七年级下语文仿写参考及答案

仿写参考及答案yzm

1、仿照下面这个哲理性的比喻句，以“奋斗”和“希望”开头，分别写出两个句式相同的哲理性比喻。

例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。

（1）奋斗就是逆流而上的航船。

（2）希望就是黑暗中灯塔上的光辉。

2、仿照下面句式造一个句子。

例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的浓香四野。

（供参考两句）[提示：本题可运用总分方法去思考，即先总说，后分说]

仿照句：（1）人们都爱春天，爱她的春风和煦，爱她的绿水青山，爱她的鸟语花香。

（2）人们都爱春天，爱她的细雨绵绵，爱她的温暖情怀，爱她的野花幽香。

3、仿照比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。

例：成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及四周的针刺。

仿句：悲伤是茫茫的黑夜，快乐是那初开的太阳。

4、下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍就像一盏明灯，它能帮助我们驱散无知的黑暗。

5、据下面一句话的形式，在横线上仿写一句话。

在阳光下，珍惜太阳的光明，多用功一点；在灯光下，珍惜灯光的光明，多钻研一点。

6、仿照例句，把句子补充完整。

例：生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。

仿句（1）生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。

（2）生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。

（3）生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。

（4）生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。

7、仿照下面比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。

例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

仿句：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。

北京好比一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。

8、仿照下面两个比喻句的句式，以“友谊”开头，写两个句式相同的句子

例：历史是一条通天的大河，它奔腾向前永不停息。历史是一枝如椽的大笔，它续写新篇永不间断。

仿句：友谊是一座巍峨的大山，它经历风雨毫不动摇；友谊是一瓶陈年的老酒，它经历的时间越久，就越加香醇。

9、以“爱心”为陈述的对象,仿照下面的句子，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润；爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。

10、根据下面这句话的句式，仍以“人生”为开头，仿写两句话，组成一组排比句。

人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

11、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

仿句：只有一望无际的森林，才能使空气清新与湿润，而孤独的树木，只好任风肆虐。

12、根据下列句子，续写两个句子。

例：老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子；父亲是一棵树，一棵高大的树，他在我们稚嫩的肩膀上撑起了绿荫；母亲是一棵树，一棵婆娑的树，她在我们纯真的世界里播下了希望。

13、根据下列句子的句式、修辞和境界仿造一个句子。

例：我不是挺立高大的巨松，也不是身处斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笑。

仿句：我不是浩瀚无边的大海，也不是背靠青山的一湾池水，而是广袤大地上的一条溪流——为绿色的原野戴上一条银链。

14、根据下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。

例：如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫。

仿：如果你是一棵小草，就增添了一份春色；

如果你是一只雄鹰，就搏击于万里长空；

如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。

让我们共同创造辉煌。

15、仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想像”的格式，试写一个句子。

例：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

仿句：（1）教室前边有块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。

（2）农民的脸上渗出汗珠，不，那并非是汗珠，它是农民辛勤劳动的结晶。

16、仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。

例：我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡眀”的感慨。

仿句：我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

17、在（1）——（3）题横线上填上恰当的语句，构成前后连贯的排比句。

（1）少而好学，如日出之阳；壮年好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之眀。

（2）少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年我爱你的风范。

（3）少年是梦幻的，一个一个地编织；壮年是工程的，一座一座地建筑；老年历史地，一页页地翻阅。

18、仿照下面《竹子》的立意与句式，写《筷子》

例：空有漂亮的外表，却无坚实的内涵。

筷子：一生在挑挑拣拣，到头来却两手空空。

19、仿照例句的句式在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿：（1）如果我是清风，我将吹走世间的尘埃（或吹绿田野里的庄稼）

(2)如果我是春雨，我将滋润人们的心田（或滋润干涸的土地）

20、仿照下列例句，发挥想像，以“人生”为陈述对象，完成句子。

例：知识是你走向成功的阶梯，拥有它，你就拥有充实的生活和充满希望的未来。

知识像一口深深的井，只有不吝啬汗水的人，才能分享它的清醇而带甜的水。

仿：人生是你铸造辉煌的历程，走向它，你就走向盛开的鲜花和美好的未来。

人生像一条渺渺的旅途，只有勇往直前的人，才能获得令人嫉妒的成功。

21、仿照下面句子的形式，运用加点的词语，仿写一个句子。

例句：你若有一个不屈的灵魂，脚下，就会有一片坚实的土地。

仿句：你若有一股昂扬的斗志，面前，就会有一条宽阔的道路。

22、仿照下列句子的形式，写两句类似的句子。

例句：（1）放飞你的理想，把困难踩在脚下。

（2）确立你的雄心，把重任扛在肩上。