瓶子穿新衣大班美术教案
2024年幼儿园大班美术精彩教案《瓶子穿新衣》
2024年幼儿园大班美术精彩教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为让幼儿学习用彩绘的方式给瓶子穿上新衣，通过动手实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握彩绘的基本技巧，能够独立完成瓶子的装饰。
2. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力进行瓶子的装饰。
2. 教学重点：掌握彩绘的基本技巧，完成瓶子的装饰。
四、教具与学具准备1. 教具：彩绘瓶子样品、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
2. 学具：每人一个瓶子、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的彩绘瓶子样品，引导他们说出瓶子的特点。
讨论如何用彩绘的方式给瓶子穿上新衣，激发幼儿的想象力。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何进行彩绘，讲解彩绘的基本技巧。
引导幼儿观察颜料与水的比例，教他们如何调色。
3. 动手实践（20分钟）幼儿每人领取一个瓶子，按照自己的想法进行彩绘。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏彼此的作品，鼓励他们大胆表达自己的观点。
教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进建议。
邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 彩绘瓶子样品图2. 彩绘基本技巧要点3. 调色方法与注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用彩绘的方式给家里的瓶子穿上新衣。
2. 答案：根据幼儿的个人喜好进行创作，鼓励他们发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找其他物品进行彩绘创作，将美术活动融入到生活中。
同时，可以开展亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力进行瓶子的装饰。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》教案：大班美术优质课《瓶子穿新衣》教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
2. 激发幼儿的想象力和表现力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1. 教师准备：废旧瓶子、颜料、毛笔、彩纸、剪刀、胶水、细绳等。
2. 学生准备：团扇等。
教学过程：1. 热身活动：教师与幼儿们进行自由绘画活动，让幼儿们通过自由发挥画出自己喜欢的形状和颜色。
2. 引入新知：教师给幼儿们展示一些装饰得很漂亮的瓶子，然后把这些瓶子摆放在桌子上让幼儿们观察。
教师问幼儿们是否觉得这些瓶子非常漂亮，为什么，幼儿们一起讨论。
3. 操作活动：3.1 激发创造力：给幼儿们发放废旧瓶子、颜料、毛笔等工具，让幼儿们大胆想象和发挥创造力，把废旧瓶子装扮成他们喜欢的样子。
可以使用彩绘、贴纸、剪纸等方式进行装饰。
教师可以给幼儿们提供一些建议和指导，如使用彩纸做花朵、蝴蝶等图案，或用剪纸做出各种形状。
3.2 制作团扇：教师介绍团扇的用途和形态，然后指导幼儿们将彩色纸背面的扇骨剪成想要的形状，再用胶水将彩纸粘在扇骨上，最后用细绳固定扇骨。
4. 展示和分享：幼儿们完成装饰瓶子和制作团扇后，教师组织幼儿们进行展示和分享。
幼儿们可以互相交流自己的创作过程和想法，分享彼此的作品。
5. 总结和评价：教师与幼儿们一起回顾整个活动的过程，通过提问和讨论，帮助幼儿们总结本节课的学习内容和收获。
6. 拓展活动：教师可以引导幼儿们观察身边的环境，寻找其他可以装饰的物品，如花盆、篮子等，进一步激发幼儿们的创造力和动手能力。
教学反思：本节课通过让幼儿们装饰瓶子和制作团扇的活动，培养了他们的艺术创造力和审美能力。
通过自由发挥和想象，让幼儿们能够表达自己的想法和观点，提高了他们的表现力和思维能力。
同时，通过手工制作活动，提高了幼儿们的手眼协调能力和动手能力。
在教学过程中，我注重了组织和引导幼儿们进行讨论和分享，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
幼儿园大班美术优质教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术优质教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《瓶子变变变》，详细内容为：引导幼儿利用废旧瓶子，通过剪、贴、画等方式，将瓶子装饰成有趣的艺术品。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握剪、贴、画的技巧，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿审美观念。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：剪、贴、画技巧的运用。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：示范用瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每人一个废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入2. 讲解示范（1）介绍剪、贴、画的基本技巧。
（2）示范如何将瓶子装饰成有趣的艺术品。
3. 幼儿动手操作（1）发放学具，讲解操作要求。
（2）幼儿在教师指导下，开始创作。
4. 随堂练习（1）幼儿在操作过程中，教师进行个别指导。
（2）针对幼儿的操作问题，及时给予解答。
5. 作品展示与评价（1）幼儿完成作品后，进行作品展示。
（2）教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 瓶子穿新衣2. 剪、贴、画技巧3. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：请回家后，与家长一起完成一个瓶子的装饰。
2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿掌握情况。
（2）针对教学过程中出现的问题，进行调整和改进。
2. 拓展延伸（1）鼓励幼儿将所学技巧运用到生活中，如装饰家居、制作礼物等。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解环保的重要性，学会珍惜资源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的讲解示范4. 随堂练习的个别指导5. 作业设计的开放性答案6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：剪、贴、画技巧的运用。
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活的色彩》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过运用各种色彩和图案，让幼儿动手为瓶子装饰新衣，培养他们对色彩的感知和搭配能力，同时提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的搭配方法，培养他们对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用生活中的废弃物进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色的颜料、画笔、调色板、水桶、抹布、范例作品。
2. 学具：空瓶子、旧报纸、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解范例作品（5分钟）展示范例作品，讲解色彩搭配和图案设计的方法。
3. 分组讨论与设计（5分钟）将幼儿分成小组，让他们相互讨论，设计自己的瓶子装饰方案。
4. 动手操作（10分钟）幼儿按照自己的设计方案，利用提供的材料为瓶子装饰新衣。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的作品，大家共同评价，提出意见和建议。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一个简单的色彩搭配例题，让幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书瓶子穿新衣2. 内容：色彩搭配方法图案设计方法环保意识七、作业设计1. 作业题目：为家里的空瓶子设计一件漂亮的新衣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在操作过程中，部分幼儿对色彩的搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿把作品带回家，与家长分享制作过程，提高家庭亲子互动。
环保活动：组织幼儿参加社区环保活动，利用所学知识为社区环境美化做出贡献。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解与随堂练习。
2024年美术教案瓶子穿新衣大班
2024年美术教案瓶子穿新衣大班一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活物品的艺术》，具体内容为《瓶子穿新衣》。
通过引导幼儿发现生活中废旧瓶子的美，利用各种材料对瓶子进行装饰，培养幼儿的动手操作能力及创新能力。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和特点，知道瓶子装饰的方法和技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握瓶子的装饰方法，能够独立完成一个创意瓶子。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创新瓶子的装饰。
四、教具与学具准备教具：示范用的空瓶子、装饰材料（如彩纸、胶水、绳子等）、剪刀、双面胶等。
学具：每人一个空瓶子、装饰材料、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的瓶子，讨论瓶子的形状、颜色和用途。
引导幼儿思考：如何让这些废旧瓶子变得漂亮，发挥它们的新价值？2. 示范讲解（10分钟）强调装饰过程中的注意事项，如使用剪刀的安全、粘贴的技巧等。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照自己的想法，选择合适的材料进行瓶子的装饰。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成装饰瓶子，教师观察并记录每个幼儿的表现。
邀请部分幼儿分享自己的作品，大家互相学习和交流。
表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构：瓶身、瓶盖、瓶颈。
2. 装饰方法：贴纸、绘画、缠绕、拼接等。
3. 注意事项：安全使用剪刀，粘贴牢固。
七、作业设计1. 作业题目：为家里的一个空瓶子穿上新衣，要求美观、有创意。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助拍摄照片，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在装饰瓶子方面的兴趣和困难，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多可以装饰的物品，将所学技巧应用到实际生活中。
组织一次“瓶子创意大赛”，展示幼儿的装饰作品，提高他们的自信心和创新能力。
2024年瓶子穿新衣大班美术活动教案
2024年瓶子穿新衣大班美术活动教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《形与色的世界》，详细内容围绕“2024年瓶子穿新衣”，让幼儿通过动手操作，学习色彩搭配、图案设计，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子穿新衣的基本方法，掌握色彩搭配和图案设计的技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和图案设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、范画、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：空瓶子、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种穿着漂亮新衣的瓶子，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 讲解瓶子穿新衣的基本方法，引导幼儿了解色彩搭配和图案设计。
b. 示范操作，让幼儿直观地学习瓶子穿新衣的步骤。
3. 例题讲解（15分钟）a. 出示一个空瓶子，让幼儿分组讨论如何给它穿上漂亮的新衣。
b. 指导幼儿进行色彩搭配和图案设计，完成瓶子穿新衣的练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立完成瓶子穿新衣的练习，教师巡回指导。
b. 邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
b. 引导幼儿思考如何将所学运用到日常生活中，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 2024年瓶子穿新衣2. 内容：a. 色彩搭配b. 图案设计c. 瓶子穿新衣步骤七、作业设计1. 作业题目：给家里的空瓶子穿上漂亮的新衣，并与家人分享创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了瓶子穿新衣的基本方法，提高了观察力、想象力和创造力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合发现生活中的美，尝试运用所学知识，为生活增色添彩。
重点和难点解析：1. 教学难点：色彩搭配和图案设计。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
《瓶子穿新衣》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿的环保意识，激发对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种线条和颜色为瓶子设计新衣。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的瓶子新衣。
三、教学准备1.教具：空瓶子、颜料、画笔、调色板、抹布。
2.学具：每人一套绘画工具（颜料、画笔、调色板）。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
2.鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美，提高美术素养。
五、作业布置1.请幼儿回家后，用今天学到的绘画技巧为家里的瓶子设计新衣。
2.家长协助幼儿完成作业，并拍照分享到班级群。
六、教学反思（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
瓶子穿新衣大班美术活动教案
瓶子穿新衣大班美术活动教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班美术活动教材，活动章节为《瓶子穿新衣》。
活动内容主要围绕瓶子的创意装饰展开，让幼儿通过观察、想象和动手操作，学会用各种材料和方式装饰瓶子，培养幼儿的审美意识和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的审美意识，让他们学会欣赏美、创造美。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握瓶子装饰的基本技巧，学会用各种材料和方式装饰瓶子。
难点：引导幼儿发挥想象力，创造出独特且有创意的瓶子装饰作品。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿准备一个空瓶子、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示一些装饰精美的瓶子作品，引导幼儿观察并说出它们的美丽之处。
2. 讲解：讲解瓶子装饰的基本技巧，如剪贴、绘画、缠绕等。
3. 示范：教师示范如何用彩纸、彩笔等工具装饰瓶子。
4. 实践：让幼儿动手装饰自己的瓶子，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计本次活动的板书设计主要包括瓶子装饰的基本技巧和创意提示，如剪贴、绘画、缠绕等，以及鼓励幼儿发挥想象力的口号：“创意无限，美化生活！”七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用家人或朋友的废弃瓶子，发挥想象力，创作一个独特的装饰瓶子作品。
2. 答案：幼儿完成作业，将作品带来学校，与大家分享和交流。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了许多精美的装饰瓶子作品。
在实践过程中，他们学会了观察、想象、动手操作等技能，提高了审美意识和动手能力。
课后拓展延伸：邀请家长参与评价幼儿的作品，共同鼓励和肯定他们的努力和进步。
还可以组织一次瓶子装饰作品义卖活动，让幼儿们体验到创作的乐趣和分享的价值。
同时，教师要不断反思和改进教学方法，以激发幼儿的兴趣和潜能，提高教学质量。
2024年大班美术精彩教案瓶子穿上新衣精彩教案及教学反思
2024年大班美术精彩教案瓶子穿上新衣精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活物品变变变》，详细内容为第三节《瓶子穿上新衣》。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行装饰，培养他们的环保意识和创新思维，提高美术创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，知道如何将废旧瓶子变成美丽的艺术品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧瓶子变成有创意的美术作品。
重点：掌握瓶子的基本结构，学会运用各种材料进行装饰。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
学具：每组一套教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的瓶子，引导幼儿观察并讨论瓶子是如何穿上新衣的。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解瓶子的基本结构，演示如何用废旧材料和美术工具为瓶子穿上新衣。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿作品，分析其中的优点和不足，进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，对作品进行修改和完善。
6. 展示与评价（5分钟）每组选出代表展示作品，大家共同评价。
六、板书设计1. 《瓶子穿上新衣》2. 内容：瓶子的基本结构装饰材料及工具创作步骤七、作业设计1. 作业题目：为家里的废旧瓶子穿上新衣，并与家人分享创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿参与度较高，创作过程中表现出较强的想象力和创造力。
但在指导过程中，部分幼儿对装饰材料的运用不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多可利用的废旧物品，进行创意装饰，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿将废旧瓶子变成有创意的美术作品。
2. 教具与学具准备：确保教具和学具的充分准备，以满足幼儿创作需求。
瓶子穿新衣大班美术活动教案
瓶子穿新衣大班美术活动教案教案：瓶子穿新衣一、教学内容活动选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及创意美术领域的知识。
本节课以“瓶子穿新衣”为主题，通过观察、讨论、创作等环节，让幼儿发挥想象力和创造力，用各种材料和颜色装饰瓶子，提高幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作精神，学会与他人分享和交流。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：学会用各种材料和颜色装饰瓶子，提高幼儿的审美能力和动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的瓶子作品。
四、教具与学具准备教具：瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、各种装饰材料（如彩纸、丝带、珠子等）。
学具：每个幼儿一份，包括瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解瓶子装饰的基本技巧，如画笔的使用、颜料的调配、装饰材料的选择等。
然后示范如何装饰一个瓶子，让幼儿跟随教师一起操作。
3. 创作环节（10分钟）幼儿根据自己的喜好，用颜料、画笔在瓶子上进行创作。
教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将作品展示给大家，相互欣赏、交流。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：瓶子装饰基本技巧：1. 画笔使用：轻轻涂抹，均匀上色。
2. 颜料调配：按需调配，避免浪费。
3. 装饰材料选择：根据喜好，搭配协调。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用家里废弃的瓶子进行创作，明天上课时展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，大部分幼儿都能积极参与创作，发挥了自己的想象力和创造力。
但在颜料调配方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思活动目标：1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过设计操作，制作丰富有创意的玻璃瓶子沙画。
3、体验动手操作的快乐。
活动准备：1、收集各种形状的玻璃瓶2、装饰用的材料（白乳胶、细沙、水粉颜料、画笔等）3、PPT活动过程：一、导入：先带领幼儿观察欣赏玻璃瓶沙画制品，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（同时提醒幼儿，玻璃瓶是容易碎的，一定要轻拿轻放）二、幼儿说说自己对装饰作品的设想：——师：你们想不想做一个属于自己的玻璃瓶沙画？——师：在开始之前姐姐，想让你们思考一下，你准备在瓶子上画什么？三、通过图示，讲解玻璃瓶沙画的制作方法：——师：接下来让我们一起画的图案，穿上漂亮的新衣服吧！——师：在这之前，我们需要准备一下材料：各种废旧瓶子、水粉颜料及画笔、白乳胶、黑色标记笔、沙子等……——师：准备好以上所需要的材料就可以按照步骤一步一步的来进行制作了，先在瓶子的身上刷上白乳胶，白乳胶能让沙子粘在瓶子上，白乳胶要刷满瓶子的整个身体。
——师：撒沙子时，要慢慢的撒，要撒的均匀，直到看不到瓶子的身体，可以多撒几次，这样瓶子穿的沙子衣服就变得又厚又均匀（等待白乳胶晾干后）。
——我们就可以开始画画了。
首先我们要用黑色的颜料或黑色标记笔勾边，由于玻璃瓶子，位置比较小，为了容易涂色，我们要选择勾画大一些的图案后就可以上色了。
四、自主选材，想象制作：1、充分允许幼儿按照自己的构思需求选择绘画颜料。
2、幼儿制作过程中，针对幼儿能力，教师在想象和技能上给予适当点拨、指导。
——师：小朋友们，准备好和桃子姐姐和其他的小朋友一起来制作瓶子沙画了吗？（制作的过程中根据观察的步骤进行讲解）五、相互介绍，欣赏作品1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行分析表述。
2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
——师：你的作品是世界上独一无二的，你准备好把她介绍给你的好朋友了吗？再给它起个名字，再说说你的构思吧！——师：你们想一想，在生活中还有很多可以废旧利用的物品，通过装饰后就可以重新使用，并且这些被我们装饰好的物品还可以做其他的用处。
2024年大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
2024年大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《形形色色的物品》，详细内容为《瓶子穿新衣》。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中各种瓶子的外观、颜色和图案，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿用彩绘的方式为瓶子穿上新衣，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述瓶子的外观特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用色彩、线条进行美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩、线条进行创作，表现出瓶子的美感。
教学重点：观察瓶子的外观特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种瓶子、颜料、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种瓶子，让幼儿观察、描述瓶子的外观、颜色和图案。
（2）引导幼儿讨论：你们觉得这些瓶子漂亮吗？如果让你为瓶子穿上新衣，你希望它是什么样子的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个已经穿上新衣的瓶子，让幼儿观察、欣赏。
（2）教师分步骤讲解创作过程：先构思设计，然后选用适当的颜色和线条进行描绘。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择瓶子，进行创作设计。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
（2）教师针对教学过程进行反思，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的外观特征（2）创作步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：为瓶子穿上新衣，要求色彩丰富、图案美观。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导与鼓励，提高幼儿的自信心和创作能力。
2024年大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】
2024年大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的瓶瓶罐罐》，具体内容包括瓶子的基本结构认识、装饰方法的探索以及创意实践。
二、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构，掌握为其穿上新衣的装饰方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：瓶子装饰方法的掌握和创意实践。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有个性、美观的瓶子装饰作品。
四、教具与学具准备学生准备：空瓶子、画纸、画笔、颜料、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分享自己家中有趣的瓶瓶罐罐，激发学生对瓶子的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT介绍瓶子的基本结构和装饰方法。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一个装饰瓶子作品，分析其创作思路和技巧。
学生跟随教师一起讨论，理解装饰瓶子的方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上练习装饰瓶子，教师巡回指导。
学生相互展示、评价，提出改进意见。
5. 创意实践（20分钟）学生分组，每组选择一个空瓶子进行装饰。
教师巡回指导，引导学生发挥想象，创作出富有个性的作品。
学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构2. 装饰瓶子的方法3. 创意实践步骤七、作业设计1. 作业题目：为家里的一个瓶子穿上新衣，要求富有创意，美观大方。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过引导学生观察、讨论和实践，使学生掌握了瓶子的装饰方法，提高了学生的审美能力和创造力。
但在实践过程中，部分学生对装饰方法掌握不够熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料和方法装饰瓶子，如贴纸、布艺、绳编等，将所学知识拓展到生活之中。
同时，组织学生进行瓶子装饰比赛，激发学生对美术活动的兴趣。
瓶子穿新衣大班教案
瓶子穿新衣——大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解瓶子彩绘的基本步骤和技巧，知道色彩的搭配原理。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 瓶子彩绘的基本步骤和技巧。
2. 色彩的搭配原理。
3. 环保意识的教育。
三、教学准备：1. 准备一些废旧的瓶子，可以是塑料瓶、玻璃瓶等。
2. 准备各种颜色的颜料，画笔，以及瓶子彩绘的工具。
3. 准备一些关于环保的图片或者故事，用于引导幼儿的环保意识。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些废旧的瓶子，引导幼儿思考瓶子的用途和价值，激发幼儿的创造力和环保意识。
2. 基本步骤讲解：讲解瓶子彩绘的基本步骤，包括清洗瓶子、涂底漆、选色搭配、绘画等。
3. 颜料调色：教幼儿如何调色，让幼儿体验色彩搭配的乐趣。
4. 实践操作：让幼儿自己动手彩绘瓶子，教师巡回指导。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，培养幼儿的审美意识。
五、教学评价：1. 幼儿的彩绘作品。
2. 幼儿在实践活动中的表现，如动手操作能力、创新能力等。
3. 幼儿对环保意识的认知和理解。
六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。
2. 组织一次瓶子作品展览，邀请家长和其他班级的师生前来欣赏。
3. 开展一次环保主题班会，让幼儿分享自己的环保故事和感悟。
七、教学反思：1. 教师需要准备的材料是否充足，是否符合幼儿的兴趣和需求。
2. 教学过程中，教师是否给予了每个幼儿足够的关注和指导。
3. 教学内容是否适合幼儿的理解和接受能力，是否需要进行调整。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆创新。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的动手能力。
3. 在教学实践中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们学会互相帮助和欣赏。
2024年幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》
2024年幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为第二章《瓶子的变身》：通过给瓶子穿上五彩斑斓的新衣，让幼儿发挥创意，感受美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美观念。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的形状和颜色的搭配。
教学重点：引导幼儿发挥想象力，创作出独具特色的瓶子。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、展示用的瓶子、颜料、画笔、调色盘、抹布等。
2. 学具：每人一个空瓶子、颜料、画笔、调色盘、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示一个已经穿上五彩新衣的瓶子，引发幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享生活中见过的漂亮瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状和颜色。
2. 讲解与示范（10分钟）老师讲解瓶子穿新衣的基本步骤，包括清洗瓶子、调色、上色等。
老师示范如何给瓶子穿上新衣，边示范边讲解技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在老师的指导下，开始给瓶子穿上新衣。
老师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在操作过程中，老师挑选部分幼儿的作品进行展示，让其他幼儿学习和借鉴。
老师针对幼儿的操作情况进行个别指导，帮助幼儿解决问题。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
老师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：瓶子的变身基本步骤：清洗瓶子、调色、上色色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：给瓶子穿新衣请幼儿回家后，尝试用今天学到的技巧，给家里的空瓶子穿上漂亮的新衣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了给瓶子穿新衣的技巧。
但在操作过程中，部分幼儿对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
瓶子穿新衣大班美术优质课教案
瓶子穿新衣大班美术优质课教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的瓶子》，主要详细内容包括：引导幼儿观察瓶子的外形特点，激发幼儿的想象力和创造力；教授幼儿运用不同的美术手法，如剪、贴、画等，为瓶子设计新颖独特的外衣；培养幼儿的审美观念和色彩搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子的外形特点。
2. 培养幼儿运用不同美术手法为瓶子设计新衣的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，学会色彩搭配。
三、教学难点与重点难点：运用不同的美术手法为瓶子设计新颖独特的外衣。
重点：观察瓶子的外形特点，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种形状和颜色的瓶子、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
学具：每位幼儿准备一套瓶子、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个已经装饰过的瓶子，引导幼儿观察并讨论：“你们看，老师手里的瓶子有什么特别的地方？它穿上了什么衣服？”邀请幼儿分享自己家里的瓶子，引导幼儿观察瓶子的外形特点。
2. 讲解示范（10分钟）教师以一个瓶子为例，示范如何运用剪、贴、画等手法为瓶子设计新衣。
强调在创作过程中要注意色彩搭配和审美。
3. 幼儿创作（10分钟）每位幼儿根据自己的想法，选择合适的瓶子，并运用不同的美术手法为其设计新衣。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏彼此的作品，并进行评价，提出改进意见。
邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：瓶子外形特点美术手法：剪、贴、画色彩搭配和审美七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子设计新衣，并与家人分享创作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的操作过程，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的作业设计，共同完成瓶子穿新衣的任务。
瓶子穿新衣大班美术活动教案
瓶子穿新衣大班美术活动教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.让幼儿学会用废旧物品进行创作，提高环保意识。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用废旧物品进行创作，掌握基本的装饰方法。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出独特的瓶子装饰。
三、教学准备1.教具：大小不一的空瓶子若干，各种废旧物品（如：彩纸、布料、绳子、纽扣等），剪刀、胶水、彩笔等。
2.学具：每组一套废旧物品、剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学过程1.导入2.教学新知教师展示各种废旧物品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些废旧物品可以用来做什么吗？”教师示范如何用废旧物品装饰瓶子，边示范边讲解装饰方法。
3.实践操作将幼儿分成若干小组，每组发放一套废旧物品和装饰工具。
教师提出要求：“请你们小组合作，用这些废旧物品给瓶子穿上新衣服，看哪个小组的作品最漂亮。
”教师巡回指导，帮助幼儿解决在创作过程中遇到的问题。
4.展示评价各小组完成作品后，教师组织幼儿进行展示。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获，鼓励幼儿回家后继续进行创作。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，创作热情饱满。
2.教师在示范过程中，讲解清晰，操作简单，便于幼儿理解。
3.在评价环节，教师引导幼儿互相评价，提高了幼儿的审美能力。
4.本次活动让幼儿学会了废旧物品的再利用，培养了环保意识。
六、教学拓展1.组织幼儿参观环保展览，了解环保知识。
2.开展家庭环保活动，让幼儿与家长一起参与环保创作。
3.结合节日，举办环保主题的手工制作比赛，提高幼儿的环保意识。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了用废旧物品装饰瓶子，提高了审美能力，还培养了环保意识。
在今后的教学中，我们将继续挖掘废旧物品的创意潜力，让幼儿在创作中感受到环保的魅力。
重难点补充：教学重点：学会用废旧物品进行创作，掌握基本的装饰方法。
“小朋友们，你们有没有想过，我们平时扔掉的这些废旧物品，其实都可以变成宝贝呢？”“今天，我就要用这些废旧物品来给瓶子做个新衣服，你们想不想看看是怎么做到的呢？”在实践操作环节，教师可以这样引导：“现在，每个小组面前都有各种各样的材料，你们可以挑选你们喜欢的，然后想想怎么才能让瓶子变得更漂亮。
幼儿园大班美术公开课教案《瓶子穿上新衣》(二篇)
幼儿园大班美术公开课教案《瓶子穿上新衣》一、活动目标1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
二、重点难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
三、活动准备1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。
四、活动过程（一）激发兴趣，导人活动。
1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（二）引导构思，联想组合。
1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
（三）自主选材，想象制作。
1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
（四）相互介绍，欣赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
幼儿园大班美术公开课教案《瓶子穿上新衣》（二）教案：幼儿园大班美术公开课《瓶子穿上新衣》教学目标：1. 培养幼儿的创新思维和手工制作能力。
2. 提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手实践能力和合作意识。
教学准备：1. 宣传画板，彩色画笔，剪刀，胶水，颜料，画笔，棉线等。
2. 一些废旧瓶子、纸板、布料、毛线、纸、水彩颜料等材料。
3. 教具：能插入鲜花的花瓶。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些装饰漂亮的花瓶，引起幼儿的兴趣，向幼儿展示一些由废旧瓶子制作的艺术品，让幼儿了解到废旧物品也可以变废为宝。
Step 2：讨论（5分钟）引导幼儿讨论为什么要回收利用废旧瓶子、纸板等材料，让幼儿了解保护环境和资源的重要性，培养他们的环保意识。
Step 3：示范（10分钟）老师向幼儿展示如何使用废旧瓶子和其他材料制作一个漂亮的花瓶。
2024年大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
2024年大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰我们的家园》，详细内容为第三节《瓶子穿新衣》。
通过本节课的学习，学生将掌握利用废旧物品——瓶子，进行创意装饰，培养环保意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握瓶子的装饰方法，提高审美观念和创意设计能力。
2. 培养学生的环保意识，学会利用废旧物品变废为宝。
3. 培养学生的团队协作能力，提高沟通交流技巧。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的创意装饰设计，如何将废旧物品美观、实用地进行改造。
教学重点：掌握基本的装饰手法，培养学生的环保意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备学具：每组一套瓶子、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（5分钟）介绍本节课的内容和要求，引导学生了解瓶子的装饰方法，激发学生的创作欲望。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何利用废旧物品对瓶子进行装饰，讲解装饰过程中需要注意的技巧和注意事项。
4. 学生实践（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成装饰作品后，进行展示和评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：① 瓶子装饰的基本方法② 废旧物品的利用③ 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的瓶子设计一件美丽的新衣。
2. 答案：学生可根据所学知识，结合自己的喜好，为瓶子设计装饰方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的废旧物品，进行创意装饰，提高环保意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和实用性3. 学生动手实践的过程指导4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思的及时性和有效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 创意思维的激发：引导学生从生活、大自然、艺术作品等方面汲取灵感，培养学生的创新意识。
大班美术瓶子穿上新衣教案
大班美术瓶子穿上新衣优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰瓶子》，详细内容为：通过引导幼儿观察瓶子的形状、颜色，让幼儿运用各种美术材料对瓶子进行装饰，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子的形状、颜色等特征。
2. 培养幼儿运用各种美术材料进行创意装饰的能力。
3. 培养幼儿的审美意识，提高他们对美的鉴赏能力。
三、教学难点与重点难点：运用各种美术材料进行创意装饰。
重点：观察瓶子的形状、颜色；培养幼儿的创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：瓶子样品、各种美术材料（如彩纸、水粉、画笔、贴纸等）。
学具：每人一个空瓶子、画纸、各种美术材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿分享自己家里的瓶子，引导他们观察并描述。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何运用美术材料对瓶子进行装饰。
（2）讲解装饰方法，如贴纸、绘画、剪贴等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据自己喜欢的瓶子形状，选择合适的美术材料进行装饰。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在装饰过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 瓶子穿上新衣2. 内容：（1）观察瓶子的形状、颜色（2）装饰方法：贴纸、绘画、剪贴七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天学到的装饰方法为家里的一个瓶子穿上新衣。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对瓶子的观察和装饰兴趣浓厚，但在实际操作过程中，部分幼儿对美术材料的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他物品，如杯子、盒子等，尝试用所学装饰方法进行美化。
（2）组织一次“瓶子装饰大赛”，鼓励幼儿发挥创意，提高他们的装饰技巧。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和启发性；3. 例题讲解的清晰度和示范性；4. 随堂练习的个别指导和评价；5. 作业设计的针对性和实际操作性；6. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
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瓶子穿新衣（大班美术教案）
一、设计思路
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
在设计活动时，我注重了以下几方面：
首先，根据我园“开发幼儿创造潜能”的特色课程的要求，我着重引导幼儿进行想象创造。
如：对各种形状不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，这些都隐含着对幼儿创造潜能的开发。
其次，我也注重我园的基础课程。
在技能的传授上老师也开拓思路，把孩子们原有的一些平面装饰技能重新组合运用到立体装饰上。
对孩子来说，在技能上也是一次飞跃。
除了这些还不够，开发幼儿的创造潜能以及技能的提高，都需要幼儿内在情感的投入。
而环境创设是一种潜在的教育因素，能激发幼儿参与活动的兴趣。
于是我带领幼儿外出参观“饰品自助店”，并在活动室创设了“延中创意室”，让孩子身临其境。
大大激发活动兴趣。
在选择材料及材料投放时，注意因材施教。
如：为能力较差的孩子，提供一些半成品的材料，让他也能体验成功感。
由于了解了每个孩子，激发了他们内在的情感，孩子们的作品是成功的、富有创意的。
二、活动目标
1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
三、重点难点
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
@_@我是分割线@_@
四、活动准备
1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料。
3．欣赏作品。
五、活动流程
激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品
六、活动过程
激发兴趣，导人活动。
1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
引导构思，联想组合。
1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
自主选材，想象制作。
1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
相互介绍，欣赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。