初中语文人教版九年级上册《江城子

“千骑/卷~~平冈” 随从出猎的武士成百上千， 就像出征杀敌的战士一样雄姿英 发，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍 如同一阵疾风骤雨，从地势平缓 的山冈上席卷而过，尘烟滚滚， 马蹄声轰鸣，久久回荡。
试背
老夫聊发____，左牵_，右擎_，锦帽___，千骑____。 为报倾城____，亲___ ，看 ___ 。 酒酣胸胆____。鬓微_，又何_! 持节___ ，何日____? 会挽雕弓____，西北_ ，射___ 。
作 业
1、默写全文。
2、用本课的学习方法自学《破阵子 · 为陈同甫赋壮词以记之》。
在人生中还有比成功和幸 福更重要的东西,那就是凌驾 于一切祸福之上的豁达胸怀!
——周国平
初中语文人教版九年级上册 《江城子•密州出猎》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
江 城 子 密州出猎
学习目标
1、能准确、有感情地背诵。 2、能理解“遣冯唐”等典故的意义 和“狂”等字句的妙处，体会本词的 情感与意境。 3、能总结学习古诗词的基本步骤和 方法。
初读——明音韵
1.朗读全文，人人出声，要读得沸沸扬 扬。标注生僻字、多音字的读音,用铅笔 画“/”标出停顿，画▲标出韵脚。 2.个人试读，其余同学修正并做笔记。
“近却颇作小词，虽无柳七郎品 味，亦自是一家。呵呵，数日前，猎 于郊外，所获颇多。作得一阙，令东 州壮士扺掌顿足而歌之，吹笛击鼓以 为节，颇壮观也 。”
——苏轼《与鲜于子骏简》
三读——品意境
如果让你组织拍摄一段短片， 你将会用怎样的人物、画面、 朗读演绎这首词？ 斟字酌句，联系作者及写作 背景，集思广益，说一说你们组 的设想及理由。
3. 组内互读，要求读得字正腔圆， 准确而有节奏，重读韵脚。
老夫/聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍，锦
帽/貂裘，千骑/卷平冈。为报/倾城/随太守，亲/
射虎，看/孙郎。
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酒酣/胸胆/尚开张。鬓/微霜，又/何妨！持 节/云中，何日/遣冯唐?会/挽雕弓/如满月，西
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北/望，射/天狼。
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ห้องสมุดไป่ตู้
再读——知情意（一）
把不理解的词句用红笔标记出来。
1．借助字典、课下注释，边读边理解， 2．组内交流，归纳本组不会的问题，
并准备为别的组解疑。
再读——知情意（二）
1．全班互相答疑解惑。
2．全班齐读，要求情绪饱满，注 意轻重缓急，读得抑扬顿挫。
3．理清结构。
典故
• 亲射虎 要像年轻有为的孙权那样弯弓马前射虎，展 现了作者虽然年龄已不小，但仍有少年的狂气、 过人的胆识。 • 遣冯唐 作者以魏尚自比,希望朝廷像汉朝派冯唐拿 着符节去云中赦免魏尚那样，派使臣赦免自己， 委婉地表明自己渴望受到朝廷重用。 • 射天狼 作者借用天狼星主侵略的内涵，表明希望能 平息西部北部地区频频侵扰北宋的西夏、辽等危 险因素，杀敌报国的决心 。
检 测
参考答案
1.qíng jì hān bìn 2.A 3．词牌名 题目 4.密州出猎（出城打猎 出猎 打猎 狩猎 ） 渴望报效国家（渴望建功立业） 5．定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的 侵略者。 表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决 心。(意思相近即可) 6. (1)倾城 （2）亲射虎，看孙郎 持节云中，何日遣冯唐？ 7.C
老夫聊发 为报倾城 酒酣胸胆 会挽雕弓
，左
，
，右 ， ，又
，
，锦帽 。 !持节
。
，
。
。鬓
，
，
？
有感情地背诵
老夫聊发……射天狼。
1.读准下面加粗字的字音。 右擎苍（ ）千骑卷平冈（ ） 酒酣（ ） 鬓微霜（ ） 2.下列句子的节奏停顿有误的一项（ ） A老夫聊/发少年狂 B酒酣/胸胆尚开张 C 何日/遣冯唐 3．“江城子”是这首词的_______，“密州出猎”是这首词的____________。 4.本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。 5．请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。 6.用原文填空。 本词化用典故表现作者过人的胆略与勇气的句子是“ ， ”，表达作者 想得到朝廷重用，以实现报国之志的句子是“ ， ？” 7．对这首词鉴赏不正确的一项是（ ） A.该词起句着一“狂”字，统摄全词。上阙浓墨重彩地描绘出猎的场面，下阕生 动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情狂态和关心国 家命运的爱国精神。 B．词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了 出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。 C．诗人在词中多次用典，以孙权、冯唐自比，以“天狼”借指敌人，含蓄地表 达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。