中学语文文学作品和人物传记中 作用类问答题答题模板

文学作品和人物传记中作用类问答题答题模板

01、小说题目的作用：

①有概括小说主要事件，串起情节的线索作用；②有隐喻象征的作用，一语双关，画龙点睛；③有揭示小说主题的作用；④有暗示主人公性格或情感的作用；⑤有突出作者情感的作用；⑥吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。

02、小说中开头的作用：

设疑法（悬念法）：①引起读者的思考，吸引读者。②引出下文的情节。

③突出人物形象。④揭示小说的主题。

写景法：①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛。⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。

其它：开篇点题统领全文；引出下文或为下文作铺垫；渲染气氛奠定基调等。

03、小说中人称的作用：

第一人称：①增强小说的真实感和可信度。②便于串连全文，使小说情节更加紧凑（多线索小说，则是使情节的联系更加紧密，谐和）。

第二人称：①增强和读者之间的亲近感。②便于交流感情。③用于抒情，以增强小说的感染力。

04、小说中人物描写的作用：

外貌描写：①展示人物形象的风采（精神面貌）。②体现人物形象的某种性格特征。③体现人物形象兴趣和追求，从而表现人物形象的思想品质。④体现任务人物形象的身份和社会地位。

行为描写：①表现人物形象的性格特征。②展现人物形象的内心世界。

③展现人物形象的思想品质。

语言描写：①刻画人物形象的性格特征。②反映人物形象的心理活动（或变化）。③突出人物形象的个性。④展现人物形象的思想品质。

心理描写：①直接表现人物形象的思想意识和内在情感（矛盾，焦虑，担忧，兴奋，喜悦，悲伤等）。②表现人物形象人物形象的性格特征。③展现人物形象的精神品质。④推动故事情节的发展。

细节描写：①体现人物形象的某种性格特征。②展现人物形象的内心世界及其变化。③展现人物形象的思想品质。④推动故事情节的发展。⑤使读者对人物形象产生深刻理解。

（分析人物形象切入点：☆身份、地位、经历、教养、气质。☆外貌、语言、行动、心理、细节。☆人物形象所处的时代和政治背景、社会环境。☆作者对人物形象的介绍或评价。）

05、小说中情节安排的作用：

倒叙：①造成悬念，吸引读者。②增强叙述的生动性，使情节曲折有致。

③增加叙事波澜，使小说结构富于变化。④使主题明确，使作者的观点态度更加鲜明。

插叙：①使小说情节更加完整；②使小说结构更加严密；③使小说内容更加充实；④使小说主题更加突出。⑤使人物形象更加丰满。

双线：①使故事情节曲折生动，富有情致；②使人物形象更加丰满，富有内涵；③反映生活更加全面；④便于升华主题。

反常情节：①制造悬念，吸引读者；②掀起波澜，使情节曲折生动；③起有力的烘托作用；④形成对比，从而更加突出主题。

06、小说中结尾的作用：

出人意料的结局（“欧·亨利”式结尾）：①既出人意料，又照应伏笔，在情理之中；②使新生儿显得新颖而不落俗套；③出奇制胜，使人印象深刻；④画龙点晴之笔，使小说主题更加深刻；⑤增添小说的艺术感染力。

令人伤感的悲剧结局：①能更好地深化主题；②能更好地塑造人物性格；

③令人感动，令人回味，引人思考。

令人喜悦的大团圆结局：①给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；

②与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；③能够凸显出的美好人性，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

戛然而止留下空白的结局：①令人警醒，发人深思；②给读者想象、进行艺术再创造的空间；③更好地深化主题。

07、小说（人物传记）中环境描写的作用：

自然环境：①点明故事发生的时间、地点和节令；②交代人物活动的背景和场景；③烘托人物心情和内心的变化；④突出人物性格；⑤渲染气氛，奠定基调；⑥推动故事情节的发展；⑦暗示或象征社会环境；⑧揭示或深化小说的主题。

社会环境：①交代人物形象活动及成长的时代背景；②揭示各种复杂的社会关系；③交代人物身份，表现人物性格；④揭示社会本质，揭示小说的主题；

⑤引发读者对社会问题的的深思；⑥暗示人物形象的前途或命运。

08、小说（人物传记）中抒情手法的作用：

①表达作者鲜明的爱憎之情；②动之以情，加强小说的艺术感染力；③渲染情感，深化主题；④讴歌美好的时代，赞颂正能量。

09、小说（人物传记）中议论手法的作用：

①深化主题，点明作品的社会意义；②揭示作品所包含的哲理和价值观；

③鲜明地体现作者的立场、观点和态度；④警示世人，传递正能量。

10、小说的表达技巧：

表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明。

修辞手法：比喻、拟人、双关（潜台词）、夸张等。

表现手法：渲染、衬托、象征、烘托、对比、悬念、波澜、节外生枝、正面描写、侧面描写、欲扬先抑（欲抑先扬）、以小见大等。

（侧面描写的作用：收到以少胜多的效果；良好的渲染烘托作用）

结构特色：过渡（承上启下）、悬念、铺垫、伏笔照应、卒章显志等。

11、小说（人物传记）中特殊道具（散文中的物象）的作用：

①可以刻画出人物形象（散文中是作者）的性情、追求、爱好、生存状态、思想状况、情感感受、价值观；突出人物形象的社会意义；②揭示并深化主题；③推动情节发展，营造某种氛围，使作品结构更加严谨；④渲染时代气氛和地方特色；⑤营造典型的环境，暗示和映射某种情况或现象，具有象征意义；⑥暗示人物心理状态（烘托某种心情）。

12、以细节结尾的作用：

①使作品含蓄而深刻，令人深思；②更有力地揭示主题；③让读者回味无穷；④体现人物丰富的内心世界。

13、散文中引用诗文的作用

①丰富文章的内容，强化文章的内涵；②使文章显得更富有文采，增强文章的文化色彩；③能够更生动凝练更有韵味地展现作品的意蕴；④使作者的思想感情表达的更加充分。

★小说（人物传记）中人物形象分析举隅：

1、塑造主要人物的作用：其性格及表现决定作品的主题；体现作者所追求的价值取向和人生态度；折射出某种社会现象；贯穿作品始终，推动情节的展开；

2、塑造次要人物的作用：衬托并突出主要人物形象的性格特征或精神品质；串连情节，增强小说的真实性；推动情节发展；使小说内容更加丰富多彩；全方位凸显或揭示作品的主题。

2、小说（人物传记）中相关形象的特点：

⑴农民（农民工）：优点——勤劳、朴实、善良、憨厚、热情、忍让、热爱生活、热爱故土（土地）、重感情、尊重有文化的人。缺点——自卑、素质不高（言谈举止）、爱计较、喜欢打小算盘、爱占小便宜。

⑵小市民：优点——热情大方、干净利落、生活节俭、乐于助人、重情义。缺点——过于精明、好面子、爱占小便宜、刻薄（言语）、对人待物上精打细算。

⑶妇女：优点——勤劳、善良、节俭、利落、会过日子。缺点——计较、敏感、爱慕虚荣、唠叨、自私。

⑷公务员（干部）：正派——廉洁奉公、顾全大局、无私奉献、一心为民、讲究方式方法。反派——贪婪自私、世故圆滑、损公肥私，对上阿谀奉承，对下狐假虎威、善于伪装。

3、传记文学中的人物形象：

⑴科学家（学者）的性格：坚定执着，喜欢较真，与人为善，不计私利，生活简朴，珍惜时间，工作狂，不懂人情世故。

⑵科学家（学者）的精神品质：热爱祖国，热爱科学（学术），学习刻苦努力，追求事业不畏艰辛，敢于质疑挑战，不追求物质享受，关心并积极培养后学，勇于担当，敢于为科学献身，无私奉献，无怨无悔，求真求实，坚持真理。

⑶科学家（学者）取得成果的原因：热爱科学，无私奉献，学习扎实，治学科研严谨，一丝不苟，勇于实践，求真求实，坚持真理，甘于奉献，敢于向困难挑战，意志坚定，不为名利所累。

⑷工匠（先进劳动者）：热爱本职工作，干一行爱一行精一行，精益求精，不求名利，敢于担当，敢于排除一切困难，无私奉献，无怨无悔。

⑸爱国将领：热爱民族国家，敢于担当，意志坚定，富有牺牲精神，讲大义，识大体。

（以上是干条，答题时适当加上选文内容加以充实即可。注意，没有的不要硬加。）

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