优质课一等奖高中语文必修三《多思善想 学习选取立论的角度》教学设计

2017届高考专题复习

《材料作文的写作指导》教学设计

教学目标

1、学会名言型材料作文的审题及立意。

2、通过分析评价优秀的议论文和记叙文，掌握这两类文体的写作技巧。

3、学会关注生活，养成良好的行为习惯，树立良好的人生观。

能力目标

掌握议论文和记叙文这两类文体的写作技巧

教学重点：

评价两篇文章的优点（议论文和记叙文）

教学难点：

掌握议论文和记叙文文体特征

过程与方法：

小组讨论法，合作探究法

教学步骤：

一、导入：

1、文题展示

阅读下面的文字，根据要求作文。

近年来在网络上流传着以下两句名言：

(1)百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。

(2)世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。

这两句名言，正是当下许多人生活的最形象写照。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

④不得抄袭，不得套作。

2、展示图片，引起思考。

3、回顾其它类型的材料作文的特点。

二、材料作文审题立意的重要性

1、关于材料作文

材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。

2、什么是审题立意？

文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会“南辕北辙”。所以，审题立意是决定作文成败的关键一步。

写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。很多考生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中心；有些考生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不符合命题意图，也就是说，不是最佳立意。这都会不同程度地影响文章的质量。

3、名言型材料作文审题方法：找关键词、找共同特征、找命题意图。

4、本题目写作指导

这是一个名言型的新材料作文命题。该题真正让我们思考的，其实就是以“手机”为媒介、为触点、为引子、为切入点，思考科技进步与人文情感之间的关系。材料中的两句名言，实际上是让我们在深刻体会手机给自己带来生活便利的同时，所产生的负面影响。或者可以更简单地说，科技是把双刃剑，我们该怎么看，怎么办？

三、结合范文，探讨第一篇文章的优点，总计写作方法

（1）学生齐读，分组讨论

（2）组长上台评点

（3）老师分析小结：

引材料、亮观点（提出问题）

1、题目出现材料了中的关键词“红包”。角度小：玩手机抢红包

2、三个排比开头，有文采，过渡自然

3、引材料后立刻亮出中心论点。

议材料（分析过渡）

古代诗人一直用诗句歌咏亲情，今天的我们不要被手机红包抢走这美好时光。

联（联想古今实际）（分析问题--论危害）

1、联想诸葛亮、陶渊明、邓稼先坚守着心灵中的那片净土。

2、联想当今有人用微信红包进行诈骗。

3、古今两类人进行对比。

4、论危害：沉迷手机红包会失去了自己的本性、对亲朋好友心怀怨恨。。。。

结（作结论）（指出解决问题的方法）

1、对比：网络世界是虚拟的，也是冰冷的。大自然才是最温暖、最动人的。

2、解决问题的方法：请走进自然的怀抱吧，一定不能让红包抢走你的爱美之心。学会珍惜亲情，坚守本性。

（5）总结议论文的写作结构模式：

议论文一般的结构

●题目（观点）

●第一段：引材料、亮观点。（提出问题）引

●第二段：论述是什么。摆现象（分析问题）议

●第三段：论述为什么。（联系实际、析危害、挖根源）。（分析问题）联

●第四段：论述怎么办。（解决问题）联

●第五段：总结全文。结

四、结合范文，探讨第二篇文章的优点，总计写作方法

（1）学生齐读，分组讨论

（2）组长上台评点

（3）老师分析小结：

1、开头紧扣材料，开门见山，亮出观点，留下悬念。

2、过渡自然，引出主要人物。

3、故事的起因：他父亲送给哥哥一台手机，餐桌上，哥哥玩手机。

4、故事的经过：餐桌上，哥哥在玩手机。动作、神态描写

5、故事的发展：周末复习时，我发现自己好多问题都不会，哥哥也不会。动作、神态描

写

6、故事的高潮：期末考试后，婶婶把哥哥的手机没收了，哥哥变好了

7、故事的结局：哥哥毅然摔坏手机，把精力集中在学习上。成绩大大进步了。

（5）总结议论文的写作结构模式：

记叙文一般的结构。

1.开门见山：

引材料（人物、时间、地点）

2.事情的起因：

悬念、烘托等

3事情的经过：

语言、动作、神态、肖像描写等

4.事情的发展：

肖像描写、景物描写等

5、事情的高潮

比喻、排比、场面描写

6事情的结局

引用、设问、反问等

线索：以实物或时间或事情的发展

五、练习：拟写议论文和记叙文作文提纲

根据下面材料内容，自选角度审题立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外，文体不限。

犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子的如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加水让它发芽，几天后可以卖豆芽。如果豆芽不好卖，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而如果豆苗再卖不出去，索性移到泥土里，几个月后它就会结出许多新豆子，这不是更大的收获吗？

练习提示：由犹太的这句名言我们可以联想到人生。任何人的一生都不可能是一帆风顺的，在人生的征途上，你会遇到困难，遇到挫折，遇到失败，成为一粒卖不出去的豆子。在这种情况下怎么办？是因为一时的挫折而放弃，还是努力改变自己，锲而不舍地前进？如果你放弃了，那么这粒豆子也就永远消失了，如果你能锲而不舍，无数的机遇也就随时可能光顾。所以，有时挫折与机遇是并存的，就看你能不能把握。写这篇文章时，最好能举出有说服力的实例，使之有理有据。

运用本节课所学知识，准确审题立意

(1)确定立意角度：_______________________________

(2)确立中心思想：________________________________

(3)确定文体：____________________________________

六、课堂小结

总结本节内容，让学生明确学到的知识。抓住关键点与方法。