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千手观音
千 手 观 音
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舞蹈《千手观音》是聋哑女孩 领着20位聋哑演员排 邰丽华
练出来的，她曾以表演舞蹈《雀之灵》被广大观众熟知， 也是中国惟一登上两大世界顶级艺术殿堂———美国纽约 卡内基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院的舞蹈演员。
邰丽华来自湖北宜昌，两岁时因高烧注射链霉素失去 了听力。此后，她虽然生活在无声的世界里，自己却茫然 不知。直到5岁，幼儿园的小朋友轮流蒙着眼睛，玩辨别声 音的游戏，她才意识到自己和别人不一样。7岁时，邰丽华 进入聋哑小学。从此，舞蹈成了她看得见的彩色音乐，也 成为她表达内心世界的美丽语言。
1983年海迪开始走上文学创作的道路，她以顽强毅力 克服病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而 战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、 《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗 口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》，《丽贝 卡在新学校》、《小米勒旅行记》，《莫多克——一头大 象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起很 强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已在日本，韩国出版。
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你经历过的挫折有哪些？
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在篮球场上，你 们队的得分落后 时，你会说：
1、这下肯定 要输了。 2、再努一下， 也许能反败为胜
初二作文《善待挫折》700字(共10页PPT)
善待挫折
700字
长风破浪会有时，直挂云帆济沧
海。——题记
人无完人，金无足赤，每个人的 一生都不可能绝对完美，任谁都会有
挫折 成功，得意；但也有失败与，来自君子 我们应用“天行健，
以自强
精神 不息”的
，善待挫折，直面
垫 挫折，让挫折成为成功路上的
脚石，踏着它，走向成功。
关键词：长风破浪,有时,直挂,
到田间，过着自己耕种的日
子。
唐朝的李白，善待挫折，面对着
天子对其失宠，高声唱道“我
月光 辈岂是蓬蒿人”，乘着
，豪
迈地离去。
关键词：东晋,陶渊明,善待,挫
折,靠着,自己,内心,不为五斗米折 腰,意念,毅然,放弃,做官,回到,田 间,自己,耕种,日子,唐朝,李白,善 待,挫折,面对,天子,失宠,高声,唱 道,我辈,蓬蒿,乘着,月光,豪迈,离 去。
在挫折中奋进，在失意中崛起，最终
顶峰 你将站在事业乃至你人生的
。
有人曾说：“冬天到了，春天还 会远吗？
关键词：善待,挫折,等于,直面,
不幸,等于,直面人生,任何人,成就, 一番,事业,必须,善待,挫折,挫折, 奋进,失意,崛起,最终,事业,乃至, 人生,顶峰,有人,冬天,春天。
初二作文《善待挫折》
”，是啊，我们只要秉承着这句话， 那么雨过天晴后，就将会有彩虹的绚 丽；暴风雨过后，就会感知到阳光明
散尽,复来,加上,天子,呼来,上船, 自言,酒中仙,终究,铸出,诗仙,李白, 宋朝,苏轼,善待,挫折,面对,乌台诗, 临危不惧,狱中,把酒言欢,终究,释 放,乌台诗,历史,长河,闪烁着,苏轼, 豪迈,情谊。
初二作文《善待挫折》
挫折 善待
，就等于直面不幸，
及时反省 善待挫折 勇于纠错
五、即兴演讲表心愿
未来是美好的，也是艰难的！时至今日， 距离高二的最后决战还有40天。你打算如何应 对即将面对的挫折失败？
班主任寄语
让我们拥有一颗坚强的心！浓缩我 们的人生，40天当做一天用，力求40天 的最大功效!没有什么不可能，心有多大， 地就有多宽！人生就有多高远！只要你 还有梦想！只要你是个生命的强者！ Everyone is NO.1
我们应该怎样对待人生中的挫折？
善待挫折
1、善待挫折 同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同 的结果。 挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们 事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以 促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。
及时自省，认识自我
反省就是改正错误的开始
小结
善待挫折， 及时自省， 勇于纠错
同学们，挫折和失败在人生 的道路上不可避免。孟子说：“故 天将降大任于斯人也，必先苦其心 志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 增益其所不能。”巴尔扎克曾说： “挫折对于天才是一块垫脚石，对 于能干的人是一笔财富，对于弱者 是一个万丈深渊！”我们要做生活 中的强者，正确认识挫折，提高自 身心理承受力，以适应我们这个竞 争的社会。 记住：挫折是成功的垫脚石
勇于纠错，做自己的主人源自还记得温哥华冬奥会开幕式上那根没有竖起来的 欢迎柱吗？就是这根欢迎柱让开幕式的点火仪式成为 一个残缺的作品，而在昨日的闭幕式上，这个错误被 纠正，以一种幽默和伟大的方式： 闭幕式的大幕拉开，火炬台以开幕式时“残缺”的状 态搭建着。随后，装扮成电工的小丑蹦跳着来到没有 竖起的那根欢迎柱前进行检查，终于找到故障原因。 他如释重负般将电源插好。在小丑卖力的拉动之下， 那根欢迎柱缓缓竖起来了。然后，开幕式主火炬手被 小丑请出场，重新点燃了奥运火炬。此时，全场观众 沸腾了。 冬奥会的开幕式可谓万众瞩目，点火仪式更是重中 之重，然而就是在如此重大的仪式上居然发生了小意 外，这显然是一种遗憾。 但是在这种情况下，组委会并没有为顾及自身的面 子就推诿敷衍，而是向公众坦承了工作中存在的失误。 更让人震惊的是，在闭幕式上，他们用这种幽默、自 嘲的方式来进行纠错。可以说，这不仅弥补了开幕式 上留下的遗憾，还给世人留下了更加深刻的印象。
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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及时反省 善待挫折 勇于纠错
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 。— —爱献 生
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
“善待挫折主题班会
“善待挫折”主题班会善待挫折主题班会教案一、活动背景：当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事。
具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败久而久之，学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。
可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就善待挫折展开活动。
二、活动目的：(1)通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
(2)让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
(3)通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
三、活动实施过程：(一)谈话导入课题。
老师：今天老师给大家带来两个故事。
故事一：北京申奥形象大使、曾经的体操冠军桑兰，当她在一次比赛训练中不幸摔伤瘫痪时，所有的人都为她叹息。
但当她始终微笑着面对伤痛、面对世界时，所有的人都被桑兰微笑感动了。
人们记住了桑兰，不是因为金牌，而是因为她在挫折面前勇敢的微笑。
故事二：偏远山区落后贫穷，学生没有宽敞的教室、没有干净的本子、没有漂亮的书包、没有漂亮的铅笔橡皮，但是他们依然有一颗热爱学习的心。
老师：谁来谈谈你的感受。
(学生汇报交流)。
老师：在生活中，并不是事事顺心，事事如意。
在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
让我们一起善待挫折(出示课题)。
让我们自己成长的更加坚强。
下面我们用掌声欢迎主持人上场。
(二)善待挫折主题班会开始。
1、了解挫折主持人1：挫折，是我们变得更坚强。
主持人2：挫折，使我们变得更勇敢。
主持人1：挫折，使我们的生活变得更加生动精彩。
主持人2：那么，谈谈同学心目中的能算得上挫折的事例2、分析挫折可能产生的原因。
善待错误,促进反思
善待错误，促进反思◆您现在正在阅读的善待错误，促进反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!善待错误，促进反思纠错片段观后记为了加强学生对数学知识的理解，督促学生识错、改错而不再重错，老师们在错题评讲的教学过程中，无不是八仙过海各显神通，因而数学课堂的形式越来越丰富多彩，但实效性却不很大，令人大伤脑筋。
前不久，我听了一节练习评讲课，其中有一道关于铺地砖的题（学生普遍出错），老师的引导使我感触很深。
【片段实录】出示题目：李红家的客厅长6米，宽4米，准备用边长2分米的方砖铺地，至少需要这样的方砖多少块？师：这道题讲的什么事？生：这道题讲的是李红家给客厅铺地砖的事。
师：根据题目，你想到了什么？生：我想到了：她家的客厅地面有多大？砖有多大？要多少块砖？师：你为什么会想到这些问题呢？生：因为客厅越大，需要的砖就越多。
生2补充道：砖块越大，需要的砖就越少。
师：看来，铺地砖既与客厅的大小有关，又与砖块的大小有关。
现在，我们一起来看看这些同学的解题情况。
出示错例：（1）64=24平方米 242=12块师：你们有什么想说的吗？生1：错了！要用客厅的大小除以砖的大小生2（反驳）：方砖边长２分米，他是除以的砖的大小嘛！生1：要除以的砖的面积，而不是边长。
生2：为什么呢？生1（急了，随手拿起一本书比划着）：铺地砖，难道你会这样抡起来铺吗？肯定是用地砖的面去铺嘛！所以要除以的是砖的面积。
（学生纷纷点头称是）师：（信手出示例(2)） 64=24 22=4 244=6块，这种解法呢？（大部分学生表示肯定）生1：（喃喃自语）单位呢？生2：对，他没写单位。
生3：不，即使写了单位，它们的单位也不一样，也不能直接用244，而要先统一单位。
经过同学间的相互讨论、提醒，同学们很快列出了正确的算式：64=24平方米=2400平方分米 22=4平方分米 24004=600块◆您现在正在阅读的善待错误，促进反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!善待错误，促进反思【片段分析】1．重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系。