大班科学课教案《有趣的膨胀》含总结
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《膨胀现象》。
教学内容详细包括：什么是膨胀，生活中常见的膨胀现象，以及膨胀的原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀的概念，认识到膨胀是一种普遍存在于生活中的物理现象。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学现象的探究兴趣。
3. 通过实验活动，使幼儿掌握简单的实验操作方法，培养他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：膨胀原理的理解。
教学重点：生活中常见的膨胀现象的认识，以及实验操作方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：气球、热水、冷水、瓶子、海绵、尺子、实验器材等。
学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）向幼儿展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的外观特征。
（2）让幼儿猜测，如果把气球放在热水中会发生什么现象。
2. 例题讲解（1）教师演示实验：把气球放在热水里，观察气球的变化。
（2）讲解膨胀的原理，引导幼儿认识到温度变化会影响物体的体积。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组进行实验：观察瓶子、海绵等物体在热水和冷水中的膨胀现象。
（2）指导幼儿记录实验结果，并与同伴分享。
4. 讲解生活中的膨胀现象（1）介绍生活中常见的膨胀现象，如冰融化、热胀冷缩等。
（2）引导幼儿发现膨胀现象与生活的紧密联系。
（2）鼓励幼儿课后观察生活中的膨胀现象，并与家人分享。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀现象》2. 内容：（1）膨胀的概念（2）膨胀原理（3）生活中的膨胀现象（4）实验操作方法七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对膨胀现象有了基本的认识。
（2）幼儿在实验活动中表现积极，能够认真观察、记录实验结果。
（3）在讲解膨胀原理时，部分幼儿理解困难，需要加强个别辅导。
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“物体的膨胀现象”。
通过观察和分析日常生活中常见的膨胀现象，使幼儿了解物体膨胀的原理及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解物体膨胀的概念，知道膨胀现象在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们积极探究、勇于实践的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体膨胀的原理。
2. 教学重点：观察、分析日常生活中的膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、乒乓球、尺子、实验器材等。
2. 学具：记录表、画笔、尺子、实验器材等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道气球为什么会鼓起来吗？”2. 探索活动：（1）让幼儿分组进行实验，观察气球在不同温度的水中膨胀程度的变化。
（2）让幼儿用尺子测量气球在不同温度下的直径，记录在实验记录表上。
（3）组织幼儿分享实验结果，讨论膨胀现象的原理。
3. 例题讲解：教师通过讲解，让幼儿了解膨胀现象在生活中的应用，例如热胀冷缩、气球膨胀等。
4. 随堂练习：让幼儿观察教室内的物品，找出具有膨胀现象的物体，并进行记录。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 主要内容：膨胀现象：物体在温度、压力等条件下，体积变大的现象。
膨胀原理：物体内部粒子间距增大，导致体积变大。
膨胀应用：热胀冷缩、气球膨胀等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，找出具有膨胀现象的物体，记录下来并说明原因。
2. 答案：例：热水壶在加热时，体积会膨胀，因为热胀冷缩的原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、观察、讨论等方式，让幼儿了解了膨胀现象及其原理。
在教学中，要注意引导幼儿观察生活中的科学现象，培养他们的探究精神。
大班科学教案《有趣的膨胀》
大班科学教案《有趣的膨胀》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
2024年大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物理现象》第三节《有趣的膨胀》。
详细内容包括：了解膨胀现象的定义，探索不同物质膨胀的特点，学习测量和记录膨胀程度的方法，培养观察和思考能力。
二、教学目标1. 了解膨胀现象的概念，知道不同物质膨胀的特点。
2. 学会通过观察、实验等方法，探索和发现生活中的膨胀现象。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解膨胀现象的定义，掌握测量和记录膨胀程度的方法。
2. 教学重点：探索不同物质膨胀的特点，培养学生的观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实验材料（气球、水、沙子、酒精、尺子等），多媒体课件。
2. 学具：记录本、笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用气球膨胀的实验，引发学生对膨胀现象的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解膨胀现象的定义，介绍不同物质膨胀的特点。
3. 例题讲解（5分钟）以气球、水、沙子、酒精为例，讲解如何观察和测量膨胀程度。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察和记录不同物质膨胀的程度。
各小组汇报实验结果，讨论膨胀现象在生活中的应用。
6. 拓展延伸（5分钟）引导学生思考如何利用膨胀现象解决实际问题。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 主要内容：膨胀现象的定义不同物质膨胀的特点测量和记录膨胀程度的方法七、作业设计1. 作业题目：观察生活中至少3种物质的膨胀现象，记录并分析其特点。
2. 答案：示例：观察冰块融化后的体积变化，记录其膨胀程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讨论，使学生了解了膨胀现象及其特点。
在实验过程中，学生积极参与，观察和思考能力得到了锻炼。
2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生关注膨胀现象在工程、建筑等领域的应用，激发学生的创新意识。
同时，鼓励学生尝试利用膨胀现象解决实际问题。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思(1)
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材的第三章《物体的变化》，详细内容为第5节《有趣的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下发生的膨胀现象，培养幼儿观察、思考、探索的科学精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握膨胀现象的基本概念，了解常见物体在不同条件下的膨胀表现。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析膨胀现象的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿主动探索、合作交流的科学精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握膨胀现象的本质。
教学重点：引导幼儿观察、描述、分析不同物体在膨胀过程中的表现。
四、教具与学具准备教具：气球、泡沫板、玻璃瓶、热水、冷水、食用色素、滴管、尺子、实验记录表等。
学具：每组一份气球、泡沫板、玻璃瓶、热水、冷水、食用色素、滴管、尺子、实验记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个吹起来的气球，引发幼儿猜想：这个气球为什么能吹起来？（2）邀请幼儿尝试吹气球，感受气体的膨胀。
2. 探索膨胀现象（10分钟）（1）教师演示实验：将气球放入热水中，观察气球的膨胀变化。
（2）引导幼儿观察、描述实验过程中气球的变化，记录实验结果。
（3）讨论：为什么热水会使气球膨胀？3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示泡沫板，提出问题：泡沫板在热水中会发生什么变化？（2）引导幼儿运用所学知识进行分析，得出答案。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发实验材料，幼儿分组进行实验：观察玻璃瓶在不同温度下的膨胀变化。
（2）幼儿记录实验结果，分享实验发现。
（2）讨论：生活中还有哪些膨胀现象？六、板书设计1. 膨胀现象的基本概念2. 不同物体在膨胀过程中的表现3. 膨胀现象在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中遇到的膨胀现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了膨胀现象的基本概念和特点。
2024年幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为第三节《有趣味的膨胀》。
本节课通过实践情景引入，例题讲解和随堂练习，让幼儿了解和掌握物体因温度、湿度等条件改变而产生的膨胀现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道膨胀是由物体内部结构的改变引起的。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿动手操作、合作探究的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象及其原因。
教学重点：观察和体验膨胀现象，培养幼儿的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（气球、热水、冷水、瓶子、橡皮泥等）、多媒体课件。
2. 学具：每组一份实验材料，包括气球、热水、冷水、瓶子、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个充满气的气球，请幼儿猜测气球会在什么情况下变大或变小。
（2）教师操作实验，让幼儿观察气球在不同温度下的膨胀现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示膨胀现象的图片和实例，引导幼儿思考膨胀的原因。
（2）教师详细讲解膨胀现象及其原因，让幼儿理解膨胀是由物体内部结构的改变引起的。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿观察实验现象并回答问题。
（2）幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极思考、表达。
六、板书设计1. 板书《有趣味的膨胀》2. 板书内容：（1）膨胀现象（2）膨胀原因（3）实验结果七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并分析原因。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了膨胀现象。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察实验现象，让幼儿充分理解膨胀的原因。
2. 拓展延伸：让幼儿课后关注生活中的膨胀现象，引导幼儿发现更多有趣的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域教材，涉及章节为《好玩的物质变化》。
具体内容包括：认识物体的膨胀现象，探索不同物质膨胀的原因，了解膨胀在生活中的应用。
二、教学目标1. 知道什么是膨胀现象，了解不同物质膨胀的特点及原因。
2. 能够通过观察、实验等方法，发现并描述物体的膨胀现象。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学重点：认识膨胀现象，了解不同物质膨胀的特点及原因。
2. 教学难点：通过实验操作，发现并描述物体的膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、肥皂泡、发酵的面包、酵母菌、热水、冷水、瓶子、尺子、记号笔等。
2. 学具：实验记录表、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示一个吹起来的气球，引导幼儿观察并提问：“你们知道气球为什么能吹起来吗？”2. 实践操作（10分钟）（2）幼儿分组进行实验，观察不同物质在不同条件下的膨胀情况。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一个实验，如热水和冷水的膨胀实验，进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放实验记录表，让幼儿记录实验过程和结果。
（2）幼儿根据实验记录，用画笔、剪刀、胶棒等学具，制作一个关于膨胀的手工作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的手工作品，并分享实验过程和发现。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：（1）膨胀现象（2）不同物质的膨胀特点及原因（3）膨胀在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的膨胀现象，如煮粥时粥的膨胀、湿衣服晾干后的膨胀等。
2. 答案：幼儿根据观察到的现象，用文字和画图的形式进行记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对膨胀现象表现出浓厚的兴趣，但在实验操作过程中，部分幼儿对实验现象的观察不够细致。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿观察力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找膨胀现象，并与家长分享自己的发现。
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的膨胀》
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的膨胀》教学目标•帮助学生理解物体膨胀的原理；•培养学生探究科学问题的探究意识；•激发学生的学习兴趣。
教学准备•PPT课件及实验器材：实验器材包括玻璃瓶、蜡烛、水、棉花球、橡皮塞等；•教具：黑板、粉笔。
教学过程1. 导入新课通过发问的方式，引导学生回忆日常生活中接触到的物体膨胀过程，例如：煮热水后盖子会翘起、汽车钥匙在夏天容易变形等。
2. 开始探究通过实验现象，让学生感受物体因何而膨胀。
1.实验现象描述：将一张普通纸，在打开蜡烛放着纸的一边，另一边用卷尺测量，然后点燃蜡烛，使蜡烛离纸的距离稍微远离一些，放置几分钟后，测量纸的长度。
2.实验思考：学生观察实验现象，思考为什么会出现这种情况。
3.实验过程中，让学生说出自己的看法。
因此通过学生的讨论及表述，引导学生自主探究“物体膨胀”的原因和规律，达到解决问题的目的。
3. 概括物体膨胀的规律教师引导学生总结物体膨胀规律，并引导学生认识到物体膨胀与温度变化有关。
4. 温度和物体膨胀的关系教师在黑板上画出X/Y坐标轴并画出物体温度和长度的关系图，让学生观察图像得出物体随温度变化和变形的规律，并引导学生用科学的语言表达。
5. 小结教师总结本节课的重要内容，让学生清晰认识到物体膨胀的规律和与温度的联系。
同时，将本节课的内容温故而知新，让学生将所学的知识运用于实际生活中。
教学反思本节课借助实验探究，通过引导学生自主探究“物体膨胀”的规律，达到揭示科学规律、深入探究的效果。
但是，在课堂上，由于学生基础较差，自主探究产生的思考时间比较长。
在后续的教学中应该增加一些小组讨论和讲解的时间，将考前重要知识要点进行归纳与梳理，并鼓励学生落实。
课程的设计需要更贴近学生的实际生活，使学生能从实际中学到知识，或许能够提高课程的实效性和趣味性。
这也是今后改进教学方法的一个方向。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物质变化》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下会产生膨胀现象，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学思维能力。
二、教学目标1. 知道物体在特定条件下会产生膨胀现象，了解膨胀现象在生活中的应用。
2. 能够通过观察、实验操作，发现并描述物体膨胀的特点。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心、探究欲，激发幼儿学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解物体膨胀的原理。
教学重点：通过实验观察，让幼儿发现物体膨胀的现象，并学会描述。
四、教具与学具准备教具：气球、塑料瓶、水、硬币、乒乓球、实验器材等。
学具：每组一份气球、塑料瓶、水、硬币、乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师吹气球，引发幼儿兴趣。
（2）提出问题：气球为什么能变大？让幼儿思考并讨论。
2. 新课导入：（1）讲解物体膨胀的概念。
（2）展示实验器材，引导幼儿观察。
3. 例题讲解：（1）用气球、塑料瓶等教具，演示物体膨胀现象。
（2）讲解物体膨胀的原理。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组实验，观察并记录物体膨胀现象。
（2）分享实验结果，引导幼儿描述膨胀现象。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述物体膨胀的概念和原理。
（2）强调膨胀现象在生活中的应用。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：（1）物体膨胀概念（2）膨胀现象演示图（3）实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：（1）观察生活中的膨胀现象，记录下来。
（2）思考：还有哪些物体会产生膨胀现象？2. 答案：（1）生活中的膨胀现象：如热胀冷缩、气球吹大等。
（2）其他会产生膨胀现象的物体：如热水瓶、轮胎等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本节课通过实践情景引入，激发幼儿学习兴趣。
（2）实验操作环节，幼儿参与度高，课堂气氛活跃。
（3）在讲解膨胀原理时，语言表达不够简练，需要加强。
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体因温度、湿度等因素发生膨胀的现象，并掌握简单的膨胀原理。
二、教学目标1. 了解膨胀现象，知道不同物体在温度、湿度变化下的膨胀情况。
2. 能够观察和描述物体膨胀前后的变化，培养观察能力和表达能力。
3. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握膨胀原理。
教学重点：观察和描述物体膨胀现象，培养观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：温度计、湿度计、气球、热水、冷水、糖果、硬币、尺子等。
2. 学具：记录表、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示一个吹起来的气球，让幼儿猜测气球为什么会膨胀。
邀请幼儿分享观察到的膨胀现象，如面包、饼干在烤箱里的变化等。
2. 例题讲解教师通过演示实验，让幼儿观察气球在热水和冷水中的变化，引导幼儿发现温度对物体膨胀的影响。
通过观察糖果在嘴里变大的现象，让幼儿了解湿度对物体膨胀的影响。
3. 随堂练习幼儿分组进行实践操作，观察硬币、尺子等物体在热水和冷水中的膨胀情况，并记录下来。
教师巡回指导，帮助幼儿解答疑问。
幼儿分享自己的观察和发现。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象：气球、面包、饼干等膨胀原因：温度、湿度变化膨胀结果：物体体积变大七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的膨胀现象请幼儿回家后，观察并记录家人在烹饪过程中遇到的膨胀现象，如煮鸡蛋、蒸馒头等。
描述膨胀现象，分析其原因。
2. 答案：煮鸡蛋：加热过程中，蛋白质和蛋黄体积膨胀，使蛋壳破裂。
蒸馒头：发酵过程中，面团里的酵母菌分解淀粉，产生二氧化碳，使馒头体积膨胀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解和掌握了膨胀现象，培养了观察能力和表达能力。
大班科学课精品教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课精品教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下产生膨胀现象的原因及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解物体膨胀的原因，培养幼儿观察、思考、探索问题的能力。
2. 通过实践操作，让幼儿掌握膨胀现象的基本原理，并能在生活中发现相关的现象。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高他们的表达和分享意识。
三、教学难点与重点重点：物体膨胀现象的原因及其在生活中的应用。
难点：让幼儿理解并掌握膨胀现象的基本原理。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、玻璃瓶、硬币、乒乓球、实验器材等。
2. 学具：每组一份气球、热水、冷水、玻璃瓶、硬币、乒乓球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个吹起来的气球，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“你们知道气球为什么能吹起来吗？”（3）引导幼儿观察并思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示实验：将热水倒入玻璃瓶中，观察硬币的变化。
（2）教师讲解膨胀现象的原因。
（3）让幼儿分组讨论，探讨生活中还有哪些膨胀现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放实验器材，让幼儿进行实践操作。
（2）引导幼儿观察、记录实验结果。
4. 应用拓展（10分钟）（1）教师提问：“你们还能想到生活中哪些膨胀现象？”（2）引导幼儿思考并举例。
六、板书设计1. 物体膨胀现象的原因2. 膨胀现象在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请观察家里的热水瓶，当倒入热水时，瓶盖是否会产生膨胀现象？记录下来并与家人分享。
（2）在日常生活中，还能发现哪些膨胀现象？请举例说明。
2. 答案：（1）热水瓶的瓶盖在倒入热水时会产生膨胀现象。
（2）例如：夏天，自行车轮胎会因为气温升高而膨胀；冬天，将冰块放入水中，冰块会膨胀等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了膨胀现象及其原因，但在讲解过程中，要注意用词简单易懂，让幼儿更容易接受。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为第一课时《有趣的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体因温度、湿度等因素而发生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 知道膨胀是物体体积增大的现象，了解膨胀现象在生活中的应用。
2. 能够观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 通过实验活动，培养幼儿动手操作能力和合作意识，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理。
教学重点：观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：实验材料（气球、水、瓶子、绳子等）、PPT、视频、卡片等。
学具：实验记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个气球，提问：“同学们，你们知道气球为什么会变大吗？”（2）引导幼儿观察气球的变化，激发幼儿对膨胀现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解膨胀现象的定义、原理和应用。
（2）教师演示实验，让幼儿观察并描述物体膨胀的现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放实验记录表，让幼儿分组进行实验。
（2）幼儿观察实验过程中的膨胀现象，记录在实验记录表上。
4. 小组讨论（5分钟）（1）各小组分享实验结果，讨论膨胀现象的原因。
（2）提出问题，引导幼儿思考膨胀现象的更多应用。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：（1）膨胀现象的定义和原理（2）膨胀现象在生活中的应用（3）实验结果和观察记录七、作业设计1. 作业题目：观察生活中有哪些物体发生了膨胀现象，并记录下来。
2. 答案示例：（1）热水袋在加热时，体积会膨胀。
（2）夏天，自行车轮胎会因为热胀冷缩而膨胀。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了膨胀现象，培养了幼儿的观察和思考能力。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含总结
一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《科学探索》第四章第五节《有趣的膨胀》。
本节内容主要通过观察和实验，让幼儿了解物体膨胀的现象，探究膨胀的原因，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学思维。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察到物体膨胀的现象，了解膨胀的基本概念。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的科学思维。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察到物体膨胀的现象，了解膨胀的基本概念。
难点：让幼儿通过实验探究，理解膨胀的原因。
四、教具与学具准备教具：水、气球、塑料瓶、热水、冰块、放大镜等。
学具：每个幼儿一份实验套件，包括气球、塑料瓶、热水、冰块等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿手中拿一个气球，观察气球的形状，然后用热水浸泡气球，观察气球的膨胀现象。
2. 讲解与演示：教师通过讲解和演示，向幼儿解释膨胀的概念，让幼儿了解膨胀的原因。
3. 实验操作：让幼儿自己动手操作，用热水浸泡塑料瓶，观察塑料瓶的膨胀现象。
4. 讨论与交流：让幼儿分享自己的实验观察结果，讨论膨胀的原因。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的语言描述膨胀的现象，并画出膨胀的物体。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是膨胀的概念和原因，另一部分是膨胀在生活中的应用。
七、作业设计1. 观察家里的物品，找出有膨胀现象的物品，并描述膨胀的现象。
答案：如冬天家里的水管可能会因为寒冷而膨胀，导致水管破裂。
2. 找找有关膨胀的图片，并贴在作业本上，写下自己的想法。
答案：如冬天衣服穿得太多，身体会因为温暖而膨胀，衣服会变得紧绷。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实验，让幼儿了解了膨胀的现象和原因，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们用自己的语言和方式表达自己的观察结果。
同时，还要注重拓展幼儿的思维，引导他们思考膨胀在生活中的应用，提高他们的科学思维能力。
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过观察和实验，让幼儿了解物体在特定条件下发生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道物体在特定条件下可以发生膨胀。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会用科学的方法解决问题。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解物体膨胀的原理，学会用科学的方法观察和思考。
2. 教学重点：培养幼儿对膨胀现象的兴趣，提高幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料瓶、热水、冷水、乒乓球、胶带等。
2. 学具：记录表、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的形状。
（2）教师提问：“你们知道气球为什么是圆鼓鼓的吗？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实验，让幼儿观察气球在热水和冷水中的变化，引导幼儿了解膨胀现象。
（2）教师讲解膨胀的原理，让幼儿理解物体在特定条件下可以发生膨胀。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发记录表、画笔等学具，让幼儿观察并记录塑料瓶、乒乓球等物体在热水和冷水中的变化。
（2）幼儿分组讨论，分享观察结果。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调合作、分享的重要性。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象：气球、塑料瓶、乒乓球等膨胀原理：物体在特定条件下发生膨胀科学方法：观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们观察家里的物品，找出具有膨胀现象的物体，并记录下来。
（2）与家长一起探讨这些物体为什么会出现膨胀现象。
2. 答案：（1）如热水瓶、热水袋等，在加热过程中会发生膨胀。
（2）物体在受热或受冷时，分子间的距离发生变化，导致体积增大或减小。
大班科学优质课有趣的膨胀教案【含教学反思】
大班科学优质课有趣的膨胀教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节“有趣的膨胀”。
详细内容包括：了解膨胀现象的基本概念，探究不同物质在膨胀过程中的表现，通过实验观察膨胀现象在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解膨胀现象的基本原理，掌握不同物质膨胀的特点。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学现象的好奇心，培养合作意识和创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的基本原理，探究不同物质的膨胀特点。
教学重点：通过实践操作，观察膨胀现象，提高学生的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：实验器材（气球、瓶子、水、盐、苏打粉等）、多媒体课件、黑板。
学具：每组一套实验器材，记录本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：向学生展示一个充满气的气球，让学生猜测气球为什么会膨胀。
引导学生思考，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：通过多媒体课件，讲解膨胀现象的基本原理，引导学生了解不同物质的膨胀特点。
3. 例题讲解：以气球、瓶子、水、盐、苏打粉为例，讲解膨胀现象在生活中的应用。
4. 随堂练习：分组进行实验，让学生观察不同物质膨胀的过程，并记录实验结果。
六、板书设计1. 膨胀现象定义：物体体积增大原因：温度升高、物质内部结构变化等应用：气球、瓶子、水、盐、苏打粉等2. 不同物质的膨胀特点七、作业设计1. 作业题目：观察生活中其他膨胀现象，记录下来并分析其原理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生了解了膨胀现象的基本原理和不同物质的膨胀特点。
课后反思如下：1. 教学内容充实，学生参与度高，课堂氛围活跃。
2. 实验环节设置合理，学生动手操作能力强，观察细致。
3. 教师应及时关注学生实验过程中的问题，给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同探究膨胀现象。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思教学目标1.了解物质的膨胀特性2.掌握膨胀的几种现象3.了解膨胀的应用教学重点1.学生能够了解物质的膨胀特性2.学生能够掌握膨胀的几种现象3.学生能够了解膨胀的应用教学难点1.学生理解膨胀的各种现象之间的联系2.学生应用膨胀的知识解决实际问题教学环节热身活动教师向学生展示一个从冰箱里拿出的金属匙，让学生感受一下金属的温度。
然后，拿出一杯热水，让学生看到金属匙接触到热水后会发生什么。
新知培训1.教师讲解物质的热膨胀原理，引导学生思考热膨胀和温度变化之间的关系。
2.教师播放视频，向学生展示膨胀的几个常见现象，例如热膨胀、冷缩等，让学生留意物体的大小和形态变化。
3.教师示范一些有趣实验，例如在密闭瓶中加热空气后观察气球充气和一个硬币在火中加热后变大等。
合作探究1.将学生分成小组，让他们探究热膨胀的一些应用。
例如，设计一个温度计或者一个膨胀节，让学生动手实践。
2.学生向小组内的其他成员展示他们所设计的工具，并与其他小组进行交流。
反思1.教师请学生进行反思，并让他们分享自己的感想和收获。
2.教师与学生共同探讨下一步学习计划，为将来的学习奠定基础。
知识延伸1.让学生自行寻找实例，了解热膨胀在生活中的应用。
例如，高温下列车铁轨的修补和延长大桥寿命等。
2.启发学生思考热膨胀与热收缩是否相似。
如果相似，它们在哪些方面相似？如果不同，又有哪些方面不同呢？教学资源•金属匙•热水•视频•玻璃密封瓶•气球•硬币总结通过本次教学，学生们了解了物质的膨胀特性，掌握了膨胀的几种现象，并了解了膨胀的应用。
通过探究和实践，学生们深入了解了热膨胀的原理和应用，提高了他们的科学素养。
幼儿园大班科学精品教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学精品教案《有趣膨胀》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学领域内容，重点探讨《有趣膨胀》这一主题。
教学内容主要涉及教材第5章第3节，详细内容包括：认识物体膨胀现象，解不同物质膨胀特点，通过实验活动，观察并记录膨胀现象，培养幼儿观察和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解膨胀现象，知道不同物质膨胀特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象兴趣，培养他们探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学重点：认识膨胀现象，解不同物质膨胀特点。
2. 教学难点：如何引导幼儿通过实验观察和记录膨胀现象，培养他们观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：膨胀实验材料（如：橡皮泥、气球、水、盐、苏打粉等），实验器材（如：试管、烧杯、滴管等），教学PPT。
2. 学具：记录表、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示气球膨胀情景，引发幼儿对膨胀现象兴趣。
2. 讲解：讲解膨胀定义，介绍不同物质膨胀特点。
3. 例题讲解：以气球膨胀为例，讲解膨胀现象原理。
4. 实验活动：分组进行实验，观察并记录不同物质膨胀特点。
5. 随堂练习：让幼儿根据实验结果，回答相关问题。
7. 表达与交流：让幼儿用画笔和彩色笔，绘制实验过程和结果。
六、板书设计1. 板书《有趣膨胀》2. 内容：膨胀定义、不同物质膨胀特点、实验步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中常见膨胀现象，记录下来并分享给家人和朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验活动，让幼儿解膨胀现象，培养他们观察和动手操作能力。
但在实验过程中，部分幼儿对实验器材使用不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣科学现象，激发他们探索兴趣。
同时，可以开展相关家庭实践活动，让幼儿在家长指导下，继续探索膨胀现象奥秘。
2024年大班科学课教案《有趣的膨胀》含总结
一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册第十章《有趣的物理现象》。
详细内容包括：物体膨胀现象的定义、原因及实例讲解；探索生活中的膨胀现象；动手实验观察不同物质的膨胀程度。
二、教学目标1. 知道物体膨胀现象的定义，理解膨胀现象产生的原因。
2. 通过观察和实验，培养幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。
3. 培养幼儿动手操作、观察记录、合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点：物体膨胀现象的定义、原因及实例。
难点：理解不同物质膨胀程度不同的原因。
四、教具与学具准备教具：实验器材（气球、水、瓶子、油、面粉等）、多媒体课件、实物展示。
学具：记录表、画笔、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用气球膨胀的实例，引导幼儿观察并描述现象，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件，讲解膨胀现象的定义、原因及实例。
3. 动手实验（10分钟）幼儿分组进行实验，观察不同物质（水、油、面粉）在加热后的膨胀程度，并记录实验结果。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回顾实验过程，巩固所学知识。
6. 拓展延伸（5分钟）布置课后作业，引导幼儿关注生活中的膨胀现象。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象定义膨胀原因实例讲解实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并与家人分享。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的膨胀现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践、观察、实验等多种方式，让幼儿了解了膨胀现象。
在教学过程中，注意引导幼儿积极参与，培养他们的观察力和动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中继续关注膨胀现象，发现更多有趣的物理现象。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 动手实验3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含总结
一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物理现象》第三节《有趣的膨胀》。
教学内容主要包括：了解膨胀现象的基本概念，探索不同物质膨胀的特点，观察并记录膨胀实验过程，培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解膨胀现象，知道不同物质膨胀的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、记录实验过程的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养合作、探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理，对不同物质膨胀特点的认识。
教学重点：观察、记录实验过程，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：实验器材（气球、水、盐、苏打粉、醋、塑料瓶等），演示文稿。
学具：记录表、画笔、尺子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于气球膨胀的故事，引发幼儿对膨胀现象的兴趣，为新课学习打下基础。
2. 新课导入（5分钟）（1）介绍膨胀现象的基本概念。
（2）展示不同物质膨胀的实验现象，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（10分钟）以气球膨胀为例，讲解膨胀现象的原理，让幼儿了解不同物质膨胀的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行实验，观察并记录不同物质膨胀的过程。
5. 巩固拓展（10分钟）（1）让幼儿动手操作，制作一个简易的膨胀装置。
（2）鼓励幼儿发挥想象，探索更多有趣的膨胀现象。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：（1）膨胀现象的基本概念（2）不同物质膨胀的特点（3）实验过程记录七、作业设计1. 作业题目：（1）观察生活中有哪些膨胀现象，并记录下来。
（2）动手制作一个膨胀装置，并分享给家人和朋友。
2. 答案：（1）生活中的膨胀现象：如热胀冷缩、气球膨胀等。
（2）膨胀装置的制作：可根据实验原理，利用气球、塑料瓶等材料制作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了膨胀现象的基本概念和特点，培养了观察、记录实验过程的能力。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含总结
一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物质变化》中的第三节《有趣的膨胀》。
详细内容包括：了解膨胀现象的定义，观察生活中常见的膨胀现象，通过实验探究不同物质膨胀的原因，学习如何利用膨胀原理解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握膨胀现象的定义，了解不同物质的膨胀特点，培养学生对物质变化的探究兴趣。
2. 技能目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感目标：激发学生对科学现象的好奇心，培养学生的合作意识，提高学生的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同物质膨胀的原因，掌握膨胀原理在实际生活中的应用。
教学重点：膨胀现象的定义，观察和分析生活中的膨胀现象，进行实验探究。
四、教具与学具准备教师准备：实验器材（气球、水、盐、醋、苏打粉、塑料瓶等），多媒体课件。
学生准备：记录本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示气球膨胀的实验，引导学生关注膨胀现象。
2. 新课导入：（1）教师讲解膨胀现象的定义，引导学生思考生活中遇到的膨胀现象。
3. 实验探究：（1）分组进行实验，观察不同物质（水、盐、醋、苏打粉等）的膨胀现象。
（2）记录实验过程和结果，分析不同物质膨胀的原因。
4. 例题讲解：（1）讲解如何利用膨胀原理解决实际问题。
（2）通过例题，让学生学会运用膨胀原理进行问题分析。
5. 随堂练习：（1）设计练习题，让学生巩固膨胀现象的知识。
（2）学生互评，教师点评。
（1）回顾本节课所学内容，让学生用自己的话复述膨胀现象的定义和原因。
（2）强调膨胀原理在生活中的应用。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 内容：（1）膨胀现象的定义（2）生活中的膨胀现象（3）不同物质膨胀的原因（4）膨胀原理的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明生活中的膨胀现象。
实验：将苏打粉倒入塑料瓶中，加入醋，迅速将气球套在瓶口上。
答案：（1）生活中常见的膨胀现象有：热胀冷缩、发酵膨胀、气球膨胀等。
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大班科学课教案《有趣的膨胀》含总结
活动目标：
1、初步让幼儿了解物体膨胀的条件。
2、激发幼儿学会用比较观察的方法发现事物之间的联系。
3、萌发幼儿对物体膨胀现象产生兴趣和探索欲望。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
活动准备：
教具准备：膨胀的食物图片ppt、
实物准备：菊花、木耳、乒乓球、黄豆(干、湿)
活动设计过程：
一、引导幼儿认识遇水膨胀
1、小朋友，今天有这么多老师陪我们一起上课你们高兴吗?老师还请来了一位客人(出示泡过的和没泡过的两种黄豆)
师：小朋友，你们认识这位小客人吗?
幼：黄豆
师：咦，这两种黄豆怎么不一样呢?
幼：有一种用水泡过了。
师：对，这是老师昨天晚上用水泡过的，你们看看有什
么不一样呢?
幼：泡过的大，没泡过的小。
幼：泡过的是软的，没泡过的是硬的。
2、豆宝宝还带来了它的好朋友，你们想知道是谁吗?出示木耳
师：小朋友，木耳是什么颜色的?
幼：黑色
师：因此，有人叫它黑木耳。
你们再用手摸摸，什么感觉的?
幼：硬的
师：既然木耳又黑又硬，我们给它洗个澡怎么样?你们想想，洗澡后它会变成什么样子的呢?幼儿分组操作师：通过实验你们发现了什么?
幼：木耳泡过后变大了
小结：像黄豆、木耳这样经过用水泡之后，体积慢慢变大，这种现象就叫做遇水膨胀。
我们生活中有没有这种遇水膨胀现象呢?
幼：菊花
出示紫菜、菊花茶、茶叶、银耳的图片让幼儿再次观察膨胀前后的变化。
二、引导幼儿认识遇热膨胀
出示玉米
师：小朋友，你们摸摸什么感觉?
幼：硬梆梆的
师：你们猜猜如果我们把玉米放在炒锅里经过高温不断加热会发生什么变化呢?
幼：变大了，变成爆米花了
师：我们来看一段视频，看看你想的对不对，好不好?(放视频)
师：小朋友，玉米经过高温变成什么了?(爆米花)爆米花好吃吗?请问你们吃过爆米花吗?吃过的是什么感觉呀?
幼：甜甜的、脆脆的
师：爆米花好吃可不能贪吃，像爆米花、虾条、薯片这些都是膨化食品，吃多了对小朋友身体可没好处，所以我们平时要少吃。
那像玉米这样经过高温加热变大的现象是膨胀现象吗?这种现象叫做遇热膨胀。
我们生活中有没有遇热膨胀现象呢?
幼：面包、馒头、豆腐、油条、蛋糕等等。
3、利用所学知识解决生活难题
出示瘪了的乒乓球
师：你们能不能帮助老师把瘪了的乒乓球恢复成原来的样子呢?想想办法
幼：用手捏捏、扎个眼儿吹吹、用热水泡泡(让幼儿逐一操作)
小结：像乒乓球这样受热以后随着温度升高，体积慢慢变大这种现象也是遇热膨胀。
延伸活动
小朋友，我们今天认识了什么现象呀?一种是像黄豆、木耳那样遇水膨胀的现象;一种是像玉米那样遇热的膨胀现象。
你们回家再找找除了食品以外的膨胀现象好不好?
活动总结：
本次活动，教师给幼儿提供了丰富的材料，引导幼儿大胆想象、自主操作，充分体现了幼儿在活动中的主体地位，幼儿的想象能力和动手能力都得到了提高，调动了幼儿的学习积极性。
教师的教学从严格掌控到逐步放开，幼儿探索的思维空间和学习自主权逐渐扩大，也体现了教师教学的规范性和严谨性，更体现了幼儿在做中学、试中学、想中学的主体性。