XX中学2012年春季工作计划

XX中学

2012年春季学校工作计划

根据《中共海南省委、海南省人民关于贯彻落实〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）〉的实施意见》和《XX市“十二五”教育事业发展规划》，依照2012年我市教育工作总体思路，特制定本工作计划。

一、指导思想

坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，稳步推进教育内部改革，加强学校内部管理，健全学校管理制度，构建平安、文明、卫生、和谐校园。更新教育理念，创造性地参与课程改革，将新理念转化到教育教学研究及管理之中去。坚持“以师生发展为本，为师生发展服务”的办学理念，努力提高学生的综合素质，深入开展以“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动，大力推进师德、师风建设。

二、工作目标

1、针对评估标准认真进行整改，真正做到办人民满意的教育。

2、继续加强师德师风建设，不断提高教师队伍的整体素质和教师工作的积极性，保持学校有较强的生存和发展能力。

3、以领导班子建设和师资队伍建设为突破口，使学校各项管理工作真正得到落实，强调全体班子成员，教职员工要增强使命感和责任心。有责任心才有工作的热情、信心、决心和办法。

4、继续抓好教育教学管理，注重教师队伍建设，提高教师队伍素质，强化过程管理，落实教学常规，推动德育工作再上新水平，推动教学质量再上新台阶，全面提高教育教学质量。

5、精细分工，积极准备，争取省规范化学校评估考核顺利通过，并

以创建规范化学校为契机，争取各项工作得到明显改观，加强学校教育教学管理，全面提升学校的办学水平。一方面将加大硬件设施建设。争取正在施工投建的学生公寓楼及教师周转房在本学期前竣工，确保下学期交付使用，以解决师生校舍不足的瓶颈问题；另一方面加大教育教学管理力度，按照普通高中规范化学校的创建要求，加快完善所有资料归档，力争创建省“规范化学校”评估达标。

6、以构建平安学校为目标，切实加强安全管理，加强学生安全教育，防止各类安全事故的发生，努力敦促学生养成良好的学习、生活习惯，促进学校“三风”建设。加大对走读生的管理力度，努力做到各类安全责任事故为零，学生违法犯罪率为零。

7、加强校容校貌建设及校园文化建设。在努力抓好学生公寓楼及教师周转房投建施工的同时，继续抓好校风、学风、教风建设，并继续深化校园文化改造，想方设法改善我校的办学条件，改变我校的校容校貌，极力打造出了一个良好的、精致的、文明的、绿色的育人环境。

三、主要工作及实施措施

教学质量是学校的生命线，我们提出学校一切工作的出发点和落脚点都是教学质量，全校上下坚持以教学质量为中心，时刻抓住质量不放松。

1、抓好教学常规管理

⑴、教学常规是教学工作取得高效的前提与保障。新学期将进一步加大常规管理的督查力度，努力提升学校常规管理的水平，切实做到常规上规范，确保学校教学工作的良性运营。

⑵、抓全体教师的育人意识，严格课程管理。“开齐、上足、教好”各类课程。校长室、教务处将加大课程计划执行情况的督查力度，真正做到专课专用，课课扎实。

⑶、积极引导全体教师明确新课程背景下教学工作的新要求，并模

范执行。教务处加强督查，把握动向，规范指导，努力使教学工作的各个环节都能上规范、上水平。本学期管理将突出三个重点：一是备课：不断改善教师备课室环境，抓实集体备课，充分发挥教研组集体智慧，着重在学课标、学教材上下功夫，通过集体研讨提高全体教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力，从而优化课堂预设，促进课堂生成；抓实独立备课，全体教师要在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，精心设计课堂，切实提高课堂设计水平，彻底杜绝抄袭教案、使用旧教案、不写教案的现象。

二是上课：抓好典型示范，各教研组要在认真学习的基础上，让每位教师明确课堂教学的基本操作程序和方式；要抓好课堂研讨，青年教师课堂有效教学评比课要切实到位，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实。要通过活动，促进教师提高课堂教学的认识水平和操作能力，全面提高课堂教学效率。

三是教研活动：教研活动追求实效，追求创新。抓实理论学习，站在教育前沿，针对热点理论系统研讨，提高教研活动的针对性。大力加强教学常规的管理，抓好备课、上课，批改作业、辅导四个环节。加强校风、教风、学风建设，完善教育教学管理制度，树立向管理要质量、要效益的观念，努力运用科学的管理知识，在管理上做到“严、精、细、实”，使学校的教育教学管理更趋科学化、规范化、标准化。教务处、教研室每月认真督促检查，加强计划、教案、教学反思、作业、总结管理。加强随堂听课力度。学校将不定期进行检查评比，作为教师考核的依据之一。

2、狠抓教育教学质量

教学质量的提高是学校一切工作的目的，是教育工作成效的直接体现。以此激化全体教师树立科学的质量观，自觉探寻新课程背景下学科教学规律，遵循规律，科学施教，合理训练，自觉追求全面发展的质量，

真实可靠的质量，促进全体学生的全面发展，促进全体学生的最优发展，切实提升我校的教学质量。

一是把握方向。正视新课程背景下学科教学质量评价的内容、方式等方面的变化，准确把握质量评价的改革方向，调整策略，主动适应。如语文注重阅读、积累和习作，数学注重思维和方法的训练。本学期各学科围绕以上重点，组织专题研究活动，努力实现教学的低耗高效。

二是夯实培优补差。深入分析差生成因，悉心研究转差方法，认真落实转差措施，全面提高防差、转差实效。

三是关注高三、初三年级及重点学科的教学工作。毕业班肩负着代表全校接受社会评价的重任，责任重大，全校上下都要全力支持毕业班的教学工作，使之成为学校工作的“特区”。每次质量测试后，年级主管领导、年级组长要认真分析学生考试结果，对个别班级、个别学科暴露出来的问题要分析病源、把准病因、对症下药，确保2012年高考中考取得辉成绩。

2012年2月