课题申报评审表

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附件2:

题目编号()

连云港XXXX年度“个人题目”申请审批表

题目名称四年级有助于有效的“四舍五入法”题目研究的目的和价值(包括核心概念的定义和待解决问题的分析)在日常小学数学教学中，我们经常面临一个非常突出的问题，即教师教得很辛苦，学生学得很痛苦面对渴望知识的面孔，孩子们渴望全面发展，我们的教学是否有效是我们应该深思的问题。“四舍五入法”测试商是基于学生对除数为整十的口头和书面计算的掌握，并教授除数不是整十的除法，这样学生就能很好地掌握这部分内容，不仅能完全掌握除法的计算方法，还能为今后进一步学习小数除法打下基础。同时,“舍入法”测试商是进一步研究“商调整”的基础，也是学好除数的关键。“四舍五入法”测试后的商的调整是学生第一次接触商的“不确定”现象，即从二年级接触划分开始的“一次性商”，不可避免地会产生强烈的认知冲突在除数为两位数的笔式除法中，一个试商有时不能得到正确的商，初始商需要调整，这是除法计算中最困难的部分。如果学生不能很好地掌握这一点，就会影响计算的正确率，从而影响将来的进一步学习。有鉴于此，会议议程中已经提到，要探索高效的“舍入法”考试交易商和转账交易商的课堂教学，依托教育资源，充分发挥小助手的辅助作用，在课堂内外进行加工，努力提高学生计算的速度和准确性。经过深思

熟虑，我们现在正在研究“四年级促进有效舍入法”的题目“测试经销商和转让经销商研究”。围绕以下几个问题，分阶段深入扎实地开展课题研究工作，重点解决以下几个问题:1 .什么是“舍入法”测试经销商(转让经销商)？2.在什么情况下应该使用“四舍法”来测试业务？在什么情况下应该使用“五项法”来测试业务？关键是看哪个数是除数。

3.如何将被除数的前两位数与除数进行比较，以便快速确定商的位置以及商的位数？

4.你对具体的计算有什么看法？

5.在什么情况下应该进行业务调整？如何进行业务调整？

6.如果余数大于除数，或者余数和除数在笔式除法中相等，那么解释是什么？

7.“四进制”和“五进制”测试员可以先尝试大数字，然后再尝试十进制数字吗？为什么？这样做的好处是什么？

8.教师如何在课堂内外结合巩固他们所学的知识？

9.如何充分发挥家长和小助手的帮扶作用，全面提高学生在测试和调整业务中“四舍五入法”的速度和准确性？我相信，只要你在这片肥沃的土地上努力工作，你一定会发展出一片新的绿色。

(1)。本课题的研究贯彻了“教师、学生、教材、家长合一”的原则。它关注教师的专业发展和成长，努力提高学生的实际计算能力。具体研究目标如下:1 .提高教师专业素质，为个人成长和发展打下坚实基础，形成寓教于乐、寓学于乐的良好教学氛围。2.让师生在相互教学的过程中相互提高，和谐新的民主和谐的师生关系，为日常教学工作的顺利开展打下坚实的基础 3.让学生通过探索二位数或三位数除以两位数的计算方法，初步了解笔式计算的计算原理，掌握“舍入法”测试商和调整商的计算要领，能够正确、熟练地进行笔式计算和估算

4.教育学生形成良好的自学和承前启后的新习惯，进一步形成独立思考和探究的意识和能力，让学生享受、学习、学习、学习得更好，为未来乃至未来的学习做好充分准备。

5.让学生在数学活动中获得一些成功的经验，从而提高学生学习数学的兴趣和信心，并通过与他人的合作和交流，灵活选择解决问题的方法；加深学生的理解，改善他们的思维，优化他们喜欢的方法

6.通过坚持不懈的计算训练，学生可以形成一个良好的习惯，检查和检查，并形成一个良好的学习风格，他们将做他们想做的权利。(2)本课题的研究对象是四年级学生，因此教材范围锁定在新江苏教育出版社的四年级数学教材中。内容是两个或三个数字除以两个数字的“舍入法”测试商和调整商。具体研究:1 .开展高效的数学课堂教学，让学生掌握“四舍五入法”测商的方法和调整商的要领。2.依靠教育资源，让家长监督孩子的学习，完成老师布置的作业3.充分发挥小助手的帮助和协助作用，大面积提高学生的计算成绩。4.讨论作业的安排和批改方法，努力提高学生课题研究的计算能力目标、内容:(3)本课题的研究过程和方法总结如下:研究准备阶段的过程和主要内容:采用调查的方法了解学生的知识现状，选择和制定个别研究课题，并以研究的方法参与申请评审；项目通过后，在一个月内上传研究计划。深入研究阶段:重点完成几项关键研究任务首先，采取写读书笔记的方法。阅读完与课题研究相关的教育专著后，每学期上传不少于一份独立撰写的阅读笔记。然后采取案例分析的方法认真实施课堂教学，每学期上传一篇独立撰写的课堂教学或教育案例分析。此外，家长可以通过家访或家长会的方式，依靠教育资源，

监督孩子完成老师布置的家庭作业。最后，采取作业展示的方式，充分发挥辅助作用。课内课外处理，适当布置作业，认真组织学生批改和修改，努力提高学生的计算能力，争取学生在计算速度和准确性上有质的飞跃总结结案阶段:通过获奖论文或教学案例证明的方式，完成结案并上传结案报告，提交结案申请

项目研究的书目、计划和具体阅读时间安排为了使项目研究科学、规范、扎实、有序，我特意选择了一个与项目研究相关的书目，题为《让学习更容易——名师最能吸引学生的情境设计》，这是一本关于名师工程教学中的一系列新课程、新理念和教学新突破的书。为该项目的研究提供理论依据现在，阅读计划和具体的阅读时间如下:从一月到二月在XXXX:让学习像呼吸一样自然；XXXX游行:打破认知平衡，促进主动探究:XXXX四月:让冷数学变得温柔美丽；XXXX五月:为理解而教；XXXX的六月；7月在XXXX:“体验信息技术与数学课堂教学的最佳融合”在8月在XXXX进行了研究:“在发展中展示智慧，在分享中实现文化”在9月在XXXX进行了研究:“让数学动起来”在10月至11月在XXXX进行了研究:“情境创设:谁为谁甜蜜而努力”。此外，在阅读过程中，我们会做笔记，整理和记录个人经历，以便上传阅读笔记。完成第一阶段的具体时间安排，如研究计划、阅读笔记、教育教学案例分析、最终报告和最终结果:认真准备，在项目批准后一个月内上传研究计划，XXXX年的时间为1-2个月。第二阶段:对课题的深入研究首先，我们应该读完一部与研究周期中的课题研究相关的教育专著:《让学习更容易——著名教师最能吸引学生的情境设