议论文写作专题复习之假设论证课件
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议论文假设论证18页PPT
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆 Nhomakorabea——孔子
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
议论文假设论证 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
2022届高考作文专题指导：议论文常见论证分析方法课件(23张PPT)
有……； 哪怕是……也不可能…… 如果不是……怎么会有……；要是……怎么能……。
例1：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是 完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活 下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活 下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是 信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。
强化训练
1、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的 句子，构成排比句。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出 过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌 的业绩。试想，如果没有李时珍跋 涉水、遍尝 百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不 息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
示例: 如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间，没
古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受过“埋没”的命运。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学， 潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”，反而更 加努力奋斗并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向 上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终 有奋蹄腾飞的日子。因此，他在“埋没”的情况下，不 是怨天尤人，而是努力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搏奋斗，终于冲破“埋没”， 脱颖而出。
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究 领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔的 付出。由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才 能轻嗅胜利的芬芳。
例1：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是 完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活 下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活 下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是 信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。
强化训练
1、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的 句子，构成排比句。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出 过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌 的业绩。试想，如果没有李时珍跋 涉水、遍尝 百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不 息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
示例: 如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间，没
古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受过“埋没”的命运。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学， 潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”，反而更 加努力奋斗并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向 上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终 有奋蹄腾飞的日子。因此，他在“埋没”的情况下，不 是怨天尤人，而是努力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搏奋斗，终于冲破“埋没”， 脱颖而出。
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究 领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔的 付出。由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才 能轻嗅胜利的芬芳。
议论文假设分析法 课件
① 【反面假设】
假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发 理论。
② 【结果展示】
也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会 闻名中外。
③ 【正面强调】
正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品 牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发 展的不竭源泉。
假设推理的关联词一般用
课堂练习：用假设论证补写下面文字
? 论点：“立志” 重要 ? 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无
论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴 兰亭的一个水池边练字，诗赞云：“古砚池中起墨波，右军书法妙如何？”
如果 王羲之没有想过要当书法家，只是平 庸过日子， 那么，他绝不可能有这么坚强 的意志去练字。 那么，王羲之其人也不为 我们后人所知。 那么，就不会有“飘若游 云，矫若惊龙”的“天下第一行书”的出 现！由此可见，立志对一个人的成功极其 重要！
所以我敢肯定的说只有二假设排比论证以仁圣襟怀观人视物将挫败与坎坷当做人生的历练即使在忧郁的深渊中仍然不懈追求假如杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志假如他无法承担失意离索的痛楚而放弃了治国平天下的理想那么他怎能吟出不朽的诗史之作而震古烁今
如果李白官至宰辅，享尽荣华，不用浪迹江湖，那么 诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当着皇 帝，那么他就永远只会作一些才子佳人的词，而不会留 下“一江春水向东流”的千古绝唱；如果没有经历国土 沦丧，家园消亡的苦难，那么辛弃疾也只是一个“为赋 新词强说愁”的普通词人而已。生活的苦难与磨练，是 他们创作的源泉。
? 例3
? 以榜样的力量激励孩子。 美国新当选总统奥巴马是 一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子，他曾经是一 个“问题少年”，在他两岁时，父母离异。但是奥巴马 的母亲、外公、 外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲 的形象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于是 奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力， 牢牢 记住黑人也有可能逆转命运，并为之不懈努力，最终 成 为美国历史上第一位黑人总统 ，也是第一位具有非洲血 裔的总统。 试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆一直在 奥巴马的面前诋毁他父亲， 如果奥巴马从小缺失这种以 父亲为榜样的百折不挠的奋斗精神和动力， 【反面假设】 也许我们就看不到美国总统选举史上的这一奇迹了。 【结果展示 】教育有时就是如此的简单，多励志孩子， 以榜样的力量激励孩子，奥巴马的家庭教育给我们做了 很好的示范。 【正面强调】
假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发 理论。
② 【结果展示】
也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会 闻名中外。
③ 【正面强调】
正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品 牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发 展的不竭源泉。
假设推理的关联词一般用
课堂练习：用假设论证补写下面文字
? 论点：“立志” 重要 ? 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无
论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴 兰亭的一个水池边练字，诗赞云：“古砚池中起墨波，右军书法妙如何？”
如果 王羲之没有想过要当书法家，只是平 庸过日子， 那么，他绝不可能有这么坚强 的意志去练字。 那么，王羲之其人也不为 我们后人所知。 那么，就不会有“飘若游 云，矫若惊龙”的“天下第一行书”的出 现！由此可见，立志对一个人的成功极其 重要！
所以我敢肯定的说只有二假设排比论证以仁圣襟怀观人视物将挫败与坎坷当做人生的历练即使在忧郁的深渊中仍然不懈追求假如杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志假如他无法承担失意离索的痛楚而放弃了治国平天下的理想那么他怎能吟出不朽的诗史之作而震古烁今
如果李白官至宰辅，享尽荣华，不用浪迹江湖，那么 诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当着皇 帝，那么他就永远只会作一些才子佳人的词，而不会留 下“一江春水向东流”的千古绝唱；如果没有经历国土 沦丧，家园消亡的苦难，那么辛弃疾也只是一个“为赋 新词强说愁”的普通词人而已。生活的苦难与磨练，是 他们创作的源泉。
? 例3
? 以榜样的力量激励孩子。 美国新当选总统奥巴马是 一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子，他曾经是一 个“问题少年”，在他两岁时，父母离异。但是奥巴马 的母亲、外公、 外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲 的形象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于是 奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力， 牢牢 记住黑人也有可能逆转命运，并为之不懈努力，最终 成 为美国历史上第一位黑人总统 ，也是第一位具有非洲血 裔的总统。 试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆一直在 奥巴马的面前诋毁他父亲， 如果奥巴马从小缺失这种以 父亲为榜样的百折不挠的奋斗精神和动力， 【反面假设】 也许我们就看不到美国总统选举史上的这一奇迹了。 【结果展示 】教育有时就是如此的简单，多励志孩子， 以榜样的力量激励孩子，奥巴马的家庭教育给我们做了 很好的示范。 【正面强调】
议论文事例分析之假设分析 PPT课件
• 论据：汉初三杰之一的韩信，当年战功 赫赫封为齐王。而他却不满足，拥兵自 傲，索地觅封侯，终被降为淮阴侯，又 因谋反被诛杀，族灭三族。
• 分析：倘若韩信也能像张良那样，拒绝 刘邦的封赏，而甘居小小留地，又怎会 葬送一世英名？身居高位，已属不易， 为何不好好珍惜，非要更上一层楼呢？ 自古圣贤，都是懂得安于现状而谋大计 的。
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，
但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
• 分析：倘若韩信也能像张良那样，拒绝 刘邦的封赏，而甘居小小留地，又怎会 葬送一世英名？身居高位，已属不易， 为何不好好珍惜，非要更上一层楼呢？ 自古圣贤，都是懂得安于现状而谋大计 的。
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，
但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
假设论证篇课件2025年高考语文作文写作技巧(全国通用)
高
考
写
作
假设论证篇
技
能
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 真题解析
要义解说
假设论证，就是就运用假设推理对所列举的论据进行分析 的一种方法。
运用这种方法，第一如果使用的是大家不熟知的论据就必 须用简练的语言引述，如果是大家所熟知的事例就不需要再引 述，然后提出形成条件并不存在的假设，并据推导出一个与事 实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条 件的必然性就得到了有力的论证。
“做一名网络工程师，小朱将平庸终老;回乡养蟹小朱将创造出属于自己 的光辉!”
虽然从句子意义上来看，两者表达的意思并无不同但从议论文的写作而言， 前者体现一定的推理与演绎，后者则仅是叙述与论断。
策略解密
2.用好假设论证法，还可以更好地突出所用的论据，增强 其说服力。如下段中所用北大才子论据:
“北大才子凭借自己的经济头脑，创建了包含一号土猪、 一号土鸡等畅销农产品品牌的“一号”市场，也实现了人生的 价值，倘若他起初只是拘泥于自身的专业而进入证交所之类的 机构工作，怎会有今日的光辉?”叙例之后运用假设论证，得 出两种截然不同的人生格局，使论据具有更强的冲击力，论证 效果更佳突出。
策略解密
例文连用天鹅、拿破仑和孟浩然三个故事，结合假设论证 和正反对照的方法，将“人生变数究竟为何”清楚地展现人前 。 三个例子，三个假设，例子内部有假设的逻辑在，使每个例子 自成一体，各有力度。而例子与例子之间，如拿破仑和孟浩然 又形成正反对照，引发读者思考的同时论证了“同样是机会， 抓住机会的人就扶摇直上，放弃机会的人就在成功边缘徘徊。 能否把握机会，这就是人生的变数”这个观点。
假设论证法的可操作性，恰恰在于其需要先叙例后假 设，用在议论文主体段落中，充实论证。因为很多
考
写
作
假设论证篇
技
能
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 真题解析
要义解说
假设论证，就是就运用假设推理对所列举的论据进行分析 的一种方法。
运用这种方法，第一如果使用的是大家不熟知的论据就必 须用简练的语言引述，如果是大家所熟知的事例就不需要再引 述，然后提出形成条件并不存在的假设，并据推导出一个与事 实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条 件的必然性就得到了有力的论证。
“做一名网络工程师，小朱将平庸终老;回乡养蟹小朱将创造出属于自己 的光辉!”
虽然从句子意义上来看，两者表达的意思并无不同但从议论文的写作而言， 前者体现一定的推理与演绎，后者则仅是叙述与论断。
策略解密
2.用好假设论证法，还可以更好地突出所用的论据，增强 其说服力。如下段中所用北大才子论据:
“北大才子凭借自己的经济头脑，创建了包含一号土猪、 一号土鸡等畅销农产品品牌的“一号”市场，也实现了人生的 价值，倘若他起初只是拘泥于自身的专业而进入证交所之类的 机构工作，怎会有今日的光辉?”叙例之后运用假设论证，得 出两种截然不同的人生格局，使论据具有更强的冲击力，论证 效果更佳突出。
策略解密
例文连用天鹅、拿破仑和孟浩然三个故事，结合假设论证 和正反对照的方法，将“人生变数究竟为何”清楚地展现人前 。 三个例子，三个假设，例子内部有假设的逻辑在，使每个例子 自成一体，各有力度。而例子与例子之间，如拿破仑和孟浩然 又形成正反对照，引发读者思考的同时论证了“同样是机会， 抓住机会的人就扶摇直上，放弃机会的人就在成功边缘徘徊。 能否把握机会，这就是人生的变数”这个观点。
假设论证法的可操作性，恰恰在于其需要先叙例后假 设，用在议论文主体段落中，充实论证。因为很多
《议论文假设论证》课件
实例：假设“学习是成功的关键”，然后通过论证来证明这个观点的正确性
分析：首先，需要明确学习的定义和范围，然后列举一些成功的例子，最后总结出学习的 重要性
结论：通过假设论证，我们可以更好地理解和掌握一个观点，从而更好地指导我们的行动
假设论证在议 论文中的应用 广泛，可以增 强文章的说服 力和逻辑性。
定义：从特殊到一般的推理方法 特点：从个别事实中概括出一般规律 步骤：观察、分析、归纳、总结 应用：在议论文中，通过归纳法可以得出结论，增强论证的说服力
定义：从一般到特殊的推理方法 特点：逻辑严密，推理精确 步骤：提出假设，进行推理，得出结论 应用：在议论文中，通过演绎法可以得出有力的论点
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01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 议 论 文 假 设 论 证 的 概 念 03 议 论 文 假 设 论 证 的 步 骤 04 议 论 文 假 设 论 证 的 方 法 05 议 论 文 假 设 论 证 的 注 意 事 项 06 议 论 文 假 设 论 证 的 实 例 分 析
定义：通过证明假设的反面成立， 从而得出假设不成立的结论
优点：逻辑严密，推理精确
添加标题
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步骤：提出假设、证明假设的反 面、得出结论
缺点：需要较强的逻辑思维能力 和推理能力
定义：通过比较两个相似或相关的事物，得出结论的方法 特点：直观、形象、易于理解 应用：在议论文中，可以用来论证观点、解释概念、说明原因等 注意事项：类比要恰当，不能过于牵强，否则会削弱论证的说服力
假设论证的论据 要充分，避免缺 乏说服力
假设论证实 对光 明的渴望和 珍惜
论证方式： 通过假设自 己失去光明， 来强调光明 的重要性和 价值
分析：首先，需要明确学习的定义和范围，然后列举一些成功的例子，最后总结出学习的 重要性
结论：通过假设论证，我们可以更好地理解和掌握一个观点，从而更好地指导我们的行动
假设论证在议 论文中的应用 广泛，可以增 强文章的说服 力和逻辑性。
定义：从特殊到一般的推理方法 特点：从个别事实中概括出一般规律 步骤：观察、分析、归纳、总结 应用：在议论文中，通过归纳法可以得出结论，增强论证的说服力
定义：从一般到特殊的推理方法 特点：逻辑严密，推理精确 步骤：提出假设，进行推理，得出结论 应用：在议论文中，通过演绎法可以得出有力的论点
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01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 议 论 文 假 设 论 证 的 概 念 03 议 论 文 假 设 论 证 的 步 骤 04 议 论 文 假 设 论 证 的 方 法 05 议 论 文 假 设 论 证 的 注 意 事 项 06 议 论 文 假 设 论 证 的 实 例 分 析
定义：通过证明假设的反面成立， 从而得出假设不成立的结论
优点：逻辑严密，推理精确
添加标题
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步骤：提出假设、证明假设的反 面、得出结论
缺点：需要较强的逻辑思维能力 和推理能力
定义：通过比较两个相似或相关的事物，得出结论的方法 特点：直观、形象、易于理解 应用：在议论文中，可以用来论证观点、解释概念、说明原因等 注意事项：类比要恰当，不能过于牵强，否则会削弱论证的说服力
假设论证的论据 要充分，避免缺 乏说服力
假设论证实 对光 明的渴望和 珍惜
论证方式： 通过假设自 己失去光明， 来强调光明 的重要性和 价值
2023届高考语文作文复习：议论文写作之假设论证课件
• 对于以上材料，你是否有同感或质疑？请结合自己的体验与思考，写一篇文章。
• 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考立意： 1.积极有“为”，变难为易。 2.世上无难事，贵在尽力“为”。 3.行者常至，为者常成。 4.悟“为学”之道，做有为青年。
• 父亲想让毕胜增强与人交流沟通的能力，和自己一起参加单位的新年聚会。父亲说： “只知道学习，而缺少与人交往的能力，即使成绩优秀，也是不能适应社会的。”
• 爷爷希望毕胜的眼界要开阔一些。说：“你即将走入大学，进入社会，不能只盯着 书本，也要关心一下家门外的事情嘛！”
• 你支持谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的理解和思考，阐述你的看法。
成长。
练习3
• 阅读下面的材料，根据要求写作。
• “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”这句话出 自清代彭端淑的《为学一首示子侄》，说的虽是“为学”之道，却能带来多方 面的启示与思考。无论是个人，还是一个政党、一个国家，在前行路上，遇到 “难”或“易”的问题，“为”或“不为”，都会带来不同的结果。
假设与结果不对应！
这样的新闻报道显然不尊重个人利益。试想，如果新闻报道真的尊重被报道 者的个人利益，【明确假设】就会保护她的个人隐私，安抚她的伤痛，而不 会将她的伤口公开呈现在大家面前。【报道尊重被报道者会产生的结果】
秦晋围郑 郑既知亡矣
假设论证分析表
亡郑不 利于秦
若亡郑 若舍郑 若不阙秦
邻之厚，君之薄也。 君亦无所害 将焉取之
为者常成，行者常至。个人奋斗如此，国家发展亦然。
正是迎难而上，积极作为，天眼射电望远镜在贵州深山落成，港珠澳大桥 穿越深海建成通车，嫦娥四号探测器月球背面着陆成功。正是志之所向，创 新作为，“北斗系统”35颗卫星组网成功，量子通信和5G技术引领世界水平， 北京冬奥会和冬残奥会取得比赛和防疫双成功。可以自豪地说，中国科技从 跟跑，到并跑再到领跑的突破，正是源于这种敢“为”的精神和行动。
• 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考立意： 1.积极有“为”，变难为易。 2.世上无难事，贵在尽力“为”。 3.行者常至，为者常成。 4.悟“为学”之道，做有为青年。
• 父亲想让毕胜增强与人交流沟通的能力，和自己一起参加单位的新年聚会。父亲说： “只知道学习，而缺少与人交往的能力，即使成绩优秀，也是不能适应社会的。”
• 爷爷希望毕胜的眼界要开阔一些。说：“你即将走入大学，进入社会，不能只盯着 书本，也要关心一下家门外的事情嘛！”
• 你支持谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的理解和思考，阐述你的看法。
成长。
练习3
• 阅读下面的材料，根据要求写作。
• “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”这句话出 自清代彭端淑的《为学一首示子侄》，说的虽是“为学”之道，却能带来多方 面的启示与思考。无论是个人，还是一个政党、一个国家，在前行路上，遇到 “难”或“易”的问题，“为”或“不为”，都会带来不同的结果。
假设与结果不对应！
这样的新闻报道显然不尊重个人利益。试想，如果新闻报道真的尊重被报道 者的个人利益，【明确假设】就会保护她的个人隐私，安抚她的伤痛，而不 会将她的伤口公开呈现在大家面前。【报道尊重被报道者会产生的结果】
秦晋围郑 郑既知亡矣
假设论证分析表
亡郑不 利于秦
若亡郑 若舍郑 若不阙秦
邻之厚，君之薄也。 君亦无所害 将焉取之
为者常成，行者常至。个人奋斗如此，国家发展亦然。
正是迎难而上，积极作为，天眼射电望远镜在贵州深山落成，港珠澳大桥 穿越深海建成通车，嫦娥四号探测器月球背面着陆成功。正是志之所向，创 新作为，“北斗系统”35颗卫星组网成功，量子通信和5G技术引领世界水平， 北京冬奥会和冬残奥会取得比赛和防疫双成功。可以自豪地说，中国科技从 跟跑，到并跑再到领跑的突破，正是源于这种敢“为”的精神和行动。
议论文论证方法之假设分析法+课件22张-2023届高考语文作文备考
“不需要轰轰烈烈，也不需要大起大落，只要身边最亲 近的人每天都开心，健康快乐。”雷海为的人生追求与青 年演员罗海琼何其相似。
不管逆境还是顺境，都坚守梦想，梦想一定会照亮人生。 （分论点一）
二月河从部队转业后，成了南阳市委宣传部的一名普通干事。 打开水、取报纸、听电话就是他工作的主要内容。慢慢地，他 坐不住了，开始在红学研究中寻找自己的人生方向。（高中语 文学习助手整理）40岁时，他立志为康熙大帝著书立说。他夜 以继日地查阅资料，正史野稗，无所不读，手写笔录，卷稿满 案。二十余年，笔耕不辍，他先后完成了《康熙大帝》《雍正 皇帝》《乾隆皇帝》等四百万字的帝王系列作品。（事例）只 要不被现实局限，敢于追求，现实就一定会被梦想照亮。（分 析）
• 1、观点：识才敢荐，源于责任
• 缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，不
因他出身卑贱而看不起他，而是不怕群臣 嘲笑，把蔺相如推荐给赵王，出使秦国。 要知道，蔺相如此一去凶多吉少，入虎狼 之国，虽有勇有谋，毕竟势孤力单，未必 能旗开胜。
2023/3/6
• 参考答案：如果非但没有换回秦国的城池，
连“天下所共宝”的和氏璧也被夺走，辱没 了赵国威名，那么，赵王一怒之下，恐怕 不只杀了蔺相如一人了事，连缪贤也性命 难保了。但缪贤不管这些，识才敢荐，置 个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵 王面前，若非出于对国事的责任感，是难 以做到的。
优秀标题
1、家是最小国，国是千万家 2、执国之手 与国偕长 3、 以小我之劳 ，铸大国之梦
开头段：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吾不敢妄自菲薄。 亦恐才华自负，忘了初衷。华夏，从历史中走来，在朝代更替 中发展。泱泱华夏，铸就了一代又一代优秀的华夏儿女。当代 青年更应发扬精神，更筑中国辉煌，书写中国历史的新篇章。
不管逆境还是顺境，都坚守梦想，梦想一定会照亮人生。 （分论点一）
二月河从部队转业后，成了南阳市委宣传部的一名普通干事。 打开水、取报纸、听电话就是他工作的主要内容。慢慢地，他 坐不住了，开始在红学研究中寻找自己的人生方向。（高中语 文学习助手整理）40岁时，他立志为康熙大帝著书立说。他夜 以继日地查阅资料，正史野稗，无所不读，手写笔录，卷稿满 案。二十余年，笔耕不辍，他先后完成了《康熙大帝》《雍正 皇帝》《乾隆皇帝》等四百万字的帝王系列作品。（事例）只 要不被现实局限，敢于追求，现实就一定会被梦想照亮。（分 析）
• 1、观点：识才敢荐，源于责任
• 缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，不
因他出身卑贱而看不起他，而是不怕群臣 嘲笑，把蔺相如推荐给赵王，出使秦国。 要知道，蔺相如此一去凶多吉少，入虎狼 之国，虽有勇有谋，毕竟势孤力单，未必 能旗开胜。
2023/3/6
• 参考答案：如果非但没有换回秦国的城池，
连“天下所共宝”的和氏璧也被夺走，辱没 了赵国威名，那么，赵王一怒之下，恐怕 不只杀了蔺相如一人了事，连缪贤也性命 难保了。但缪贤不管这些，识才敢荐，置 个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵 王面前，若非出于对国事的责任感，是难 以做到的。
优秀标题
1、家是最小国，国是千万家 2、执国之手 与国偕长 3、 以小我之劳 ，铸大国之梦
开头段：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吾不敢妄自菲薄。 亦恐才华自负，忘了初衷。华夏，从历史中走来，在朝代更替 中发展。泱泱华夏，铸就了一代又一代优秀的华夏儿女。当代 青年更应发扬精神，更筑中国辉煌，书写中国历史的新篇章。
议论文写作专题复习之假设论证 ppt课件
假设性语段常见结构样式
•1、说理假设。 •2、正反假设。 •3、排比假设。
议论文写作专题复习之假设论证
1、说理假设
• 请在下面的横线里紧接上文再写一个句子。 要求：（1）另举一个事例； （2）句式与划线的一句相同。
• 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾 做出过非同寻常的努力，因而在事业上创 造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍 跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一 日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学 巨著《本草纲议目论文》写作的专题问复习之世假设！论证
议论文写作专题复习之假设论证
练习： 根据下列横线的事例材料，运用排比假设，论证 “勤能补拙”。
勤能补拙。就是说，天资差，是可以用后天 的努力来补偿的。小时候很笨而屡遭失败的著名科 学家爱因斯坦毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科 学顶峰；学生时期被视为最笨的学生的我国的数学 巨匠华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉 煌的成就；国外留学时因进校成绩差而被人耻笑的 我国著名生物学家童第周，暗下决心，焚膏继晷， 最终成为享誉世界的学者。
议论文写作专题复习之假设论证
• 缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫者少年 日，早充观国宾”。身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠 沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当 做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以 字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼 宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣”的称誉。
（2）假设句与例证句在内容上截然相反，如果事例是正面的， 假设句则应从反面下笔；事例是反面的，假设句则应从正面下 笔。事例与假设句可正反结合形成鲜明对比。
（3）从句式上看，假设的内容常用排比句、反问句表达，不 但能增强文章的说理力度，而且能增强文章的气势。
假设论证说理课件
的商业策略。
企业决策中的假设论证通常基于对市场 趋势的预测和对竞争对手的分析，通过 建立商业模型来评估不同决策方案的潜
在收益和风险。
假设论证有助于提高企业决策的准确性 和前瞻性，增强企业的竞争力和盈利能
力。
05
CATALOGUE
假设论证的局限性及应对策略
假设的主观性与客观性
主观性
假设的提出往往基于个人或团体的经验和知识，具有主观性。为了降低主观性 对论证的影响，需要尽可能收集和引用客观数据和事实。
实践应用
将假设和论证应用到实践中， 通过实践来检验其可行性和有 效性。
THANKS
感谢观看
提高假设论证质量的建议
科学方法论
采用科学的方法论来提出、验 证和修正假设，确保论证的科 学性和严谨性。
跨学科知识
掌握相关领域的跨学科知识， 以更全面、客观地分析和解决 问题。
充分了解背景
在提出假设之前，需要对相关 领域进行深入的研究和分析， 以充分了解背景和现状。
批判性思维
培养批判性思维，对假设和论 证进行深入分析和评估，不断 反思和修正自己的观点。
证据的来源
确保证据来源可靠、权威，避免 使用不可信或存在偏见的证据。
证据的筛选
根据论证需求，筛选出与论题相 关的、质量高的证据。
证据的分析
对收集到的证据进行分析，辨别 真实与虚假、有力与无力，确保
论证基于可靠的事实。
论证的说服力提升
逻辑严密
确保论证过程逻辑严密，无漏洞和矛盾，使听众 信服。
情感诉求
观察与实验
通过对现象的观察和实验 数据的分析，提出合理的 假设。
理论推导
基于已有的科学理论或模 型，进行逻辑推导，形成 新的假设。
企业决策中的假设论证通常基于对市场 趋势的预测和对竞争对手的分析，通过 建立商业模型来评估不同决策方案的潜
在收益和风险。
假设论证有助于提高企业决策的准确性 和前瞻性，增强企业的竞争力和盈利能
力。
05
CATALOGUE
假设论证的局限性及应对策略
假设的主观性与客观性
主观性
假设的提出往往基于个人或团体的经验和知识，具有主观性。为了降低主观性 对论证的影响，需要尽可能收集和引用客观数据和事实。
实践应用
将假设和论证应用到实践中， 通过实践来检验其可行性和有 效性。
THANKS
感谢观看
提高假设论证质量的建议
科学方法论
采用科学的方法论来提出、验 证和修正假设，确保论证的科 学性和严谨性。
跨学科知识
掌握相关领域的跨学科知识， 以更全面、客观地分析和解决 问题。
充分了解背景
在提出假设之前，需要对相关 领域进行深入的研究和分析， 以充分了解背景和现状。
批判性思维
培养批判性思维，对假设和论 证进行深入分析和评估，不断 反思和修正自己的观点。
证据的来源
确保证据来源可靠、权威，避免 使用不可信或存在偏见的证据。
证据的筛选
根据论证需求，筛选出与论题相 关的、质量高的证据。
证据的分析
对收集到的证据进行分析，辨别 真实与虚假、有力与无力，确保
论证基于可靠的事实。
论证的说服力提升
逻辑严密
确保论证过程逻辑严密，无漏洞和矛盾，使听众 信服。
情感诉求
观察与实验
通过对现象的观察和实验 数据的分析，提出合理的 假设。
理论推导
基于已有的科学理论或模 型，进行逻辑推导，形成 新的假设。
议论文写作中的假设分析法ppt(微课)
议论文写作中的假设分析法
• 1、阅读下面两个文段，思考：这两个文段哪个 对论点的论证更有说服力？为什么？ • 一位伟大的物理学家牛顿，他因探索而成功。 • 一天，他在一棵苹果树底下看书。突然，苹果从 树上落到地上，他疑惑不解为何苹果向下落，而 不是向上升？因此，他深入探索，最终发现了万 有引力定律。他的探索结果是：由于力的存在， 苹果具有重力。在同一高度下，物体做自由落体 运动，重力大于实际物质的重力，方向竖直向下 ，因此，苹果从树上落向地面，而不会向上升。 牛顿因探索而成功，发现了万有引力定律。
• （2）．观点：勤能补拙 勤能补拙。就是说，天资差是可以用后天的 努力来补偿的。小时候很笨而屡次失败的著名科 学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上 了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国 数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得 了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被 人耻笑的我国著名生物学家童第周，暗下决心， 焚膏继晷，最终成了享誉世界的学者。 试想， • 参考答案：试想，若无几十年如一日的勤奋工作 ，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼 搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
• 1、阅读下面两个文段，思考：这两个文段哪个 对论点的论证更有说服力？为什么？ • 一位伟大的物理学家牛顿，他因探索而成功。 • 一天，他在一棵苹果树底下看书。突然，苹果从 树上落到地上，他疑惑不解为何苹果向下落，而 不是向上升？因此，他深入探索，最终发现了万 有引力定律。他的探索结果是：由于力的存在， 苹果具有重力。在同一高度下，物体做自由落体 运动，重力大于实际物质的重力，方向竖直向下 ，因此，苹果从树上落向地面，而不会向上升。 牛顿因探索而成功，发现了万有引力定律。
• （2）．观点：勤能补拙 勤能补拙。就是说，天资差是可以用后天的 努力来补偿的。小时候很笨而屡次失败的著名科 学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上 了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国 数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得 了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被 人耻笑的我国著名生物学家童第周，暗下决心， 焚膏继晷，最终成了享誉世界的学者。 试想， • 参考答案：试想，若无几十年如一日的勤奋工作 ，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼 搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
议论文写作之假设论证新课件
身怀用世之心的杜甫命途多舛颠沛一生但他始终以仁圣襟怀观人视物将挫败与坎坷当做人生的历练即使在忧郁的深渊中仍然不懈追求终于以字字句句饱含生命力的诗作成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一株栋梁享有诗圣的称誉
关于议论文写作之假设论证 新
第一页，本课件共24页
教材文段
• 文段1 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 与赢而不助六国也。五国既丧，齐亦不免矣。 燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以 荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而 三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以馋 诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处 秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡， 诚不得已。
“６０６”的诞生。正因为他坚持下来，最后，他终
于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。
第二十页，本课件共24页
练1 欧立希为发明一种新药，坚持进行实验，失败 了，总结教训再干，一直实验了６０６次才获得成
功，制出了以实验次数命名的新药“６０６”，新药
的问世是他坚持的结果。试想，如果欧立希仅仅实 验一两次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎能
第七页，本课件共24页
• 假设分析的一般方法是：叙正面事例,则从 反面假设推论，叙反面事例，则从正面假设 推论。
• 假设推理的关联词一般用 • “如果……那么……”， • “如果……就……” • “假使……那么……” • “倘若”“若” • “试想……”等。
第八页，本课件共24页
方法操作：
对语段进行假设分析时，应 从例子的反面进行假设，并且用上
第十六页，本课件共24页
课堂练习一：用“如果没有……就没有”改写下面这
段文字
（改• 后细）节如定成果败没有仔细勘察犯罪分子留下的 蛛丝•马迹（，原就文没）有事刑情侦的成专功家往李往昌由珏细成节功决侦定。 破千起注疑重难细节案，件刑；侦如专果家没李有昌偶珏然成发功现侦并破紧千紧 抓住一起棵疑水难稻案的件抗。病正性因为，细就节没，有袁袁隆隆平平顺顺利利 培育出培优育质出优高质产高的产水的稻水；稻如。果科没学有界上留的心每的 观素察的和惊一并以深世个 且 说入壮细使细的节青节举思，霉定。考最素成事，终广败情就使泛。的人应（没成们用学有败认，生弗往识造习莱了福作往明青人）由发霉类细现素。节青，所决霉 定的，抓住细节，就能走向成功。
关于议论文写作之假设论证 新
第一页，本课件共24页
教材文段
• 文段1 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 与赢而不助六国也。五国既丧，齐亦不免矣。 燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以 荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而 三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以馋 诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处 秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡， 诚不得已。
“６０６”的诞生。正因为他坚持下来，最后，他终
于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。
第二十页，本课件共24页
练1 欧立希为发明一种新药，坚持进行实验，失败 了，总结教训再干，一直实验了６０６次才获得成
功，制出了以实验次数命名的新药“６０６”，新药
的问世是他坚持的结果。试想，如果欧立希仅仅实 验一两次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎能
第七页，本课件共24页
• 假设分析的一般方法是：叙正面事例,则从 反面假设推论，叙反面事例，则从正面假设 推论。
• 假设推理的关联词一般用 • “如果……那么……”， • “如果……就……” • “假使……那么……” • “倘若”“若” • “试想……”等。
第八页，本课件共24页
方法操作：
对语段进行假设分析时，应 从例子的反面进行假设，并且用上
第十六页，本课件共24页
课堂练习一：用“如果没有……就没有”改写下面这
段文字
（改• 后细）节如定成果败没有仔细勘察犯罪分子留下的 蛛丝•马迹（，原就文没）有事刑情侦的成专功家往李往昌由珏细成节功决侦定。 破千起注疑重难细节案，件刑；侦如专果家没李有昌偶珏然成发功现侦并破紧千紧 抓住一起棵疑水难稻案的件抗。病正性因为，细就节没，有袁袁隆隆平平顺顺利利 培育出培优育质出优高质产高的产水的稻水；稻如。果科没学有界上留的心每的 观素察的和惊一并以深世个 且 说入壮细使细的节青节举思，霉定。考最素成事，终广败情就使泛。的人应（没成们用学有败认，生弗往识造习莱了福作往明青人）由发霉类细现素。节青，所决霉 定的，抓住细节，就能走向成功。
2023届高考作文复习：议论文假设论证方法探究 课件15张
（二）
事件： 1、越国美女西施因心口疼捂住胸口，丑女东施觉得美就学西施捂胸口，结果更丑了 2、19世纪爱迪生经过7000多次的试验发明了电灯泡。求：根据上述事件，任选一则进行角度的假设，并用此例分析你设置的分论点，形成文字，50字 右，时间6分钟。 展示：书写工整，声音洪亮 评价：先打分再说明扣分原因，声音洪亮
自己获利。
士，这样的选择不是更有价
——《人民日报》
值吗？
——优秀模拟文
典型引路
如果齐桓公不是处于诸侯国争斗激烈之时，曹操也并没有处 在平定天下的阶段，那么他们可能就不会被当时的形势所逼迫， 不用顾虑时间紧迫、人手不足的问题，他们任用贤才也许就会兼 顾才与德。所以，德才兼备是用人的最佳标准，但是当德才难以 两全的时候，应该因时而定。
——高考满分作文
思维导图
三、 变式再练 破茧成蝶
（一） 事件：德国总理默克尔在中国访问时，把掉在地上的面包片捡起来吃 掉了，新闻媒体报道了这件事。
要求： 1、小组讨论，任选一个角度，进行假设分析，并明确此假设分析要论证的论点。 2、展示，小组代表在黑板上写出本组讨论的角度和观点。 注意：假设要有意义、要合乎常理不荒谬，时间2分钟
议论文写作微专题探究
一、自探生疑 明确方向
请同学们阅读这两个片段，分析其材料运用上的问题。
教学目标
1.了解高考作文评分细则之深刻、有创意。 2.熟练掌握假设分析的思维方式。 3.能用假设分析的方法重组陈旧素材，使之深刻或有创意。
假设分析是以某种条 件为前提去思索由此 条件而引发何种结果 的分析方式。
——《六国论》
二 、合探解疑 茧蓄力量
请同学们自由诵读，思考下面三个问题并圈点批注。时间3分钟。 思考：1、每则素材假设分析的角度在哪里？
假设论证段(课堂PPT)
公司肯定会首先录用他这样的人。
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3. 如果非但没有换回秦国的城池，连“天下所共 宝”的和氏璧也被夺走，辱没了赵国威名，那么， 赵王一怒之下，恐怕不只杀了蔺相如一人了事， 连缪贤也性命难保了。但缪贤不管这些，识才敢 荐，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵 王面前，若非出于对国事的责任感，是难以做到 的。
1. 假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言， 而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将"镜 子"弃之，砸之，又哪能在认识到自己任性、奢 靡的弱点的基础上加以改正？又哪能成为千古 风流人物？又哪能出现"贞观之治"的太平盛世？
1
2. 试想，在面对挫折时，这位青年并不畏缩， 而是微笑地迎接这一切，清醒地审视挫折，那么， 他应该能在反思中考虑到公司的问题，从而增强 了自信；或是从中发现自己的错误与不足，然后 想方设法在今后去修正与弥补。这样，在努力战 胜挫折的过程中，不仅提高了自己，而且锻炼出 更顽强的意志，铸就了更坚利的精神之剑，更有 助于在今后的路上披荆斩棘，勇往直前，最终摘 取成功的桂冠。当然，事情真相大白之后，用人
可见，勤奋是能补拙的。
5
• 6. 假如大家都换一种眼光，持金玉 者觉得泥瓷美，持泥瓷者觉得金玉华丽。 同时，两人都觉得泥瓷与金玉都比不上 水的甘甜，那样，事情就完全不一同了。 生活也一样，人们互相肯定一下对方， 摈弃自己心头无形的那层“包装”，那 么我们活得不是可以更本色吗？
63Βιβλιοθήκη 4. 假如王羲之根本没想过要当什么书法家， 只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强 的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我 们后人所知，正因为他从小就立下高远的志 向，才会有坚强的意志去苦练书法，才会成
就一代书法家。
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3. 如果非但没有换回秦国的城池，连“天下所共 宝”的和氏璧也被夺走，辱没了赵国威名，那么， 赵王一怒之下，恐怕不只杀了蔺相如一人了事， 连缪贤也性命难保了。但缪贤不管这些，识才敢 荐，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵 王面前，若非出于对国事的责任感，是难以做到 的。
1. 假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言， 而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将"镜 子"弃之，砸之，又哪能在认识到自己任性、奢 靡的弱点的基础上加以改正？又哪能成为千古 风流人物？又哪能出现"贞观之治"的太平盛世？
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2. 试想，在面对挫折时，这位青年并不畏缩， 而是微笑地迎接这一切，清醒地审视挫折，那么， 他应该能在反思中考虑到公司的问题，从而增强 了自信；或是从中发现自己的错误与不足，然后 想方设法在今后去修正与弥补。这样，在努力战 胜挫折的过程中，不仅提高了自己，而且锻炼出 更顽强的意志，铸就了更坚利的精神之剑，更有 助于在今后的路上披荆斩棘，勇往直前，最终摘 取成功的桂冠。当然，事情真相大白之后，用人
可见，勤奋是能补拙的。
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• 6. 假如大家都换一种眼光，持金玉 者觉得泥瓷美，持泥瓷者觉得金玉华丽。 同时，两人都觉得泥瓷与金玉都比不上 水的甘甜，那样，事情就完全不一同了。 生活也一样，人们互相肯定一下对方， 摈弃自己心头无形的那层“包装”，那 么我们活得不是可以更本色吗？
63Βιβλιοθήκη 4. 假如王羲之根本没想过要当什么书法家， 只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强 的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我 们后人所知，正因为他从小就立下高远的志 向，才会有坚强的意志去苦练书法，才会成
就一代书法家。
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2、正反假设。
1．在下文标横线处续写句子，要求：a.续写的句子要符合 大意，与上下文衔接自然，文意贯通。b. ①②处的句式要与 它前面划波浪的句式相同。C.③句要从正反两方面对整段文 字作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠
言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？
①
然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎
练习： 根据下列横线的事例材料，运用排比假设，论证 “勤能补拙”。
勤能补拙。就是说，天资差，是可以用后天 的努力来补偿的。小时候很笨而屡遭失败的著名科 学家爱因斯坦毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科 学顶峰；学生时期被视为最笨的学生的我国的数学 巨匠华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉 煌的成就；国外留学时因进校成绩差而被人耻笑的 我国著名生物学家童第周，暗下决心，焚膏继晷， 最终成为享誉世界的学者。
勤能补拙。就是说，天资差，是可以用后天的努力来补 偿的。小时候很笨而屡遭失败的著名科学家爱因斯坦毫不气 馁，勤奋工作，最终登上了科学顶峰；学生时期被视为最笨 的学生的我国的数学巨匠华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最 终取得了辉煌的成就；国外留学时因进校成绩差而被人耻笑 的我国著名生物学家童第周，暗下决心，焚膏继晷，最终成 为享誉世界的学者。
（2）假设句与例证句在内容上截然相反，如果事例是正面的， 假设句则应从反面下笔；事例是反面的，假设句则应从正面下 笔。事例与假设句可正反结合形成鲜明对比。
（3）从句式上看，假设的内容常用排比句、反问句表达，不 但能增强文章的说理力度，而且能增强文章的气势。
总而言之，假设句如运用得当，既可增强文章的说理性、可 信性，又可增强文章的语势文采，从而提高学生的得分档次。
么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？
②____综上所述，
不难看出：纳谏者，昌；止谤者，亡。
参考答案： ① 假如当初袁绍能礼贤下去，虚心听取许攸的劝告，
何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？②如果当初唐太宗不能 听取魏征逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平
盛世呢？
3、排比假设
根据所提供的观点，运用排比假设写出论 证过程。
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡 立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地 培养自己的品德才能，不断自我完善。
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流， 无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做 起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品 德才能，不断自我完善。若无每日闻鸡起舞坚持不 懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！ 若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那王羲之又怎 能挥毫盖世尊称为书圣呢？若无半生钻研演算草稿 盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界 呢？
假设性语段常见结构样式
1、说理假设。 2、正反假设。 3、排比假设。
1、说理假设
请在下面的横线里紧接上文再写一个句子。 要求：（1）另举一个事例； （2）句式与划线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾 做出过非同寻常的努力，因而在事业上创 造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍 跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一 日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学 巨著《本草纲目》的问世！
练习：
1、续写下文，要求：必须同时使用假设句和重复中 心词的写法。
没有“异想”，哪会有“天开”的创举？纵观古今 中外的发明创造，莫不如此……
2、运用假设论证证明下列观点。 A、成功需要代价 B、有压力才有动力
参考答案： 1、
如果没有把字从笨重的竹片“请”到轻巧的 东西上的“异想”,怎会有纸的发明; 如果没有 通过屏幕显示图像的“异想”,贝尔德怎能制 造出第一部电视机 ;同样,如果没有凌空飞翔的 “异想”,莱特兄弟的飞机也决不可能上天!可 以说,社会的发展,人类的进步,就是建立在异想 天开的基础上的。
缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫者少年日，早充观国 宾”。身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣 襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中 仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽 壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣”的称誉。
假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如 他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法 承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎 能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今?正是那份对痛苦的淡然，才 让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，才成就了他的 璀璨人生!
议论文专题复习 之
假设论证
向使三国各爱其他，齐人勿附于秦，刺客不行，良 将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易 量。
——《六国论》
这是一种分析事实论据的方法。它假设上面所列举的 事实论据不存在，将会出现什么结果，进而推论论据 的真实性、可靠性，有力的论证了中心论点。
假设分析的一般方法是： 叙正面事例从反面假设推论，叙反面事例从正面假设推论。 假设推理的关联词 如果……那么…… 如果……就…… 假使……那么…… 倘若…… 若…… 试想…… 等等。
参考答案：
（1）如果没有司马迁实地考察、搜 集史料，没有他忍辱负重、发愤著 述，又哪会有不朽之作《史记》的 流传！
（2）如果没有李四光的风餐露宿、 实地勘察．没有他数十年如一日的 调查研究、科学论证，哪里会有新 若干事例。 ②反面假设。 ③结论，推断事例符合中心论点
试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因 斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦学习，哪里会有华罗 庚在数学等方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，坚持不懈地努 力，哪里会有童第周在生物工程方面的令人瞩目的成就？可 见，勤奋是能补拙的。
假设语段特点 :
（1）假设句包含的是条件与结果的关系，如把条件称为A， 结果称为B，其表达方式就为：如果没有A，那么就不可能有 B。 如果无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么，陈景润又 怎能摘取数学明珠而享誉世界呢！