森林计测学思考复习习题及参考答案

森林计测学思考复习习题及参考答案

绪论

一、填空题：（每空1分）

1、测树学是以（）和（）为对象，研究和测算其材积或蓄积量、出材量、生长量、重量以及林产品的理论和方法的学科

2、测树学的任务是对树木和林分进行（）和（）的评价，阐明林分分布和生长的规律。

二、判断题：（每题2分）

1、测树学的“树”是指一株一株单个的树。（）

2、测树学是清查森林资源的一门学科，同时也是林业各门学科对森林进行研究、分析的手段。（）

第一章伐倒木材积测定

一、填空题：(每空1分)

1、在测树工作中，人们把所需要测定的项目称为( )。

2、树干横断面的形状一般可归纳为近似( )、近似( )及( )三类。

3、孔泽干曲线式中的r是指( )，当r=0时，其旋转体近似于( )。

4、在测树工作中，( )求积式是计算单株伐倒木材积的基本公式。

5、伐倒木区分求积一般分段以( )个为宜。

6、一般不能用径阶表示( )直径。

7、原木检尺长是在大、小头两端断面之间( )处量取，最小单位量到厘米。

8、树干上相距1m的直径之差称( )。

二、判断题：(每题2分)

1、树干愈往上，其横断面大多呈为不规则形。( )

2、树干纵剖面上的曲线称为干曲线。( )

3、在我国林业科研工作中多采用中央断面区分求积式。( )

4、由于树干横断面形状多为不规则形，所以直径巻尺测得的直径呈偏大误差。( )

5、直径为6.0cm的树木用4cm的径阶距表示属于6径阶。( )

6、用径阶可以表示任意树木的直径。( )

7、将树木伐倒，去枝、剥皮、截去直径不足6cm的稍头后，所剩下的树干叫原木。( )

8、凡原木长度相同，小头直径相等，查原木材积表，其材积相等。( )

三、论述或计算题：

1、一株树木其直径9.8厘米，将其按2cm径阶距整化，整化误差是多少？如按4cm径阶距整化，整化误差又是多少？(4分)

2、树干形状由上到下由哪几种近似几何体组成？有何特点？(6分)

3、使用轮尺测直径注意什么？(5分)

4、测得一伐倒木长8m，底端断面积0.03801m2,梢端断面积0.02776m2，其材积多少m3?(4分)

第二章立木材积测定

一、填空题：(每空1分)

1、在坡地上测胸径时，应在( )确定树干的1.3米处位置。

2、勃鲁莱测高器是根据( )原理设计的；克里斯登测高器是根据( )原理设计的。

3、( )、( )和树高称立木材积三要素。

4、胸高形数随树高、直径的( )而( )。

5、形数与形率的关系一般有( )、( )、( )、( )四种。

6、望点是指树干上部( )处的位置。

7、丹琴公式用于树高为( )m左右树木计算材积较为可靠。

二、判断题：(每题2分)

1、立木材积测定与伐倒木材积测定完全一样。( )

2、用勃鲁莱测高器测高时可以站在任意位置，而用克里斯登测高器时则需站在固定位置。( )

3、用勃鲁莱测高测高时，树高都是两次读数之和。( )

4、用克里斯登测高器测高时，只需一次便可得到全树高。( )

5、形数的重要意义在于反映树干的具体形状即干形。( )

6、实验形数与胸高形数的变化规律相同。( )

7、胸径和树高相同，形率也相同的树干，其干形也可能不一样。

8、立木区分求积必须具有性能较好的上部直径测定仪器。( )

三、论述或计算题：

1、测高应注意的事项是什么？

2、如何用勃鲁莱测高器在平地测高？(6分)

3、一株胸径为35.3cm的落叶松，其材积是多少m3？(4分)

第三章树木生长量测定

一、填空题：(每空1分)

1、树木自种子发芽开始中，在一定的条件下( )，树木直径、树高和形状都在不断地( )，这种变化叫生长。

2、树木生长量按研究生长的时间长短来分，有( )、( )和( )；若用年平均值表示，则有( )和( )。

3、生长量是表示树木( )生长速度，生长率是表示树木( )生长速度。

4、生产实践中应用比较广泛的生长率公式是( )生长率式，其计算式为( )。

5、断面积生长率等于直径生长率的( )。

6、确定树木年龄的方法一般有查阅造林技术档案或访问的方法、( )、( )、( )、( )和目测法等。

7、施耐德生长率P v=k/nd中n是指( )。

8、树木生长过程的调查方法一般有( )和( )。

9、解析木一般应在( )、( )、( )和梢底位置取圆盘。

二、判断题：(每题2分)

1、树木的生长都是变大的。( )

2、对于速生树种常用定期平均生长量近似代替其连年生长量。( )

3、树木生长量大就说明树木在此期间长的快。( )

4、树木树高平均生长量最大时的年龄称为数量成熟龄。( )

5、一株长16.2m的解析木，按2m区分段为区分，其8号圆盘在距树干基部15.6m处。( )

6、“0”号圆盘上查数年轮数由外向里数，其它圆盘则由里向外数。( )

7、“0”号圆盘上的年轮数与各号圆盘年轮数之差，即为树木达到各该圆盘高度的年龄。( )

三、论述或计算题：

1、画图并说明平均生长量与连年生长量之间的关系。(8分)

2、一株年龄为28年的解析木，按5年一个龄阶划分，可划分为几个生长阶段，写出每个阶段的年龄。(6分)

3、一株13.0m长的解析木，按2m区分，分别查得“0”号圆盘的年轮数为26，“4”号圆盘上的年轮数为15，“5”号圆盘上的年轮数为11，该株树木15年生的修正后树高为多少米？(8分)

4、为什么要进行树干解析？(8分)

5、两株树木其直径分别为50cm和20cm，10年后直径分别为70cm和30cm，哪一株的长的快？为什么？(8分)

第四章林分调查因子测定

一、填空题：(每空1分)

1、林分是林木内部结构特征( )，并与四周邻接部分有显著区别为( )。

2、在一个完整的森林分子中，直径分布总是( )占最多数，向( )的株数逐渐减少。

3、林分中只有一层树冠的林分叫( )，有两层或更多层树冠的林分叫( )。

4、由单一树种组成的林分称为( )，由两个或两个以上树种组成的林分称为( )。

5、由于树木生长期较长，确定年龄不宜以( )为单位，而是以( )为单位。

6、分别树种按林分平均年龄和( )关系编制的表叫地位级表。

7、林分密度是反映林分中林木对其( )的利用程度的标志。

8、标准地与整个林分只有( )差别，而没有质上的不同。

二、判断题：(每题2分)

1、一片同龄纯林就是一个森林分子。( )

2、一森林分子中最粗树木直径一般为平均直径的1.7-1.8倍。( )

3、林分树种组成式如“7杨3柳+松-梨”中“-”表示要去掉梨