悠悠十四载 浓浓师生情

悠悠十四载浓浓师生情

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已经奋斗在教育战线上十四个春秋了。回首当年，恩师与兄长语重心长的话语依然清晰地在耳畔响起：“你真的甘心回到农村那片贫瘠的土地上吗？”我笃定地点点头：“是的，那里需要大量献身农村的优秀教师，就请从我开始吧！”就这样，从2000年开始，踌躇满志的我开始了三尺讲台前的辛勤耕耘。

记得刚上班一年有余，中学因缺英语教师，特来我家邀请我，大学时我学的是英语专业，我心动了。我又可以操那一口流利的英语带领学生们领略异域风情，还有那26个字母的神奇了。可当我把这个消息告诉我们班孩子时，他们哭了，哭得那么伤心、那么无助，我又动摇了。他们是我带的第一批学生，在我心中，他们就是我的孩子，为他们我倾注了全部的心血。于是我安慰自己，无论在小学还是在中学，不都是帮孩子打基础吗？贪图工作的安逸，不就违背了自己的初衷了吗？于是我眼含热泪向孩子们保证：“老师不走了，其实老师更舍不得你们！”那一刻，孩子们欢呼起来。

从那以后，我再也没有动过调动工作的念头，一直在平凡的岗位上埋头苦干。这期间，我的学生有的已经顺利地考上了大学，有的正在高中、初中孜孜不倦的求学，就像歌词中写道的那样：那间教室，放飞的是希望,守巢的总是你。我无怨无悔，因为我知道，我从心底里热爱这一职业，爱每一个学生。

说到这，我的眼前浮现出一个小女孩。她是我现在的一个学生，

她有着美丽的名字，可造化弄人，她患有先天性小脑萎缩，没有动作的平衡感。一二年级她若去厕所，我只需牵着她的手，尽管她步履蹒跚，但照顾起来并不费力。可自从上了三年级，她的病情每况愈下，已经无法独立行走了。她现在的求学路更是举步唯艰。上学、放学必须由家长接送，在校期间，她总是尽量静静地坐在教室里，写字时，我要手把手去教，有时她连笔都握不住，可我从没放弃过她，我想尽可能多教她一些知识，就相当于给她心灵历程增添了一副坚实的拐杖。每次她去厕所时，我都要背着她。她吐字含混不清，还常流口水，往往伏在我肩头不一会儿，口水就浸湿了我的衣服。有时家长们看见了，说：“老师，你可真不容易啊，不嫌脏吗？”我摇摇头，说：“怎么会呢，就当她是自己的孩子吧。”是啊，每个生命来到这个世界上，都应享有平等的权利，她已经够苦的了，我希望她能成为中国的海伦·凯勒，那么，再苦再难，我都要做她的沙利文老师，帮她擎起一片天。

爱是联系我与学生之间的纽带，但我更知道“师者，所以传道、授业、解惑者也”。在平素工作中，我不断进取，努力提高自身素养，乐于用中华民族源远流长的文化底蕴去感染学生，激发他们的求知欲。展望未来，任重而道远。正如屈原所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”