摸底调研方案

摸底调研方案

为进一步密切师生关系、构建和谐育人氛围，片区支部将以“基层组织建设年”活动为契机，切实把开展“双亲”、“三关工程”和“关爱女孩行动”有机结合起来，丰富和拓展活动的内涵和外延。特制订本方案。

一、总体目标

开展活动，做好服务社会、服务学生、是弘扬党的优良传统，是我校教师以实际行动投身和谐社会建设、维护社会稳定的重要举措。积极引导广大教师服务于社会、服务于学生、扶贫济困中传先争优，切实把党的关怀和温暖送到困难户及困难学生中去，以实际行动推动此项活动，真正让教师受到教育，让困难户、困难学生得到实惠。

二、具体措施

将老信访户、农村低保户、老党员、孤寡老人、留守儿童、家庭经济困难教师等作为认亲结对重点对象。片区支书至少认亲结对2个贫困户或2名留守儿童，支部人员及各学片区支部二级班子至少认亲结对1个贫困户或1名留守儿童，教师至少认亲结对1名留守儿童或孤儿，帮助他们解决学习和生活上的困难，并与帮扶学生的家庭结对，帮助他们改善生活条件和完成学业。认真开展好“五个一”（领导包保对象：留一个联系电话、提供一条致富信息、解决一个具体困难、找到一条致富路子、建好一本民情台账；教师包保对象：留一个电话、每季度陪吃一餐饭、每季度谈一次心、解决一个具体困难、建好一本民情台帐）活动。

三、工作要求

1、提高认识，加强领导。把帮扶工作纳入学片区支部工作的重要议事日程，明确责任；并要将帮扶工作情况作为考核的重要内容，纳入年度考核中。

2、明确责任，抓好落实。将做好安排部署，制订具体工作方案和实施计划，组织全片区支部教师学习，层层落实。从实际出发，突出特点，突出实效。

3、健全机制，加强督查。将进一步健全帮扶工作机制，做好具体工作。及时沟通信息，随时掌握和了解结对帮扶工作开展

情况，针对承担的任务，定期检查督促任务落实情况，及时了解工作进展情况，帮助解决存在的实际问题。并将不定期召开协调会，通报工作，督促帮扶计划落实。

4、搞好宣传，营造氛围。要加强舆论引导，广泛宣传“帮扶”活动，通过各种形式广泛宣传“帮扶”工作中涌现出的先进事迹和典型人物，形成正确的舆论导向。并将注意收集和总结好“帮扶”工作的相关事迹和经验，及时向中心校基层组织建设年办公室报送有关摸底情况。

摸底调研报告

一、问题提出：

党的十七大报告明确指出：“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，要落实党建工作责任制，创新活动方式，充分发挥基层党组织的作用。”这为基层党组织建设指明了工作方向，也提出了更高的要求。

近年来，各级党组织加强了组织生活的管理，开展了党员教育活动，发挥了党组织政治核心作用，取得了一定的成效。但随着新时期、新形势的发展，组织生活有了新的内涵，也有了新的要求，我们清醒看到，组织生活发展不平衡，有的组织生活还处在单独活动的思维定势，缺乏生机与活力，党的基层组织没有吸引力，凝聚力，更谈不上战斗力。如果不重视研究如何切实有效过好组织生活，没有在创新党员教育活动上下工夫，那么党组织将是一盘散沙，就不能调动党员的积极性，就不能带领广大群众去努力完成党交给的各项任务。为此，本人与部分党员、入党积极分子访谈、了解他们对党组织生活的看法和建议进行调查。

二、调查结果：

１、调查结果表明学校党组织生活能按期进行但内容单薄：

笔者与不同学校基层党组织党员交谈，了解到学校党组织生活能如期举行，但遇到其他活动组织生活就推迟或取消，支部不同组织生活次数也不一样，有的每月一次，有的两次。但共同感觉的是内容单薄，单薄指的是未学完一项内容，上级文件又到，又得学另外一项。支部原定的学习计划被打乱。

２、调查结果表明学校党组织生活能扎实开展但形式单调：

从倾听党员的苦衷了解到，学校党组织生活能扎实开展，但形式单调。不是读报纸就是交党费。不是讲理论就是写心得。实效性如何讲不清，组织学习的呆板致使党员感到疲倦，没有了吸引力。

３、调查结果表明学校党组织生活能完成任务但途径单一：

与新党员、入党积极分子座谈，了解到学校党组织生活能完成任务，但组织生活渠道狭窄，途径单一，组织生活就是学习，没有多渠道开展组织生活，学的知识面不广，支部没有凝聚力，一句话，就是没有创新意识。

三、情况分析：

１、学校党组织生活内容单薄，在于组织者缺乏计划性。

学校党组织生活内容单薄，原因在于组织者缺乏计划性，甚至组织生活时间到了，才匆忙地想到今天要学的内容或开展什么活动。对学习的文章也没有抓住重点，有头痛医头、脚痛医

脚的现象，造成组织生活没有动力。

２、学校党组织生活形式单调，在于组织者缺乏主动性。

学校党组织生活形式单调，原因在于组织者缺乏主动性。把组织生活制度看成一成不变的东西，组织生活的目的就是加强党员的教育管理，使党员增强党性修养，这就要求组织者针对支部或党员的思想实际，有的放矢地开展形式多样的教育活动，组织者在工作中没有主动去设想用什么方式教育党员，以达到什么样的教育目的，造成组织生活没有活力。

３、学校党组织生活途径单一，在于组织者缺乏创造性。

学校党组织生活途径单一，原因在于组织者缺乏创造性。组织生活是促进广大党员增强党的组织观念和纪律观念，确保民主集中制的贯彻执行，加强党的思想、组织、作风的重要平台，由于组织者思维定势，缺乏创新精神，没有从党的组织建设实际需要出发，拓宽渠道，造成组织生活没有生命力。

四、对策思考：

党章明确规定：“党的基层组织都要从各自的特点出发，认真履行党章规定的职责，努力成为贯彻党的路线方针政策，团结和带领群众完成本单位任务的坚强战斗堡垒。必须用改革的精神研究新情况、解决新问题，改进基层党组织的活动内容和工作方式，保持党员队伍的先进性和纯洁性。”因此，我们要针对组织生活中薄弱环节，采取有力措施，努力创新党员教育活动载体，探索党组织在新时期师生思想政治教育中的地位和作用，内容和方法，使党的组织生活充满活力。

（一）、基层党组织要高度重视，以先进理念引领，丰富组织生活内容，找准组织生活与党的中心工作的结合点。

党的十七大明确提出了以改革创新精神加强党的建设，改革创新是组织工作的动力之源。面对世情、国情、党情的发展变化，面对改革开放新情况、新问题，要找准组织生活与党的中心工作的结合点。

师生思想工作是在学校党组织直接领导下进行的，党员又是教师的表率，因此，作为党基层组织负责人，要高度重视，以先进理念引领，丰富组织生活内容，一定要雷打不动地坚持过好组织生活，因为党章规定，每个党员，不论职务高低，都必须参加党的组织生活。这是按照从严治党的方针加强党员教育管理和监督的重要措施。因此在组织生活里，要针对支部党员思想现状科学安排好每学期党员学习的计划，同时认真完成组织生活的各项任务。坚持“三会一课”和民主评议党员、开展批评与自我批评、进行党员目标管理等，使组织生活内容更加充实。

内容新颖体现在要用党的创新理论武装头脑、指导实践，及时向全体党员传达新信息和国内外重大新闻，积极创造条件，营造良好的学习氛围，使党员对新时期党的性质、宗旨、目标和任务有新的认识，对党充满信心，更加热爱教育事业，积极主动参加组织生活，全面提高党员整体素质。

内容新颖体现在内容要紧贴时代，紧贴现实，紧贴基层。我们应当顺时代的潮流，力求组织生活内容新颖，树立创新理念，组织党员学习十七大理论，就要紧紧联系教育教学的实际问题展开讨论。如：学习十七大报告，内容可改为问题，让党员带着问题学：“优先发展教育，建设人力资源强国我们该如何做？”“为什么说教育公平是社会公平的重要基石？”“怎样做到坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，办好人民满意的教育？”找到了最佳结合点。党员们学习就感到乐趣，有话可说，有情可抒，收效也大。

内容新颖体现在要与学校的教育教学的特点紧密结合。牢固树立“融入教学抓党建，抓好党建促发展”的意识，在组织生活里，应千方百计地为教学质量的提高而学习，组织党员听评课，举行党员教学比武活动，探讨教学疑难问题，交流教学经验，努力减轻学生课业负担，把党的组织生活与教学融为一体。使党员们认识到组织生活不仅思想得到陶冶，而且业务得