大班教案：瓶子穿新衣
2024年大班艺术《瓶子穿新衣》幼儿园教案
2024年大班艺术《瓶子穿新衣》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年大班艺术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为瓶子装饰。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意装饰，培养幼儿的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，知道瓶子可以变废为宝。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：瓶子的创意装饰，如何将废旧瓶子变成美丽的艺术品。
重点：学习瓶子的基本结构和特点，掌握装饰瓶子的方法。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、装饰材料（如彩纸、毛线、扣子等）、剪刀、胶水、展示台。
学具：每组一份废旧瓶子和装饰材料，每组一把剪刀和一瓶胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解瓶子的基本结构和特点，示范装饰瓶子的方法，并强调安全操作注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，每组共同装饰一个瓶子。
教师巡回指导，及时解答幼儿的问题。
4. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 瓶子的基本结构2. 装饰瓶子方法3. 安全操作注意事项七、作业设计作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起，用废旧物品装饰一个瓶子。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：瓶子的创意装饰，如何将废旧瓶子变成美丽的艺术品。
详细说明：在创意装饰过程中，幼儿需要充分发挥想象力和创造力，将废旧瓶子与其他装饰材料结合，形成独特的艺术品。
教师应关注幼儿在装饰过程中的想法和需求，提供适当的技术指导和灵感激发。
重点：学习瓶子的基本结构和特点，掌握装饰瓶子的方法。
详细说明：瓶子的基本结构和特点是装饰瓶子的基础。
教师应通过生动的讲解和示范，帮助幼儿了解瓶子的构造，并掌握装饰瓶子的基本技巧，为后续的创意装饰打下坚实基础。
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《生活物品变变变》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意装饰，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。
二、教学目标1. 知道瓶子可以经过装饰变成美丽的艺术品，了解装饰瓶子的基本方法。
2. 能够运用各种材料对瓶子进行创意装饰，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 增强环保意识，学会利用废旧物品进行创作，养成节约资源的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的材料进行创意装饰，表现出瓶子的独特美感。
教学重点：掌握装饰瓶子的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备幼儿准备：废旧瓶子、装饰材料、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解装饰瓶子的基本方法，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）出示一个未装饰的瓶子，示范如何运用装饰材料进行创意装饰。
讲解装饰过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，及时解答幼儿在装饰过程中遇到的问题。
引导幼儿互相欣赏、交流，学习借鉴他人的优点。
4. 展示评价（5分钟）每组选出一名代表，展示本组的装饰成果。
邀请其他幼儿对展示的作品进行评价，说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 瓶子穿新衣2. 内容：装饰瓶子的基本方法注意事项：安全使用剪刀、胶水等环保意识：利用废旧物品进行创作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一个装饰瓶子的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的装饰瓶子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了装饰瓶子的基本方法，培养了幼儿的动手操作能力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对装饰材料的选择存在困难，今后应加强对幼儿的引导和启发。
幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《瓶瓶罐罐变变变》，详细内容为让幼儿通过给瓶子穿上新衣服，了解并掌握瓶子装饰的基本方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和特点，掌握装饰瓶子的基本方法。
2. 培养幼儿的观察、想象和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿团结合作、共同完成任务的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的瓶子装饰作品。
教学重点：掌握瓶子装饰的基本方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备学具：每人一个空瓶子，彩色笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍瓶子的基本结构和特点。
（2）讲解装饰瓶子的基本方法：贴纸法、绘画法、剪贴法等。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何用贴纸法、绘画法和剪贴法装饰瓶子，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）每组选出一名代表展示作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书瓶子穿新衣2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构和特点（2）装饰瓶子的基本方法：贴纸法、绘画法、剪贴法七、作业设计1. 作业题目：给瓶子穿新衣2. 作业要求：运用所学方法，装饰一个瓶子，要求美观、有创意。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在引导幼儿发挥想象方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考：除了装饰瓶子，还可以用哪些废旧物品进行创作？（2）鼓励幼儿将所学方法运用到日常生活中，与家人一起装饰家里的瓶子。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的瓶子装饰作品。
2. 教学重点：装饰瓶子的基本方法的教学与实操指导。
3. 作业设计：确保作业既能够巩固所学，又能够激发幼儿的创造性。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《瓶子穿新衣》
2024年幼儿园大班美术精彩教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为让幼儿学习用彩绘的方式给瓶子穿上新衣，通过动手实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握彩绘的基本技巧，能够独立完成瓶子的装饰。
2. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力进行瓶子的装饰。
2. 教学重点：掌握彩绘的基本技巧，完成瓶子的装饰。
四、教具与学具准备1. 教具：彩绘瓶子样品、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
2. 学具：每人一个瓶子、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的彩绘瓶子样品，引导他们说出瓶子的特点。
讨论如何用彩绘的方式给瓶子穿上新衣，激发幼儿的想象力。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何进行彩绘，讲解彩绘的基本技巧。
引导幼儿观察颜料与水的比例，教他们如何调色。
3. 动手实践（20分钟）幼儿每人领取一个瓶子，按照自己的想法进行彩绘。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏彼此的作品，鼓励他们大胆表达自己的观点。
教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进建议。
邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 彩绘瓶子样品图2. 彩绘基本技巧要点3. 调色方法与注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用彩绘的方式给家里的瓶子穿上新衣。
2. 答案：根据幼儿的个人喜好进行创作，鼓励他们发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找其他物品进行彩绘创作，将美术活动融入到生活中。
同时，可以开展亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力进行瓶子的装饰。
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《形形色色的物品》中的第三节，主题为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中各种各样的瓶子，了解瓶子的外形特征，学习运用不同的美术材料、技法和色彩，为瓶子设计美丽的新衣，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解瓶子的外形特征，知道瓶子的基本结构。
2. 学习运用不同的美术材料、技法和色彩，为瓶子设计新衣。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同的美术材料、技法和色彩为瓶子设计新衣。
重点：观察瓶子的外形特征，了解瓶子的基本结构。
四、教具与学具准备教具：各种形状的瓶子、PPT、画纸、彩笔、水粉、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的外形特征。
（2）教师邀请幼儿上台，触摸并描述瓶子的形状、大小、颜色等。
2. 新课讲解（1）教师通过PPT展示为瓶子设计新衣的图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师讲解为瓶子设计新衣的方法和步骤。
3. 例题讲解教师现场演示为瓶子设计新衣的过程，讲解运用不同美术材料、技法和色彩的技巧。
4. 随堂练习（1）幼儿自选瓶子，观察其外形特征。
（2）幼儿运用所学知识和技能，为瓶子设计新衣。
（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示评价（1）幼儿展示自己的作品，分享设计思路。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 内容：（1）瓶子的外形特征（2）设计新衣的方法和步骤（3）美术材料、技法和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子设计新衣2. 答案：幼儿根据所学知识和技能，为家里的瓶子设计新衣，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作，让幼儿掌握了为瓶子设计新衣的技能，提高了观察能力、想象力和创造力。
2024年幼儿园大班社会瓶子宝宝的新衣裳教案
2024年幼儿园大班社会瓶子宝宝的新衣裳教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班社会领域教材《瓶子宝宝的新衣裳》，涉及第三章“生活中的物品”第二节“瓶子的变身”。
详细内容包括：了解瓶子的种类、用途及特点；学习给瓶子穿上新衣裳，培养审美观念和环保意识。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本种类、用途及特点，提高对生活中物品的认知。
2. 培养幼儿的审美观念，激发他们的创意潜能。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用生活中的资源。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子造型的设计及装饰。
教学重点：了解瓶子的种类、用途及特点；培养幼儿的审美观念和环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种瓶子的实物或图片、彩笔、颜料、剪刀、胶水、装饰材料等。
学具：瓶子、彩笔、颜料、剪刀、胶水、装饰材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的种类、用途及特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个瓶子为例，讲解如何给瓶子穿上新衣裳，包括设计、装饰等步骤。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组选一个瓶子，按照教师的方法，给瓶子设计新衣裳。
4. 小组讨论与展示（10分钟）各小组讨论设计成果，选出最佳设计，并在全班展示。
六、板书设计1. 瓶子的种类、用途及特点2. 瓶子新衣裳设计步骤3. 小组作品展示七、作业设计1. 作业题目：给家里的一个瓶子设计新衣裳，并写一篇小日记，记录设计过程和心得。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿的参与度较高，但在设计过程中，部分幼儿对瓶子的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他物品，尝试进行创意设计，培养他们的审美观念和环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：瓶子造型的设计及装饰。
2. 教学过程中，例题讲解的详细程度。
3. 小组讨论与展示的互动性和评价方式。
4. 作业设计中的日记记录和创作过程。
大班美术公开课教案《瓶子穿新衣》
大班美术公开课教案《瓶子穿新衣》一、教学目标•学习使用瓶子和废纸等废弃物品制作艺术品；•培养学生的创造力和想象力；•提高学生的动手能力，增强手眼协调能力；•培养学生对环保的认识和意识；•发现学生的美的感觉，激发学生对美的感知能力。
二、教学重点•创意的引领；•对垃圾的改变和转化。
三、教学难点•如何进行创意思维；•废旧物品的改变和利用。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师先放映一些有关废品利用的图片和相关信息，让学生先了解废物的影响，激发他们的环保意识。
•然后简单介绍一下今天的主题，普及一下瓶子和废纸的知识，如瓶子的种类、废纸的分类等。
2. 创意思维导航（15分钟）•老师针对今天的主题，向学生提出问题，如废弃物品有什么用处，怎样把废品利用起来等，引导学生对废物进行思考和探究。
•学生讨论之后，老师可以对学生提出的一些比较好的创意进行点拨和分析，并引导学生进行品评，从中发现更多有价值创意。
3. 实践操作（30分钟）•老师提供足够的瓶子和废纸等废品以及工具，也可以鼓励学生自己搜集。
•学生根据自己的创意，设计出每个作品的形态，进行实践。
4. 分享展览（20分钟）•老师在课堂上组织展览和分享，鼓励学生展示自己的作品，并请其他同学进行评价和互动交流。
•老师也可以邀请校内外的其他班级、老师和家长前来观展、点评。
•为优秀作品进行表彰。
5. 总结归纳（10分钟）•老师引导学生对整个活动进行总结和思考，反思自己的收获、作品的设计以及未来的努力方向等。
五、教学评估1. 作品成品•学生的作品是否符合创新、环保、美观的要求。
•学生能否准确地使用工具进行操作。
2. 课堂表现•学生是否积极投入到教学活动中来。
•学生的创意思维是否独立、创新并合理。
3. 其他方面•学生是否能够注意自身的卫生和安全，珍惜资源，培养环保意识。
六、教学总结通过本次活动，学生们不仅掌握了废品的利用技巧，还培养了自己的创造力和想象力。
在整个活动中，做用了的播放、集思广益、现场实践、互相检查、展览评估等教学法，使学生们在动手实践中不断改变自己的想法，收获更多的快乐与成就感。
幼儿园大班主题精品教案《瓶子穿新衣》含反思
幼儿园大班主题精品教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材第七章节《美丽瓶子》。
详细内容包括：引导幼儿学习用不同材料和方法给瓶子装饰，让瓶子穿上美丽新衣；培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握给瓶子装饰基本方法，提高幼儿审美观念。
2. 培养幼儿观察力、想象力及创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用不同材料和方法给瓶子装饰，使瓶子变得更加美观。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备2. 学具：每人一份装饰材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里装饰瓶子，引导幼儿发现瓶子美丽之处，激发幼儿兴趣。
2. 讲解装饰方法（10分钟）（2）讲解装饰方法，如使用彩纸、彩泥、绳子等材料，以及粘贴、缠绕等技巧。
3. 示范操作（10分钟）（1）教师示范如何使用装饰材料给瓶子装饰。
（2）边示范边讲解装饰步骤，让幼儿跟随操作。
4. 幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿领取装饰材料，按照示范步骤进行装饰。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己作品，分享装饰过程中趣事。
（2）组织幼儿互相评价，选出最美观瓶子。
六、板书设计1. 美丽瓶子2. 装饰方法：彩纸、彩泥、绳子等3. 装饰步骤：粘贴、缠绕等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用其他材料和方法给瓶子装饰，下节课带来分享。
2. 答案：期待幼儿带来创意十足装饰瓶子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动，幼儿参与度较高，动手操作能力得到锻炼。
但在装饰过程中，部分幼儿对材料运用不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试用其他材料进行装饰，培养幼儿创新意识和动手能力。
同时，组织幼儿参观艺术展览，提高幼儿审美水平。
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》及教学反思（合集五篇）
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》及教学反思《大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思！活动设计背景孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享(.来源快思老师教案网)自己的心得。
4.发展幼儿的动手能力。
5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。
3.欣赏作品。
活动过程(一)激发兴趣，导人活动。
1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
(二)引导构思，联想组合。
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
(三)自主选材，想象制作。
1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
(四)相互介绍，欣赏作品。
1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
教学反思1、强调幼儿安全时我没有让孩子自己说，而是教师全说了，大班孩子已经有了一定的安全常识，这时可让他们说，这样既可以增强他们的安全意识，又可以活跃课堂气氛。
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动主题，主要围绕教材第五章《有趣的瓶子》展开，详细内容为让幼儿动手动脑，利用废旧瓶子进行创意装饰，通过给瓶子“穿新衣”的方式，培养幼儿的环保意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，学会利用废旧物品进行创意装饰。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜资源，变废为宝。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废旧物品进行创意装饰，培养动手操作能力。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将瓶子装饰得美观、有特色。
四、教具与学具准备教具：示范用瓶子、装饰材料（如彩纸、颜料、刷子、胶水等）、剪刀、胶带等。
学具：每人一个废旧瓶子、装饰材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿分享自己家中是否有废旧瓶子，引导幼儿关注环保。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍瓶子的基本结构，让幼儿了解瓶子的特点。
（2）示范如何利用废旧物品给瓶子“穿新衣”，讲解装饰方法和技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）发放废旧瓶子和装饰材料，让幼儿自己动手尝试装饰。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，进行互相欣赏和评价。
（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（1）让幼儿分享自己在操作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构图。
2. 装饰方法的步骤图。
3. 环保标语：“珍惜资源，变废为宝”。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起收集废旧物品，尝试装饰一个瓶子。
2. 答案：根据幼儿自己的创意，完成一个独特的装饰瓶子。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，充分发挥想象力和创造力，完成瓶子的装饰。
但也有部分幼儿在操作过程中存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活的色彩》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过运用各种色彩和图案，让幼儿动手为瓶子装饰新衣，培养他们对色彩的感知和搭配能力，同时提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的搭配方法，培养他们对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用生活中的废弃物进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色的颜料、画笔、调色板、水桶、抹布、范例作品。
2. 学具：空瓶子、旧报纸、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解范例作品（5分钟）展示范例作品，讲解色彩搭配和图案设计的方法。
3. 分组讨论与设计（5分钟）将幼儿分成小组，让他们相互讨论，设计自己的瓶子装饰方案。
4. 动手操作（10分钟）幼儿按照自己的设计方案，利用提供的材料为瓶子装饰新衣。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的作品，大家共同评价，提出意见和建议。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一个简单的色彩搭配例题，让幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书瓶子穿新衣2. 内容：色彩搭配方法图案设计方法环保意识七、作业设计1. 作业题目：为家里的空瓶子设计一件漂亮的新衣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在操作过程中，部分幼儿对色彩的搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿把作品带回家，与家长分享制作过程，提高家庭亲子互动。
环保活动：组织幼儿参加社区环保活动，利用所学知识为社区环境美化做出贡献。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解与随堂练习。
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材，第三章《有趣的瓶子》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意制作，激发幼儿的想象力和动手能力，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，学会用废旧物品进行创意制作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们明白废旧物品可以变废为宝。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，将废旧瓶子变成有趣的作品。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，让每个孩子都能参与其中，体验到创作的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
2. 学具：每人一个废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的一个穿着漂亮衣服的瓶子，引发幼儿兴趣，讨论瓶子为什么会变得这么漂亮。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍瓶子的基本结构和特点。
（2）展示如何利用废旧物品为瓶子穿上新衣，边示范边讲解制作方法。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）引导幼儿发挥想象，为自己手中的瓶子设计新衣。
（2）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）请幼儿将作品放在展示区，共同欣赏。
（2）鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调环保意识。
（2）引导幼儿思考：除了瓶子，还可以用哪些废旧物品进行创作？六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构和特点（2）利用废旧物品为瓶子穿上新衣的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起利用废旧物品为瓶子穿上新衣，并记录创作过程。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，教师给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿充分发挥想象力和动手能力，达到了预期的教学目标。
2024年瓶子穿新衣大班美术活动教案
2024年瓶子穿新衣大班美术活动教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《形与色的世界》，详细内容围绕“2024年瓶子穿新衣”，让幼儿通过动手操作，学习色彩搭配、图案设计，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子穿新衣的基本方法，掌握色彩搭配和图案设计的技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和图案设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、范画、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：空瓶子、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种穿着漂亮新衣的瓶子，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 讲解瓶子穿新衣的基本方法，引导幼儿了解色彩搭配和图案设计。
b. 示范操作，让幼儿直观地学习瓶子穿新衣的步骤。
3. 例题讲解（15分钟）a. 出示一个空瓶子，让幼儿分组讨论如何给它穿上漂亮的新衣。
b. 指导幼儿进行色彩搭配和图案设计，完成瓶子穿新衣的练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立完成瓶子穿新衣的练习，教师巡回指导。
b. 邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
b. 引导幼儿思考如何将所学运用到日常生活中，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 2024年瓶子穿新衣2. 内容：a. 色彩搭配b. 图案设计c. 瓶子穿新衣步骤七、作业设计1. 作业题目：给家里的空瓶子穿上漂亮的新衣，并与家人分享创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了瓶子穿新衣的基本方法，提高了观察力、想象力和创造力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合发现生活中的美，尝试运用所学知识，为生活增色添彩。
重点和难点解析：1. 教学难点：色彩搭配和图案设计。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
《瓶子穿新衣》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿的环保意识，激发对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种线条和颜色为瓶子设计新衣。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的瓶子新衣。
三、教学准备1.教具：空瓶子、颜料、画笔、调色板、抹布。
2.学具：每人一套绘画工具（颜料、画笔、调色板）。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
2.鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美，提高美术素养。
五、作业布置1.请幼儿回家后，用今天学到的绘画技巧为家里的瓶子设计新衣。
2.家长协助幼儿完成作业，并拍照分享到班级群。
六、教学反思（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
2024年大班美术精彩教案瓶子穿上新衣精彩教案及教学反思
2024年大班美术精彩教案瓶子穿上新衣精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活物品变变变》，详细内容为第三节《瓶子穿上新衣》。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行装饰，培养他们的环保意识和创新思维，提高美术创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，知道如何将废旧瓶子变成美丽的艺术品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧瓶子变成有创意的美术作品。
重点：掌握瓶子的基本结构，学会运用各种材料进行装饰。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
学具：每组一套教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的瓶子，引导幼儿观察并讨论瓶子是如何穿上新衣的。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解瓶子的基本结构，演示如何用废旧材料和美术工具为瓶子穿上新衣。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿作品，分析其中的优点和不足，进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，对作品进行修改和完善。
6. 展示与评价（5分钟）每组选出代表展示作品，大家共同评价。
六、板书设计1. 《瓶子穿上新衣》2. 内容：瓶子的基本结构装饰材料及工具创作步骤七、作业设计1. 作业题目：为家里的废旧瓶子穿上新衣，并与家人分享创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿参与度较高，创作过程中表现出较强的想象力和创造力。
但在指导过程中，部分幼儿对装饰材料的运用不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多可利用的废旧物品，进行创意装饰，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿将废旧瓶子变成有创意的美术作品。
2. 教具与学具准备：确保教具和学具的充分准备，以满足幼儿创作需求。
瓶子穿新衣大班美术活动教案
瓶子穿新衣大班美术活动教案教案：瓶子穿新衣一、教学内容活动选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及创意美术领域的知识。
本节课以“瓶子穿新衣”为主题，通过观察、讨论、创作等环节，让幼儿发挥想象力和创造力，用各种材料和颜色装饰瓶子，提高幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作精神，学会与他人分享和交流。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：学会用各种材料和颜色装饰瓶子，提高幼儿的审美能力和动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的瓶子作品。
四、教具与学具准备教具：瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、各种装饰材料（如彩纸、丝带、珠子等）。
学具：每个幼儿一份，包括瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解瓶子装饰的基本技巧，如画笔的使用、颜料的调配、装饰材料的选择等。
然后示范如何装饰一个瓶子，让幼儿跟随教师一起操作。
3. 创作环节（10分钟）幼儿根据自己的喜好，用颜料、画笔在瓶子上进行创作。
教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将作品展示给大家，相互欣赏、交流。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：瓶子装饰基本技巧：1. 画笔使用：轻轻涂抹，均匀上色。
2. 颜料调配：按需调配，避免浪费。
3. 装饰材料选择：根据喜好，搭配协调。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用家里废弃的瓶子进行创作，明天上课时展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，大部分幼儿都能积极参与创作，发挥了自己的想象力和创造力。
但在颜料调配方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
2024年大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
2024年大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《形形色色的物品》，详细内容为《瓶子穿新衣》。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中各种瓶子的外观、颜色和图案，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿用彩绘的方式为瓶子穿上新衣，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述瓶子的外观特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用色彩、线条进行美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩、线条进行创作，表现出瓶子的美感。
教学重点：观察瓶子的外观特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种瓶子、颜料、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种瓶子，让幼儿观察、描述瓶子的外观、颜色和图案。
（2）引导幼儿讨论：你们觉得这些瓶子漂亮吗？如果让你为瓶子穿上新衣，你希望它是什么样子的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个已经穿上新衣的瓶子，让幼儿观察、欣赏。
（2）教师分步骤讲解创作过程：先构思设计，然后选用适当的颜色和线条进行描绘。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择瓶子，进行创作设计。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
（2）教师针对教学过程进行反思，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的外观特征（2）创作步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：为瓶子穿上新衣，要求色彩丰富、图案美观。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导与鼓励，提高幼儿的自信心和创作能力。
2024年幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班主题活动教材，第四章“环保小卫士”，第三节“瓶子穿新衣”。
教学内容详细包括：认识不同种类的瓶子，了解瓶子的用途和环保意义；学习用废旧物品为瓶子制作装饰品，培养幼儿动手能力和环保意识。
二、教学目标1. 了解瓶子的种类和用途，认识到环保的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子装饰品的制作技巧。
教学重点：培养幼儿的环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范用瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 学具：废旧瓶子、彩纸、毛线、扣子、珠子等装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的瓶子，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享家中废旧瓶子的故事，引导幼儿关注环保。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解瓶子的种类、用途以及环保意义。
示范如何用废旧物品为瓶子制作装饰品，讲解制作技巧。
3. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行瓶子装饰品的制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，创作独特的瓶子装饰品。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示几个半成品瓶子，引导幼儿说出装饰方法。
幼儿尝试为半成品瓶子完成装饰，巩固所学知识。
每组展示作品，分享制作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 瓶子的种类、用途和环保意义。
2. 瓶子装饰品制作步骤。
3. 环保标语：“瓶子穿新衣，环保我先行”。
七、作业设计1. 作业题目：为家里的一个废旧瓶子制作装饰品。
2. 答案：根据个人喜好和创造力，为瓶子设计独特的装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，动手能力强，但部分幼儿在装饰过程中对材料的选用较为困难，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭环保活动，鼓励幼儿与家长共同完成瓶子装饰品，将环保理念延伸至家庭。
重点和难点解析：1. 教学难点：瓶子装饰品的制作技巧。
2024年幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》
2024年幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为第二章《瓶子的变身》：通过给瓶子穿上五彩斑斓的新衣，让幼儿发挥创意，感受美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美观念。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的形状和颜色的搭配。
教学重点：引导幼儿发挥想象力，创作出独具特色的瓶子。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、展示用的瓶子、颜料、画笔、调色盘、抹布等。
2. 学具：每人一个空瓶子、颜料、画笔、调色盘、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示一个已经穿上五彩新衣的瓶子，引发幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享生活中见过的漂亮瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状和颜色。
2. 讲解与示范（10分钟）老师讲解瓶子穿新衣的基本步骤，包括清洗瓶子、调色、上色等。
老师示范如何给瓶子穿上新衣，边示范边讲解技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在老师的指导下，开始给瓶子穿上新衣。
老师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在操作过程中，老师挑选部分幼儿的作品进行展示，让其他幼儿学习和借鉴。
老师针对幼儿的操作情况进行个别指导，帮助幼儿解决问题。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
老师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：瓶子的变身基本步骤：清洗瓶子、调色、上色色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：给瓶子穿新衣请幼儿回家后，尝试用今天学到的技巧，给家里的空瓶子穿上漂亮的新衣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了给瓶子穿新衣的技巧。
但在操作过程中，部分幼儿对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2024年幼儿园大班美术教案美术教案瓶子穿新衣
2024年幼儿园大班美术教案美术教案瓶子穿新衣一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教材》第七章《创意瓶子》，详细内容为通过运用各种材料，引导幼儿发挥想象力和创造力，为瓶子设计新衣，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握为瓶子设计新衣的基本方法和技巧，提高幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观，提高幼儿对美好事物的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的形状和大小各异，如何让幼儿掌握为瓶子设计合适的新衣。
教学重点：引导幼儿发挥想象力和创造力，运用各种材料为瓶子设计新衣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和大小的瓶子、范画、彩泥、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每人一个瓶子、画纸、彩泥、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的瓶子，讨论瓶子的形状、大小和颜色。
提问：“你们觉得这些瓶子好看吗？如果让你们给瓶子穿上新衣，你们会怎样设计呢？”2. 例题讲解（5分钟）演示为瓶子设计新衣的方法和技巧。
讲解如何运用彩泥、颜料、画笔等材料为瓶子装饰。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿动手为瓶子设计新衣，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：瓶子形状、大小、颜色设计方法：彩泥、颜料、画笔等创作步骤：构思、设计、制作、装饰七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子设计新衣，并拍照记录创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术创作，共同为瓶子设计新衣。
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大班教案：瓶子穿新衣
一.设计思路
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
在设计活动时，我注重了以下几方面：
首先，根据我园“开发幼儿创造潜能”的特色课程的要求，我着重引导幼儿进行想象创造。
如：对各种形状不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，这些都隐含着对幼儿创造潜能的开发。
其次，我也注重我园的基础课程。
在技能的传授上老师也开拓思路，把孩子们原有的一些平面装饰技能重新组合运用到立体装饰上。
对孩子来说，在技能上也是一次飞跃。
除了这些还不够，开发幼儿的创造潜能以及技能的提高，都需要幼儿内在情感的投入。
而环境创设是一种潜在的教育因素，能激发幼儿参与活动的兴趣。
于是我带领幼儿外出参观“饰品自助店”，并在活动室创设了“延中创意室”，让孩子身临其境。
大大激发活动兴趣。
在选择材料及材料投放时，注意因材施教。
如：为能力较差的孩子，提供一些半成品的材料，让他也能体验成功感。
由于了
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